Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
Ko'rish
Труха⚡️Україна
Труха⚡️Україна
Ko'rish
Николаевский Ванёк
Николаевский Ванёк
Ko'rish
Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
Ko'rish
Труха⚡️Україна
Труха⚡️Україна
Ko'rish
Николаевский Ванёк
Николаевский Ванёк
Ko'rish
دوره‌های مدرسه بیدار / ۱۴۰۴ avatar

دوره‌های مدرسه بیدار / ۱۴۰۴

www.bidar.school این صفحه به‌منظور معرفی دوره‌هایی که مدرسه هنر و ادبیات بیدار برگزار می‌کند؛ تشکیل شده‌است.
TGlist reytingi
0
0
TuriOmmaviy
Tekshirish
Tekshirilmagan
Ishonchnoma
Shubhali
Joylashuv
TilBoshqa
Kanal yaratilgan sanaКвіт 17, 2021
TGlist-ga qo'shildi
Лист 18, 2024
Men kanal egasiman
O'zgartirishlar tarixi

Rekordlar

20.04.202523:59
3.3KObunachilar
28.02.202523:00
1150Iqtiboslar indeksi
16.04.202517:35
897Bitta post qamrovi
13.03.202503:45
897Reklama posti qamrovi
13.03.202523:59
3.30%ER
13.03.202503:45
27.75%ERR

Rivojlanish

Batafsil
Obunachilar
Iqtibos indeksi
1 ta post qamrovi
Reklama posti qamrovi
ER
ERR
ГРУД '24СІЧ '25ЛЮТ '25БЕР '25КВІТ '25
Batafsil

دوره‌های مدرسه بیدار / ۱۴۰۴ mashhur postlari

Barcha postlar
11.04.202513:28
درسگفتار (حضوری، آنلاین و آفلاین)
عطش امحا؛ درآمدی بر شتاب‌گرایی
به‌هدایت محمد جواد سیدی
روزهای سه‌شنبه‌ ۱۶ تا ۱۸ ( ۸ جلسه)
شروع دوره: ۲ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۴

درست در دورانی که فلسفه‌های فرانسوی در آستانه‌ی تصرف‌شدن توسط آکادمی‌های انگلو-امریکن، و در حال مسخ در چنبره‌ی «چرخش زبانی» و «تفاوت فرهنگی» به سلیقه‌ی کاپیتالیسم متأخر بودند، فیلسوفی دیوانه، از سنخ نیچه و باتای،تنها تک‌نگاری خود را نوشت و چند سال بعد برای همیشه از آکادمی کناره گرفت: نیک لند، بنیانگذار آنچه شتاب‌گرایی خوانده شد، کار خود را با متنی جنون‌آمیز به نام «عطش امحا: باتای و نیهیلیسم زهرآگین» آغاز کرد تا از همان ابتدا نشان دهد که فلسفه‌ی معاصر چگونه می‌تواند خود واقعیت را در ژرفای شیزوئیدی آن لمس کند.
 
از افراط تا ماتریالیسم پست، از امحا تا فساد، از هدررفت تا اروتیسم، از زمان تا تخریب، از جنون تا آینده‌ی ناانسانی میل، خوانش لند از باتای درآمدی است بر فلسفه‌های مختلفی که موضوع آنها آینده‌سویی و رانه‌ی مرگ تا فراسوی ماده است. این دوره درآمدی است بر اندیشه‌ی پیچیده‌ی نیک لند و مبنای فلسفی مفاهیم محوری شتاب‌گرایی را تشریح می‌کند. در این دوره می‌بینیم که چگونه نیهیلیسم در کنار امحا سوژه به کنشی شادمانه بدل می‌شود، ماتریالیسم خود را از اندیشه‌ی عقلانی رها می‌کند تا به هدررفت و افراط آری گوید، انرژتیکس مبنایی بی‌سابقه برای فهم هستی به دست می‌دهد، رانه‌ی مرگ حد کانتی اندیشه را مشخص می‌کند، خودویرانگری جای نقد عقل را می‌گیرد، «خارج» نیروهای کیهانی خود را به سمت اندیشه می‌کشاند، جنون شتاب می‌گیرد و سرمایه مدار سایبرنتیکی خود را به مصاف تفکر فلسفی می‌فرستد.
 
جلسه‌ی اول: درآمد: باتای و رانه‌ی امحای لَند
جلسه‌ی دوم: ماتریالیسم پَست و پایان متافیزیک
جلسه‌ی سوم: نیهیلیسم، مرگ خدا و انحطاط کیهانی
جلسه‌ی چهارم: اقتصاد هدررفت: علیه سودمندی
جلسه‌ی پنجم: باتای، شوپنهاور و خواست
جلسه‌ی ششم: زمان همچون امحا
جلسه‌ی هفتم: جنون، خارج و فروپاشی معنا
 جلسه‌ی هشتم: پایان: تصور باتایی لَند از آینده
 
محمدجواد سیدی فارغ‌التحصیل کارشناسی ادبیات انگلیسی از دانشگاه فردوسی مشهد، و کارشناسی ارشد فلسفه از دانشگاه علامه‌ی طباطبایی است. او در ۱۳۹۵ از رساله‌ی دکترایش تحت عنوان «نیچه در تفاسیر هایدگر و دلوز: خاستگاه‌ها و مقصدها» در دانشگاه علامه‌ی طباطبایی دفاع کرده، از آن زمان تاکنون مشغول ترجمه و تدریس فلسفه‌ی معاصر بوده، و بر فلسفه‌ی معاصر اروپایی، بالاخص فلسفه‌ی معاصر فرانسوی و آلمانی متمرکز است. بخشی از مطالعات او معطوف به آثار متفکرانی چون فوکو، دلوز و آگامبن است و اندیشه‌ی آنها را در نسبت با انقلاب هستی‌شناختی هایدگر و همچنین بازگشت به اسپینوزا پس از دهه‌ی شصت میلادی مورد بررسی قرار می‌دهد. او در همین مسیر درسگفتارهای فوکو در کولژ دو فرانس و همچنین کتاب نابهنجاری وحشی اثر آنتونیو نگری را ترجمه کرده است. این آثار از سویی در پیوند با هستی‌شناسی‌های تفاوت مخصوصا نزد هایدگر و دلوز هستند و از سوی دیگر جنبه‌ی سیاسی این فلسفه‌ها را برجسته می‌کنند. سیدی در سال‌های اخیر بر فلسفه‌های پسادلوزی از بدیو و ژیژک تا ماتریالیسم نظری معاصر تمرکز داشته ‌است.

لطفا در صورت تمایل به شرکت در این دوره‌‌، از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
13.04.202514:06
درسگفتار (آنلاین و آفلاین)
منظومه‌ی جامعه‌شناختی آدورنو
به‌هدایت هادی قلی‌پور
روزهای دو‌شنبه‌ ۱۹ تا ۲۱ ( ۶ جلسه)
شروع دوره: ۹ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۴
 
تئودور آدورنو را بیشتر از جهت نظریه‌ی فرهنگی، فلسفه‌ی اجتماعی، و زیبایی‌شناسی‌اش می‌شناسند - حوزه‌هایی که او در آن‌ها استادی کم‌نظیر است. «جامعه‌شناسی» آدورنو اما نظرگاهی‌ست خارق‌العاده به مجموعه‌ی افکار او که کمتر بدان پرداخته‌اند. لیکن ویژه‌گردانی یا رشته‌گریِ (specialization) بخشی از منظومه‌ی فکری آدورنو، فی‌المثل در این‌جا «جامعه‌شناسی» یا در جایی دیگر زیبایی‌شناسی‌اش، نیز کاری‌ست بیهوده که احتمالاً تنها فایده‌ای آموزشی دارد - چیزی که بعید نیست سر از نوعی ساده‌سازیِ (simplification) معمول درآورَد.
 
باری، می‌بایست دید آیا می‌توان «جامعه‌شناسی» آدورنو را ضمن روشی موسوم به «منظومه» (constellation)، فارغ از تقدم و تأخرِ نظریه‌های او، به‌صورت درونمایه‌ای (thematic) و مفهومی (conceptual) خوانْد؟ به این اعتبار، و تا جایی که به بنیادهای شکننده‌ی زندگی اجتماعی مربوط است، آیا می‌توان از کُدگُشاییِ (decoding) هیروگلیفِ اجتماعی (social hieroglyphics) نزد آدورنو سخن گفت؟ این جامعه‌شناسی بحران (crisis)، چگونه «نقد»ی (critique) ست؟ آیا چنین نقدی، می‌تواند آن تجربه‌های متافیزیکی را که هنوز آلوده‌ی یک دنیای اجتماعی و اداره‌شده، نشده‌اند، نجات دهد؟

به این منظور، می‌توان مسئله‌ی مفهوم‌پردازیِ (conceptualization) جامعه‌ی کاپیتالیستی؛ دغدغه‌ی تحقیقِ تجربی پیرامون چنین جامعه‌ای؛ تحلیل نظری آن؛ مفهوم نقدِ اجتماعی؛ ویژگی‌های یک متنِ جامعه‌شناختی؛ و پرسش از امر غیر-اجتماعی را نزد آدورنو، یعنی موضوعاتی را که فراتر از طرح یک «جامعه‌شناسی» محدود، برسازنده‌ی نظریه‌ی اجتماعی او هستند، بررسی کرد. به این ترتیب، رویکرد روش‌شناختی و نظریِ آدورنو درباره‌ی «جامعه‌شناسی»، آن‌هم از خلال تأثیراتی که او از مارکس، وبر، دورکیم، کراکائر، و بنیامین پذیرفته، نیز ویژگی‌های کارِ جامعه‌شناختیِ او در نسبت با دیگر کارهای‌اش در سایر زمینه‌ها، روشن می‌گردد. از این‌جاست که می‌توان از امکان‌پذیریِ (possibility) «جامعه‌شناسی» نزد آدورنو سخن گفت؛ از این‌که او چگونه هم‌ستیزیِ (antagonism) اجتماعی را، مخصوصاً در مقایسه با دیگر جامعه‌شناسان، شرح می‌دهد. برای آدورنو، کیفیت «جامعه‌شناسی» به رویکرد انتقادیِ این رشته به تنش‌ها، هم‌ستیزی‌ها، و تضادها و تناقض‌ها در جامعه مربوط است؛ هم از این رو، او منتقد سرسختِ کارهای جامعه‌شناسان هم‌دوره‌اش بود. آدورنو احکامِ (assertions) ریزودرشتِ دیگر جامعه‌شناسان را درباره‌ی دنیای اجتماعی، نیز رویکردهایی را که آن‌ها در رسیدن به نتایجِ - به‌زعم آدورنو - اشتباه‌شان به‌کار می‌بستند، نمی‌پذیرفت. از خلال بحث درباره‌ی کارِ جامعه‌شناختیِ آدورنو، احتمالاً می‌توان به «جامعه‌شناسی» طبق اسلوب منحصربفرد او پِی بُرد.

جلسه‌ی اول: بررسی جامعه‌شناسیِ فلسفی نزد آدورنو و رویکرد او به کُدگُشاییِ هیروگلیفِ اجتماعی.
جلسه‌ی دوم: مفهوم نا-اینهمان (non-identical) و تفسیر واقعه‌ی آشویتس در مقام دو الگوی معرفت‌شناختی و تاریخی نزد آدورنو.
جلسه‌ی سوم: مسئله‌ی مفهوم‌پردازیِ جامعه‌ی کاپیتالیستی و تحقیقِ تجربی درباره‌ی آن.
جلسه‌ی چهارم: تحلیل نظریِ جامعه‌ی کاپیتالیستی و نقد اجتماعیِ آن.
جلسه‌ی پنجم: ویژگی‌های یک متنِ جامعه‌شناختی و پرسش از امر غیر-اجتماعی.
جلسه‌ی ششم: بحث پیرامون دو نوشته‌ی ویژه‌ی آدورنو درباره‌ی جامعه‌شناسی، و اختلاف نظر او با دیگر جامعه‌شناسان.

هادی قلی‌پور، متولد شیراز در سال ۱۳۶۲، فارغ‌التحصیل دکتری جامعه‌شناسی از دانشگاه گیلان است. او در تز دکتری‌اش زیر عنوانِ «سنت، مدرنیته، و تجربه‌ی زمان؛ بوف کور، نشانگرِ همه‌ی چیزها»، به بررسی انتقادیِ تجربه‌ی مدرنیته (از  Erlebnisبه  Erfahrung ) نزد صادق هدایت در مخصوصاً قصه‌ی بوف کور از منظر فلسفه و جامعه‌شناسیِ تعلیم‌وتربیت پرداخته است. روش‌شناسی این رساله، بر پایه‌ی جامعه‌شناسیِ شکل‌نگارِ (figurative) تجربه‌ی زمان، ملهم از تکنیک «منظومه»ی (constellation) بنیامین در «پروژه‌ی پاساژها» بوده. تحقیق درباره‌ی فلسفه‌ی اجتماعی، حقوق، جامعه‌شناسی انتقادی، فلسفه و کلام اسلامی، و ادبیات فارسی، مشغله‌ی او، و مطالعه در دو زمینه‌ی نظریه‌ی انتقادیِ مکتب فرانکفورت، و «نظریه‌ی ارزش» و «نقدِ کار» نزد موشه پوستون، رابرت کورتْز، رُزوْیتا شولتْز، و آنسِلْم یاپه، از جمله حوزه‌های مورد علاقه‌اش است. او از پیِ مطالعه و تحقیق در این موارد، کتابی از هارتموت رُزا و آندریاس رِکوْیتْز درباره‌ی نظریه‌ی اجتماعی را در دست ترجمه دارد.

در صورت تمایل به شرکت در این دوره‌‌، با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
@bidarschool
@bidarcourses
21.04.202515:08
کارگاه (حضوری، آنلاین )
هنر در متن؛ کارگاه زبان تخصصی
به‌هدایت سامان طاهری
روزهای ‌دوشنبه‌ ۱۵:۳۰ تا ۱۷:۳۰ ( ۱۰ جلسه)
شروع دوره: ۱۵ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۴
 
در دنیای هنر و هنرمندان، زبانْ همچنان بنیادی‌ترین واسطه برای آغاز گفت‌وگو با جهانیان است. از رهگذر زبان، می‌توان مفاهیمِ تازه‌ای را دریافت، آثار هنرمندان را نقد کرد و تاریخ هنر را در پویاترین شکل خود دنبال نمود. از سوی دیگر، ما به‌وسیله‌ی زبانْ آثارِ خود را به نهادهای هنر در جهان، معرفی و عرضه می‌کنیم. همچنین، دانستن زبان ما را یاری خواهد کرد تا بتوانیم به ادبیات روزآمد هنرِ معاصر و چه بسا تفسیرهای معاصر از آثار کلاسیک بپردازیم. همین مواجهه با گفتمان هنری است که می‌تواند به ارتقای هنر در ایران و خلاقیت هنرمندان این سرزمین بینجامد.
 
با توجه به پویایی دنیای هنر، بر آنیم تا در این دوره، زبان انگلیسیِ ویژه‌ی هنرمندان، دانشجویان هنر و علاقه‌مندان به آن را به گونه‌ای کاربردی و بنیادی آموزش دهیم. در همین راستا، در نظر داریم تا با تکیه بر متون نگاشته شده در حوزه‌ی هنر، از جمله تاریخ هنر، نظریه‌های هنر و حتی نمایشِ ویدیوهای مرتبط، از چندین وجه گوناگون، به تقویت زبان انگلیسی ویژه‌ی هنرمندان بپردازیم.

در هر جلسه از کارگاه که دو ساعت به طول خواهد انجامید به فعالیت‌های زیر خواهیم پرداخت:

۱- آشنایی با نکات مهم (ساختارهای پرکاربرد متون آکادمیک) در خواندن متون هنری به انگلیسی [جزوه‌ی کامل همراه با مثال به مخاطبان عرضه خواهد شد]
۲- متن‌خوانی برخی متون مهم و معتبر تاریخ و نظریه‌‌های هنر به صورت تطبیق متن انگلیسی و فارسی
۳- یادگیری واژگان مرتبط هنری به صورت mindmap [در پایان دوره، مخاطبان ۸۰ درصد واژگان مهم این حوزه را فراخواهند گرفت.]
۴- پخش ویدئو‌های کوتاه از تاریخ هنر به زبان انگلیسی و بحث و گفتگو درباره‌شان
۵- نکات گرامری از ساده به پیشرفته و نوشتار انگلیسی
 
در ۳۰ دقیقه‌ی ابتدایی کلاس، بر برخی نکاتی که در خواندن و فهمیدن متون هنری به انگلیسی اهمیت دارند تمرکز می‌کنیم. پس از آن با یکدیگر و به مدت ۳۰ دقیقه به ترجمه و تطبیق متنی هنری (کتاب نظریه‌های هنر، جلد دوم: از وینکلمان تا بودلر) می‌پردازیم. سپس، ۱۰ دقیقه‌ی بعدی، به تدریس واژگان مختص به هنر می‌پردازیم. سپس، در ۲۰ دقیقه‌ی بعدی، با یکدیگر، ویدیویی در باب تاریخ هنر می‌بینیم و به تحلیل و توضیح زبان انگلیسی آن می‌پردازیم. در ۳۰ دقیقه‌ی پایانی نیز نکات مهم نوشتاری انگلیسی در زمینه‌ی هنر را تدریس و تمرین خواهیم کرد. انتظار می‌رود که در پایان این ده جلسه مخاطبان به‌راحتی متون هنری به زبان انگلیسی را بخوانند و بفهمند، و در حد متوسط سخن بگویند و بشنوند.
 
شیوه‌ی انتخاب مشارکت‌کنندگان کارگاه به این صورت خواهد بود که هر یک از آنها پیش از ثبت‌نام نهایی، در یک تماس تلفنی با مدرس دوره، تعیین سطح خواهد شد و در صورتی که سطح لازم از دانش اولیه‌ی زبان انگلیسی را داشته باشد، در دوره پذیرفته خواهد شد.

سامان طاهری فارغ‌التحصیل کارشناسی و کارشناسی ارشد در رشته‌ی ادبیات انگلیسی از دانشگاه شهید بهشتی است. علاوه بر این، او کارشناسی ارشد دوم خود را در رشته‌ی فلسفه‌ی هنر در دانشگاه علامه طباطبائی گذرانده است. حوزه‌های پژوهشی او شامل زیباشناسی، ادبیات تطبیقی و نظریات ادبی و هنری است. او چندین مقاله نوشته، و اخیراً فصلی را در انتشارات راتلج به نگارش درآورده است.

لطفا در صورت تمایل به شرکت در این دوره‌‌، از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Repost qilingan:
Bidar avatar
Bidar
16.04.202509:44
 آناهیتا نوروزی آثارش را در قالب‌های متنوعی از جمله مجسمه‌سازی، چیدمان، عکاسی و ویدئو شکل می‌دهد و در آنها به بررسی دیدگاه‌های گوناگون فرهنگی  سیاسی از مفهوم «دیگر ‌انگاری» می‌پردازد. او در این مجموعه‌ها، تعامالت پیچیده‌ی میان وضعیت متناقض انسان‌ها، گیاهان و اشیای تاریخی جابه‌جا شده به اجبار را به تصو‌یر می‌کشد و نقش نهادهای میزبان را برجسته می‌سازد. آثار نوروزی در سطح بین‌المللی به نمایش درآمده‌اند، از جمله در بینال سور، دوسالانه‌ی بین‌المللی هنر معاصر آمریکای جنوبی (بوئنوس آیرس)، گالری ملی کانادا (اُتاوا)، موزه‌ی هنرهای زیبای مونترال، موزه‌ی سلطنتی انتاریو )تورنتو)، و موزه‌ی ملی هنرهای زیبای کِبِک.

او موفق به دریافت جوایز و بورسیه‌های متعددی شده است که از جمله مهم‌ترین آنها می‌توان به جایزه‌ی بنیاد گرانتهام، جایزه‌ی صندوق هنرمندان لیز کراکفورد و بورسیه‌ی شایستگی مرکز استودیوی ورمونت اشاره کرد. نوروزی برنده‌ی جایزه‌ی هنر معاصر موزه‌ی ملی هنرهای زیبای کِبِک در ۲۰۲۳، اقامت هنری در موزه‌ی هنرهای زیبای مونترال در ۲۰۲۲، و فینالیست جایزه‌ی هنر‌ی صُبی در ۲۰۲۳ بوده است.

هنرمندان منتخب:
بی‌تا رضوی / آناهیتا نوروزی / شیرین فتحی/ نیاز ساغری / رها رئیس‌نیا

درباره گرداننده:
امیرعلی قاسمی هنرمند رسانه، کیوریتور و مدرس بینا‌رشته‌ای و مؤسس آرشیو ویدیویی پارکینگ، جامعه‌ی نیومدیا در تهران و محل تردید در برلین است. آثار او در تقاطع عکاسی و ویدئو و پروژه‌های تصویر‌محور با تمرکز بر حافظه‌ی فرهنگی، مسائل زیست‌محیطی و روایت‌های تاریخی‌سیاسی‌ست. فعالیت کیورتوریال او حول همکاری‌های میان‌رشته‌ای، آموزش و ایجاد بستر گفتگو میان رسانه‌ها و بافتار‌های مختلف می‌گردد. او در تهران و برلین آموزش دیده است و در برلین کار و زندگی می‌کند. 

برای شرکت در این نشست به‌صورت آنلاین با ما تماس بگیرید:
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Post media background
Post media
21.04.202515:08
کارگاه (حضوری، آنلاین )
هنر در متن؛ کارگاه زبان تخصصی
به‌هدایت سامان طاهری
روزهای ‌دوشنبه‌ ۱۵:۳۰ تا ۱۷:۳۰ ( ۱۰ جلسه)
شروع دوره: ۱۵ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۴

@bidarschool
@bidarcourses
18.04.202513:40
درسگفتار (حضوری، آنلاین و آفلاین)
پژوهش‌های یک سگ فنلاندی؛
کائوریسماکی و تمثال پانک
به‌هدایت صالح نجفی
روزهای چهار‌شنبه‌ ۱۸:۳۰ تا ۲۰:۳۰ ( ۴ جلسه)
شروع دوره: ۱۰ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۴

آکی کائوریسماکی را می‌توان با الهام از عنوان داستان بی‌نظیر کافکا، «پژوهش‌های یک سگ»، «سگی فنلاندی» لقب داد و کارنامه‌ی سینمایی او را «پژوهش‌های یک سگ فنلاندی» خواند. به اعتقاد آندرو نستینگن، نویسنده‌ی مهم‌ترین و جامع‌ترین کتاب به زبان انگلیسی درباره‌ی سینمای فیلم‌ساز نابغه‌ی فنلاندی، عنصری که همیشه در سینمای کائوریسماکی حضور دارد و هرگز تغییر ماهوی نمی‌کند «فیگور پانک» در فیلم‌های اوست که هر بار به رنگی و هیبتی نو درمی‌آید: تمثال آدم‌های طردشده، مخالف‌خوان، تک‌رو یا تبعیدی، آدم‌هایی که از جامعه یا جماعت خود به‌ترتیبی جدا افتاده و بیگانه شده‌اند و می‌کوشند راه خود را در جهانی که در بازی خود راه‌شان نمی‌دهد از نو پیدا کنند. جهان کائوریسماکی جهان «سگ‌های پژوهنده‌ی ولگرد» است.

سینمای او ترکیب متناقضی است از رادیکالیسم و محافظه‌کاری که ریشه در روحیه‌ی پانک‌های اواخر دهه‌ی ۱۹۷۰ دارد که در آنِ واحد می‌خواستند موسیقی پاپ را با قسمی مینی‌مالیسم به تراز فُرمی ناب برگردانند و هم‌زمان قسمی حیات‌باوریِ ضد نظام مسلط داشتند که نقدی بود بر جریان اصلی سیاست در جهانی که بر مدار دولت‌گرایی می‌گردید.
 
در این چهار جلسه سینمای او را بر اساس سرفصل‌های زیر بررسی می‌کنیم:

۱- تثلیث چاپلین-برسون-پازولینی: معجون غریبِ فنلاندی
۲- سیاستِ آناکرونیسم: علیه وضع موجود و نظم مستقر
۳- کولی‌مآبِ نوستالژیایی: هوای برگ‌های ریخته
۴- شوبرتِ راک — چایکوفسکی در ایستگاه اتوبوس: بیراهه‌های امید

صالح نجفی متولد  تهران در ۱۳۵۴، فارغ التحصیل رشته‌ی معماری از دانشکده‌ی هنرهای زیبا و ادبیات فارسی از پژوهشگاه علوم انسانی است. او از سال ۱۳۸۴ کار ترجمه‌ و تالیفِ متون گوناگونی را در حوزه‌ی فلسفه، سینما و هنر آغاز کرده است و در حال حاضر ترجمه‌ی آثار سورن کیرکگور را در دست دارد. او از سال ۱۳۹۰ در دانشکده‌ی هنرهای زیبا، دانشگاه هنر و موسسه‌ی پرسش به تدریس تاریخ فلسفه و نقد اشتغال داشته است. صالح نجفی در دو مجموعه کتاب‌ به نام‌های فیلم به ‌مثابه‌ی فلسفه ، ۱۳۹۶ و عشق در سینما، ۱۳۹۷، نوعی دیگر از تأمل در سینما و متفاوت از نقد فیلم را پیشنهاد می‌کند؛ رویکردی که تلاش دارد فیلم را در جهانِ وسیع‌تری که احاطه‌اش کرده است، چون متنی فلسفی بخواند.

لطفا در صورت تمایل به شرکت در این دوره‌‌، از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Repost qilingan:
Bidar avatar
Bidar
Post media background
Post media
16.04.202509:44
هنر در گفتگو | نشست با هنرمندان امروز
گفتگوی امیرعلی قاسمی با آناهیتا نوروزی
شنبه ۳۰ فروردین، ساعت۱۹

آناهیتا نوروزی هنرمندی چندرسانه‌ای است که از سال ۲۰۱۸ در مونترال فعالیت می‌کند. او دارای مدارک عالی در رشته‌های هنرهای زیبا و طراحی گرافیک از دانشگاه کنکوردیا در مونترال است. رویکرد هنری نوروزی بر پایه‌ی پژوهش و واکاوی در رویدادهای تاریخی است که در روایت‌های رسمی به حاشیه رانده شده‌اند. او در کارهایش بر میراث اکتشافات گیاه‌شناسی و حفاری‌های باستان‌شناسی، به خصوص در مقاطعی که پژوهش‌های علمی با بهره‌کشی استعماری در خاورمیانه گره خورده است تمرکزی ویژه دارد.

اطلاعات بیشتر👇
https://t.me/bidarschool/1878
Ko'proq funksiyalarni ochish uchun tizimga kiring.