Алексей Савватеев. Родная Школа
Друзья! В комментах запрещен мат, разжигание розни, оскорбления и проявление неуважения даже к оппонентам. Немедленный бан без предупреждений.
Почта для связи komandasav@mail.ru
РКН: https://www.gosuslugi.ru/snet/67b589741bc
Почта для связи komandasav@mail.ru
РКН: https://www.gosuslugi.ru/snet/67b589741bc
Рэйтынг TGlist
0
0
ТыпПублічны
Вертыфікацыя
Не вертыфікаваныНадзейнасць
Не надзейныРазмяшчэннеРосія
МоваІншая
Дата стварэння каналаКвіт 01, 2022
Дадана ў TGlist
Черв 14, 2024Прыкрепленая група
Рэкорды
24.04.202523:59
26.9KПадпісчыкаў03.02.202518:26
550Індэкс цытавання30.08.202423:59
119.8KАхоп 1 паста08.01.202502:41
68.6KАхоп рэкламнага паста23.02.202513:30
55.80%ER30.08.202423:59
637.50%ERRПераслаў з:
"Участники образовательных отношений" НН
06.04.202507:18
Кто виноват в поножовщине в школе?!
Мы полагаем, что прежде всего в случившемся виноваты чиновники, которые не соблюдают Конституцию Российской Федерации, то есть нарушают Основной закон!
Напомним, что согласно ст. 67.1. Конституции РФ дети являются важнейшим приоритетом государственной политики! Однако Министерство просвещения РФ так не считает. А в его госполитике иные приоритеты.
Что такое поножовщина?! Очевидно, что это девиантное (или общественно опасное) поведение! И для таких детей всегда были спецшколы.
Теперь же такие школы стали редкостью – чиновники их «оптимизировали».
Хулигана из школы просто стало некуда перевести. Даже, если он кого-то зарезал, придется ждать возраста привлечения к уголовной ответственности и отправлять сразу в колонию.
В результате государственной политики, реализуемой под руководством С.С. Кравцова, согласно сведениям официальной отчетности (раздел 1.6. формы ОО-2 за 2023 год), в Российской Федерации функционируют лишь 42 образовательные организации, которые являются специальными учебно-воспитательными учреждениями для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением.
Иными словами, благодаря такой госполитике, меньше половины регионов могут себе позволить направить опасного для других ребенка в специальное учреждение.
Конечно же, Нижегородская область находится среди регионов, в которых нет специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением!
А еще совсем недавно такое муниципальное учреждение было в Нижнем Новгороде.
Однако министр образования Нижегородской области с говорящей фамилией Злобин, (см. фото 1) отобрал его – потребовав передать на региональный уровень (привет, регионализация!!!).
В результате: специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением в Нижегородской области просто не стало!
Ведь нынешнему пришельцу-министру образования Нижегородской области Пучкову (см. фото 2) такие учреждения совсем не нужны.
Законом Об образовании" организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации отнесена к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования. Согласно Положения о Министерстве образования и науки Нижегородской области, Министерство возглавляет министр, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Губернатором Нижегородской области.
Назначение министра на должность осуществляется по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.
Министр на принципах единоначалия осуществляет руководство деятельностью Министерства и несет персональную ответственность за выполнение возложенных на Министерство задач.
Налицо результаты "выполнения" возложенных на Министерство задач, которые министром Пучковым согласованны С.С. Кравцовым.
Чиновники перекладывают с себя ответственность за трагедии в школах на рамки, охранников, уборщиц и т.д., но виноваты именно ОНИ!
Ведь своей деятельностью, своими решениями, именно чиновники подвергают опасности всех участников образовательных отношений!
Мы полагаем, что прежде всего в случившемся виноваты чиновники, которые не соблюдают Конституцию Российской Федерации, то есть нарушают Основной закон!
Напомним, что согласно ст. 67.1. Конституции РФ дети являются важнейшим приоритетом государственной политики! Однако Министерство просвещения РФ так не считает. А в его госполитике иные приоритеты.
Что такое поножовщина?! Очевидно, что это девиантное (или общественно опасное) поведение! И для таких детей всегда были спецшколы.
Теперь же такие школы стали редкостью – чиновники их «оптимизировали».
Хулигана из школы просто стало некуда перевести. Даже, если он кого-то зарезал, придется ждать возраста привлечения к уголовной ответственности и отправлять сразу в колонию.
В результате государственной политики, реализуемой под руководством С.С. Кравцова, согласно сведениям официальной отчетности (раздел 1.6. формы ОО-2 за 2023 год), в Российской Федерации функционируют лишь 42 образовательные организации, которые являются специальными учебно-воспитательными учреждениями для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением.
Иными словами, благодаря такой госполитике, меньше половины регионов могут себе позволить направить опасного для других ребенка в специальное учреждение.
Конечно же, Нижегородская область находится среди регионов, в которых нет специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением!
А еще совсем недавно такое муниципальное учреждение было в Нижнем Новгороде.
Однако министр образования Нижегородской области с говорящей фамилией Злобин, (см. фото 1) отобрал его – потребовав передать на региональный уровень (привет, регионализация!!!).
В результате: специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением в Нижегородской области просто не стало!
Ведь нынешнему пришельцу-министру образования Нижегородской области Пучкову (см. фото 2) такие учреждения совсем не нужны.
Законом Об образовании" организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации отнесена к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования. Согласно Положения о Министерстве образования и науки Нижегородской области, Министерство возглавляет министр, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Губернатором Нижегородской области.
Назначение министра на должность осуществляется по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.
Министр на принципах единоначалия осуществляет руководство деятельностью Министерства и несет персональную ответственность за выполнение возложенных на Министерство задач.
Налицо результаты "выполнения" возложенных на Министерство задач, которые министром Пучковым согласованны С.С. Кравцовым.
Чиновники перекладывают с себя ответственность за трагедии в школах на рамки, охранников, уборщиц и т.д., но виноваты именно ОНИ!
Ведь своей деятельностью, своими решениями, именно чиновники подвергают опасности всех участников образовательных отношений!
Пераслаў з:
Царьград ТВ
29.03.202513:27
Русский школьник победил всех соперников на первенстве мира по шахматам
Матфею Юрасову всего 12 лет, но мальчик уже с легкостью обыгрывает более взрослых соперников.
Высокий класс русской шахматной школы он показал в Сербии, став лучшим среди 462 шахматистов из 43 стран мира!
🤴Царьград.ТВ — Не боимся говорить правду | Подпишись
Матфею Юрасову всего 12 лет, но мальчик уже с легкостью обыгрывает более взрослых соперников.
Высокий класс русской шахматной школы он показал в Сербии, став лучшим среди 462 шахматистов из 43 стран мира!
🤴Царьград.ТВ — Не боимся говорить правду | Подпишись
Пераслаў з:
БогданоV. О школе и не только
12.04.202514:58
Как интересно трактуют сегодняшний праздник официальные каналы отрасли образования:
Минобразования Приморского Края, публикуя иллюстрацию, на которой изображен человек, отдаленно напоминающий Юрия Алексеевича Гагарина (иллюстрация явно создана "Искусственным Идиотом"), сопровождает её текстом о том, что "История полётов в космос началась с человеческого любопытства...."
Вот так вот просто. Любопытно было советским людям и делать было нечего. Поэтому взяли так вот просто и отправили какого-то мужика полетать в космос..
Но если вам и сегодня нечего делать и любопытно узнать что-то про космос - тут вам в помощь "профильные классы, усиленные программы в области естественно-научного и инженерного образования и поддержка школьников, которым это по-настоящему интересно."
(причем тут "профильные классы" вообще? Гагарин и Королев с Глушко учились в обычной школе!)
Рособрнадзор тоже рассказывает про Юрия Алексеевича. Мол, "сегодня мы отмечаем знаменательное событие — первый полет в космос Юрия Алексеевича Гагарина. Он совершил величайшее достижение, открыв человечеству дверь в бескрайние просторы Вселенной."
Иными словами - тоже, просто захотел Гагарин и "открыл ногой дверь"...
Сергей Сергеевич Кравцов пошел немного дальше в своем обращении (снабженным так же ИИ-иллюстрацией со странным мужиком в скафандре с закрытым стеклом и с девочкой на руках на стартовой площадке - эта картинка вызовет шок и смех у любого специалиста) и рассказал о каких-то "наших ученых", совершивших прорыв.
Отдельно он зачем-то выразил признательность учителям и наставникам, которые сегодня вместе с ним создают условия школьникам...
Заметьте: ни одна из публикаций не содержит упоминания СССР, нет и слова о том, что этот день знаменует собой сильнейший образ Победы Духа, Победы Воли, проявленной народом - Победителем. Нет в речах начальников и в текстах официальных ведомств смыслового акцента на том, что в Космос сделал первый шаг не столько Юрий Алексеевич, а весь наш народ. О чём, кстати, сам Юрий Алексеевич говорил всегда и везде!
Но выхолащивание подлинного смысла этого, второго по значимости в нашей стране, праздника путем публикаций подобных текстов и стирание из памяти подлинных образов людей, которым мы обязаны своей духовной идентичностью и соборностью - это не является ли прямой попыткой размыть наши ценностные установки?
На мой взгляд, впору:
1. запретить официальным органам в своих публикациях использовать рисунки, создаваемые "искусственным идиотом"
2. начать проверять тексты, издаваемые ими и произносимые официальными лицами на предмет сохранения исторической правды и отсутствия признаков её искажения.
БогданоV. О школе и не только
Минобразования Приморского Края, публикуя иллюстрацию, на которой изображен человек, отдаленно напоминающий Юрия Алексеевича Гагарина (иллюстрация явно создана "Искусственным Идиотом"), сопровождает её текстом о том, что "История полётов в космос началась с человеческого любопытства...."
Вот так вот просто. Любопытно было советским людям и делать было нечего. Поэтому взяли так вот просто и отправили какого-то мужика полетать в космос..
Но если вам и сегодня нечего делать и любопытно узнать что-то про космос - тут вам в помощь "профильные классы, усиленные программы в области естественно-научного и инженерного образования и поддержка школьников, которым это по-настоящему интересно."
(причем тут "профильные классы" вообще? Гагарин и Королев с Глушко учились в обычной школе!)
Рособрнадзор тоже рассказывает про Юрия Алексеевича. Мол, "сегодня мы отмечаем знаменательное событие — первый полет в космос Юрия Алексеевича Гагарина. Он совершил величайшее достижение, открыв человечеству дверь в бескрайние просторы Вселенной."
Иными словами - тоже, просто захотел Гагарин и "открыл ногой дверь"...
Сергей Сергеевич Кравцов пошел немного дальше в своем обращении (снабженным так же ИИ-иллюстрацией со странным мужиком в скафандре с закрытым стеклом и с девочкой на руках на стартовой площадке - эта картинка вызовет шок и смех у любого специалиста) и рассказал о каких-то "наших ученых", совершивших прорыв.
Отдельно он зачем-то выразил признательность учителям и наставникам, которые сегодня вместе с ним создают условия школьникам...
Заметьте: ни одна из публикаций не содержит упоминания СССР, нет и слова о том, что этот день знаменует собой сильнейший образ Победы Духа, Победы Воли, проявленной народом - Победителем. Нет в речах начальников и в текстах официальных ведомств смыслового акцента на том, что в Космос сделал первый шаг не столько Юрий Алексеевич, а весь наш народ. О чём, кстати, сам Юрий Алексеевич говорил всегда и везде!
Но выхолащивание подлинного смысла этого, второго по значимости в нашей стране, праздника путем публикаций подобных текстов и стирание из памяти подлинных образов людей, которым мы обязаны своей духовной идентичностью и соборностью - это не является ли прямой попыткой размыть наши ценностные установки?
На мой взгляд, впору:
1. запретить официальным органам в своих публикациях использовать рисунки, создаваемые "искусственным идиотом"
2. начать проверять тексты, издаваемые ими и произносимые официальными лицами на предмет сохранения исторической правды и отсутствия признаков её искажения.
БогданоV. О школе и не только
19.04.202518:02
Фото из комментариев.
И у нас, внутри РШ, тоже есть сторонники возвращения СМЕРША.
И деятельность Минпроса с Рособрнадзором в первую очередь подвергнуть пристрастной проверке.
Скверно писать такое накануне светлого праздника, но дату из истории не выкинешь и, во-вторых, при таких новостях и инициативах, невольно приходят мысли в голову...
И у нас, внутри РШ, тоже есть сторонники возвращения СМЕРША.
И деятельность Минпроса с Рособрнадзором в первую очередь подвергнуть пристрастной проверке.
Скверно писать такое накануне светлого праздника, но дату из истории не выкинешь и, во-вторых, при таких новостях и инициативах, невольно приходят мысли в голову...
10.04.202519:02
Педагоги, пенсионеры как и все остальные категории граждан Российской Федерации могут не иметь личного кабинета на сайтах государственных и муниципальных услуг!
Верховный суд своим определением по делу № 5-КГ24-127-К2 от 3 марта 2025 года это подтвержает: нормы Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» не содержит положений, обязывающих граждан, в том числе пенсионеров, регистрироваться на портале
государственных и муниципальных услуг и иметь «личный кабинет.
По делу: истица подала в суд на Управление социальной защиты города Москвы по причине того, что ей было отказано в доплате к пенсии ввиду того, что прием заявлений о назначении этой доплаты осуществляется исключительно в электронной форме с использованием Портала государственных и муниципальных услуг города Москвы.
Дла граждан данное решение суда важно тем, что Верховный суд всед за Конституционным судом РФ четко и ёмко указал на то, что
Стоит обратить внимание, что Верховный суд, конечно же, рассматривал конкретную ситуацию по нарушению прав гражданина, не имеющего по разным причинам регистрации на вышеназванных порталах.
Однако, если взять к рассмотрению ситуацию с педагогами, которых лишают работы и премий за отказ иметь личные кабинеты на госуслугах - данное решение крайне важно!
Работодатель, в том числе директор школы, не вправе требовать от педагога регистрироваться на Госуслугах и использовать учетную запись за Госуслугах при выполнении должностных обязанностей в качестве учителя.
Не бойтесь быть смелыми! Защищайте себя! Данное решение Верховного суда в помощь!
#госуслуги
#пд
Верховный суд своим определением по делу № 5-КГ24-127-К2 от 3 марта 2025 года это подтвержает: нормы Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» не содержит положений, обязывающих граждан, в том числе пенсионеров, регистрироваться на портале
государственных и муниципальных услуг и иметь «личный кабинет.
По делу: истица подала в суд на Управление социальной защиты города Москвы по причине того, что ей было отказано в доплате к пенсии ввиду того, что прием заявлений о назначении этой доплаты осуществляется исключительно в электронной форме с использованием Портала государственных и муниципальных услуг города Москвы.
Дла граждан данное решение суда важно тем, что Верховный суд всед за Конституционным судом РФ четко и ёмко указал на то, что
формальный подход не должен допускаться в делах, в которых гражданин в отношениях с органами публичной власти выступает как слабая сторона и в которых применение правовых норм без учета всех обстоятельств дела может привести к тому, что его имущественное положение будет значительно ухудшено вопреки целям социального государства, призванного создавать условия для достойной жизни и свободного развития граждан (постановления от 12 июля 2007 г. № 10-П, от 13 декабря 2016 г. № 28-П, от 10 марта 2017 г. № 6-П, от 11 февраля 2019 г. № 9-П, от 14 января 2020 г. № 2-П). Так из приведенного правового регулирования и правовой позицииДело направили на пересмотр и теперь нижестоящий суд обязан учитывать вышеизложенную позицию ВС РФ.
Конституционного Суда Российской Федерации вытекает следующее. В электронной форме государственные и муниципальные услуги предоставляются гражданам с использованием
единого портала государственных и муниципальных услуг, региональных порталов государственных и муниципальных услуг. При этом федеральное законодательство не предусматривает обязанности для граждан регистрироваться на едином портале государственных и муниципальных услуг или региональном портале государственных и муниципальных услуг
Стоит обратить внимание, что Верховный суд, конечно же, рассматривал конкретную ситуацию по нарушению прав гражданина, не имеющего по разным причинам регистрации на вышеназванных порталах.
Однако, если взять к рассмотрению ситуацию с педагогами, которых лишают работы и премий за отказ иметь личные кабинеты на госуслугах - данное решение крайне важно!
Работодатель, в том числе директор школы, не вправе требовать от педагога регистрироваться на Госуслугах и использовать учетную запись за Госуслугах при выполнении должностных обязанностей в качестве учителя.
Не бойтесь быть смелыми! Защищайте себя! Данное решение Верховного суда в помощь!
#госуслуги
#пд
Пераслаў з:
Крейсер
21.04.202506:43
👏 Вдогонку к пёрлам наших нащщальников
1️⃣9️⃣ апреля
Минпрос отлил вот эту пулю:
Я-то думал, что журналисты что-то перепутали, или Кравцов странно выразился. Ан нет, вот вам 👆 сообщение пресс-службы.
Тут комментировать только портить, но вопросов масса:
1️⃣ Как сие возможно при лютейшей нехватке учителей? Как?
Я вот реально на три школы работаю, и что? как вы там мое расписание в ваши биоритмы впишете?!
2️⃣ Для вторых и третьих смен в школах тоже придумали расписание?
3️⃣ А Рособрандзор вставил туда свои влажные ВПР и всякие пробники ЕГЭ/ОГЭ?
4️⃣ А у всяких медицинских (медосмотры и поклассные консультации детей), МЧСовских, военкоматовских, спортивных, культурных чиновников и прочие ведомства и отдельно губернаторов с их замами вы уже спросили, как их хотелки в расписание вставить?
5️⃣ А то, что педагоги с такой нагрузки и зарплатной заботы вашей болеют - это вы как в расписании своем учтёте?
На другой планете живут эти люди, чесслово! Разработчики, блин горелый!
Ну и, строго говоря, это расписание было разработано еще в 90-е годы, я по нему в универе даже зачет сдавал. Но даже тогда, в условиях отсутствия кадрового дефицита, это было сделано в виде рекомендаций!
Подписывайтесь 😎
в Телеге
в ВК
в youtube.
1️⃣9️⃣ апреля
Минпрос отлил вот эту пулю:
«Что касается единого расписания, в настоящий момент оно разработано для каждого варианта федерального учебного плана всех уровней общего образования. Работаем с Роспотребнадзором по его согласованию. Ключевая задача единого расписания - соответствие СанПиН, минимизация перегрузки, учет биоритмов учащихся, равномерное распределение учебной нагрузки в течение недели", - говорится в сообщении пресс-службы.»
Я-то думал, что журналисты что-то перепутали, или Кравцов странно выразился. Ан нет, вот вам 👆 сообщение пресс-службы.
Тут комментировать только портить, но вопросов масса:
1️⃣ Как сие возможно при лютейшей нехватке учителей? Как?
Я вот реально на три школы работаю, и что? как вы там мое расписание в ваши биоритмы впишете?!
2️⃣ Для вторых и третьих смен в школах тоже придумали расписание?
3️⃣ А Рособрандзор вставил туда свои влажные ВПР и всякие пробники ЕГЭ/ОГЭ?
4️⃣ А у всяких медицинских (медосмотры и поклассные консультации детей), МЧСовских, военкоматовских, спортивных, культурных чиновников и прочие ведомства и отдельно губернаторов с их замами вы уже спросили, как их хотелки в расписание вставить?
5️⃣ А то, что педагоги с такой нагрузки и зарплатной заботы вашей болеют - это вы как в расписании своем учтёте?
На другой планете живут эти люди, чесслово! Разработчики, блин горелый!
Ну и, строго говоря, это расписание было разработано еще в 90-е годы, я по нему в универе даже зачет сдавал. Но даже тогда, в условиях отсутствия кадрового дефицита, это было сделано в виде рекомендаций!
Подписывайтесь 😎
в Телеге
в ВК
в youtube.
Пераслаў з:
РИА КАТЮША
30.03.202510:03
Билл Гейтс: «В ближайшие 10 лет ИИ заменит учителей и докторов, люди вообще не понадобятся для большинства задач»
Сооснователь Microsoft ибольшой филантроп адепт сокращения «углеродного следа» Билл Гейтс в вечернем ток-шоу в программе NBC заявил, что достижения в области ИИ значительно снизят роль человечества во многих традиционных областях. В частности – в медицине и образовании. Причем этот «эпохальный сдвиг» может произойти менее чем через 10 лет.
Гейтс без обиняков описал будущее, в котором люди «больше не понадобятся для большинства задач», потому что их легко будет выполнять нейросеть.
«Сегодня опыт в таких областях, как медицина и образование, остается редкостью. Эти области еще зависят от талантливых врачей и учителей. Но в течение следующего десятилетия отличные медицинские консультации и отличное репетиторство (от ИИ) станут бесплатными и обыденными. Это очень важно и даже немного пугает, потому что это происходит очень быстро, и тут нет никакой верхней границы», - заявил Гейтс.
При этом старина Билли с оптимизмом смотрит на «позитивный вклад ИИ, который несет нам прорывы в медицине, климатических решениях и широком распространении образования». И «успокаивает», что в сфере развлечений человечество «сохранит некоторые вещи за собой».
«Но что касается изготовления благ, их транспортировки, выращивания продуктов питания, со временем эти проблемы будут в основном решены», - «порадовал» нас Гейтс, подчеркнув, что недавние достижения в сфере ИИ превзошли даже его ожидания.
Если вспомнить, что в более ранних публичных выступлениях Билли прямо связывал сокращение углеродного следа с задачей сокращения населения Земли, становится ясно, что он называет «решением проблемы» с помощью ИИ. Отдавая на откуп мертвой бездушной машине самые человечные сферы нашей жизнедеятельности, Гейтса и прочие трансгуманисты наконец доведут до конца свои планы: через цифровизацию и роботизацию будет переформатировано само человечество. А если совсем точно – человечество в нынешнем виде будет просто уничтожено. Оно «хозяевам денег» более не нужно.
Кому-то до сих пор не понятно, к чему ведут «наши» цифросектанты - внедрители «ИИ-помощников» в медицине/образовании, при этом не забывая приторно заверять, что «живого учителя ничто не заменит» и проч.? Хотя в команде главы Сбера Грефа уже начали честно говорить: заменит-заменит, и уже совсем скоро.
Каждому пора определяться и делать выбор, желает ли он остаться Человеком в эпоху навязываемой странам и народам повестки «цифровой трансформации».
Сооснователь Microsoft и
Гейтс без обиняков описал будущее, в котором люди «больше не понадобятся для большинства задач», потому что их легко будет выполнять нейросеть.
«Сегодня опыт в таких областях, как медицина и образование, остается редкостью. Эти области еще зависят от талантливых врачей и учителей. Но в течение следующего десятилетия отличные медицинские консультации и отличное репетиторство (от ИИ) станут бесплатными и обыденными. Это очень важно и даже немного пугает, потому что это происходит очень быстро, и тут нет никакой верхней границы», - заявил Гейтс.
При этом старина Билли с оптимизмом смотрит на «позитивный вклад ИИ, который несет нам прорывы в медицине, климатических решениях и широком распространении образования». И «успокаивает», что в сфере развлечений человечество «сохранит некоторые вещи за собой».
«Но что касается изготовления благ, их транспортировки, выращивания продуктов питания, со временем эти проблемы будут в основном решены», - «порадовал» нас Гейтс, подчеркнув, что недавние достижения в сфере ИИ превзошли даже его ожидания.
Если вспомнить, что в более ранних публичных выступлениях Билли прямо связывал сокращение углеродного следа с задачей сокращения населения Земли, становится ясно, что он называет «решением проблемы» с помощью ИИ. Отдавая на откуп мертвой бездушной машине самые человечные сферы нашей жизнедеятельности, Гейтса и прочие трансгуманисты наконец доведут до конца свои планы: через цифровизацию и роботизацию будет переформатировано само человечество. А если совсем точно – человечество в нынешнем виде будет просто уничтожено. Оно «хозяевам денег» более не нужно.
Кому-то до сих пор не понятно, к чему ведут «наши» цифросектанты - внедрители «ИИ-помощников» в медицине/образовании, при этом не забывая приторно заверять, что «живого учителя ничто не заменит» и проч.? Хотя в команде главы Сбера Грефа уже начали честно говорить: заменит-заменит, и уже совсем скоро.
Каждому пора определяться и делать выбор, желает ли он остаться Человеком в эпоху навязываемой странам и народам повестки «цифровой трансформации».
Пераслаў з:
ГУ МВД России по Волгоградской области
16.04.202505:39
🤝👍👉👈 Телефонные мошенники требуют от детей проводить видеообыски и переводить найденные дома родительские деньги на подконтрольные счета❗️
☎️В Советском районе восьмикласснице в мессенджере позвонила неизвестная, которая представилась новым завучем школы. Она сообщила, что необходимо сверить документы, для чего нужно продиктовать код из смс-сообщения. По ее указанию девочка его продиктовала.
🤳🏻На протяжении трех дней ребенка запугивали, запрещая рассказывать о происходящем родителям.
Звонившие требовали провести в квартире самостоятельный «видеообыск» - включить в приложении телефона видеотрансляцию, продемонстрировать обстановку, найти имеющиеся сбережения и перевести их на определенные счета с целью некой «декларации».
💳Девочка четко следовала инструкциям – провела «видеообыск» и сообщила преступникам о найденных деньгах в размере 250 тыс. рублей. Их она в ближайшем банкомате положила на счет афериста.
К тому же, в один из дней под психологическим давлением девочка взяла телефон матери, зашла в приложение банка и под диктовку оформила кредитную карту на 30 тыс. рублей, впоследствии эти деньги она также перевела на продиктованный счет.
❗️❗️❗️❗️Уважаемые родители, полиция региона настоятельно рекомендует провести разъяснительные беседы со своими детьми. Будьте бдительны и предупредите своих детей о возможных киберугрозах!
#ВБезопасности #НеВерьМошенникам
☎️В Советском районе восьмикласснице в мессенджере позвонила неизвестная, которая представилась новым завучем школы. Она сообщила, что необходимо сверить документы, для чего нужно продиктовать код из смс-сообщения. По ее указанию девочка его продиктовала.
⌨️Далее развивая обман, аферисты перевели звонок школьницы на лжесотрудника Центрального Банка. Тот в свою очередь пояснил, что на банковский счет ее матери поступали денежные средства, которые были направлены на финансирование деятельности запрещённых в России организаций, а также то, что ее мать теперь является соучастником преступления.
🤳🏻На протяжении трех дней ребенка запугивали, запрещая рассказывать о происходящем родителям.
Звонившие требовали провести в квартире самостоятельный «видеообыск» - включить в приложении телефона видеотрансляцию, продемонстрировать обстановку, найти имеющиеся сбережения и перевести их на определенные счета с целью некой «декларации».
💳Девочка четко следовала инструкциям – провела «видеообыск» и сообщила преступникам о найденных деньгах в размере 250 тыс. рублей. Их она в ближайшем банкомате положила на счет афериста.
К тому же, в один из дней под психологическим давлением девочка взяла телефон матери, зашла в приложение банка и под диктовку оформила кредитную карту на 30 тыс. рублей, впоследствии эти деньги она также перевела на продиктованный счет.
По данному факту возбуждено уголовное дело.
❗️❗️❗️❗️Уважаемые родители, полиция региона настоятельно рекомендует провести разъяснительные беседы со своими детьми. Будьте бдительны и предупредите своих детей о возможных киберугрозах!
#ВБезопасности #НеВерьМошенникам
Пераслаў з:
За возрождение образования
09.04.202505:12
Госдума приняла закон о поступлении в вуз из колледжа без ЕГЭ лишь на аналогичную программу.
Сейчас вузы вправе принимать выпускников колледжей на основании внутренних экзаменов на любую специальность. Закон же позволит выпускникам колледжей поступить в вуз по результатам внутренних экзаменов только в том случае, когда направления подготовки совпадают.
И тут к месту напомнить наш текст от 4 января:
«В Думе лежит очередной законопроект о ЕГЭ, который наверняка будет принят, потому что его вносит ЕР, и он не ограничивает единые экзамены, а ровно наоборот. Депутаты озаботились тем, что выпускники колледжей имеют право поступать в вуз без ЕГЭ по обычным вступительным экзаменам, и решили это право сократить: если кто-то собирается продолжать обучение по уже полученной специальности — тогда ладно, а если направление подготовки меняется, то только по ЕГЭ.
В Думе поясняют: закончил некто колледж по специальности бухгалтерский учёт, а потом поступает по обычным экзаменам на лечебное дело. Куда это годится?
В приведённой логике стоит подчеркнуть важную деталь. Право поступления по обычным экзаменам, которые постоянно клеймят за «коррупцию и необъективность», подаётся, по сути, как поощрение (например, для отдельных категорий льготников) или послабление (при дистанционном обучении из-за прифронтового расположения школ, например). Такая практика сильно не стыкуется с официальной позицией, согласно которой ЕГЭ «и лучше, и удобнее».
Тут стоит напомнить, откуда у выпускников системы СПО появилось это важное право. В прежние времена все поступали в вуз, сдавая вступительные экзамены. С введением ЕГЭ вступительные испытания сделали едиными и соединили со школой, назвав ещё и выпускными экзаменами одновременно (без всяких на то оснований). Тем самым подготовка к вступительным ЕГЭ стала целью и смыслом школьного обучения.
При этом в учебных планах колледжей и техникумов никаких упоминаний о ЕГЭ не появилось. Выпускная аттестация там проходит на профессиональных экзаменах. Но при этом выпускники получают и документ о среднем образовании, который даёт право поступления в вуз. И если это право можно реализовать только через ЕГЭ, то получается как-то нехорошо: в школах последние два года только про ЕГЭ и думают (плюс репетиторы), а в колледжах совсем не так.
Можно было, конечно, сказать, что «для успеха на ЕГЭ достаточно усвоить программу среднего образования» (а в системе СПО её как бы преподают), но в своё время не рискнули (при введении ЕГЭ и так хватало протестов).
А теперь решили, что время пришло. В самом деле: бухучёт и лечебное дело — как можно?
Но давайте переместимся из Москвы в российскую глубинку. В посёлке (когда-то большом) — школа девятилетка (когда-то средняя). В ней разные дети, в том числе и очень способные. После окончания у них один путь с продолжением обучения— в город. В той же ситуации и учащиеся многих средних школ, где нет учителей-предметников (химию и физику ведёт трудовик, например), и для продолжения образования предпочтительнее (после 9 класса) перейти в систему СПО.
Специальность при этом выбирают по принципу, где жить дешевле, и где есть «общага». А в голове мечта — стать врачом, айтишником или кем-нибудь ещё. Такие мечтатели в колледжах радуют преподавателей общеобразовательных дисциплин своим отношением к учёбе, а потом успешно поступают в свой вуз.
Теперь им всем собираются сказать «нет!».
Получил специальность — и на работу.
В стране дефицит рабочих кадров. Это и есть настоящий мотив предложенного законопроекта, который прикрывают демагогией об «устранении лазеек» и «равных условиях».
Выше сказано, что главный удар при этом будет нанесён по детям из глубинки.
Протестов не будет. Но это не самый лучший способ «укрепления страны» под лозунгами «единства задач и целей».
Сейчас вузы вправе принимать выпускников колледжей на основании внутренних экзаменов на любую специальность. Закон же позволит выпускникам колледжей поступить в вуз по результатам внутренних экзаменов только в том случае, когда направления подготовки совпадают.
И тут к месту напомнить наш текст от 4 января:
«В Думе лежит очередной законопроект о ЕГЭ, который наверняка будет принят, потому что его вносит ЕР, и он не ограничивает единые экзамены, а ровно наоборот. Депутаты озаботились тем, что выпускники колледжей имеют право поступать в вуз без ЕГЭ по обычным вступительным экзаменам, и решили это право сократить: если кто-то собирается продолжать обучение по уже полученной специальности — тогда ладно, а если направление подготовки меняется, то только по ЕГЭ.
В Думе поясняют: закончил некто колледж по специальности бухгалтерский учёт, а потом поступает по обычным экзаменам на лечебное дело. Куда это годится?
В приведённой логике стоит подчеркнуть важную деталь. Право поступления по обычным экзаменам, которые постоянно клеймят за «коррупцию и необъективность», подаётся, по сути, как поощрение (например, для отдельных категорий льготников) или послабление (при дистанционном обучении из-за прифронтового расположения школ, например). Такая практика сильно не стыкуется с официальной позицией, согласно которой ЕГЭ «и лучше, и удобнее».
Тут стоит напомнить, откуда у выпускников системы СПО появилось это важное право. В прежние времена все поступали в вуз, сдавая вступительные экзамены. С введением ЕГЭ вступительные испытания сделали едиными и соединили со школой, назвав ещё и выпускными экзаменами одновременно (без всяких на то оснований). Тем самым подготовка к вступительным ЕГЭ стала целью и смыслом школьного обучения.
При этом в учебных планах колледжей и техникумов никаких упоминаний о ЕГЭ не появилось. Выпускная аттестация там проходит на профессиональных экзаменах. Но при этом выпускники получают и документ о среднем образовании, который даёт право поступления в вуз. И если это право можно реализовать только через ЕГЭ, то получается как-то нехорошо: в школах последние два года только про ЕГЭ и думают (плюс репетиторы), а в колледжах совсем не так.
Можно было, конечно, сказать, что «для успеха на ЕГЭ достаточно усвоить программу среднего образования» (а в системе СПО её как бы преподают), но в своё время не рискнули (при введении ЕГЭ и так хватало протестов).
А теперь решили, что время пришло. В самом деле: бухучёт и лечебное дело — как можно?
Но давайте переместимся из Москвы в российскую глубинку. В посёлке (когда-то большом) — школа девятилетка (когда-то средняя). В ней разные дети, в том числе и очень способные. После окончания у них один путь с продолжением обучения— в город. В той же ситуации и учащиеся многих средних школ, где нет учителей-предметников (химию и физику ведёт трудовик, например), и для продолжения образования предпочтительнее (после 9 класса) перейти в систему СПО.
Специальность при этом выбирают по принципу, где жить дешевле, и где есть «общага». А в голове мечта — стать врачом, айтишником или кем-нибудь ещё. Такие мечтатели в колледжах радуют преподавателей общеобразовательных дисциплин своим отношением к учёбе, а потом успешно поступают в свой вуз.
Теперь им всем собираются сказать «нет!».
Получил специальность — и на работу.
В стране дефицит рабочих кадров. Это и есть настоящий мотив предложенного законопроекта, который прикрывают демагогией об «устранении лазеек» и «равных условиях».
Выше сказано, что главный удар при этом будет нанесён по детям из глубинки.
Протестов не будет. Но это не самый лучший способ «укрепления страны» под лозунгами «единства задач и целей».
Пераслаў з:
Пул N3
24.03.202516:02
«Запрет на использование мобильных телефонов в школах. Общенациональный регламент вступает в силу 1 мая»: Австрия официально запретила мобильные телефоны в школах с 1 по 8 классы.
«Общенациональный запрет на использование мобильных телефонов в течение первых 8 лет обучения, введенный министром образования Кристофом Видеркером, вступит в силу 1 мая.
Обходить запрет школам разрешается лишь в тех случаях, когда гаджеты решат использовать в образовательных целях. Объясняется запрет тем, что мобильные телефоны, смарт-часы и подобные устройства — «настоящие убийцы концентрации», и приводят к большему количеству конфликтов. Это необходимо для того, чтобы сделать школу местом концентрации, производительности и безопасности»
Подпишись на ПУЛ N3
«Общенациональный запрет на использование мобильных телефонов в течение первых 8 лет обучения, введенный министром образования Кристофом Видеркером, вступит в силу 1 мая.
Обходить запрет школам разрешается лишь в тех случаях, когда гаджеты решат использовать в образовательных целях. Объясняется запрет тем, что мобильные телефоны, смарт-часы и подобные устройства — «настоящие убийцы концентрации», и приводят к большему количеству конфликтов. Это необходимо для того, чтобы сделать школу местом концентрации, производительности и безопасности»
Подпишись на ПУЛ N3
Пераслаў з:
Раньше всех. Ну почти.
24.04.202512:39
Рособрнадзор сейчас не видит предпосылок к нехватке педагогов, контролирующих сдачу ЕГЭ и ОГЭ, сообщил ТАСС руководитель ведомства Анзор Музаев.
Ранее газета "Известия" сообщила, что учителя в ряде регионов России отказываются принимать участие в организации и проведении ГИА из-за низкой оплаты.
Ранее газета "Известия" сообщила, что учителя в ряде регионов России отказываются принимать участие в организации и проведении ГИА из-за низкой оплаты.
"Риска того, что не хватит учителей, мы не видели, таких сигналов у нас не было ни в прошлом году, ни до сегодняшнего дня", - заметил он, уточнив, что не все учителя участвуют в организации экзаменов, их процентное соотношение кратно меньше, чем всех учителей.
Увайдзіце, каб разблакаваць больш функцый.
