Анастасия Минина. International Education
Проректор по международной деятельности СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
Про инженерное образование, интернационализацию университетов и бизнесов, культурные коды и менталитет стран-партнеров России
Для вопросов и сотрудничества: @anastasy_minina
Про инженерное образование, интернационализацию университетов и бизнесов, культурные коды и менталитет стран-партнеров России
Для вопросов и сотрудничества: @anastasy_minina
TGlist rating
0
0
TypePublic
Verification
Not verifiedTrust
Not trustedLocationРосія
LanguageOther
Channel creation dateFeb 25, 2022
Added to TGlist
Jul 04, 2024Linked chat
Latest posts in group "Анастасия Минина. International Education"
13.05.202509:20
Кризис интернационализации Америки
Недавна вышла статья известных всем международникам авторов, почетных профессоров, выдающиеся научных сотрудников Бостонского колледжа Центра международного высшего образования (США) - Филипа Г. Альтбаха, Ханс де Вита и Криса Р. Гласса под названием «America’s global academic leadership in a radical decline».
Для понимания, само определение интернационализации было дано в свое время Ханс де Витом. Приведу некоторые, на мой взгляд, важные тезисы статьи:
✔️ На протяжении десятилетий в США приезжало учиться 1,1 миллиона из 6,9 миллионов в мире иностранных студентов (это приносило США порядка 43,8 миллиарда долларов США).
✔️ США и сейчас лидируют по числу иностранных ученых и постдоков, числе постдоков и других исследователей - более 110 000 человек.
✔️ в США насчитывается 420 лауреатов Нобелевской премии, что составляет 44% от общего числа лауреатов в мире, и 36% этих лауреатов были иммигрантами в США.
✔️ Университеты США имеют больше всего филиалов по всему миру, а университеты с фокусом на гуманитарные науки в американском стиле распространены по всему миру, во многих случаях даже называя себя «американскими».
✔️Американские идеи об исследованиях и высшем образовании, включая академическую свободу, имеют глобальное влияние.
✔️Исследовательские университеты США лидируют в международных рейтингах.
✔️ Программа Фулбрайта остается ведущей схемой международного обмена и сотрудничества, а обучение за рубежом сопоставимо по масштабам и количеству только с европейской схемой Erasmus+. И при поддержке USAID США значительно поддержали наращивание потенциала высшего образования на Глобальном Юге.
Радикальный спад 2025 года
Я совсем недавно писала про академическую мобильность, которая традиционно является краеугольным камнем интернационализации высшего образования, и США всегда лидировало по мобильности студентов и преподавателей.
Это лидерство явно подходит к концу.
Вот причины, на которые указывают ученые:
✔️ Иностранных ученых в США проверяют, арестовывают и лишают доступа. Из-за страха ареста или отказа в доступе иностранные студенты и ученые отменяют свои поездки в США для обучения, исследований и конференций.
✔️ Нет никаких академических свобод, которые всегда были в основе образования.
✔️ Совсем недавно прошла информация, что США сокращает на 90% программу USAID по поддержке образования Глобального Юга.
Академическая свобода и интернационализация слишком важны для высшего образования и общества - последствия могут и как правило всегда носят долгосрочный характер.
Недавна вышла статья известных всем международникам авторов, почетных профессоров, выдающиеся научных сотрудников Бостонского колледжа Центра международного высшего образования (США) - Филипа Г. Альтбаха, Ханс де Вита и Криса Р. Гласса под названием «America’s global academic leadership in a radical decline».
Для понимания, само определение интернационализации было дано в свое время Ханс де Витом. Приведу некоторые, на мой взгляд, важные тезисы статьи:
✔️ На протяжении десятилетий в США приезжало учиться 1,1 миллиона из 6,9 миллионов в мире иностранных студентов (это приносило США порядка 43,8 миллиарда долларов США).
✔️ США и сейчас лидируют по числу иностранных ученых и постдоков, числе постдоков и других исследователей - более 110 000 человек.
✔️ в США насчитывается 420 лауреатов Нобелевской премии, что составляет 44% от общего числа лауреатов в мире, и 36% этих лауреатов были иммигрантами в США.
✔️ Университеты США имеют больше всего филиалов по всему миру, а университеты с фокусом на гуманитарные науки в американском стиле распространены по всему миру, во многих случаях даже называя себя «американскими».
✔️Американские идеи об исследованиях и высшем образовании, включая академическую свободу, имеют глобальное влияние.
✔️Исследовательские университеты США лидируют в международных рейтингах.
✔️ Программа Фулбрайта остается ведущей схемой международного обмена и сотрудничества, а обучение за рубежом сопоставимо по масштабам и количеству только с европейской схемой Erasmus+. И при поддержке USAID США значительно поддержали наращивание потенциала высшего образования на Глобальном Юге.
Радикальный спад 2025 года
Я совсем недавно писала про академическую мобильность, которая традиционно является краеугольным камнем интернационализации высшего образования, и США всегда лидировало по мобильности студентов и преподавателей.
Это лидерство явно подходит к концу.
Вот причины, на которые указывают ученые:
✔️ Иностранных ученых в США проверяют, арестовывают и лишают доступа. Из-за страха ареста или отказа в доступе иностранные студенты и ученые отменяют свои поездки в США для обучения, исследований и конференций.
✔️ Нет никаких академических свобод, которые всегда были в основе образования.
✔️ Совсем недавно прошла информация, что США сокращает на 90% программу USAID по поддержке образования Глобального Юга.
Академическая свобода и интернационализация слишком важны для высшего образования и общества - последствия могут и как правило всегда носят долгосрочный характер.
12.05.202512:25
Стратегия международного развития или куда двигаться в постоянно изменяющемся мире?
Сегодня многие пересматривают свою стратегию от стран до организаций, я уже писала, что это один из мировых трендов. Нам, международникам, без этого тоже никуда и хоть у каждого уважающего себя вуза как правило есть стратегия, но не забываем про детали и ориентиры глобального развития. Международная стратегия университета — это не только про партнёрства и обмены. Это умение выстраивать системную работу в глобальном контексте: усиливать научное сотрудничество, продвигать образовательные проекты, находить устойчивые формы международного взаимодействия.
Совместно со Школой управления СКОЛКОВО, я уже третий год подряд проектирую и провожу программу «Университет будущего. Новая международность университета»!
Основные ценности программы:
✔️Новый взгляд на мировые тренды и возможности международного развития
✔️Определение целевых регионов для партнерств
✔️Определение ценностного предложения своего университета
✔️ Освоение инструментов и механизмов выстраивания партнерств и позиционирования на мировой арене
✔️Формирование стратегии глобального позиционирования своего университета
Старт программы: 9 июня 2025
Форматы: онлайн + очный модуль на кампусе СКОЛКОВО
Есть возможность получить грант на обучение, покрывающий до 75% стоимости! Узнать подробности и подать заявку можно по ссылке
Сегодня многие пересматривают свою стратегию от стран до организаций, я уже писала, что это один из мировых трендов. Нам, международникам, без этого тоже никуда и хоть у каждого уважающего себя вуза как правило есть стратегия, но не забываем про детали и ориентиры глобального развития. Международная стратегия университета — это не только про партнёрства и обмены. Это умение выстраивать системную работу в глобальном контексте: усиливать научное сотрудничество, продвигать образовательные проекты, находить устойчивые формы международного взаимодействия.
Совместно со Школой управления СКОЛКОВО, я уже третий год подряд проектирую и провожу программу «Университет будущего. Новая международность университета»!
Основные ценности программы:
✔️Новый взгляд на мировые тренды и возможности международного развития
✔️Определение целевых регионов для партнерств
✔️Определение ценностного предложения своего университета
✔️ Освоение инструментов и механизмов выстраивания партнерств и позиционирования на мировой арене
✔️Формирование стратегии глобального позиционирования своего университета
Старт программы: 9 июня 2025
Форматы: онлайн + очный модуль на кампусе СКОЛКОВО
Есть возможность получить грант на обучение, покрывающий до 75% стоимости! Узнать подробности и подать заявку можно по ссылке
10.05.202508:02
Что читать международникам?
Используем майские с пользой. Давайте почитаем. Для всех интересующихся и следящих за трендами экономики, политикой, внешних отношений рекомендую новый выпуск журнала Horizons Winter 2025.
В этом выпуске Horizons представлен широкий спектр точек зрения на меняющуюся роль России на международной арене.
В выпуске проанализированы экономические стратегии России, направленные на преодоление изоляции и создание новых возможностей для роста.
Само собой они вызвали как восхищение, так и опасения у наблюдателей по всему миру, причем обе группы справедливо представлены на этих страницах.
Статьи Эльвиры Набиуллиной, Сергея Лаврова и других экспертов.
Рекомендую ❤️
Используем майские с пользой. Давайте почитаем. Для всех интересующихся и следящих за трендами экономики, политикой, внешних отношений рекомендую новый выпуск журнала Horizons Winter 2025.
В этом выпуске Horizons представлен широкий спектр точек зрения на меняющуюся роль России на международной арене.
В выпуске проанализированы экономические стратегии России, направленные на преодоление изоляции и создание новых возможностей для роста.
Само собой они вызвали как восхищение, так и опасения у наблюдателей по всему миру, причем обе группы справедливо представлены на этих страницах.
Статьи Эльвиры Набиуллиной, Сергея Лаврова и других экспертов.
Рекомендую ❤️
09.05.202507:09
День Победы и гордости
Весь май пропитан ожиданием этого прекрасного дня, мира, любви и радости, Дня нашей победы в Великой Отечественной Войне! Так каждый год, но в этом году особенно и трепетно!
У каждой семьи по всему миру этот день затронул что-то свое, совсем личное и сокровенное: кто-то этим делится, кто-то нет, так как комфортнее и важнее каждому.
Низкий поклон всем, кто причастен к этому Великому дню и дай нам Бог мира и счастья!
Обнимаю🙏 С Днём Победы!
Весь май пропитан ожиданием этого прекрасного дня, мира, любви и радости, Дня нашей победы в Великой Отечественной Войне! Так каждый год, но в этом году особенно и трепетно!
У каждой семьи по всему миру этот день затронул что-то свое, совсем личное и сокровенное: кто-то этим делится, кто-то нет, так как комфортнее и важнее каждому.
Низкий поклон всем, кто причастен к этому Великому дню и дай нам Бог мира и счастья!
Обнимаю🙏 С Днём Победы!
08.05.202508:46
Идеальный кампус: что в нем?
Я с большим удовольствием бываю и работаю в МШУ Сколково, для меня это своего рода пространство мыслей и идей.
Какой идеальный кампус?
✔️ природа и красота рядом - это важная составляющая кампуса, хоть и не обязательная. Важно, чтоб было где «проветрить голову» и вдохновиться красотой природы
✔️ удобная локация - доступность транспортная, близость к крупным центрам, предприятиям, индустрии
✔️ наличие инфраструктуры и всех удобств для жизни - это вот тоже важный аспект, все же кампус в чистом поле странно выглядит и преподаватели тоже ж люди и у них есть семьи и своя жизнь!
✔️наличие бизнес-партнера, который заинтересован в развитии и совместном движении вперед!
✔️ содержание, на которое все захотят из любой точки мира приехать и принять в нем участие, любой ценой! Вот это самое сложное, над этим думаем и работаем.
Добавляйте свои пункты к перечисленным, что важно для вас?
Я с большим удовольствием бываю и работаю в МШУ Сколково, для меня это своего рода пространство мыслей и идей.
Какой идеальный кампус?
✔️ природа и красота рядом - это важная составляющая кампуса, хоть и не обязательная. Важно, чтоб было где «проветрить голову» и вдохновиться красотой природы
✔️ удобная локация - доступность транспортная, близость к крупным центрам, предприятиям, индустрии
✔️ наличие инфраструктуры и всех удобств для жизни - это вот тоже важный аспект, все же кампус в чистом поле странно выглядит и преподаватели тоже ж люди и у них есть семьи и своя жизнь!
✔️наличие бизнес-партнера, который заинтересован в развитии и совместном движении вперед!
✔️ содержание, на которое все захотят из любой точки мира приехать и принять в нем участие, любой ценой! Вот это самое сложное, над этим думаем и работаем.
Добавляйте свои пункты к перечисленным, что важно для вас?
07.05.202509:29
07.05.202509:28
Сегодня мы все отмечаем Юбилей рождения радиосвязи - День радио
Для всех лэтишников - это особенный праздник и дата. Именно в этот день 130 лет назад первый избранный директор Петербургского электротехнического института Александр Степанович Попов на заседании Русского физико-химического общества продемонстрировал возможность передачи и приема последовательности продолжительных и коротких сигналов при помощи электромагнитных воле на расстоянии.
Александр Степанович для всех нас, лэтишников, - отец-основатель и очень близкий и уважаемый родственник. Я так его ощущаю и воспринимаю для себя, это больше чем просто известный ученый и первый избранный директор ЛЭТИ. Каждое утро он встречает нас на входе и вечером провожает всех в нашей команде - от абитуриентов, которые только задумываются о том, куда поступать - до сотрудников и выпускников, которые живут с нами жизнь или уже прошли свой путь.
Всех причастных с праздником! Пусть у нас будет больше важных для мира открытий и достижений!
Для всех лэтишников - это особенный праздник и дата. Именно в этот день 130 лет назад первый избранный директор Петербургского электротехнического института Александр Степанович Попов на заседании Русского физико-химического общества продемонстрировал возможность передачи и приема последовательности продолжительных и коротких сигналов при помощи электромагнитных воле на расстоянии.
Александр Степанович для всех нас, лэтишников, - отец-основатель и очень близкий и уважаемый родственник. Я так его ощущаю и воспринимаю для себя, это больше чем просто известный ученый и первый избранный директор ЛЭТИ. Каждое утро он встречает нас на входе и вечером провожает всех в нашей команде - от абитуриентов, которые только задумываются о том, куда поступать - до сотрудников и выпускников, которые живут с нами жизнь или уже прошли свой путь.
Всех причастных с праздником! Пусть у нас будет больше важных для мира открытий и достижений!
06.05.202506:01
Академическая миграция
Сегодня в эпоху глобальной борьбы за умы и таланты по всему миру, набирает обороты академическая миграция. Мне хочется особенно отметить, что даже многомиллионный Китай испытывает дефицит кадров и активно ищет их по всему миру и в том числе в странах Африки.
Академическая миграция – это процесс переезда студентов, преподавателей, ученых и других представителей академической сферы в другую страну или регион с целью получения образования, преподавания, проведения исследований или трудоустройства в научно-образовательной сфере.
Отличия от академической мобильности:
🔵Академическая мобильность предполагает временное перемещение (обмен, стажировку, семестр за рубежом).
🔵Академическая миграция – это, как правило, долгосрочный или постоянный переезд, часто связанный с изменением места работы или жительства.
Основные формы академической миграции:
1️⃣Образовательная миграция – переезд для получения степени (бакалавриат, магистратура, аспирантура) в зарубежном вузе.
2️⃣Научная миграция – переезд исследователей для работы в университетах, лабораториях или научных центрах.
3️⃣Профессиональная миграция преподавателей – трудоустройство в зарубежных вузах на постоянной основе.
Важно отметить, что должны быть причины для миграции и соответствующие лучшие условия в стране, куда она планируется. Эти условия важно и нужно создавать, в том числе и в наших университетах.
Основные причины академической миграции:
✨Более высокий уровень образования и исследований в других странах.
✨Доступ к современным лабораториям, финансированию и международным проектам.
✨Лучшие карьерные перспективы и зарплаты в академической сфере.
✨Политическая или экономическая ситуация в стране происхождения.
Миграция в Россию из моего опыта эффективнее по запросу от блока образования и/или научных групп, когда есть понятная вакансия и требуется определенного уровня и квалификации специалист.
Академическая миграция играет важную роль в глобализации науки и образования. В текущих реалиях она обретает все большую важность и популярность в том числе и для наших университетов.
Сегодня в эпоху глобальной борьбы за умы и таланты по всему миру, набирает обороты академическая миграция. Мне хочется особенно отметить, что даже многомиллионный Китай испытывает дефицит кадров и активно ищет их по всему миру и в том числе в странах Африки.
Академическая миграция – это процесс переезда студентов, преподавателей, ученых и других представителей академической сферы в другую страну или регион с целью получения образования, преподавания, проведения исследований или трудоустройства в научно-образовательной сфере.
Отличия от академической мобильности:
🔵Академическая мобильность предполагает временное перемещение (обмен, стажировку, семестр за рубежом).
🔵Академическая миграция – это, как правило, долгосрочный или постоянный переезд, часто связанный с изменением места работы или жительства.
Основные формы академической миграции:
1️⃣Образовательная миграция – переезд для получения степени (бакалавриат, магистратура, аспирантура) в зарубежном вузе.
2️⃣Научная миграция – переезд исследователей для работы в университетах, лабораториях или научных центрах.
3️⃣Профессиональная миграция преподавателей – трудоустройство в зарубежных вузах на постоянной основе.
Важно отметить, что должны быть причины для миграции и соответствующие лучшие условия в стране, куда она планируется. Эти условия важно и нужно создавать, в том числе и в наших университетах.
Основные причины академической миграции:
✨Более высокий уровень образования и исследований в других странах.
✨Доступ к современным лабораториям, финансированию и международным проектам.
✨Лучшие карьерные перспективы и зарплаты в академической сфере.
✨Политическая или экономическая ситуация в стране происхождения.
Миграция в Россию из моего опыта эффективнее по запросу от блока образования и/или научных групп, когда есть понятная вакансия и требуется определенного уровня и квалификации специалист.
Академическая миграция играет важную роль в глобализации науки и образования. В текущих реалиях она обретает все большую важность и популярность в том числе и для наших университетов.
05.05.202515:02
Академическая мобильность
Сегодня предлагаю поговорить про академическую мобильность в быстро меняющихся реалиях нашей действительности.
Академическая мобильность – это перемещение студентов, преподавателей или исследователей в другие учебные заведения или научные организации (внутри страны или за рубежом) на определенный период для обучения, преподавания, проведения исследований или обмена опытом.
Основные виды академической мобильности:
1. Студенческая мобильность – обучение по обмену (семестр или год в другом вузе), участие в программах двойных дипломов, летних школах.
2. Преподавательская мобильность – чтение лекций, проведение семинаров или стажировок в других университетах.
3. Исследовательская мобильность – научные стажировки, работа в лабораториях, участие в международных проектах.
Популярные мировые программы академической мобильности:
Erasmus+ (Европа)
Fulbright (США)
DAAD (Германия)
Mevlana (Турция)
Программа ADB (Япония)
Стипендия Эйфель (Франция)
Стипендия оранжевоготюльпана (Orange Tulip) (Нидерланды)
Стипендия передового опыта (Швеицария)
Стипендиум Хунгарикум (Венгрия)
Стипендия Хельсинкского университета (Финляндия)
Стипендия Нельсона Манделы (Чили)
Цели академической мобильности:
✔️Повышение качества образования
✔️Развитие межкультурных связей
✔️Обмен знаниями и технологиями
✔️Укрепление международного сотрудничества.
Мобильность помогает участникам расширить профессиональные горизонты, улучшить языковые навыки, освоить новые компетенции и получить уникальный опыт другого региона или страны.
❗️Говоря о мобильности, мы из опыта ЛЭТИ видим, что студенты и преподаватели преимущественно выбирают короткие «спринты» не более месяца. Так все комфортнее и без отрыва от деятельности в России. Если говорить про исследователей, то имеет смысл выезжать на более длительный период для того, чтобы было время на проведение исследований на уникальном оборудовании и написание статей.
Что вы думаете по этому вопросу? Что сегодня меняется в вопросах академической мобильности?
Сегодня предлагаю поговорить про академическую мобильность в быстро меняющихся реалиях нашей действительности.
Академическая мобильность – это перемещение студентов, преподавателей или исследователей в другие учебные заведения или научные организации (внутри страны или за рубежом) на определенный период для обучения, преподавания, проведения исследований или обмена опытом.
Основные виды академической мобильности:
1. Студенческая мобильность – обучение по обмену (семестр или год в другом вузе), участие в программах двойных дипломов, летних школах.
2. Преподавательская мобильность – чтение лекций, проведение семинаров или стажировок в других университетах.
3. Исследовательская мобильность – научные стажировки, работа в лабораториях, участие в международных проектах.
Популярные мировые программы академической мобильности:
Erasmus+ (Европа)
Fulbright (США)
DAAD (Германия)
Mevlana (Турция)
Программа ADB (Япония)
Стипендия Эйфель (Франция)
Стипендия оранжевоготюльпана (Orange Tulip) (Нидерланды)
Стипендия передового опыта (Швеицария)
Стипендиум Хунгарикум (Венгрия)
Стипендия Хельсинкского университета (Финляндия)
Стипендия Нельсона Манделы (Чили)
Цели академической мобильности:
✔️Повышение качества образования
✔️Развитие межкультурных связей
✔️Обмен знаниями и технологиями
✔️Укрепление международного сотрудничества.
Мобильность помогает участникам расширить профессиональные горизонты, улучшить языковые навыки, освоить новые компетенции и получить уникальный опыт другого региона или страны.
❗️Говоря о мобильности, мы из опыта ЛЭТИ видим, что студенты и преподаватели преимущественно выбирают короткие «спринты» не более месяца. Так все комфортнее и без отрыва от деятельности в России. Если говорить про исследователей, то имеет смысл выезжать на более длительный период для того, чтобы было время на проведение исследований на уникальном оборудовании и написание статей.
Что вы думаете по этому вопросу? Что сегодня меняется в вопросах академической мобильности?
05.05.202508:11
Доброго солнечного рабочего утра из Петербурга. Идем на работу и нас встречает отец - основатель Александр Попов.
04.05.202507:54
Кейс университета: центр подготовки по энергетике от МЭИ на Кубе
Продолжаю свою рубрику про интересные кейсы университетов в международной деятельности, сегодня - про НИУ «МЭИ» и Кубу. За рассказ о проекте отдельное спасибо Анастасии Машковой.
В ноябре 2024 года открыт центр подготовки НИУ «МЭИ» в Гаване (Куба). МЭИ стал единственным российским университетом, удостоенным награды «Нико Лопес». Через образование укрепляется долгосрочное гуманитарное и технологическое влияние России в Латинской Америке, при этом проект нашего российского университета уже признан стратегическим в развитии кубинской энергетики. Проект поддержан правительством Кубы!
Партнеры проекта:
◾️Министерство энергетики Кубы
◾️компания UNE
◾️университет CUJAE.
Уже разработаны и выпущены первые учебники и методички на испанском языке. Смотрим цифры⬇️
Уже обучено: 15 магистров и 21 специалист.
Сейчас учатся: 20 магистрантов и 1 аспирант.
В планах на 2025–2026 гг.: +12 магистрантов и +30 слушателей всех уровней.
Сегодня в разработке программа MBA для энергетиков вместе с CUJAE, регулярно проводятся научные конференции, круглые столы, стажировки. Создан проект "Юный энергетик" для профориентации школьников Кубы и Венесуэлы.
Планируется:
🔵Ежегодно увеличивать квоты на обучение кубинских специалистов в МЭИ.
🔵Продолжать работу Центра как площадки отраслевого сотрудничества.
🔵Совместно формировать энергетические "дорожные карты" для Кубы на 5–15 лет вперёд.
Россия через МЭИ строит с Кубой не просто дружбу — а реальные образовательные и технологические мосты. Удачи в реализации, впереди большая дорога.
Продолжаю свою рубрику про интересные кейсы университетов в международной деятельности, сегодня - про НИУ «МЭИ» и Кубу. За рассказ о проекте отдельное спасибо Анастасии Машковой.
В ноябре 2024 года открыт центр подготовки НИУ «МЭИ» в Гаване (Куба). МЭИ стал единственным российским университетом, удостоенным награды «Нико Лопес». Через образование укрепляется долгосрочное гуманитарное и технологическое влияние России в Латинской Америке, при этом проект нашего российского университета уже признан стратегическим в развитии кубинской энергетики. Проект поддержан правительством Кубы!
Партнеры проекта:
◾️Министерство энергетики Кубы
◾️компания UNE
◾️университет CUJAE.
Уже разработаны и выпущены первые учебники и методички на испанском языке. Смотрим цифры⬇️
Уже обучено: 15 магистров и 21 специалист.
Сейчас учатся: 20 магистрантов и 1 аспирант.
В планах на 2025–2026 гг.: +12 магистрантов и +30 слушателей всех уровней.
Сегодня в разработке программа MBA для энергетиков вместе с CUJAE, регулярно проводятся научные конференции, круглые столы, стажировки. Создан проект "Юный энергетик" для профориентации школьников Кубы и Венесуэлы.
Планируется:
🔵Ежегодно увеличивать квоты на обучение кубинских специалистов в МЭИ.
🔵Продолжать работу Центра как площадки отраслевого сотрудничества.
🔵Совместно формировать энергетические "дорожные карты" для Кубы на 5–15 лет вперёд.
Россия через МЭИ строит с Кубой не просто дружбу — а реальные образовательные и технологические мосты. Удачи в реализации, впереди большая дорога.
03.05.202507:41
Майские использую для отдыха головы - вместо рутины и текучки читаю сложное медленно - то, на что не хватало времени и сил.
Сплю, смотрю на красивое - цветы после дождя. И вам желаю.
Сплю, смотрю на красивое - цветы после дождя. И вам желаю.
24.04.202507:08
Семинар и программа повышения квалификации в Питере
Сегодня в ЛЭТИ - 120 гостей, 24-25 апреля проводим больший семинар совместно с Ассоциацией «Глобальные университеты» @opendoorsrussianscholarship по Международной олимпиаде и Программу повышения квалификации «Методическое обеспечение интеллектуальных соревнований для талантливой молодежи на глобальном рынке (на примере Международной олимпиады Ассоциации «Глобальные университеты»)».
Активно учимся, проектируем и используем все прелести северной столицы. Поехали👆
Сегодня в ЛЭТИ - 120 гостей, 24-25 апреля проводим больший семинар совместно с Ассоциацией «Глобальные университеты» @opendoorsrussianscholarship по Международной олимпиаде и Программу повышения квалификации «Методическое обеспечение интеллектуальных соревнований для талантливой молодежи на глобальном рынке (на примере Международной олимпиады Ассоциации «Глобальные университеты»)».
Активно учимся, проектируем и используем все прелести северной столицы. Поехали👆
24.04.202507:08
24.04.202504:37
После любой образовательной программы – обязательна рефлексия, можно одному, можно вместе, можно сразу, можно через время. Коллеги из Центра трансформации Сколково записали видео с комментариями участников, посмотрите. Программу мы готовили с большими интеллектуальными вложениями, усилиями и очень переживали за результат.
Скажу осторожно, мы довольны, но работа не закончилась, а только началась.
Скажу осторожно, мы довольны, но работа не закончилась, а только началась.
Records
14.05.202523:59
3.7KSubscribers11.02.202518:49
200Citation index11.02.202518:49
461Average views per post10.02.202508:22
175Average views per ad post12.05.202523:49
11.64%ER11.02.202518:49
17.21%ERR09.05.202507:09
День Победы и гордости
Весь май пропитан ожиданием этого прекрасного дня, мира, любви и радости, Дня нашей победы в Великой Отечественной Войне! Так каждый год, но в этом году особенно и трепетно!
У каждой семьи по всему миру этот день затронул что-то свое, совсем личное и сокровенное: кто-то этим делится, кто-то нет, так как комфортнее и важнее каждому.
Низкий поклон всем, кто причастен к этому Великому дню и дай нам Бог мира и счастья!
Обнимаю🙏 С Днём Победы!
Весь май пропитан ожиданием этого прекрасного дня, мира, любви и радости, Дня нашей победы в Великой Отечественной Войне! Так каждый год, но в этом году особенно и трепетно!
У каждой семьи по всему миру этот день затронул что-то свое, совсем личное и сокровенное: кто-то этим делится, кто-то нет, так как комфортнее и важнее каждому.
Низкий поклон всем, кто причастен к этому Великому дню и дай нам Бог мира и счастья!
Обнимаю🙏 С Днём Победы!
19.04.202511:54
Я вернулась в родной Петербург и еще продолжаю рефлексировать по итогам завершения программы для международников, которую прошли коллеги из университетов-партнеров Росатома. Программу мы конструировали и собирали вместе с МШУ «Сколково» при поддержке Минобрнауки РФ.
Мои выводы как организатора и проектировщика:
🔵Кроме самой программы, одна из моих личных профессиональных целей заключалась в формировании распределенной команды проекта «Обнинск Тех» - все начинает складываться. Процесс не быстрый, но они априори быстрым быть и не может.
🔵На одной площадке мы собрали университеты и бизнесы для работы зарубежом, не просто учились, но проектировали образовательные продукты для продвижения на мировые рынки. С каждым университетом составили дорожную карту работ до 2030 года. Первые проекты команды будут защищать 22 апреля, и это не финал, а только начало.
🔵Я жду университетов в число партнеров проекта «Обнинск Тех». Думаю, что мы примем в пул те университеты, с которыми уже понятны работы и представлены конкретные проекты.
Мои выводы как организатора и проектировщика:
🔵Кроме самой программы, одна из моих личных профессиональных целей заключалась в формировании распределенной команды проекта «Обнинск Тех» - все начинает складываться. Процесс не быстрый, но они априори быстрым быть и не может.
🔵На одной площадке мы собрали университеты и бизнесы для работы зарубежом, не просто учились, но проектировали образовательные продукты для продвижения на мировые рынки. С каждым университетом составили дорожную карту работ до 2030 года. Первые проекты команды будут защищать 22 апреля, и это не финал, а только начало.
🔵Я жду университетов в число партнеров проекта «Обнинск Тех». Думаю, что мы примем в пул те университеты, с которыми уже понятны работы и представлены конкретные проекты.
Log in to unlock more functionality.