РОДИТЕЛИ РОССИИ
Канал для родителей, которым небезразлично будущее их детей и которые готовы действовать!
Наш чат👇🏼
https://t.me/joinchat/OQzAmhsgs6O9G7V46aK-Ww
Наш чат👇🏼
https://t.me/joinchat/OQzAmhsgs6O9G7V46aK-Ww
TGlist рейтинг
0
0
ТипАчык
Текшерүү
ТекшерилбегенИшенимдүүлүк
ИшенимсизОрдуРосія
ТилиБашка
Канал түзүлгөн датаOct 07, 2020
TGlistке кошулган дата
Feb 07, 2025Катталгандар
16 583
24 саат00%Жума
50%Ай
117-0.7%
Цитация индекси
0
Эскерүүлөр3Каналдарда бөлүштү0Каналдарда эскерүүлөр3
1 посттун орточо көрүүлөрү
3 746
12 саат1 0770%24 саат3 7460%48 саат3 0500%
Катышуу (ER)
2.14%
Кайра посттошту42Комментарийлер0Реакциялар38
Көрүүлөр боюнча катышуу (ERR)
0%
24 саат0%Жума0%Ай
2.35%
1 жарнама посттун орточо көрүүлөрү
3 746
1 саат00%1 – 4 саат00%4 - 24 саат00%
Акыркы 24 саатта бардык посттор
2
Динамика
2
Рекорддор
07.02.202512:02
16.8KКатталгандар24.03.202515:38
300Цитация индекси28.01.202523:59
16K1 посттун көрүүлөрү28.01.202523:59
16K1 жарнама посттун көрүүлөрү25.02.202511:16
4.94%ER06.02.202512:03
22.32%ERRӨнүгүү
Катталуучулар
Citation индекси
Бир посттун көрүүсү
Жарнамалык посттун көрүүсү
ER
ERR
Кайра бөлүшүлгөн:
За возрождение образования
10.04.202516:01
Госдума приняла закон о поступлении в вуз из колледжа без ЕГЭ лишь на аналогичную программу.
Сейчас вузы вправе принимать выпускников колледжей на основании внутренних экзаменов на любую специальность. Закон же позволит выпускникам колледжей поступить в вуз по результатам внутренних экзаменов только в том случае, когда направления подготовки совпадают.
И тут к месту напомнить наш текст от 4 января:
«В Думе лежит очередной законопроект о ЕГЭ, который наверняка будет принят, потому что его вносит ЕР, и он не ограничивает единые экзамены, а ровно наоборот. Депутаты озаботились тем, что выпускники колледжей имеют право поступать в вуз без ЕГЭ по обычным вступительным экзаменам, и решили это право сократить: если кто-то собирается продолжать обучение по уже полученной специальности — тогда ладно, а если направление подготовки меняется, то только по ЕГЭ.
В Думе поясняют: закончил некто колледж по специальности бухгалтерский учёт, а потом поступает по обычным экзаменам на лечебное дело. Куда это годится?
В приведённой логике стоит подчеркнуть важную деталь. Право поступления по обычным экзаменам, которые постоянно клеймят за «коррупцию и необъективность», подаётся, по сути, как поощрение (например, для отдельных категорий льготников) или послабление (при дистанционном обучении из-за прифронтового расположения школ, например). Такая практика сильно не стыкуется с официальной позицией, согласно которой ЕГЭ «и лучше, и удобнее».
Тут стоит напомнить, откуда у выпускников системы СПО появилось это важное право. В прежние времена все поступали в вуз, сдавая вступительные экзамены. С введением ЕГЭ вступительные испытания сделали едиными и соединили со школой, назвав ещё и выпускными экзаменами одновременно (без всяких на то оснований). Тем самым подготовка к вступительным ЕГЭ стала целью и смыслом школьного обучения.
При этом в учебных планах колледжей и техникумов никаких упоминаний о ЕГЭ не появилось. Выпускная аттестация там проходит на профессиональных экзаменах. Но при этом выпускники получают и документ о среднем образовании, который даёт право поступления в вуз. И если это право можно реализовать только через ЕГЭ, то получается как-то нехорошо: в школах последние два года только про ЕГЭ и думают (плюс репетиторы), а в колледжах совсем не так.
Можно было, конечно, сказать, что «для успеха на ЕГЭ достаточно усвоить программу среднего образования» (а в системе СПО её как бы преподают), но в своё время не рискнули (при введении ЕГЭ и так хватало протестов).
А теперь решили, что время пришло. В самом деле: бухучёт и лечебное дело — как можно?
Но давайте переместимся из Москвы в российскую глубинку. В посёлке (когда-то большом) — школа девятилетка (когда-то средняя). В ней разные дети, в том числе и очень способные. После окончания у них один путь с продолжением обучения— в город. В той же ситуации и учащиеся многих средних школ, где нет учителей-предметников (химию и физику ведёт трудовик, например), и для продолжения образования предпочтительнее (после 9 класса) перейти в систему СПО.
Специальность при этом выбирают по принципу, где жить дешевле, и где есть «общага». А в голове мечта — стать врачом, айтишником или кем-нибудь ещё. Такие мечтатели в колледжах радуют преподавателей общеобразовательных дисциплин своим отношением к учёбе, а потом успешно поступают в свой вуз.
Теперь им всем собираются сказать «нет!».
Получил специальность — и на работу.
В стране дефицит рабочих кадров. Это и есть настоящий мотив предложенного законопроекта, который прикрывают демагогией об «устранении лазеек» и «равных условиях».
Выше сказано, что главный удар при этом будет нанесён по детям из глубинки.
Протестов не будет. Но это не самый лучший способ «укрепления страны» под лозунгами «единства задач и целей».
Сейчас вузы вправе принимать выпускников колледжей на основании внутренних экзаменов на любую специальность. Закон же позволит выпускникам колледжей поступить в вуз по результатам внутренних экзаменов только в том случае, когда направления подготовки совпадают.
И тут к месту напомнить наш текст от 4 января:
«В Думе лежит очередной законопроект о ЕГЭ, который наверняка будет принят, потому что его вносит ЕР, и он не ограничивает единые экзамены, а ровно наоборот. Депутаты озаботились тем, что выпускники колледжей имеют право поступать в вуз без ЕГЭ по обычным вступительным экзаменам, и решили это право сократить: если кто-то собирается продолжать обучение по уже полученной специальности — тогда ладно, а если направление подготовки меняется, то только по ЕГЭ.
В Думе поясняют: закончил некто колледж по специальности бухгалтерский учёт, а потом поступает по обычным экзаменам на лечебное дело. Куда это годится?
В приведённой логике стоит подчеркнуть важную деталь. Право поступления по обычным экзаменам, которые постоянно клеймят за «коррупцию и необъективность», подаётся, по сути, как поощрение (например, для отдельных категорий льготников) или послабление (при дистанционном обучении из-за прифронтового расположения школ, например). Такая практика сильно не стыкуется с официальной позицией, согласно которой ЕГЭ «и лучше, и удобнее».
Тут стоит напомнить, откуда у выпускников системы СПО появилось это важное право. В прежние времена все поступали в вуз, сдавая вступительные экзамены. С введением ЕГЭ вступительные испытания сделали едиными и соединили со школой, назвав ещё и выпускными экзаменами одновременно (без всяких на то оснований). Тем самым подготовка к вступительным ЕГЭ стала целью и смыслом школьного обучения.
При этом в учебных планах колледжей и техникумов никаких упоминаний о ЕГЭ не появилось. Выпускная аттестация там проходит на профессиональных экзаменах. Но при этом выпускники получают и документ о среднем образовании, который даёт право поступления в вуз. И если это право можно реализовать только через ЕГЭ, то получается как-то нехорошо: в школах последние два года только про ЕГЭ и думают (плюс репетиторы), а в колледжах совсем не так.
Можно было, конечно, сказать, что «для успеха на ЕГЭ достаточно усвоить программу среднего образования» (а в системе СПО её как бы преподают), но в своё время не рискнули (при введении ЕГЭ и так хватало протестов).
А теперь решили, что время пришло. В самом деле: бухучёт и лечебное дело — как можно?
Но давайте переместимся из Москвы в российскую глубинку. В посёлке (когда-то большом) — школа девятилетка (когда-то средняя). В ней разные дети, в том числе и очень способные. После окончания у них один путь с продолжением обучения— в город. В той же ситуации и учащиеся многих средних школ, где нет учителей-предметников (химию и физику ведёт трудовик, например), и для продолжения образования предпочтительнее (после 9 класса) перейти в систему СПО.
Специальность при этом выбирают по принципу, где жить дешевле, и где есть «общага». А в голове мечта — стать врачом, айтишником или кем-нибудь ещё. Такие мечтатели в колледжах радуют преподавателей общеобразовательных дисциплин своим отношением к учёбе, а потом успешно поступают в свой вуз.
Теперь им всем собираются сказать «нет!».
Получил специальность — и на работу.
В стране дефицит рабочих кадров. Это и есть настоящий мотив предложенного законопроекта, который прикрывают демагогией об «устранении лазеек» и «равных условиях».
Выше сказано, что главный удар при этом будет нанесён по детям из глубинки.
Протестов не будет. Но это не самый лучший способ «укрепления страны» под лозунгами «единства задач и целей».
Кайра бөлүшүлгөн:
Елена Чекан. Депутат Тульской городской Думы
09.04.202507:12
Для медицинской помощи несовершеннолетним в период обучения и воспитания в образовательных организациях необходимо согласие законного представителя
Необходимым предварительным условием проведения профилактического осмотра является дача информированного добровольного согласия (далее - ИДС) несовершеннолетнего (его родителя или иного законного представителя) на медицинское вмешательство с соблюдением требований, установленных ст. 20 Федерального закона от 21.11.2011 № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации", согласно п. 5 Порядка (приложение № 1 к Приказу Минздрава России от 10.08.2017 №514н) и п. 18 приложения к приказу Минздрава России от 05.11.2013 № 822н.
При организации медицинских осмотров (скринингов) несовершеннолетних, в период обучения и воспитания в образовательных организациях, и оказании им первичной медико-санитарной помощи в плановой форме образовательная организация оказывает содействие в информировании несовершеннолетних или их родителей (законных представителей) в оформлении ИДС на медицинское вмешательство или их отказов от медицинского вмешательства в отношении определенных видов медицинского вмешательства, п. 19 приложения к приказу Минздрава России от 05.11.2013 № 822н.
Врач, ответственный за проведение профилактического осмотра, не позднее чем за 5 рабочих дней до начала его проведения обязан обеспечить оформление в соответствии с Федеральным законом ИДС несовершеннолетнего (его родителя или иного законного представителя) на проведение профилактического осмотра и вручить (направить) несовершеннолетнему (родителю или иному законному представителю) оформленное информированное согласие и направление на профилактический осмотр с указанием перечня осмотров врачами-специалистами и исследований, а также даты, времени и места их проведения, п. 14 Порядка проведения профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних (Приложение № 1 к приказу Минздрава России 10.08.2017 № 514н).
ИДС на медицинское вмешательство или отказ от медицинского вмешательства содержится в медицинской документации гражданина и оформляется в виде документа на бумажном носителе, подписанного гражданином, одним из родителей или иным законным представителем, медицинским работником, либо формируется в форме электронного документа, ч. 7 ст. 20 Федерального закона от 21.11.2011 № 323 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".
Порядок дачи ИДС на медицинское вмешательство и отказа от медицинского вмешательства утвержден Приказом Минздрава России от 12.11.2021 № 1051н.
Подробнее в видео:
https://rutube.ru/video/f3984d012578825de3d7e2765e4fd0df/
Необходимым предварительным условием проведения профилактического осмотра является дача информированного добровольного согласия (далее - ИДС) несовершеннолетнего (его родителя или иного законного представителя) на медицинское вмешательство с соблюдением требований, установленных ст. 20 Федерального закона от 21.11.2011 № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации", согласно п. 5 Порядка (приложение № 1 к Приказу Минздрава России от 10.08.2017 №514н) и п. 18 приложения к приказу Минздрава России от 05.11.2013 № 822н.
При организации медицинских осмотров (скринингов) несовершеннолетних, в период обучения и воспитания в образовательных организациях, и оказании им первичной медико-санитарной помощи в плановой форме образовательная организация оказывает содействие в информировании несовершеннолетних или их родителей (законных представителей) в оформлении ИДС на медицинское вмешательство или их отказов от медицинского вмешательства в отношении определенных видов медицинского вмешательства, п. 19 приложения к приказу Минздрава России от 05.11.2013 № 822н.
Врач, ответственный за проведение профилактического осмотра, не позднее чем за 5 рабочих дней до начала его проведения обязан обеспечить оформление в соответствии с Федеральным законом ИДС несовершеннолетнего (его родителя или иного законного представителя) на проведение профилактического осмотра и вручить (направить) несовершеннолетнему (родителю или иному законному представителю) оформленное информированное согласие и направление на профилактический осмотр с указанием перечня осмотров врачами-специалистами и исследований, а также даты, времени и места их проведения, п. 14 Порядка проведения профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних (Приложение № 1 к приказу Минздрава России 10.08.2017 № 514н).
ИДС на медицинское вмешательство или отказ от медицинского вмешательства содержится в медицинской документации гражданина и оформляется в виде документа на бумажном носителе, подписанного гражданином, одним из родителей или иным законным представителем, медицинским работником, либо формируется в форме электронного документа, ч. 7 ст. 20 Федерального закона от 21.11.2011 № 323 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".
Порядок дачи ИДС на медицинское вмешательство и отказа от медицинского вмешательства утвержден Приказом Минздрава России от 12.11.2021 № 1051н.
Подробнее в видео:
https://rutube.ru/video/f3984d012578825de3d7e2765e4fd0df/
Кайра бөлүшүлгөн:
Ольга Четверикова | Официальный канал
29.03.202508:42
Ну а это уже чисто педологический метод селекции, который в 20-е годы вводился троцкистами Залкиндом, Блонским и др. и запрещённый в СССР в 1936 г. Осталось позаимствовать у них сбор антропометрических данных, поскольку считалось, что строение тела тоже влияет на умственные способности. На самом деле стратификацию уже вовсю внедряют в школах, даже не прикрываясь менее экстремистским термином "профилизация". Дорогие друзья! Эта тема будет ключевой на нашей конференции, которую мы готовимся провести в апреле месяце. https://www.ng.ru/ideas/2025-02-10/8_9189_school.html?ysclid=m8t9x05vmm575665448 Депутат Госдумы Игорь Антропенко («Единая Россия») предложил ввести в школах стратовую систему обучения, когда каждый ученик будет иметь индивидуальное расписание, а набор предметов для расписания будут определять тестированием на способности и тип мышления.
«Назрела необходимость плавного перехода от классно-урочной системы к стратовой системе обучения сразу после начальной школы. Ребенок должен иметь индивидуальное расписание конкретных предметов. Набор таких предметов школа будет определять соответствующим тестированием, определяющим потребности каждого ребенка, его мышление и способности», – приводит слова депутата РИА Новости.
«Назрела необходимость плавного перехода от классно-урочной системы к стратовой системе обучения сразу после начальной школы. Ребенок должен иметь индивидуальное расписание конкретных предметов. Набор таких предметов школа будет определять соответствующим тестированием, определяющим потребности каждого ребенка, его мышление и способности», – приводит слова депутата РИА Новости.
Кайра бөлүшүлгөн:Ольга Четверикова | Официальный канал
04.04.202514:00
Цифровики создают стандарт идеального супергероя новой России (вплоть до антропометрии). Будет на кого равняться поколению в условиях тотальной деградации образования и внедрения системы селекции детей. Пройдёт немного времени и идеальным киберспортсменам будут давать соответствующие звания и награды. Всё это уже описано у Олдоса Хаксли. https://iz.ru/1864788/maria-neduk-anton-belyi/scetcik-geimera-v-rf-sozdaut-antropometriceskii-portret-kibersportsmena?utm_source=Push4Site&utm_medium=notification&utm_campaign=push881
Көбүрөөк функцияларды ачуу үчүн кириңиз.
