Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
27.04.202507:08
Все больше говорят о едином расписании с 1 сентября.
Как нам видится, одной из целей единого расписания - является подготовка условий для перехода на частичное дистанционное обучение детей, под предлогом нехватки учителей. К примеру - физики. По статистике, в стране наблюдается катастрофическая нехватка учителей физики. И тут на помощь приходит единое расписание. А значит, у сотен школ из одного часового пояса, можно одновременно включить видео лекцию очень крутого профессора по физике. Согласитесь, система таким образом убивает сразу несколько зайцев: 1) проводит обязательный урок, 2) экономит огромные средства на з/п учителей, 3) отчитывается, что теперь каждому ученику доступен материал от именитого профессора, а не условной Марь Ивановны, 4) отчитывается, что вопрос нехватки кадров решен.
Ловкость рук и никакого мошенничества!
Под это дело нормативка уже давно готова. Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 «Об утверждении правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных программ» на основании которого школы принимают локальные акты "о применении электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ".
Все адекватные учителя понимают абсурдность идеи единого расписания. Понимают даже региональные чиновники! Но, к сожалению, Минпрос не будет спрашивать ни регионы, ни учителей. Если захотят продавить - продавят. Все это безобразие можно было бы остановить. Но для этого должно произойти невозможное. Учителя должны объединиться с родителями в единый фронт. Но это пока что из рода фантастики... Доживем ли?
Как нам видится, одной из целей единого расписания - является подготовка условий для перехода на частичное дистанционное обучение детей, под предлогом нехватки учителей. К примеру - физики. По статистике, в стране наблюдается катастрофическая нехватка учителей физики. И тут на помощь приходит единое расписание. А значит, у сотен школ из одного часового пояса, можно одновременно включить видео лекцию очень крутого профессора по физике. Согласитесь, система таким образом убивает сразу несколько зайцев: 1) проводит обязательный урок, 2) экономит огромные средства на з/п учителей, 3) отчитывается, что теперь каждому ученику доступен материал от именитого профессора, а не условной Марь Ивановны, 4) отчитывается, что вопрос нехватки кадров решен.
Ловкость рук и никакого мошенничества!
Под это дело нормативка уже давно готова. Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 «Об утверждении правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных программ» на основании которого школы принимают локальные акты "о применении электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ".
Все адекватные учителя понимают абсурдность идеи единого расписания. Понимают даже региональные чиновники! Но, к сожалению, Минпрос не будет спрашивать ни регионы, ни учителей. Если захотят продавить - продавят. Все это безобразие можно было бы остановить. Но для этого должно произойти невозможное. Учителя должны объединиться с родителями в единый фронт. Но это пока что из рода фантастики... Доживем ли?
25.04.202507:58
📌 На данный момент на просьбу о поддержке нашей деятельности откликнулось 182 человека при 250 необходимых для продолжения нашей работы
Друзья, если у вас есть желание и возможность поддерживать нас протяжении хотя бы 3-х мес. пожертвованиями примерно в 500 руб. в мес., ТО ВЫ МОЖЕТЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ В НАПИСАННОМ НАМИ ТГ БОТЕ 👉🏻 https://t.me/ouzs_ru_bot?start=reg_blagotvoritel.
К сожалению, за три недели, мы так и не смогли набрать необходимого количества благотворителей. Возможно кто-то еще откликнется. Оставляем общие реквизиты для поддержки если кто разово захочет поддержать:
✅ КАРТА СБЕРБАНКА 4276 5500 3421 4679 (Ольга Баранец)
ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРИМ ВСЕХ КТО ОТКЛИКНЕТСЯ !
Друзья, если у вас есть желание и возможность поддерживать нас протяжении хотя бы 3-х мес. пожертвованиями примерно в 500 руб. в мес., ТО ВЫ МОЖЕТЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ В НАПИСАННОМ НАМИ ТГ БОТЕ 👉🏻 https://t.me/ouzs_ru_bot?start=reg_blagotvoritel.
К сожалению, за три недели, мы так и не смогли набрать необходимого количества благотворителей. Возможно кто-то еще откликнется. Оставляем общие реквизиты для поддержки если кто разово захочет поддержать:
✅ КАРТА СБЕРБАНКА 4276 5500 3421 4679 (Ольга Баранец)
ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРИМ ВСЕХ КТО ОТКЛИКНЕТСЯ !
post.reposted:
РИА КАТЮША
23.04.202511:59
📌❗️⚡️ КОНФЕРАНСЬЕ ГЛОБАЛИЗМА ОТХОДИТ ОТ ДЕЛ, ЗАДАЧА РОССИИ - ВЫЧИСТИТЬ ЕГО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ ИЗ ОРГАНОВ ВЛАСТИ
После трамповского разгона USAID («агенство по международному развитию», занимавшегося насаждением «демократии», т.е. уничтожением религии и традиционного общества, а также «цветными революциями», т.е. сносом неугодных США политических режимов), в мире произошла еще одна важная глобальная новость. И это не что иное как отставка бессменного, с 1971 г., основателя и исполнительного председателя Всемирного экономического форума в Давосе Клауса Шваба. 88-летний сатанист объявил об уходе на покой в связи с возрастом (злые языки добавляют: а также в связи с расследованием хищений им средств со счетов форума). Фигура Шваба символична – его отец руководил «образцовым национал-социалистическим заводом» во времена Третьего Рейха, производил оружие для нацистов, участвовал в проекте по разработке ядерной бомбы, использовал рабский труб узников концлагерей. Сынок оказался достоин отца – многие годы он усердно трудился, чтобы загнать в цифровой концлагерь теперь уже все человечество сразу. Клаус Шваб стал главным мемом не только в среде конспирологов, но и просто искателей здравого смысла, его слова и дела в «ковидную» эпоху стали предметом пристального изучения – они реально консолидировали и настраивали на нужный «глубинному государству» лад т.н. «мировую элиту». И к сожалению, не только мировую, но и российскую - Шваб в 2019 году встречался с Владимиром Путиным, подарил ему свою книжку - «библию» трансгуманистов «Четвертая промышленная революция», и услышал от него верноподданическое «Мы берём с Вас пример и, надеюсь, мы Вас не подводим, а работаем в унисон…». Правда, с тех пор произошло много событий, благодаря СВО приняты указы о защите традиционных ценностей, из России сбежало множество предателей - и Путин теперь едва ли повторил бы свои слова 2019 года. Маски сорваны, и все адекватные люди увидели подлинный, звериный, человеконенавистнический оскал трансгуманистической «элиты». Но, увы, множество адептов швабовщины до сих пор остаются при должностях в РФ, и продолжают дело своего учителя. Вышвырнуть их из власти, вместе с агентами USAID - это, пожалуй, самая сложная и самая главная задача России, без которой немыслима ни Победа, ни возвращение страны на суверенную траекторию развития.
✅ читайте: https://katyusha.org/vojna/konferanse-globalizma-otxodit-ot-del-zadacha-rossii-vyichistit-ego-posledovatelej-iz-organov-vlasti.html
После трамповского разгона USAID («агенство по международному развитию», занимавшегося насаждением «демократии», т.е. уничтожением религии и традиционного общества, а также «цветными революциями», т.е. сносом неугодных США политических режимов), в мире произошла еще одна важная глобальная новость. И это не что иное как отставка бессменного, с 1971 г., основателя и исполнительного председателя Всемирного экономического форума в Давосе Клауса Шваба. 88-летний сатанист объявил об уходе на покой в связи с возрастом (злые языки добавляют: а также в связи с расследованием хищений им средств со счетов форума). Фигура Шваба символична – его отец руководил «образцовым национал-социалистическим заводом» во времена Третьего Рейха, производил оружие для нацистов, участвовал в проекте по разработке ядерной бомбы, использовал рабский труб узников концлагерей. Сынок оказался достоин отца – многие годы он усердно трудился, чтобы загнать в цифровой концлагерь теперь уже все человечество сразу. Клаус Шваб стал главным мемом не только в среде конспирологов, но и просто искателей здравого смысла, его слова и дела в «ковидную» эпоху стали предметом пристального изучения – они реально консолидировали и настраивали на нужный «глубинному государству» лад т.н. «мировую элиту». И к сожалению, не только мировую, но и российскую - Шваб в 2019 году встречался с Владимиром Путиным, подарил ему свою книжку - «библию» трансгуманистов «Четвертая промышленная революция», и услышал от него верноподданическое «Мы берём с Вас пример и, надеюсь, мы Вас не подводим, а работаем в унисон…». Правда, с тех пор произошло много событий, благодаря СВО приняты указы о защите традиционных ценностей, из России сбежало множество предателей - и Путин теперь едва ли повторил бы свои слова 2019 года. Маски сорваны, и все адекватные люди увидели подлинный, звериный, человеконенавистнический оскал трансгуманистической «элиты». Но, увы, множество адептов швабовщины до сих пор остаются при должностях в РФ, и продолжают дело своего учителя. Вышвырнуть их из власти, вместе с агентами USAID - это, пожалуй, самая сложная и самая главная задача России, без которой немыслима ни Победа, ни возвращение страны на суверенную траекторию развития.
✅ читайте: https://katyusha.org/vojna/konferanse-globalizma-otxodit-ot-del-zadacha-rossii-vyichistit-ego-posledovatelej-iz-organov-vlasti.html
21.04.202519:02
Родители обращаются в ОУЗС по поводу появления странных отметок в электронных медицинских картах (как их личных, так и их детей). Отметки касаются фиксирования опоздания на прием, а также уровня «коммуникации родитель – врач». Грубо говоря, насколько родитель не перечит и впитывает все, сказанное ему врачом на приеме.
Не можем не прокомментировать и такую личную характеристику пациента (родителя пациента), как «комплаенс». Этот «чисто русский» термин позаимствовали из банковского бизнеса. В данном случае он означает буквально «степень добровольного следования пациентом предписанному ему режиму лечения».
Отметки об опоздании на прием и "уровне коммуникации" с врачом стали появляться и во взрослых электронных медкартах... Понимаете суть происходящего? При абсолютной добровольности любых мед. вмешательств по ФЗ «Об основах охране здоровья…» нас начинают по-тихому сегрегировать по принципу согласия на предписания врача/отказа от них.
Для чего все это делается? Очень похоже, что для вычисления будущего социального рейтинга, он же – рейтинг лояльности гражданина системе. С последующим поражением в правах «инакомыслящих» и «нелояльных».
Юристы ОУЗС сейчас составляют обращение к главврачу поликлиники с целью выяснить – на каком основании в личной мед. карте ребенка появляются отметки-характеристики его родителей, не имеющие отношения к здоровью/лечению ребенка.
Не можем не прокомментировать и такую личную характеристику пациента (родителя пациента), как «комплаенс». Этот «чисто русский» термин позаимствовали из банковского бизнеса. В данном случае он означает буквально «степень добровольного следования пациентом предписанному ему режиму лечения».
Отметки об опоздании на прием и "уровне коммуникации" с врачом стали появляться и во взрослых электронных медкартах... Понимаете суть происходящего? При абсолютной добровольности любых мед. вмешательств по ФЗ «Об основах охране здоровья…» нас начинают по-тихому сегрегировать по принципу согласия на предписания врача/отказа от них.
Для чего все это делается? Очень похоже, что для вычисления будущего социального рейтинга, он же – рейтинг лояльности гражданина системе. С последующим поражением в правах «инакомыслящих» и «нелояльных».
Юристы ОУЗС сейчас составляют обращение к главврачу поликлиники с целью выяснить – на каком основании в личной мед. карте ребенка появляются отметки-характеристики его родителей, не имеющие отношения к здоровью/лечению ребенка.
20.04.202515:39
📌 На данный момент на просьбу о поддержке нашей деятельности откликнулось 169 человек при 250 необходимых для продолжения нашей работы
Каждые 2-3 месяца мы вынуждены обращаться к вам с просьбой о помощи в сохранении нашей правозащитной работы. Пост с перечислением объемов нашей безоплатной помощи родителям со всей страны, с ним вы можете ознакомиться тут: https://t.me/ouzs_ru/8462 и тут https://t.me/ouzs_ru/10342.
Скажем лишь только то, что уже больше двух лет мы не можем набрать необходимого количества благотворителей. Каждые 3 мес. мы не добираем по 50-100 человек. В результате практически никогда не выбираемся из долгов...
Друзья, если у вас есть желание и возможность поддерживать нас протяжении хотя бы 3-х мес. пожертвованиями примерно в 500 руб. в мес., ТО ВЫ МОЖЕТЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ В НАПИСАННОМ НАМИ ТГ БОТЕ 👉🏻 https://t.me/ouzs_ru_bot?start=reg_blagotvoritel. В этот раз нам нужно добрать 250 благотворителей. Надеемся на вашу поддержку!
ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРИМ ВСЕХ КТО ОТКЛИКНЕТСЯ !
Каждые 2-3 месяца мы вынуждены обращаться к вам с просьбой о помощи в сохранении нашей правозащитной работы. Пост с перечислением объемов нашей безоплатной помощи родителям со всей страны, с ним вы можете ознакомиться тут: https://t.me/ouzs_ru/8462 и тут https://t.me/ouzs_ru/10342.
Скажем лишь только то, что уже больше двух лет мы не можем набрать необходимого количества благотворителей. Каждые 3 мес. мы не добираем по 50-100 человек. В результате практически никогда не выбираемся из долгов...
Друзья, если у вас есть желание и возможность поддерживать нас протяжении хотя бы 3-х мес. пожертвованиями примерно в 500 руб. в мес., ТО ВЫ МОЖЕТЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ В НАПИСАННОМ НАМИ ТГ БОТЕ 👉🏻 https://t.me/ouzs_ru_bot?start=reg_blagotvoritel. В этот раз нам нужно добрать 250 благотворителей. Надеемся на вашу поддержку!
ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРИМ ВСЕХ КТО ОТКЛИКНЕТСЯ !
19.04.202513:06
ОЖИДАНИЕ:
Министр просвещения Кравцов-Браун:
"...у нас есть универсальный и проверенный инструмент — всероссийские проверочные работы. Верифицированный контент, соответствие федеральным государственным образовательным стандартам — все это дает возможность без дополнительных затрат времени и сил оценить качество усвоения знаний".
РЕАЛЬНОСТЬ: см. крик души школьника
P.S. О том, какие бредовые безсмысленные задания можно встретить в ВПР, сделаем отдельный пост. "Окружающий мир" отдыхает.
Министр просвещения Кравцов-Браун:
"...у нас есть универсальный и проверенный инструмент — всероссийские проверочные работы. Верифицированный контент, соответствие федеральным государственным образовательным стандартам — все это дает возможность без дополнительных затрат времени и сил оценить качество усвоения знаний".
РЕАЛЬНОСТЬ: см. крик души школьника
P.S. О том, какие бредовые безсмысленные задания можно встретить в ВПР, сделаем отдельный пост. "Окружающий мир" отдыхает.
26.04.202511:06
📌❗️ Доклад эксперта ОУЗС А.В. Швабауэр на круглом столе по цифровизации образования на Форуме Лиги безопасного интернета. Тема доклада: "Цифровая реформа школы, истоки, практика, пути решения проблемы"
видео в вк: https://vkvideo.ru/video-91280223_456244212
видео в вк: https://vkvideo.ru/video-91280223_456244212
post.reposted:
Крейсер
25.04.202504:16
😡 Цифровое досье и рейтинги на всю жизнь
Вот видео от 2019 года 👇, с международной конференции «Большие данные: новые возможности мониторинга в образовании».
Цифровизаторы: Собянини (Москвамэр), Васильева (РАО) и Кравцов (Минпрос). Это только те, кто хлопал в кадре за цифровой колпак на каждого человека от школы до гроба, а их там в зале – много! Шадаев, наверняка, там же.
Каждый из них считал себя Швабом – это было модно.
И вот во что это превращается сегодня
Цифровизация → досье → рейтинг → использование/эффективная-эксплуатация — всё в открытую (смотрите картинку 👇 особенно мне не нравится в п.2 вот это вот "и т.д.").
Их голубые мечты сбываются.
Им очень хочется за деньги налогоплательщиков заставить работать и бороться за рейтинги самих же налогоплательщиков.
А зная московские фишки с медициной и минпросовские завороты с опекой…
Тут, как историку, мне напрашиваются очень нехорошие аналогии с евгеникой и построением Нового порядка с людьми разных сортов для разного использования и утилизации. И тогда это закончилось очень-очень хреново!!!
Подписывайтесь 😎
в Телеге
в ВК
в youtube.
Вот видео от 2019 года 👇, с международной конференции «Большие данные: новые возможности мониторинга в образовании».
Цифровизаторы: Собянини (Москвамэр), Васильева (РАО) и Кравцов (Минпрос). Это только те, кто хлопал в кадре за цифровой колпак на каждого человека от школы до гроба, а их там в зале – много! Шадаев, наверняка, там же.
Каждый из них считал себя Швабом – это было модно.
И вот во что это превращается сегодня
Цифровизация → досье → рейтинг → использование/эффективная-эксплуатация — всё в открытую (смотрите картинку 👇 особенно мне не нравится в п.2 вот это вот "и т.д.").
Их голубые мечты сбываются.
Им очень хочется за деньги налогоплательщиков заставить работать и бороться за рейтинги самих же налогоплательщиков.
А зная московские фишки с медициной и минпросовские завороты с опекой…
Тут, как историку, мне напрашиваются очень нехорошие аналогии с евгеникой и построением Нового порядка с людьми разных сортов для разного использования и утилизации. И тогда это закончилось очень-очень хреново!!!
Подписывайтесь 😎
в Телеге
в ВК
в youtube.
23.04.202506:28
Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов призвал главу Рособрнадзора Анзора Музаева наложить мораторий на проведение всероссийских проверочных работ в школах, сообщает РИА Новости. По мнению парламентария, необходимо унифицировать подходы к оценке ВПР, пересмотреть количество времени на задания и провести широкие обсуждения нововведений с участием родителей, педагогов и экспертов.
Учитывая, что ВПР призваны оценивать уровень знаний школьников в соответствии с федеральными образовательными стандартами, прошу рассмотреть возможность <...> наложения моратория на проведение ВПР до выработки консенсусного решения между родительским, педагогическим и экспертным сообществами, — отметил Чернышов.
Освободившееся в учебном расписании время он предложил направить на углубленное изучение дисциплин, по которым предусмотрено проведение ВПР. По словам депутата, необходимо унифицировать подход к учету результатов проверочной работы, установить единые для всех школ правила внесения оценок в журнал и их влияния на аттестацию, а также скорректировать объем заданий или их количество.
____________________________
Проблема ВПР
Аналогичные как с ОГЭ/ЕГЭ проблемы связаны с ВПР, которые являются отчетностью для чиновников, используются все чаще (с младших классов по нескольким предметам, в 9-м, 11-м классе наряду с ОГЭ, ЕГЭ (!)), содержат вопросы, не соответствующие школьным программам, представляют собой тестовый подход к обучению, отнимают у детей и учителей время от освоения школьной программы по предмету, сильно перегружая их, деструктивно влияют на обучение детей.
От ВПР необходимо полностью отказаться. Знания детей в школах должны проверять педагоги школы. Рособрнадзор должен быть полностью исключен из этого процесса.
Но дело в том что РОН его для того и создал, чтобы стричь овец: "Генпрокуратура обнаружила хищения в институте Рособрнадзора"
Учитывая, что ВПР призваны оценивать уровень знаний школьников в соответствии с федеральными образовательными стандартами, прошу рассмотреть возможность <...> наложения моратория на проведение ВПР до выработки консенсусного решения между родительским, педагогическим и экспертным сообществами, — отметил Чернышов.
Освободившееся в учебном расписании время он предложил направить на углубленное изучение дисциплин, по которым предусмотрено проведение ВПР. По словам депутата, необходимо унифицировать подход к учету результатов проверочной работы, установить единые для всех школ правила внесения оценок в журнал и их влияния на аттестацию, а также скорректировать объем заданий или их количество.
____________________________
Проблема ВПР
Аналогичные как с ОГЭ/ЕГЭ проблемы связаны с ВПР, которые являются отчетностью для чиновников, используются все чаще (с младших классов по нескольким предметам, в 9-м, 11-м классе наряду с ОГЭ, ЕГЭ (!)), содержат вопросы, не соответствующие школьным программам, представляют собой тестовый подход к обучению, отнимают у детей и учителей время от освоения школьной программы по предмету, сильно перегружая их, деструктивно влияют на обучение детей.
От ВПР необходимо полностью отказаться. Знания детей в школах должны проверять педагоги школы. Рособрнадзор должен быть полностью исключен из этого процесса.
Но дело в том что РОН его для того и создал, чтобы стричь овец: "Генпрокуратура обнаружила хищения в институте Рособрнадзора"
21.04.202508:28
📌 Топ заметок по просмотрам на нашем сайте за последний месяц:
1) Диагностика МЦКО. Можно ли не проходить? - https://ouzs.ru/news/diagnostika-mtsko-mozhno-li-ne-prokhodit-/
2) Обязательно ли участвовать в ВПР в 2024 году? - https://ouzs.ru/news/obyazatelno-li-uchastvovat-v-vpr-v-2024-godu/
3) ПЕРЕВОД В 10 КЛАСС: НОРМАТИВНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ, ПРАВОМЕРНОСТЬ ОТКАЗА В ПЕРЕВОДЕ, КОНКУРСНЫЙ ОТБОР
- https://ouzs.ru/news/perevod-v-10-klass-normativnoe-regulirovanie-pravomernost-otkaza-v-perevode-konkursnyy-otbor/
4) Учебные сборы по основам военной службы в 10 классе - https://ouzs.ru/news/uchebnye-sbory-po-osnovam-voennoy-sluzhby/
1) Диагностика МЦКО. Можно ли не проходить? - https://ouzs.ru/news/diagnostika-mtsko-mozhno-li-ne-prokhodit-/
2) Обязательно ли участвовать в ВПР в 2024 году? - https://ouzs.ru/news/obyazatelno-li-uchastvovat-v-vpr-v-2024-godu/
3) ПЕРЕВОД В 10 КЛАСС: НОРМАТИВНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ, ПРАВОМЕРНОСТЬ ОТКАЗА В ПЕРЕВОДЕ, КОНКУРСНЫЙ ОТБОР
- https://ouzs.ru/news/perevod-v-10-klass-normativnoe-regulirovanie-pravomernost-otkaza-v-perevode-konkursnyy-otbor/
4) Учебные сборы по основам военной службы в 10 классе - https://ouzs.ru/news/uchebnye-sbory-po-osnovam-voennoy-sluzhby/
20.04.202511:40
🧐❗️📌 К нам в ОУЗС от родителей поступил следующий вопрос:
Что делать, если школа приняла локальный акт, в котором результаты диагностики МЦКО учитываются в качестве мероприятий текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, проводимых в рамках реализации образовательной программы и эти результаты влияют на перевод ребенка в следующий класс. При этом, родителей «пугают» тем, что в случае получения негативной отметки по этой диагностике, ребенок не будет переведен в следующий класс.
Напоминаем порядок ликвидации академической задолженности, установленный ст. 58 ФЗ от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Согласно которой освоение образовательной программы, или ее части сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.
Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим предмету, курсу, дисциплине не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момента образования академической задолженности.
Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия.
Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс или на следующий курс условно.
Те, кто не смог пройти промежуточную аттестацию в обе попытки пересдачи, т.е. не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности по усмотрению их родителей (законных представителей) могут быть:
- оставлены на повторное обучение (программа за соответствующий курс изучается ими повторно, количество оставлений "на второй год" законодательно не ограничено);
- переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии
- переводятся на обучение по индивидуальному учебному плану.
Из буквального толкования комментируемой нормы следует, что родители (законные представители) могут выбрать только один из трех предложенных вариантов.
Исчерпывающий перечень оснований для отчисления обучающегося досрочно перечислен в ч. 2 ст. 61 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», и это 1) по инициативе обучающегося (родителей0, например перевод в другую школу, 2) в случае незаконного зачисления обучающегося в школу, 3) отчисление как мера дисциплинарного взыскания за нарушение дисциплины ребенком старше 15 лет, 4) в случае ликвидации образовательной организации.
Таким образом, получение негативной отметки за диагностическую работу не влечет автоматически отчисление ребенка из школы, отказ в переводе в следующий класс.
В случае, если школой утвержден локальный нормативный акт, в котором негативные результаты диагностики МЦКО являются основанием для отказа в переводе ребенка в следующий класс без учета результатов обучения ребенка в течение года (например, все четверти по русскому языку у ребенка четверки-тройки, а диагностическая работа написана на 2), в таком случае родители должны проверить законность этого локального нормативного акта, а в случае если он противоречит закону либо иным образом нарушает права обучающихся (устанавливает абсурдные требования) – оспорить этот ЛПА в прокуратуру, Рособрнадзор.
Кроме того, не забываем, что этот акт должен быть принят с учетом мнения Совета родителей и Совета обучающихся. Процедурные вопросы в данном случае крайне важны и могут послужить основанием для отмены этого ЛПА.
Что делать, если школа приняла локальный акт, в котором результаты диагностики МЦКО учитываются в качестве мероприятий текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, проводимых в рамках реализации образовательной программы и эти результаты влияют на перевод ребенка в следующий класс. При этом, родителей «пугают» тем, что в случае получения негативной отметки по этой диагностике, ребенок не будет переведен в следующий класс.
Напоминаем порядок ликвидации академической задолженности, установленный ст. 58 ФЗ от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Согласно которой освоение образовательной программы, или ее части сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.
Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим предмету, курсу, дисциплине не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момента образования академической задолженности.
Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия.
Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс или на следующий курс условно.
Те, кто не смог пройти промежуточную аттестацию в обе попытки пересдачи, т.е. не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности по усмотрению их родителей (законных представителей) могут быть:
- оставлены на повторное обучение (программа за соответствующий курс изучается ими повторно, количество оставлений "на второй год" законодательно не ограничено);
- переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии
- переводятся на обучение по индивидуальному учебному плану.
Из буквального толкования комментируемой нормы следует, что родители (законные представители) могут выбрать только один из трех предложенных вариантов.
Исчерпывающий перечень оснований для отчисления обучающегося досрочно перечислен в ч. 2 ст. 61 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», и это 1) по инициативе обучающегося (родителей0, например перевод в другую школу, 2) в случае незаконного зачисления обучающегося в школу, 3) отчисление как мера дисциплинарного взыскания за нарушение дисциплины ребенком старше 15 лет, 4) в случае ликвидации образовательной организации.
Таким образом, получение негативной отметки за диагностическую работу не влечет автоматически отчисление ребенка из школы, отказ в переводе в следующий класс.
В случае, если школой утвержден локальный нормативный акт, в котором негативные результаты диагностики МЦКО являются основанием для отказа в переводе ребенка в следующий класс без учета результатов обучения ребенка в течение года (например, все четверти по русскому языку у ребенка четверки-тройки, а диагностическая работа написана на 2), в таком случае родители должны проверить законность этого локального нормативного акта, а в случае если он противоречит закону либо иным образом нарушает права обучающихся (устанавливает абсурдные требования) – оспорить этот ЛПА в прокуратуру, Рособрнадзор.
Кроме того, не забываем, что этот акт должен быть принят с учетом мнения Совета родителей и Совета обучающихся. Процедурные вопросы в данном случае крайне важны и могут послужить основанием для отмены этого ЛПА.
post.reposted:
СЕМЬЯ ПРАВА!
19.04.202510:37
Хотим показать вам типичный ответ работников контролирующих структур на типичную ситуацию.
Опекун увез ребенка со статусом "возможна только опека" в другой регион и имеет намерение ребенка усыновить. Наличие кровной матери и её попытки вернуть ребенка опекуна не волнуют, она хочет этого ребенка себе и всё.
Поэтому она просто саботирует встречи. Это типичное поведение опекуна.
Органы опеки, уполномоченные по правам ребенка и иные контролирующие структуры в таких случаях традиционно самоустраняются, что и наблюдаем в данном кейсе, и оставляют опекуна и родителя устраивать бойню в суде. Опека участвует третьей стороной, УПРы обычно ждут результата и соглашаются с ним.
Все просто. Закон позволяет опекунам брать детей со статусом "только опека", индуцировать их, лгать им, что опекун их родной родитель, не привозить детей на встречи с родителями, выходить в суд с исками о лишении кровных родителей родительских прав и тд.
Собственно, что и произошло здесь и в сотнях тысяч других случаев - имеющая репродуктивные проблемы женщина просто решает их за чужой счет, отбирая ребенка у менее социально защищённой матери.
По закону дети, которым "требуется" так называемое семейное устройство, могут иметь 2 возможных статуса:
1й - возможны и усыновление, и опека - это ситуации, когда родители уже лишены родительских прав или имеется добровольное согласие родителей на усыновление, или ребенок сирота - родители мертвы или исходно неизвестны.
2й - возможна только опека - родитель не лишён родительских прав - он или ограничен в них, или отсутствует по уважительной причине (болен, находится в млс и тд), или ребенок отобран из семьи.
Тут предполагается*, что помещение ребенка в приемную семью менее травматично и лучше отвечает интересам ребенка, чем помещение в учреждение, а кровные родители по закону (то есть в теории) могут исправить ситуацию и вернуть своих детей. На практике это совершенно не так, но об этом ниже.
В первой категории обычно нет (либо крайне мало) как это называется на опекунском сленге - "первички" (свежепопавших в систему здоровых детей, особенно младшего дошкольного возраста 0-4 лет).
Но жаждущих родить сердцем и прихватить себе чужих детей насовсем это не останавливает, они легко это обходят. Тем более, что этому учат и на ШПР (школы приемных родителей) и даже специальные группы шакалов-энтузиастов есть, которые учат всех желающих, как минимизировать возможность кровных семей вернуть своих детей.
В общем #роженики_сердцем берут детей со статусом "только опека" и потом методично совершают необходимые действия для лишения кровной семьи родительских прав, ничем не брезгуя. Иногда после этого происходит усыновление, но чаще нет, т. к. выгоднее, чтобы ребенок был под опекой, а опекун получал выплаты от государства.
На самом деле при помещении в приют возможность родителей общаться с детьми и впоследствии вернуть их (хотя это и нелегко) есть и существенная. Практически все такие истории оканчиваются успешным возвращением детей.
А передача детей под опеку - это практически всегда билет в один конец! Исключения крайне редки. И требуются, как правило, долгие месяцы и годы судов, чтобы вернуть детей от опекунов, и, даже если родитель абсолютно все исправил и стал ангелом во плоти, шансов вернуть детей от опекуна у него минимум. Опекуны обычно прилагают все возможные усилия, чтобы этому препятствовать.
Более того, прямо сейчас мы наблюдаем сразу несколько ситуаций, когда рекламируемые Болатаевой временные ресурсные семьи МО (состоящие из опытных опекунов и осуществляющие деятельность так же на возмездной основе), получив маленьких детей временно, тут же активно занялись подготовкой к искам по лишению родительских прав кровных родителей. А это, напомним, опытные приемные семьи. То есть эти недобросовестные граждане просто используют этот тип устройства - временная опека, как тест-драйв детей перед постоянной опекой. И стремятся именно к ней, а не к содействию восстановлению кровной семьи.
Что характерно, чиновники при этом делают вид, что они возмущены и шокированы происходящим. Хотя ситуация системная.
Опекун увез ребенка со статусом "возможна только опека" в другой регион и имеет намерение ребенка усыновить. Наличие кровной матери и её попытки вернуть ребенка опекуна не волнуют, она хочет этого ребенка себе и всё.
Поэтому она просто саботирует встречи. Это типичное поведение опекуна.
Органы опеки, уполномоченные по правам ребенка и иные контролирующие структуры в таких случаях традиционно самоустраняются, что и наблюдаем в данном кейсе, и оставляют опекуна и родителя устраивать бойню в суде. Опека участвует третьей стороной, УПРы обычно ждут результата и соглашаются с ним.
Все просто. Закон позволяет опекунам брать детей со статусом "только опека", индуцировать их, лгать им, что опекун их родной родитель, не привозить детей на встречи с родителями, выходить в суд с исками о лишении кровных родителей родительских прав и тд.
Собственно, что и произошло здесь и в сотнях тысяч других случаев - имеющая репродуктивные проблемы женщина просто решает их за чужой счет, отбирая ребенка у менее социально защищённой матери.
По закону дети, которым "требуется" так называемое семейное устройство, могут иметь 2 возможных статуса:
1й - возможны и усыновление, и опека - это ситуации, когда родители уже лишены родительских прав или имеется добровольное согласие родителей на усыновление, или ребенок сирота - родители мертвы или исходно неизвестны.
2й - возможна только опека - родитель не лишён родительских прав - он или ограничен в них, или отсутствует по уважительной причине (болен, находится в млс и тд), или ребенок отобран из семьи.
Тут предполагается*, что помещение ребенка в приемную семью менее травматично и лучше отвечает интересам ребенка, чем помещение в учреждение, а кровные родители по закону (то есть в теории) могут исправить ситуацию и вернуть своих детей. На практике это совершенно не так, но об этом ниже.
В первой категории обычно нет (либо крайне мало) как это называется на опекунском сленге - "первички" (свежепопавших в систему здоровых детей, особенно младшего дошкольного возраста 0-4 лет).
Но жаждущих родить сердцем и прихватить себе чужих детей насовсем это не останавливает, они легко это обходят. Тем более, что этому учат и на ШПР (школы приемных родителей) и даже специальные группы шакалов-энтузиастов есть, которые учат всех желающих, как минимизировать возможность кровных семей вернуть своих детей.
В общем #роженики_сердцем берут детей со статусом "только опека" и потом методично совершают необходимые действия для лишения кровной семьи родительских прав, ничем не брезгуя. Иногда после этого происходит усыновление, но чаще нет, т. к. выгоднее, чтобы ребенок был под опекой, а опекун получал выплаты от государства.
На самом деле при помещении в приют возможность родителей общаться с детьми и впоследствии вернуть их (хотя это и нелегко) есть и существенная. Практически все такие истории оканчиваются успешным возвращением детей.
А передача детей под опеку - это практически всегда билет в один конец! Исключения крайне редки. И требуются, как правило, долгие месяцы и годы судов, чтобы вернуть детей от опекунов, и, даже если родитель абсолютно все исправил и стал ангелом во плоти, шансов вернуть детей от опекуна у него минимум. Опекуны обычно прилагают все возможные усилия, чтобы этому препятствовать.
Более того, прямо сейчас мы наблюдаем сразу несколько ситуаций, когда рекламируемые Болатаевой временные ресурсные семьи МО (состоящие из опытных опекунов и осуществляющие деятельность так же на возмездной основе), получив маленьких детей временно, тут же активно занялись подготовкой к искам по лишению родительских прав кровных родителей. А это, напомним, опытные приемные семьи. То есть эти недобросовестные граждане просто используют этот тип устройства - временная опека, как тест-драйв детей перед постоянной опекой. И стремятся именно к ней, а не к содействию восстановлению кровной семьи.
Что характерно, чиновники при этом делают вид, что они возмущены и шокированы происходящим. Хотя ситуация системная.
post.reposted:
Неионизирующие излучения: радиобиология и гигиена
26.04.202502:31
Среди экспертов на Форуме безопасного интернета не покидало ощущение, что есть 2 разных России: в одной эксперты и родители, а в другой жируют миллионеры-толстосумы, организующие вовлечение детей в опасности интернета и стимулирующие школьников быть за экраном как можно дольше. Бизнесменов-интернетчиков поддерживают закордонные идеологи цифровизации и социально-евгенических экспериментов. Эксперты обсуждает статистику - болезней от ИКТ, преступлений с детьми, вовлечение детей в криминал и тд Статистика важна, но каждый случай это трагедия для конкретной семьи - боль ребенка, что может быть страшнее для родителей?
Сколько еще должно произойти конкретных трагедий, чтобы в обществе пришло понимание - необходимо реально запретить ИКТ для детей в школе и дома, до 14 лет как минимум. И не надо говорить, что свет клином сошелся на компьютере: в космос полетели без смартфонов и собор Василия Блаженного без них построили, а что значительного сделали апологеты «цифры», кроме миллиардов заработанных на компьютеризации?
Сколько еще должно произойти конкретных трагедий, чтобы в обществе пришло понимание - необходимо реально запретить ИКТ для детей в школе и дома, до 14 лет как минимум. И не надо говорить, что свет клином сошелся на компьютере: в космос полетели без смартфонов и собор Василия Блаженного без них построили, а что значительного сделали апологеты «цифры», кроме миллиардов заработанных на компьютеризации?
24.04.202506:20
‼️‼️‼️ 😉 КТО ОТВЕЧАЕТ ЗА МЫЛО И ТУАЛЕТНУЮ БУМАГУ В ШКОЛЕ?
Родители школьников массово жалуются на отсутствие в туалетах школ мыла и туалетной бумаги. В январе 2025 г. ОУЗС провел опрос с участием 2400 родителей из самых разных регионов, согласно которому:
- 72% родителей заявили, что туалетная бумага и мыло в санузлах их школ отсутствует полностью и всегда,
- 4% родителей заявили о наличии только туалетной бумаги,
- 11% родителей заявили о наличии только мыла,
- 13% родителей заявили, что в их школах есть все и всегда.
Школы любят ссылаться на детей-хулиганов, по вине которых мыло и бумага быстро исчезают. Но очевидно, что остальные дети не должны быть виновны в хулиганских действиях других и терпеть эти последствия. В результате, как правило, родители вынуждены закупать указанные средства за свой счет.
Мы считаем такое положение дел несправедливым, потому отправили министру просвещения запрос (полный текст – см. здесь) с целью выяснить:
- Включает ли финансирование общеобразовательных школ хозяйственные расходы на закупку туалетной бумаги и мыла?
- Чем определяется объем закупки, а также нормирование расходов? Кем они устанавливаются?
- Каковы действия администрации школы в случае установления недостатка финансирования на указанные текущие хозяйственные расходы?
- Из какого бюджета осуществляется финансирование этих расходов?
- Каким образом родителям можно воздействовать на бездействие администрации образовательной организации?
Нам пришел ответ из Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвета, из которого следует, что затраты на туалетную бумагу и мыло, по сути – вотчина учредителя образовательного учреждения:
«Затраты общеобразовательной организации на приобретение мыла, туалетной бумаги могут быть предусмотрены в рамках затрат на общехозяйственные нужды на оказание государственной (муниципальной) услуги.
…по решению органа государственной власти, государственного органа (органа местного самоуправления), осуществляющих в соответствии с законодательством РФ функции и полномочия учредителя государственных (муниципальных) учреждений, при определении объема финансового обеспечения выполнения государственного (муниципального) задания используются нормативные затраты на выполнение работ.
В случае отсутствия в туалетных комнатах государственной (муниципальной) общеобразовательной организации туалетной бумаги, мыла родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся вправе обратиться соответственно в исполнительный орган субъекта РФ, осуществляющий государственное управление в сфере образования, орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, а также в прокуратуру».
Последний абзац ответа содержит ключевой момент: родители не должны сидеть сложа руки, если в их школах нет туалетной бумаги/мыла, либо администрация школы понуждает родителей приобретать средства гигиены за свой счет. Региональные и муниципальные власти, а также прокуратура (если власти бездействуют) должны помочь решить этот вопрос. Положительный опыт решения этой проблемы у родителей школьников имеется, неравнодушным родителям остается только взять этот вопрос под полный контроль.
Родители школьников массово жалуются на отсутствие в туалетах школ мыла и туалетной бумаги. В январе 2025 г. ОУЗС провел опрос с участием 2400 родителей из самых разных регионов, согласно которому:
- 72% родителей заявили, что туалетная бумага и мыло в санузлах их школ отсутствует полностью и всегда,
- 4% родителей заявили о наличии только туалетной бумаги,
- 11% родителей заявили о наличии только мыла,
- 13% родителей заявили, что в их школах есть все и всегда.
Школы любят ссылаться на детей-хулиганов, по вине которых мыло и бумага быстро исчезают. Но очевидно, что остальные дети не должны быть виновны в хулиганских действиях других и терпеть эти последствия. В результате, как правило, родители вынуждены закупать указанные средства за свой счет.
Мы считаем такое положение дел несправедливым, потому отправили министру просвещения запрос (полный текст – см. здесь) с целью выяснить:
- Включает ли финансирование общеобразовательных школ хозяйственные расходы на закупку туалетной бумаги и мыла?
- Чем определяется объем закупки, а также нормирование расходов? Кем они устанавливаются?
- Каковы действия администрации школы в случае установления недостатка финансирования на указанные текущие хозяйственные расходы?
- Из какого бюджета осуществляется финансирование этих расходов?
- Каким образом родителям можно воздействовать на бездействие администрации образовательной организации?
Нам пришел ответ из Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвета, из которого следует, что затраты на туалетную бумагу и мыло, по сути – вотчина учредителя образовательного учреждения:
«Затраты общеобразовательной организации на приобретение мыла, туалетной бумаги могут быть предусмотрены в рамках затрат на общехозяйственные нужды на оказание государственной (муниципальной) услуги.
…по решению органа государственной власти, государственного органа (органа местного самоуправления), осуществляющих в соответствии с законодательством РФ функции и полномочия учредителя государственных (муниципальных) учреждений, при определении объема финансового обеспечения выполнения государственного (муниципального) задания используются нормативные затраты на выполнение работ.
В случае отсутствия в туалетных комнатах государственной (муниципальной) общеобразовательной организации туалетной бумаги, мыла родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся вправе обратиться соответственно в исполнительный орган субъекта РФ, осуществляющий государственное управление в сфере образования, орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, а также в прокуратуру».
Последний абзац ответа содержит ключевой момент: родители не должны сидеть сложа руки, если в их школах нет туалетной бумаги/мыла, либо администрация школы понуждает родителей приобретать средства гигиены за свой счет. Региональные и муниципальные власти, а также прокуратура (если власти бездействуют) должны помочь решить этот вопрос. Положительный опыт решения этой проблемы у родителей школьников имеется, неравнодушным родителям остается только взять этот вопрос под полный контроль.
22.04.202508:26
Михаил верно подметил атмосферу того торжества и почета. Нужно было быть достойным. Теперь сравним это с нынешней пионерией - Движением первых. Загоняют всех подряд с требованием регистраций и СНИЛСов. Что хотят получить господа на выходе? Чем загружают их? Какие смыслы дают?
Всем все понятно...
Зато на верх идут красивые отчеты а чиновникам за это премии...
Всем все понятно...
Зато на верх идут красивые отчеты а чиновникам за это премии...
21.04.202507:58
#привитумер
https://t.me/riakatysha/38977
https://t.me/riakatysha/38977
19.04.202521:22
Христос Воскресе! С Праздником, Братья и Сестры!
18.04.202511:33
📌❗️ Дополнили инструкцию: "ОТКАЗ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ МОСКВЫ И МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ОТ ПРИНУЖДЕНИЯ К РЕГИСТРАЦИИ СВОИХ ДЕТЕЙ НА MOS.RU / MOSREG ДЛЯ ДОСТУПА К ДОП.ОБРАЗОВАНИЮ"
Дополнили следующими абзацами:
Аналогично дело обстоит и с принуждением к регистрации на сайте mos.ru для москвичей.
Никакого запрета или ограничения на получение дополнительного образования и (или) предпрофессиональной подготовки в случае отсутствия регистрации на порталах госуслуг и (или) муниципальных услуг mos.ru, а также в случае отсутствия сертификата (регистрации в навигаторе) федеральным законом не предусмотрено.
Без предоставления социальных сертификатов дополнительные предпрофессиональные и общеразвивающие программы в области искусств реализуются детскими школами искусств, являющимися государственными (муниципальными) учреждениями, а дополнительные общеобразовательные программы спортивной подготовки - организациями, реализующими дополнительные образовательные программы спортивной подготовки (п. 4.6 Приложения к Приказу Приказ Минпросвещения России от 03.09.2019 N 467 "Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей").
Порядок приема в ДШИ утвержден приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. № 114. Между тем, Приказ Министерства культуры РФ от 14 августа 2013 г. № 1145 “Об утверждении порядка приема на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств”, регулирующий порядок зачисления в ДШИ, не содержит конкретный перечень документов, необходимых для зачисления ребенка на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам и конкретный порядок зачисления тоже подробно не регулирует. Однако исходя из указанных положений ч. 1 ст. 75 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», ст. 5 ФЗ РФ от 27.07.2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», а также принимая во внимание положения части 1 статьи 9 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», при осуществлении деятельности в области образования ребенка не могут ущемляться его права, а при получении государственных и муниципальных услуг заявители имеют право на получение государственных и муниципальных услуг в разных формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
✅ см инструкцию полностью: https://ouzs.ru/news/otkaz-dlya-roditeley-podmoskovya-ot-prinuzhdeniya-k-registratsii-svoikh-detey-na-mosreg-i-polucheniya/
Дополнили следующими абзацами:
Аналогично дело обстоит и с принуждением к регистрации на сайте mos.ru для москвичей.
Никакого запрета или ограничения на получение дополнительного образования и (или) предпрофессиональной подготовки в случае отсутствия регистрации на порталах госуслуг и (или) муниципальных услуг mos.ru, а также в случае отсутствия сертификата (регистрации в навигаторе) федеральным законом не предусмотрено.
Без предоставления социальных сертификатов дополнительные предпрофессиональные и общеразвивающие программы в области искусств реализуются детскими школами искусств, являющимися государственными (муниципальными) учреждениями, а дополнительные общеобразовательные программы спортивной подготовки - организациями, реализующими дополнительные образовательные программы спортивной подготовки (п. 4.6 Приложения к Приказу Приказ Минпросвещения России от 03.09.2019 N 467 "Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей").
Порядок приема в ДШИ утвержден приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. № 114. Между тем, Приказ Министерства культуры РФ от 14 августа 2013 г. № 1145 “Об утверждении порядка приема на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств”, регулирующий порядок зачисления в ДШИ, не содержит конкретный перечень документов, необходимых для зачисления ребенка на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам и конкретный порядок зачисления тоже подробно не регулирует. Однако исходя из указанных положений ч. 1 ст. 75 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», ст. 5 ФЗ РФ от 27.07.2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», а также принимая во внимание положения части 1 статьи 9 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», при осуществлении деятельности в области образования ребенка не могут ущемляться его права, а при получении государственных и муниципальных услуг заявители имеют право на получение государственных и муниципальных услуг в разных формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
✅ см инструкцию полностью: https://ouzs.ru/news/otkaz-dlya-roditeley-podmoskovya-ot-prinuzhdeniya-k-registratsii-svoikh-detey-na-mosreg-i-polucheniya/
25.04.202511:01
❗️ Сегодня эксперт ОУЗС А.В. Швабауэр примет участие в круглом столе по цифровизации образования на Форуме Лиги безопасного интернета.
Начало в 15.00.
Тема 7: «Цифровая трансформация образовательной сферы: статус ситуации, анализ проектов, выявление рисков» https://m.vk.com/video-26121341_456240483
Начало в 15.00.
Тема 7: «Цифровая трансформация образовательной сферы: статус ситуации, анализ проектов, выявление рисков» https://m.vk.com/video-26121341_456240483
23.04.202515:30
Фадеев кем себя возомнил? Решил запрещать прокуратуре защищать права детей и родителей в школе! Вы там совсем? Прокуратура и так работает на пол процента. Эта не та школа которой можно доверять! Если нас оставить совсем без защиты то завтра шадаевы и кравцовы всех загонят на дистант да еще и платный!
https://t.me/president_sovet/4624
Совсем мы не туда сворачиваем!
Да еще и переводные экзамены хотят в придачу к впр и мцко. Просто нет слов!
Только родители и держат образование от провала в пропасть.
https://t.me/president_sovet/4624
Совсем мы не туда сворачиваем!
Да еще и переводные экзамены хотят в придачу к впр и мцко. Просто нет слов!
Только родители и держат образование от провала в пропасть.
22.04.202506:45
🤬 🆘 На днях обратилась мама с дикой ситуацией, складывающейся с ее ребенком. После перенесенного заболевания, у ребенка наблюдаются осложнения. Часто приходится отпрашиваться в уборную. Мама, как и полагается, поставила классного руководителя в известность и предоставила справку от педиатра где педиатр описывает проблему и дает рекомендации. Но классный руководитель посчитала эту справку не совсем полноценной и потребовала справку на справку, а пока мама не предоставит, ребенка не будет отпускать так часто в уборную.
У нас только один вопрос: ОНА ВООБЩЕ ЧЕЛОВЕК??? Она внучка фашистов? Как такое вообще может быть???
Мы даже не будем тут перечислять сколько законов нарушает данное хххххх, именуемое «учителем», мы хотим знать, как такие вообще попадают в школы?
В общем маме сказали, что мы все с вами готовы позвонить ее директору и начальнику управления образования и все доходчиво объяснить. Думаем пару сотен звонков отрезвят этих … Да, коллеги?
У нас только один вопрос: ОНА ВООБЩЕ ЧЕЛОВЕК??? Она внучка фашистов? Как такое вообще может быть???
Мы даже не будем тут перечислять сколько законов нарушает данное хххххх, именуемое «учителем», мы хотим знать, как такие вообще попадают в школы?
В общем маме сказали, что мы все с вами готовы позвонить ее директору и начальнику управления образования и все доходчиво объяснить. Думаем пару сотен звонков отрезвят этих … Да, коллеги?
21.04.202506:21
🔴 Вот что пишут родители в комментариях на злободневную тему
Предлагаю следующий сюжет научно-фантастического рассказа про будущее — 2031 год, на тему: «ЕДИНОЕ РАСПИСАНИЕ УРОКОВ»
В 07:55 в школах одновременно включились экраны. Единая образовательная сеть «Знание» начала свою ежедневную работу.
1. Единый ритм
Ровно в 08:00 в 1843 образовательных центрах начался урок физики. На всех экранах появился Дмитрий Сергеевич Мещеряков, победитель конкурса «Лучший учитель цифровой эпохи». Его объяснение закона Ома транслировалось одновременно для 32 814 учеников.
2. Объяснение новой темы
20 минут четкого, отточенного изложения. Камера с технологией SmartFocus плавно переключалась между учителем, виртуальной доской и демонстрационными моделями. В школе №204 Вася впервые понял, почему ток измеряется в амперах — так доходчиво объяснить мог только человек.
3. Персональный разбор
В 08:20 экраны переключились в режим вопросов. Каждый ученик получил доступ к своему личному учебному чат-боту — ассистенту с искусственным интеллектом.
— Почему сопротивление влияет на силу тока? — спросил Вася.
Его персональный бот с ИИ, зная все прошлые пробелы в знаниях, показал анимацию с движением электронов и три разных объяснения — от простого к сложному.
4. Интеллектуальное тестирование
В 08:25 начался тест. Учебная система с ИИ, учитывая уровень подготовки:
- Дала Васе задачу с резисторами: «Рассчитайте ток в цепи с двумя параллельными резисторами (10 Ом и 15 Ом), подключенными к источнику 12 В»;
- Предложила соседке по парте более сложный вариант: «Определите мощность, выделяемую на резисторе 5 Ом, если через него проходит ток 3 А, и объясните, почему его нельзя подключать к батарее 24 В без дополнительных элементов»;
- Для отстающих учеников подготовила упрощенные вопросы: «Найдите напряжение, если ток 0.5 А, а сопротивление 24 Ома».
5. Адаптивные задания
К 08:35 ИИ-планировщик уже сформировал персональные домашние работы:
— Вася получил 3 задачи средней сложности;
— Отличникам ИИ добавил олимпиадные задания;
— Каждому, кто ошибся в своём уникальном ИИ-тесте, система предложила дополнительные упражнения.
6. Наблюдающие наставники
Тьютор Лариса Петровна тихо ходила между рядами:
— Помогла подключиться отстающему ученику;
— Проверила, все ли получили задания;
— Успокоила переживающего школьника.
В 08:40 система плавно перешла к подготовке следующего урока. На экранах появилось:
«Химия начнется через 15 минут. Ваш прогресс по физике: 84%»
Так работала школа — 2031 учебного года.
Предлагаю следующий сюжет научно-фантастического рассказа про будущее — 2031 год, на тему: «ЕДИНОЕ РАСПИСАНИЕ УРОКОВ»
В 07:55 в школах одновременно включились экраны. Единая образовательная сеть «Знание» начала свою ежедневную работу.
1. Единый ритм
Ровно в 08:00 в 1843 образовательных центрах начался урок физики. На всех экранах появился Дмитрий Сергеевич Мещеряков, победитель конкурса «Лучший учитель цифровой эпохи». Его объяснение закона Ома транслировалось одновременно для 32 814 учеников.
2. Объяснение новой темы
20 минут четкого, отточенного изложения. Камера с технологией SmartFocus плавно переключалась между учителем, виртуальной доской и демонстрационными моделями. В школе №204 Вася впервые понял, почему ток измеряется в амперах — так доходчиво объяснить мог только человек.
3. Персональный разбор
В 08:20 экраны переключились в режим вопросов. Каждый ученик получил доступ к своему личному учебному чат-боту — ассистенту с искусственным интеллектом.
— Почему сопротивление влияет на силу тока? — спросил Вася.
Его персональный бот с ИИ, зная все прошлые пробелы в знаниях, показал анимацию с движением электронов и три разных объяснения — от простого к сложному.
4. Интеллектуальное тестирование
В 08:25 начался тест. Учебная система с ИИ, учитывая уровень подготовки:
- Дала Васе задачу с резисторами: «Рассчитайте ток в цепи с двумя параллельными резисторами (10 Ом и 15 Ом), подключенными к источнику 12 В»;
- Предложила соседке по парте более сложный вариант: «Определите мощность, выделяемую на резисторе 5 Ом, если через него проходит ток 3 А, и объясните, почему его нельзя подключать к батарее 24 В без дополнительных элементов»;
- Для отстающих учеников подготовила упрощенные вопросы: «Найдите напряжение, если ток 0.5 А, а сопротивление 24 Ома».
5. Адаптивные задания
К 08:35 ИИ-планировщик уже сформировал персональные домашние работы:
— Вася получил 3 задачи средней сложности;
— Отличникам ИИ добавил олимпиадные задания;
— Каждому, кто ошибся в своём уникальном ИИ-тесте, система предложила дополнительные упражнения.
6. Наблюдающие наставники
Тьютор Лариса Петровна тихо ходила между рядами:
— Помогла подключиться отстающему ученику;
— Проверила, все ли получили задания;
— Успокоила переживающего школьника.
В 08:40 система плавно перешла к подготовке следующего урока. На экранах появилось:
«Химия начнется через 15 минут. Ваш прогресс по физике: 84%»
Так работала школа — 2031 учебного года.
19.04.202518:58
Примеры весьма странных заданий в ВПР, о которых мы говорили ранее. Биология, 5 класс, 2024 год. Раздел «Знаки».
1. Коса преследует цветок. И она перечеркнута. Не надо трогать цветы в этой зоне, видимо.
2. Тут мы потерялись полностью. Нельзя открывать консервы? Запрещено читать газеты? Может, наоборот - "читайте газеты и кушайте консервы здесь"? Таких знаков видеть в жизни нам не доводилось, наверное, мало пожили.
3. Большой простор для фантазий. Например, «не втыкайте шампуры с мясом в хлеб после выпивки».
Есть конечно интуитивно понятные редкие знаки, смысл которых надо уметь считывать. Но зачем школьнику все это учить в рамках ВПР? Какая от этого польза? В итоге в головах детей оседает совершенно ненужный мусор.
Пусть Кравцов и Ко в Минпросвете сами ежемесячно пишут ВПР по всем предметам, как предложили наши читатели.
1. Коса преследует цветок. И она перечеркнута. Не надо трогать цветы в этой зоне, видимо.
2. Тут мы потерялись полностью. Нельзя открывать консервы? Запрещено читать газеты? Может, наоборот - "читайте газеты и кушайте консервы здесь"? Таких знаков видеть в жизни нам не доводилось, наверное, мало пожили.
3. Большой простор для фантазий. Например, «не втыкайте шампуры с мясом в хлеб после выпивки».
Есть конечно интуитивно понятные редкие знаки, смысл которых надо уметь считывать. Но зачем школьнику все это учить в рамках ВПР? Какая от этого польза? В итоге в головах детей оседает совершенно ненужный мусор.
Пусть Кравцов и Ко в Минпросвете сами ежемесячно пишут ВПР по всем предметам, как предложили наши читатели.
18.04.202506:33
📌❗️⚡️ Аналитическая справка по Постановлению Правительства РФ от 01.04.2025 N 411 «О государственной информационной системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
01.04.2025 г. Председатель Правительства РФ подписал Постановление N 411 "О государственной информационной системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", которым создается очередная ГИС, Положение о которой было утверждено данным Постановлением. Из п. 2 следует, что государственная информационная система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних создается на основе автоматизированной информационной системы в сфере защиты прав несовершеннолетних и профилактики их антиобщественного и противоправного поведения. Министерство просвещения Российской Федерации до 1 декабря 2025 г. должно обеспечить ввод в государственную информационную систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних сведений о поставщиках информации, включающих их наименования, адреса места нахождения и места осуществления деятельности, контактные номера телефонов, адреса электронной почты и наименования официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (при наличии).
Новая ГИС должна включать в себя огромный объем данных о несовершеннолетних правонарушителях, их семьях и работающих с ними волонтерах, что с учетом текущей ситуации представляет явную угрозу национальной безопасности РФ. В прошлом году в СМИ широко освещали случаи вовлечения бандеровцами подростков в преступную деятельность. Если сейчас украинским спецслужбам приходится собирать данные по детям из открытых источников, то в случае получения доступа к новой ГИС в их руках будет вся нужная им информация по наиболее готовой к противоправному поведению части молодежи нашей страны. Лучшего подарка спецслужбам Украины, любого враждебного нам государства и криминальным структурам трудно себе и представить. Едва ли широко освещавшиеся в СМИ в прошлом году случаи вовлечения бандеровцами подростков в преступную деятельность остались неизвестны Правительству РФ, однако оно вновь не задумываясь приносит безопасность страны и судьбы людей в жертву своей политики тотальной цифровизации.
✅ читайте наш анализ полностью: https://ouzs.ru/news/analiticheskaya-spravka-po-postanovleniyu-pravitelstva-rf-ot-01-04-2025-n-411-o-gosudarstvennoy-info/
01.04.2025 г. Председатель Правительства РФ подписал Постановление N 411 "О государственной информационной системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", которым создается очередная ГИС, Положение о которой было утверждено данным Постановлением. Из п. 2 следует, что государственная информационная система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних создается на основе автоматизированной информационной системы в сфере защиты прав несовершеннолетних и профилактики их антиобщественного и противоправного поведения. Министерство просвещения Российской Федерации до 1 декабря 2025 г. должно обеспечить ввод в государственную информационную систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних сведений о поставщиках информации, включающих их наименования, адреса места нахождения и места осуществления деятельности, контактные номера телефонов, адреса электронной почты и наименования официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (при наличии).
Новая ГИС должна включать в себя огромный объем данных о несовершеннолетних правонарушителях, их семьях и работающих с ними волонтерах, что с учетом текущей ситуации представляет явную угрозу национальной безопасности РФ. В прошлом году в СМИ широко освещали случаи вовлечения бандеровцами подростков в преступную деятельность. Если сейчас украинским спецслужбам приходится собирать данные по детям из открытых источников, то в случае получения доступа к новой ГИС в их руках будет вся нужная им информация по наиболее готовой к противоправному поведению части молодежи нашей страны. Лучшего подарка спецслужбам Украины, любого враждебного нам государства и криминальным структурам трудно себе и представить. Едва ли широко освещавшиеся в СМИ в прошлом году случаи вовлечения бандеровцами подростков в преступную деятельность остались неизвестны Правительству РФ, однако оно вновь не задумываясь приносит безопасность страны и судьбы людей в жертву своей политики тотальной цифровизации.
✅ читайте наш анализ полностью: https://ouzs.ru/news/analiticheskaya-spravka-po-postanovleniyu-pravitelstva-rf-ot-01-04-2025-n-411-o-gosudarstvennoy-info/
Показано 1 - 24 из 760
Войдите, чтобы разблокировать больше функциональности.