Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
View
Труха⚡️Україна
Труха⚡️Україна
View
Инсайдер UA
Инсайдер UA
View
Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
View
Труха⚡️Україна
Труха⚡️Україна
View
Инсайдер UA
Инсайдер UA
View
Педагогическое образование НИУ ВШЭ avatar

Педагогическое образование НИУ ВШЭ

Канал для тех, кто хочет поступить на Педагогическое образование, кто уже учится на программе и для тех, кому важно оставаться в контексте образования.
Институт образования НИУ ВШЭ
Магистратура: https://www.hse.ru/ma/teach/
TGlist rating
0
0
TypePublic
Verification
Not verified
Trust
Not trusted
Location
LanguageOther
Channel creation dateMar 11, 2022
Added to TGlist
Feb 07, 2025
I own this channel
History of changes
Linked chat
Чат «Педагогическое образование НИУ ВШЭ»
Чат «Педагогическое образование НИУ ВШЭ»
3

Records

17.05.202523:59
981Subscribers
25.02.202511:06
50Citation index
10.02.202521:18
776Average views per post
08.02.202523:59
218Average views per ad post
10.01.202508:17
6.42%ER
10.02.202521:18
97.00%ERR

Growth

More details
Subscribers
Citation index
Avg views per post
Avg views per ad post
ER
ERR
MAR '25APR '25MAY '25
More details

Popular posts Педагогическое образование НИУ ВШЭ

All posts
Post media background
Post media
16.05.202508:04
⭐️ Мастерская учителя: методический семинар программы «Педагогическое образование»

«‎Мастерская учителя» — это пространство обмена опытом для магистрантов, выпускников программы и партнеров.

Будем рады видеть действующих учителей, педагогических дизайнеров и исследователей в области образования на методическом семинаре магистерской программы «Педагогическое образование».

Тема: Как Золушке удалось найти принца по интернету, или где место для креативности в школе?

Докладчик:
Надежда Авдеенко, кандидат наук об образовании, аналитик Лаборатории проектирования содержания образования, старший преподаватель департамента образовательных программ Института образования.

Аннотация:
Развитие креативности в школе: как это сделать эффективно и преодолеть трудности? На лекции вы найдёте примеры заданий, развивающих творческое мышление в разных предметах, узнаете о сложностях, с которыми сталкиваются учителя при их внедрении, и научитесь их преодолевать. Вас ждут практические методы генерации нестандартных идей, теоретические модели креативности и результаты исследований творческого мышления.

🔗Подробнее

🗓 Дата и время: 27 мая 2025 года, 18:00 – 19:00.

Формат: онлайн
Платформа: МТС Линк

❗️Для участия необходимо зарегистрироваться.

#Мастерская_ПедОбр
Reposted from:
Вышка Онлайн avatar
Вышка Онлайн
28.04.202508:00
Новая программа Вышки Онлайн!
 📑

1 апреля мы открыли еще одну новую онлайн-программу - магистратуру «Педагогический дизайн: теория и практика обучения».

Она готовит специалистов для разработки, внедрения, сопровождения и продвижения инновационных образовательных решений. Программа обучения объединяет теорию с практическими навыками, которые сразу можно применять в работе.

Прием документов уже открыт, а если вам нужна консультация - записывайтесь по ссылке.
Reposted from:
Инновации в образовании I КИВО avatar
Инновации в образовании I КИВО
Post media background
Post media
15.05.202508:00
#КИВО2025

⚡️Конкурс инноваций в образовании возвращается — и начинает свой 12-й сезон с большого открытия!⚡️

Приглашаем вас на онлайн-презентацию КИВО-2025 — в этом году конкурс проходит в партнёрстве НИУ ВШЭ и Альфа-Банка с новыми возможностями, направлениями и форматами участия. Это событие станет отправной точкой нового этапа в развитии КИВО — масштабного, обновлённого и по-настоящему амбициозного!

Дата: 20 мая
Время: 11:00 по Мск

Регистрация

🔥 На презентации вы узнаете, как будет устроен новый сезон, что такое рейтинг ТОП-100 лучших проектов, зачем участвовать в первой волне и как подготовить заявку, чтобы точно попасть в поле зрения экспертов.

Своим опытом и взглядами на будущее конкурса поделятся:
🔴Ирина Александровна Мартусевич, проректор НИУ ВШЭ
🔴Марат Равильевич Исмагулов, HR-директор Альфа-Банка
🔴Евгений Андреевич Терентьев, директор Института образования НИУ ВШЭ
🔴Диана Олеговна Королева, директор Конкурса инноваций в образовании
🔴Александр Сергеевич Гулин, директор школы «Снегири», член жюри Конкурса инноваций в образовании
🔴Лада Олеговна Овчинникова, финалист Конкурса инноваций в образовании, автор проекта «Креативная профориентация»

В финале вас ждёт короткая сессия вопросов и ответов — можно будет задать свой вопрос в прямом эфире.

⚠️ Следите за новостями — скоро опубликуем ссылку на трансляцию. До встречи на старте КИВО-2025!

Регистрация

#инновациивобразовании #конкурсКИВО
29.04.202515:04
⭐️Чему учить, если мир постоянно меняется?

Состоялась очередная встреча «Мастерской учителя». Елизавета Лысова-Голомзина, преподаватель Департамента образовательных программ и ведущий эксперт Лаборатории проектирования содержания образования Института образования НИУ ВШЭ, рассказала, что такое функциональная грамотность и универсальные компетентности, почему они важны в современном образовании и как учитель-предметник может развить их у своих учеников.

Современный мир – это территория неопределённости, и школа сталкивается с ней напрямую:
Жизнь ускоряется, технологии делают её и легче, и сложнее, становится реальным конфликт «человек против робота». Нужно ли учить детей писать ручкой и определять время на циферблате? Учитель зачастую не знает, какой объём информации и как дать ребёнку, чтобы подготовить его к жизни после школы.


В условиях неопределённости на первый план выходят универсальные компетентности и новая грамотность.
🔴Компетентности – это сочетание знаний, навыков и деятельностных установок, которые «включаются» у человека в подходящем контексте и позволяют ему достигать желаемого результата.
🔴Новая грамотность складывается из универсальной – способности человека использовать знаки и инструменты коммуникации – и предметной, т.е. необходимых знаний в определённых областях современной жизни.

Содержание образования должно быть направлено не только на усвоение фактов, но и на полноценное развитие человека. Иными словами, оно должно перестать быть школьным и стать жизненным. Умение применять знания и навыки в практических жизненных ситуациях называется функциональной грамотностью. В это понятие включают читательскую, математическую, естественнонаучную, цифровую, финансовую грамотность, а также глобальные компетенции и креативное мышление.

Как учителю-предметнику развивать функциональную грамотность своих учеников?
В каждой учебной ситуации у учителя есть различные стратегии – от проверки усвоения материала и оценки знаний до выявления дефицитов и исследования. Учитель может сделать задание не только предметным, но и важным для развития универсальных компетенций, например, логического мышления или самоорганизации. Важно постепенно повышать уровень самостоятельности учащихся, чтобы они уверенно себя чувствовали в условиях неопределённости.

🔴Ключевой вывод:
Универсальные компетентности – это не что-то, что происходит отдельно от урока в классе. Это происходит каждую секунду. Нужно фиксировать, как формируются эти компетентности, обращать на них внимание и ориентировать преподавание на их развитие. Тогда работа учителя станет интереснее, а сам педагог будет уверен, что его предмет полезен.


Вопрос – ответ:
❓Сколько различных грамотностей существует?
✔️Сложно сказать наверняка, так как их число меняется. Например, цифровую грамотность выделили в федеральных образовательных программах и Концепции информационной безопасности детей несколько лет назад. Кроме грамотностей, названных выше в составе функциональной, можно говорить о правовой грамотности, экологической грамотности и т.д.

❓Какова роль учащихся в формировании универсальных компетентностей?
✔️Как и у учителя, у учащегося в учебных ситуациях есть различные стратегии. Например, учащиеся могут контролировать, как им удалось понять задание – с помощью учителя, одноклассников или самостоятельно. Это будет повышать осознанность деятельности.

❓Как измерить уровень универсальных компетентностей?
✔️Это большой вопрос! Есть исследование PISA, призванное оценивать функциональную грамотность школьников. На уровне отдельных компетенций есть, например, тесты критического мышления. Кроме того, учитель может воспользоваться таксономией, описанной в докладе Института образования «Универсальные компетенции и новая грамотность: от лозунгов к реальности».

🔗Пост-релиз

🔗Запись встречи

#ПостРелиз_ПедОбр
#Мастерская_ПедОбр
Post media background
Post media
13.05.202508:00
⭐️Приглашаем на День открытых дверей с выпускниками программы «Педагогическое образование»!

Тема: Конструктор успеха: профессиональные треки развития после окончания магистерской программы «Педагогическое образование».

Мы пригласили выпускников нашей программы, которые добились успеха по разным карьерным траекториям: учительская, административная, исследовательская, чтобы показать, какие возможности открываются после нашей магистратуры.

На встрече обсудим:
🔴Как организовано обучение, и чем оно отличается от других программ педагогической магистратуры?
🔴Как работает принцип Learning by doing?
🔴Как работодатели оценивают подготовку выпускников программы?
🔴Как программа помогла в формировании исследовательской компетенции?
🔴Чем привлекательна наша программа, что они выбрали именно её и продолжают поддерживать тесный контакт с преподавателями?

Формат: живая дискуссия с выпускниками программы, академическим руководителем и участниками встречи.

Готовьте свои вопросы о программе и регистрируйтесь по ссылке!

🔗 Подробнее

❗️ Зарегистрироваться

🗓 Дата и время: 19 мая, 18:00

Формат: онлайн
Платформа: Zoom

#ДОД_ПедОбр
12.05.202508:03
⚡️Дорогие друзья,

Напоминаем, что уже завтра состоится очередная встреча Мастерской учителя!

Тема: Учитель-исследователь: как action research помогает развивать критическое мышление и креативность.

Докладчик:
Михайлова Александра, кандидат наук об образовании, старший научный сотрудник, заведующая Лабораторией проектирования содержания образования, аспирантка Института образования НИУ ВШЭ.

Аннотация:
Хотите, чтобы ваши уроки действительно «включали» учеников? На встрече покажем, как с помощью исследования действием (action research) и цифровых инструментов можно не только развить критическое мышление и креативность у школьников, но и «пересобрать» собственную педагогическую практику. Вы узнаете, как учителя меняют взгляд на урок, когда становятся исследователями своей практики, а ученики — активными участниками, а не слушателями. Будем учиться проектировать уроки, которые работают здесь и сейчас — осмысленно, современно и с реальным вовлечением!

В рамках лекции будут представлены реальные кейсы, иллюстрирующие эффективность применения данного подхода. Участники получат практические инструменты для проектирования осмысленных и вовлекающих уроков, основанных на принципах активного обучения и методологии action research.

🔗Подробнее

🗓 Дата и время: 13 мая 2025 года, 18:00 – 19:00.

❗️Для участия необходимо зарегистрироваться.

#Мастерская_ПедОбр
Post media background
Post media
30.04.202515:04
⭐️ Мастерская учителя: методический семинар программы «Педагогическое образование»

«‎Мастерская учителя» — это пространство обмена опытом для магистрантов, выпускников программы и партнеров.

Будем рады видеть действующих учителей, педагогических дизайнеров и исследователей в области образования на методическом семинаре магистерской программы «Педагогическое образование».

Тема: Учитель-исследователь: как action research помогает развивать критическое мышление и креативность.

Докладчик:
Михайлова Александра, кандидат наук об образовании, старший научный сотрудник, заведующая Лабораторией проектирования содержания образования, аспирантка Института образования НИУ ВШЭ.

Аннотация:
Хотите, чтобы ваши уроки действительно «включали» учеников? Эта лекция покажет, как с помощью исследования действием (action research) и цифровых инструментов можно не только развить критическое мышление и креативность у школьников, но и «пересобрать» собственную педагогическую практику. Вы узнаете, как учителя меняют взгляд на урок, когда становятся исследователями своей практики, а ученики — активными участниками, а не слушателями. Будем учиться проектировать уроки, которые работают здесь и сейчас — осмысленно, современно и с реальным вовлечением!

В рамках лекции будут представлены реальные кейсы, иллюстрирующие эффективность применения данного подхода. Участники получат практические инструменты для проектирования осмысленных и вовлекающих уроков, основанных на принципах активного обучения и методологии action research.

🔗Подробнее

🗓 Дата и время: 13 мая 2025 года, 18:00 – 19:00.

Формат: онлайн
Платформа: МТС Линк

❗️Для участия необходимо зарегистрироваться.

#Мастерская_ПедОбр
14.05.202508:00
⭐️Заканчивается приём заявок на конкурс «Раннее приглашение к поступлению»!

Остался всего один день до окончания приёма заявок.

❗️Успейте загрузить документы до 15 мая 18:00 (мск.).

#Абитуриентам_ПедОбр
Log in to unlock more functionality.