Mainstreamhörigkeit beenden - Aufklärung und Ende der Mainstream Filterblase - Sapere Aude statt Manipulation
Mainstreamhörigkeit beenden ist die Voraussetzung jeder Verbesserung in gesellschaftlichen Bereichen. Alle geteilten Inhalte (Distanzierung von selbigen) können das durchdenken der Leser anregen und stellen in keinem Fall Handlungsaufforderungen dar.
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Дата стварэння каналаMay 25, 2020
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Aug 20, 2024Апошнія публікацыі ў групе "Mainstreamhörigkeit beenden - Aufklärung und Ende der Mainstream Filterblase - Sapere Aude statt Manipulation"
22.04.202520:52
Spitz über Großeltern Enkel
https://www.instagram.com/reel/DIvSsJpsG5r/
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да медыяконтэнту
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22.04.202514:08
Ausschnitt Dr. Sabine Stebel
Kinder mit geimpften Lehrern
https://www.youtube.com/watch?v=-lJ5pLGXe40
Kinder mit geimpften Lehrern
https://www.youtube.com/watch?v=-lJ5pLGXe40
Пераслаў з:
Songül Schlürscheid #werdelaut
21.04.202514:11
„Mich kriegt ihr nicht.“
Ich spreche als Mutter – und ich spreche Klartext.
Zur #Kriegspropaganda, die uns Tag für Tag begegnet.
Bitte hört zu.
Und vor allem:
Lasst uns gemeinsam unsere Kinder schützen.
Deshalb haben wir die Seite www.kriegsdienstblocker.de erstellt.
Dort können junge Menschen – unsere Söhne, eure Freunde – mit wenigen Klicks ihre Gewissensentscheidung erklären und den Kriegsdienst verweigern.
Jetzt ist die Zeit, Nein zu sagen.
#MichKriegtIhrNicht #Kriegsdienstblocker
Ich spreche als Mutter – und ich spreche Klartext.
Zur #Kriegspropaganda, die uns Tag für Tag begegnet.
Bitte hört zu.
Und vor allem:
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Jetzt ist die Zeit, Nein zu sagen.
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21.04.202512:44
Geldsystem ZDF 2011
Пераслаў з:
Veikko aka Son Go Q
20.04.202518:40
Trump macht das Volk reich
Er schenkt dem Volk 176 Millarden
Durch weniger Einnahmen
Weniger Diebstahl
U das Handelsblatt stellt das so hin als wäre das was schlimmes
Trump macht sie alle reich
Vom Volk bis zu seinen Buddys
Er schenkt dem Volk 176 Millarden
Durch weniger Einnahmen
Weniger Diebstahl
U das Handelsblatt stellt das so hin als wäre das was schlimmes
Trump macht sie alle reich
Vom Volk bis zu seinen Buddys
Пераслаў з:
henning rosenbusch - Channel
19.04.202511:48
Von RA Höcker:
„Die Meinungsfreiheit ist kein Schönwetterrecht – sie gilt auch für unbequeme, provozierende und sogar unsinnige Äußerungen. Wer sie beschneidet, riskiert mehr als nur ein paar Lügen: Er riskiert die Freiheit.“
https://www.berliner-zeitung.de/politik-gesellschaft/das-luegenverbot-der-bundesregierung-angriff-auf-die-meinungsfreiheit-und-gefahr-fuer-die-demokratie-li.2317586
t.me/Rosenbusch
„Die Meinungsfreiheit ist kein Schönwetterrecht – sie gilt auch für unbequeme, provozierende und sogar unsinnige Äußerungen. Wer sie beschneidet, riskiert mehr als nur ein paar Lügen: Er riskiert die Freiheit.“
https://www.berliner-zeitung.de/politik-gesellschaft/das-luegenverbot-der-bundesregierung-angriff-auf-die-meinungsfreiheit-und-gefahr-fuer-die-demokratie-li.2317586
t.me/Rosenbusch
19.04.202510:01
Der Wald
Пераслаў з:henning rosenbusch - Channel
19.04.202509:28
Preprint, Studie zum Grippe-Impfstoff der laufenden Saison, Klinikum Cleveland, Ohio:
„Von 53402 Beschäftigten hatten 43857 (82,1 %) bis zum Ende der Studie die Grippeimpfung erhalten. Bei 1079 (2,02 %) trat während der Studie eine Influenza auf.
Die kumulative Inzidenz der Influenza war bei den Geimpften und den Ungeimpften zu Beginn der Studie ähnlich, aber im Verlauf der Studie stieg die kumulative Inzidenz der Influenza bei den Geimpften schneller an als bei den Ungeimpften. In einer nach Alter, Geschlecht, Beruf in der klinischen Krankenpflege und Arbeitsort bereinigten Analyse war das Influenzarisiko für die Geimpften im Vergleich zu den Ungeimpften signifikant höher (HR, 1,27; 95% C.I., 1,07 - 1,51; P = 0,007), was zu einer berechneten Impfstoffwirksamkeit von -26,9% (95% C.I., -55,0 bis -6,6%) führte.“
https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2025.01.30.25321421v3
t.me/Rosenbusch
„Von 53402 Beschäftigten hatten 43857 (82,1 %) bis zum Ende der Studie die Grippeimpfung erhalten. Bei 1079 (2,02 %) trat während der Studie eine Influenza auf.
Die kumulative Inzidenz der Influenza war bei den Geimpften und den Ungeimpften zu Beginn der Studie ähnlich, aber im Verlauf der Studie stieg die kumulative Inzidenz der Influenza bei den Geimpften schneller an als bei den Ungeimpften. In einer nach Alter, Geschlecht, Beruf in der klinischen Krankenpflege und Arbeitsort bereinigten Analyse war das Influenzarisiko für die Geimpften im Vergleich zu den Ungeimpften signifikant höher (HR, 1,27; 95% C.I., 1,07 - 1,51; P = 0,007), was zu einer berechneten Impfstoffwirksamkeit von -26,9% (95% C.I., -55,0 bis -6,6%) führte.“
https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2025.01.30.25321421v3
t.me/Rosenbusch
19.04.202509:10
Carl Gustav Jung 1875 - 1961
Пераслаў з:Alice Weidel - Support
AW
17.04.202507:11
Unterschied zwischen Chamäleon und der CDU.
Das Chamäleon wechselt die Farbe um nicht gefressen zu werden. Die CDU wechselt die Farbe um gefressen zu werden zu werden.
Vom Grünen Merkel Kern auf tarnfarbe schwarz zur Wahl.
https://youtube.com/shorts/FE46PUwNCSw
Das Chamäleon wechselt die Farbe um nicht gefressen zu werden. Die CDU wechselt die Farbe um gefressen zu werden zu werden.
Vom Grünen Merkel Kern auf tarnfarbe schwarz zur Wahl.
https://youtube.com/shorts/FE46PUwNCSw
17.04.202506:39
Überwachung und Kampf gegen Familien die den Zwang ablehnen statt mehr Bildungsfreiheit.
So ist er der Etatismus:
Probleme werden erst durch den Staat geschaffen: Schulgebäudeanwesenheitszwang mit Schädigung der Kinder (siehe zb gattos "verdummt nochmal" Buch) und Familien die schaden durch den staatlichen Schulgebäude Anwesenheitszwang abwenden wollen werden dann mittels Schüler ID erfasst ,verfolgt , sanktioniert.
"Die ID soll verhindern, dass Kinder bei Umzügen zwischen Bundesländern aus dem Schulsystem fallen".
"Was als Entbürokratisierung verkauft wird, entpuppt sich als perfide Ausweitung staatlicher Kontrolle, die Freiheits- und Persönlichkeitsrechte bedroht. Eine Nummer für einen Schüler steht weniger im Zusammenhang mit Bildung als mit Überwachung und trägt eher dazu bei, bestehende Probleme zu verschleiern, anstatt sie zu lösen."
Die Schüler-ID: Wie der Staat Ihre Kinder zur Nummer macht
https://haintz.media/artikel/deutschland/die-schueler-id-wie-der-staat-ihre-kinder-zur-nummer-macht/
So ist er der Etatismus:
Probleme werden erst durch den Staat geschaffen: Schulgebäudeanwesenheitszwang mit Schädigung der Kinder (siehe zb gattos "verdummt nochmal" Buch) und Familien die schaden durch den staatlichen Schulgebäude Anwesenheitszwang abwenden wollen werden dann mittels Schüler ID erfasst ,verfolgt , sanktioniert.
"Die ID soll verhindern, dass Kinder bei Umzügen zwischen Bundesländern aus dem Schulsystem fallen".
"Was als Entbürokratisierung verkauft wird, entpuppt sich als perfide Ausweitung staatlicher Kontrolle, die Freiheits- und Persönlichkeitsrechte bedroht. Eine Nummer für einen Schüler steht weniger im Zusammenhang mit Bildung als mit Überwachung und trägt eher dazu bei, bestehende Probleme zu verschleiern, anstatt sie zu lösen."
Die Schüler-ID: Wie der Staat Ihre Kinder zur Nummer macht
https://haintz.media/artikel/deutschland/die-schueler-id-wie-der-staat-ihre-kinder-zur-nummer-macht/
16.04.202514:05
Steinhöfel zur Zensur im Koalitionsvertrag
Ins Gefängnis wegen Satire Äusserung! Anwalt Steinhöfel sieht Demokratie in Gefahr!
https://www.youtube.com/watch?v=DcLidxzylU0
Ins Gefängnis wegen Satire Äusserung! Anwalt Steinhöfel sieht Demokratie in Gefahr!
https://www.youtube.com/watch?v=DcLidxzylU0
Пераслаў з:
Horizont (YT: _horizont_ )
16.04.202508:02
Mariella Mandurino, 30.01.2025:
„Ich habe Angst vor einem Deutschland, das womöglich bald mit der AfD regiert wird.“
Mariella Mandurino, 15.04.2025:
„Ich habe Angst, in Berlin in die U-Bahn zu steigen.“
„Ich habe Angst vor einem Deutschland, das womöglich bald mit der AfD regiert wird.“
Mariella Mandurino, 15.04.2025:
„Ich habe Angst, in Berlin in die U-Bahn zu steigen.“
Рэкорды
23.04.202523:59
1.4KПадпісчыкаў05.04.202523:59
100Індэкс цытавання22.04.202516:35
14.5KАхоп 1 паста22.04.202520:40
14.5KАхоп рэкламнага паста19.01.202523:59
23.08%ER22.04.202516:35
1058.88%ERRПапулярныя публікацыі Mainstreamhörigkeit beenden - Aufklärung und Ende der Mainstream Filterblase - Sapere Aude statt Manipulation
Пераслаў з:henning rosenbusch - Channel
10.04.202510:41
„Die neue Regierung arbeitet intensiv an der Verwirklichung des Technokratentraums einer zentral gesteuerten Gesellschaft, aus der der Mensch als autonomer Entscheidungsträger eliminiert und stattdessen zu einem funktionierenden Rädchen in einer zentral gesteuerten sozialen Megamaschine gemacht wird.“
Also: Mehr China wagen. Wer hätte es gedacht?
Keinen Zentimeter weichen sie - trotz Vance-Rede - vom Kurs in den nächsten Totalitarismus auf deutschem Boden ab. Wäre auch mit Grünen nicht viel schlimmer gekommen, versprochen.
Merz ist der nächste Darsteller, der den festgeschriebenen Weg der Kartellparteien entsprechend zu verkaufen hat. Die Milliarden hat er sich auch gesichert, um Zustimmung zur Not zu kaufen.
https://norberthaering.de/news/koalitionsvertrag-digitalzwang/
t.me/Rosenbusch
Also: Mehr China wagen. Wer hätte es gedacht?
Keinen Zentimeter weichen sie - trotz Vance-Rede - vom Kurs in den nächsten Totalitarismus auf deutschem Boden ab. Wäre auch mit Grünen nicht viel schlimmer gekommen, versprochen.
Merz ist der nächste Darsteller, der den festgeschriebenen Weg der Kartellparteien entsprechend zu verkaufen hat. Die Milliarden hat er sich auch gesichert, um Zustimmung zur Not zu kaufen.
https://norberthaering.de/news/koalitionsvertrag-digitalzwang/
t.me/Rosenbusch
Пераслаў з:
RABBIT RESEARCH
12.04.202519:33
im Koalitionsvertrag
😳 Staat: "Wir nehmen dir dein Vermögen weg und du musst beweisen, dass du es legal erwirtschaftet hast"
..."sonst behalten wir es"
Beweislast liegt bei dir, sonst ist es weg.
👉 Historisch gab’s sowas mit dem Lastenausgleich 1952,
👉 und 2024 wurden schon 50.000 Bitcoins (2,17 Mrd. $) beschlagnahmt
auf telegram 👉auf substack 👉auf youtube 👉auf odyssee 👉auf X
😳 Staat: "Wir nehmen dir dein Vermögen weg und du musst beweisen, dass du es legal erwirtschaftet hast"
..."sonst behalten wir es"
Beweislast liegt bei dir, sonst ist es weg.
👉 Historisch gab’s sowas mit dem Lastenausgleich 1952,
👉 und 2024 wurden schon 50.000 Bitcoins (2,17 Mrd. $) beschlagnahmt
auf telegram 👉auf substack 👉auf youtube 👉auf odyssee 👉auf X
Пераслаў з:Songül Schlürscheid #werdelaut
21.04.202514:11
„Mich kriegt ihr nicht.“
Ich spreche als Mutter – und ich spreche Klartext.
Zur #Kriegspropaganda, die uns Tag für Tag begegnet.
Bitte hört zu.
Und vor allem:
Lasst uns gemeinsam unsere Kinder schützen.
Deshalb haben wir die Seite www.kriegsdienstblocker.de erstellt.
Dort können junge Menschen – unsere Söhne, eure Freunde – mit wenigen Klicks ihre Gewissensentscheidung erklären und den Kriegsdienst verweigern.
Jetzt ist die Zeit, Nein zu sagen.
#MichKriegtIhrNicht #Kriegsdienstblocker
Ich spreche als Mutter – und ich spreche Klartext.
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Bitte hört zu.
Und vor allem:
Lasst uns gemeinsam unsere Kinder schützen.
Deshalb haben wir die Seite www.kriegsdienstblocker.de erstellt.
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30.03.202506:36
‼️Marianne Gronemeyer über diagnostische Macht‼️
Zitate:
Die Diagnostische Macht ist um vieles verschwiegener und unkenntlicher als die Besitzmacht.
...
Die Legitimationsquelle aus der die diagnostische Macht schöpft ist das EXPERTENTUM.
...
Der Unkenntlichkeit der diagnostischen Macht ... kommt va. die Konkurrenz der Untertanen zur Hilfe, da ein jeder sich umso zugehöriger fühlen kann, je weniger zugehörig andere sind.
So bestehen also die Mitglieder der Gesellschaft auf strikte Einhaltung der Normalitätsstandards, die sie selber knechten. Sie dulden keine Ermäßigung, sie fordern die Ahndung von Abweichungen und sind auf diese Weise Anteilseigner der Macht.
In der Konkurrenz um Konformität verteidigen die darin befangen nach Kräften die eigenen Fesseln.
Wer so die Normalität überwachen hilft, fühlt sich also mächtig.
...
Quelle
Ganzer Vortrag
Ganzer Vortag als Text.
UNBEDINGT GANZ LESEN/ ANSEHEN!
Hinweise:
"Expertentum"
Schnittmengen zu "Rainer Mausfelds Debattenraum"
Zitate:
Die Diagnostische Macht ist um vieles verschwiegener und unkenntlicher als die Besitzmacht.
...
Die Legitimationsquelle aus der die diagnostische Macht schöpft ist das EXPERTENTUM.
...
Der Unkenntlichkeit der diagnostischen Macht ... kommt va. die Konkurrenz der Untertanen zur Hilfe, da ein jeder sich umso zugehöriger fühlen kann, je weniger zugehörig andere sind.
So bestehen also die Mitglieder der Gesellschaft auf strikte Einhaltung der Normalitätsstandards, die sie selber knechten. Sie dulden keine Ermäßigung, sie fordern die Ahndung von Abweichungen und sind auf diese Weise Anteilseigner der Macht.
In der Konkurrenz um Konformität verteidigen die darin befangen nach Kräften die eigenen Fesseln.
Wer so die Normalität überwachen hilft, fühlt sich also mächtig.
...
Quelle
Ganzer Vortrag
Ganzer Vortag als Text.
UNBEDINGT GANZ LESEN/ ANSEHEN!
Hinweise:
"Expertentum"
Schnittmengen zu "Rainer Mausfelds Debattenraum"
17.04.202506:39
Überwachung und Kampf gegen Familien die den Zwang ablehnen statt mehr Bildungsfreiheit.
So ist er der Etatismus:
Probleme werden erst durch den Staat geschaffen: Schulgebäudeanwesenheitszwang mit Schädigung der Kinder (siehe zb gattos "verdummt nochmal" Buch) und Familien die schaden durch den staatlichen Schulgebäude Anwesenheitszwang abwenden wollen werden dann mittels Schüler ID erfasst ,verfolgt , sanktioniert.
"Die ID soll verhindern, dass Kinder bei Umzügen zwischen Bundesländern aus dem Schulsystem fallen".
"Was als Entbürokratisierung verkauft wird, entpuppt sich als perfide Ausweitung staatlicher Kontrolle, die Freiheits- und Persönlichkeitsrechte bedroht. Eine Nummer für einen Schüler steht weniger im Zusammenhang mit Bildung als mit Überwachung und trägt eher dazu bei, bestehende Probleme zu verschleiern, anstatt sie zu lösen."
Die Schüler-ID: Wie der Staat Ihre Kinder zur Nummer macht
https://haintz.media/artikel/deutschland/die-schueler-id-wie-der-staat-ihre-kinder-zur-nummer-macht/
So ist er der Etatismus:
Probleme werden erst durch den Staat geschaffen: Schulgebäudeanwesenheitszwang mit Schädigung der Kinder (siehe zb gattos "verdummt nochmal" Buch) und Familien die schaden durch den staatlichen Schulgebäude Anwesenheitszwang abwenden wollen werden dann mittels Schüler ID erfasst ,verfolgt , sanktioniert.
"Die ID soll verhindern, dass Kinder bei Umzügen zwischen Bundesländern aus dem Schulsystem fallen".
"Was als Entbürokratisierung verkauft wird, entpuppt sich als perfide Ausweitung staatlicher Kontrolle, die Freiheits- und Persönlichkeitsrechte bedroht. Eine Nummer für einen Schüler steht weniger im Zusammenhang mit Bildung als mit Überwachung und trägt eher dazu bei, bestehende Probleme zu verschleiern, anstatt sie zu lösen."
Die Schüler-ID: Wie der Staat Ihre Kinder zur Nummer macht
https://haintz.media/artikel/deutschland/die-schueler-id-wie-der-staat-ihre-kinder-zur-nummer-macht/
21.04.202512:44
Geldsystem ZDF 2011
Пераслаў з:henning rosenbusch - Channel
19.04.202509:28
Preprint, Studie zum Grippe-Impfstoff der laufenden Saison, Klinikum Cleveland, Ohio:
„Von 53402 Beschäftigten hatten 43857 (82,1 %) bis zum Ende der Studie die Grippeimpfung erhalten. Bei 1079 (2,02 %) trat während der Studie eine Influenza auf.
Die kumulative Inzidenz der Influenza war bei den Geimpften und den Ungeimpften zu Beginn der Studie ähnlich, aber im Verlauf der Studie stieg die kumulative Inzidenz der Influenza bei den Geimpften schneller an als bei den Ungeimpften. In einer nach Alter, Geschlecht, Beruf in der klinischen Krankenpflege und Arbeitsort bereinigten Analyse war das Influenzarisiko für die Geimpften im Vergleich zu den Ungeimpften signifikant höher (HR, 1,27; 95% C.I., 1,07 - 1,51; P = 0,007), was zu einer berechneten Impfstoffwirksamkeit von -26,9% (95% C.I., -55,0 bis -6,6%) führte.“
https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2025.01.30.25321421v3
t.me/Rosenbusch
„Von 53402 Beschäftigten hatten 43857 (82,1 %) bis zum Ende der Studie die Grippeimpfung erhalten. Bei 1079 (2,02 %) trat während der Studie eine Influenza auf.
Die kumulative Inzidenz der Influenza war bei den Geimpften und den Ungeimpften zu Beginn der Studie ähnlich, aber im Verlauf der Studie stieg die kumulative Inzidenz der Influenza bei den Geimpften schneller an als bei den Ungeimpften. In einer nach Alter, Geschlecht, Beruf in der klinischen Krankenpflege und Arbeitsort bereinigten Analyse war das Influenzarisiko für die Geimpften im Vergleich zu den Ungeimpften signifikant höher (HR, 1,27; 95% C.I., 1,07 - 1,51; P = 0,007), was zu einer berechneten Impfstoffwirksamkeit von -26,9% (95% C.I., -55,0 bis -6,6%) führte.“
https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2025.01.30.25321421v3
t.me/Rosenbusch
11.04.202506:35
5,3 Millionen Beschäftigte seit 2008 im Staatsdienst! So sichert man sich die Wählerschaft...
👉🏻 Neuer Beitrag
@Marc_Friedrich empfiehlt
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👉🏻 Neuer Beitrag
@Marc_Friedrich empfiehlt
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13.04.202510:36
‼️Zu hohe Informations- und Erkenntnisdichte um Highlights raus zu schneiden.
Deutschlands Zerstörung, die geopolitischen und ökonomischen Details
https://youtu.be/iI02QF3CG8M
Deutschlands Zerstörung, die geopolitischen und ökonomischen Details
https://youtu.be/iI02QF3CG8M
Пераслаў з:
Bastian_Barucker
30.03.202508:31
Sieben Lektionen, die in der Schule gelehrt werden von John Taylor Gatto
"Die erste Lektion, die ich lehre, ist Verwirrung. Alles, was ich lehre, ist aus dem Zusammenhang gerissen. Ich lehre, dass alles ohne Zusammenhang ist. Ich lehre das Trennen von Zusammenhängen.
Klassenzugehörigkeit: Die zweite Lektion, die ich lehre, ist die Position der Klasse. Ich lehre, dass die Schüler in der Klasse bleiben müssen, wo sie hingehören.
Gleichgültigkeit: Die dritte Lektion, die ich den Kindern beibringe, ist Gleichgültigkeit. Ich bringe den Kindern bei, sich nicht zu sehr um irgendetwas zu kümmern, auch wenn sie den Anschein erwecken wollen, dass sie es tun.
Die vierte Lektion, die ich lehre, ist die emotionale Abhängigkeit. Durch Sterne und rote Karos, Lächeln und Stirnrunzeln, Preise, Auszeichnungen und Strafe bringe ich den Kindern bei, ihren Willen der vorherbestimmten Befehlskette zu unterwerfen.
Die fünfte Lektion, die ich lehre, ist die intellektuelle Abhängigkeit. Gute Menschen warten auf einen Lehrer, der ihnen sagt, was sie tun sollen. Es ist die wichtigste Lektion, dass wir darauf warten müssen, dass andere Menschen, die besser ausgebildet sind als wir selbst, die Bedeutung unseres Lebens bestimmen. Der Experte trifft alle wichtigen Entscheidungen; nur ich, der Lehrer, kann bestimmen, was Sie studieren müssen, oder besser gesagt, nur die Leute, die mich bezahlen, können diese Entscheidungen treffen, die ich dann durchsetze.
Die sechste Lektion, die ich vermittle, ist ein provisorisches Selbstwertgefühl. Wenn Sie schon einmal versucht haben, ein Kind zurechtzuweisen, dessen Eltern ihm eingeredet haben, dass sie es trotz allem lieben werden, dann wissen Sie, wie unmöglich es ist, selbstbewusste Geister dazu zu bringen, sich anzupassen. Unsere Welt würde eine Flut von selbstbewussten Menschen nicht lange überleben, deshalb lehre ich, dass die Selbstachtung von der Meinung von Experten abhängen sollte. Meine Kinder werden ständig bewertet und beurteilt.
Die siebte Lektion, die ich lehre, ist, dass man sich nicht verstecken kann. Ich bringe den Kindern bei, dass sie immer beobachtet werden, dass jedes von ihnen unter ständiger Beobachtung durch mich und meine Kollegen steht. Es gibt keine privaten Räume für Kinder, es gibt keine private Zeit."
Quelle: https://www.wanderings.net/notebook/Main/SevenLessonsTaughtInSchool
"Die erste Lektion, die ich lehre, ist Verwirrung. Alles, was ich lehre, ist aus dem Zusammenhang gerissen. Ich lehre, dass alles ohne Zusammenhang ist. Ich lehre das Trennen von Zusammenhängen.
Klassenzugehörigkeit: Die zweite Lektion, die ich lehre, ist die Position der Klasse. Ich lehre, dass die Schüler in der Klasse bleiben müssen, wo sie hingehören.
Gleichgültigkeit: Die dritte Lektion, die ich den Kindern beibringe, ist Gleichgültigkeit. Ich bringe den Kindern bei, sich nicht zu sehr um irgendetwas zu kümmern, auch wenn sie den Anschein erwecken wollen, dass sie es tun.
Die vierte Lektion, die ich lehre, ist die emotionale Abhängigkeit. Durch Sterne und rote Karos, Lächeln und Stirnrunzeln, Preise, Auszeichnungen und Strafe bringe ich den Kindern bei, ihren Willen der vorherbestimmten Befehlskette zu unterwerfen.
Die fünfte Lektion, die ich lehre, ist die intellektuelle Abhängigkeit. Gute Menschen warten auf einen Lehrer, der ihnen sagt, was sie tun sollen. Es ist die wichtigste Lektion, dass wir darauf warten müssen, dass andere Menschen, die besser ausgebildet sind als wir selbst, die Bedeutung unseres Lebens bestimmen. Der Experte trifft alle wichtigen Entscheidungen; nur ich, der Lehrer, kann bestimmen, was Sie studieren müssen, oder besser gesagt, nur die Leute, die mich bezahlen, können diese Entscheidungen treffen, die ich dann durchsetze.
Die sechste Lektion, die ich vermittle, ist ein provisorisches Selbstwertgefühl. Wenn Sie schon einmal versucht haben, ein Kind zurechtzuweisen, dessen Eltern ihm eingeredet haben, dass sie es trotz allem lieben werden, dann wissen Sie, wie unmöglich es ist, selbstbewusste Geister dazu zu bringen, sich anzupassen. Unsere Welt würde eine Flut von selbstbewussten Menschen nicht lange überleben, deshalb lehre ich, dass die Selbstachtung von der Meinung von Experten abhängen sollte. Meine Kinder werden ständig bewertet und beurteilt.
Die siebte Lektion, die ich lehre, ist, dass man sich nicht verstecken kann. Ich bringe den Kindern bei, dass sie immer beobachtet werden, dass jedes von ihnen unter ständiger Beobachtung durch mich und meine Kollegen steht. Es gibt keine privaten Räume für Kinder, es gibt keine private Zeit."
Quelle: https://www.wanderings.net/notebook/Main/SevenLessonsTaughtInSchool
Пераслаў з:
News von TKP
08.04.202506:36
Eine aktuelle Studie zur Impfung gegen Humanen Papillomavirus (HPV) zeigt keinerlei Wirksamkeit des Impfstoffes. Die Ergebnisse sind für die Impfwirksamkeit verheerend: Sie bieten keinen Schutz und reduziert auch die Übertragung. Dagegen stehen gut belegte Risiken von Nebenwirkungen.
➡️ Abonnieren Sie @tkp_news - Blog für Science & Politik
https://tkp.at/2025/04/07/neue-studie-zeigt-fehlende-wirksamkeit-des-hpv-impfstoffs/
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