Ona tili || Muhammad Haydarov
Ushbu kanalda ustoz Muhammad Haydarov bilan ona tili va adabiyot fanini oson, tez o'rganishingiz mumkin!
Shuningdek, fanga, jamiyatga doir boshqa fikrlar ham ulashib boriladi.
Amallar niyatga qarab belgilanadi!!
Admin: @Doniyor_77777
Shuningdek, fanga, jamiyatga doir boshqa fikrlar ham ulashib boriladi.
Amallar niyatga qarab belgilanadi!!
Admin: @Doniyor_77777
关联群组
Ona_tili_Haydarov
4.3K
"Ona tili || Muhammad Haydarov" 群组最新帖子
25.02.202513:23
Ta’limda oilaviy muhitning oʻrni
Bugun farzand ta’limida ota-ona, aka-singillarning oʻrni haqida dildan suhbatlashamiz.
Ota
1-sinfga borganimda dadam va ayam yarim kechgacha dars qilar edi. Men esa endigina alifboni tugatib oʻqish kitobini boshlagan edim. Kech soat 11-12 gacha yozuv-chizuv qilayotgan dadam meni ham "tinch" qoʻymasdi. Ular bilan birga dars qilardim. Bir tomonda ota-onam oʻz darsi bilan band, bir tomonda esa men tik oyoqda uch-toʻrt soatlab kitob oʻqirdim. Tik oyoqda... Koʻzda yosh bilan oʻqirdim. Oʻtirishga ruxsat yoʻq edi. Holdan toyib, oyoqlarim tolib ketsa ham, tik turib kitob oʻqirdim. Ha. 7 yoshli bola uchun bu qaysidir maʼnoda mashaqqatlidir. Bu hech qanday jazo emas edi. Shunchaki uxlab qolmasligim uchun, 2-3 kun keyingi darslarimni ham oldindan tugatib olishim uchun dadam tomonidan yaratilgan "imkoniyat" edi. Kamiga dadam oʻz darsini tugatgach mendan nimalarni oʻqiganimni, yodlaganimni erinmasdan bittalab qabul qilib olar edi. Dadam men uchun, kelajagim uchun shunday qatʼiyat, tartib, intizom bilan eʼtibor berar edi.
Toʻgʻri, oʻshanda meni "qiynab" oʻqitgani uchun dadamdan xafa boʻlar edim.
Ona
Yoz. 26-iyun. Litsey diplomimni olgan kunimoq ayam bilan poytaxtga yoʻl olgandik. Toshkentda jiyanlarim va men tayyorgarlikka shoʻngʻib ketdik. Ayam esa bizga ovqat tayyorlab, uy yumushlarini qilardi. Bulardan ortib men bilan ona tili, tarix, ingliz tilidan savol-javob qilardi. Baʼzan kechki soat 12-1 gacha dars qilardik. Charchasam, oʻzi oʻqib ham berardi. Kun issiq, "dom" dimiq... Biz ona-bola esa kecha-yu kunduz 1-avgust kirish imtihoniga tayyorlanardik. Shu zaylda 35 kun Toshkentda boʻldik. Bu vaqt davomida biror marta koʻchadan ovqatlanmabmiz, hatto shahar aylanishga ham chiqmabiz. Keyinchalik ayam ham bir aytgandi: "Shuncha vaqt shaharda boʻlib, bir six shashlik yemabmiz-e, bolam..." Bu imkoniyat yoʻqligidan emas edi. Butun diqqat-eʼtiborimiz tayyorgarlikda boʻlganidan xayolga ham kelmagandi. Nima boʻlsa ham oʻqishga kirishim, ukamlarning kelajagi uchun koʻprik, qanot boʻlishim zarur edi...
Ayam butun boshli roʻzgʻorni, mol-hol, osh-ovqat va toʻrt ukamni dadamga tashlab kelgandi. Dadam esa qishloqda ayni ish qizigan vaqtda tayyorlanishim, xayolim osh-ovqatga ham chalgʻimasligi uchun ayamni ham Toshkentga joʻnatib imkoniyat yaratib bergandi. Ha, butun oila boʻlib maqsad sari harakat qilgandik.
Uka
Oʻqishga tayyorlanishimda ukamning oʻrni beqiyos. Men shaharda. Ukam qishloqda. Dehqonchilik ishlari, bogʻ, mol-qoʻy… Men soya-salqinda kitob oʻqib tayyorlanardim. Doniyor ukam issiqda maktabdan bogʻga joʻnardi. Bogʻdan uyga. Jamiki ogʻir ishlar yelkasida. Esimda: abituriyentlik vaqtimda tayyorlanishim uchun bir vaqtda naq 6 ta kitobni (litsey darsliklari) sotib olishga toʻgʻri kelgandi. Dadamdan soʻrashga botina olmagandim. Shunda ukam yigʻib qoʻygan pulini chiqarib bergandi. Bu xotiralarni yozyapman-u, koʻzimda yosh qalqiyapti.
Ha, ukam men uchun, oilam uchun haqiqiy tayanch boʻlgandi…
Ukam oʻqishga tayyorlanayotganda esa men. Tushgacha universitetda oʻqishim, tushdan keyin oʻquv markazda ish. Kechga kelib esa ukam bilan savol-javob. Imtihonga tayyorgarlik…
Ha oila degani, tayanch, dalda degani shu boʻlsa kerak…
Endilar oʻylasam, oʻz bolasi uchun, farzandining kelajagi uchun bunday imkoniyat qiladigan, har nafasda yonida turib beradigan, dalda boʻladigan ota-onalar kam. Ha, biz shunaqa tarbiyalandik. Yo ukam, yo ayam, yo singlim qanaqadir maqsad sari ildamlasa, barchamiz birday jon kuydirib harakat qilamiz...
Grantga ham kirdim, nomdor stipendiyani qoʻlga kiritib, magistraturani ham grant asosida tugatdim.
Niyat qilganimizdek, uka-singillarim ham keyinchalik yonimda tayyorlanib, oʻqishga kirishdi. Biri Milliyda, biri Alisher Navoiy universitetida o'qidi, biri tibbiyot yoʻnalishida oʻqimoqda.
Barchasiga poydevor, yuqorida aytganimdek, bolaligimdagi dadamning qatʼiyat bilan menga ajratgan vaqti, eʼtiboridir. Oilada dadam tomonidan ta’lim olish uchun yaratilgan oilaviy muhit esa eng muhimidir.
Aytgancha, suratda biz ulgʻaygan hovli tasviri aks etgan.
Haydarov Muhammad Rustam oʻgʻli
Bugun farzand ta’limida ota-ona, aka-singillarning oʻrni haqida dildan suhbatlashamiz.
Ota
1-sinfga borganimda dadam va ayam yarim kechgacha dars qilar edi. Men esa endigina alifboni tugatib oʻqish kitobini boshlagan edim. Kech soat 11-12 gacha yozuv-chizuv qilayotgan dadam meni ham "tinch" qoʻymasdi. Ular bilan birga dars qilardim. Bir tomonda ota-onam oʻz darsi bilan band, bir tomonda esa men tik oyoqda uch-toʻrt soatlab kitob oʻqirdim. Tik oyoqda... Koʻzda yosh bilan oʻqirdim. Oʻtirishga ruxsat yoʻq edi. Holdan toyib, oyoqlarim tolib ketsa ham, tik turib kitob oʻqirdim. Ha. 7 yoshli bola uchun bu qaysidir maʼnoda mashaqqatlidir. Bu hech qanday jazo emas edi. Shunchaki uxlab qolmasligim uchun, 2-3 kun keyingi darslarimni ham oldindan tugatib olishim uchun dadam tomonidan yaratilgan "imkoniyat" edi. Kamiga dadam oʻz darsini tugatgach mendan nimalarni oʻqiganimni, yodlaganimni erinmasdan bittalab qabul qilib olar edi. Dadam men uchun, kelajagim uchun shunday qatʼiyat, tartib, intizom bilan eʼtibor berar edi.
Toʻgʻri, oʻshanda meni "qiynab" oʻqitgani uchun dadamdan xafa boʻlar edim.
Ona
Yoz. 26-iyun. Litsey diplomimni olgan kunimoq ayam bilan poytaxtga yoʻl olgandik. Toshkentda jiyanlarim va men tayyorgarlikka shoʻngʻib ketdik. Ayam esa bizga ovqat tayyorlab, uy yumushlarini qilardi. Bulardan ortib men bilan ona tili, tarix, ingliz tilidan savol-javob qilardi. Baʼzan kechki soat 12-1 gacha dars qilardik. Charchasam, oʻzi oʻqib ham berardi. Kun issiq, "dom" dimiq... Biz ona-bola esa kecha-yu kunduz 1-avgust kirish imtihoniga tayyorlanardik. Shu zaylda 35 kun Toshkentda boʻldik. Bu vaqt davomida biror marta koʻchadan ovqatlanmabmiz, hatto shahar aylanishga ham chiqmabiz. Keyinchalik ayam ham bir aytgandi: "Shuncha vaqt shaharda boʻlib, bir six shashlik yemabmiz-e, bolam..." Bu imkoniyat yoʻqligidan emas edi. Butun diqqat-eʼtiborimiz tayyorgarlikda boʻlganidan xayolga ham kelmagandi. Nima boʻlsa ham oʻqishga kirishim, ukamlarning kelajagi uchun koʻprik, qanot boʻlishim zarur edi...
Ayam butun boshli roʻzgʻorni, mol-hol, osh-ovqat va toʻrt ukamni dadamga tashlab kelgandi. Dadam esa qishloqda ayni ish qizigan vaqtda tayyorlanishim, xayolim osh-ovqatga ham chalgʻimasligi uchun ayamni ham Toshkentga joʻnatib imkoniyat yaratib bergandi. Ha, butun oila boʻlib maqsad sari harakat qilgandik.
Uka
Oʻqishga tayyorlanishimda ukamning oʻrni beqiyos. Men shaharda. Ukam qishloqda. Dehqonchilik ishlari, bogʻ, mol-qoʻy… Men soya-salqinda kitob oʻqib tayyorlanardim. Doniyor ukam issiqda maktabdan bogʻga joʻnardi. Bogʻdan uyga. Jamiki ogʻir ishlar yelkasida. Esimda: abituriyentlik vaqtimda tayyorlanishim uchun bir vaqtda naq 6 ta kitobni (litsey darsliklari) sotib olishga toʻgʻri kelgandi. Dadamdan soʻrashga botina olmagandim. Shunda ukam yigʻib qoʻygan pulini chiqarib bergandi. Bu xotiralarni yozyapman-u, koʻzimda yosh qalqiyapti.
Ha, ukam men uchun, oilam uchun haqiqiy tayanch boʻlgandi…
Ukam oʻqishga tayyorlanayotganda esa men. Tushgacha universitetda oʻqishim, tushdan keyin oʻquv markazda ish. Kechga kelib esa ukam bilan savol-javob. Imtihonga tayyorgarlik…
Ha oila degani, tayanch, dalda degani shu boʻlsa kerak…
Endilar oʻylasam, oʻz bolasi uchun, farzandining kelajagi uchun bunday imkoniyat qiladigan, har nafasda yonida turib beradigan, dalda boʻladigan ota-onalar kam. Ha, biz shunaqa tarbiyalandik. Yo ukam, yo ayam, yo singlim qanaqadir maqsad sari ildamlasa, barchamiz birday jon kuydirib harakat qilamiz...
Grantga ham kirdim, nomdor stipendiyani qoʻlga kiritib, magistraturani ham grant asosida tugatdim.
Niyat qilganimizdek, uka-singillarim ham keyinchalik yonimda tayyorlanib, oʻqishga kirishdi. Biri Milliyda, biri Alisher Navoiy universitetida o'qidi, biri tibbiyot yoʻnalishida oʻqimoqda.
Barchasiga poydevor, yuqorida aytganimdek, bolaligimdagi dadamning qatʼiyat bilan menga ajratgan vaqti, eʼtiboridir. Oilada dadam tomonidan ta’lim olish uchun yaratilgan oilaviy muhit esa eng muhimidir.
Aytgancha, suratda biz ulgʻaygan hovli tasviri aks etgan.
Haydarov Muhammad Rustam oʻgʻli
24.02.202507:24
G’azal tahlili va matn tahlili kursi!
✅ Yuqoridagi natijalarda Darynuz platformamizning hissasi katta!
Platforma haqida qisqacha:
🔹 Bir emas, naq uchta mutaxassis nazorati ostidagi darslar!
🔹 Professional studiyada tayyorlangan maxsus darslar!
Internet sustligi, aloqa uzilib qolishi kabi muammolar boʻlmasligi.
🔹 Yangi mavzuga oʻtish uchun berilgan vazifani bajarish shartligi!
🔹 Vazifa bajarilmasa, keyingi darsni davom ettira olmaslik, yaʼni qatʼiyat!
🔹 24 soat davomida darsdan foydalanish!
🔹 Bitta darsni qayta-qayta koʻrish imkoniyati!
🔹 2 oylik darsni kun davomida oʻzlashtirib, 15-20 kunda samarali natijaga erishish imkoni!
🔹 Darslarni naq bir yil davomida har kuni takrorlash imkoniyati!
🔹 Maxsus yopiq telegram guruhda tushunmagan oʻrinlarni 24 soat davomida soʻrash va aniq javob olish imkoni!
📊 Dastur 42 ta darsdan iborat! Darslarni tugatgach gʻazal va matn testlari umuman muammo boʻlmaydi!
👨🏫 Asosiy ustoz: Muhammad Haydarov
🔹 Gʻazal tahlili kursi: 220 ming
🔹 Matn tahlili kursi: 220 ming
☝️ Ikkalasi birgalikda: 400 ming
💻 Bir yil davomida maxsus platformadan foydalanish imkoniyati ham bor.
👇 Batafsil quyida:
🔹 Gʻazal kursi haqida maʼlumot
🔹 Matn kursi haqida maʼlumot
✅ Bepul namuna darslar
👨💻 1-dars
👨💻 2-dars
📚 Ustozning kitoblari:
👉 Milliy sertifikat qoʻllanma va testlar
👉 Diagnostik testlar
👉 Majburiy fanlardan diagnostik testlar
👉 IV qism test variantlari
🚀 Siz ham noyabr va dekabrdagi imtihonda maksimal ballni qoʻlga kiritib, ustama olishni istaysizmi?
✅ Niyatingiz xolis, harakatingiz jiddiy boʻlsa, hoziroq roʻyxatdan oʻting!
🤩 Bu hali hammasi emas!
Bir martalik toʻlov. Yaʼni 400.000 soʻm toʻlov qilasiz boʻldi. Maxsus platforma va telegramdagi yopiq guruhda boʻladigan 42 ta darsda qatnashish imkoniyati! Tamom. Boshqa toʻlov qilinmaydi!
📌 Kursga roʻyxatdan oʻtish uchun
@Doniyor_77777 ga murojaat qiling!
@milliytilbot
✅ Yuqoridagi natijalarda Darynuz platformamizning hissasi katta!
Platforma haqida qisqacha:
🔹 Bir emas, naq uchta mutaxassis nazorati ostidagi darslar!
🔹 Professional studiyada tayyorlangan maxsus darslar!
Internet sustligi, aloqa uzilib qolishi kabi muammolar boʻlmasligi.
🔹 Yangi mavzuga oʻtish uchun berilgan vazifani bajarish shartligi!
🔹 Vazifa bajarilmasa, keyingi darsni davom ettira olmaslik, yaʼni qatʼiyat!
🔹 24 soat davomida darsdan foydalanish!
🔹 Bitta darsni qayta-qayta koʻrish imkoniyati!
🔹 2 oylik darsni kun davomida oʻzlashtirib, 15-20 kunda samarali natijaga erishish imkoni!
🔹 Darslarni naq bir yil davomida har kuni takrorlash imkoniyati!
🔹 Maxsus yopiq telegram guruhda tushunmagan oʻrinlarni 24 soat davomida soʻrash va aniq javob olish imkoni!
📊 Dastur 42 ta darsdan iborat! Darslarni tugatgach gʻazal va matn testlari umuman muammo boʻlmaydi!
👨🏫 Asosiy ustoz: Muhammad Haydarov
🔹 Gʻazal tahlili kursi: 220 ming
🔹 Matn tahlili kursi: 220 ming
☝️ Ikkalasi birgalikda: 400 ming
💻 Bir yil davomida maxsus platformadan foydalanish imkoniyati ham bor.
👇 Batafsil quyida:
🔹 Gʻazal kursi haqida maʼlumot
🔹 Matn kursi haqida maʼlumot
✅ Bepul namuna darslar
👨💻 1-dars
👨💻 2-dars
📚 Ustozning kitoblari:
👉 Milliy sertifikat qoʻllanma va testlar
👉 Diagnostik testlar
👉 Majburiy fanlardan diagnostik testlar
👉 IV qism test variantlari
🚀 Siz ham noyabr va dekabrdagi imtihonda maksimal ballni qoʻlga kiritib, ustama olishni istaysizmi?
✅ Niyatingiz xolis, harakatingiz jiddiy boʻlsa, hoziroq roʻyxatdan oʻting!
🤩 Bu hali hammasi emas!
Bir martalik toʻlov. Yaʼni 400.000 soʻm toʻlov qilasiz boʻldi. Maxsus platforma va telegramdagi yopiq guruhda boʻladigan 42 ta darsda qatnashish imkoniyati! Tamom. Boshqa toʻlov qilinmaydi!
📌 Kursga roʻyxatdan oʻtish uchun
@Doniyor_77777 ga murojaat qiling!
@milliytilbot
+5
22.02.202509:13
Essedan yuqori ball olish uchun standart qolip asosida yozish yetarlimi?
Haydarovlar jamoasi esse haqida qimmatli va aniq maʼlumotlar berishda davom etadi!
Standart qolipga asoslangan esselar yuqori ball olishga yordam beradi, lekin faqat qolipga rioya qilishning o‘zi yetarli emas. Yuqori ball olish uchun quyidagi qo‘shimcha jihatlarga ham e’tibor qaratish kerak:
1. Tuzilish va izchillik – shart, lekin yetarli emas
Standart qolip (kirish, asosiy qism, xulosa) esse tuzilmasini to‘g‘ri saqlash uchun kerak. Tuzilishi noto‘g‘ri bo‘lgan esselar past ball olishi mumkin.
✅ Lekin yuqori ball olish uchun:
➖ Har bir qismda mantiqiy bog‘liqlik bo‘lishi shart.
➖ Xatboshilar orasidagi o‘tish silliq bo‘lishi kerak.
➖ Asosiy fikr izchil yoritilishi kerak.
2. Shaxsiy fikr va ijodiy yondashuv muhim
Standart qolip bo‘yicha yozilgan, lekin juda umumiy yoki oddiy fikrlarni o‘z ichiga olgan esselar o‘rtacha ball oladi.
✅ Yuqori ball olish uchun:
➖ O‘z fikringizni kiritish va uni asoslashingiz kerak.
➖ Argumentlaringizni dalillar va real misollar bilan kuchaytirish lozim.
➖ Noyob yoki ijodiy yondashuv qo‘shish muhim.
3. Til boyligi va grammatik to‘g‘rilik
Oddiy-oddiy so‘zlar bilan yozilgan, lekin grammatik jihatdan mukammal bo‘lgan esse yaxshi baho olishi mumkin. Ammo yuqori ball olish uchun yorqin iboralar, murakkab gap tuzilmalari va o‘ziga xos uslub kerak.
✅ Yuqori ball olish uchun:
➖ Sinonimlardan foydalanib, takrorlanishdan qoching.
➖ Qisqa va aniq gaplar bilan mantiqiy bog‘liqlikni saqlang.
➖ Imlo va grammatik xatolarni tekshiring.
4. Dalillarning chuqurligi va ishonchliligi
Standart qolipga rioya qilgan holda yuzaki argumentlar keltirish yetarli emas.
✅ Yuqori ball olish uchun:
➖ Fikrlaringizni haqiqiy misollar, tadqiqot natijalari yoki tarixiy faktlar bilan mustahkamlang.
➖ Qarama-qarshi fikrlarni keltirib, ularni mantiqiy rad etish yoki muhokama qilish yaxshi baho olishga yordam beradi.
Agar esse qolipga mos yozilgan bo‘lsa, lekin ijodiy va chuqur tahlil qilinmagan bo‘lsa, u o‘rtacha yoki yaxshi ball olishi mumkin. Yuqori ball esa faqat original fikr, kuchli dalillar va mukammal til ishlatilganda beriladi.
@milliytilbot
Haydarovlar jamoasi esse haqida qimmatli va aniq maʼlumotlar berishda davom etadi!
Standart qolipga asoslangan esselar yuqori ball olishga yordam beradi, lekin faqat qolipga rioya qilishning o‘zi yetarli emas. Yuqori ball olish uchun quyidagi qo‘shimcha jihatlarga ham e’tibor qaratish kerak:
1. Tuzilish va izchillik – shart, lekin yetarli emas
Standart qolip (kirish, asosiy qism, xulosa) esse tuzilmasini to‘g‘ri saqlash uchun kerak. Tuzilishi noto‘g‘ri bo‘lgan esselar past ball olishi mumkin.
✅ Lekin yuqori ball olish uchun:
➖ Har bir qismda mantiqiy bog‘liqlik bo‘lishi shart.
➖ Xatboshilar orasidagi o‘tish silliq bo‘lishi kerak.
➖ Asosiy fikr izchil yoritilishi kerak.
2. Shaxsiy fikr va ijodiy yondashuv muhim
Standart qolip bo‘yicha yozilgan, lekin juda umumiy yoki oddiy fikrlarni o‘z ichiga olgan esselar o‘rtacha ball oladi.
✅ Yuqori ball olish uchun:
➖ O‘z fikringizni kiritish va uni asoslashingiz kerak.
➖ Argumentlaringizni dalillar va real misollar bilan kuchaytirish lozim.
➖ Noyob yoki ijodiy yondashuv qo‘shish muhim.
3. Til boyligi va grammatik to‘g‘rilik
Oddiy-oddiy so‘zlar bilan yozilgan, lekin grammatik jihatdan mukammal bo‘lgan esse yaxshi baho olishi mumkin. Ammo yuqori ball olish uchun yorqin iboralar, murakkab gap tuzilmalari va o‘ziga xos uslub kerak.
✅ Yuqori ball olish uchun:
➖ Sinonimlardan foydalanib, takrorlanishdan qoching.
➖ Qisqa va aniq gaplar bilan mantiqiy bog‘liqlikni saqlang.
➖ Imlo va grammatik xatolarni tekshiring.
4. Dalillarning chuqurligi va ishonchliligi
Standart qolipga rioya qilgan holda yuzaki argumentlar keltirish yetarli emas.
✅ Yuqori ball olish uchun:
➖ Fikrlaringizni haqiqiy misollar, tadqiqot natijalari yoki tarixiy faktlar bilan mustahkamlang.
➖ Qarama-qarshi fikrlarni keltirib, ularni mantiqiy rad etish yoki muhokama qilish yaxshi baho olishga yordam beradi.
Agar esse qolipga mos yozilgan bo‘lsa, lekin ijodiy va chuqur tahlil qilinmagan bo‘lsa, u o‘rtacha yoki yaxshi ball olishi mumkin. Yuqori ball esa faqat original fikr, kuchli dalillar va mukammal til ishlatilganda beriladi.
@milliytilbot
21.02.202510:23
🔥 Ilmiy matnlarni bajarishga qiynalayotganlar, bormisiz? Endi bu muammo emas!
Milliy sertifikat! Matn (ilmiy va badiiy) testlarini tez va oson bajarish usullari!
👉 https://youtu.be/wIBu9E6Jm7c
🌎 Daryn.uz - sifatli onlayn ta'lim platformasi!
👉 @sertifikat_haydarovlar
👉 @DarynUzb
Milliy sertifikat! Matn (ilmiy va badiiy) testlarini tez va oson bajarish usullari!
👉 https://youtu.be/wIBu9E6Jm7c
🌎 Daryn.uz - sifatli onlayn ta'lim platformasi!
👉 @sertifikat_haydarovlar
👉 @DarynUzb
20.02.202517:34
🔥 G'azal testlarini tez va oson bajarish usullari!
📹 https://youtu.be/Q7k-dASYxjY
@sertifikat_haydarovlar
📹 https://youtu.be/Q7k-dASYxjY
@sertifikat_haydarovlar
20.02.202507:06
40 - dars.Radif, raviy, mutlaq va muqayyad qofiya, mumtoz she'rlar tahlili
❗️Ona tili va adabiyotdan milliy sertifikat va avgust testlarida ushbu mavzudan yaxshigina savollar tushmoqda!
✅ Videoni diqqat bilan ko'rib chiqsangiz, bu mavzuni 100% o'zlashtirib olishingiz mumkin!
✅ Ushbu videoda yuqoridagi mavzular batafsil, oson hamda sodda usulda tushuntirilgan!
📹 Darsni to'liq ko'rish uchun:
https://youtu.be/YRgZsijTH2c
@sertifikat_haydarovlar
❗️Ona tili va adabiyotdan milliy sertifikat va avgust testlarida ushbu mavzudan yaxshigina savollar tushmoqda!
✅ Videoni diqqat bilan ko'rib chiqsangiz, bu mavzuni 100% o'zlashtirib olishingiz mumkin!
✅ Ushbu videoda yuqoridagi mavzular batafsil, oson hamda sodda usulda tushuntirilgan!
📹 Darsni to'liq ko'rish uchun:
https://youtu.be/YRgZsijTH2c
@sertifikat_haydarovlar
19.02.202515:05
🔥 Darsimiz boshlandi!
InshaAlloh, bu guruhda oʻqigan barcha aʼzolar essedan 70+ ballik natijalarni qayd etishadi!
@milliytilbot
InshaAlloh, bu guruhda oʻqigan barcha aʼzolar essedan 70+ ballik natijalarni qayd etishadi!
@milliytilbot
19.02.202514:40
Onlayn esse kursimizga roʻyxatdan oʻtganlarga yopiq kanal va guruh linklari berildi!
20:00 da 1-darsimiz boshlanadi!
Tezlikda qoʻshilib oling!
Kimdir qolib ketgan boʻlsa, hoziroq @Doniyor_77777 ga murojaat qiling!
@milliytilbot
20:00 da 1-darsimiz boshlanadi!
Tezlikda qoʻshilib oling!
Kimdir qolib ketgan boʻlsa, hoziroq @Doniyor_77777 ga murojaat qiling!
@milliytilbot
19.02.202509:27
Onlayn esse kursimiz qabuli yakunlanmoqda
Kursga qatnashish uchun bizdan karta olib, hali toʻlovini amalga oshirmaganlar diqqatiga!
Sanoqli joylarimiz qoldi. Shoshiling! Keyin iltimos qilib ham qoʻshila olmaysizlar.
Kurs 12 ta darsga moʻljallangan.
Dars kunlari:
Dushanba
Chorshanba
Juma
Dars vaqti: 20:00
Kursga roʻyxatdan oʻtish uchun @Doniyor_77777 ga murojaat qiling.
@milliytilbot
Kursga qatnashish uchun bizdan karta olib, hali toʻlovini amalga oshirmaganlar diqqatiga!
Sanoqli joylarimiz qoldi. Shoshiling! Keyin iltimos qilib ham qoʻshila olmaysizlar.
Kurs 12 ta darsga moʻljallangan.
Dars kunlari:
Dushanba
Chorshanba
Juma
Dars vaqti: 20:00
Kursga roʻyxatdan oʻtish uchun @Doniyor_77777 ga murojaat qiling.
@milliytilbot
19.02.202505:53
Publitsistik esse nima?
Publitsistik esse – bu muhim ijtimoiy, siyosiy, madaniy yoki dolzarb mavzularga oid fikr yuritish, muhokama qilish va muayyan pozitsiyani himoya qilish uchun yoziladigan esse turidir. Bu uslub jurnalistika va publitsistika janrlariga yaqin bo‘lib, odatda keng ommaga mo‘ljallangan bo‘ladi.
Publitsistik essening asosiy xususiyatlari:
✅ 1. Dolzarb mavzu
Publitsistik esse hozirgi kun uchun muhim bo‘lgan masalalar atrofida yoziladi.
Masalan: texnologiyaning jamiyatga ta’siri, ekologik muammolar, ta’lim islohotlari, yoshlik va zamonaviylik, internet madaniyati va boshqalar.
✅ 2. Aniq va faol pozitsiya
Yozuvchi mavzu bo‘yicha aniq bir nuqtayi nazarni himoya qiladi yoki tahlil qiladi.
Muhim jihat: neytral qolmaslik, ya’ni mavzuga shaxsiy yondashuv bildirish.
✅ 3. Emotsional va ta’sirchan uslub
Publitsistik esse akademik yoki ilmiy uslubdagi quruq tahlil emas, balki ta’sirli va qiziqarli bo‘lishi kerak.
O‘quvchida hissiy reaksiya uyg‘otish uchun tasviriy ifodalar, metaforalar, jonli misollar, ritorik savollar ishlatiladi.
✅ 4. Erkin va mantiqiy tuzilma
Publitsistik esse qat’iy ilmiy yozuv qoliplariga bog‘lanmaydi.
Biroq fikrlar mantiqiy izchillikda bo‘lishi shart.
✅ 5. O‘quvchini o‘ylashga undash
Esse o‘quvchini faqatgina ma’lumot bilan ta’minlamaydi, balki uning fikrlashiga ta’sir qiladi.
Muhokama yoki xulosa qismida savol tashlash, kelajak haqida fikr yuritish yoki taklif bildirish mumkin.
Publitsistik essening tuzilishi
1. Kirish – o‘quvchini jalb qilish
Mavzu haqida ta’sirchan gap bilan boshlash.
Dolzarb muammoga urg‘u berish yoki ritorik savol qo‘yish.
O‘quvchini o‘ylashga majbur qiluvchi tasvir yoki qiziqarli fakt keltirish.
✅ Misol:
"Zamonaviy odam har kuni o‘rtacha besh soat vaqtini telefoniga qarab o‘tkazadi. Bu raqam bizni hayratga solishi kerakmi yoki tashvishga solishi kerakmi?"
2. Asosiy qism – fikrlarni rivojlantirish
Har bir xatboshida asosiy fikr keltiriladi va u dalillar yoki misollar bilan mustahkamlanadi.
Publitsistik esse munozarali mavzularga asoslangan bo‘lishi mumkin, shuning uchun unda turli nuqtayi nazarlarni taqqoslash ham muhim.
✅ Misol:
"Smartfonlar inson hayotini ancha qulaylashtirdi, ular yordamida biz har qanday ma’lumotga tez yetib boramiz. Ammo bu texnologik qulayliklar bizni real hayotdan uzoqlashtirmayaptimi? Ilmiy tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, odamlar ijtimoiy tarmoqlarga bog‘lanib qolgani sababli jonli muloqot qobiliyatini yo‘qotmoqda."
3. Xulosa – fikrlarni yakunlash
O‘quvchini o‘ylashga undaydigan so‘zlar bilan esseni yakunlash lozim.
Muammoning yechimini taklif qilish yoki kelajak haqida fikr yuritish v.h.k.
✅ Misol:
"Texnologiyalar hayotimizni tubdan o‘zgartirdi, ammo biz ularga qanchalik qaram bo‘layotganimizni tushunishimiz kerak. Ehtimol, ba’zan internetni o‘chirib, real dunyo bilan yuzma-yuz qolish vaqti kelgandir?"
Publitsistik esse yozish bo‘yicha maslahatlar:
✔ O‘quvchini jalb qiladigan tarzda boshlang – hayratga soluvchi fakt, savol yoki qiziqarli fikr bilan.
✔ Qisqa va lo‘nda yozing – mantiqsiz gaplarni olib tashlang.
✔ Ijodiy yondashing – faqat quruq faktlar emas, ta’sirchan til ham ishlating.
✔ Argumentlarni dalillar bilan mustahkamlang – misollar, statistikalar va tajribalar bilan.
✔ O‘quvchini fikrlashga undang – ritorik savollar yoki ochiq muhokamalar bilan.
Publitsistik esse – bu nafaqat mavzu bo‘yicha fikr yuritish, balki o‘quvchini ham tahlil qilishga va o‘z nuqtayi nazarini shakllantirishga undaydigan uslubdir. Yozishda yorqin fikrlar, ta’sirchan misollar va shaxsiy yondashuv juda muhim. Shu sababli, bu esse janri yozuvchidan ijodiy yondashuv va mantiqiy tahlil talab qiladi.
Onlayn esse kursimizga roʻyxatdan oʻtish uchun @Doniyor_77777 ga murojaat qiling!
@sertifikat_Haydarovlar
@Ona_tili_Haydarov
Bugun, 19-fevral 20:00 da onlayn esse kursimizning birinchi darsi! Bu darsda essening mohiyati sizga ochib beriladi, nazariy koʻnikmalar haqida eng aniq va mukammal maʼlumotlarga ega boʻlasiz, keyingi darslarda esa ularni amaliyotga tatbiq etasiz!
Publitsistik esse – bu muhim ijtimoiy, siyosiy, madaniy yoki dolzarb mavzularga oid fikr yuritish, muhokama qilish va muayyan pozitsiyani himoya qilish uchun yoziladigan esse turidir. Bu uslub jurnalistika va publitsistika janrlariga yaqin bo‘lib, odatda keng ommaga mo‘ljallangan bo‘ladi.
Publitsistik essening asosiy xususiyatlari:
✅ 1. Dolzarb mavzu
Publitsistik esse hozirgi kun uchun muhim bo‘lgan masalalar atrofida yoziladi.
Masalan: texnologiyaning jamiyatga ta’siri, ekologik muammolar, ta’lim islohotlari, yoshlik va zamonaviylik, internet madaniyati va boshqalar.
✅ 2. Aniq va faol pozitsiya
Yozuvchi mavzu bo‘yicha aniq bir nuqtayi nazarni himoya qiladi yoki tahlil qiladi.
Muhim jihat: neytral qolmaslik, ya’ni mavzuga shaxsiy yondashuv bildirish.
✅ 3. Emotsional va ta’sirchan uslub
Publitsistik esse akademik yoki ilmiy uslubdagi quruq tahlil emas, balki ta’sirli va qiziqarli bo‘lishi kerak.
O‘quvchida hissiy reaksiya uyg‘otish uchun tasviriy ifodalar, metaforalar, jonli misollar, ritorik savollar ishlatiladi.
✅ 4. Erkin va mantiqiy tuzilma
Publitsistik esse qat’iy ilmiy yozuv qoliplariga bog‘lanmaydi.
Biroq fikrlar mantiqiy izchillikda bo‘lishi shart.
✅ 5. O‘quvchini o‘ylashga undash
Esse o‘quvchini faqatgina ma’lumot bilan ta’minlamaydi, balki uning fikrlashiga ta’sir qiladi.
Muhokama yoki xulosa qismida savol tashlash, kelajak haqida fikr yuritish yoki taklif bildirish mumkin.
Publitsistik essening tuzilishi
1. Kirish – o‘quvchini jalb qilish
Mavzu haqida ta’sirchan gap bilan boshlash.
Dolzarb muammoga urg‘u berish yoki ritorik savol qo‘yish.
O‘quvchini o‘ylashga majbur qiluvchi tasvir yoki qiziqarli fakt keltirish.
✅ Misol:
"Zamonaviy odam har kuni o‘rtacha besh soat vaqtini telefoniga qarab o‘tkazadi. Bu raqam bizni hayratga solishi kerakmi yoki tashvishga solishi kerakmi?"
2. Asosiy qism – fikrlarni rivojlantirish
Har bir xatboshida asosiy fikr keltiriladi va u dalillar yoki misollar bilan mustahkamlanadi.
Publitsistik esse munozarali mavzularga asoslangan bo‘lishi mumkin, shuning uchun unda turli nuqtayi nazarlarni taqqoslash ham muhim.
✅ Misol:
"Smartfonlar inson hayotini ancha qulaylashtirdi, ular yordamida biz har qanday ma’lumotga tez yetib boramiz. Ammo bu texnologik qulayliklar bizni real hayotdan uzoqlashtirmayaptimi? Ilmiy tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, odamlar ijtimoiy tarmoqlarga bog‘lanib qolgani sababli jonli muloqot qobiliyatini yo‘qotmoqda."
3. Xulosa – fikrlarni yakunlash
O‘quvchini o‘ylashga undaydigan so‘zlar bilan esseni yakunlash lozim.
Muammoning yechimini taklif qilish yoki kelajak haqida fikr yuritish v.h.k.
✅ Misol:
"Texnologiyalar hayotimizni tubdan o‘zgartirdi, ammo biz ularga qanchalik qaram bo‘layotganimizni tushunishimiz kerak. Ehtimol, ba’zan internetni o‘chirib, real dunyo bilan yuzma-yuz qolish vaqti kelgandir?"
Publitsistik esse yozish bo‘yicha maslahatlar:
✔ O‘quvchini jalb qiladigan tarzda boshlang – hayratga soluvchi fakt, savol yoki qiziqarli fikr bilan.
✔ Qisqa va lo‘nda yozing – mantiqsiz gaplarni olib tashlang.
✔ Ijodiy yondashing – faqat quruq faktlar emas, ta’sirchan til ham ishlating.
✔ Argumentlarni dalillar bilan mustahkamlang – misollar, statistikalar va tajribalar bilan.
✔ O‘quvchini fikrlashga undang – ritorik savollar yoki ochiq muhokamalar bilan.
Publitsistik esse – bu nafaqat mavzu bo‘yicha fikr yuritish, balki o‘quvchini ham tahlil qilishga va o‘z nuqtayi nazarini shakllantirishga undaydigan uslubdir. Yozishda yorqin fikrlar, ta’sirchan misollar va shaxsiy yondashuv juda muhim. Shu sababli, bu esse janri yozuvchidan ijodiy yondashuv va mantiqiy tahlil talab qiladi.
Onlayn esse kursimizga roʻyxatdan oʻtish uchun @Doniyor_77777 ga murojaat qiling!
@sertifikat_Haydarovlar
@Ona_tili_Haydarov
18.02.202517:38
Avvalo, darslar juda zor tizimlashtirilgan bunga qoyil qolmaslikning iloji yoq. Keyin, ustoz shunday maktab yaratibdiki bitta narsani ustida qayta qayta vaqt ozkazishga hojat yoq ustozlar uchun bu vaqtni juda tejar ekan qolaversa ustozlar ortiqcha qiynalmasdan vaqt sariflamasdan bemalol oquvchilarga mukammal darajada bilim berish mumkin ekan.
18.02.202517:38
Darslar a'lo darajada bo'lyapti.Birinchi to'lagan pulimga achingandim nima qilib qo'ydim deb endi esa xursandman.Avvalroq bilmagan ekanman.Ilmrari ziyoda bo'lsin.Esse umuman yozmagan edim,erinmasdan tushuntirib berilyapti kamchiliklarim,g'azal tahlilida ham juda qiynalardim Alloh rozi bo'lsin barcha ustozlardan
18.02.202517:01
Allohga hamd😭😭😭 darslarizga BOMBA 💣 . Rostini aytsam boshida juda ikkilangandim , online qanaqa bólarkan? natija bólarmikin ósish bólarmikin degan savollar qiynadi. Keyin ustozni Youtube dagi darslarini ko'rdim she'riy san'atga doir man kun bóyi daftarimni ushlab yodlay olmagan narsalarimni ustozda yodlamasdan turib, tushunib oldim. Hozir ummuman qiynalish yo'q g'azal tahlili bo'yicha. Oldinlari bezillab turardim yana g'azalmi deb, diagnostik testlarda ummuamn o'qimay tashab ketadim, chunki umumman tushunmasdim ee barbir qiyin derdim yoki tavakkal javobni belgilab ketardim, Lekin bu kursda aaaancha texnika órgandim ya'ni g'azal testlarini yechish usullaridan tortib qaerga qattiq e'tibor berish kerak ekanligini tushundim Buning uchun hammangizga katta rahmat Agar nasib bo'lsa, albatta, ustozga yuzma- yuz turib Rahmat aytaman. Bu kurs judayam manfaatli bóldi. Alloh hammangizdan rozi bo'lsin. Ustozni ilmlari yanayam ziyoda bo'lsin qatorida bizniyam. Bu g'azal kursi manga katta yordam berganligi sababli, esse kursigayam yozdirmoqchidim yana bir katta RAHMAT
18.02.202505:32
Test tahlili hamda esse tekshirish jarayonida ko'pchilik mana shu lug'atdagi soʻzlarda xato qilishiga guvoh bo'ldik. Imtihondan oldin siz uchun manfaatli bo'ladi. Har kuni mana shu lug'atni yodlab borsangiz, testga eng ko'p tushadigan so'zlarning hamda x va h tovushi bilan bog'liq so'zlarning imlosini 90% o'zlashtirib olishingiz mumkin!
@ona_tili_haydarov
@ona_tili_haydarov
18.02.202501:19
Bugun onlayn esse kursimiz qabulining soʻnggi kuni!
Darslar ertadan boshlanadi!
Shoshiling, joylar soni oz qoldi!
Kursga roʻyxatdan oʻtish uchun @Doniyor_77777 ga murojaat qiling!
@milliytilbot
Darslar ertadan boshlanadi!
Shoshiling, joylar soni oz qoldi!
Kursga roʻyxatdan oʻtish uchun @Doniyor_77777 ga murojaat qiling!
@milliytilbot
记录
21.02.202502:09
22.7K
订阅者21.02.202523:59
200
引用指数18.02.202523:59
4.7K
每帖平均覆盖率20.02.202502:19
5.4K
广告帖子的平均覆盖率27.01.202523:59
9.07%
ER18.02.202523:59
20.64%
ERR25.02.202513:23
Ta’limda oilaviy muhitning oʻrni
Bugun farzand ta’limida ota-ona, aka-singillarning oʻrni haqida dildan suhbatlashamiz.
Ota
1-sinfga borganimda dadam va ayam yarim kechgacha dars qilar edi. Men esa endigina alifboni tugatib oʻqish kitobini boshlagan edim. Kech soat 11-12 gacha yozuv-chizuv qilayotgan dadam meni ham "tinch" qoʻymasdi. Ular bilan birga dars qilardim. Bir tomonda ota-onam oʻz darsi bilan band, bir tomonda esa men tik oyoqda uch-toʻrt soatlab kitob oʻqirdim. Tik oyoqda... Koʻzda yosh bilan oʻqirdim. Oʻtirishga ruxsat yoʻq edi. Holdan toyib, oyoqlarim tolib ketsa ham, tik turib kitob oʻqirdim. Ha. 7 yoshli bola uchun bu qaysidir maʼnoda mashaqqatlidir. Bu hech qanday jazo emas edi. Shunchaki uxlab qolmasligim uchun, 2-3 kun keyingi darslarimni ham oldindan tugatib olishim uchun dadam tomonidan yaratilgan "imkoniyat" edi. Kamiga dadam oʻz darsini tugatgach mendan nimalarni oʻqiganimni, yodlaganimni erinmasdan bittalab qabul qilib olar edi. Dadam men uchun, kelajagim uchun shunday qatʼiyat, tartib, intizom bilan eʼtibor berar edi.
Toʻgʻri, oʻshanda meni "qiynab" oʻqitgani uchun dadamdan xafa boʻlar edim.
Ona
Yoz. 26-iyun. Litsey diplomimni olgan kunimoq ayam bilan poytaxtga yoʻl olgandik. Toshkentda jiyanlarim va men tayyorgarlikka shoʻngʻib ketdik. Ayam esa bizga ovqat tayyorlab, uy yumushlarini qilardi. Bulardan ortib men bilan ona tili, tarix, ingliz tilidan savol-javob qilardi. Baʼzan kechki soat 12-1 gacha dars qilardik. Charchasam, oʻzi oʻqib ham berardi. Kun issiq, "dom" dimiq... Biz ona-bola esa kecha-yu kunduz 1-avgust kirish imtihoniga tayyorlanardik. Shu zaylda 35 kun Toshkentda boʻldik. Bu vaqt davomida biror marta koʻchadan ovqatlanmabmiz, hatto shahar aylanishga ham chiqmabiz. Keyinchalik ayam ham bir aytgandi: "Shuncha vaqt shaharda boʻlib, bir six shashlik yemabmiz-e, bolam..." Bu imkoniyat yoʻqligidan emas edi. Butun diqqat-eʼtiborimiz tayyorgarlikda boʻlganidan xayolga ham kelmagandi. Nima boʻlsa ham oʻqishga kirishim, ukamlarning kelajagi uchun koʻprik, qanot boʻlishim zarur edi...
Ayam butun boshli roʻzgʻorni, mol-hol, osh-ovqat va toʻrt ukamni dadamga tashlab kelgandi. Dadam esa qishloqda ayni ish qizigan vaqtda tayyorlanishim, xayolim osh-ovqatga ham chalgʻimasligi uchun ayamni ham Toshkentga joʻnatib imkoniyat yaratib bergandi. Ha, butun oila boʻlib maqsad sari harakat qilgandik.
Uka
Oʻqishga tayyorlanishimda ukamning oʻrni beqiyos. Men shaharda. Ukam qishloqda. Dehqonchilik ishlari, bogʻ, mol-qoʻy… Men soya-salqinda kitob oʻqib tayyorlanardim. Doniyor ukam issiqda maktabdan bogʻga joʻnardi. Bogʻdan uyga. Jamiki ogʻir ishlar yelkasida. Esimda: abituriyentlik vaqtimda tayyorlanishim uchun bir vaqtda naq 6 ta kitobni (litsey darsliklari) sotib olishga toʻgʻri kelgandi. Dadamdan soʻrashga botina olmagandim. Shunda ukam yigʻib qoʻygan pulini chiqarib bergandi. Bu xotiralarni yozyapman-u, koʻzimda yosh qalqiyapti.
Ha, ukam men uchun, oilam uchun haqiqiy tayanch boʻlgandi…
Ukam oʻqishga tayyorlanayotganda esa men. Tushgacha universitetda oʻqishim, tushdan keyin oʻquv markazda ish. Kechga kelib esa ukam bilan savol-javob. Imtihonga tayyorgarlik…
Ha oila degani, tayanch, dalda degani shu boʻlsa kerak…
Endilar oʻylasam, oʻz bolasi uchun, farzandining kelajagi uchun bunday imkoniyat qiladigan, har nafasda yonida turib beradigan, dalda boʻladigan ota-onalar kam. Ha, biz shunaqa tarbiyalandik. Yo ukam, yo ayam, yo singlim qanaqadir maqsad sari ildamlasa, barchamiz birday jon kuydirib harakat qilamiz...
Grantga ham kirdim, nomdor stipendiyani qoʻlga kiritib, magistraturani ham grant asosida tugatdim.
Niyat qilganimizdek, uka-singillarim ham keyinchalik yonimda tayyorlanib, oʻqishga kirishdi. Biri Milliyda, biri Alisher Navoiy universitetida o'qidi, biri tibbiyot yoʻnalishida oʻqimoqda.
Barchasiga poydevor, yuqorida aytganimdek, bolaligimdagi dadamning qatʼiyat bilan menga ajratgan vaqti, eʼtiboridir. Oilada dadam tomonidan ta’lim olish uchun yaratilgan oilaviy muhit esa eng muhimidir.
Aytgancha, suratda biz ulgʻaygan hovli tasviri aks etgan.
Haydarov Muhammad Rustam oʻgʻli
Bugun farzand ta’limida ota-ona, aka-singillarning oʻrni haqida dildan suhbatlashamiz.
Ota
1-sinfga borganimda dadam va ayam yarim kechgacha dars qilar edi. Men esa endigina alifboni tugatib oʻqish kitobini boshlagan edim. Kech soat 11-12 gacha yozuv-chizuv qilayotgan dadam meni ham "tinch" qoʻymasdi. Ular bilan birga dars qilardim. Bir tomonda ota-onam oʻz darsi bilan band, bir tomonda esa men tik oyoqda uch-toʻrt soatlab kitob oʻqirdim. Tik oyoqda... Koʻzda yosh bilan oʻqirdim. Oʻtirishga ruxsat yoʻq edi. Holdan toyib, oyoqlarim tolib ketsa ham, tik turib kitob oʻqirdim. Ha. 7 yoshli bola uchun bu qaysidir maʼnoda mashaqqatlidir. Bu hech qanday jazo emas edi. Shunchaki uxlab qolmasligim uchun, 2-3 kun keyingi darslarimni ham oldindan tugatib olishim uchun dadam tomonidan yaratilgan "imkoniyat" edi. Kamiga dadam oʻz darsini tugatgach mendan nimalarni oʻqiganimni, yodlaganimni erinmasdan bittalab qabul qilib olar edi. Dadam men uchun, kelajagim uchun shunday qatʼiyat, tartib, intizom bilan eʼtibor berar edi.
Toʻgʻri, oʻshanda meni "qiynab" oʻqitgani uchun dadamdan xafa boʻlar edim.
Ona
Yoz. 26-iyun. Litsey diplomimni olgan kunimoq ayam bilan poytaxtga yoʻl olgandik. Toshkentda jiyanlarim va men tayyorgarlikka shoʻngʻib ketdik. Ayam esa bizga ovqat tayyorlab, uy yumushlarini qilardi. Bulardan ortib men bilan ona tili, tarix, ingliz tilidan savol-javob qilardi. Baʼzan kechki soat 12-1 gacha dars qilardik. Charchasam, oʻzi oʻqib ham berardi. Kun issiq, "dom" dimiq... Biz ona-bola esa kecha-yu kunduz 1-avgust kirish imtihoniga tayyorlanardik. Shu zaylda 35 kun Toshkentda boʻldik. Bu vaqt davomida biror marta koʻchadan ovqatlanmabmiz, hatto shahar aylanishga ham chiqmabiz. Keyinchalik ayam ham bir aytgandi: "Shuncha vaqt shaharda boʻlib, bir six shashlik yemabmiz-e, bolam..." Bu imkoniyat yoʻqligidan emas edi. Butun diqqat-eʼtiborimiz tayyorgarlikda boʻlganidan xayolga ham kelmagandi. Nima boʻlsa ham oʻqishga kirishim, ukamlarning kelajagi uchun koʻprik, qanot boʻlishim zarur edi...
Ayam butun boshli roʻzgʻorni, mol-hol, osh-ovqat va toʻrt ukamni dadamga tashlab kelgandi. Dadam esa qishloqda ayni ish qizigan vaqtda tayyorlanishim, xayolim osh-ovqatga ham chalgʻimasligi uchun ayamni ham Toshkentga joʻnatib imkoniyat yaratib bergandi. Ha, butun oila boʻlib maqsad sari harakat qilgandik.
Uka
Oʻqishga tayyorlanishimda ukamning oʻrni beqiyos. Men shaharda. Ukam qishloqda. Dehqonchilik ishlari, bogʻ, mol-qoʻy… Men soya-salqinda kitob oʻqib tayyorlanardim. Doniyor ukam issiqda maktabdan bogʻga joʻnardi. Bogʻdan uyga. Jamiki ogʻir ishlar yelkasida. Esimda: abituriyentlik vaqtimda tayyorlanishim uchun bir vaqtda naq 6 ta kitobni (litsey darsliklari) sotib olishga toʻgʻri kelgandi. Dadamdan soʻrashga botina olmagandim. Shunda ukam yigʻib qoʻygan pulini chiqarib bergandi. Bu xotiralarni yozyapman-u, koʻzimda yosh qalqiyapti.
Ha, ukam men uchun, oilam uchun haqiqiy tayanch boʻlgandi…
Ukam oʻqishga tayyorlanayotganda esa men. Tushgacha universitetda oʻqishim, tushdan keyin oʻquv markazda ish. Kechga kelib esa ukam bilan savol-javob. Imtihonga tayyorgarlik…
Ha oila degani, tayanch, dalda degani shu boʻlsa kerak…
Endilar oʻylasam, oʻz bolasi uchun, farzandining kelajagi uchun bunday imkoniyat qiladigan, har nafasda yonida turib beradigan, dalda boʻladigan ota-onalar kam. Ha, biz shunaqa tarbiyalandik. Yo ukam, yo ayam, yo singlim qanaqadir maqsad sari ildamlasa, barchamiz birday jon kuydirib harakat qilamiz...
Grantga ham kirdim, nomdor stipendiyani qoʻlga kiritib, magistraturani ham grant asosida tugatdim.
Niyat qilganimizdek, uka-singillarim ham keyinchalik yonimda tayyorlanib, oʻqishga kirishdi. Biri Milliyda, biri Alisher Navoiy universitetida o'qidi, biri tibbiyot yoʻnalishida oʻqimoqda.
Barchasiga poydevor, yuqorida aytganimdek, bolaligimdagi dadamning qatʼiyat bilan menga ajratgan vaqti, eʼtiboridir. Oilada dadam tomonidan ta’lim olish uchun yaratilgan oilaviy muhit esa eng muhimidir.
Aytgancha, suratda biz ulgʻaygan hovli tasviri aks etgan.
Haydarov Muhammad Rustam oʻgʻli
17.02.202515:43
17.02.202515:43
17.02.202515:03
Rasm varianti ☝️
20.02.202507:06
40 - dars.Radif, raviy, mutlaq va muqayyad qofiya, mumtoz she'rlar tahlili
❗️Ona tili va adabiyotdan milliy sertifikat va avgust testlarida ushbu mavzudan yaxshigina savollar tushmoqda!
✅ Videoni diqqat bilan ko'rib chiqsangiz, bu mavzuni 100% o'zlashtirib olishingiz mumkin!
✅ Ushbu videoda yuqoridagi mavzular batafsil, oson hamda sodda usulda tushuntirilgan!
📹 Darsni to'liq ko'rish uchun:
https://youtu.be/YRgZsijTH2c
@sertifikat_haydarovlar
❗️Ona tili va adabiyotdan milliy sertifikat va avgust testlarida ushbu mavzudan yaxshigina savollar tushmoqda!
✅ Videoni diqqat bilan ko'rib chiqsangiz, bu mavzuni 100% o'zlashtirib olishingiz mumkin!
✅ Ushbu videoda yuqoridagi mavzular batafsil, oson hamda sodda usulda tushuntirilgan!
📹 Darsni to'liq ko'rish uchun:
https://youtu.be/YRgZsijTH2c
@sertifikat_haydarovlar
17.02.202515:41
24 ball va 75 ball jadval koʻrinishida!
登录以解锁更多功能。