Профсоюз «Учитель»

И снова об алгоритмике...
В школы города Белгорода внедряют посреди учебного года курс "Киберщит". Делается это без какого-либо согласия со стороны учителей, без согласия со стороны родителей, без какого-либо обучения, без оплаты. Просто в конце октября текущего учебного года учителям города внезапно сообщили эту новость и все. Вопрос:
Когда цифровизация Белгородской области превзошла все возможные пределы, что учителя начальной школы могут, точнее, должны в принудительном порядке обязать родителей детей школы содержать бесполезную во всех смыслах платформу Алгоритмики, теперь еще, принуждая регистрироваться детей здесь, в Киберщите?
Скажите, когда закончится это глумление над учителями, родителями и школьниками, и ради чего? Закупили дешевые ноутбуки, которые в первые три месяца Алгоритмики вышли из строя еще три года назад, содержат никчемных разработчиков, не способных создать разноуровневые задания на доступном для детей языке. В школе задания выполнить невозможно- просто не на чем и не успеть пройти эти заумные вопросы за 30 минут. Все снова ложится на плечи родителей! Тем более, сейчас, когда учителя должны заставить родителей завести личный кабинет ребенку на Госуслугах. А это точно не нарушение Законодательства нашего государства? Так кто же так крышует этот никчемный проект, что не боится ничего? Малышей, которые еще толком не знают буквы русского алфавита обязуют знать и использовать иностранные буквы, использовать номера телефонов, заводить почты.
Вы в своем уме, господа? Кто-нибудь читал слова, с помощью которых изложена Алгоритмика?
Где же ребенок может понять, что от него хотят, когда учителя, преподающие данную жесть, не знают в силу специфики своей профессии, что обозначают слова, которыми они вынуждены общаться с детьми на этой бесполезной внеурочке, втиснутой даже в расписание уроков детей?
Кто-нибудь видел, что за прохождение заданий детям выставляются отметки, что строго запрещено на любой внеурочной деятельности.
Всяко бывало в профессии учителей, но, чтобы так нагло, без какого-либо компромисса, без выбора у какой-либо из сторон посредине учебного года, бесплатно, "в рамках классных часов", вводился очередной никому не нужный проект, отмывающий чьи-то деньги, такого точно не было до последнего времени, да и быть не могло.
Почему-то раньше все ветви образования работали на результат обучения, а теперь только на показатели, которых, по большому счету, и нет, за счет учителей, обязанности которых растут в геометрической прогрессии, а про зарплаты говорят, чтобы учителя благодарили, что з/плату не сократили из-за оттока детей из города.
Эти бесконечные каждодневные отписки, отчеты, гугл-формы для управления, департамента поквартирные обходы домов в пустом городе, бесконечные отписки обо всем.
Кому? Для чего? Что они дают главным участникам образовательного процесса- детям?
Этот бесконечный ВК мессенджер, в который без конца пишут все, кому ни лень: про отсутствующих, молоко, лагеря, внезапное прохождение (до 9, когда уже 9.30) опросов, тестов, срочный сбор информации для управления, департамента... Суббота, воскресенье, утро, день, вечер, ночь...
А уроки по полчаса, и с нами огромное число школьников, которые два года не учились и учиться хотят...
Но кому из управленцев это интересно?
Уроки цифры, викторины, марафоны, тестирования, удовлетворение питанием, психологическим состоянием, внеурочкой, уроками, учителями....
День сурка.
Слов стало бесконечно много, толку от этих слов нет больше совсем.
Говорят, что учителя уезжают.
То ли еще будет с такой цифровизацией.
Уедут последние.
Учителя хотят работать, работают, боятся за себя и детей.
Живые люди боятся за живых детей, ценность и сохранение их жизни.
Но.
Управленцы глумятся, бесконечно внедряя в учебный процесс все, чтобы оправдать свою значимость, не понимая, что и родители, и дети, и учителя без их вранья в отчетах для министерства, проживут великолепно.
А вот наоборот, вряд ли.
Остановите беспредел.
Уберите то, что никому не нужно.
Дети хотят учиться.
Учителя- учить.