Ассоциация Семей России. Развитие Образования
Қайта жіберілді:
РИА КАТЮША
19.04.202509:18
Крестопад теперь не только на улицах наших городов - он и в учебниках тоже.
Стало известно, что в новом учебнике «Окружающего мира» за 4 класс переименовали главные символы России.
Георгий Победоносец теперь просто безликий «всадник», а змий превратился в «дракона».
Справедливости ради: конкретно это началось не вчера. Если кто-то не заметил, то даже на гербе нашей страны с середины 90-х не Св. Георгий Победоносец, а "исторический герб Москвы". Что до самого этого "исторического герба", то там тоже не Св. Георгий Победоносец, а "изображение всадника" без нимба над головой и прочих визуальных атрибутов Святого. И с этим тоже надо что-то делать.
Всё это - наследие ельцинизма. Из которого и берёт исток весь этот нынешний Крестопад.
Обращаем на происходящее депутата Матвеева. Закон, который Вы готовите, должен замечать и такие моменты тоже. Искренне на это надеемся и заранее Вас благодарим.
Будьте бдительны, друзья. Враг у нас максимально подлый и коварный. И пролезть он пытается в любую щель.
Стало известно, что в новом учебнике «Окружающего мира» за 4 класс переименовали главные символы России.
Георгий Победоносец теперь просто безликий «всадник», а змий превратился в «дракона».
Справедливости ради: конкретно это началось не вчера. Если кто-то не заметил, то даже на гербе нашей страны с середины 90-х не Св. Георгий Победоносец, а "исторический герб Москвы". Что до самого этого "исторического герба", то там тоже не Св. Георгий Победоносец, а "изображение всадника" без нимба над головой и прочих визуальных атрибутов Святого. И с этим тоже надо что-то делать.
Всё это - наследие ельцинизма. Из которого и берёт исток весь этот нынешний Крестопад.
Обращаем на происходящее депутата Матвеева. Закон, который Вы готовите, должен замечать и такие моменты тоже. Искренне на это надеемся и заранее Вас благодарим.
Будьте бдительны, друзья. Враг у нас максимально подлый и коварный. И пролезть он пытается в любую щель.
19.04.202506:35
В России нарастает проблема подростковой этнической преступности, связанной с детьми нелегальных мигрантов. По данным за 2024 год, несовершеннолетние мигранты совершили 381 уголовное преступление, включая 120 особо тяжки (рост 82%). Нападения, грабежи и даже изнасилования, часто совершаемые с особой жестокостью и по национальному признаку, становятся тревожным трендом. Из 800 тыс. детей мигрантов в стране лишь 154 тыс. состоят на учёте, 41% не знают русский язык, а школы посещают лишь 25%.
Корни ситуации — в отсутствии воспитания и слабой адаптации. Родители-мигранты, нередко сами не интегрированные в общество, не прививают детям нормы поведения, соответствующие общепринятым правилам нашей страны. Потребительское отношение к России и языковой барьер усиливают изоляцию подростков, которые объединяются в этнические группы, воспринимая местное население как враждебное. Это приводит к формированию банд, угрожающих как детям, так и взрослым россиянам.
Эта статистика позволяет сделать лишь один вывод: необходим полный запрет трудовым мигрантам на привоз семей. Дети и женщины должны оставаться дома.
Это нормальная практика Южной Корее, стран Залива. Исключительно прагматичный подход, не более. Никакой мигрантофобии, как любят деланно причитать противники ужесточения миграционной политики и лидеры диаспор.
Пока же мы имеем ситуацию, когда дети-мигранты сбиваются в банды, а неработающие жены мигрантов в чатах обсуждают, какие бы ещё льготы им получить у нашего щедрого государства.
Если у нас под более 300.000 малолетних мигрантов не знают русского языка, а 600.000 не посещают школу, не интегрируются в общество, а сбиваются в банды - то времени на решение проблемы остается очень мало.
Трудовая миграция должна проходить по принципу "поработал - уезжай". Ввоз семей и тем более раздача гражданства - по примеру ОАЭ только высококвалифицированным специалистам.
Корни ситуации — в отсутствии воспитания и слабой адаптации. Родители-мигранты, нередко сами не интегрированные в общество, не прививают детям нормы поведения, соответствующие общепринятым правилам нашей страны. Потребительское отношение к России и языковой барьер усиливают изоляцию подростков, которые объединяются в этнические группы, воспринимая местное население как враждебное. Это приводит к формированию банд, угрожающих как детям, так и взрослым россиянам.
Эта статистика позволяет сделать лишь один вывод: необходим полный запрет трудовым мигрантам на привоз семей. Дети и женщины должны оставаться дома.
Это нормальная практика Южной Корее, стран Залива. Исключительно прагматичный подход, не более. Никакой мигрантофобии, как любят деланно причитать противники ужесточения миграционной политики и лидеры диаспор.
Пока же мы имеем ситуацию, когда дети-мигранты сбиваются в банды, а неработающие жены мигрантов в чатах обсуждают, какие бы ещё льготы им получить у нашего щедрого государства.
Если у нас под более 300.000 малолетних мигрантов не знают русского языка, а 600.000 не посещают школу, не интегрируются в общество, а сбиваются в банды - то времени на решение проблемы остается очень мало.
Трудовая миграция должна проходить по принципу "поработал - уезжай". Ввоз семей и тем более раздача гражданства - по примеру ОАЭ только высококвалифицированным специалистам.
19.04.202504:54
Скоро во всех школах НАШЕЙ страны ⁉️⛔️⛔️
https://vk.com/wall589638734_2329
"Родительское движение. Калужский регион:
"Не успела Госдума принять антиконституционный закон- ЭКСПЕРИМЕНТ «про 2 ОГЭ» (только для Москвы, Питера и Липецка), как директор калужского лицея № 36 «впереди планеты всей» поставила условием приема в 10 класс нерегламентированное правовыми нормами «ПОРТФОЛИО достижений» со следующими разделами:
- автобиография
- анкета «знакомство»
- анкета «умение учиться»
- карта «мои интересы, потребности, возможности»
- самоанализ по итогам 9 класса
- мои успехи (курсы, олимпиады, проекты, конкурсы, спартакиады, соревнования, нормы ГТО)
- опыт работы
- рейтинговые баллы моих образовательных достижений
- мои жизненные планы.
Хочется, прям, по-простому сказать всё, что мы об этом думаем... Но соберем волю в кулак, и вежливо обратимся к директору лицея № 36.
Уважаемая Ирина Борисовна, вы уже не первый год состоите в чате Родительского движения, читаете комментарии, сообщаете о них вышестоящему руководству. Но когда участники чата обращаются к вам лично, то игнорируете вопросы. Раньше в чате у вас было своё имя, должность и фотография. После вопросов о проведении ГИА вы изменили аватарку и никнейм. Теперь вы – @Irina_dizainer12. Почему? Вам есть что скрывать? Но цифровая среда, в которую вы упорно погружаете учащихся, она такая: прозрачная, всё помнящая, с длинным-длинным цифровым следом. В ней невозможно следить за другими, оставаясь при этом невидимкой.
Ну так вот, недостатка в информации о законности или незаконности тех или иных действий школьных администраций вы не испытываете, т.к. мы всегда выкладываем ссылки на нормы права.
Почему же, Ирина Борисовна, вы нарушаете законодательство ⁉️
✅ Почему вы вопреки п.1 ст.61 закона 273-ФЗ незаконно отчисляете ВСЕХ учащихся после 9 класса, когда общее образование в объёме 11 классов ими еще не получено?
✅ Почему не переводите учащихся, не изъявивших желание уйти в колледж, из общеобразовательного 9 класса в общеобразовательный 10 класс (как предписывает закон 273-ФЗ)? Ведь, в вашем школьном детстве вас никто не отчислял и не заставлял писать заявление в свою же школу. Наоборот, заявления писали именно те, кто решил уйти из школы, чтобы на основании этого заявления получить на руки аттестат. А сейчас переворачивают всё с ног на голову: ВСЕМ выдают аттестаты и на этом незаконном основании ВСЕХ отчисляют.
✅ Кто и на каком основании убрал из вашей школы общеобразовательные классы, на которые государство выделяет субсидии из бюджета, плавно и незаконно перетекающие в негосударственные незаконные «профили»? Это является нецелевым использованием бюджетных средств.
✅ Почему школа перестала реализовывать аккредитованные ООП – ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ программы?
✅ Разве вы, Ирина Борисовна, не знаете, что «профили» не могут подменять собой ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ программы и классы, а могут быть только в дополнение к ним?
✅ Анзор Музаев еще только озвучил свои «мечты» по учету с 2032-2033 гг. портфолио (на основании ВПР) при поступлении в вузы, а вы, Ирина Борисовна, уже внедряете портфолио при «поступлении» в 10 класс вашей школы? Хотите быть святее папы Римского?
✅ В какой статье закона 273-ФЗ написано, что учащийся обязан заново поступать в свою родную школу на основании рейтингов, ОГЭ, опыта работы (!?), результатов ГТО и всего того длинного списка, который вы демонстрировали в презентации на родительском собрании?
✅ Зачем вам, Ирина Борисовна, автобиографии, анкеты, самоанализы, жизненные планы ваших учеников? Вам мало бумажной работы? Будете в папки подшивать еще и эти кипы бумаг, а потом обвинять в «дополнительной нагрузке» родителей, которые не пользуются услугой «Моя школа»?
✅ В каком виде надо представить «портфолио достижений»?
✅ Кто утвердил «рекомендуемые минимальные баллы ОГЭ для поступления в профильный класс»? Кем именно они были рекомендованы?
✅ Что это за новые предметы появились у вас: «естественно-научный» и «физико-математический»?
Ирина Борисовна, очень ждем (хотя почти уверены, что не дождемся) ваших ответов." 😡😡
Анна Припеченкова
https://vk.com/wall589638734_2329
"Родительское движение. Калужский регион:
"Не успела Госдума принять антиконституционный закон- ЭКСПЕРИМЕНТ «про 2 ОГЭ» (только для Москвы, Питера и Липецка), как директор калужского лицея № 36 «впереди планеты всей» поставила условием приема в 10 класс нерегламентированное правовыми нормами «ПОРТФОЛИО достижений» со следующими разделами:
- автобиография
- анкета «знакомство»
- анкета «умение учиться»
- карта «мои интересы, потребности, возможности»
- самоанализ по итогам 9 класса
- мои успехи (курсы, олимпиады, проекты, конкурсы, спартакиады, соревнования, нормы ГТО)
- опыт работы
- рейтинговые баллы моих образовательных достижений
- мои жизненные планы.
Хочется, прям, по-простому сказать всё, что мы об этом думаем... Но соберем волю в кулак, и вежливо обратимся к директору лицея № 36.
Уважаемая Ирина Борисовна, вы уже не первый год состоите в чате Родительского движения, читаете комментарии, сообщаете о них вышестоящему руководству. Но когда участники чата обращаются к вам лично, то игнорируете вопросы. Раньше в чате у вас было своё имя, должность и фотография. После вопросов о проведении ГИА вы изменили аватарку и никнейм. Теперь вы – @Irina_dizainer12. Почему? Вам есть что скрывать? Но цифровая среда, в которую вы упорно погружаете учащихся, она такая: прозрачная, всё помнящая, с длинным-длинным цифровым следом. В ней невозможно следить за другими, оставаясь при этом невидимкой.
Ну так вот, недостатка в информации о законности или незаконности тех или иных действий школьных администраций вы не испытываете, т.к. мы всегда выкладываем ссылки на нормы права.
Почему же, Ирина Борисовна, вы нарушаете законодательство ⁉️
✅ Почему вы вопреки п.1 ст.61 закона 273-ФЗ незаконно отчисляете ВСЕХ учащихся после 9 класса, когда общее образование в объёме 11 классов ими еще не получено?
✅ Почему не переводите учащихся, не изъявивших желание уйти в колледж, из общеобразовательного 9 класса в общеобразовательный 10 класс (как предписывает закон 273-ФЗ)? Ведь, в вашем школьном детстве вас никто не отчислял и не заставлял писать заявление в свою же школу. Наоборот, заявления писали именно те, кто решил уйти из школы, чтобы на основании этого заявления получить на руки аттестат. А сейчас переворачивают всё с ног на голову: ВСЕМ выдают аттестаты и на этом незаконном основании ВСЕХ отчисляют.
✅ Кто и на каком основании убрал из вашей школы общеобразовательные классы, на которые государство выделяет субсидии из бюджета, плавно и незаконно перетекающие в негосударственные незаконные «профили»? Это является нецелевым использованием бюджетных средств.
✅ Почему школа перестала реализовывать аккредитованные ООП – ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ программы?
✅ Разве вы, Ирина Борисовна, не знаете, что «профили» не могут подменять собой ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ программы и классы, а могут быть только в дополнение к ним?
✅ Анзор Музаев еще только озвучил свои «мечты» по учету с 2032-2033 гг. портфолио (на основании ВПР) при поступлении в вузы, а вы, Ирина Борисовна, уже внедряете портфолио при «поступлении» в 10 класс вашей школы? Хотите быть святее папы Римского?
✅ В какой статье закона 273-ФЗ написано, что учащийся обязан заново поступать в свою родную школу на основании рейтингов, ОГЭ, опыта работы (!?), результатов ГТО и всего того длинного списка, который вы демонстрировали в презентации на родительском собрании?
✅ Зачем вам, Ирина Борисовна, автобиографии, анкеты, самоанализы, жизненные планы ваших учеников? Вам мало бумажной работы? Будете в папки подшивать еще и эти кипы бумаг, а потом обвинять в «дополнительной нагрузке» родителей, которые не пользуются услугой «Моя школа»?
✅ В каком виде надо представить «портфолио достижений»?
✅ Кто утвердил «рекомендуемые минимальные баллы ОГЭ для поступления в профильный класс»? Кем именно они были рекомендованы?
✅ Что это за новые предметы появились у вас: «естественно-научный» и «физико-математический»?
Ирина Борисовна, очень ждем (хотя почти уверены, что не дождемся) ваших ответов." 😡😡
Анна Припеченкова
18.04.202516:57
18.04.25
Стратовая дифференциация обучения
Ведь что пишут в Положении школы!
Якобы "Страта (от лат. stratum – слой, пласт) – обозначает группу людей, объединенных по способу усвоения и переработки информации".
На самом деле Страта — это большая группа людей, объединённая каким-либо общим социальным признаком (имущественным, профессиональным, уровнем образования, властью, престижем и др.) Она отличается от других своим положением в социальной структуре общества.
Итак, Выписка из Положения о стратовой дифференциации в ГБОУ СОШ № 585 Кировского района Санкт-Петербурга
"2.1. При сохранении основных структурных единиц (классов) происходит распределение учащихся в рамках одной параллели на несколько (в зависимости от количества классов в параллели) «страт».
2.2. Предмет стратификации преподается во всех стратах по единой программе и учебникам, но с различной глубиной и скоростью освоения материала.
2.3. Внутри каждой страты существуют единые требования стандарта оценок.
3.3. Переход учащегося из страты в страту может быть осуществлен по окончании учебной четверти (с учетом успеваемости, рекомендации психологической службы, мнения классных руководителей, а также пожелания ученика и его родителей, численный состав страт)."
https://sc585.spb.ru/19-raznoe/376-stratovaya-differentsiatsiya-obucheniya
Во вложенном файле Положение о стратовой дифференциации обучения школа №585 г.Санкт-Петербург 2019г)
https://vk.com/wall-49095324_34773
Стратовая дифференциация обучения
Ведь что пишут в Положении школы!
Якобы "Страта (от лат. stratum – слой, пласт) – обозначает группу людей, объединенных по способу усвоения и переработки информации".
На самом деле Страта — это большая группа людей, объединённая каким-либо общим социальным признаком (имущественным, профессиональным, уровнем образования, властью, престижем и др.) Она отличается от других своим положением в социальной структуре общества.
Итак, Выписка из Положения о стратовой дифференциации в ГБОУ СОШ № 585 Кировского района Санкт-Петербурга
"2.1. При сохранении основных структурных единиц (классов) происходит распределение учащихся в рамках одной параллели на несколько (в зависимости от количества классов в параллели) «страт».
2.2. Предмет стратификации преподается во всех стратах по единой программе и учебникам, но с различной глубиной и скоростью освоения материала.
2.3. Внутри каждой страты существуют единые требования стандарта оценок.
3.3. Переход учащегося из страты в страту может быть осуществлен по окончании учебной четверти (с учетом успеваемости, рекомендации психологической службы, мнения классных руководителей, а также пожелания ученика и его родителей, численный состав страт)."
https://sc585.spb.ru/19-raznoe/376-stratovaya-differentsiatsiya-obucheniya
Во вложенном файле Положение о стратовой дифференциации обучения школа №585 г.Санкт-Петербург 2019г)
https://vk.com/wall-49095324_34773
Қайта жіберілді:
За возрождение образования
17.04.202506:22
Госдума приняла закон о поступлении в вуз из колледжа без ЕГЭ лишь на аналогичную программу.
Сейчас вузы вправе принимать выпускников колледжей на основании внутренних экзаменов на любую специальность. Закон же позволит выпускникам колледжей поступить в вуз по результатам внутренних экзаменов только в том случае, когда направления подготовки совпадают.
И тут к месту напомнить наш текст от 4 января:
«В Думе лежит очередной законопроект о ЕГЭ, который наверняка будет принят, потому что его вносит ЕР, и он не ограничивает единые экзамены, а ровно наоборот. Депутаты озаботились тем, что выпускники колледжей имеют право поступать в вуз без ЕГЭ по обычным вступительным экзаменам, и решили это право сократить: если кто-то собирается продолжать обучение по уже полученной специальности — тогда ладно, а если направление подготовки меняется, то только по ЕГЭ.
В Думе поясняют: закончил некто колледж по специальности бухгалтерский учёт, а потом поступает по обычным экзаменам на лечебное дело. Куда это годится?
В приведённой логике стоит подчеркнуть важную деталь. Право поступления по обычным экзаменам, которые постоянно клеймят за «коррупцию и необъективность», подаётся, по сути, как поощрение (например, для отдельных категорий льготников) или послабление (при дистанционном обучении из-за прифронтового расположения школ, например). Такая практика сильно не стыкуется с официальной позицией, согласно которой ЕГЭ «и лучше, и удобнее».
Тут стоит напомнить, откуда у выпускников системы СПО появилось это важное право. В прежние времена все поступали в вуз, сдавая вступительные экзамены. С введением ЕГЭ вступительные испытания сделали едиными и соединили со школой, назвав ещё и выпускными экзаменами одновременно (без всяких на то оснований). Тем самым подготовка к вступительным ЕГЭ стала целью и смыслом школьного обучения.
При этом в учебных планах колледжей и техникумов никаких упоминаний о ЕГЭ не появилось. Выпускная аттестация там проходит на профессиональных экзаменах. Но при этом выпускники получают и документ о среднем образовании, который даёт право поступления в вуз. И если это право можно реализовать только через ЕГЭ, то получается как-то нехорошо: в школах последние два года только про ЕГЭ и думают (плюс репетиторы), а в колледжах совсем не так.
Можно было, конечно, сказать, что «для успеха на ЕГЭ достаточно усвоить программу среднего образования» (а в системе СПО её как бы преподают), но в своё время не рискнули (при введении ЕГЭ и так хватало протестов).
А теперь решили, что время пришло. В самом деле: бухучёт и лечебное дело — как можно?
Но давайте переместимся из Москвы в российскую глубинку. В посёлке (когда-то большом) — школа девятилетка (когда-то средняя). В ней разные дети, в том числе и очень способные. После окончания у них один путь с продолжением обучения— в город. В той же ситуации и учащиеся многих средних школ, где нет учителей-предметников (химию и физику ведёт трудовик, например), и для продолжения образования предпочтительнее (после 9 класса) перейти в систему СПО.
Специальность при этом выбирают по принципу, где жить дешевле, и где есть «общага». А в голове мечта — стать врачом, айтишником или кем-нибудь ещё. Такие мечтатели в колледжах радуют преподавателей общеобразовательных дисциплин своим отношением к учёбе, а потом успешно поступают в свой вуз.
Теперь им всем собираются сказать «нет!».
Получил специальность — и на работу.
В стране дефицит рабочих кадров. Это и есть настоящий мотив предложенного законопроекта, который прикрывают демагогией об «устранении лазеек» и «равных условиях».
Выше сказано, что главный удар при этом будет нанесён по детям из глубинки.
Протестов не будет. Но это не самый лучший способ «укрепления страны» под лозунгами «единства задач и целей».
Сейчас вузы вправе принимать выпускников колледжей на основании внутренних экзаменов на любую специальность. Закон же позволит выпускникам колледжей поступить в вуз по результатам внутренних экзаменов только в том случае, когда направления подготовки совпадают.
И тут к месту напомнить наш текст от 4 января:
«В Думе лежит очередной законопроект о ЕГЭ, который наверняка будет принят, потому что его вносит ЕР, и он не ограничивает единые экзамены, а ровно наоборот. Депутаты озаботились тем, что выпускники колледжей имеют право поступать в вуз без ЕГЭ по обычным вступительным экзаменам, и решили это право сократить: если кто-то собирается продолжать обучение по уже полученной специальности — тогда ладно, а если направление подготовки меняется, то только по ЕГЭ.
В Думе поясняют: закончил некто колледж по специальности бухгалтерский учёт, а потом поступает по обычным экзаменам на лечебное дело. Куда это годится?
В приведённой логике стоит подчеркнуть важную деталь. Право поступления по обычным экзаменам, которые постоянно клеймят за «коррупцию и необъективность», подаётся, по сути, как поощрение (например, для отдельных категорий льготников) или послабление (при дистанционном обучении из-за прифронтового расположения школ, например). Такая практика сильно не стыкуется с официальной позицией, согласно которой ЕГЭ «и лучше, и удобнее».
Тут стоит напомнить, откуда у выпускников системы СПО появилось это важное право. В прежние времена все поступали в вуз, сдавая вступительные экзамены. С введением ЕГЭ вступительные испытания сделали едиными и соединили со школой, назвав ещё и выпускными экзаменами одновременно (без всяких на то оснований). Тем самым подготовка к вступительным ЕГЭ стала целью и смыслом школьного обучения.
При этом в учебных планах колледжей и техникумов никаких упоминаний о ЕГЭ не появилось. Выпускная аттестация там проходит на профессиональных экзаменах. Но при этом выпускники получают и документ о среднем образовании, который даёт право поступления в вуз. И если это право можно реализовать только через ЕГЭ, то получается как-то нехорошо: в школах последние два года только про ЕГЭ и думают (плюс репетиторы), а в колледжах совсем не так.
Можно было, конечно, сказать, что «для успеха на ЕГЭ достаточно усвоить программу среднего образования» (а в системе СПО её как бы преподают), но в своё время не рискнули (при введении ЕГЭ и так хватало протестов).
А теперь решили, что время пришло. В самом деле: бухучёт и лечебное дело — как можно?
Но давайте переместимся из Москвы в российскую глубинку. В посёлке (когда-то большом) — школа девятилетка (когда-то средняя). В ней разные дети, в том числе и очень способные. После окончания у них один путь с продолжением обучения— в город. В той же ситуации и учащиеся многих средних школ, где нет учителей-предметников (химию и физику ведёт трудовик, например), и для продолжения образования предпочтительнее (после 9 класса) перейти в систему СПО.
Специальность при этом выбирают по принципу, где жить дешевле, и где есть «общага». А в голове мечта — стать врачом, айтишником или кем-нибудь ещё. Такие мечтатели в колледжах радуют преподавателей общеобразовательных дисциплин своим отношением к учёбе, а потом успешно поступают в свой вуз.
Теперь им всем собираются сказать «нет!».
Получил специальность — и на работу.
В стране дефицит рабочих кадров. Это и есть настоящий мотив предложенного законопроекта, который прикрывают демагогией об «устранении лазеек» и «равных условиях».
Выше сказано, что главный удар при этом будет нанесён по детям из глубинки.
Протестов не будет. Но это не самый лучший способ «укрепления страны» под лозунгами «единства задач и целей».
15.04.202514:11
07.04.25
Россияне чемпионы по низкой самооценке своей роли в обществе среди жителей исследованных стран.
Треть россиян оценивают своё место в обществе на 1-3 балла из 10 возможных. И самый низкий средний балл – 4,3.
Очень приниженно чувствует себя усреднённый россиянин.
Самый высокий средний балл у финнов – 6,7 балла.
А оценивают себя на 8-10 баллов наибольшая доля среди израильтян и новозеландцев.
(Продолжаем читать самые интересные доклады недавно завершившейся Грушинской конференции-2025.
Данные - сотрудник Института социологии РАН Полина Белопашенцева)
https://tgstat.ru/channel/@WCIOMofficial/13608
Россияне чемпионы по низкой самооценке своей роли в обществе среди жителей исследованных стран.
Треть россиян оценивают своё место в обществе на 1-3 балла из 10 возможных. И самый низкий средний балл – 4,3.
Очень приниженно чувствует себя усреднённый россиянин.
Самый высокий средний балл у финнов – 6,7 балла.
А оценивают себя на 8-10 баллов наибольшая доля среди израильтян и новозеландцев.
(Продолжаем читать самые интересные доклады недавно завершившейся Грушинской конференции-2025.
Данные - сотрудник Института социологии РАН Полина Белопашенцева)
https://tgstat.ru/channel/@WCIOMofficial/13608
Қайта жіберілді:
Крейсер
19.04.202508:14
😎 Новости, пёрлы и криминал от чиновников образования
За последние десять дней.
1️⃣0️⃣ апреля
ℹ️ "Правительство к маю планирует доработать параметры новой системы оплаты труда бюджетников
и передать их некоторым регионам для апробации.
Тестировать новый подход к зарплате учителей будут в Удмуртии, Владимирской и Сахалинской областях." Коммерсант
Самое интересное, что всё это как-то втихушку делается. Ну, и понятно, что тестирование – это любимая фишка Минфина по затягиванию выполнения распоряжений президента.
ℹ️ "К 2030 доля учителей математики и физики старше 60 лет в российских школах дойдет до трети от общего числа педагогов по этим предметам. К такому выводу пришли в Центре экономики непрерывного образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте." Ведомости
Минпросу и Чернышенко об этом сообщили? А других учителей посчитали? Или там еще страшнее?
ℹ️ Арестована ректор ПсковГУ Наталья Ильина 🚨
Он проживала в люксе гостиницы 4 года, за это время набежало 14 млн руб.
В 2019 г. псковский губернатор Ведерников пригласил Ильину на пост ректора по рекомендации митрополита Тихона (Шевкунова), сообщил источник из окружения главы региона.
ℹ️ Московские колледжи выделят иногородним студентам 7% бюджетных мест. Остальные зарезервируют за москвичами, даже если они не поступят. Получается, что деньги уже освоили и неважно, сколько детей придет в СПО? Ранее московские власти заявляли, что в рамках эксперимента о «расширении доступности среднего профессионального образования» они увеличили количество бюджетных мест в колледжах с 10 до 37 тысяч.
1️⃣4️⃣ апреля
ℹ️ Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов провели итоговое заседание коллегии Минпроса РФ
Они сообщили:
«С 1 сентября этого года образовательные программы будут синхронизированы с государственными экзаменами.»
Ну, программы-то они перепишут, а учебники написать и выпустить сумеют?
Нет. Это — нереально
«С 1 сентября 2026 года школы начнут переходить на единые учебники по обществознанию.»
Т.е., год спустя, они снова пишут и продают новые учебники
«По поручению Президента создан Всероссийский родительский комитет.»
Да что вы говорите!!! А из кого он состоит? Кто его видел? Чем он занимается!?
1️⃣5️⃣ апреля
ℹ️ «Первоклассникам теперь не придется тратить на выполнение домашнего задания более часа начиная с 1 сентября 2025 г., а ученикам 9-11 классов — не более 3,5 часов»
Такой приказ Минпроса РФ анонсировал Кравцов.
При том, что эти нормы уже давно установлены действующим СанПиНом и Методическими рекомендациями по обеспечению оптимизации учебной нагрузки в школах.
На фига козе баян!? Не спрашивайте!
🔽 читать дальше 🔽 там интересно!
За последние десять дней.
1️⃣0️⃣ апреля
ℹ️ "Правительство к маю планирует доработать параметры новой системы оплаты труда бюджетников
и передать их некоторым регионам для апробации.
Тестировать новый подход к зарплате учителей будут в Удмуртии, Владимирской и Сахалинской областях." Коммерсант
Самое интересное, что всё это как-то втихушку делается. Ну, и понятно, что тестирование – это любимая фишка Минфина по затягиванию выполнения распоряжений президента.
ℹ️ "К 2030 доля учителей математики и физики старше 60 лет в российских школах дойдет до трети от общего числа педагогов по этим предметам. К такому выводу пришли в Центре экономики непрерывного образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте." Ведомости
Минпросу и Чернышенко об этом сообщили? А других учителей посчитали? Или там еще страшнее?
ℹ️ Арестована ректор ПсковГУ Наталья Ильина 🚨
Он проживала в люксе гостиницы 4 года, за это время набежало 14 млн руб.
В 2019 г. псковский губернатор Ведерников пригласил Ильину на пост ректора по рекомендации митрополита Тихона (Шевкунова), сообщил источник из окружения главы региона.
ℹ️ Московские колледжи выделят иногородним студентам 7% бюджетных мест. Остальные зарезервируют за москвичами, даже если они не поступят. Получается, что деньги уже освоили и неважно, сколько детей придет в СПО? Ранее московские власти заявляли, что в рамках эксперимента о «расширении доступности среднего профессионального образования» они увеличили количество бюджетных мест в колледжах с 10 до 37 тысяч.
1️⃣4️⃣ апреля
ℹ️ Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов провели итоговое заседание коллегии Минпроса РФ
Они сообщили:
«С 1 сентября этого года образовательные программы будут синхронизированы с государственными экзаменами.»
Ну, программы-то они перепишут, а учебники написать и выпустить сумеют?
Нет. Это — нереально
«С 1 сентября 2026 года школы начнут переходить на единые учебники по обществознанию.»
Т.е., год спустя, они снова пишут и продают новые учебники
«По поручению Президента создан Всероссийский родительский комитет.»
Да что вы говорите!!! А из кого он состоит? Кто его видел? Чем он занимается!?
1️⃣5️⃣ апреля
ℹ️ «Первоклассникам теперь не придется тратить на выполнение домашнего задания более часа начиная с 1 сентября 2025 г., а ученикам 9-11 классов — не более 3,5 часов»
Такой приказ Минпроса РФ анонсировал Кравцов.
При том, что эти нормы уже давно установлены действующим СанПиНом и Методическими рекомендациями по обеспечению оптимизации учебной нагрузки в школах.
На фига козе баян!? Не спрашивайте!
🔽 читать дальше 🔽 там интересно!
Қайта жіберілді:
Вячеслав Володин
19.04.202506:33
О мигрантах и новых законах в этой сфере
На протяжении прошлого и этого года Государственной Думой было инициировано и принято 15 законов, касающихся борьбы с нелегальной миграцией:
📍 введение режима высылки незаконных мигрантов и создание реестра контролируемых лиц, не имеющих права находиться в нашей стране;
📍 противодействие заключению фиктивных браков и процессу фиктивного усыновления;
📍 конфискация имущества, полученного от организации нелегальной миграции или направленного на финансирование такой незаконной деятельности;
📍 отнесение организации нелегальной миграции, совершённой организованной группой или в целях совершения тяжких преступлений, в том числе с использованием поддельных документов, к числу особо тяжких преступлений;
📍 усиление ответственности за совершение преступлений, связанных с фиктивной регистрацией и постановкой на учёт иностранных граждан;
📍 полный запрет для посреднических организаций принимать участие в приёме экзаменов у мигрантов;
📍 проведение проверки уровня знания русского языка детей мигрантов, а также законности их нахождения на территории нашей страны при зачислении в школы.
Все эти нормы вступили в силу и начали работать.
Важно, чтобы теперь было эффективно выстроено их правоприменение.
Недавно Рособрнадзор провёл проверку в ряде вузов, ответственных за приём экзаменов у мигрантов, по итогам которого им выдавались сертификаты о владении русским языком и знании истории России для получения разрешения на временное проживание или вида на жительство, разрешения на работу или патента.
Её результаты показали нарушения и недобросовестное отношение к выполнению учреждениями взятых на себя обязательств.
Но, учитывая принятые законы, теперь эти действия со стороны должностных лиц вузов и тех, кто принимал экзамены, могут квалифицироваться иначе.
Они подпадают под статью 322.1 УК РФ «Организация незаконной миграции», которой предусмотрено наказание в виде лишения свободы сроком до 15 лет.
Контрольно-надзорным и правоохранительным органам правильно изучить выявленные факты и привлечь к ответственности виновных.
Со своей стороны Государственная Дума возьмёт это на контроль.
Соответствующее поручение Комитету по безопасности и противодействию коррупции дано.
На протяжении прошлого и этого года Государственной Думой было инициировано и принято 15 законов, касающихся борьбы с нелегальной миграцией:
📍 введение режима высылки незаконных мигрантов и создание реестра контролируемых лиц, не имеющих права находиться в нашей стране;
📍 противодействие заключению фиктивных браков и процессу фиктивного усыновления;
📍 конфискация имущества, полученного от организации нелегальной миграции или направленного на финансирование такой незаконной деятельности;
📍 отнесение организации нелегальной миграции, совершённой организованной группой или в целях совершения тяжких преступлений, в том числе с использованием поддельных документов, к числу особо тяжких преступлений;
📍 усиление ответственности за совершение преступлений, связанных с фиктивной регистрацией и постановкой на учёт иностранных граждан;
📍 полный запрет для посреднических организаций принимать участие в приёме экзаменов у мигрантов;
📍 проведение проверки уровня знания русского языка детей мигрантов, а также законности их нахождения на территории нашей страны при зачислении в школы.
Все эти нормы вступили в силу и начали работать.
Важно, чтобы теперь было эффективно выстроено их правоприменение.
Недавно Рособрнадзор провёл проверку в ряде вузов, ответственных за приём экзаменов у мигрантов, по итогам которого им выдавались сертификаты о владении русским языком и знании истории России для получения разрешения на временное проживание или вида на жительство, разрешения на работу или патента.
Её результаты показали нарушения и недобросовестное отношение к выполнению учреждениями взятых на себя обязательств.
Но, учитывая принятые законы, теперь эти действия со стороны должностных лиц вузов и тех, кто принимал экзамены, могут квалифицироваться иначе.
Они подпадают под статью 322.1 УК РФ «Организация незаконной миграции», которой предусмотрено наказание в виде лишения свободы сроком до 15 лет.
Контрольно-надзорным и правоохранительным органам правильно изучить выявленные факты и привлечь к ответственности виновных.
Со своей стороны Государственная Дума возьмёт это на контроль.
Соответствующее поручение Комитету по безопасности и противодействию коррупции дано.
Қайта жіберілді:
Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
19.04.202503:04
А.В. Швабауэр с докладом о рисках введения в школы "интегральной оценки" на круглом столе Уполномоченного по правам ребенка при Президенте РФ 16.04.25.
✅ см вконтакте: https://vk.com/video-91280223_456244210
✅ см на ютубе: https://youtu.be/r4NB3Qhffk8
✅ см вконтакте: https://vk.com/video-91280223_456244210
✅ см на ютубе: https://youtu.be/r4NB3Qhffk8
Қайта жіберілді:Отвергая - предлагай
ОП
18.04.202515:47
18.03.24 мы отправили коллективное обращение по МЦКО в Рособрнадзор с копией в Минпросвещения.
Первыми отчитались Минпросвещения.
Ответ заслуживает внимания, так как, по сути, Минпросвещения "ушло в тень", видимо, понимая, что беспредел в Москве вышел на такой уровень, когда просто смешно пытаться подвести под это логичное, законное обоснование.
Далее подробно по пунктам.
1. По прочтению копии открытого письма в Рособрнадзор в Минпросвещения попробовали не связываться с московским Депобром и сделать акцент на ВПР, радостно кивнув в сторону Рособрнадзора.
2. Несмотря на нелепую формулировку, что ВПР (которые являются внешней оценкой!) "нацелены на развитие внутренней системы оценки качества образования в школе и должны проводиться ею самостоятельно", легко читается, что эти проверочные работы всё-таки отличаются от "стандартной процедуры, проводимой общеобразовательной организацией в рамках текущего контроля и промежуточной аттестации" тем, что данные по ним сливаются в ФИС ОКО для мониторинга качества образования на федеральном уровне. Следовательно, для подобных целей эти данные не должны быть персонализированы.
Будем считать, что попытка убедить, что аппарат ИВЛ, к которому подключён пациент, - это его собственные лёгкие, не удалась.
3. Прочтение статьи 95.1 Закона "Об образовании... " удалось Минпросвещения только частично:
Несомненный плюс, что независимая оценка качества подготовки обучающихся всего лишь "может быть проведена",
но минус: дальше части 32 ст. 2 Закона "Об образовании..." текст Закона проигнорирован - ведь помимо органов исполнительной власти есть ещё другие участники в сфере образования. Это участники образовательных отношений (возвращаем Минпросвещения к прочтению предыдущего пункта той же статьи).
4. И наконец: проведение мероприятий по оценке качества образования - это лишь право органов исполнительной власти.
С нетерпением ждем ответ Рособрнадзора...
@rosobrnadzor_official @minprosrf @depobr_mos
Первыми отчитались Минпросвещения.
Ответ заслуживает внимания, так как, по сути, Минпросвещения "ушло в тень", видимо, понимая, что беспредел в Москве вышел на такой уровень, когда просто смешно пытаться подвести под это логичное, законное обоснование.
Далее подробно по пунктам.
1. По прочтению копии открытого письма в Рособрнадзор в Минпросвещения попробовали не связываться с московским Депобром и сделать акцент на ВПР, радостно кивнув в сторону Рособрнадзора.
2. Несмотря на нелепую формулировку, что ВПР (которые являются внешней оценкой!) "нацелены на развитие внутренней системы оценки качества образования в школе и должны проводиться ею самостоятельно", легко читается, что эти проверочные работы всё-таки отличаются от "стандартной процедуры, проводимой общеобразовательной организацией в рамках текущего контроля и промежуточной аттестации" тем, что данные по ним сливаются в ФИС ОКО для мониторинга качества образования на федеральном уровне. Следовательно, для подобных целей эти данные не должны быть персонализированы.
Будем считать, что попытка убедить, что аппарат ИВЛ, к которому подключён пациент, - это его собственные лёгкие, не удалась.
3. Прочтение статьи 95.1 Закона "Об образовании... " удалось Минпросвещения только частично:
Несомненный плюс, что независимая оценка качества подготовки обучающихся всего лишь "может быть проведена",
но минус: дальше части 32 ст. 2 Закона "Об образовании..." текст Закона проигнорирован - ведь помимо органов исполнительной власти есть ещё другие участники в сфере образования. Это участники образовательных отношений (возвращаем Минпросвещения к прочтению предыдущего пункта той же статьи).
4. И наконец: проведение мероприятий по оценке качества образования - это лишь право органов исполнительной власти.
С нетерпением ждем ответ Рособрнадзора...
@rosobrnadzor_official @minprosrf @depobr_mos
Қайта жіберілді:
Баба-Яга в образовании
17.04.202506:13
Как будут отбирать в колледжи: по первичным баллам ГИА по русскому и математике. Если равны- по индивидуальным достижениям, которые установят колледжи.
Обратите внимание, что те, кто сдал ЧЕТЫРЕ, но не набрал средний балл по ГИА, который понравится школе, чтобы взять его в 10 класс, могут идти в другой колледж и там освоить среднее общее в рамках среднего профессионального. Тем, кому не хватит места в выбранном колледже, может пойти в другой, по другой профессии/специальности. Чем не расширение доступности профессионального среднего за счёт лишения возможности получить общее среднее и пойти после 11 класса учиться той профессии, которая нравится.
Обратите внимание, что те, кто сдал ЧЕТЫРЕ, но не набрал средний балл по ГИА, который понравится школе, чтобы взять его в 10 класс, могут идти в другой колледж и там освоить среднее общее в рамках среднего профессионального. Тем, кому не хватит места в выбранном колледже, может пойти в другой, по другой профессии/специальности. Чем не расширение доступности профессионального среднего за счёт лишения возможности получить общее среднее и пойти после 11 класса учиться той профессии, которая нравится.
Қайта жіберілді:
ЦИФРОВАЯ ГИГИЕНА
12.04.202519:31
🚾 🙅♂️КАК ОТКАЗАТЬСЯ ОТ СФЕРУМА? ИНСТРУКЦИЯ!
В последнее время школы активно принуждают родителей регистрировать детей в приложении Сферум, уверяя, что это безопасная государственная образовательная платформа.
⚠️Родители, вас обманывают!
🔥 Это НЕ государственная платформа!
Сферум – коммерческий проект компании 😄ВКонтакте. Школа не имеет права принуждать вас регистрироваться!
😄 Для работы нужен ВК ID.
Без него Сферум не работает. Но этот аккаунт автоматически открывает доступ к соцсети 😄ВКонтакте, а значит – к порнографии, суицидальным пабликам, треш-контенту и деструктивным чатам.
Вы не знали этих фактов? Тогда прочитайте НАШУ СТАТЬЮ О VK⬅️
👎 "Учебный профиль" – лишь вывеска.
Дети свободно попадают в группы с грязным контентом, насилием, селфхармом, а также ссылки с переходами на сторонние ресурсы. Сферум не фильтрует этот контент и не несёт за него ответственности (что прямо указано в пользовательском соглашении)! А поскольку Сферум является коммерческим проектом, никакой защиты со стороны ни, государства, ни учителей тоже не будет.
🔞 Один клик – и ребёнок в полном ВК-профиле.
Выйдя за пределы учебного аккаунта, он оказывается в самой грязной в мире социальной сети – 😄ВКонтакте, где полно порнографии, суицидальных сообществ и деструктивных групп. Более того, VK ID открывает доступ к 🔞PornHub.
[➡️ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР ПЛАТФОРМЫ СФЕРУМ]
‼️РОДИТЕЛИ! ВЫ ИМЕЕТЕ ЗАКОННОЕ ПРАВО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ РЕГИСТРАЦИИ В СФЕРУМЕ!‼️
Самая актуальная инструкция по отказу от Сферума и цифровых домашних заданий (ЦДЗ) находится на сайте Общественного уполномоченного по защите семьи — ОУЗС.
────────
❓ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ?
СКАЧАТЬ⬅️ образец заявления на организацию обучения традиционным образом (ДЗ по учебникам и тетрадям) с сайта ОУЗС.
ПЕРЕЙТИ⬅️ на сайт ОУЗС и прочитать подробную информацию по отказу от ЦДЗ.
────────
🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️
👻
В последнее время школы активно принуждают родителей регистрировать детей в приложении Сферум, уверяя, что это безопасная государственная образовательная платформа.
⚠️Родители, вас обманывают!
ℹ️ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ О ПЛАТФОРМЕ СФЕРУМ:
🔥 Это НЕ государственная платформа!
Сферум – коммерческий проект компании 😄ВКонтакте. Школа не имеет права принуждать вас регистрироваться!
😄 Для работы нужен ВК ID.
Без него Сферум не работает. Но этот аккаунт автоматически открывает доступ к соцсети 😄ВКонтакте, а значит – к порнографии, суицидальным пабликам, треш-контенту и деструктивным чатам.
Вы не знали этих фактов? Тогда прочитайте НАШУ СТАТЬЮ О VK⬅️
👎 "Учебный профиль" – лишь вывеска.
Дети свободно попадают в группы с грязным контентом, насилием, селфхармом, а также ссылки с переходами на сторонние ресурсы. Сферум не фильтрует этот контент и не несёт за него ответственности (что прямо указано в пользовательском соглашении)! А поскольку Сферум является коммерческим проектом, никакой защиты со стороны ни, государства, ни учителей тоже не будет.
🔞 Один клик – и ребёнок в полном ВК-профиле.
Выйдя за пределы учебного аккаунта, он оказывается в самой грязной в мире социальной сети – 😄ВКонтакте, где полно порнографии, суицидальных сообществ и деструктивных групп. Более того, VK ID открывает доступ к 🔞PornHub.
[➡️ПОДРОБНЫЙ РАЗБОР ПЛАТФОРМЫ СФЕРУМ]
‼️РОДИТЕЛИ! ВЫ ИМЕЕТЕ ЗАКОННОЕ ПРАВО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ РЕГИСТРАЦИИ В СФЕРУМЕ!‼️
Самая актуальная инструкция по отказу от Сферума и цифровых домашних заданий (ЦДЗ) находится на сайте Общественного уполномоченного по защите семьи — ОУЗС.
────────
❓ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ?
СКАЧАТЬ⬅️ образец заявления на организацию обучения традиционным образом (ДЗ по учебникам и тетрадям) с сайта ОУЗС.
ПЕРЕЙТИ⬅️ на сайт ОУЗС и прочитать подробную информацию по отказу от ЦДЗ.
────────
🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️
👻
19.04.202506:39
14.04.25
https://redko-da-metko.ru/2025/04/14/volna-uvenalki-s-1-decabrya-2025/
Важная информация от юриста Никиты Сорокина, которым стоит поделиться.
К 1 декабря 2025 в России заработает ГИС профилактики безнадзорности – масштабная система учета подростков и их родителей. Фактически это единая база данных всех неблагонадежных (по мнению системы) родителей и детей. Таким образом в любом регионе могут проверить вашу семью на благонадежность. Ошибки системы в данном случаи будут очень негативно влиять на жизнь семьи в целом.
Что это за система слежки за родителями
Эту систему слежки за семьями сейчас хотят сделать общероссийской. Называться она будет АИС Профилактика и будет, как и траектория, объединять все связанные системы.
То есть будет искать возможность поставить семью на учет всеми способами, везде где только можно.
https://redko-da-metko.ru/2025/04/14/volna-uvenalki-s-1-decabrya-2025/
Важная информация от юриста Никиты Сорокина, которым стоит поделиться.
К 1 декабря 2025 в России заработает ГИС профилактики безнадзорности – масштабная система учета подростков и их родителей. Фактически это единая база данных всех неблагонадежных (по мнению системы) родителей и детей. Таким образом в любом регионе могут проверить вашу семью на благонадежность. Ошибки системы в данном случаи будут очень негативно влиять на жизнь семьи в целом.
Что это за система слежки за родителями
Эту систему слежки за семьями сейчас хотят сделать общероссийской. Называться она будет АИС Профилактика и будет, как и траектория, объединять все связанные системы.
То есть будет искать возможность поставить семью на учет всеми способами, везде где только можно.
Қайта жіберілді:
На распутье.ру
19.04.202506:31
✍Про Учи.ру комментарий:
Сидит ребенок, решает. Время заканчивается. Дальше доступ закрывается, выходит надпись. Что-то типа "иди к маме и попроси купить подписку,тогда ты сможешь решать бесконечно". А ребенок хочет решать бесконечно, потому что там есть рейтинг (яйца динозавра что ли собирали) по классу, по школе... В прошлом году я ребенка зарегистрировала, меня хватило на неделю, потом я все удалила. Задания бестолковые. По английскому языку, например, просто какое-то механическое клацанье, выбор очевидного из вариантов. Но ребенок сидит и решает, потому что собирает яйца динозавра. Он и не задумывается о том,что ничего нового он не узнает.
Основной метод принуждения к платежам у них основан на постоянном сравнении себя с другими. Бесплатных заданий для этого не достаточно. Хочешь быть крутым - плати! Классическая азартная геймификация для извлечения прибыли. Рейтинги, медальки, соревнования с другими учениками, классами, и т.д. Учителям за это тоже дают какие-то "фантики" сертификаты.
В 2022 делал подробный разбор этой платной платформы. Видимо, с тех пор у них появились новые методы выкачивания денег с родителей.
✍Если сталкивались с подобными методами, напишите в комментариях.
Еще интересны примеры того, как школы к ней принуждают. У Учи.ру как и у Сферума владелец один - ВК. А ВК сейчас "любимая жена" Кравцова, вписанная во все показатели эффективности. С Владимиром Кириенко, директором ВК, у них официальное соглашение о сотрудничестве, то есть о рекламе и продвижении в школах. Соответственно, Учи. ру сейчас будут двигать с удвоенной силой.
Сидит ребенок, решает. Время заканчивается. Дальше доступ закрывается, выходит надпись. Что-то типа "иди к маме и попроси купить подписку,тогда ты сможешь решать бесконечно". А ребенок хочет решать бесконечно, потому что там есть рейтинг (яйца динозавра что ли собирали) по классу, по школе... В прошлом году я ребенка зарегистрировала, меня хватило на неделю, потом я все удалила. Задания бестолковые. По английскому языку, например, просто какое-то механическое клацанье, выбор очевидного из вариантов. Но ребенок сидит и решает, потому что собирает яйца динозавра. Он и не задумывается о том,что ничего нового он не узнает.
Основной метод принуждения к платежам у них основан на постоянном сравнении себя с другими. Бесплатных заданий для этого не достаточно. Хочешь быть крутым - плати! Классическая азартная геймификация для извлечения прибыли. Рейтинги, медальки, соревнования с другими учениками, классами, и т.д. Учителям за это тоже дают какие-то "фантики" сертификаты.
В 2022 делал подробный разбор этой платной платформы. Видимо, с тех пор у них появились новые методы выкачивания денег с родителей.
✍Если сталкивались с подобными методами, напишите в комментариях.
Еще интересны примеры того, как школы к ней принуждают. У Учи.ру как и у Сферума владелец один - ВК. А ВК сейчас "любимая жена" Кравцова, вписанная во все показатели эффективности. С Владимиром Кириенко, директором ВК, у них официальное соглашение о сотрудничестве, то есть о рекламе и продвижении в школах. Соответственно, Учи. ру сейчас будут двигать с удвоенной силой.
Қайта жіберілді:
Доктор Егоров
18.04.202518:28
Если вы помните, огромный интерес и живейшую дискуссию вызвала моя публикация о коллагене.
Я не забыл о своём обещании устроить эфир на эту тему, а, читая ваши отклики, лишь утвердился в необходимости такого онлайн-разговора.
В понедельник 21 апреля в 19.00 (по Москве) я приглашаю к себе на канал двух интересных собеседников:
1. Игорь Викторович Кашаба -- врач-педиатр, специалист по патологии соединительной ткани;
2. Ирина Фаритовна Зольникова -- ученый-биохимик, диетолог, доктор биологических наук, директор института экологического здоровья.
Обсудим с ними роль коллагена в здоровье человека, пищевые источники коллагена, "правильные" и "неправильные" БАДы с коллагеном и тех людей, которые в наибольшей степени нуждается в коллагене извне.
Надеюсь, вам это будет интересным! Запись эфира останется у меня в ТГ-канале. До встречи!
Я не забыл о своём обещании устроить эфир на эту тему, а, читая ваши отклики, лишь утвердился в необходимости такого онлайн-разговора.
В понедельник 21 апреля в 19.00 (по Москве) я приглашаю к себе на канал двух интересных собеседников:
1. Игорь Викторович Кашаба -- врач-педиатр, специалист по патологии соединительной ткани;
2. Ирина Фаритовна Зольникова -- ученый-биохимик, диетолог, доктор биологических наук, директор института экологического здоровья.
Обсудим с ними роль коллагена в здоровье человека, пищевые источники коллагена, "правильные" и "неправильные" БАДы с коллагеном и тех людей, которые в наибольшей степени нуждается в коллагене извне.
Надеюсь, вам это будет интересным! Запись эфира останется у меня в ТГ-канале. До встречи!
18.04.202515:29
Первоклассница. (1948 г).
Фильм о том, как благодаря опытной учительнице и подружкам-одноклассницам, капризная Маруся Орлова стала отзывчивой девочкой, отлично закончившей первый класс. Ведь Марусе очень понравилось в школе. Особенно Марусе понравилась учительница. Она готова была каждый день дежурить и приходить в школу спозаранку, лишь бы учительница её похвалила...
Фильм восстановлен в 1964 году на киностудии им. Горького.
https://rutube.ru/video/9b6dddf2f4b43cd497c2d861654dc226/
Фильм о том, как благодаря опытной учительнице и подружкам-одноклассницам, капризная Маруся Орлова стала отзывчивой девочкой, отлично закончившей первый класс. Ведь Марусе очень понравилось в школе. Особенно Марусе понравилась учительница. Она готова была каждый день дежурить и приходить в школу спозаранку, лишь бы учительница её похвалила...
Фильм восстановлен в 1964 году на киностудии им. Горького.
https://rutube.ru/video/9b6dddf2f4b43cd497c2d861654dc226/
Қайта жіберілді:
ЕНГАЛЫЧЕВА Екатерина
17.04.202501:08
🌌 Северное сияние в Подмосковье - пестрят новостные ленты и выкладывают многочисленные фотографии.
А мне интересно, я одна замечаю, что каждый раз это несвойственное нашим широтам явление появляется после того, как летают самолёты, оставляющие не простые, быстро испаряющиеся, инверсионные следы, а иные, повисающие на долгие часы, опускающиеся вниз и в стороны, после чего небо заволакивается как бы дымкой?
О том, что такое и зачем применяется геоинженерия, как и о зарегистрированных патентах любой может почитать в интернете.
А я писала об этом, на мой взгляд, взаимосвязанном наблюдении ещё в прошлом году вот тут: https://t.me/deputatEkaterina/4669?single
Подписывайтесь на канал
ЕНГАЛЫЧЕВА Екатерина
Здесь говорят правду
А мне интересно, я одна замечаю, что каждый раз это несвойственное нашим широтам явление появляется после того, как летают самолёты, оставляющие не простые, быстро испаряющиеся, инверсионные следы, а иные, повисающие на долгие часы, опускающиеся вниз и в стороны, после чего небо заволакивается как бы дымкой?
О том, что такое и зачем применяется геоинженерия, как и о зарегистрированных патентах любой может почитать в интернете.
А я писала об этом, на мой взгляд, взаимосвязанном наблюдении ещё в прошлом году вот тут: https://t.me/deputatEkaterina/4669?single
Подписывайтесь на канал
ЕНГАЛЫЧЕВА Екатерина
Здесь говорят правду
Қайта жіберілді:
Парламентская газета
12.04.202518:24
В России утверждены новые принципы экспертизы школьных учебников, направленные на повышение объективности и независимости оценки. Важным нововведением стало введение анонимности экспертов, что позволит минимизировать давление со стороны заинтересованных лиц.
Кроме того, решения о включении учебников в федеральный перечень теперь принимаются на основе научных и педагогических критериев.
🔵 Подробнее о новых принципах экспертизы и первых результатах работы — в нашем материале.
🚀 Подписаться на «Парламентскую газету»
Кроме того, решения о включении учебников в федеральный перечень теперь принимаются на основе научных и педагогических критериев.
🔵 Подробнее о новых принципах экспертизы и первых результатах работы — в нашем материале.
🚀 Подписаться на «Парламентскую газету»
19.04.202506:35
19.04.202505:01
Пример работы мцко для 4 класса, мозг сломается пока сообразит как оформить ответ, даже почерк ломается
Қайта жіберілді:
Защита жизни. Александра Машкова-Благих.
18.04.202517:14
Создателя канала «Синий кит» приговорили к девяти годам колонии строгого режима
В суде сообщили, что Илья Погиблов создал канал из-за патологического интереса к смерти других. Свою вину подсудимый признал.
🔼🔼🔼
Семь лет назад родители забили тревогу и буквально умоляли обратить внимание на деструктивные группы, склоняющие детей к суициду через соцсети.
Механизм работы группы:
Подростки вступают в игру через социальные сети, где с ними связывается «куратор» — обычно анонимный человек, использующий поддельные аккаунты. Он даёт участникам задания, которые выполняются ежедневно в течение примерно 50 дней. Задания могут включать самоповреждения, психологическое давление и шантаж — кураторы угрожают раскрытием личных данных или вредом близким, если участник откажется продолжать игру.
Над родителями смеялись, их игнорировали. Так например, Википедия до сих пор называет эту группу «городской легендой».
Оказалось, родители были правы.
В суде сообщили, что Илья Погиблов создал канал из-за патологического интереса к смерти других. Свою вину подсудимый признал.
🔼🔼🔼
Семь лет назад родители забили тревогу и буквально умоляли обратить внимание на деструктивные группы, склоняющие детей к суициду через соцсети.
Механизм работы группы:
Подростки вступают в игру через социальные сети, где с ними связывается «куратор» — обычно анонимный человек, использующий поддельные аккаунты. Он даёт участникам задания, которые выполняются ежедневно в течение примерно 50 дней. Задания могут включать самоповреждения, психологическое давление и шантаж — кураторы угрожают раскрытием личных данных или вредом близким, если участник откажется продолжать игру.
Над родителями смеялись, их игнорировали. Так например, Википедия до сих пор называет эту группу «городской легендой».
Оказалось, родители были правы.
Қайта жіберілді:
Номенклатура
17.04.202515:10
#прекрасное
Искусственный интеллект может заменить половину чиновников. Об этом заявил глава Минцифры РФ Максут Шадаев, выступая на форуме First Russian Data Forum в Москве.
- сказал Шадаев.
Искусственный интеллект может заменить половину чиновников. Об этом заявил глава Минцифры РФ Максут Шадаев, выступая на форуме First Russian Data Forum в Москве.
Мы люди простые чиновники, форматные... Человека, надеемся, он не заменит, особенно врачей и учителей. Чиновников? Считаю, что половину чиновников точно может заменить. Может, чуть больше,
- сказал Шадаев.
Қайта жіберілді:
Молодёжь и Система
15.04.202517:56
В мастерской управления «Сенеж» запускают Мастерскую политического образования «Дигория», созданную при поддержке Администрации Президента и Росмолодёжи. Возглавит мастерскую руководитель платформы «Дигория» Заурбек Хугаев. Мастерская политического образования станет современным аналогом Высшей комсомольской школы, то есть будет готовить будущих лидеров и администраторов общественно-политической сферы.
Қайта жіберілді:
Без обмана
10.04.202514:18
🦣 Школьник обманул одноклассника на 18 миллионов рублей, чтобы перепродавать машины.
13-летний будущий темщик-перекупщик рассказал дружку, что ему нужно заработать деньги матери на лечение. А после предложил схему, надежную, как швейцарские часы: он привезёт из Дубая элитную машину и продаст подороже, нужны только деньги.
😂Наивный гимназист согласился и передал миллионы маленькому темщику. Однако все планы сорвал отец, который заметил крупную финансовую потерю и обратился в полицию. Теперь на парня завели дело о мошенничестве в особо крупном размере.
🙌 Берегите себя, свои данные и здравый смысл!
✅ Подписывайтесь на канал "Без обмана" и будьте на шаг впереди мошенников!
13-летний будущий темщик-перекупщик рассказал дружку, что ему нужно заработать деньги матери на лечение. А после предложил схему, надежную, как швейцарские часы: он привезёт из Дубая элитную машину и продаст подороже, нужны только деньги.
😂Наивный гимназист согласился и передал миллионы маленькому темщику. Однако все планы сорвал отец, который заметил крупную финансовую потерю и обратился в полицию. Теперь на парня завели дело о мошенничестве в особо крупном размере.
🙌 Берегите себя, свои данные и здравый смысл!
✅ Подписывайтесь на канал "Без обмана" и будьте на шаг впереди мошенников!
Көрсетілген 1 - 24 арасынан 145
Көбірек мүмкіндіктерді ашу үшін кіріңіз.