Особенно экспертов ОЭСР беспокоит тот факт, что ситуация, на их взгляд, становится хуже.

Как предполагает глава отдела образования и навыков ОЭСР Андреас Шлейхер, взрослые сегодня получают меньше практики в чтении больших и сложных текстов, чем раньше. «Виноват TikTok», — резюмирует позицию Шлейхера журнал The Economist.

Конечно, когда человека сначала приучают к технике, а потом заставляют решать задания без костыля в виде смартфона, то он начинает «хромать». Это все равно, как если бы первобытному человеку дали бы палку-копалку и приучили бы ей пользоваться, а потом отобрали бы ее и сказали: «Да без палки ты ничего не умеешь!» Для человека информационного общества айфон — это палка-копалка, к которой он привык.

«решение проблем — это не просто вопрос справедливости». Фактически, речь идет о вызовах для «экономической устойчивости и социальной сплоченности».

Словосочетание «умственное разложение» стало словом года по версии Oxford University Press. Этот термин обозначает «предполагаемое ухудшение умственного или интеллектуального состояния, которое связывается с чрезмерным потреблением материалов, считающихся незначительными или не стимулирующими мышление».

«Мы вообще не можем этого сделать… Эта штука настолько старая, что в некоторых случаях чертежей больше не существует [для модернизации ракеты]. Там, где чертежи существуют, они отстают примерно на шесть поколений от отраслевого стандарта»