Образование, которое мы заслужили
18.04.202514:17
Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили
Комьюнити-менеджер в Ресурсный центр «Мосволонтёр»
📋Задачи:
▪️ Разрабатывать, поддерживать и развивать образовательные сообщества (амбассадоров и организаторов волонтерской деятельности);
▪️Взаимодействовать с экспертами и смежными командами;
▪️Реализовывать образовательные проекты
по запросу внутренних и внешних заказчиков;
▪️Участвовать в разработке учебных материалов;
▪️Участвовать в организации образовательных мероприятий;
▪️Формировать аналитические материалы и отчетность;
▪️Разрабатывать и проводить образовательные блоки.
Контент-продюсер в Step by Step
📋Задачи:
▪️ сборка стратегии, каналов и контента
▪️креатив и динамика
▪️проект, который захочется добавить в портфолио
Методист в EdTech проект по кибербезопасности в компанию Солар
📋Задачи:
▪️ Разработка комплексных образовательных продуктов в области информационной безопасности — от концепции до релиза и дальнейшего сопровождения.
▪️Поиск и совместная работа с экспертами по проектированию программ и планов занятий, созданию учебных материалов, домашних заданий и системы оценки.
▪️Анализ образовательных метрик, разработка и внедрение решений для их улучшения, анализ обратной связи от студентов и внесение изменений в продукт.
▪️Проведение исследований целевой аудитории и конкурентов с использованием качественных и количественных методов.
Руководитель отдела контента в ЕГЭland
📋Задачи:
▪️Руководить контентом в соцсетях преподавателей (14+ направлений)
▪️Собирать и развивать команду smm-менеджеров
▪️Строить контент-стратегии и запускать инфоповоды
▪️Анализировать метрики (ERR, заявки, охваты, конверсии)
▪️ Делать визуал, сторителлинг и вовлечённость — лучше, чем у всех
Менеджер по маркетинговым коммуникациям в Uteens в Universal University
📋Задачи:
▪️Разрабатывать маркетинговую стратегию продвижения бренда школы и программ для подростков;
▪️Анализировать целевую аудиторию, потребности и возражения для улучшения маркетинговых показателей, изучать конкурентов и ориентироваться в сфере дополнительного образования;
▪️Упаковывать и запускать новые программы совместно с продюсером, готовить описание продукта для лендинга;
▪️Составлять план коммуникации и ставить задачи на продвижение образовательных программ в ключевых каналах (диджитал, email-рассылки, мероприятия, smm) и другие
Методист проекта "Библиошкола" в Издательский дом ""Директ-Медиа"
Комьюнити-менеджер в Ресурсный центр «Мосволонтёр»
📋Задачи:
▪️ Разрабатывать, поддерживать и развивать образовательные сообщества (амбассадоров и организаторов волонтерской деятельности);
▪️Взаимодействовать с экспертами и смежными командами;
▪️Реализовывать образовательные проекты
по запросу внутренних и внешних заказчиков;
▪️Участвовать в разработке учебных материалов;
▪️Участвовать в организации образовательных мероприятий;
▪️Формировать аналитические материалы и отчетность;
▪️Разрабатывать и проводить образовательные блоки.
Контент-продюсер в Step by Step
📋Задачи:
▪️ сборка стратегии, каналов и контента
▪️креатив и динамика
▪️проект, который захочется добавить в портфолио
Методист в EdTech проект по кибербезопасности в компанию Солар
📋Задачи:
▪️ Разработка комплексных образовательных продуктов в области информационной безопасности — от концепции до релиза и дальнейшего сопровождения.
▪️Поиск и совместная работа с экспертами по проектированию программ и планов занятий, созданию учебных материалов, домашних заданий и системы оценки.
▪️Анализ образовательных метрик, разработка и внедрение решений для их улучшения, анализ обратной связи от студентов и внесение изменений в продукт.
▪️Проведение исследований целевой аудитории и конкурентов с использованием качественных и количественных методов.
Руководитель отдела контента в ЕГЭland
📋Задачи:
▪️Руководить контентом в соцсетях преподавателей (14+ направлений)
▪️Собирать и развивать команду smm-менеджеров
▪️Строить контент-стратегии и запускать инфоповоды
▪️Анализировать метрики (ERR, заявки, охваты, конверсии)
▪️ Делать визуал, сторителлинг и вовлечённость — лучше, чем у всех
Менеджер по маркетинговым коммуникациям в Uteens в Universal University
📋Задачи:
▪️Разрабатывать маркетинговую стратегию продвижения бренда школы и программ для подростков;
▪️Анализировать целевую аудиторию, потребности и возражения для улучшения маркетинговых показателей, изучать конкурентов и ориентироваться в сфере дополнительного образования;
▪️Упаковывать и запускать новые программы совместно с продюсером, готовить описание продукта для лендинга;
▪️Составлять план коммуникации и ставить задачи на продвижение образовательных программ в ключевых каналах (диджитал, email-рассылки, мероприятия, smm) и другие
Методист проекта "Библиошкола" в Издательский дом ""Директ-Медиа"
17.04.202512:16
Московские девятиклассники гарантировано получат бесплатное место в колледже
▪️В Москве в 2025 году впервые вводится гарантия для каждого девятиклассника на бесплатное место в городском колледже благодаря увеличению там количества бюджетных мест до 37 тыс., сообщили во вторник в пресс-службе департамента образования Москвы.
- говорится в сообщении.
▪️Там отмечается, что в этом году зачисление московских школьников во все городские колледжи по всем специальностям будет осуществляться на основании первичных баллов по ОГЭ по русскому языку и математике. Это обеспечит прозрачность и объективность зачисления. Аттестат, полученный на основании сдачи двух ОГЭ, равен аттестату, полученному после сдачи четырех ОГЭ, и дает право поступить в любой колледж.
▪️В Москве в 2025 году впервые вводится гарантия для каждого девятиклассника на бесплатное место в городском колледже благодаря увеличению там количества бюджетных мест до 37 тыс., сообщили во вторник в пресс-службе департамента образования Москвы.
"Спрос на выпускников СПО на рынке труда растет, растет и заинтересованность школьников в обучении в колледжах. Отвечая на этот запрос, Москва увеличила количество бюджетных мест в городских колледжах на 10 тыс. - до 37 тыс. Впервые нормативно вводится гарантия для каждого московского девятиклассника на бесплатное место в городском колледже",
- говорится в сообщении.
▪️Там отмечается, что в этом году зачисление московских школьников во все городские колледжи по всем специальностям будет осуществляться на основании первичных баллов по ОГЭ по русскому языку и математике. Это обеспечит прозрачность и объективность зачисления. Аттестат, полученный на основании сдачи двух ОГЭ, равен аттестату, полученному после сдачи четырех ОГЭ, и дает право поступить в любой колледж.
09.04.202509:12
Яндекс Практикум ищет преподавателей английского.
Присоединяйтесь к команде преподавателей английского. Подготовка учебных материалов — за нами.
Быть преподавателем в Яндекс Практикуме — это учить английскому в удобное время.
Мы учим английскому взрослых с уровнем английского А1-B1 и детей с уровнем английского А1-А2. С каждым днём пользователей на нашей платформе становится больше, поэтому мы расширяем нашу команду.
Это хорошая возможность для кандидатов с уровнем английского B2 и выше. Вы сможете:
- Выделять на занятия от 20 часов в неделю и свободно планировать график. Вознаграждение зависит от количества проведённых занятий.
- Не погружаться в рутину. Поиск студентов и подготовку материалов команда Английского берёт на себя.
- Присоединиться к нашему энергичному комьюнити и пройти внутреннее обучение, чтобы прокачать soft skills.
→ Узнать подробности и откликнуться
Присоединяйтесь к команде преподавателей английского. Подготовка учебных материалов — за нами.
Быть преподавателем в Яндекс Практикуме — это учить английскому в удобное время.
Мы учим английскому взрослых с уровнем английского А1-B1 и детей с уровнем английского А1-А2. С каждым днём пользователей на нашей платформе становится больше, поэтому мы расширяем нашу команду.
Это хорошая возможность для кандидатов с уровнем английского B2 и выше. Вы сможете:
- Выделять на занятия от 20 часов в неделю и свободно планировать график. Вознаграждение зависит от количества проведённых занятий.
- Не погружаться в рутину. Поиск студентов и подготовку материалов команда Английского берёт на себя.
- Присоединиться к нашему энергичному комьюнити и пройти внутреннее обучение, чтобы прокачать soft skills.
→ Узнать подробности и откликнуться
08.04.202506:09
🧑💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования
Linus – приложение для подготовки к SAT тестам. Кроме заданий в приложении есть интерактивные упражнения, квесты и стрики как в Дуолинго.
Приложение только запустилось, у него 10 000 пользователей.
Маскот приложения – улитка 🐌
💵 $5M венчурных инвестиций стартап привлек в апреле от Owl Ventures.
Linus – приложение для подготовки к SAT тестам. Кроме заданий в приложении есть интерактивные упражнения, квесты и стрики как в Дуолинго.
Приложение только запустилось, у него 10 000 пользователей.
Маскот приложения – улитка 🐌
💵 $5M венчурных инвестиций стартап привлек в апреле от Owl Ventures.
06.04.202514:17
Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне на прошедшей неделе! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.
▪️Skillbox расширяет языковое направление
▪️Чем ИИ выгодно отличается от ГДЗ
▪️63% россиян начали бы обучение, если бы рядом был единомышленник
▪️Skillbox и Т-банк упростили получение налогового вычета за образование
▪️Соцсети оказывают наибольшее влияние на выбор школьниками профессии
▪️Российские вузы ждут перемены
▪️В тесте по русскому языку дети мигрантов должны дать не менее 90% правильных ответов
▪️Жители крупных городов поделились ожиданиями от внедрения ИИ в жизнь обывателей
▪️Рособрнадзор готов начать обсуждать отмену ЕГЭ для победителей ВсОШ
▪️Как презентовать любую идею с помощью ИИ
#ЗаслуженныйДайджест
▪️Skillbox расширяет языковое направление
▪️Чем ИИ выгодно отличается от ГДЗ
▪️63% россиян начали бы обучение, если бы рядом был единомышленник
▪️Skillbox и Т-банк упростили получение налогового вычета за образование
▪️Соцсети оказывают наибольшее влияние на выбор школьниками профессии
▪️Российские вузы ждут перемены
▪️В тесте по русскому языку дети мигрантов должны дать не менее 90% правильных ответов
▪️Жители крупных городов поделились ожиданиями от внедрения ИИ в жизнь обывателей
▪️Рособрнадзор готов начать обсуждать отмену ЕГЭ для победителей ВсОШ
▪️Как презентовать любую идею с помощью ИИ
#ЗаслуженныйДайджест
27.03.202506:09
Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»
Одна из распространённых ошибок в продвижении образовательных продуктов — предполагать, что пользователь хочет учиться. На практике это не всегда так.
Образовательные программы редко покупают ради знаний как таковых. Чаще — ради целей, которые лежат вне процесса обучения:
• сменить профессию,
• повысить доход,
• почувствовать уверенность в своих навыках,
• получить «официальную бумажку» для работодателя или миграции.
Почему это важно учитывать в маркетинге?
Если мы продвигаем продукт с упором на «глубокую теоретическую базу» или «доступ к экспертам», это может не сработать. Пользователь в первую очередь оценивает, решит ли программа его проблему.
Пример:
Программа по кибербезопасности.
Вариант 1: «Научитесь находить уязвимости и работать с защищёнными системами».
Вариант 2: «Сможете выйти на доход от 150 000 руб. в сфере информационной безопасности».
Первый оффер продаёт знания.
Второй — результат.
Как правило, второй вариант показывает лучшую конверсию, потому что привязан к реальной мотивации.
Вывод:
Прежде чем делать акцент на объёме контента и квалификации преподавателей, стоит задать себе вопрос:
Что хочет получить пользователь после обучения?
Ответ на этот вопрос и должен лежать в основе позиционирования и коммуникации.
Одна из распространённых ошибок в продвижении образовательных продуктов — предполагать, что пользователь хочет учиться. На практике это не всегда так.
Образовательные программы редко покупают ради знаний как таковых. Чаще — ради целей, которые лежат вне процесса обучения:
• сменить профессию,
• повысить доход,
• почувствовать уверенность в своих навыках,
• получить «официальную бумажку» для работодателя или миграции.
Почему это важно учитывать в маркетинге?
Если мы продвигаем продукт с упором на «глубокую теоретическую базу» или «доступ к экспертам», это может не сработать. Пользователь в первую очередь оценивает, решит ли программа его проблему.
Пример:
Программа по кибербезопасности.
Вариант 1: «Научитесь находить уязвимости и работать с защищёнными системами».
Вариант 2: «Сможете выйти на доход от 150 000 руб. в сфере информационной безопасности».
Первый оффер продаёт знания.
Второй — результат.
Как правило, второй вариант показывает лучшую конверсию, потому что привязан к реальной мотивации.
Вывод:
Прежде чем делать акцент на объёме контента и квалификации преподавателей, стоит задать себе вопрос:
Что хочет получить пользователь после обучения?
Ответ на этот вопрос и должен лежать в основе позиционирования и коммуникации.
18.04.202512:16
Собрали подборку классных Telegram-каналов для тех, кто хочет учиться, развиваться и строить карьеру 🔥 🚀
Здесь вы найдете гранты и стипендии, ресурсы для изучения языков, полезные материалы по обучению и развитию навыков, а также советы для тех, кто стремится к профессиональному росту и международным возможностям.
📍Добавляйте папку к себе и подписывайтесь на каналы — так удобнее следить за обновлениями:
https://t.me/addlist/JAZc7q2Dh29lZjUy
Здесь вы найдете гранты и стипендии, ресурсы для изучения языков, полезные материалы по обучению и развитию навыков, а также советы для тех, кто стремится к профессиональному росту и международным возможностям.
📍Добавляйте папку к себе и подписывайтесь на каналы — так удобнее следить за обновлениями:
https://t.me/addlist/JAZc7q2Dh29lZjUy
10.04.202509:12
Более 40% учеников математических классов не имеют склонностей к математике
Недавно Брейни провели нейро-профориентационное тестирование среди 8-х классов и получили неожиданные результаты:
— 40% учеников склонны к другим направлениям, а не к математике.
— Лишь 12% показывают предрасположенность к востребованной сфере ИТ.
Эти данные удивили многих родителей. Например, ученица 8-го класса Софья, которой учеба давалась с трудом, поняла, что ее талант — это творчество. Вместе с родителями после консультации они приняли решение сменить направление.
❗️Поменять класс гораздо проще, чем ВУЗ, если принять решение своевременно.
Нейро-тестирование, которое проходили ребята, анализирует динамику мозговых волн во время решения задач и показывает, к каким сферам ученик наиболее склонен.
Хотите узнать в чем ваш ребенок талантлив от природы?
✅ Пройти нейро тест с подростком можно индивидуально, запись тут
✅ А для школ, центров карьеры и занятости есть целый комплекс: нейро-устроиство + лицензия на программу. Подробнее здесь
Недавно Брейни провели нейро-профориентационное тестирование среди 8-х классов и получили неожиданные результаты:
— 40% учеников склонны к другим направлениям, а не к математике.
— Лишь 12% показывают предрасположенность к востребованной сфере ИТ.
Эти данные удивили многих родителей. Например, ученица 8-го класса Софья, которой учеба давалась с трудом, поняла, что ее талант — это творчество. Вместе с родителями после консультации они приняли решение сменить направление.
❗️Поменять класс гораздо проще, чем ВУЗ, если принять решение своевременно.
Нейро-тестирование, которое проходили ребята, анализирует динамику мозговых волн во время решения задач и показывает, к каким сферам ученик наиболее склонен.
Хотите узнать в чем ваш ребенок талантлив от природы?
✅ Пройти нейро тест с подростком можно индивидуально, запись тут
✅ А для школ, центров карьеры и занятости есть целый комплекс: нейро-устроиство + лицензия на программу. Подробнее здесь
09.04.202506:09
ChatGPT помогает учиться лучше или только мешает? Что говорят исследования
▪️За каких-то пару лет помощники на основе генеративных нейросетей (всевозможные ИИ-репетиторы, ИИ-тьюторы и даже ИИ-преподаватели) уже прочно вошли в образовательную практику, а, например, в ОАЭ и Сингапуре уже решено массово использовать ботов-репетиторов в школах.
▪️Некоторые ученые уверены, что ИИ совершит прорыв в образовании, другие же напротив - считают происходящее хайпом и убеждены, что реальный потенциал нейросетей в области обучения очень ограничен.
▪️Недавно появился обзор научных работ, в рамках которого группа учёных из Китая проанализировала влияние на учёбу именно ChatGPT. Эта работа опубликована в издании Computers & Education и особенно актуальна, так как это, пожалуй, самый популярный и продвинутый чат-бот, который многие образовательные компании встраивают в свои продукты.
В целом метаанализ показал, что внедрение ChatGPT в процесс обучения может улучшить успеваемость, развить когнитивные навыки и повысить мотивацию к учёбе. Но с другой стороны — может значительно снизить усилия, которые прилагают учащиеся. Правда, эти выводы сделаны с кучей оговорок.
▪️Многие проанализированные исследования показали, что ChatGPT и правда способен значительно повысить успеваемость. В данном случае имеется в виду, что у учащихся улучшались оценки после того, как они начинали использовать ИИ в образовательных целях. Исследователи предположили, что это стало следствием персонализации учебного опыта, предоставления постоянного доступа к различным данным и мнений о них.
▪️К выводам о повышении успеваемости благодаря ChatGPT сами авторы обзора отнеслись скептически: они призывают относиться к ним с осторожностью. Дело в том, что в рамках некоторых включённых в обзор работ участникам экспериментов разрешали пользоваться нейросетями в том числе при выполнении заданий, направленных на оценку знаний — проще говоря, во время выполнения заданий, по итогам которых ставили оценку. А в ряде исследований вообще не указано, разрешалось ли участникам прибегать к помощи ИИ-помощников во время проверки знаний. Так что как минимум в некоторых случаях повышение успеваемости может быть связано вовсе не с повышением знаний у учащихся, а с более качественным выполнением заданий благодаря использованию нейросети, то есть с обычным списыванием.
Многие рассмотренные исследования показали, что участники значительно усилили свои навыки по анализу, оценке и синтезу новых знаний, благодаря использованию ChatGPT. Но авторы подвергли сомнению и этот эффект тоже.
▪️За каких-то пару лет помощники на основе генеративных нейросетей (всевозможные ИИ-репетиторы, ИИ-тьюторы и даже ИИ-преподаватели) уже прочно вошли в образовательную практику, а, например, в ОАЭ и Сингапуре уже решено массово использовать ботов-репетиторов в школах.
▪️Некоторые ученые уверены, что ИИ совершит прорыв в образовании, другие же напротив - считают происходящее хайпом и убеждены, что реальный потенциал нейросетей в области обучения очень ограничен.
▪️Недавно появился обзор научных работ, в рамках которого группа учёных из Китая проанализировала влияние на учёбу именно ChatGPT. Эта работа опубликована в издании Computers & Education и особенно актуальна, так как это, пожалуй, самый популярный и продвинутый чат-бот, который многие образовательные компании встраивают в свои продукты.
В целом метаанализ показал, что внедрение ChatGPT в процесс обучения может улучшить успеваемость, развить когнитивные навыки и повысить мотивацию к учёбе. Но с другой стороны — может значительно снизить усилия, которые прилагают учащиеся. Правда, эти выводы сделаны с кучей оговорок.
▪️Многие проанализированные исследования показали, что ChatGPT и правда способен значительно повысить успеваемость. В данном случае имеется в виду, что у учащихся улучшались оценки после того, как они начинали использовать ИИ в образовательных целях. Исследователи предположили, что это стало следствием персонализации учебного опыта, предоставления постоянного доступа к различным данным и мнений о них.
▪️К выводам о повышении успеваемости благодаря ChatGPT сами авторы обзора отнеслись скептически: они призывают относиться к ним с осторожностью. Дело в том, что в рамках некоторых включённых в обзор работ участникам экспериментов разрешали пользоваться нейросетями в том числе при выполнении заданий, направленных на оценку знаний — проще говоря, во время выполнения заданий, по итогам которых ставили оценку. А в ряде исследований вообще не указано, разрешалось ли участникам прибегать к помощи ИИ-помощников во время проверки знаний. Так что как минимум в некоторых случаях повышение успеваемости может быть связано вовсе не с повышением знаний у учащихся, а с более качественным выполнением заданий благодаря использованию нейросети, то есть с обычным списыванием.
Многие рассмотренные исследования показали, что участники значительно усилили свои навыки по анализу, оценке и синтезу новых знаний, благодаря использованию ChatGPT. Но авторы подвергли сомнению и этот эффект тоже.
07.04.202512:18
VK и МФТИ открывают магистратуру по искусственному интеллекту
◾️МФТИ совместно с VK запускают новую магистратуру «Искусственный интеллект и социальные медиа» для подготовки специалистов в области ИИ — ML- и NLP-инженеров, дата-аналитиков, разработчиков рекомендательных систем и поисковых технологий. Старт — сентябрь 2025 года.
◾️Программа строится вокруг практики: студенты с первого курса будут работать над задачами департамента AI VK, включая обработку больших данных, генеративные языковые и визуальные модели, компьютерное зрение, NLP и распределённые высоконагруженные системы. Обучение пройдет в гибридном формате. Доступно 15 бюджетных мест.
◾️VK Education и МФТИ также помогут абитуриентам в поступлении — для этого они запустили бесплатную программу подготовки. Участники пройдут обучение от экспертов VK и протестируют направление обучения, работая над практическими задачами. Лучшие студенты получат рекомендательные письма от VK и дополнительные баллы при поступлении.
◾️МФТИ совместно с VK запускают новую магистратуру «Искусственный интеллект и социальные медиа» для подготовки специалистов в области ИИ — ML- и NLP-инженеров, дата-аналитиков, разработчиков рекомендательных систем и поисковых технологий. Старт — сентябрь 2025 года.
◾️Программа строится вокруг практики: студенты с первого курса будут работать над задачами департамента AI VK, включая обработку больших данных, генеративные языковые и визуальные модели, компьютерное зрение, NLP и распределённые высоконагруженные системы. Обучение пройдет в гибридном формате. Доступно 15 бюджетных мест.
◾️VK Education и МФТИ также помогут абитуриентам в поступлении — для этого они запустили бесплатную программу подготовки. Участники пройдут обучение от экспертов VK и протестируют направление обучения, работая над практическими задачами. Лучшие студенты получат рекомендательные письма от VK и дополнительные баллы при поступлении.
03.04.202515:18
Авито расширяет новые образовательные инициативы
Компания Авито запускает три программы в партнерстве с НИУ ВШЭ и ИТМО. Они направлены на подготовку специалистов в области искусственного интеллекта, разработки и продуктового менеджмента.
В 2025 году на программы поступит 135 студентов, 118 из них получат финансирование от Авито.
▪️В НИУ ВШЭ открывается магистратура по Data Science для 35 студентов, 30 из которых смогут учиться бесплатно. Программа включает фундаментальные дисциплины и работу с реальными бизнес-кейсами.
▪️Также в Высшей школе бизнеса НИУ ВШЭ запускается магистратура по продуктовому менеджменту — 42 студента, 30 оплаченных мест, акцент на метрики роста, A/B-тестирование и управление технологическими продуктами.
▪️В ИТМО стартует специализация по разработке ПО в бакалавриате — 40 мест, фокус на высоконагруженные системы, DevOps и алгоритмы, с возможностью получить стипендию.
Авито уже запустил магистратуру по Data Science в МФТИ в 2024 году, теперь масштабирует опыт на другие вузы. До 2028 года компания планирует подготовить 3000 IT-специалистов и запустить собственный центр дополнительного образования.
Поступить можно по итогам конкурсного отбора, подробности — на портале Авито по стажировкам и образовательным программам.
Компания Авито запускает три программы в партнерстве с НИУ ВШЭ и ИТМО. Они направлены на подготовку специалистов в области искусственного интеллекта, разработки и продуктового менеджмента.
В 2025 году на программы поступит 135 студентов, 118 из них получат финансирование от Авито.
▪️В НИУ ВШЭ открывается магистратура по Data Science для 35 студентов, 30 из которых смогут учиться бесплатно. Программа включает фундаментальные дисциплины и работу с реальными бизнес-кейсами.
▪️Также в Высшей школе бизнеса НИУ ВШЭ запускается магистратура по продуктовому менеджменту — 42 студента, 30 оплаченных мест, акцент на метрики роста, A/B-тестирование и управление технологическими продуктами.
▪️В ИТМО стартует специализация по разработке ПО в бакалавриате — 40 мест, фокус на высоконагруженные системы, DevOps и алгоритмы, с возможностью получить стипендию.
Авито уже запустил магистратуру по Data Science в МФТИ в 2024 году, теперь масштабирует опыт на другие вузы. До 2028 года компания планирует подготовить 3000 IT-специалистов и запустить собственный центр дополнительного образования.
Поступить можно по итогам конкурсного отбора, подробности — на портале Авито по стажировкам и образовательным программам.
26.03.202514:18
Образовательная платформа iSmart представила результаты исследования об использовании цифровых инструментов в работе педагогов
В нем приняли участие 42 педагога из 26 регионов России.
Ключевые выводы:
1. Цифровые платформы Учителя активно используют Учи.ру, Яндекс.Учебник, РЭШ и другие платформы для подготовки к экзаменам, интерактивных уроков и дистанционного обучения. Однако платный доступ к некоторым сервисам ограничивает их использование. 2. Олимпиады и конкурсы Участие в таких мероприятиях важно для аттестации, но требует значительных временных и финансовых затрат. 3. Искусственный интеллект (ИИ) Педагоги применяют ИИ для проверки заданий, создания индивидуальных траекторий обучения и подготовки материалов. Однако есть недоверие в отношении оценки творческих работ.
4. Техническое оснащение Недостаток планшетов, интерактивных досок и качественного интернета остается острой проблемой, особенно в регионах.
5. Саморазвитие Учителя активно обучаются новым технологиям, но часто оплачивают курсы самостоятельно.
Цифровые технологии становятся неотъемлемой частью образовательного процесса, но для их эффективного внедрения необходимо решить проблемы с техническим оснащением, доступностью платформ и обучением педагогов.
В нем приняли участие 42 педагога из 26 регионов России.
Ключевые выводы:
1. Цифровые платформы Учителя активно используют Учи.ру, Яндекс.Учебник, РЭШ и другие платформы для подготовки к экзаменам, интерактивных уроков и дистанционного обучения. Однако платный доступ к некоторым сервисам ограничивает их использование. 2. Олимпиады и конкурсы Участие в таких мероприятиях важно для аттестации, но требует значительных временных и финансовых затрат. 3. Искусственный интеллект (ИИ) Педагоги применяют ИИ для проверки заданий, создания индивидуальных траекторий обучения и подготовки материалов. Однако есть недоверие в отношении оценки творческих работ.
4. Техническое оснащение Недостаток планшетов, интерактивных досок и качественного интернета остается острой проблемой, особенно в регионах.
5. Саморазвитие Учителя активно обучаются новым технологиям, но часто оплачивают курсы самостоятельно.
Цифровые технологии становятся неотъемлемой частью образовательного процесса, но для их эффективного внедрения необходимо решить проблемы с техническим оснащением, доступностью платформ и обучением педагогов.
18.04.202509:12
📈Как управлять результатами, а не процессами?
Частое явление: многие компании вроде бы и хотят “работать по-умному”, ставят себе цели, устраивают брейнштормы, составляют планы. А потом наступает реальность — и всё это оказывается просто красивыми слайдами в презентации. Почему? Потому что фокус остаётся на процессе, а не на результате. И вроде бы стараются, а в итоге — каша.
На самом деле, управлять результатами — это отдельный навык. Тут нужна система. И одна из самых мощных — это OKR.
❗️OKR (Objectives and Key Results) — это метод целеполагания, который помогает ставить амбициозные, но чёткие цели (Objectives) и измеримые результаты (Key Results), по которым можно понять, двигаемся мы вообще куда намеревались или просто создаём видимость работы. Это не про “сделать 100 задач”, а про “достичь вот этого конкретного результата, потому что он действительно важен”.
Но и с OKR можно напортачить, если не понимать, как они работают по-настоящему.
22 апреля в 19:00 по МСК будет бесплатный вебинар “OKR в действии”, где всё разложит по полочкам Евгений Комиссаров —
фасилитатор сессий, начальник обучения: Спортмастера, Ozon, Мегафон
📢На эфире разберем:
— Почему OKR не взлетают у большинства
— Какие ошибки сжирают все усилия
— Как сделать так, чтобы цели действительно двигали команду
— И как начать внедрять OKR сразу, без лишней теории
А ещё будут кейсы по внедрению (и провалы, и успехи), полезный гайд в подарок и спецпредложение на курс от Product Lab.
👥Кому точно стоит быть: тимлидам, продактам, руководителям и вообще всем, кто устал от “планируем — и всё равно ничего не меняется”.
Регистрируйтесь тут!
Будет толково.
Частое явление: многие компании вроде бы и хотят “работать по-умному”, ставят себе цели, устраивают брейнштормы, составляют планы. А потом наступает реальность — и всё это оказывается просто красивыми слайдами в презентации. Почему? Потому что фокус остаётся на процессе, а не на результате. И вроде бы стараются, а в итоге — каша.
На самом деле, управлять результатами — это отдельный навык. Тут нужна система. И одна из самых мощных — это OKR.
❗️OKR (Objectives and Key Results) — это метод целеполагания, который помогает ставить амбициозные, но чёткие цели (Objectives) и измеримые результаты (Key Results), по которым можно понять, двигаемся мы вообще куда намеревались или просто создаём видимость работы. Это не про “сделать 100 задач”, а про “достичь вот этого конкретного результата, потому что он действительно важен”.
Но и с OKR можно напортачить, если не понимать, как они работают по-настоящему.
22 апреля в 19:00 по МСК будет бесплатный вебинар “OKR в действии”, где всё разложит по полочкам Евгений Комиссаров —
фасилитатор сессий, начальник обучения: Спортмастера, Ozon, Мегафон
📢На эфире разберем:
— Почему OKR не взлетают у большинства
— Какие ошибки сжирают все усилия
— Как сделать так, чтобы цели действительно двигали команду
— И как начать внедрять OKR сразу, без лишней теории
А ещё будут кейсы по внедрению (и провалы, и успехи), полезный гайд в подарок и спецпредложение на курс от Product Lab.
👥Кому точно стоит быть: тимлидам, продактам, руководителям и вообще всем, кто устал от “планируем — и всё равно ничего не меняется”.
Регистрируйтесь тут!
Будет толково.
10.04.202506:09
Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»
Образовательные программы — это почти всегда сложные продукты.
Долгий цикл, насыщенное содержание, множество нюансов, а результат часто отложен во времени. При этом потенциальному студенту нужно объяснить ценность программы — быстро, чётко и без академических оборотов.
Вот несколько принципов, которые помогают сделать коммуникацию более понятной и убедительной:
1. Структурировать путь обучения.
Не просто «мы вас научим», а: «через 4 месяца вы начнёте собирать портфолио, через 6 — выйдете на стажировку». Пользователь лучше понимает продукт, когда видит его этапы.
2. Переводить экспертный язык.
Например, вместо «освоите DevSecOps-практики» — «научитесь делать код безопасным ещё на этапе разработки».
3. Преодолевать барьеры прямо в коммуникации.
Многие абитуриенты сомневаются в своих силах. Хорошо работает честный акцент на поддержке: менторы, техподдержка, адаптационный модуль.
4. Визуализировать сложное.
Карточки, дорожные карты, скринкасты, инфографика — всё, что помогает «увидеть» программу, а не только прочитать о ней.
Даже самая глубокая и сложная образовательная программа выигрывает от понятного позиционирования. Это не упрощение смысла — это создание доступа.
Образовательные программы — это почти всегда сложные продукты.
Долгий цикл, насыщенное содержание, множество нюансов, а результат часто отложен во времени. При этом потенциальному студенту нужно объяснить ценность программы — быстро, чётко и без академических оборотов.
Вот несколько принципов, которые помогают сделать коммуникацию более понятной и убедительной:
1. Структурировать путь обучения.
Не просто «мы вас научим», а: «через 4 месяца вы начнёте собирать портфолио, через 6 — выйдете на стажировку». Пользователь лучше понимает продукт, когда видит его этапы.
2. Переводить экспертный язык.
Например, вместо «освоите DevSecOps-практики» — «научитесь делать код безопасным ещё на этапе разработки».
3. Преодолевать барьеры прямо в коммуникации.
Многие абитуриенты сомневаются в своих силах. Хорошо работает честный акцент на поддержке: менторы, техподдержка, адаптационный модуль.
4. Визуализировать сложное.
Карточки, дорожные карты, скринкасты, инфографика — всё, что помогает «увидеть» программу, а не только прочитать о ней.
Даже самая глубокая и сложная образовательная программа выигрывает от понятного позиционирования. Это не упрощение смысла — это создание доступа.
08.04.202516:49
С сентября 2025 года в Москве стартуют бесплатные городские курсы для студентов колледжей, которые смогут готовиться к ЕГЭ по любому предмету.
Выпускники московских колледжей могут получить высшее образование, сдав внутренние экзамены в вузе или ЕГЭ.
▪️Курсы будут доступны всем студентам колледжей столицы, облегчая процесс подготовки к экзаменам.
▪️Студенты смогут выбирать предметы для подготовки, что позволит сосредоточиться на тех курсах, которые наиболее важны для их дальнейшего обучения.
Эта инициатива поможет студентам улучшить свои знания и повысить шансы на успешную сдачу ЕГЭ.
Выпускники московских колледжей могут получить высшее образование, сдав внутренние экзамены в вузе или ЕГЭ.
▪️Курсы будут доступны всем студентам колледжей столицы, облегчая процесс подготовки к экзаменам.
▪️Студенты смогут выбирать предметы для подготовки, что позволит сосредоточиться на тех курсах, которые наиболее важны для их дальнейшего обучения.
Эта инициатива поможет студентам улучшить свои знания и повысить шансы на успешную сдачу ЕГЭ.
07.04.202509:13
Онлайн-курс есть. Программа — сильная. Маркетинг — работает.
❌А выручка… не растёт.
Знакомо?
— Ученики приходят — но не доходят до конца
— Повторные продажи не работают
— А вы снова запускаете воронку с нуля
Когда обучение построено только на онлайне, оно теряет самую важную вещь — контакт с человеком.
Без поддержки, без живого взаимодействия и смысла — ученики просто "выпадают".
📌 Решение?
Встроить живые точки контакта: от мини-групп и воркшопов до офлайн-ивентов и наставников.
Хотите пошагово разобраться, как внедрить гибрид, не потеряв фокус и деньги?
✅ Ждём вас 15 апреля в 12:00 на вебинар "От стратегии к результату: best practices гибридных форматов в EdTech"
В программе:
— Обсудим, почему падают выручка и заявки
— Разберём, почему социализация учеников является важным фактором удержания и апсейла
— Расскажем, как довести учеников до результата и получить повторные заявки
— Поделимся, как измерить вовлечённость и превратить её в прибыль
📌 Всё по делу, с цифрами и реальными кейсами.
Зарегистрироваться и получить подарок “5 техник вовлечения на онлайн-уроке”
До встречи на вебинаре!
❌А выручка… не растёт.
Знакомо?
— Ученики приходят — но не доходят до конца
— Повторные продажи не работают
— А вы снова запускаете воронку с нуля
Когда обучение построено только на онлайне, оно теряет самую важную вещь — контакт с человеком.
Без поддержки, без живого взаимодействия и смысла — ученики просто "выпадают".
📌 Решение?
Встроить живые точки контакта: от мини-групп и воркшопов до офлайн-ивентов и наставников.
Хотите пошагово разобраться, как внедрить гибрид, не потеряв фокус и деньги?
✅ Ждём вас 15 апреля в 12:00 на вебинар "От стратегии к результату: best practices гибридных форматов в EdTech"
В программе:
— Обсудим, почему падают выручка и заявки
— Разберём, почему социализация учеников является важным фактором удержания и апсейла
— Расскажем, как довести учеников до результата и получить повторные заявки
— Поделимся, как измерить вовлечённость и превратить её в прибыль
📌 Всё по делу, с цифрами и реальными кейсами.
Зарегистрироваться и получить подарок “5 техник вовлечения на онлайн-уроке”
До встречи на вебинаре!
02.04.202514:19
Российские вузы ждут перемены
▪️В вузах появятся новые специальности, а уже существующие будут оптимизированы.
На минувшей неделе в Москве прошла рабочая встреча министра науки и высшего образования Валерия Фалькова с ректорским сообществом и отраслевыми экспертами.
▪️В ходе встречи участники уделили особое внимание внедрению актуальных и перспективных специальностей, которые сейчас востребованы в экономике. Среди возможных новинок значатся, к примеру, программы подготовки кадров в сфере беспилотных технологий и высокоскоростного транспорта. Ректоры и представители бизнеса акцентировали внимание на важности опережающей подготовки — чтобы вузы России выпускали специалистов для отраслей, которые ещё только формируются. Министр Фальков подчеркнул, что министерство регулярно получает от компаний просьбы расширить набор инженеров и прикладных учёных, поэтому системная коррекция учебных планов давно назрела.
▪️Отдельной темой стало укрупнение и оптимизация ряда уже существующих специальностей. Участники отметили, что порой несколько родственных программ бакалавриата и специалитета в разных вузах дублируют друг друга, особенно в массовых направлениях вроде юриспруденции или управления. В результате выпускники получают практически идентичные компетенции, а образовательные траектории сильно пересекаются. По мнению экспертов, при более рациональной структуре можно повысить качество образования, а также сделать программы более гибкими и содержательными, чтобы выпускники сразу могли удовлетворять запросам работодателей.
▪️В вузах появятся новые специальности, а уже существующие будут оптимизированы.
На минувшей неделе в Москве прошла рабочая встреча министра науки и высшего образования Валерия Фалькова с ректорским сообществом и отраслевыми экспертами.
▪️В ходе встречи участники уделили особое внимание внедрению актуальных и перспективных специальностей, которые сейчас востребованы в экономике. Среди возможных новинок значатся, к примеру, программы подготовки кадров в сфере беспилотных технологий и высокоскоростного транспорта. Ректоры и представители бизнеса акцентировали внимание на важности опережающей подготовки — чтобы вузы России выпускали специалистов для отраслей, которые ещё только формируются. Министр Фальков подчеркнул, что министерство регулярно получает от компаний просьбы расширить набор инженеров и прикладных учёных, поэтому системная коррекция учебных планов давно назрела.
▪️Отдельной темой стало укрупнение и оптимизация ряда уже существующих специальностей. Участники отметили, что порой несколько родственных программ бакалавриата и специалитета в разных вузах дублируют друг друга, особенно в массовых направлениях вроде юриспруденции или управления. В результате выпускники получают практически идентичные компетенции, а образовательные траектории сильно пересекаются. По мнению экспертов, при более рациональной структуре можно повысить качество образования, а также сделать программы более гибкими и содержательными, чтобы выпускники сразу могли удовлетворять запросам работодателей.
26.03.202506:09
Российские школьники готовятся к новым вызовам: что сложнее всего в подготовке к ЕГЭ?
Согласно опросу, проведенному онлайн-школой ЕГЭLand, более половины старшеклассников уверены: если обязательных экзаменов станет больше, подготовка к ним станет почти невозможной.
С 2026 года в России меняются правила поступления в вузы. Теперь выпускникам придется сдавать четыре ЕГЭ вместо трех. Однако готовы ли школьники к таким изменениям? Судя по результатам опроса, больше половины учеников испытывают опасения:
▪️54% опрошенных считают, что времени на подготовку будет катастрофически не хватать;
▪️32% уверены, что при грамотном планировании справиться можно;
▪️11% заявили, что и так планировали готовиться к четырем и более предметам.
Один из главных вызовов для школьников — придерживаться режима занятий.
▪️Более половины респондентов (52%) признались, что им сложно регулярно готовиться и не делать больших перерывов в процессе.
▪️Еще 27% считают, что самая сложная часть — это просто начать подготовку и втянуться в процесс.
Интересно, что большинство старшеклассников (80%) готовятся к экзаменам в онлайн-школах, тогда как репетиторов выбирают всего 3% опрошенных. Еще 17% совмещают оба варианта.
Причины популярности онлайн образования могут быть разными: доступность, вариативный график, современные технологии и гибкость в обучении. Однако не всем хватает личного общения с преподавателями — 30% респондентов заявили, что хотели бы получать больше обратной связи, а 10% признались, что иногда чувствуют себя брошенными.
Согласно опросу, проведенному онлайн-школой ЕГЭLand, более половины старшеклассников уверены: если обязательных экзаменов станет больше, подготовка к ним станет почти невозможной.
С 2026 года в России меняются правила поступления в вузы. Теперь выпускникам придется сдавать четыре ЕГЭ вместо трех. Однако готовы ли школьники к таким изменениям? Судя по результатам опроса, больше половины учеников испытывают опасения:
▪️54% опрошенных считают, что времени на подготовку будет катастрофически не хватать;
▪️32% уверены, что при грамотном планировании справиться можно;
▪️11% заявили, что и так планировали готовиться к четырем и более предметам.
Один из главных вызовов для школьников — придерживаться режима занятий.
▪️Более половины респондентов (52%) признались, что им сложно регулярно готовиться и не делать больших перерывов в процессе.
▪️Еще 27% считают, что самая сложная часть — это просто начать подготовку и втянуться в процесс.
Интересно, что большинство старшеклассников (80%) готовятся к экзаменам в онлайн-школах, тогда как репетиторов выбирают всего 3% опрошенных. Еще 17% совмещают оба варианта.
Причины популярности онлайн образования могут быть разными: доступность, вариативный график, современные технологии и гибкость в обучении. Однако не всем хватает личного общения с преподавателями — 30% респондентов заявили, что хотели бы получать больше обратной связи, а 10% признались, что иногда чувствуют себя брошенными.
18.04.202506:09
Молодые россияне нуждаются в живом диалоге с руководителями чаще, чем старшие коллеги
СберУниверситет и Рексофт Консалтинг провели исследование о коммуникациях между руководителями и сотрудниками.
▪️Сотрудники возрастом до 34 лет и с небольшим стажем работы в организации (от 1 до 3 лет), чаще других ощущают дефицит коммуникаций со стороны руководителей — об этом говорят результаты исследования.
▪️Несмотря на миф о «цифровом поколении», которое предпочитает общаться через экраны, именно группа сотрудников до 34 лет в 1,9 раза чаще жалуется на недостаток личных встреч для обсуждения обратной связи и вопросов развития (по сравнению с коллегами старше 45 лет). А в неформальном общении с руководителем — разрыв еще заметнее: молодые специалисты упоминают эту проблему в три раза чаще.
▪️Что касается опыта работы в компании, то сотрудники со стажем работы в компании 1–3 года хотели бы получать советы от руководства в два раза чаще, чем их более опытные коллеги.
СберУниверситет и Рексофт Консалтинг провели исследование о коммуникациях между руководителями и сотрудниками.
▪️Сотрудники возрастом до 34 лет и с небольшим стажем работы в организации (от 1 до 3 лет), чаще других ощущают дефицит коммуникаций со стороны руководителей — об этом говорят результаты исследования.
▪️Несмотря на миф о «цифровом поколении», которое предпочитает общаться через экраны, именно группа сотрудников до 34 лет в 1,9 раза чаще жалуется на недостаток личных встреч для обсуждения обратной связи и вопросов развития (по сравнению с коллегами старше 45 лет). А в неформальном общении с руководителем — разрыв еще заметнее: молодые специалисты упоминают эту проблему в три раза чаще.
▪️Что касается опыта работы в компании, то сотрудники со стажем работы в компании 1–3 года хотели бы получать советы от руководства в два раза чаще, чем их более опытные коллеги.
09.04.202512:15
Второй поток «Бизнес Кэмпа» (Business Camp) от Х5
X5 Group открывает приём заявок на второй поток оплачиваемого «Бизнес Кэмпа». Здесь есть реальная возможность получить проектный опыт в одной из крупнейших компаний страны всего за полгода.
Вот что ожидает участников:
▪️Практический опыт: работа над актуальными проектами в 18 подразделениях, от «Перекрёстка» до Х5 Digital и HR-аналитики.
▪️Обучение: программа включает экскурсии на производство и в логистические центры, а также участие в воркшопах.
▪️Сетевое взаимодействие: можно установить контакты с топ-менеджерами и СЕО компании, задавая интересующие вопросы на бизнес-завтраке и воркшопах.
А в конце программы состоится ярмарка вакансий с возможностью получения открытых позиций в разных бизнес-юнитах.
Программа предназначена для студентов 3-4 курсов бакалавриата, магистрантов и недавних выпускников. Участие доступно при наличии среднего балла диплома 4.0 и выше. Отбор включает заполнение анкеты, видеоинтервью и собеседование.Также кандидаты должны быть готовы к тому, что придется работать в офисе в Москве.
Приём заявок открыт до 12 мая.
X5 Group открывает приём заявок на второй поток оплачиваемого «Бизнес Кэмпа». Здесь есть реальная возможность получить проектный опыт в одной из крупнейших компаний страны всего за полгода.
Вот что ожидает участников:
▪️Практический опыт: работа над актуальными проектами в 18 подразделениях, от «Перекрёстка» до Х5 Digital и HR-аналитики.
▪️Обучение: программа включает экскурсии на производство и в логистические центры, а также участие в воркшопах.
▪️Сетевое взаимодействие: можно установить контакты с топ-менеджерами и СЕО компании, задавая интересующие вопросы на бизнес-завтраке и воркшопах.
А в конце программы состоится ярмарка вакансий с возможностью получения открытых позиций в разных бизнес-юнитах.
Программа предназначена для студентов 3-4 курсов бакалавриата, магистрантов и недавних выпускников. Участие доступно при наличии среднего балла диплома 4.0 и выше. Отбор включает заполнение анкеты, видеоинтервью и собеседование.Также кандидаты должны быть готовы к тому, что придется работать в офисе в Москве.
Приём заявок открыт до 12 мая.
08.04.202510:13
ЕГЭ-2025: репетиторство уничтожает образование
В преддверии ЕГЭ-2025 вновь встает вопрос о влиянии репетиторства на образование. В статье РИА Новости подчеркивается, что рыночные репетиторские услуги порождают серьезные проблемы в системе образования.
Основные тезисы:
▪️Объем теневого рынка репетиторских услуг превышает бюджет Минпросвещения и Минобрнауки (медианная зарплата в образовании — 44 600 рублей, поэтому очевидно, кто обречен на вторые роли), показывая, что родители платят не за качественные знания, а за поступление в вузы.
▪️Подменяя качественное обучение подготовкой к экзаменам, многие выпускники сталкиваются с недостатком базовых знаний и риском отчисления в вузах.
▪️Аттестат о среднем образовании теряет свое значение, становясь просто формальностью, хотя когда-то он служил показателем зрелости и профессиональной готовности.
▪️Для улучшения ситуации требуется пересмотр образовательных программ и ввод контрольных вопросов, которые соответствовали бы реальным знаниям, а не заученным ответам.
Образование в России находится на критическом этапе. Важно не только наладить академические стандарты, но и вернуть ценность глубоких знаний, чтобы подготовить молодежь к реальным вызовам жизни и профессиональной деятельности.
В преддверии ЕГЭ-2025 вновь встает вопрос о влиянии репетиторства на образование. В статье РИА Новости подчеркивается, что рыночные репетиторские услуги порождают серьезные проблемы в системе образования.
Основные тезисы:
▪️Объем теневого рынка репетиторских услуг превышает бюджет Минпросвещения и Минобрнауки (медианная зарплата в образовании — 44 600 рублей, поэтому очевидно, кто обречен на вторые роли), показывая, что родители платят не за качественные знания, а за поступление в вузы.
▪️Подменяя качественное обучение подготовкой к экзаменам, многие выпускники сталкиваются с недостатком базовых знаний и риском отчисления в вузах.
«Сегодня по окончании начальных классов многие дети вообще перестают учиться — отбывают время до начала периода подготовки к ЕГЭ. Это катастрофа. Фундамент, который дает молодому человеку свободу в профессиональном самоопределении, закладывает качественное усвоение программы математики 5-7-х классов. Если у человека нет этого базиса, то решение стать программистом, принятое в 10-м классе, будет уже обречено на провал. По крайней мере, хорошим айтишником он уже не станет. Сказанное напрямую касается и любой технической специальности, да на самом деле и не только технической»
▪️Аттестат о среднем образовании теряет свое значение, становясь просто формальностью, хотя когда-то он служил показателем зрелости и профессиональной готовности.
▪️Для улучшения ситуации требуется пересмотр образовательных программ и ввод контрольных вопросов, которые соответствовали бы реальным знаниям, а не заученным ответам.
«Основная болевая точка — расхождение между школьной программой и вопросами ЕГЭ. Учат одному — экзаменуют зачастую по непонятным вопросам. Сегодня это практически фатальная проблема из-за отсутствия единой программы и единых учебников по каждому предмету. Необходимо создать команду из учителей-практиков и профильных НИИ для глубокой научной проработки учебных материалов и их взаимное согласование. Каждый раздел такого учебника должен завершаться контрольными вопросами. Если именно их транслировать в ЕГЭ, то вместо зазубривания типовых экзаменационных заданий гарантией успешной сдачи экзаменов станет нормальная учеба на протяжении всех 11 школьных лет»
Образование в России находится на критическом этапе. Важно не только наладить академические стандарты, но и вернуть ценность глубоких знаний, чтобы подготовить молодежь к реальным вызовам жизни и профессиональной деятельности.
07.04.202506:09
Депутаты предложили запретить работу учителей с дипломами от частников
▪️Комитет Госдумы по науке и высшему образованию рекомендовал к принятию поправку, согласно которой с 1 сентября 2026 года учителя не смогут преподавать, имея диплом о профессиональной переподготовке в частных образовательных организациях. Об этом РБК сообщила первый заместитель председателя комитета Ксения Горячева.
▪️Поправка подана ко второму чтению законопроекта, касающегося дополнительного профессионального образования педагогов, который рассмотрели в первом чтении в середине марта. Согласно проекту, учителя могут получить дополнительное профессиональное образование, необходимое для допуска к педагогической деятельности или для подтверждения соответствия занимаемой должности, только в государственных и муниципальных образовательных организациях, а также расположенных в центре «Сириус» или в инновационном центре «Сколково», а также на территориях инновационных научно-технологических центров.
▪️Горячева пояснила, что новая поправка о запрете работать с дипломом от частной организации касается не всех педагогов, а только тех, кто проходит переподготовку для работы в школах по основным общеобразовательным программам.
▪️На проблему подготовки учителей, в том числе в дистанционном формате, обращал внимание председатель Госдумы Вячеслав Володин.
— говорил он. Володин призвал отреагировать на проблему руководство профильных министерств — Министерства просвещения и Министерства науки и высшего образования. Он указал, что депутаты видят проблему и решают ее, но, возможно, министерства могут предложить свой путь решения вопроса.
▪️Комитет Госдумы по науке и высшему образованию рекомендовал к принятию поправку, согласно которой с 1 сентября 2026 года учителя не смогут преподавать, имея диплом о профессиональной переподготовке в частных образовательных организациях. Об этом РБК сообщила первый заместитель председателя комитета Ксения Горячева.
▪️Поправка подана ко второму чтению законопроекта, касающегося дополнительного профессионального образования педагогов, который рассмотрели в первом чтении в середине марта. Согласно проекту, учителя могут получить дополнительное профессиональное образование, необходимое для допуска к педагогической деятельности или для подтверждения соответствия занимаемой должности, только в государственных и муниципальных образовательных организациях, а также расположенных в центре «Сириус» или в инновационном центре «Сколково», а также на территориях инновационных научно-технологических центров.
▪️Горячева пояснила, что новая поправка о запрете работать с дипломом от частной организации касается не всех педагогов, а только тех, кто проходит переподготовку для работы в школах по основным общеобразовательным программам.
▪️На проблему подготовки учителей, в том числе в дистанционном формате, обращал внимание председатель Госдумы Вячеслав Володин.
«Сейчас интернет наводнен такими предложениями: получите квалификацию учителя математики за два месяца. И это же зарегистрировано на специальных ресурсах Рособрнадзора»,
— говорил он. Володин призвал отреагировать на проблему руководство профильных министерств — Министерства просвещения и Министерства науки и высшего образования. Он указал, что депутаты видят проблему и решают ее, но, возможно, министерства могут предложить свой путь решения вопроса.
30.03.202514:18
Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне на прошедшей неделе! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.
▪️80% школьников уверены, что не сдадут ЕГЭ без доп.подготовки
▪️Гуманитарные вузы не набрали 87,2% целевиков
▪️Власти Орловской области будут выплачивать школьницам по 100 тыс. за беременность и роды
▪️Как курсы Триноль с нелинейным обучением увеличили вовлеченность на 30%
▪️Что сложнее всего в подготовке к ЕГЭ
▪️Минпросвещения выпустило памятку по борьбе с травлей и насилием в школах
▪️Названы 11 университетов, которые получат самое большое финансирование
▪️От 1 до 3% выпускников педвузов покидают свои рабочие места в школах
▪️Результаты исследования об использовании цифровых инструментов у работе педагогов
▪️Более 50% россиян поддерживают возвращение в школы оценок за поведение
#ЗаслуженныйДайджест
▪️80% школьников уверены, что не сдадут ЕГЭ без доп.подготовки
▪️Гуманитарные вузы не набрали 87,2% целевиков
▪️Власти Орловской области будут выплачивать школьницам по 100 тыс. за беременность и роды
▪️Как курсы Триноль с нелинейным обучением увеличили вовлеченность на 30%
▪️Что сложнее всего в подготовке к ЕГЭ
▪️Минпросвещения выпустило памятку по борьбе с травлей и насилием в школах
▪️Названы 11 университетов, которые получат самое большое финансирование
▪️От 1 до 3% выпускников педвузов покидают свои рабочие места в школах
▪️Результаты исследования об использовании цифровых инструментов у работе педагогов
▪️Более 50% россиян поддерживают возвращение в школы оценок за поведение
#ЗаслуженныйДайджест
Қайта жіберілді:
Образование 4.0
25.03.202514:18
В США бесплатное высшее образование становится «плюшкой» для найма молодых сотрудников 😱
Сеть магазинов бытовой электроники Best Buy заявила, что предоставит всем своим сотрудникам возможность получить бесплатное высшее образование. Сотрудники Best Buy смогут выбирать программы в таких областях, как бизнес и информационные технологии. Их оплатит компания. Об этом сообщило издание Higher Ed Dive.
Поясним: в США высшее образование по общему правилу платное и довольно дорогое, а на стипендии и гранты может претендовать далеко не каждый. Большинству молодых людей обучение в университете доступно только в кредит: общий объём студенческого долга в США недавно достиг рекордного уровня в 1,77 триллиона долларов США.
Дороговизна высшего образования снизила спрос на него (мало кто может его себе позволить), из-за чего вузы и колледжи в США стали массово закрывать образовательные программы. Некоторые вузы стали разрабатывать трёхлетние программы бакалавриата, чтобы снизить стоимость хотя бы за счёт сокращения сроков обучения.
Поэтому возможность получить высшее образование бесплатно становится очень значимым преимуществом, и некоторые работодатели уже поняли, что его можно использовать для привлечения и удержания молодых сотрудников. Дело в том, что на рынке труда обостряется конкуренция за молодую рабочую силу из-за демографических трендов — доля молодёжи в структуре населения сокращается, и компаниям приходится искать такие составляющие соцпакетов, чтобы выделиться на фоне других работодателей. Доступ к образованию становится одним из привлекательных факторов в глазах молодёжи.
Ранее сеть Best Buy уже предлагала сотрудникам скидки или снижение платы за обучение более десяти лет, а теперь выдвинула полностью бесплатное предложение.
Предоставление бесплатного высшего образования организовано через партнёрство сети магазинов с частным Университетом Страера в рамках программы Degrees@Work, которая включает в себя получение степеней ассоциата, бакалавра или магистра. Сообщается, что учащиеся также получат доступ к платформе онлайн-обучения Sophia Learning с общеобразовательными университетскими онлайн-курсами.
Таким образом у бизнеса, очевидно, появляется новый мотив вкладываться в партнёрство с вузами. Раньше главным стимулом было обеспечить компанию молодыми выпускниками дефицитных сложных профессиональных направлений (прежде всего это касается IT и инженерии) и как можно раньше погрузить их в особенности работы конкретного бизнеса. Теперь же партнёрство с вузами позволяет привлекать также и массовый персонал (продавцов-кассиров, работников складов и так далее), конкурировать за который становится тоже всё сложнее.
Работодателям в России проблема дефицита массового персонала тоже знакома: по данным hh.ru, продавцы-кассиры в 2024 году находились на втором месте в списке самых востребованных специалистов на российском рынке труда. Учитывая то, что в России бесплатное высшее образование в реальности тоже является не очень доступным и более половины студентов идут учиться платно, работодатели также могли бы использовать возможность его бесплатного получения в качестве преимущества для привлечения молодых сотрудников. Правда, недавно со стороны государства наметился тренд на снижение числа платных мест в вузах, однако пока неизвестно, коснётся ли он частных университетов.
#новости_образования
Сеть магазинов бытовой электроники Best Buy заявила, что предоставит всем своим сотрудникам возможность получить бесплатное высшее образование. Сотрудники Best Buy смогут выбирать программы в таких областях, как бизнес и информационные технологии. Их оплатит компания. Об этом сообщило издание Higher Ed Dive.
Поясним: в США высшее образование по общему правилу платное и довольно дорогое, а на стипендии и гранты может претендовать далеко не каждый. Большинству молодых людей обучение в университете доступно только в кредит: общий объём студенческого долга в США недавно достиг рекордного уровня в 1,77 триллиона долларов США.
Дороговизна высшего образования снизила спрос на него (мало кто может его себе позволить), из-за чего вузы и колледжи в США стали массово закрывать образовательные программы. Некоторые вузы стали разрабатывать трёхлетние программы бакалавриата, чтобы снизить стоимость хотя бы за счёт сокращения сроков обучения.
Поэтому возможность получить высшее образование бесплатно становится очень значимым преимуществом, и некоторые работодатели уже поняли, что его можно использовать для привлечения и удержания молодых сотрудников. Дело в том, что на рынке труда обостряется конкуренция за молодую рабочую силу из-за демографических трендов — доля молодёжи в структуре населения сокращается, и компаниям приходится искать такие составляющие соцпакетов, чтобы выделиться на фоне других работодателей. Доступ к образованию становится одним из привлекательных факторов в глазах молодёжи.
Ранее сеть Best Buy уже предлагала сотрудникам скидки или снижение платы за обучение более десяти лет, а теперь выдвинула полностью бесплатное предложение.
Предоставление бесплатного высшего образования организовано через партнёрство сети магазинов с частным Университетом Страера в рамках программы Degrees@Work, которая включает в себя получение степеней ассоциата, бакалавра или магистра. Сообщается, что учащиеся также получат доступ к платформе онлайн-обучения Sophia Learning с общеобразовательными университетскими онлайн-курсами.
Таким образом у бизнеса, очевидно, появляется новый мотив вкладываться в партнёрство с вузами. Раньше главным стимулом было обеспечить компанию молодыми выпускниками дефицитных сложных профессиональных направлений (прежде всего это касается IT и инженерии) и как можно раньше погрузить их в особенности работы конкретного бизнеса. Теперь же партнёрство с вузами позволяет привлекать также и массовый персонал (продавцов-кассиров, работников складов и так далее), конкурировать за который становится тоже всё сложнее.
Работодателям в России проблема дефицита массового персонала тоже знакома: по данным hh.ru, продавцы-кассиры в 2024 году находились на втором месте в списке самых востребованных специалистов на российском рынке труда. Учитывая то, что в России бесплатное высшее образование в реальности тоже является не очень доступным и более половины студентов идут учиться платно, работодатели также могли бы использовать возможность его бесплатного получения в качестве преимущества для привлечения молодых сотрудников. Правда, недавно со стороны государства наметился тренд на снижение числа платных мест в вузах, однако пока неизвестно, коснётся ли он частных университетов.
#новости_образования
Көрсетілген 1 - 24 арасынан 295
Көбірек мүмкіндіктерді ашу үшін кіріңіз.