22.04.202506:19
Всем по искусственному интеллекту?! Свой интеллект уже не нужен?!
Телеграм - канал АИРО (Алтайский институт развития образования им. А. М. Топорова) сообщает о том, что Департамент цифровой трансформации и приоритетных проектов Минпросвещения России запустил опрос для педагогов общеобразовательных организаций.
Тема опроса - использование технологий искусственного интеллекта в образовательной деятельности.
Опрос проводится в рамках подготовки к ежегодной конференции «Путешествие в мир искусственного интеллекта».
Ответы собирают с помощью платформы обратной связи на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций). Интересная анонимность получается😁
Ответить на вопросы можно до 30 апреля 2025 года.
Руками педагогов вновь хотят ввести и оправдать применение ИИ в образовательном процессе. Учителя сами должны сказать - замените нас, мы больше не нужны...Думайте и анализируйте происходящее! И самое главное - потом не говорите, что вы ни при чём!
#ии
#образование2040
Телеграм - канал АИРО (Алтайский институт развития образования им. А. М. Топорова) сообщает о том, что Департамент цифровой трансформации и приоритетных проектов Минпросвещения России запустил опрос для педагогов общеобразовательных организаций.
Тема опроса - использование технологий искусственного интеллекта в образовательной деятельности.
Опрос проводится в рамках подготовки к ежегодной конференции «Путешествие в мир искусственного интеллекта».
Ответы собирают с помощью платформы обратной связи на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций). Интересная анонимность получается😁
Ответить на вопросы можно до 30 апреля 2025 года.
Руками педагогов вновь хотят ввести и оправдать применение ИИ в образовательном процессе. Учителя сами должны сказать - замените нас, мы больше не нужны...Думайте и анализируйте происходящее! И самое главное - потом не говорите, что вы ни при чём!
#ии
#образование2040


18.04.202508:45
Телеграм канал Новости Москвы сообщает:
Новости о насилии и жестокости со стороны детей и подростков всё чаще стали появляться в новостных лентах. И это жестокость, зачастую, направлена на одноклассников, учителей, животных
В голове только одно: нравственная болезнь общества проявляется через детей! Дети - отражение взрослых.
Через взрослых в школах происходит втягивание детей в игры, соцсети, начиная с первого класса, а то и с сада... Поощрение игровой зависимости..
Происходящее - только цветочки!!! Неуправляемая агрессия и безнаказанность даст тяжелейшие плоды в будущем.
Серьезной проблемой остается нехватка или недоступность различных внеучебных учреждений — спортивных, творческих, кружков патриотической направленности, занятия в которых способны заинтересовать подростка, направить свойственную его возрасту активность в положительное русло. А некоторые учреждения просто закрывают! Но в то же время сейчас есть много секций, где занятия проводятся на платной основе, и из-за высокой стоимости они тоже доступны далеко не всем.
Согласимся с Бастрыкиным:
Помимо прочего
Запрещать и ограничивать — это путь в никуда. В век информационных технологий запретительными и ограничительными мерами проблему не решить. Тут как раз необходима системная и масштабная работа по созданию интересного для подростков интернет-контента, понятного им, прививающего базовые гражданские ценности, нормы морали и нравственности.
Подростков нужно обеспечить досугом и занятостью, повысить уровень охвата школьников дополнительным образованием и занятием спортом, чтобы они с головой не уходили в социальные сети и компьютерные игры. И делать это нужно ни через навязанный сертификат ПФДО!!! Который только вызывает отторжение! Особенно это актуально для небольших населенных пунктов и сельской местности, где соответствующие кружки и секции не всегда существуют.
Учитывая то, сколько времени подростки проводят в школе, важно, чтобы там с ними проводилась действительно эффективная профилактическая работа, которая будет носить не формальный характер, а действительно заинтересовывать учеников и вовлекать во внеклассную работу, волонтерство, участие в различных проектах.
С - социализация в школе.
Шестиклассник пробил голову учителя молотком в люберецкой школе. Педагог стояла спиной к классу, писала на доске, тогда то малолетний вытащил молоток из рюкзака и ударил 69-летнюю женщину по голове. У учителя травма головы, сотрясение и рассечение, её госпитализировали.
Новости о насилии и жестокости со стороны детей и подростков всё чаще стали появляться в новостных лентах. И это жестокость, зачастую, направлена на одноклассников, учителей, животных
В голове только одно: нравственная болезнь общества проявляется через детей! Дети - отражение взрослых.
Через взрослых в школах происходит втягивание детей в игры, соцсети, начиная с первого класса, а то и с сада... Поощрение игровой зависимости..
Происходящее - только цветочки!!! Неуправляемая агрессия и безнаказанность даст тяжелейшие плоды в будущем.
Серьезной проблемой остается нехватка или недоступность различных внеучебных учреждений — спортивных, творческих, кружков патриотической направленности, занятия в которых способны заинтересовать подростка, направить свойственную его возрасту активность в положительное русло. А некоторые учреждения просто закрывают! Но в то же время сейчас есть много секций, где занятия проводятся на платной основе, и из-за высокой стоимости они тоже доступны далеко не всем.
Согласимся с Бастрыкиным:
компьютерные игры, а также видеоролики с элементами насилия оказывают крайне негативное влияние на несовершеннолетних. Их мозг работает так, что зачастую между реальным и виртуальным стирается грань. Происходящее на экране для подростка становится вполне приемлемым, так как не появляется осознания противоправности такого поведения. В таком состоянии вполне могут быть совершены различные преступные действия, нападения на людей, уничтожение имущества и т.д. Помимо этого, в игровых чатах многие подростки находят тех, кто готов им уделить внимание. Создается ложное ощущение, что это их единомышленники. Но такие люди зачастую используют подростков в своих целях, подталкивают на совершение противоправных действий. Помимо этого, эти собеседники могут войти в доверие и совершить преступление в отношении несовершеннолетнего, например мошеннические действия
Помимо прочего
криминальное поведение несовершеннолетних мигрантов вызывает серьезную обеспокоенность. Число преступлений, совершенных ими, увеличилось в 2024 году на 8% — с 353 до 381. Причем на 82% возросло число особо тяжких посягательств подростков-мигрантов (с 66 до 120), растет количество убийств, совершенных ими, — с 1 до 7 случаев, зафиксирован факт причинения тяжкого вреда здоровью, повлекшего смерть потерпевшего.
Нередко противоправные деяния совершаются мигрантами-детьми в хорошо сколоченной группе, несовершеннолетние приезжие нападают на прохожих, избивают их, подвергают травле и унижениям ровесников славянской внешности, фиксируя издевательства на камеру мобильных телефонов и выкладывая это в Сеть.
Запрещать и ограничивать — это путь в никуда. В век информационных технологий запретительными и ограничительными мерами проблему не решить. Тут как раз необходима системная и масштабная работа по созданию интересного для подростков интернет-контента, понятного им, прививающего базовые гражданские ценности, нормы морали и нравственности.
Подростков нужно обеспечить досугом и занятостью, повысить уровень охвата школьников дополнительным образованием и занятием спортом, чтобы они с головой не уходили в социальные сети и компьютерные игры. И делать это нужно ни через навязанный сертификат ПФДО!!! Который только вызывает отторжение! Особенно это актуально для небольших населенных пунктов и сельской местности, где соответствующие кружки и секции не всегда существуют.
Учитывая то, сколько времени подростки проводят в школе, важно, чтобы там с ними проводилась действительно эффективная профилактическая работа, которая будет носить не формальный характер, а действительно заинтересовывать учеников и вовлекать во внеклассную работу, волонтерство, участие в различных проектах.
С - социализация в школе.
17.04.202508:21
ВПР по всем фронтам.
С 15.04.25 - 29.04.25 проходят общественные обсуждения "Проекта приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году» ID проекта: 156288
Основное:
◽Проведение ВПР запланировано с 10 апреля по 15 мая 2026 года.
◽Обязательными предметами для всех участников остаются русский язык и математика. Другие дисциплины распределяются на основе случайного выбора.
◽Проверочные работы напишут учащиеся 4-8 и 10 классов, кроме школьников, участвующих в национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования.
❗️Стоит заметить, что с 2021-2022 года некоторые предметы стали проводить с использованием компьютера. Начиная с 5 класса предлагают сдавать таким образом: историю, биологию, географию, обществознание.
📍Согласно Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"", при реализации образовательных программ должны соблюдаться следующие санитарно-эпидемиологические требования на работу за компьютером: 5-9 класс - 30 минут, 10 -11класс -35 минут.
Однако, данный проект предлагает "два урока, не более чем 45 минут каждый". Что является нарушением санитарных норм.
Обязать проходить задание на компьютере, как и вообще участвовать в ВПР учеников, школа не может. А если верить словам Музаева: «Мы не обязываем никого делать это на компьютерах, мы даем право выбора – хотите, можете на компьютерах провести эту контрольную». Кстати, школа и сама может не участвовать в этом. Но побоится...
Обращаем внимание, время, которое дети и педагоги тратят сначала на "подготовку - натаскивание", потом на проведение ВПР, должно быть использовано на освоение образовательных программ!!! Хотя Рособр вещает, что специально готовиться не надо. Дети теряют заветное время, которое дано на обучение, на диагностики от Рособрнадзора, не являющегося участником образовательных отношений!
Выводы: До сих пор неясен правовой статус данной оценочной процедуры: формулировка «Всероссийская проверочная работа» Законом об образовании не предусмотрена. В Законе говорится о необходимости проведения Рособрнадзором регулярных мониторингов системы образования, однако не указано, что этот мониторинг должен осуществляться силами школ с непосредственным отвлечением обучающихся от образовательного процесса. Рособрнадзор является контролирующей, а не руководящей организацией для учреждений общего образования, и по этой причине не совсем ясно, как он может давать школам указания и распоряжения о проведении ВПР.
Одним из главных итогов проведения Всероссийских проверочных работ стал факт крайне низкого уровня «объективности» результатов. Сами ВПР не предусмотрены Законом об образовании. Несмотря на то, что работы носят название «Всероссийские» и должны иметь федеральный статус, никаких средств на их проведение из бюджета не выделяется. КИМ предоставляются школе в электронном виде, распечатывать на бумаге их приходится самим учителям.
ВПР проводится в апреле, когда многие темы, предусмотренные программой, учащимися ещё не освоены. Нередко подготовка к ВПР становится приоритетом и ведётся в ущерб основной программе.
Продолжение.
С 15.04.25 - 29.04.25 проходят общественные обсуждения "Проекта приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году» ID проекта: 156288
Основное:
◽Проведение ВПР запланировано с 10 апреля по 15 мая 2026 года.
◽Обязательными предметами для всех участников остаются русский язык и математика. Другие дисциплины распределяются на основе случайного выбора.
◽Проверочные работы напишут учащиеся 4-8 и 10 классов, кроме школьников, участвующих в национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования.
❗️Стоит заметить, что с 2021-2022 года некоторые предметы стали проводить с использованием компьютера. Начиная с 5 класса предлагают сдавать таким образом: историю, биологию, географию, обществознание.
📍Согласно Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"", при реализации образовательных программ должны соблюдаться следующие санитарно-эпидемиологические требования на работу за компьютером: 5-9 класс - 30 минут, 10 -11класс -35 минут.
Однако, данный проект предлагает "два урока, не более чем 45 минут каждый". Что является нарушением санитарных норм.
Обязать проходить задание на компьютере, как и вообще участвовать в ВПР учеников, школа не может. А если верить словам Музаева: «Мы не обязываем никого делать это на компьютерах, мы даем право выбора – хотите, можете на компьютерах провести эту контрольную». Кстати, школа и сама может не участвовать в этом. Но побоится...
Обращаем внимание, время, которое дети и педагоги тратят сначала на "подготовку - натаскивание", потом на проведение ВПР, должно быть использовано на освоение образовательных программ!!! Хотя Рособр вещает, что специально готовиться не надо. Дети теряют заветное время, которое дано на обучение, на диагностики от Рособрнадзора, не являющегося участником образовательных отношений!
Выводы: До сих пор неясен правовой статус данной оценочной процедуры: формулировка «Всероссийская проверочная работа» Законом об образовании не предусмотрена. В Законе говорится о необходимости проведения Рособрнадзором регулярных мониторингов системы образования, однако не указано, что этот мониторинг должен осуществляться силами школ с непосредственным отвлечением обучающихся от образовательного процесса. Рособрнадзор является контролирующей, а не руководящей организацией для учреждений общего образования, и по этой причине не совсем ясно, как он может давать школам указания и распоряжения о проведении ВПР.
Одним из главных итогов проведения Всероссийских проверочных работ стал факт крайне низкого уровня «объективности» результатов. Сами ВПР не предусмотрены Законом об образовании. Несмотря на то, что работы носят название «Всероссийские» и должны иметь федеральный статус, никаких средств на их проведение из бюджета не выделяется. КИМ предоставляются школе в электронном виде, распечатывать на бумаге их приходится самим учителям.
ВПР проводится в апреле, когда многие темы, предусмотренные программой, учащимися ещё не освоены. Нередко подготовка к ВПР становится приоритетом и ведётся в ущерб основной программе.
Продолжение.
14.04.202510:24
Коллеги верно подчеркивают, что нарушение главного закона страны - Конституции России, входит в привычку у наших депутатов, а школы из Дома знаний превращаются в тюрьму.
Для начала, не оставаться в стороне!! Зайти на сайт и проголосать:
◽👎против инициативы школа=тюрьма
◽👎против постановления - недоразумения о мониторинге, который покажет, конечно же: все хорошо, эксперимент удался, рекомендовать распространить на всю страну.
Относительно ДПО писать обращения Президенту РФ. Тезисы можно взять из файла коллег.
Только от нас зависит, какое будущее ждет наших детей!
Что можем сделать мы?
Для начала, не оставаться в стороне!! Зайти на сайт и проголосать:
◽👎против инициативы школа=тюрьма
◽👎против постановления - недоразумения о мониторинге, который покажет, конечно же: все хорошо, эксперимент удался, рекомендовать распространить на всю страну.
Относительно ДПО писать обращения Президенту РФ. Тезисы можно взять из файла коллег.
Только от нас зависит, какое будущее ждет наших детей!
10.04.202515:43
Педагоги, пенсионеры как и все остальные категории граждан Российской Федерации могут не иметь личного кабинета на сайтах государственных и муниципальных услуг!
Верховный суд своим определением по делу № 5-КГ24-127-К2 от 3 марта 2025 года это подтвержает: нормы Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» не содержит положений, обязывающих граждан, в том числе пенсионеров, регистрироваться на портале
государственных и муниципальных услуг и иметь «личный кабинет.
По делу: истица подала в суд на Управление социальной защиты города Москвы по причине того, что ей было отказано в доплате к пенсии ввиду того, что прием заявлений о назначении этой доплаты осуществляется исключительно в электронной форме с использованием Портала государственных и муниципальных услуг города Москвы.
Дла граждан данное решение суда важно тем, что Верховный суд всед за Конституционным судом РФ четко и ёмко указал на то, что
Стоит обратить внимание, что Верховный суд, конечно же, рассматривал конкретную ситуацию по нарушению прав гражданина, не имеющего по разным причинам регистрации на вышеназванных порталах.
Однако, если взять к рассмотрению ситуацию с педагогами, которых лишают работы и премий за отказ иметь личные кабинеты на госуслугах - данное решение крайне важно!
Работодатель, в том числе директор школы, не вправе требовать от педагога регистрироваться на Госуслугах и использовать учетную запись за Госуслугах при выполнении должностных обязанностей в качестве учителя.
Не бойтесь быть смелыми! Защищайте себя! Данное решение Верховного суда в помощь!
#госуслуги
#пд
Верховный суд своим определением по делу № 5-КГ24-127-К2 от 3 марта 2025 года это подтвержает: нормы Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» не содержит положений, обязывающих граждан, в том числе пенсионеров, регистрироваться на портале
государственных и муниципальных услуг и иметь «личный кабинет.
По делу: истица подала в суд на Управление социальной защиты города Москвы по причине того, что ей было отказано в доплате к пенсии ввиду того, что прием заявлений о назначении этой доплаты осуществляется исключительно в электронной форме с использованием Портала государственных и муниципальных услуг города Москвы.
Дла граждан данное решение суда важно тем, что Верховный суд всед за Конституционным судом РФ четко и ёмко указал на то, что
формальный подход не должен допускаться в делах, в которых гражданин в отношениях с органами публичной власти выступает как слабая сторона и в которых применение правовых норм без учета всех обстоятельств дела может привести к тому, что его имущественное положение будет значительно ухудшено вопреки целям социального государства, призванного создавать условия для достойной жизни и свободного развития граждан (постановления от 12 июля 2007 г. № 10-П, от 13 декабря 2016 г. № 28-П, от 10 марта 2017 г. № 6-П, от 11 февраля 2019 г. № 9-П, от 14 января 2020 г. № 2-П). Так из приведенного правового регулирования и правовой позицииДело направили на пересмотр и теперь нижестоящий суд обязан учитывать вышеизложенную позицию ВС РФ.
Конституционного Суда Российской Федерации вытекает следующее. В электронной форме государственные и муниципальные услуги предоставляются гражданам с использованием
единого портала государственных и муниципальных услуг, региональных порталов государственных и муниципальных услуг. При этом федеральное законодательство не предусматривает обязанности для граждан регистрироваться на едином портале государственных и муниципальных услуг или региональном портале государственных и муниципальных услуг
Стоит обратить внимание, что Верховный суд, конечно же, рассматривал конкретную ситуацию по нарушению прав гражданина, не имеющего по разным причинам регистрации на вышеназванных порталах.
Однако, если взять к рассмотрению ситуацию с педагогами, которых лишают работы и премий за отказ иметь личные кабинеты на госуслугах - данное решение крайне важно!
Работодатель, в том числе директор школы, не вправе требовать от педагога регистрироваться на Госуслугах и использовать учетную запись за Госуслугах при выполнении должностных обязанностей в качестве учителя.
Не бойтесь быть смелыми! Защищайте себя! Данное решение Верховного суда в помощь!
#госуслуги
#пд
Переслав з:
Алексей Савватеев. Родная Школа

08.04.202513:04
Рособрнадзор рассматривает возможность создания модели учета индивидуальных достижений абитуриента при поступлении в колледжи и вузы.
Об этом сообщил замруководителя ведомства Игорь Круглинский.
Ранее руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев сообщал, что включение в систему ЕГЭ творческих и иных достижений школьников может быть внедрено в 2032-2033 году.
"С этого года у нас стали обязательными ВПР (всероссийские проверочные работы - прим. ТАСС), это значит, что у нас через какое-то время будет накоплена база с результатами детей по ВПР, начиная с четвертого класса. Накладывая на эти результаты еще достижения, которые есть у ребенка как в учебе, так и во внеучебной деятельности, может быть сформирована какая-то модель, которая может применяться и учитываться при проведении итоговой аттестации, а может быть, и при поступлении в СПО (учреждения среднего профессионального образования - прим. ТАСС) и в вузы",
— сказал Круглинский, отвечая на вопрос об учете творческих достижений при поступлении.
А Васька слушает, да ест! (с)
Рособрнадзор продолжает строить дорогу в новый дивный мир — к цифровому портфолио. Даже оставив в стороне проблемы социального неравенства, неприкосновенности частной жизни и социальной инженерии, остаётся огромный вопрос в надёжности хранения и утечке персональных данных — ведь база данных с исчерпывающей информацией обо всех школьниках страны будет очень интересна разведке любого государства.
Будущие военные, сотрудники спец.служб, инженеры на предприятиях ВПК и т.д. — они же не из ниоткуда берутся. Чем же занимается РОН — ФСБ не хочет предметно поинтересоваться?
Об этом сообщил замруководителя ведомства Игорь Круглинский.
Ранее руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев сообщал, что включение в систему ЕГЭ творческих и иных достижений школьников может быть внедрено в 2032-2033 году.
"С этого года у нас стали обязательными ВПР (всероссийские проверочные работы - прим. ТАСС), это значит, что у нас через какое-то время будет накоплена база с результатами детей по ВПР, начиная с четвертого класса. Накладывая на эти результаты еще достижения, которые есть у ребенка как в учебе, так и во внеучебной деятельности, может быть сформирована какая-то модель, которая может применяться и учитываться при проведении итоговой аттестации, а может быть, и при поступлении в СПО (учреждения среднего профессионального образования - прим. ТАСС) и в вузы",
— сказал Круглинский, отвечая на вопрос об учете творческих достижений при поступлении.
А Васька слушает, да ест! (с)
Рособрнадзор продолжает строить дорогу в новый дивный мир — к цифровому портфолио. Даже оставив в стороне проблемы социального неравенства, неприкосновенности частной жизни и социальной инженерии, остаётся огромный вопрос в надёжности хранения и утечке персональных данных — ведь база данных с исчерпывающей информацией обо всех школьниках страны будет очень интересна разведке любого государства.
Будущие военные, сотрудники спец.служб, инженеры на предприятиях ВПК и т.д. — они же не из ниоткуда берутся. Чем же занимается РОН — ФСБ не хочет предметно поинтересоваться?
20.04.202505:58
Христос Воскресе!


17.04.202513:17
Исследование НЕ безопасности игры Roblox.
❗️Исследование показывает, что дети могут легко столкнуться с неприемлемым контентом на платформе Roblox.
❗️Родители выразили обеспокоенность по поводу зависимости детей и травмирующего контента.
❗️В 2024 году на платформе было более 85 миллионов активных пользователей, из которых 40% младше 13 лет.
❗️Эксперты из Revealing Reality обнаружили тревожный разрыв между внешним видом Roblox и реальностью.
‼️Дети в возрасте от пяти лет могли общаться со взрослыми без эффективной проверки возраста.
‼️Аватар 10-летнего ребёнка мог получить доступ к непристойным средам.
Ранее мы освещали данную проблему с играми, которые дети обсуждают в закрытом чате Сферум "Свой атомосферум".
Общайтесь с детьми! Интересуйтесь их увлечениями!
#Сферум
❗️Исследование показывает, что дети могут легко столкнуться с неприемлемым контентом на платформе Roblox.
❗️Родители выразили обеспокоенность по поводу зависимости детей и травмирующего контента.
❗️В 2024 году на платформе было более 85 миллионов активных пользователей, из которых 40% младше 13 лет.
❗️Эксперты из Revealing Reality обнаружили тревожный разрыв между внешним видом Roblox и реальностью.
‼️Дети в возрасте от пяти лет могли общаться со взрослыми без эффективной проверки возраста.
‼️Аватар 10-летнего ребёнка мог получить доступ к непристойным средам.
Ранее мы освещали данную проблему с играми, которые дети обсуждают в закрытом чате Сферум "Свой атомосферум".
Общайтесь с детьми! Интересуйтесь их увлечениями!
#Сферум
17.04.202502:24
Теперь мы точно заживём! Цифра - вперёееед!
В "Единой России" отчитались, что переучили 2500 участников «СВО» в айтишников
2,5 тысячи участников СВО за полтора года прошли переподготовку по программе «Профессия — цифра», заявил секретарь генсовета «Единой России» Владимир Якушев. По его словам, входящий в партийную программу «Цифровая Россия» проект, который предполагает 72 часа обучения, позволил «ветеранам СВО» переквалифицироваться в IT-специалистов.
— сказал Якушев на съезде координаторов «Цифровой России» в понедельник. Он добавил, что успешнее всего проект реализуется в Элисте и Краснодаре.
Прекрасная новость! Это же замечательно, что теперь за ЦЕЛЫХ 72 часа обучения (!) можно стать квалифицированным специалистом, который сможет, наконец- то, положить конец безобразию с постоянно неработающим электронным журналом и дневником!!! Пресечь сливы данных и отстоять рубежи цифровизации! В полку ИРТеха прибыло! С чем их и нас?! поздравляем....
#пд
#эжд
#опд
В "Единой России" отчитались, что переучили 2500 участников «СВО» в айтишников
2,5 тысячи участников СВО за полтора года прошли переподготовку по программе «Профессия — цифра», заявил секретарь генсовета «Единой России» Владимир Якушев. По его словам, входящий в партийную программу «Цифровая Россия» проект, который предполагает 72 часа обучения, позволил «ветеранам СВО» переквалифицироваться в IT-специалистов.
С ноября 2023 года реализуется программа „Профессия — цифра“ для ветеранов и инвалидов СВО. Почти две с половиной тысячи человек уже прошли обучение, получили новые специальности и успешно трудоустроились
— сказал Якушев на съезде координаторов «Цифровой России» в понедельник. Он добавил, что успешнее всего проект реализуется в Элисте и Краснодаре.
Прекрасная новость! Это же замечательно, что теперь за ЦЕЛЫХ 72 часа обучения (!) можно стать квалифицированным специалистом, который сможет, наконец- то, положить конец безобразию с постоянно неработающим электронным журналом и дневником!!! Пресечь сливы данных и отстоять рубежи цифровизации! В полку ИРТеха прибыло! С чем их и нас?! поздравляем....
#пд
#эжд
#опд
Переслав з:
"Участники образовательных отношений" НН

14.04.202509:02
Нарушение Конституции страны депутатами входит в привычку!
Вначале - нарушение Конституции в порядке эксперимента якобы на несколько месяцев. Теперь уже, безо всякого эксперимента, расчищая поле от частных организаций ДПО (дополнительное профессиональное образование) для неких ОООСколковских, ведущих образовательную деятельность без лицензии...
Трудно прогнозировать, насколько быстро начнутся гонения на частные школы, но вот то, что станут загонять на "Сколковские" курсы, причем за большие деньги (как бюджетные, так и вынуждая педагогов платить самостоятельно), это очень даже прогнозируемо на фоне всяких "Сферумов".
❓Но допустимо ли нарушать Конституцию РФ в интересах владельцев этих Сколковских ООО? И не напоминает ли всё это басни Чубайса о чудо-планшете?
А вот систему дополнительного профессионального образования уже стали активно разрушать! Да и не только - всю систему лицензирования! Ведь лицензии теперь становятся просто бумажками, которые дают разным проходимцам, если верить выражениям председателя Госдумы РФ.
Подпишет ли Президент этот закон, нарушающий статью 8 Конституции России?
И вишенка на тортике в формулировке - спортивные федерации! Какое отношение спортивные федерации, например по биатлону, имеют к реализации основных общеобразовательных программ?
Если это не яркий пример успешных лоббистских усилий, имеющих признаки коррупции , то что это?
Более детальный разбор данного документа в файле.
Вначале - нарушение Конституции в порядке эксперимента якобы на несколько месяцев. Теперь уже, безо всякого эксперимента, расчищая поле от частных организаций ДПО (дополнительное профессиональное образование) для неких ОООСколковских, ведущих образовательную деятельность без лицензии...
Трудно прогнозировать, насколько быстро начнутся гонения на частные школы, но вот то, что станут загонять на "Сколковские" курсы, причем за большие деньги (как бюджетные, так и вынуждая педагогов платить самостоятельно), это очень даже прогнозируемо на фоне всяких "Сферумов".
❓Но допустимо ли нарушать Конституцию РФ в интересах владельцев этих Сколковских ООО? И не напоминает ли всё это басни Чубайса о чудо-планшете?
А вот систему дополнительного профессионального образования уже стали активно разрушать! Да и не только - всю систему лицензирования! Ведь лицензии теперь становятся просто бумажками, которые дают разным проходимцам, если верить выражениям председателя Госдумы РФ.
Подпишет ли Президент этот закон, нарушающий статью 8 Конституции России?
И вишенка на тортике в формулировке - спортивные федерации! Какое отношение спортивные федерации, например по биатлону, имеют к реализации основных общеобразовательных программ?
Если это не яркий пример успешных лоббистских усилий, имеющих признаки коррупции , то что это?
Более детальный разбор данного документа в файле.
09.04.202517:16
Две новости.
08.04.202508:03
Одобрят или нет?!
АКЗС выступило с инициативой «О внесении
изменения в часть 3 статьи 42 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в части закрепления принципа конфиденциальности при оказании психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных
программ, развитии и социальной адаптации).
В пояснительной записке сообщается следующее:
В принципе, все опасения родителей, которые не соглашаются на обслуживание психологом в школе, понятны и обоснованы.
Также при участии Уполномоченного по правам ребенка в Алтайском крае был проведен опрос детей про доверие психологам:
Мера про конфиденциальность, конечно же, нужная.
Но, не только она является основанием для отказа от обслуживания психологами-медиками в образовательных организациях.
Каждый родитель совместно с ребёнком, вправе сами решать где и какие услуги получать.
И школа - это место для обучения, получения знаний, а не для лечения и обследования. Тем более, все данные по детям на сегодняшний день, заносятся в разные базы. Это и "Витрина несовершеннолетних", и учет Контингента и ГИС "Безнадзорность" и АИС "Профилактика". Как все эти базы, в последующем, отразятся на судьбе ребёнка?
Смущает также тот факт, что многим родителям информация о психологе в ОО приподносится как - обязательно и нет права на отказ. Но! Это не так! Это отдельная тема.
В данном случае мы считаем этот законопроект полезным, в отличие от кучи проектов, внесённых депутатами Госдумы. Поэтому есть большие сомнения, что он будет принят.
Будем следить.
#фз273
#пд
#опд
АКЗС выступило с инициативой «О внесении
изменения в часть 3 статьи 42 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в части закрепления принципа конфиденциальности при оказании психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных
программ, развитии и социальной адаптации).
В пояснительной записке сообщается следующее:
Часть 1 статьи 23 Конституции Российской Федерации гарантирует каждому право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени. Безусловно, право на личную и
семейную тайну является комплексным и регулируется, помимо конституционного права, нормами различных отраслей законодательства,
однако отдельный федеральный закон, регулировавший бы вопросы психологической помощи, в том числе принцип конфиденциальности ее оказания, в настоящее время отсутствует. В настоящее время правоотношения, возникающие по поводу оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в центрах психологопедагогической, медицинской и социальной помощи, создаваемых органами
государственной власти субъектов Российской Федерации, а также психологами, педагогами-психологами организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, регулируются статьей 42 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации». Указанная статья не содержит норм, запрещающих психологу, педагогупсихологу разглашение информации, полученной от несовершеннолетнего
обучающегося при оказании ему указанной помощи. Федеральное законодательство не относит данную информацию к охраняемой законом тайне, поэтому правовые основания для включения в трудовой договор с педагогическими работниками дополнительного условия о неразглашении охраняемой законом тайны, предусмотренные статьей 57 Трудового кодекса Российской Федерации, отсутствуют.
В принципе, все опасения родителей, которые не соглашаются на обслуживание психологом в школе, понятны и обоснованы.
Также при участии Уполномоченного по правам ребенка в Алтайском крае был проведен опрос детей про доверие психологам:
В исследовании приняло участие более 3,5 тысяч несовершеннолетних жителей региона, которые в качестве проблемы в получении помощи отметили вероятность нарушения конфиденциальности полученной психологами, педагогами-психологами информации. Полагаем, что это является одной из причин, по которой дети не обращаются к специалистам данного профиля.
Мера про конфиденциальность, конечно же, нужная.
Но, не только она является основанием для отказа от обслуживания психологами-медиками в образовательных организациях.
Каждый родитель совместно с ребёнком, вправе сами решать где и какие услуги получать.
И школа - это место для обучения, получения знаний, а не для лечения и обследования. Тем более, все данные по детям на сегодняшний день, заносятся в разные базы. Это и "Витрина несовершеннолетних", и учет Контингента и ГИС "Безнадзорность" и АИС "Профилактика". Как все эти базы, в последующем, отразятся на судьбе ребёнка?
Смущает также тот факт, что многим родителям информация о психологе в ОО приподносится как - обязательно и нет права на отказ. Но! Это не так! Это отдельная тема.
В данном случае мы считаем этот законопроект полезным, в отличие от кучи проектов, внесённых депутатами Госдумы. Поэтому есть большие сомнения, что он будет принят.
Будем следить.
#фз273
#пд
#опд
19.04.202515:56
Учитель - очень уважаемая профессия?!
Мантры об уважении к учителям со стороны Кравцова и других чиновников вызывают уже просто отвращение. Ведь они даже обещать увеличение зарплаты учителям перестали!!!
Зато начали с упоением обсуждать всякие интегральные оценки, дополнительные экзамены и т.д. Ведь учителя, вероятно, в их представлении такие изуверы, которым только дай попринимать еще экзаменов, что и про зарплату забудут!
А может считают, что они массово берут деньги за помощь на экзаменах...
Уже просто мода какая-то теперь началась - все стали про экзамены рассуждать и свое мнение пробивать. Заняться-то ведь больше нечем!
Вот и министр цифры отметился:
"В России может появиться новый госэкзамен — проверять знания одиннадцатиклассников одновременно по физике и информатике предложили в Минцифры. Это, как считают в ведомстве, улучшит качество подготовки айтишников" (про айтишников за 72 часа мы уже наслышаны)
- подтвердил Шадаев
При этом сами министры и другие чиновники, как и менеджеры, в учителя как раз не собираются. Хотя в России обнаружили более 350 тысяч никому не нужных топ-менеджеров (на самом деле их намного больше, просто остальные крепко присосались к насиженным местам).
В России зафиксировали переизбыток руководящих кадров. Лишь в марте 2025 года на платформе hh.ru свои резюме опубликовали или обновили более 350 тысяч представителей высшего и среднего менеджмента.
Соискатели выложили почти на треть (на 31%) больше своих портфолио, чем в прошлом году, следует из данных сервиса по поиску работы.
В целом по России индекс, который отражает количество резюме управленцев на одну вакансию, составил 21,8 (при норме от 4 до 8). Очень много лишних топ-менеджеров оказалось и в Москве (индекс составил 30,7).
Поэтому считаем, что Шадаеву, Музаеву, Кравцову и Ко следует ни новые экзамены придумывать, а задуматься о том, по какой причине нет желающих идти в педагоги и почему те, кто когда-то выбрал эту нелёгкую профессию - бегут из школ! Нужно заняться действительно важным делом по сохранению кадрового состава и привлечению молодых специалистов, а не заниматься очковтирательством.
Мантры об уважении к учителям со стороны Кравцова и других чиновников вызывают уже просто отвращение. Ведь они даже обещать увеличение зарплаты учителям перестали!!!
Зато начали с упоением обсуждать всякие интегральные оценки, дополнительные экзамены и т.д. Ведь учителя, вероятно, в их представлении такие изуверы, которым только дай попринимать еще экзаменов, что и про зарплату забудут!
А может считают, что они массово берут деньги за помощь на экзаменах...
Уже просто мода какая-то теперь началась - все стали про экзамены рассуждать и свое мнение пробивать. Заняться-то ведь больше нечем!
Вот и министр цифры отметился:
"В России может появиться новый госэкзамен — проверять знания одиннадцатиклассников одновременно по физике и информатике предложили в Минцифры. Это, как считают в ведомстве, улучшит качество подготовки айтишников" (про айтишников за 72 часа мы уже наслышаны)
Вопрос уже прорабатывают с другими заинтересованными ведомствами
- подтвердил Шадаев
При этом сами министры и другие чиновники, как и менеджеры, в учителя как раз не собираются. Хотя в России обнаружили более 350 тысяч никому не нужных топ-менеджеров (на самом деле их намного больше, просто остальные крепко присосались к насиженным местам).
В России зафиксировали переизбыток руководящих кадров. Лишь в марте 2025 года на платформе hh.ru свои резюме опубликовали или обновили более 350 тысяч представителей высшего и среднего менеджмента.
Соискатели выложили почти на треть (на 31%) больше своих портфолио, чем в прошлом году, следует из данных сервиса по поиску работы.
В целом по России индекс, который отражает количество резюме управленцев на одну вакансию, составил 21,8 (при норме от 4 до 8). Очень много лишних топ-менеджеров оказалось и в Москве (индекс составил 30,7).
Поэтому считаем, что Шадаеву, Музаеву, Кравцову и Ко следует ни новые экзамены придумывать, а задуматься о том, по какой причине нет желающих идти в педагоги и почему те, кто когда-то выбрал эту нелёгкую профессию - бегут из школ! Нужно заняться действительно важным делом по сохранению кадрового состава и привлечению молодых специалистов, а не заниматься очковтирательством.


17.04.202512:55
С Великим Четвергом всех православных христиан!
"Не я ли, Господи?"
"Не я ли, Господи?"


16.04.202505:28
Рособрнадзор живёт в параллельной вселенной?!!!
Образовательные организации самостоятельно определяют даты проведения ВПР для каждого класса и предмета в рамках установленного расписанием периода.
В этом году участие в ВПР стало обязательным для всех школ. **Проверочные работы напишут ученики 4-8 и 10 классов. В них примут участие более 8 миллионов школьников из почти 40 тысяч образовательных организаций во всех регионах страны.
ВПР предназначены для мониторинга уровня подготовки обучающихся и не требуют специальной подготовки.***
** как верно отметил Рособрнадзор - ВПР обязательны для ШКОЛ, не для учеников! Принуждение, запугивание - незаконно!!! Мы ранее об этом уже писали
***ну а это просто враньё: а как же подготовки к впр, тренировки впр и т.п?! Школьников, как минимум, за несколько месяцев начинают активно "натаскивать" на написание тестов! Демо- версии, тренажёры. Учителя тратят уйму времени, не выдают запланированную программу. Дети, соответственно, не осваивают эту программу. Отсюда пробелы и проблемы в последующем: родители вынуждены прибегать к помощи репетиторов, платных курсов и онлайн программ.
Берегите здоровье детей! Не подвергайте их стрессу!
#впр
С 11 апреля по 16 мая в школах пройдут всероссийские проверочные работы.
Образовательные организации самостоятельно определяют даты проведения ВПР для каждого класса и предмета в рамках установленного расписанием периода.
В этом году участие в ВПР стало обязательным для всех школ. **Проверочные работы напишут ученики 4-8 и 10 классов. В них примут участие более 8 миллионов школьников из почти 40 тысяч образовательных организаций во всех регионах страны.
ВПР предназначены для мониторинга уровня подготовки обучающихся и не требуют специальной подготовки.***
** как верно отметил Рособрнадзор - ВПР обязательны для ШКОЛ, не для учеников! Принуждение, запугивание - незаконно!!! Мы ранее об этом уже писали
***ну а это просто враньё: а как же подготовки к впр, тренировки впр и т.п?! Школьников, как минимум, за несколько месяцев начинают активно "натаскивать" на написание тестов! Демо- версии, тренажёры. Учителя тратят уйму времени, не выдают запланированную программу. Дети, соответственно, не осваивают эту программу. Отсюда пробелы и проблемы в последующем: родители вынуждены прибегать к помощи репетиторов, платных курсов и онлайн программ.
Берегите здоровье детей! Не подвергайте их стрессу!
#впр
13.04.202513:31
‼️В Кузбассе по сообщению в социальных сетях о нарушении прав учащихся общеобразовательной школы организовано проведение доследственной проверки
✔️В социальных медиа размещено видеообращение жительницы областного центра, в котором она сообщает о противоправных действиях должностных лиц общеобразовательной школы в отношении учащихся начального класса.
✔️По данному факту следственными органами СК России по Кемеровской области – Кузбассу организовано проведение доследственной проверки.
✔️В настоящее время следователем проводится комплекс проверочных мероприятий, направленных на установление всех обстоятельств, озвученных в социальных сетях. По результатам проверки будет принято процессуальное решение.
#буллинг со стороны учителя - это одно из страшных явлений современной школы.
Разговаривайте со своими детими!! Такие нелюди "учителя" должны быть наказаны по всей строгости закона!!! Им не место в обществе и, тем более, рядом с детьми!!!
✔️В социальных медиа размещено видеообращение жительницы областного центра, в котором она сообщает о противоправных действиях должностных лиц общеобразовательной школы в отношении учащихся начального класса.
✔️По данному факту следственными органами СК России по Кемеровской области – Кузбассу организовано проведение доследственной проверки.
✔️В настоящее время следователем проводится комплекс проверочных мероприятий, направленных на установление всех обстоятельств, озвученных в социальных сетях. По результатам проверки будет принято процессуальное решение.
#буллинг со стороны учителя - это одно из страшных явлений современной школы.
Разговаривайте со своими детими!! Такие нелюди "учителя" должны быть наказаны по всей строгости закона!!! Им не место в обществе и, тем более, рядом с детьми!!!
09.04.202506:08
На работу с пелёнок?...
Начинает выстраиваться вся цепочка событий, которая будет способствовать раннему выходу несовершеннолетних на работу.
Принят закон, разрешающий работодателям привлекать к работе подростков от 14 до 18 лет в выходные и нерабочие дни в период летних каникул. Согласно закону, работать подростки смогут по направлению органов службы занятости населения или в составе студенческих отрядов, включенных в реестр молодежных и детских объединений.
Тут очень интересен вопрос: а куда могут отправить? Ни туда ли, где детей будут развращать, снимать на видео обнаженными и т.п
❗️Для трудоустройства потребуется письменное согласие работника, если он достиг возраста 15 лет, а также письменное согласие одного из родителей, если ему 14 лет. Детям-сиротам понадобится оформить собственное согласие и органа опеки и попечительства.
Закон вступит в силу 1 сентября 2025 года. При этом сокращенная продолжительность рабочего времени для несовершеннолетних сохраняется. Для работников от 14 до 15 лет она составляет не более четырех часов в день, с 15 до 16 лет — не более пяти часов, в возрасте от 16 лет до 18 лет — не более семи часов. До этого работа в выходные дни для подростков была разрешена только в рамках творческих профессий, например, в формате участия в театральных постановках или в съемках фильмов.
Всё это закономерно, мы об этом писали ранее.
У многих детей просто не останется другой возможноти - как только пойти работать!
Антиконституционные эксперименты выдавят детей из образовательных учреждений. Если не пойдешь работать - попадешь и ты и твоя семья в базу ГИС "Безнадзорность". Перспективы так себе.
Общайтесь с детими - получить образование - это как никогда важно!
Обращаем внимание на взаимосвязь следующих событий:
◽В октябре 2024 года открылся флагманский центр практической подготовки колледжей Москвы в индустриальном парке "Руднево" - первая площадка для углубленной практической подготовки кадров по промышленным специальностям под запрос резидентов особой экономической зоны "Технополис Москва" и других столичных предприятий. Ежегодно здесь обучаются более 3 тыс. студентов из 15 столичных колледжей. В этом году откроются еще две такие площадки - "Печатники" и "Юг". Образовательные мощности трех центров позволят ежегодно обучать 20 тыс. человек.
◽1 апреля 2025 года был принят федеральный закон о расширении доступности среднего профессионального образования. Москва - один из трех пилотных регионов. Во исполнение закона департамент образования города Москвы принял необходимые нормативно-правовые акты.
Совпадение? Нет, не думаем!
А у нас еще есть возможность высказать свое мнение относительно мониторингов 👎 и экспериментов над детьми!
Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и через госуслуги!
Не оставайтесь в стороне!
Дети наше будущее, которое начинается сегодня!
Начинает выстраиваться вся цепочка событий, которая будет способствовать раннему выходу несовершеннолетних на работу.
Принят закон, разрешающий работодателям привлекать к работе подростков от 14 до 18 лет в выходные и нерабочие дни в период летних каникул. Согласно закону, работать подростки смогут по направлению органов службы занятости населения или в составе студенческих отрядов, включенных в реестр молодежных и детских объединений.
Тут очень интересен вопрос: а куда могут отправить? Ни туда ли, где детей будут развращать, снимать на видео обнаженными и т.п
❗️Для трудоустройства потребуется письменное согласие работника, если он достиг возраста 15 лет, а также письменное согласие одного из родителей, если ему 14 лет. Детям-сиротам понадобится оформить собственное согласие и органа опеки и попечительства.
Закон вступит в силу 1 сентября 2025 года. При этом сокращенная продолжительность рабочего времени для несовершеннолетних сохраняется. Для работников от 14 до 15 лет она составляет не более четырех часов в день, с 15 до 16 лет — не более пяти часов, в возрасте от 16 лет до 18 лет — не более семи часов. До этого работа в выходные дни для подростков была разрешена только в рамках творческих профессий, например, в формате участия в театральных постановках или в съемках фильмов.
Всё это закономерно, мы об этом писали ранее.
У многих детей просто не останется другой возможноти - как только пойти работать!
Антиконституционные эксперименты выдавят детей из образовательных учреждений. Если не пойдешь работать - попадешь и ты и твоя семья в базу ГИС "Безнадзорность". Перспективы так себе.
Общайтесь с детими - получить образование - это как никогда важно!
Обращаем внимание на взаимосвязь следующих событий:
◽В октябре 2024 года открылся флагманский центр практической подготовки колледжей Москвы в индустриальном парке "Руднево" - первая площадка для углубленной практической подготовки кадров по промышленным специальностям под запрос резидентов особой экономической зоны "Технополис Москва" и других столичных предприятий. Ежегодно здесь обучаются более 3 тыс. студентов из 15 столичных колледжей. В этом году откроются еще две такие площадки - "Печатники" и "Юг". Образовательные мощности трех центров позволят ежегодно обучать 20 тыс. человек.
◽1 апреля 2025 года был принят федеральный закон о расширении доступности среднего профессионального образования. Москва - один из трех пилотных регионов. Во исполнение закона департамент образования города Москвы принял необходимые нормативно-правовые акты.
Совпадение? Нет, не думаем!
А у нас еще есть возможность высказать свое мнение относительно мониторингов 👎 и экспериментов над детьми!
Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и через госуслуги!
Не оставайтесь в стороне!
Дети наше будущее, которое начинается сегодня!
07.04.202509:22
"Мониторинг" эксперимента о нарушении Конституции РФ.
Ранее нами был размещен пост, касающийся проекта 01/01/04-25/00155989 "Проект постановления Правительства РФ "Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и оценки итогов проведения эксперимента по расширению доступности СПО""
Так, согласно информации с сайта regulation.gov общественные обсужения продлятся до 16.04.2025 года.
💥И у нас еще есть время выразить свое отношение 👎 к этому постановлению - недоразумению.
Для более детальнего понимания рекомендуем ознакомиться с Заключением на проект постановления Правительства РФ «Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и оценки итогов проведения эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования» от доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А.Б.
Основное:
▫️Фактически проект предусматривает использование рабского труда работников образовательных организаций вследствие возложения дополнительной документарной неоплачиваемой нагрузки на педагогических и
административных работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования;
▫️критерии оценки рисков и эффектов эксперимента отсутствуют;
▫️не предусмотрена публикация результатов и размещение их в сети Интернет, что означает тайное проведение «эксперимента», в отсутствие широкого общественного обсуждения;
▫️ предполагается анализ и оценка информации о трудоустройстве выпускников, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на базе основного общего образования, тогда как к декабрю 2025 года заведомо ни одного выпускника по программам среднего профессионального образования быть не может, а тем более трудоустройства таких выпускников (учитывая сроки обучения по образовательным программам СПО);
▫️проект Порядка предусматривает заведомо нереализуемый, бессмысленный мониторинг, в отсутствие какого-либо научного обоснования и
здравого смысла, то есть содержит коррупциогенные факторы, что исключает возможность его принятия.
Как мы отмечали ранее: мониторинг - формальность... Отчёт у них готов заранее - все прекрасно, проблем нет, надо распространить на всю страну!
Но мы не дадим им сделать "одобрям-с" ЭКСПЕРИМЕНТУ по нарушению Конституции!
Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и через госуслуги!
Не оставайтесь в стороне!
❗️Также сегодня 7.04.2025 г., истекает срок общественных обсуждений по проекту, реализация которого превратит школу в тюрьму!
Еще есть время высказать свое 👎 данной инициативе!
Помните:
Наши не придут! Все наши - это мы!
Смотри файл.
Ранее нами был размещен пост, касающийся проекта 01/01/04-25/00155989 "Проект постановления Правительства РФ "Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и оценки итогов проведения эксперимента по расширению доступности СПО""
Так, согласно информации с сайта regulation.gov общественные обсужения продлятся до 16.04.2025 года.
💥И у нас еще есть время выразить свое отношение 👎 к этому постановлению - недоразумению.
Для более детальнего понимания рекомендуем ознакомиться с Заключением на проект постановления Правительства РФ «Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и оценки итогов проведения эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования» от доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А.Б.
Основное:
▫️Фактически проект предусматривает использование рабского труда работников образовательных организаций вследствие возложения дополнительной документарной неоплачиваемой нагрузки на педагогических и
административных работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования;
▫️критерии оценки рисков и эффектов эксперимента отсутствуют;
▫️не предусмотрена публикация результатов и размещение их в сети Интернет, что означает тайное проведение «эксперимента», в отсутствие широкого общественного обсуждения;
▫️ предполагается анализ и оценка информации о трудоустройстве выпускников, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на базе основного общего образования, тогда как к декабрю 2025 года заведомо ни одного выпускника по программам среднего профессионального образования быть не может, а тем более трудоустройства таких выпускников (учитывая сроки обучения по образовательным программам СПО);
▫️проект Порядка предусматривает заведомо нереализуемый, бессмысленный мониторинг, в отсутствие какого-либо научного обоснования и
здравого смысла, то есть содержит коррупциогенные факторы, что исключает возможность его принятия.
Как мы отмечали ранее: мониторинг - формальность... Отчёт у них готов заранее - все прекрасно, проблем нет, надо распространить на всю страну!
Но мы не дадим им сделать "одобрям-с" ЭКСПЕРИМЕНТУ по нарушению Конституции!
Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и через госуслуги!
Не оставайтесь в стороне!
❗️Также сегодня 7.04.2025 г., истекает срок общественных обсуждений по проекту, реализация которого превратит школу в тюрьму!
Еще есть время высказать свое 👎 данной инициативе!
Помните:
Наши не придут! Все наши - это мы!
Смотри файл.
19.04.202511:51
Христос Воскресе!!! Сошёл Благодатный огонь!!! Поздравляем всех православных христиан!
17.04.202508:22
ВПР по всем фронтам.
Продолжение. Начало.
Выводы (продолжение):
На сегодняшний день не проводилась педагогическая экспертиза Постановления правительства №556, предусмотренная ст.94 Фз-273 и порядком, закреплённым в Постанрвлением правительства №120 от 17.02.2014.
Также, не было учтено общественное мнение по вопросу кардинального изменения порядка аттестации обучающихся, предусмотренное п.1 ст.89 ФЗ-273, закрепляющей основы управления системой образования.
Постановление правительства №556, определяя возможность региональной дифференциации процедур оценки качества образования и аттестации посредством них (п.21 в связке с п.8), не предусматривает наличие согласия граждан на участие в таких образовательных экспериментах, которые проводятся: «в целях разработки и апробации новых подходов к содержанию и технологиям проведения мероприятий по оценке качества образования, методическому обеспечению процедур оценки», как то указано в п.21 ПП-556. При отсутствии соответствующих полномочий исполнительная власть подобными дозволениями вторгается в поле регулирования прав граждан с принуждением детей к участию в экспериментах.
ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на обработку персональных данных, согласие на биометрическую идентификацию сторонними организациями, дача которых предусмотрена ФЗ-152.
ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на фото- и видеосъёмку, предусмотренное ст.152.1 ГК РФ, при том, что МЦКО проводится исключительно в компьютерной форме с фото- и видеофиксацией.
В ЛНА образовательных организаций проигнорирована необходимость регламентации порядка прохождения аттестации обучающимися, у которых отсутствует согласие на использование электронных средств в обучении.
Игнорирование предусмотренного п.3 ст.30 ФЗ-273 мнения участников образовательного процесса (обучающихся и их родителей) об изменении ЛНА, затрагивающего права ребёнка.
Несоблюдение санитарных норм при выполнении диагностик МЦКО по допустимому времени непрерывного пребывания детей у компьютеров, несоблюдение режима отдыха.
Проведение работ МЦКО во время, отведённое учебным планом под иные дисциплины без компенсации потерянных часов по ним.
Независимая диагностика оценивает образовательные достижения, в том числе степень их соответствия потребностям лица, в интересе которого осуществляется образовательная деятельность, и регулируется п.29 ст.2; ст.95.1 ФЗ-273; аттестация же в соответствии с п.1 ст.58 ФЗ-273 оценивает освоение образовательной программы. Нельзя подменять и смешивать разные предметы законодательного регулирования и замещать аттестацию независимой диагностикой.
Деструктивные пробелы существующего законодательного регулирования порядка проведения аттестационных мероприятий, наличие которых игнорируется Минпросом, пагубно влияют на равенство подходов к оцениванию знаний, создают дискриминирующие условия обучения.
На сегодня вы можете:
❗️проголосовать на сайте 👎 и высказать свое мнение относительно ВПР в школах России. Чтобы потом не могли сказать, что было обсуждение и никто не возражал.
❗️ Даже, если они примут свой приказ, наплевав на мнение людей, игнорировать его - школам отказываться принимать участие (на педсобраниях принимать решения не участвовать, не включать в расписание), а родителям целыми классами не отпускать своих детей на ВПР и требовать проведения занятий согласно программам!
#впр
#фз273
#фз152
В подготовке использовались материалы ТК "Анализ и интуиция", Википедия.
Продолжение. Начало.
Выводы (продолжение):
На сегодняшний день не проводилась педагогическая экспертиза Постановления правительства №556, предусмотренная ст.94 Фз-273 и порядком, закреплённым в Постанрвлением правительства №120 от 17.02.2014.
Также, не было учтено общественное мнение по вопросу кардинального изменения порядка аттестации обучающихся, предусмотренное п.1 ст.89 ФЗ-273, закрепляющей основы управления системой образования.
Постановление правительства №556, определяя возможность региональной дифференциации процедур оценки качества образования и аттестации посредством них (п.21 в связке с п.8), не предусматривает наличие согласия граждан на участие в таких образовательных экспериментах, которые проводятся: «в целях разработки и апробации новых подходов к содержанию и технологиям проведения мероприятий по оценке качества образования, методическому обеспечению процедур оценки», как то указано в п.21 ПП-556. При отсутствии соответствующих полномочий исполнительная власть подобными дозволениями вторгается в поле регулирования прав граждан с принуждением детей к участию в экспериментах.
ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на обработку персональных данных, согласие на биометрическую идентификацию сторонними организациями, дача которых предусмотрена ФЗ-152.
ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на фото- и видеосъёмку, предусмотренное ст.152.1 ГК РФ, при том, что МЦКО проводится исключительно в компьютерной форме с фото- и видеофиксацией.
В ЛНА образовательных организаций проигнорирована необходимость регламентации порядка прохождения аттестации обучающимися, у которых отсутствует согласие на использование электронных средств в обучении.
Игнорирование предусмотренного п.3 ст.30 ФЗ-273 мнения участников образовательного процесса (обучающихся и их родителей) об изменении ЛНА, затрагивающего права ребёнка.
Несоблюдение санитарных норм при выполнении диагностик МЦКО по допустимому времени непрерывного пребывания детей у компьютеров, несоблюдение режима отдыха.
Проведение работ МЦКО во время, отведённое учебным планом под иные дисциплины без компенсации потерянных часов по ним.
Независимая диагностика оценивает образовательные достижения, в том числе степень их соответствия потребностям лица, в интересе которого осуществляется образовательная деятельность, и регулируется п.29 ст.2; ст.95.1 ФЗ-273; аттестация же в соответствии с п.1 ст.58 ФЗ-273 оценивает освоение образовательной программы. Нельзя подменять и смешивать разные предметы законодательного регулирования и замещать аттестацию независимой диагностикой.
Деструктивные пробелы существующего законодательного регулирования порядка проведения аттестационных мероприятий, наличие которых игнорируется Минпросом, пагубно влияют на равенство подходов к оцениванию знаний, создают дискриминирующие условия обучения.
На сегодня вы можете:
❗️проголосовать на сайте 👎 и высказать свое мнение относительно ВПР в школах России. Чтобы потом не могли сказать, что было обсуждение и никто не возражал.
❗️ Даже, если они примут свой приказ, наплевав на мнение людей, игнорировать его - школам отказываться принимать участие (на педсобраниях принимать решения не участвовать, не включать в расписание), а родителям целыми классами не отпускать своих детей на ВПР и требовать проведения занятий согласно программам!
#впр
#фз273
#фз152
В подготовке использовались материалы ТК "Анализ и интуиция", Википедия.
Переслав з:
ГУ МВД России по Волгоградской области

15.04.202513:50
🤝👍👉👈 Телефонные мошенники требуют от детей проводить видеообыски и переводить найденные дома родительские деньги на подконтрольные счета❗️
☎️В Советском районе восьмикласснице в мессенджере позвонила неизвестная, которая представилась новым завучем школы. Она сообщила, что необходимо сверить документы, для чего нужно продиктовать код из смс-сообщения. По ее указанию девочка его продиктовала.
🤳🏻На протяжении трех дней ребенка запугивали, запрещая рассказывать о происходящем родителям.
Звонившие требовали провести в квартире самостоятельный «видеообыск» - включить в приложении телефона видеотрансляцию, продемонстрировать обстановку, найти имеющиеся сбережения и перевести их на определенные счета с целью некой «декларации».
💳Девочка четко следовала инструкциям – провела «видеообыск» и сообщила преступникам о найденных деньгах в размере 250 тыс. рублей. Их она в ближайшем банкомате положила на счет афериста.
К тому же, в один из дней под психологическим давлением девочка взяла телефон матери, зашла в приложение банка и под диктовку оформила кредитную карту на 30 тыс. рублей, впоследствии эти деньги она также перевела на продиктованный счет.
❗️❗️❗️❗️Уважаемые родители, полиция региона настоятельно рекомендует провести разъяснительные беседы со своими детьми. Будьте бдительны и предупредите своих детей о возможных киберугрозах!
#ВБезопасности #НеВерьМошенникам
☎️В Советском районе восьмикласснице в мессенджере позвонила неизвестная, которая представилась новым завучем школы. Она сообщила, что необходимо сверить документы, для чего нужно продиктовать код из смс-сообщения. По ее указанию девочка его продиктовала.
⌨️Далее развивая обман, аферисты перевели звонок школьницы на лжесотрудника Центрального Банка. Тот в свою очередь пояснил, что на банковский счет ее матери поступали денежные средства, которые были направлены на финансирование деятельности запрещённых в России организаций, а также то, что ее мать теперь является соучастником преступления.
🤳🏻На протяжении трех дней ребенка запугивали, запрещая рассказывать о происходящем родителям.
Звонившие требовали провести в квартире самостоятельный «видеообыск» - включить в приложении телефона видеотрансляцию, продемонстрировать обстановку, найти имеющиеся сбережения и перевести их на определенные счета с целью некой «декларации».
💳Девочка четко следовала инструкциям – провела «видеообыск» и сообщила преступникам о найденных деньгах в размере 250 тыс. рублей. Их она в ближайшем банкомате положила на счет афериста.
К тому же, в один из дней под психологическим давлением девочка взяла телефон матери, зашла в приложение банка и под диктовку оформила кредитную карту на 30 тыс. рублей, впоследствии эти деньги она также перевела на продиктованный счет.
По данному факту возбуждено уголовное дело.
❗️❗️❗️❗️Уважаемые родители, полиция региона настоятельно рекомендует провести разъяснительные беседы со своими детьми. Будьте бдительны и предупредите своих детей о возможных киберугрозах!
#ВБезопасности #НеВерьМошенникам
11.04.202508:46
Школа, что с тобой происходит?
Лечишь, собираешь данные о детях и размещаешь их на "Витринах", превращаешься в тюрьму.. Почему выполнение основного вида деятельности (образоваттельного) в соответствии с целями, ради достижения которых ты создана, отодвигаются на второй план?
Мы ранее уже обозначали свою позицию, касающуюся того, что школа должна учить, а не лечить. Получать услуги медиков и психологов в образовательных организациях - это ПРАВО граждан! Принуждения здесь никого быть не может!
Все взаимодействия с данными специалистами только с добровольного согласия!
Понимаем и соглашаемся с коллегами, что армию практических психологов в школах для того и создавали, чтобы цифровой профиль обучающегося был максимально полный. Это не профиль знаний, это профиль личности.
Так что "конфиденциальность" звучит красиво, нужно для гарантий тех, кто обращается, но в реальности - это лишь приманка для школьников, так как никакой конфиденциальности в цифровом обществе обеспечено быть не может и вся информация идёт в дело.
Это подтверждают наши посты и посты коллег о том, какие базы и с какой целью формируются. А главное, кто является поставщиком этих данных о детях в системы.
Неверно написанная характеристика, предвзятое мнение человека, заполняющего отчет - может стать огромным клеймом на ребенке на всю жизнь!! Так как уделения данных из этих баз практически не предусмотрено!
Также наши тезисы из этого поста про то, что идет принужение на получение услуг психологов на территории образовательных организаций, помимо прочего, нашла отражение в тысячах писем к Мизулиной от детей.
Считаем, что если вы, как родитель, заметили проблемы у своего ребенка, требующие вмешательства специалиста, обратитесь, но сделайте это вне стен образовательной организации. Не смешивайте образование и медицину!
#фз273
#фз323
#фз152
Лечишь, собираешь данные о детях и размещаешь их на "Витринах", превращаешься в тюрьму.. Почему выполнение основного вида деятельности (образоваттельного) в соответствии с целями, ради достижения которых ты создана, отодвигаются на второй план?
Мы ранее уже обозначали свою позицию, касающуюся того, что школа должна учить, а не лечить. Получать услуги медиков и психологов в образовательных организациях - это ПРАВО граждан! Принуждения здесь никого быть не может!
Все взаимодействия с данными специалистами только с добровольного согласия!
Понимаем и соглашаемся с коллегами, что армию практических психологов в школах для того и создавали, чтобы цифровой профиль обучающегося был максимально полный. Это не профиль знаний, это профиль личности.
Так что "конфиденциальность" звучит красиво, нужно для гарантий тех, кто обращается, но в реальности - это лишь приманка для школьников, так как никакой конфиденциальности в цифровом обществе обеспечено быть не может и вся информация идёт в дело.
Это подтверждают наши посты и посты коллег о том, какие базы и с какой целью формируются. А главное, кто является поставщиком этих данных о детях в системы.
Неверно написанная характеристика, предвзятое мнение человека, заполняющего отчет - может стать огромным клеймом на ребенке на всю жизнь!! Так как уделения данных из этих баз практически не предусмотрено!
Также наши тезисы из этого поста про то, что идет принужение на получение услуг психологов на территории образовательных организаций, помимо прочего, нашла отражение в тысячах писем к Мизулиной от детей.
Считаем, что если вы, как родитель, заметили проблемы у своего ребенка, требующие вмешательства специалиста, обратитесь, но сделайте это вне стен образовательной организации. Не смешивайте образование и медицину!
#фз273
#фз323
#фз152
09.04.202504:33
Доступность без доступности.
Не успели осознать новость о введении эксперимента на детях, окончивших 9 класс, как узнаем, что законопроект № 805970-8
О внесении изменений в статью 70 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (в части уточнения условий поступления абитуриентов в образовательные организации высшего образования на базе среднего профессионального образования) принят Госдумой во втором и треьем чтении 8.04.2025 г. (Закон о кухаркиных детях 2). и сейчас направлен в Совет Федерации. Ну а Матвиенко все пропустит, ведь нарушить Конституцию всего-то на 7 месяцев - это не проблема!
Согласно документу выпускники организаций среднего профобразования смогут поступить в вуз по результатам внутренних экзаменов без необходимости сдавать ЕГЭ только при условии, что полученная ими в колледже специальность совпадает с профилем дальнейшего обучения.
❗️Тем, кто после окончания колледжа выберет другое направление обучения, для поступления в вуз придется сдавать ЕГЭ. Как отметил Председатель ГД Вячеслав Володин
Володин:
В этой связи вспоминаем закон об установлении индивидуального отбора в 10 класс по минимальным баллам ОГЭ, которые установит депобр для того, чтобы отправить в СПО не только тех, кто планировал туда идти, но всех, кого не пропустит в 10 класс. Тут уж об осознанном выборе профессии речь не идёт: хотел в 10 и готовиться к егэ, а пойдет осваивать профессию, на которую хватит баллов ОГЭ, да без ЕГЭ там и останется.
Итак,преграды доступность общего среднего образования и преграды доступность выпускнику СПО, чтобы поступить в вуз без ЕГЭ куда захочешь - созданы.
Но вы не переживайте: теперь это называется создание условий и доступность образования, если что!
Сейчас еще есть возможность Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов 👎 Можно как через электронную почту, так и через госуслуги! за отмену постановления о мониторинге! На сегодня - 43👎
Не оставайтесь в стороне!
Не успели осознать новость о введении эксперимента на детях, окончивших 9 класс, как узнаем, что законопроект № 805970-8
О внесении изменений в статью 70 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (в части уточнения условий поступления абитуриентов в образовательные организации высшего образования на базе среднего профессионального образования) принят Госдумой во втором и треьем чтении 8.04.2025 г. (Закон о кухаркиных детях 2). и сейчас направлен в Совет Федерации. Ну а Матвиенко все пропустит, ведь нарушить Конституцию всего-то на 7 месяцев - это не проблема!
Согласно документу выпускники организаций среднего профобразования смогут поступить в вуз по результатам внутренних экзаменов без необходимости сдавать ЕГЭ только при условии, что полученная ими в колледже специальность совпадает с профилем дальнейшего обучения.
❗️Тем, кто после окончания колледжа выберет другое направление обучения, для поступления в вуз придется сдавать ЕГЭ. Как отметил Председатель ГД Вячеслав Володин
подход, представленный в законе, побудит выпускника техникума и колледжа более осознанно делать свой выбор. Мы должны максимально постараться сделать так, чтобы ребенок еще в школе выбрал правильный путь, чтобы была профориентация— подчеркнул он.
Володин:
41 % от всех поступивших в вузы в прошлом году — выпускники учреждений СПО. При этом каждый четвертый стал студентом университета не по профилю своего диплома колледжа или техникума, что существенно снижает качество образования.Тут сразу вопрос: а если, проходя обучение в колледже, ребенок осознал, что выбранное им ранее направление не его?! Это уже никого не волнует.
В этой связи вспоминаем закон об установлении индивидуального отбора в 10 класс по минимальным баллам ОГЭ, которые установит депобр для того, чтобы отправить в СПО не только тех, кто планировал туда идти, но всех, кого не пропустит в 10 класс. Тут уж об осознанном выборе профессии речь не идёт: хотел в 10 и готовиться к егэ, а пойдет осваивать профессию, на которую хватит баллов ОГЭ, да без ЕГЭ там и останется.
Итак,
Но вы не переживайте: теперь это называется создание условий и доступность образования, если что!
Сейчас еще есть возможность Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов 👎 Можно как через электронную почту, так и через госуслуги! за отмену постановления о мониторинге! На сегодня - 43👎
Не оставайтесь в стороне!
Переслав з:
Школа Жизни



06.04.202518:56
Серая Стратегия в темном омуте
«Вся страна работает над Стратегией развития образования до 2036 года»… но ее текста никто так и не видел, в отличие от давно представленной Народной Стратегии.
На самом деле, как было сказано ранее, она есть уже давно.
Более того, совершенно точно, уже есть и второй вариант, который мы решили называть Серым. Первая стратегия чиновников была на темном фоне, мы ее называли Темной. А эта на Сером.
Почему не была обнародована Темная? Потому что она натолкнулась на сопротивление общественности. В частности, ей как кость в горле встал их собственный принцип «бюджетной сдержанности». Особенно на фоне озвученных предложений заложить другой базовый принцип, основанный на Конституции: «Дети являются приоритетом госполитики».
Данный принцип прямо поддержал Общественный совет и лично Н.П. Ерюхина. Однако, анонимные разработчики Серой стратегии (об их "лице" А.Б. Молоткове отдельный разговор), не собираются выполнять требования Конституции РФ, что ставит вопрос об их адекватности.
Кроме того, до принимающих решение лиц дошла критика многословности, и пустопорожности тех предложений, которые де-факто продвигались с самого начала.
Что касается представленной Народной Стратегии, то тут все было чисто и прозрачно, придраться было не к чему, но в высоких кабинетах ее назвали «популистской и слишком общей», что совершенно не соответствует действительности. Да, к ней в дополнение точно необходим конкретный План реализации, но это верно в отношении любой другой стратегии. В отношении той, что варится в мутной водице — тоже.
Перед тем, как мы начнем разбираться с Серой Стратегией нужно сделать несколько общих замечаний.
В последнее время в сфере образования произошло три важных события:
1. Пленарное заседание Думы 5 марта, где выступал Кравцов.
2. Закон о новом порядке сдачи ОГЭ и переходе в старшие классы в пилотных регионах. Что является первым звоночком нарушений Конституции, погружающих страну в омут беззакония.
3. Конференция по вопросу «интегральной оценки» под председательством Фадеева.
Совершенно очевидно, что либо всё произошедшее должно вписываться в Стратегию, которая, якобы, только разрабатывается, либо, после утверждения Стратегии нужно будет отменять то, что в неё не впишется.
И точно, по информации РОН вопрос интегральной оценки уже взят в работу теми, кто занимается второй версией Стратегии. То есть, это пытаются в нее вписать заранее.
Но всё равно получается, что важнейшие меры в области образования проводятся без согласования со Стратегией, которой еще нет! Более того, о работе над Стратегией фактически не известно, например, Олегу Смолину и вообще Российской Академии Образования!
В такой темной водице и мутится Серая Стратегия. И для того чтобы понять происходящее лучше, нужно подробнее разобраться с тремя важными событиями, приведенными выше.
#законодатели #политика
«Вся страна работает над Стратегией развития образования до 2036 года»… но ее текста никто так и не видел, в отличие от давно представленной Народной Стратегии.
На самом деле, как было сказано ранее, она есть уже давно.
Более того, совершенно точно, уже есть и второй вариант, который мы решили называть Серым. Первая стратегия чиновников была на темном фоне, мы ее называли Темной. А эта на Сером.
Почему не была обнародована Темная? Потому что она натолкнулась на сопротивление общественности. В частности, ей как кость в горле встал их собственный принцип «бюджетной сдержанности». Особенно на фоне озвученных предложений заложить другой базовый принцип, основанный на Конституции: «Дети являются приоритетом госполитики».
Данный принцип прямо поддержал Общественный совет и лично Н.П. Ерюхина. Однако, анонимные разработчики Серой стратегии (об их "лице" А.Б. Молоткове отдельный разговор), не собираются выполнять требования Конституции РФ, что ставит вопрос об их адекватности.
Кроме того, до принимающих решение лиц дошла критика многословности, и пустопорожности тех предложений, которые де-факто продвигались с самого начала.
Что касается представленной Народной Стратегии, то тут все было чисто и прозрачно, придраться было не к чему, но в высоких кабинетах ее назвали «популистской и слишком общей», что совершенно не соответствует действительности. Да, к ней в дополнение точно необходим конкретный План реализации, но это верно в отношении любой другой стратегии. В отношении той, что варится в мутной водице — тоже.
Перед тем, как мы начнем разбираться с Серой Стратегией нужно сделать несколько общих замечаний.
В последнее время в сфере образования произошло три важных события:
1. Пленарное заседание Думы 5 марта, где выступал Кравцов.
2. Закон о новом порядке сдачи ОГЭ и переходе в старшие классы в пилотных регионах. Что является первым звоночком нарушений Конституции, погружающих страну в омут беззакония.
3. Конференция по вопросу «интегральной оценки» под председательством Фадеева.
Совершенно очевидно, что либо всё произошедшее должно вписываться в Стратегию, которая, якобы, только разрабатывается, либо, после утверждения Стратегии нужно будет отменять то, что в неё не впишется.
И точно, по информации РОН вопрос интегральной оценки уже взят в работу теми, кто занимается второй версией Стратегии. То есть, это пытаются в нее вписать заранее.
Но всё равно получается, что важнейшие меры в области образования проводятся без согласования со Стратегией, которой еще нет! Более того, о работе над Стратегией фактически не известно, например, Олегу Смолину и вообще Российской Академии Образования!
В такой темной водице и мутится Серая Стратегия. И для того чтобы понять происходящее лучше, нужно подробнее разобраться с тремя важными событиями, приведенными выше.
#законодатели #политика
Показано 1 - 24 із 149
Увійдіть, щоб розблокувати більше функціональності.