Заметки | Владимир Иконников
10.04.202512:03
Москва и её символы.
@vladimirikonnikov
@vladimirikonnikov
14.01.202522:00
Профессии сельского хозяйства – профессии будущего!
В новогодние каникулы Город профессий АПК «Я в Агро», который расположен в московском "Тимирязев-центре", посетили 19 тысяч москвичей и гостей столицы.
Интерактивная площадка для всей семьи, которая знакомит с профессиями в сельском хозяйстве и современными технологиями в АПК.
Роботизированные фермы, агродроны, комбайны, игровые программы, квизы, викторины и лекции. Участники побывали на ярмарке фермерских продуктов и на кулинарных мастер-классах.
@vladimirikonnikov
⏫⏫⏫⏫⏫
В новогодние каникулы Город профессий АПК «Я в Агро», который расположен в московском "Тимирязев-центре", посетили 19 тысяч москвичей и гостей столицы.
Интерактивная площадка для всей семьи, которая знакомит с профессиями в сельском хозяйстве и современными технологиями в АПК.
Роботизированные фермы, агродроны, комбайны, игровые программы, квизы, викторины и лекции. Участники побывали на ярмарке фермерских продуктов и на кулинарных мастер-классах.
@vladimirikonnikov
⏫⏫⏫⏫⏫
28.10.202407:49
20.08.202421:01
На остров Сахалин влияет барический гребень
Второй день подряд на островах светит яркое солнце и температура воздуха до +26С. Жарко.
Фото: восход солнца над Тихим океаном, остров Кунашир
#метеорология #солнце #восход #Кунашир #Тихийокеан #Сахалин #Россия #meteo #sun #Pacificocean #sunrise #Kunashir #Sakhalin #Russia
@vladimirikonnikov
Второй день подряд на островах светит яркое солнце и температура воздуха до +26С. Жарко.
Фото: восход солнца над Тихим океаном, остров Кунашир
#метеорология #солнце #восход #Кунашир #Тихийокеан #Сахалин #Россия #meteo #sun #Pacificocean #sunrise #Kunashir #Sakhalin #Russia
@vladimirikonnikov
10.04.202507:55
Государственная Дума внесла дополнения в правила поступления в вуз из колледжа
Изменения коснулись ст. 70 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации".
Университет вправе предложить абитуриенту из колледжа поступление не по баллам ЕГЭ, а по внутренним экзаменам, но только если направленность (профиль) обучения СПО соответствует направленности (профилю) подготовки в вузе.
Например, выпускник сельскохозяйственного колледжа сможет поступать в агротехнический вуз по внутренним экзаменам.
Определять соответствие направленности (профилю) обучения, СПО - вуз, будет университет.
Если закон подпишут в Совете Федерации и Президент России, то он вступит в силу с 1 сентября 2025 года.
@vladimirikonnikov
Изменения коснулись ст. 70 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации".
Университет вправе предложить абитуриенту из колледжа поступление не по баллам ЕГЭ, а по внутренним экзаменам, но только если направленность (профиль) обучения СПО соответствует направленности (профилю) подготовки в вузе.
Например, выпускник сельскохозяйственного колледжа сможет поступать в агротехнический вуз по внутренним экзаменам.
Определять соответствие направленности (профилю) обучения, СПО - вуз, будет университет.
Если закон подпишут в Совете Федерации и Президент России, то он вступит в силу с 1 сентября 2025 года.
@vladimirikonnikov
17.12.202403:30
"Московский комсомолец" продолжает обсуждение темы школьной оценки за поведение
Рекомендую для чтения
Спасибо Еве Меркачёвой за интервью и диалог!
@vladimirikonnikov
@Merkacheva
Рекомендую для чтения
Спасибо Еве Меркачёвой за интервью и диалог!
@vladimirikonnikov
@Merkacheva
29.10.202415:30
24.10.202411:58
post.reposted:
Вячеслав Володин
10.02.202510:35
О роли качества образования в развитии государства
Вначале повышается качество образования.
Затем на этой основе развиваются технологии, растёт экономика — страна укрепляет свои позиции.
И наоборот: государство теряет их, когда снижается уровень образования.
Подчеркну, именно сначала повышение качества образования, а только потом развитие технологий и рост экономики.
Планируем вместе с Правительством предметно обсудить вопросы, связанные с разработкой Стратегии развития образования.
Тема важная.
На прошлой неделе наш Президент, проводя заседание Совета по науке и образованию, большое внимание уделил решению проблемных вопросов в этой сфере.
Профильные министерства, рассказывая о ситуации с кадрами в образовании, говорят, что у них всё хорошо.
Но только учитывают совместителей, а также тех, кто, пройдя переквалификацию, преподаёт несколько несмежных предметов.
Всё это не даёт объективной картины.
Именно об этом сказал Президент в ходе разговора и озвучил данные, приведя в пример нехватку учителей математики (33,2%) и физики (24,1%), дефицит которых ежегодно растёт на протяжении последних восьми лет.
Ещё одна проблема: количество молодых педагогов составляет всего около 10% от общего числа преподавателей.
В то же время доля учителей старше 65 лет выше.
Спасибо им и низкий поклон за то, что они продолжают работать. Их просто некем будет заменить в случае, если они решат уйти.
Вопросов в системе образования накопилось. Поэтому нам важно подойти к рассматриваемой теме объективно и самокритично.
Поймём, в чём проблема, — придёт и решение.
Жду ваших предложений по обсуждаемой теме.
Она непростая.
Вначале повышается качество образования.
Затем на этой основе развиваются технологии, растёт экономика — страна укрепляет свои позиции.
И наоборот: государство теряет их, когда снижается уровень образования.
Подчеркну, именно сначала повышение качества образования, а только потом развитие технологий и рост экономики.
Планируем вместе с Правительством предметно обсудить вопросы, связанные с разработкой Стратегии развития образования.
Тема важная.
На прошлой неделе наш Президент, проводя заседание Совета по науке и образованию, большое внимание уделил решению проблемных вопросов в этой сфере.
Профильные министерства, рассказывая о ситуации с кадрами в образовании, говорят, что у них всё хорошо.
Но только учитывают совместителей, а также тех, кто, пройдя переквалификацию, преподаёт несколько несмежных предметов.
Всё это не даёт объективной картины.
Именно об этом сказал Президент в ходе разговора и озвучил данные, приведя в пример нехватку учителей математики (33,2%) и физики (24,1%), дефицит которых ежегодно растёт на протяжении последних восьми лет.
Ещё одна проблема: количество молодых педагогов составляет всего около 10% от общего числа преподавателей.
В то же время доля учителей старше 65 лет выше.
Спасибо им и низкий поклон за то, что они продолжают работать. Их просто некем будет заменить в случае, если они решат уйти.
Вопросов в системе образования накопилось. Поэтому нам важно подойти к рассматриваемой теме объективно и самокритично.
Поймём, в чём проблема, — придёт и решение.
Жду ваших предложений по обсуждаемой теме.
Она непростая.
28.10.202412:27
Показано 1 - 13 из 13
Войдите, чтобы разблокировать больше функциональности.