Развивайся дома ❤️
Reposted from:
GO_MONTESSORI
21.02.202515:49
Осветите хорошее, и это хорошее будет расти. Мария Монтессори
Одним из ключевых инструментов в этом процессе являются слова, которые мы, взрослые, используем в общении с детьми. Позитивные установки — это не просто добрые фразы, а мощная поддержка, которая помогает ребёнку развить уверенность и научиться взаимодействовать с миром. Давайте разберём, как осознанный взрослый может использовать позитивные установки в повседневном общении с ребёнком.
Позитивные установки — это слова, фразы и выражения, которые поддерживают, вдохновляют и направляют ребёнка. Они помогают:
☀️Укрепить самооценку ребенка.
☀️Развить уверенность в своих силах.
☀️Научить ребёнка справляться с трудностями.
☀️Развивать навык адекватной самооценки себя, своих дел и поступков.
☀️Сформировать независимость от чужого мнения.
☀️Создать атмосферу любви, доверия и уважения.
В отличие от критики или негативных оценок, позитивные установки фокусируются на сильных сторонах ребёнка, его усилиях и прогрессе, а не на ошибках.
Во время позитивного отклика от близкого взрослого, в организме у ребёнка выделяются гормоны дофамин, серотонин, окситоцин и эндорфины. Корнями эта реакция уходит глубоко в древность, поскольку миллионы лет назад ощущение принадлежности помогало представителям рода человеческого сохранять своё положение в обществе. А для детей до 6 лет основная движущая сила развития - адаптация к своему времени и месту в жизни.
Вы можете проявлять своё доброе отношение к ребёнку словами через собственные чувства.
Помним, так же что ребёнок забирает фразы из детства, сказанные значимыми взрослыми, в большую жизнь. И позже, они проявятся уже в виде внутреннего голоса, который будет либо поддерживать в трудную минуту, либо корить.
Примеры позитивных установок в контекстных ситуациях в карточках⬆️
SUPER CASA
09.02.202510:30
Чуть позже расскажу, как эта история про бабочку созвучна теме воспитания детей ❤️
30.01.202508:42
Нервная система взрослого отдыхает при 3х условиях
Академик Иван Павлов определил, что нервная система взрослого человека отдыхает при соблюдении одновременно трех условий:
🍀Человек занимается тем, что ему интересно.
Это может быть и пассивный, и активный отдых.
🍀Нет конкуренции, не нужно ни с кем соревноваться.
🍀Не нужно нести ни за кого ответственность.
Последнее условие тяжелее всего реализовывается у мам. Мы несем ответственность за ребенка всегда, даже фоново.
🙏 Поэтому важно создать себе такие условия: 20-30 минут в день, когда ребенок играет,допустим, при вас, рядом, но у вас есть уверенность, что это безопасное пространство.
20-30 минут в день, и наша нервная система перезагружается на 100% 🍀
Академик Иван Павлов определил, что нервная система взрослого человека отдыхает при соблюдении одновременно трех условий:
🍀Человек занимается тем, что ему интересно.
Это может быть и пассивный, и активный отдых.
🍀Нет конкуренции, не нужно ни с кем соревноваться.
🍀Не нужно нести ни за кого ответственность.
Последнее условие тяжелее всего реализовывается у мам. Мы несем ответственность за ребенка всегда, даже фоново.
🙏 Поэтому важно создать себе такие условия: 20-30 минут в день, когда ребенок играет,допустим, при вас, рядом, но у вас есть уверенность, что это безопасное пространство.
20-30 минут в день, и наша нервная система перезагружается на 100% 🍀
19.02.202517:36
Публикация выше от Монтессори педагога, работающего в классе возраста 0-3 лет, на фото и видео - среда такого класса 😊
А я поделюсь своим опытом родителя. Опытом в таком, казалось бы, совсем банальном занятии как протирание пола шваброй 😄
Самые простые действия зачастую остаются недооцененными родителями, к сожалению. Но перечень навыков и умений от простой уборки вы уже увидели.
Может показаться, что ребенка в монтессори школе могут убежать или принуждать к таким занятиям, но попробуйте понаблюдать за вашим ребенком дома: интересуется ли он вашими тряпочками, ведрами, совком, веником, вашей шваброй, перчатками? Я думаю, 100% да 😄
А если попробовать «легализовать» этот процесс, разместив в доступе (читаем: на уровне глаз ребенка, с возможностью без помощи взрослого взять) настоящую швабру, но удобного детского размера 😏
Поверьте, результат не заставит себя ждать! Покажите швабру и место, где она будет всегда находиться, покажите, как можно протереть капли на полу, как вернуть швабру на место. И все - процесс активирован 😉
А самое главное в этой истории, что это все не понарошку, это не придуманная игра ради игры, это настоящая жизнь, которую живут люди. Монтессори предложила уважать детей и поверить в их силы. И столетний опыт показал и показывает, что это объективно и реально.
А что касается личного примера: моя дочка полутора лет, обнаружив капли на полу, ворча и бормоча что-то на своем, всегда бежит за шваброй и с усердием трет лужицы и капли 😄
И если лужиц вдруг не достаточно, то…выливает воды из кувшина и опять бормоча и кряхтя бежит за шваброй 😅 (круговорот работ в природе тоддлера, так сказать).
А я поделюсь своим опытом родителя. Опытом в таком, казалось бы, совсем банальном занятии как протирание пола шваброй 😄
Самые простые действия зачастую остаются недооцененными родителями, к сожалению. Но перечень навыков и умений от простой уборки вы уже увидели.
Может показаться, что ребенка в монтессори школе могут убежать или принуждать к таким занятиям, но попробуйте понаблюдать за вашим ребенком дома: интересуется ли он вашими тряпочками, ведрами, совком, веником, вашей шваброй, перчатками? Я думаю, 100% да 😄
А если попробовать «легализовать» этот процесс, разместив в доступе (читаем: на уровне глаз ребенка, с возможностью без помощи взрослого взять) настоящую швабру, но удобного детского размера 😏
Поверьте, результат не заставит себя ждать! Покажите швабру и место, где она будет всегда находиться, покажите, как можно протереть капли на полу, как вернуть швабру на место. И все - процесс активирован 😉
А самое главное в этой истории, что это все не понарошку, это не придуманная игра ради игры, это настоящая жизнь, которую живут люди. Монтессори предложила уважать детей и поверить в их силы. И столетний опыт показал и показывает, что это объективно и реально.
А что касается личного примера: моя дочка полутора лет, обнаружив капли на полу, ворча и бормоча что-то на своем, всегда бежит за шваброй и с усердием трет лужицы и капли 😄
И если лужиц вдруг не достаточно, то…выливает воды из кувшина и опять бормоча и кряхтя бежит за шваброй 😅 (круговорот работ в природе тоддлера, так сказать).
Мы должны дать ребенку среду, в которой он может жить и играть. Тогда он будет занят за работой весь день.
Дети любят подметать, мыть посуду, протирать пыль, накрывать на стол, ухаживать за собой.
Дети раскрывают перед нами самые важные потребности своего развития, говоря нам: помоги мне сделать это самостоятельно.
Таким образом сама деятельность становится основой образования.
Окружающая среда обучит ребенка без вмешательства родителя или учителя. У ребенка есть врожденные способности доводить органы чувств и движения до совершенства, основываясь на знаниях конкретных предметов.
Доктор Мария Монтессори
09.02.202510:22
Притча о бабочке 🦋
Человек нашел кокон бабочки.
Однажды в нем появилось небольшое отверстие. Человек в течение нескольких часов наблюдал, как бабочка изо всех сил пытается протиснуться через эту маленькую дырочку.
Через некоторое время бабочка остановилась. Казалось, она продвинулась так далеко, как только могла, и не могла пролезть дальше.
Тогда человек решил помочь бабочке. Он взял ножницы и отрезал оставшийся кокон. Тогда бабочка легко вылезла, но ее тело было опухшим, а крылья маленькими и сморщенными.
Человек продолжал наблюдать за бабочкой, ожидая, что в любой момент крылья увеличатся и расправятся. Этого не произошло!
Бабочка провела остаток жизни ползая, с опухшим телом и сморщенными крыльями. Она так и не начала летать.
То, чего не понял человек в его доброте и спешке, это то, что ограничивающий кокон и трудный проход через маленькое отверстие – естественный способ заставить жидкость перейти из тела бабочки в крылья так, чтобы она была готова к полету, как только освободится из кокона.
Человек нашел кокон бабочки.
Однажды в нем появилось небольшое отверстие. Человек в течение нескольких часов наблюдал, как бабочка изо всех сил пытается протиснуться через эту маленькую дырочку.
Через некоторое время бабочка остановилась. Казалось, она продвинулась так далеко, как только могла, и не могла пролезть дальше.
Тогда человек решил помочь бабочке. Он взял ножницы и отрезал оставшийся кокон. Тогда бабочка легко вылезла, но ее тело было опухшим, а крылья маленькими и сморщенными.
Человек продолжал наблюдать за бабочкой, ожидая, что в любой момент крылья увеличатся и расправятся. Этого не произошло!
Бабочка провела остаток жизни ползая, с опухшим телом и сморщенными крыльями. Она так и не начала летать.
То, чего не понял человек в его доброте и спешке, это то, что ограничивающий кокон и трудный проход через маленькое отверстие – естественный способ заставить жидкость перейти из тела бабочки в крылья так, чтобы она была готова к полету, как только освободится из кокона.
Reposted from:GO_MONTESSORI
27.01.202510:07
🔠🔠🔠🔠🔠
Развиваем эмоциональный интеллект с самого детства
~ Топ 7 любимых книг
@go_montessori_ru
Развиваем эмоциональный интеллект с самого детства
~ Топ 7 любимых книг
@go_montessori_ru
Reposted from:
PRO Развитие с Рахманиной
19.02.202517:13
Вытирание пола - это одно из упражнений практической жизни
Именно такие занятия больше всего интересны малышам. Особенно, если они видят, как это делают взрослые (или старшие дети)
В тоддлер-классе в течении дня ни один раз дети вытирают пол шваброй.
Это прекрасно встраивается в нашу повседневную жизнь. То там, то тут оказывается разлита вода 💦
Какая польза в этом занятие?
Я рассказываю, а вы загибаете пальцы:
⚪️Развитие крупной моторики. Думаю здесь можно не пояснять
⚪️Развитие мелкой моторики. Снять швабру с крючка, снять мокрую насадку и надеть сухую.
⚪️Реальная работа и понятный результат. Помним, что до 3х лет детям важен видимый результат и обычная жизнь.
⚪️Формирование причинно-следственных связей. Пол мокрый, взяли швабру, протерли пол, теперь сухо.
⚪️Развитие речи. Пополнение словарного запаса, глаголы, прилагательные
⚪️Развитие самооценки и уверенности в себе. Швабра в доступе у ребёнка, он может сам взять её и использовать
⚪️Приобретение конкретного бытового навыка.
⚪️Помощь в адаптации и культурной идентификации. В каждой культуре и в каждой семье мокрый пол могут вытереть по разному. Кто-то использует швабру, кто-то ведро и тряпку.
⚪️Развитие навыка ждать своей очереди и договариваться. Это скорее применимо к групповой среде, ну или если дома несколько детей, а швабра одна.
Итак, сколько насчитали? 😉
P. S. Прикреплю ещё для вас ссылку на швабру. Можно увеличивать длину ручку по мере роста ребёнка.
Именно такие занятия больше всего интересны малышам. Особенно, если они видят, как это делают взрослые (или старшие дети)
В тоддлер-классе в течении дня ни один раз дети вытирают пол шваброй.
Это прекрасно встраивается в нашу повседневную жизнь. То там, то тут оказывается разлита вода 💦
Какая польза в этом занятие?
Я рассказываю, а вы загибаете пальцы:
⚪️Развитие крупной моторики. Думаю здесь можно не пояснять
⚪️Развитие мелкой моторики. Снять швабру с крючка, снять мокрую насадку и надеть сухую.
⚪️Реальная работа и понятный результат. Помним, что до 3х лет детям важен видимый результат и обычная жизнь.
⚪️Формирование причинно-следственных связей. Пол мокрый, взяли швабру, протерли пол, теперь сухо.
⚪️Развитие речи. Пополнение словарного запаса, глаголы, прилагательные
⚪️Развитие самооценки и уверенности в себе. Швабра в доступе у ребёнка, он может сам взять её и использовать
⚪️Приобретение конкретного бытового навыка.
⚪️Помощь в адаптации и культурной идентификации. В каждой культуре и в каждой семье мокрый пол могут вытереть по разному. Кто-то использует швабру, кто-то ведро и тряпку.
⚪️Развитие навыка ждать своей очереди и договариваться. Это скорее применимо к групповой среде, ну или если дома несколько детей, а швабра одна.
Итак, сколько насчитали? 😉
P. S. Прикреплю ещё для вас ссылку на швабру. Можно увеличивать длину ручку по мере роста ребёнка.
07.02.202518:50
Как устроены дети 💝
Сегодня на практике увидела теорию Монтессори метода 😁
Мария Монтессори разделила период первого плана развития (с рождения до 6 лет)человека на два подпериода: возраст с рождения до 3 лет и возраст с 3 до 6 лет, назвав их периодами бессознательного творца (0-3) и сознательного труженика (3-6).
Собственно, термин «сознание» является здесь определяющим, тк с 3 лет ребенок осознает себя личностью, его деятельность становится осознанной, в ней появляется понимание цели «а зачем я это делаю». До 3 лет же ребенок узнает не мир, а себя в нем.
Самый распространенный пример среди монтессорианцев: ребенок 1,5 лет будет поливать цветок, потому что ему интересно налить воду, донести воду, пролить воду, но ему совсем параллельно, нужна ли вообще цветку сейчас вода 😅 Ребенок 4 лет будет поливать цветок, потому что земля сухая, и пришло время полива, иначе цветок засохнет.
Полив цветов сегодня дома как раз таки наглядно и продемонстрировал мне теорию 😅
Объявляю детям 1,5 и 4 лет: давайте польем цветы!
Дети радостно бегут за своими лейками, толкутся на стремянке возле раковины, наливают воду.
Старший что-то там объясняет, какой цветок он польет в начале, аккуратно несет лейку, поливает, цветок, идет еще за водой, поливает следующий, и еще, потом убирает пролившиеся капли, убирает тряпочки, прибирает лейку - в общем, долго и кропотливо возится с цветами.
Думаете, что в это время делает моя милая дочь тоддлер?😅
Она быстро опрокидывает всю лейку в первый цветок, разворачивается, вроде бы снова идет за водой, но вдруг ставит лейку посреди комнаты, и с радостным визгом стремительно двигается куда-то по своим делам дальше 😆
В монтессори методе говорят, что ее куда-то повела энергия хорме 😄 Энергия развития, познания, исследования.
Куда повела и зачем - не понятно 😅
Но нам остается только уважать эту энергию, чтобы понять или хотя бы попробовать понять, в чем тот самый секрет детства ❤️💫
Сегодня на практике увидела теорию Монтессори метода 😁
Мария Монтессори разделила период первого плана развития (с рождения до 6 лет)человека на два подпериода: возраст с рождения до 3 лет и возраст с 3 до 6 лет, назвав их периодами бессознательного творца (0-3) и сознательного труженика (3-6).
Собственно, термин «сознание» является здесь определяющим, тк с 3 лет ребенок осознает себя личностью, его деятельность становится осознанной, в ней появляется понимание цели «а зачем я это делаю». До 3 лет же ребенок узнает не мир, а себя в нем.
Самый распространенный пример среди монтессорианцев: ребенок 1,5 лет будет поливать цветок, потому что ему интересно налить воду, донести воду, пролить воду, но ему совсем параллельно, нужна ли вообще цветку сейчас вода 😅 Ребенок 4 лет будет поливать цветок, потому что земля сухая, и пришло время полива, иначе цветок засохнет.
Полив цветов сегодня дома как раз таки наглядно и продемонстрировал мне теорию 😅
Объявляю детям 1,5 и 4 лет: давайте польем цветы!
Дети радостно бегут за своими лейками, толкутся на стремянке возле раковины, наливают воду.
Старший что-то там объясняет, какой цветок он польет в начале, аккуратно несет лейку, поливает, цветок, идет еще за водой, поливает следующий, и еще, потом убирает пролившиеся капли, убирает тряпочки, прибирает лейку - в общем, долго и кропотливо возится с цветами.
Думаете, что в это время делает моя милая дочь тоддлер?😅
Она быстро опрокидывает всю лейку в первый цветок, разворачивается, вроде бы снова идет за водой, но вдруг ставит лейку посреди комнаты, и с радостным визгом стремительно двигается куда-то по своим делам дальше 😆
В монтессори методе говорят, что ее куда-то повела энергия хорме 😄 Энергия развития, познания, исследования.
Куда повела и зачем - не понятно 😅
Но нам остается только уважать эту энергию, чтобы понять или хотя бы попробовать понять, в чем тот самый секрет детства ❤️💫
14.02.202520:40
14 февраля 2021 родился мой Саша 🌟
А сегодня вдруг - и человеку 4 года! 💔
Дети приходят к нам, выбирают нас, переворачивают наши жизни и наполняют их истинным смыслом.
Дети дают нам возможность прожить снова детство.
Дети купают нас в любви и нежности.
Дети - это наш шанс стать лучше еще и еще раз.
Дети - это великое счастье и настоящий божий дар❤️ 🙏
А сегодня вдруг - и человеку 4 года! 💔
Дети приходят к нам, выбирают нас, переворачивают наши жизни и наполняют их истинным смыслом.
Дети дают нам возможность прожить снова детство.
Дети купают нас в любви и нежности.
Дети - это наш шанс стать лучше еще и еще раз.
Дети - это великое счастье и настоящий божий дар❤️ 🙏
05.02.202519:23
Февраль - последний месяц календарной зимы! ☃️ ура! 😄
Саша стал активно интересоваться временем в доступной его пониманию форме: ко временам года сейчас добавился интерес к месяцам и дням недели.
Время - это абстракция. У детей нашего возраста нет чувства времени, до 3 лет вообще «все всегда сейчас» (наверное многим знакомо негодование ребенка, когда вы вдруг сказали, например: «а сегодня мы пойдем в зоопарк» и ребенок раз и уже в коридоре натягивает ботинок😅)
С 3 лет мы начинаем знакомить ребенка с тем, что такое вчера, сегодня, завтра, с временами года, делая акцент на том, что происходит здесь и сейчас. И постепенно добавляем интерес к дням недели, выделяя сначала рабочие и выходные дни, а после - и названия дней недели.
У Саши интерес разгорелся после субботнего кругового занятия в Монтессори саду, где ребята с педагогом обсуждали дни недели☺️
В монтессори подходе в домашней среде рекомендуют размещать календари с подвижными элементами, где ребенок может отмечать погоду, планы на день, свое настроение и др.
Все это помогает ребенку, помимо простого знания дней недели, адаптироваться к внешней среде и чувствовать себя спокойно и уверенно, выстроить свою рутину и принимать свою долю ответственности за себя 💫
☃️ Примеры календарей и планеров в духе Монтессори для дома:
SmileDecor Календарь из фетра "Доброе утро"
https://www.wildberries.ru/catalog/27956724/detail.aspx?targetUrl=GP&size=63524762
Mapacha Календарь детский деревянный планшет бизиборд
https://www.wildberries.ru/catalog/260211303/detail.aspx?targetUrl=GP&size=404520399
Palamboo Магнитный планер для детей на холодильник расписание
https://www.wildberries.ru/catalog/102168766/detail.aspx?targetUrl=GP&size=160484222
А на фото моя ночная подготовка к играм дома на зимнюю тему:
❄️ выкалывание и вышивание
❄️ подбор пары зимних аксессуаров
И всесезонное занятие - пластилинография (рисование пластилином) 💫
Рассказать о чем-то подробнее?
Саша стал активно интересоваться временем в доступной его пониманию форме: ко временам года сейчас добавился интерес к месяцам и дням недели.
Время - это абстракция. У детей нашего возраста нет чувства времени, до 3 лет вообще «все всегда сейчас» (наверное многим знакомо негодование ребенка, когда вы вдруг сказали, например: «а сегодня мы пойдем в зоопарк» и ребенок раз и уже в коридоре натягивает ботинок😅)
С 3 лет мы начинаем знакомить ребенка с тем, что такое вчера, сегодня, завтра, с временами года, делая акцент на том, что происходит здесь и сейчас. И постепенно добавляем интерес к дням недели, выделяя сначала рабочие и выходные дни, а после - и названия дней недели.
У Саши интерес разгорелся после субботнего кругового занятия в Монтессори саду, где ребята с педагогом обсуждали дни недели☺️
В монтессори подходе в домашней среде рекомендуют размещать календари с подвижными элементами, где ребенок может отмечать погоду, планы на день, свое настроение и др.
Все это помогает ребенку, помимо простого знания дней недели, адаптироваться к внешней среде и чувствовать себя спокойно и уверенно, выстроить свою рутину и принимать свою долю ответственности за себя 💫
☃️ Примеры календарей и планеров в духе Монтессори для дома:
SmileDecor Календарь из фетра "Доброе утро"
https://www.wildberries.ru/catalog/27956724/detail.aspx?targetUrl=GP&size=63524762
Mapacha Календарь детский деревянный планшет бизиборд
https://www.wildberries.ru/catalog/260211303/detail.aspx?targetUrl=GP&size=404520399
Palamboo Магнитный планер для детей на холодильник расписание
https://www.wildberries.ru/catalog/102168766/detail.aspx?targetUrl=GP&size=160484222
А на фото моя ночная подготовка к играм дома на зимнюю тему:
❄️ выкалывание и вышивание
❄️ подбор пары зимних аксессуаров
И всесезонное занятие - пластилинография (рисование пластилином) 💫
Рассказать о чем-то подробнее?
Shown 1 - 10 of 10
Log in to unlock more functionality.