Абитуриентам Института образования НИУ ВШЭ
10.04.202511:03
Программа «Обучение и оценивание как наука» проводит Весеннюю школу «Букварь психометрика» для тех, кто желает погрузиться в мир измерений в психологии и образовании💡
Участие поможет определиться, подходит ли вам обучение и карьера в области психометрики и оценивания, и будет особенно полезно тем, кто хочет поступать на магистерскую программу.
Вы узнаете:
💚Какую роль играет психометрика в научных и прикладных исследованиях.
💚Какие программы и инструменты используют психометрики для анализа данных тестирования.
💚Актуальные тенденции и перспективы развития в области измерений в психологии и образовании.
💚Сможете попробовать свои силы в анализе и интерпретации данных тестирования.
📍Школа пройдет 16 мая онлайн и 17 мая в гибридном формате с возможностью прийти в Институт образования, Потаповский переулок, д.16, стр.10.
📍Участие предполагает конкурсный отбор.
Заявку можно подать до 6 мая.
Ждем вас на Школе!
Участие поможет определиться, подходит ли вам обучение и карьера в области психометрики и оценивания, и будет особенно полезно тем, кто хочет поступать на магистерскую программу.
Вы узнаете:
💚Какую роль играет психометрика в научных и прикладных исследованиях.
💚Какие программы и инструменты используют психометрики для анализа данных тестирования.
💚Актуальные тенденции и перспективы развития в области измерений в психологии и образовании.
💚Сможете попробовать свои силы в анализе и интерпретации данных тестирования.
📍Школа пройдет 16 мая онлайн и 17 мая в гибридном формате с возможностью прийти в Институт образования, Потаповский переулок, д.16, стр.10.
📍Участие предполагает конкурсный отбор.
Заявку можно подать до 6 мая.
Ждем вас на Школе!
Қайта жіберілді:
Педагогическое образование НИУ ВШЭ
10.02.202511:02
⚡️Дорогие друзья,
Напоминаем, что уже завтра состоится очередная встреча Мастерской учителя!
Тема: Развивающее обучение: от истоков к современности.
Докладчик:
Поливанова Катерина Николаевна, доктор психологических наук, профессор, научный руководитель Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ.
На семинаре обсудим:
🔴в чем заключается принципиальное отличие развивающего обучения (РО) от традиционных моделей образования?
🔴как исторический контекст и ключевые фигуры повлияли на становление РО?
🔴какие принципы РО актуальны в современной школе?
🔗Подробнее
🗓 Дата и время: 11 февраля 2025 года, 18:00 – 19:00.
Формат: онлайн
Платформа: МТС Линк
❗️Для участия необходимо зарегистрироваться.
#Мастерская_ПедОбр
Напоминаем, что уже завтра состоится очередная встреча Мастерской учителя!
Тема: Развивающее обучение: от истоков к современности.
Докладчик:
Поливанова Катерина Николаевна, доктор психологических наук, профессор, научный руководитель Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ.
На семинаре обсудим:
🔴в чем заключается принципиальное отличие развивающего обучения (РО) от традиционных моделей образования?
🔴как исторический контекст и ключевые фигуры повлияли на становление РО?
🔴какие принципы РО актуальны в современной школе?
🔗Подробнее
🗓 Дата и время: 11 февраля 2025 года, 18:00 – 19:00.
Формат: онлайн
Платформа: МТС Линк
❗️Для участия необходимо зарегистрироваться.
#Мастерская_ПедОбр
Қайта жіберілді:Педагогическое образование НИУ ВШЭ
05.02.202511:06
⭐️ Мастерская учителя: методический семинар программы «Педагогическое образование»
«Мастерская учителя» — это пространство обмена опытом для магистрантов, выпускников программы и партнеров.
Будем рады видеть действующих учителей, педагогических дизайнеров и исследователей в области образования на методическом семинаре магистерской программы «Педагогическое образование».
Тема: Развивающее обучение: от истоков к современности.
Докладчик:
Поливанова Катерина Николаевна, доктор психологических наук, профессор, научный руководитель Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ.
На семинаре обсудим:
🔴в чем заключается принципиальное отличие развивающего обучения (РО) от традиционных моделей образования?
🔴как исторический контекст и ключевые фигуры повлияли на становление РО?
🔴какие принципы РО актуальны в современной школе?
🔗Подробнее
🗓 Дата и время: 11 февраля 2025 года, 18:00 – 19:00.
Формат: онлайн
Платформа: МТС Линк
❗️Для участия необходимо зарегистрироваться.
#Мастерская_ПедОбр
«Мастерская учителя» — это пространство обмена опытом для магистрантов, выпускников программы и партнеров.
Будем рады видеть действующих учителей, педагогических дизайнеров и исследователей в области образования на методическом семинаре магистерской программы «Педагогическое образование».
Тема: Развивающее обучение: от истоков к современности.
Докладчик:
Поливанова Катерина Николаевна, доктор психологических наук, профессор, научный руководитель Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ.
На семинаре обсудим:
🔴в чем заключается принципиальное отличие развивающего обучения (РО) от традиционных моделей образования?
🔴как исторический контекст и ключевые фигуры повлияли на становление РО?
🔴какие принципы РО актуальны в современной школе?
🔗Подробнее
🗓 Дата и время: 11 февраля 2025 года, 18:00 – 19:00.
Формат: онлайн
Платформа: МТС Линк
❗️Для участия необходимо зарегистрироваться.
#Мастерская_ПедОбр
Қайта жіберілді:
Поступай как знаешь
01.02.202508:02
📚 Узнать о технологиях в образовании
Смогут участники открытой онлайн-лекции в рамках курса «Введение в EdTech: продуктовый подход в образовании». Ее организовывает программа «Доказательное развитие образования» НИУ ВШЭ.
Слушателей ждет лекция об образовательных продуктах и EdTech-компаниях от Кирилла Савицкого, ведущего эксперта Лаборатории цифровой трансформации образования Института образования НИУ ВШЭ.
Занятие пройдет 1 февраля в 14:40. Регистрация доступна по ссылке
Смогут участники открытой онлайн-лекции в рамках курса «Введение в EdTech: продуктовый подход в образовании». Ее организовывает программа «Доказательное развитие образования» НИУ ВШЭ.
Слушателей ждет лекция об образовательных продуктах и EdTech-компаниях от Кирилла Савицкого, ведущего эксперта Лаборатории цифровой трансформации образования Института образования НИУ ВШЭ.
Занятие пройдет 1 февраля в 14:40. Регистрация доступна по ссылке
Қайта жіберілді:Педагогическое образование НИУ ВШЭ
31.03.202514:03
⚡️Дорогие друзья,
Уже завтра состоится день открытых дверей магистерской программы «Педагогическое образование»!
Тема: «Педагогический дизайн – инструмент учителя будущего».
На встрече Елена Владимировна Чернобай поделится рамкой изучения курса «Педагогический дизайн» и приоткроет завесу над тем, с помощью каких инструментов можно проектировать вовлекающий контент, чтобы он не оставил учеников равнодушными.
Это уникальная возможность узнать, как педагогический дизайн помогает учителю создавать современные и полезные для школьников рабочие программы и увлекательные занятия, учитывать потребности учащихся и повышать их мотивацию к обучению.
Приходите на День открытых дверей и откройте для себя новые горизонты профессионального развития!
❗️ Зарегистрироваться
🔗 Подробнее
🗓 Дата и время: 1 апреля, 18:00.
Формат: онлайн
Платформа: Zoom
#ДОД_ПедОбр
Уже завтра состоится день открытых дверей магистерской программы «Педагогическое образование»!
Тема: «Педагогический дизайн – инструмент учителя будущего».
На встрече Елена Владимировна Чернобай поделится рамкой изучения курса «Педагогический дизайн» и приоткроет завесу над тем, с помощью каких инструментов можно проектировать вовлекающий контент, чтобы он не оставил учеников равнодушными.
Это уникальная возможность узнать, как педагогический дизайн помогает учителю создавать современные и полезные для школьников рабочие программы и увлекательные занятия, учитывать потребности учащихся и повышать их мотивацию к обучению.
Приходите на День открытых дверей и откройте для себя новые горизонты профессионального развития!
❗️ Зарегистрироваться
🔗 Подробнее
🗓 Дата и время: 1 апреля, 18:00.
Формат: онлайн
Платформа: Zoom
#ДОД_ПедОбр
10.02.202509:44
👩💻Дорогие друзья, приглашаем вас на вебинар для абитуриентов программы «Управление образованием» 18 февраля в 17.00!
На вебинаре академический руководитель программы Исаева Наталья Витальевна расскажет:
✏️о программе, для кого она подходит и чему может научить,
✏️об особенностях поступления в 2025 году,
✏️об изменениях в критериях портфолио,
✏️о конкурсе «Раннее приглашение» и какие возможности он предоставляет.
🔗Подробности и регистрация по ссылке
На вебинаре академический руководитель программы Исаева Наталья Витальевна расскажет:
✏️о программе, для кого она подходит и чему может научить,
✏️об особенностях поступления в 2025 году,
✏️об изменениях в критериях портфолио,
✏️о конкурсе «Раннее приглашение» и какие возможности он предоставляет.
🔗Подробности и регистрация по ссылке
Қайта жіберілді:Педагогическое образование НИУ ВШЭ
03.02.202515:06
⚡️Дорогие друзья,
Уже завтра состоится первый в этом учебном году день открытых дверей магистерской программы «Педагогическое образование»!
Встреча будет посвящена обсуждению актуальных трендов и вызовов современной системы образования. Это событие станет прекрасной возможностью узнать о новейших подходах в педагогике, а также позволит подискутировать о ключевых тенденциях, формирующих образовательное пространство сегодня.
❗️🆕 Мы также анонсируем новые треки программы, расскажем про их особенности и содержание.
❗️Готовьте свои вопросы о программе и регистрируйтесь на встречу.
🔗 Подробнее.
🗓 Дата и время: 4 февраля, 18:00.
Формат: онлайн.
Платформа: Zoom.
#ДОД_ПедОбр
Уже завтра состоится первый в этом учебном году день открытых дверей магистерской программы «Педагогическое образование»!
Встреча будет посвящена обсуждению актуальных трендов и вызовов современной системы образования. Это событие станет прекрасной возможностью узнать о новейших подходах в педагогике, а также позволит подискутировать о ключевых тенденциях, формирующих образовательное пространство сегодня.
❗️🆕 Мы также анонсируем новые треки программы, расскажем про их особенности и содержание.
❗️Готовьте свои вопросы о программе и регистрируйтесь на встречу.
🔗 Подробнее.
🗓 Дата и время: 4 февраля, 18:00.
Формат: онлайн.
Платформа: Zoom.
#ДОД_ПедОбр
Қайта жіберілді:Педагогическое образование НИУ ВШЭ
24.03.202514:04
⚡️Дорогие друзья,
Напоминаем, что уже завтра состоится очередная встреча Мастерской учителя!
Тема: Управление конфликтами в образовании. Избегать, предотвращать, разрешать, конструировать?
Докладчик:
Федоренко Елена Юрьевна, кандидат психол. наук, доцент, ст. научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований РАНХиГС, доцент департамента образовательных программ Института образования НИУ ВШЭ, преподаватель Юридического института СФУ, директор Агентства правовых и психологических экспертиз.
На семинаре обсудим:
🔴что такое конфликт, все ли мы про него понимаем?
🔴каково место и уместность конфликтов в образовании?
🔴какие бывают конфликты?
🔴избегать, предотвращать, разрешать или конструировать?
🔗Подробнее
🗓 Дата и время: 25 марта 2025 года, 18:00 – 19:00.
❗️Для участия необходимо зарегистрироваться.
#Мастерская_ПедОбр
Напоминаем, что уже завтра состоится очередная встреча Мастерской учителя!
Тема: Управление конфликтами в образовании. Избегать, предотвращать, разрешать, конструировать?
Докладчик:
Федоренко Елена Юрьевна, кандидат психол. наук, доцент, ст. научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований РАНХиГС, доцент департамента образовательных программ Института образования НИУ ВШЭ, преподаватель Юридического института СФУ, директор Агентства правовых и психологических экспертиз.
На семинаре обсудим:
🔴что такое конфликт, все ли мы про него понимаем?
🔴каково место и уместность конфликтов в образовании?
🔴какие бывают конфликты?
🔴избегать, предотвращать, разрешать или конструировать?
🔗Подробнее
🗓 Дата и время: 25 марта 2025 года, 18:00 – 19:00.
❗️Для участия необходимо зарегистрироваться.
#Мастерская_ПедОбр
Қайта жіберілді:Педагогическое образование НИУ ВШЭ
06.02.202511:02
⭐️Учебная мотивация школьников: связь теорий с практиками обучения.
Елена Владимировна Чернобай, профессор Департамента образовательных программ и ведущий эксперт Центра поддержки цифрового обучения Института образования, рассказала о теориях мотивации и возможностях их применения в педагогической практике.
Мотивация – неотъемлемая часть учебного процесса, особенно когда речь идёт о длительном обучении. Без неё даже самые вовлекающие занятия будут скучными:
Выделяют следующие типы мотивации:
🔴внутренняя – интерес к содержанию и процессу обучения,
🔴внешняя – ориентация на оценки, вознаграждение, одобрение,
🔴амотивация – отсутствие мотивации, осознания смысла учебной деятельности.
Построить обучение, интересное школьникам, поможет мотивационный дизайн. Это направление образовательного проектирования, инструменты которого позволят учителю повысить вовлечённость учащихся и поддержать их внутреннюю мотивацию. В практике обучения Елена Владимировна рекомендует опираться на следующие теории мотивации:
1️⃣ Теория самодетерминации. Внутренняя мотивация благоприятнее внешней и основывается на трёх потребностях: в автономии, компетентности и взаимодействии с другими людьми.
🤩Применение: возможность выбора обучающимися тем, формата работы и скорости обучения, соответствие задач уровню знаний и навыков учащихся, пошаговые задания с увеличением сложности, регулярная и конструктивная обратная связь, групповая работа и сотрудничество.
2️⃣ Теория целевых ориентиров. Мотивация и поведение зависят от целей учащихся. Цели могут быть разными – стремление к мастерству, к результату, к избеганию неудач.
🤩Применение: творческие задания, акцентирование усилий, прогресса, процесса обучения в обратной связи, стимулирование автономии учащихся, атмосфера поддержки и сотрудничества.
3️⃣ Теория ожидаемой ценности. На поведение влияют ожидания и ценности учащихся. Их мотивация зависит от двух факторов – ожидания успеха («Могу ли я?») и значимости задачи («Хочу ли я?»).
🤩Применение: практический инструмент – модель ARCS, которая преобразовала идеи теории в этапы проектирования образовательного опыта.
Содержание модели ARCS:
🤩– attention – привлечение внимания учащихся,
🤩– relevance – связь изучаемого материала с жизнью,
🤩– confidence – уверенность учащихся в своих силах,
🤩– satisfaction – закрепление положительного опыта через удовлетворённость.
Совместно решать проблемы учебной мотивации учителям помогает подход lesson study:
Вопрос – ответ:
❓От чего зависят целевые ориентиры учащихся?
✔️Целевые ориентиры формируются под влиянием семьи, образовательной среды и множества других факторов. Подробнее об этом – в монографии Екатерины Патяевой «Порождение действия».
❓Внешняя мотивация зачастую характеризуется как менее важная и желательная, чем внутренняя. Но так ли она плоха?
✔️Вовсе нет! Между внешней и внутренней мотивацией можно и нужно соблюдать баланс. Оба типа важны для результатов деятельности, но внутренняя мотивация сильнее влияет на их качество. Подробнее об этом – в метаанализе статей о мотивации.
Рекомендованная литература:
🔴Елена Каденкова «Сегодня уроков не будет! Игровые и фасилитационные форматы для работы в школе»,
🔴Альфи Кон «Школа для детей, а не наоборот. Будущее без оценок и домашних заданий»,
🔴Дэниэл Пинк «Драйв: Что на самом деле нас мотивирует».
Ещё больше полезных книг и приёмов для повышения мотивации учащихся вы узнаете, посмотрев запись встречи.
🔗Пост-релиз
#ПостРелиз_ПедОбр
#Мастерская_ПедОбр
Елена Владимировна Чернобай, профессор Департамента образовательных программ и ведущий эксперт Центра поддержки цифрового обучения Института образования, рассказала о теориях мотивации и возможностях их применения в педагогической практике.
Мотивация – неотъемлемая часть учебного процесса, особенно когда речь идёт о длительном обучении. Без неё даже самые вовлекающие занятия будут скучными:
Мотивацию можно сравнить с компасом. Когда мотивация сильна, компас показывает чёткое направление, помогает преодолевать препятствия и не сбиваться с пути. Если мотивация снижается, мы рискуем заблудиться и начать сомневаться в правильности пути.
Выделяют следующие типы мотивации:
🔴внутренняя – интерес к содержанию и процессу обучения,
🔴внешняя – ориентация на оценки, вознаграждение, одобрение,
🔴амотивация – отсутствие мотивации, осознания смысла учебной деятельности.
Построить обучение, интересное школьникам, поможет мотивационный дизайн. Это направление образовательного проектирования, инструменты которого позволят учителю повысить вовлечённость учащихся и поддержать их внутреннюю мотивацию. В практике обучения Елена Владимировна рекомендует опираться на следующие теории мотивации:
1️⃣ Теория самодетерминации. Внутренняя мотивация благоприятнее внешней и основывается на трёх потребностях: в автономии, компетентности и взаимодействии с другими людьми.
🤩Применение: возможность выбора обучающимися тем, формата работы и скорости обучения, соответствие задач уровню знаний и навыков учащихся, пошаговые задания с увеличением сложности, регулярная и конструктивная обратная связь, групповая работа и сотрудничество.
2️⃣ Теория целевых ориентиров. Мотивация и поведение зависят от целей учащихся. Цели могут быть разными – стремление к мастерству, к результату, к избеганию неудач.
🤩Применение: творческие задания, акцентирование усилий, прогресса, процесса обучения в обратной связи, стимулирование автономии учащихся, атмосфера поддержки и сотрудничества.
3️⃣ Теория ожидаемой ценности. На поведение влияют ожидания и ценности учащихся. Их мотивация зависит от двух факторов – ожидания успеха («Могу ли я?») и значимости задачи («Хочу ли я?»).
🤩Применение: практический инструмент – модель ARCS, которая преобразовала идеи теории в этапы проектирования образовательного опыта.
Содержание модели ARCS:
🤩– attention – привлечение внимания учащихся,
🤩– relevance – связь изучаемого материала с жизнью,
🤩– confidence – уверенность учащихся в своих силах,
🤩– satisfaction – закрепление положительного опыта через удовлетворённость.
Совместно решать проблемы учебной мотивации учителям помогает подход lesson study:
Если кратко, учителя вместе проектируют и проводят урок, наблюдают за учащимися. Затем они проводят опрос некоторых учеников, документируют выводы и обсуждают, как использовать результаты для дальнейшего проектирования.
Вопрос – ответ:
❓От чего зависят целевые ориентиры учащихся?
✔️Целевые ориентиры формируются под влиянием семьи, образовательной среды и множества других факторов. Подробнее об этом – в монографии Екатерины Патяевой «Порождение действия».
❓Внешняя мотивация зачастую характеризуется как менее важная и желательная, чем внутренняя. Но так ли она плоха?
✔️Вовсе нет! Между внешней и внутренней мотивацией можно и нужно соблюдать баланс. Оба типа важны для результатов деятельности, но внутренняя мотивация сильнее влияет на их качество. Подробнее об этом – в метаанализе статей о мотивации.
Рекомендованная литература:
🔴Елена Каденкова «Сегодня уроков не будет! Игровые и фасилитационные форматы для работы в школе»,
🔴Альфи Кон «Школа для детей, а не наоборот. Будущее без оценок и домашних заданий»,
🔴Дэниэл Пинк «Драйв: Что на самом деле нас мотивирует».
Ещё больше полезных книг и приёмов для повышения мотивации учащихся вы узнаете, посмотрев запись встречи.
🔗Пост-релиз
#ПостРелиз_ПедОбр
#Мастерская_ПедОбр
03.02.202508:10
Дорогие друзья, сегодня в 16.20 ждем вас на открытом занятии по курсу «Нейронауки в образовании»!
🔗Подробности и регистрация по ссылке
🔗Подробности и регистрация по ссылке
11.02.202522:56
Дорогие друзья, начинаем приём заявок от абитуриентов на конкурс «Раннее приглашение к поступлению» 🚀
Победители получают максимальный балл по конкурсу портфолио при поступлении на программы!
📍Что нужно для участия?
- Быть студентом последнего курса бакалавриата, специалитета или выпускником вуза;
- Подготовить портфолио и подать заявку через Личный кабинет абитуриента. Критерии портфолио можно найти в разделе «Абитуриентам» —> «Траектории поступления» на странице нужной вам магистерской программы.
📍На какие программы ИнОбра можно подать заявку для участия в конкурсе?
Все программы ИнОбра участвуют в конкурсе. Количество мест и минимальный балл для получения статуса победителя по интересующей вас программе, можно проверить здесь.
📍 До какого числа можно подать заявку на участие?
15 апреля, 18.00 мск — дедлайн подачи заявок. Результаты — 30 апреля.
Ждём ваших заявок и желаем удачи в поступлении🍀
Победители получают максимальный балл по конкурсу портфолио при поступлении на программы!
📍Что нужно для участия?
- Быть студентом последнего курса бакалавриата, специалитета или выпускником вуза;
- Подготовить портфолио и подать заявку через Личный кабинет абитуриента. Критерии портфолио можно найти в разделе «Абитуриентам» —> «Траектории поступления» на странице нужной вам магистерской программы.
📍На какие программы ИнОбра можно подать заявку для участия в конкурсе?
Все программы ИнОбра участвуют в конкурсе. Количество мест и минимальный балл для получения статуса победителя по интересующей вас программе, можно проверить здесь.
📍 До какого числа можно подать заявку на участие?
15 апреля, 18.00 мск — дедлайн подачи заявок. Результаты — 30 апреля.
Ждём ваших заявок и желаем удачи в поступлении🍀
05.02.202515:04
📢 Хотите больше узнать о том, что изучают на программе SOLA? Послушайте лекции наших исследователей!
В рамках цикла лекций «Учи учёного» в Некрасовской библиотеке выступали исследователи SOLA — Андрей Фабер и Инна Антипкина. По записям лекций вы сможете лучше понять специфику нашей программы и принять взвешенное решение о поступлении.
🧠 Лекция Андрея Фабера:
🔹 Почему близнецы показывают разные результаты в школе и спорте
🔹 В чём недостатки тестов на IQ
🔹 Можно ли сравнивать интеллект человека и животных
🔹 Как с возрастом меняется количество нейронов
🔹 Почему развитие мозга ребёнка похоже на садоводство
🔹 Что делать, чтобы поддерживать когнитивные способности в форме
📝 Лекция Инны Антипкиной:
🔹 Как работают психологические тесты и стоит ли им верить
🔹 Как специалисты по кадрам, учёные и психологи используют тестирование
🔹 Как отличить качественные методики от сомнительных
🎥 Записи можно посмотреть на сайте Некрасовки: https://biblioteka.nekrasovka.ru/teach_the_teacher
#SOLA #ВШЭ
В рамках цикла лекций «Учи учёного» в Некрасовской библиотеке выступали исследователи SOLA — Андрей Фабер и Инна Антипкина. По записям лекций вы сможете лучше понять специфику нашей программы и принять взвешенное решение о поступлении.
🧠 Лекция Андрея Фабера:
🔹 Почему близнецы показывают разные результаты в школе и спорте
🔹 В чём недостатки тестов на IQ
🔹 Можно ли сравнивать интеллект человека и животных
🔹 Как с возрастом меняется количество нейронов
🔹 Почему развитие мозга ребёнка похоже на садоводство
🔹 Что делать, чтобы поддерживать когнитивные способности в форме
📝 Лекция Инны Антипкиной:
🔹 Как работают психологические тесты и стоит ли им верить
🔹 Как специалисты по кадрам, учёные и психологи используют тестирование
🔹 Как отличить качественные методики от сомнительных
🎥 Записи можно посмотреть на сайте Некрасовки: https://biblioteka.nekrasovka.ru/teach_the_teacher
#SOLA #ВШЭ
Қайта жіберілді:Педагогическое образование НИУ ВШЭ
01.02.202511:04
⭐️Приглашаем на первый в 2024-2025 учебном году день открытых дверей магистерской программы «Педагогическое образование»!
Тема: Тренды и вызовы современной системы образования.
Необходимость интеграции технологий в учебный процесс, адаптация к изменениям на рынке труда, разнообразие образовательных потребностей студентов… Как же эти факторы влияют на образовательный процесс, и как педагогические практики могут развиваться в соответствии с ними? Обсудим на встрече!
❗️🆕 Мы также анонсируем новые треки программы, расскажем про их особенности и содержание.
🔴Программа «Педагогическое образование» нацелена на подготовку высококвалифицированных специалистов, способных эффективно реагировать на вызовы современности. Мы предлагаем уникальный учебный план, который включает изучение современных педагогических технологий, инновационных методов преподавания, а также развитие навыков исследовательского мышления и критической оценки информации.
Не упустите шанс стать частью профессионального сообщества, которое стремится к созданию качественного образовательного процесса в условиях постоянно меняющегося мира!
Готовьте свои вопросы о программе и регистрируйтесь на встречу.
🔗 Подробнее.
❗️ Зарегистрироваться.
🗓 Дата и время: 4 февраля, 18:00.
Формат: онлайн.
Платформа: Zoom.
#ДОД_ПедОбр
Тема: Тренды и вызовы современной системы образования.
Необходимость интеграции технологий в учебный процесс, адаптация к изменениям на рынке труда, разнообразие образовательных потребностей студентов… Как же эти факторы влияют на образовательный процесс, и как педагогические практики могут развиваться в соответствии с ними? Обсудим на встрече!
❗️🆕 Мы также анонсируем новые треки программы, расскажем про их особенности и содержание.
🔴Программа «Педагогическое образование» нацелена на подготовку высококвалифицированных специалистов, способных эффективно реагировать на вызовы современности. Мы предлагаем уникальный учебный план, который включает изучение современных педагогических технологий, инновационных методов преподавания, а также развитие навыков исследовательского мышления и критической оценки информации.
Не упустите шанс стать частью профессионального сообщества, которое стремится к созданию качественного образовательного процесса в условиях постоянно меняющегося мира!
Готовьте свои вопросы о программе и регистрируйтесь на встречу.
🔗 Подробнее.
❗️ Зарегистрироваться.
🗓 Дата и время: 4 февраля, 18:00.
Формат: онлайн.
Платформа: Zoom.
#ДОД_ПедОбр
Көрсетілген 1 - 13 арасынан 13
Көбірек мүмкіндіктерді ашу үшін кіріңіз.