НОП.РФ

Сбер развивает технологическое предпринимательство среди молодежи с 2021 года: за это время участие в молодежных акселераторах для школьников, студентов и молодых ученых приняло более 200 тысяч человек. Олимпиада продолжает эту масштабную работу, и мы рады видеть высокий интерес школьников к предпринимательству как к реальной карьерной траектории. Задача олимпиады — стимулировать молодежное предпринимательство в России и развивать у старшеклассников мягкие навыки и предпринимательское мышление. Она помогает подросткам узнать о современных трендах и технологиях, и научиться создавать собственные продукты уже сегодня.

Олимпиада помогает найти предприимчивых школьников, дает им новый опыт и развивает их предпринимательские компетенции. Уверена, что среди этих ребята – будущее поколение технологических лидеров. Несмотря на то, что олимпиада проходит впервые, за две недели зарегистрировались свыше 7000 школьников старших классов со всей России. Для призеров и победителей мы предусмотрели возможность получить не только гранты, но и дополнительные баллы при поступлении в университеты.

Движение Первых вместе с Минобрнауки России, МИРЭА — Российским технологическим университетом и Сбером впервые провели олимпиаду по предпринимательству для школьников. Эта инициатива стала отличной возможностью для ребят разработать собственные бизнес-идеи и представить их экспертному сообществу. Школьники показали большой интерес олимпиаде: мы получили более 7 тысяч заявок из всех регионов России. В финале лучшие команды представили свои бизнес-проекты, которые, убеждён, будут реализованы в уже ближайшем будущем.

Финал первой Всероссийской олимпиады школьников по предпринимательству стал впечатляющим доказательством того, что молодежь России готова к инновациям и переменам. Мы видим, как старшеклассники, объединяясь в команды, не просто решают задачи, но и создают реальные бизнес-идеи, способные изменить окружающий мир. РТУ МИРЭА, как один из организаторов, гордиться тем, что может поддерживать и развивать инициативы, направленные на формирование предпринимательского мышления у молодежи. Мы уверены, что именно эти юные таланты станут движущей силой нашей экономики в будущем, и наш университет готов предоставить все необходимые ресурсы для успешного запуска их идей.

«Математические и естественные науки»,
«Инженерное дело, технологии и технические науки»,
«Здравоохранение и медицинские науки»,
«Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки»,
«Науки об обществе»,
«Образование и педагогические науки»,
«Гуманитарные науки»,
«Искусство и культура»,
«Оборона и безопасность государства. Военные науки».

Первые площадки для очной сдачи ТехноГТО будут открыты в 31 регионе страны, от Камчатки до Калининграда, в том числе в Донецкой Народной Республике. На сегодняшний день участники ТехноГТО сдали уже 60 000 нормативов по кибербезопасности, электронике, технологиям связи, применению беспилотников и другим направлениям. Около тысячи человек получили серебряные значки и скоро смогут сдать нормативы на золото. Уже в этом году ряд университетов внесли золотой значок ТехноГТО в свои правила приема и будут начислять абитуриентам за это достижение дополнительные баллы к ЕГЭ. И мы ведем работу над расширением списка таких университетов.

Запуск очных площадок для сдачи нормативов – важный шаг для развития и масштабирования ТехноГТО. Планируется, что в дальнейшем отбор будет проводиться постоянно, а значит – скоро такие площадки появятся во всех регионах России, предоставляя каждому жителю нашей страны возможность проверить свою технологическую грамотность. Хочу отметить, что выпускникам-участникам ТехноГТО президентская платформа дарит возможность получить до 10 дополнительных баллов ЕГЭ и повысить свои шансы на успешное поступление в выбранный вуз.

Не думаю, что сложности с защитой диссертации связаны с гендерными предрассудками, скорее основным препятствием являются бюрократические проволочки и формальная автономия вуза в проектировании программ третьего уровня образования, что сказывается на:
- системе наставничества и тьюторинга;
- не предусмотрены механизмы обратной связи между эмпирическими исследованиями аспирантского опыта и нормативной практикой (в отличие, например, от EUA-CDE или CGS в Европе и США).
- политика модернизации аспирантуры фрагментарна: реформы касаются отдельных компонентов (например, оценки эффективности по числу защит), но не затрагивают целостную архитектуру аспирантской подготовки
финансовый вопрос, который зачастую становится препятствием к защите и получению статуса кандидата наук
Все это, так или иначе, сказывается на качестве обучения и последующих защит.

Важный инструмент государственной политики в этой сфере — Национальный центр исторической памяти при Президенте РФ. Он в том числе взаимодействует с регионами, которые реализуют историческую политику «на местах». Региональные мероприятия по сохранению исторической памяти представляют собой особую значимость, ведь они способствуют формированию чувства сопричастности к тысячелетней истории нашей страны, обозначая вклад многонационального народа России в её развитие.

В этой связи важно обратить внимание на опыт Томской области, а именно, на недавно подписанное соглашение о сотрудничестве Национального центра исторической памяти с Томской областью. Область является пионером в области патриотических инициатив: регион в 2011 году стал инициатором акции «Бессмертный полк», которая проходит сегодня в разных субъектах России. В Томской области реализуется множество социально-значимых проектов в области исторического просвещения.

В этом плане мне неимоверно повезло родиться и становиться учёным в самое подходящее время за всё существование этой профессии. Именно сейчас мы, женщины-учёные, можем максимально раскрыться со всей своей креативностью. Однако несмотря на это, с некоторыми предрассудками сталкиваться всё же приходится - в основном со стороны старших (преподавателей, руководителей). Я помню, как один преподаватель, рассказывая о научных направлениях в университете, говорил: «Правда вся наука разбивается об аспиранток, которые уходят в декрет, а потом возвращаются, всё забыв». Но радует, что таких людей с закоренелыми стереотипами в голове становится всё меньше, тогда как талантливых студенток и молодых девушек-учёных всё больше.

Все единогласно пришли к выводу, что на новом этапе проекта в центр внимания будет поставлен не вопрос подготовки кадров, как это было в первые три года, а разработки новых технологий, проведения исследований и самое главное – их трансфер в реальную экономику. То есть, умение работать с идеями, заделами, которые существуют, и их как можно более умелое использование в реальной жизни.

Методические рекомендации по реализации мероприятий, направленных на защиту исторической правды, сохранение исторической памяти и противодействие попыткам фальсификации истории, сохранение и укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей, для образовательных, просветительских учреждений и организаций культуры.