Наука и университеты
22.02.202505:56
Из комментариев к посту о запрете электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации профессиональных образовательных программ в сфере здравоохранения.
Александр Молчанов:
Александр Молчанов:
«Иногда так смешно читать инициативы наших думцев...
В пункте 3 статьи 15 ФЗ-273 есть текст, дающий право соответствующему министерству (МОН и Минпрос) определить перечень направлений и специальностей по которым реализация программ с использованием исключительно ЭО и ДОТ запрещено. Более того, этого было мало, потому в каждом ФГОС есть пункт 1.6 описывающий возможность применять ЭО и ДОТ при реализации программ ДПО. Например, во ФГОС 31.05.01 Лечебное дело - специалитет написано «При реализации программы специалитета Организация вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии.
Реализация программы специалитета с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий не допускается». При этом напомню, что ФГОС разрабатываются УМО, то есть людьми, которые понимают и в содержании образования по направлению, и в инструментах достижения этого самого результата.
Не понимаю, зачем надо на уровне Госдумы обсуждать дополнительные инструменты, если они итак уже есть. Если УМО по медицине не нравятся ЭО и ДОТ - взяли, внесли изменения во ФГОС и все нормально или на уровне министерства выпустили приказ о запрете реализации. Зачем такими инициативами засорять работу Госдумы?»
15.02.202505:58
Психологам написали закон. Председателем комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Ниной Останиной подготовлен законопроект об основах регулирования деятельности психологов в России. Есть в нем новеллы, затрагивающие образование. Специалист, занимающийся частной практикой, должен иметь высшее профильное образование. Это положение может вступить в силу с 1 января 2029 г. А для тех, кто такого образования не имеет, предусмотрен переходный период - с 1 марта 2026 г. по 31 декабря 2028 г. В это время психологи с непрофильным высшим образованием, но получившие дополнительное профессиональное образование по программам переподготовки, должны будут подтвердить свою квалификацию согласно закону «О независимой оценке квалификации».
На рынке психологической помощи решено навести порядок.
«Не будет больше Блиновских, центров обучения психологии и т. д. Не будет этих контор больше, потому что это будут все-таки профессиональные образовательные организации, вузы, которые готовят профессионалов», – заявила Останина на заседании комитета.
На рынке психологической помощи решено навести порядок.
13.02.202512:16
#Прямая_речь
«Октагон» опубликовал материал о ЕГЭ по физике, который планируется сделать со следующего года обязательным для поступающих в вузы на инженерные специальности.
Комментарий репетитора по физике Натальи Мустафиной из этого материала:
«Октагон» опубликовал материал о ЕГЭ по физике, который планируется сделать со следующего года обязательным для поступающих в вузы на инженерные специальности.
Комментарий репетитора по физике Натальи Мустафиной из этого материала:
"К введению обязательного ЕГЭ по физике для всех инженерных направлений надо было готовиться заранее – хотя бы за три–пять лет. Такой временной лаг необходим для решения проблемы с нехваткой школьных учителей, дефицитом бесплатных кружков и дополнительных занятий, связанных с физикой.
Усилении роли физики уже привело к резкому росту спроса на репетиторов. В следующем году он будет ещё выше. При этом преподавателей на рынке репетиторских услуг, на курсах и в онлайн-школах для выполнения новых задач сейчас недостаточно. Это станет причиной роста цен на услуги востребованных преподавателей и оттоку из школ учителей физики. Ни слова о повышении зарплат учителям по математики и естественно-научным дисциплинам, которых остро не хватает стране, мы пока не слышали. Даже если сейчас педагогические вузы приложат все усилия и наберут максимально возможное количество абитуриентов на «Физику», в школу выпускники попадут только через несколько лет. И не факт, что они пойдут именно в школы – рынок репетиторства становится более привлекательным для педагогов".
13.02.202505:56
Сначала спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко призвала восстанавливать ПТУ, а теперь и вице-премьер Дмитрий Чернышенко сообщил, что правительство России работает над новой моделью начального профессионального образования. Пока об этой модели мало что известно. Чернышенко лишь уточнил, что обучение предлагается осуществлять по наиболее приоритетным для регионов профессиям на базе колледжей и местных организаций. При этом срок обучения устанавливается от шести месяцев до двух лет с обязательной практической подготовкой.
Что нового в разрабатываемой модели, сказать сложно. Ведь и сегодня рабочим профессиям обучают в колледжах, а также в учебных центрах промышленных предприятий и крупных бизнес-структур сферы услуг.
Кстати, о сроках запуска новой модели начального профессионального образования ничего сказано не было.
Что нового в разрабатываемой модели, сказать сложно. Ведь и сегодня рабочим профессиям обучают в колледжах, а также в учебных центрах промышленных предприятий и крупных бизнес-структур сферы услуг.
Кстати, о сроках запуска новой модели начального профессионального образования ничего сказано не было.
10.02.202516:00
Среднее профессиональное образование в цифрах (из доклада Института прикладных экономических исследований РАНХиГС)
📌За восемь лет в российских колледжах и техникумах увеличилось количество поступивших на программы подготовки специалистов среднего звена, при этом прием на программы квалифицированных рабочих незначительно снизился. Так, если на программы среднего звена в 2016 г. поступило 727 004 обучающихся, то уже в 2024 г. – более 1 млн человек. При этом на обучение для квалифицированных рабочих поступило в 2016 г. 224 352 россиянина, а в 2024 г. – 219 495 обучающихся.
📌Всего же в 2024/25 учебном году на программы СПО в России поступило почти 1,3 млн человек. Это на 32,9% больше, чем в 2016/17 учебном году.
📌Только 17% поступивших в российские колледжи и техникумы в 2024/25 учебном году будут обучаться на программах, готовящих квалифицированных рабочих (219 495 человек). Остальные 82,63% – это будущие специалисты среднего звена (1,04 млн учащихся).
📌Самый высокий конкурс на бюджетные места для будущих специалистов среднего звена в 2024 г. был на математические, естественно-научные и технические специальности. Так, для выпускников 9-х классов школы конкурс на направления математического и естественно-научного профиля составил 6,7 человека на место, а для выпускников 11-х классов – 4,3 человека на место. На инженерные направления для выпускников 9-х классов конкурс составил 3,7 человека на место, а для выпускников 11-х классов – 4,2 человека на место.
📌За восемь лет в российских колледжах и техникумах увеличилось количество поступивших на программы подготовки специалистов среднего звена, при этом прием на программы квалифицированных рабочих незначительно снизился. Так, если на программы среднего звена в 2016 г. поступило 727 004 обучающихся, то уже в 2024 г. – более 1 млн человек. При этом на обучение для квалифицированных рабочих поступило в 2016 г. 224 352 россиянина, а в 2024 г. – 219 495 обучающихся.
📌Всего же в 2024/25 учебном году на программы СПО в России поступило почти 1,3 млн человек. Это на 32,9% больше, чем в 2016/17 учебном году.
📌Только 17% поступивших в российские колледжи и техникумы в 2024/25 учебном году будут обучаться на программах, готовящих квалифицированных рабочих (219 495 человек). Остальные 82,63% – это будущие специалисты среднего звена (1,04 млн учащихся).
📌Самый высокий конкурс на бюджетные места для будущих специалистов среднего звена в 2024 г. был на математические, естественно-научные и технические специальности. Так, для выпускников 9-х классов школы конкурс на направления математического и естественно-научного профиля составил 6,7 человека на место, а для выпускников 11-х классов – 4,3 человека на место. На инженерные направления для выпускников 9-х классов конкурс составил 3,7 человека на место, а для выпускников 11-х классов – 4,2 человека на место.
10.02.202508:57
Председатель Госдумы Вячеслав Володин в своем телеграм-канале вновь размышляет о кадровой проблеме в образовании.
Володин также отмечает, что количество молодых педагогов составляет всего около 10% от общего числа преподавателей. В то же время доля учителей старше 65 лет выше, и их просто некем будет заменить в случае, если они решат уйти.
«Поймём, в чём проблема, — придёт и решение»,- заключает спикер Госдумы.
Будем ждать решения.
«Профильные министерства, рассказывая о ситуации с кадрами в образовании, говорят, что у них всё хорошо. Но только учитывают совместителей, а также тех, кто, пройдя переквалификацию, преподаёт несколько несмежных предметов. Всё это не даёт объективной картины», - написал он.
Володин также отмечает, что количество молодых педагогов составляет всего около 10% от общего числа преподавателей. В то же время доля учителей старше 65 лет выше, и их просто некем будет заменить в случае, если они решат уйти.
«Поймём, в чём проблема, — придёт и решение»,- заключает спикер Госдумы.
Будем ждать решения.
21.02.202517:53
🇧🇷А как там в Бразилии? А в этой латиноамериканской стране нехватка учителей в школах достигла критического уровня, особенно в сельской местности. Причины обычные: низкая зарплата и плачевное состояние школ. Но это ещё не всё. Резко падает число желающих поступать в педагогические вузы, а те, кто уже там учится, бросают занятия и начинают искать варианты получения диплома по другим специальностям.
Сложившаяся ситуация вынуждает тех преподавателей, кто остается работать в школах, вести сразу несколько учебных дисциплин. В Сан-Паулу, например, две трети уроков физики и половину уроков социологии ведут учителя, не имеющие специального образования в этой области.
Чтобы как-то снизить свою учебную нагрузку, учителя предлагают привлекать искусственный интеллект. Результаты свежего исследования показывают, что 75 процентов местных преподавателей согласны с внедрением технологий ИИ в их каждодневную работу. Но здесь другая беда - неудовлетворительное техническое оснащение школ. Как говорят учителя, только в половине из них имеются компьютеры с выходом в интернет. Заметим, что речь идет в основном о сельских школах.
Так что в солнечной Бразилии нет педагогов изобилия.
Сложившаяся ситуация вынуждает тех преподавателей, кто остается работать в школах, вести сразу несколько учебных дисциплин. В Сан-Паулу, например, две трети уроков физики и половину уроков социологии ведут учителя, не имеющие специального образования в этой области.
Чтобы как-то снизить свою учебную нагрузку, учителя предлагают привлекать искусственный интеллект. Результаты свежего исследования показывают, что 75 процентов местных преподавателей согласны с внедрением технологий ИИ в их каждодневную работу. Но здесь другая беда - неудовлетворительное техническое оснащение школ. Как говорят учителя, только в половине из них имеются компьютеры с выходом в интернет. Заметим, что речь идет в основном о сельских школах.
Так что в солнечной Бразилии нет педагогов изобилия.
14.02.202510:03
Претензии правоохранителей к Елецкому госуниверситету возникают, можно сказать, регулярно. На это раз, по сообщению телеграм-канала «Площадь», городская прокуратура заинтересовалась стимулирующими премиями, выплаченными сотруднице кафедры восточных и европейских языков Людмиле Щербатых, которая является супругой ректора. В надзорном органе считают, что эти премии были завышены. По данному поводу ректору Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина Сергея Щербатых направлено представление.
Как следует из документа, прокуратура требует произвести перерасчет индивидуального рейтинга госпожи Щербатых, внести изменения в протокол заседания рейтинговой комиссии, а также удержать из ее денежного содержания необходимую сумму. О каких именно цифрах идет речь не сообщается.
Прокуратура направила материалы проверки в ОЭБ и ПК ОМВД России по городу Ельцу «для дачи уголовно-правовой оценки».
Уж очень часто правоохранительные органы занимаются Елецким университетом!
Как следует из документа, прокуратура требует произвести перерасчет индивидуального рейтинга госпожи Щербатых, внести изменения в протокол заседания рейтинговой комиссии, а также удержать из ее денежного содержания необходимую сумму. О каких именно цифрах идет речь не сообщается.
Прокуратура направила материалы проверки в ОЭБ и ПК ОМВД России по городу Ельцу «для дачи уголовно-правовой оценки».
Уж очень часто правоохранительные органы занимаются Елецким университетом!
13.02.202510:59
Этот пост для студентов 🙁
Специально для вас мы нашли канал, в котором:
🤗 Помогают сосредоточиться на том, что действительно важно
🤔 Раскрывают все секреты школ и универов, о которых многие даже не догадываются
Лови совет!
❤️ — поймаю (подпишусь)
😁 — пока получилось, как на картинке
Специально для вас мы нашли канал, в котором:
😓Рассказывают обо всех тонкостях учебного процесса
🤗 Помогают сосредоточиться на том, что действительно важно
🤔 Раскрывают все секреты школ и универов, о которых многие даже не догадываются
Лови совет!
❤️ — поймаю (подпишусь)
😁 — пока получилось, как на картинке
12.02.202514:29
Новости о ЕГЭ от Рособрнадзора. Руководитель ведомства Анзор Музаев на заседании комитета Госдумы по просвещению сообщил, что Рособрнадзор планирует организовать присутствие представителей родительского сообщества при допуске участников на ЕГЭ в пунктах проведения экзамена (ППЭ) и их проходе через рамки металлодетекторов. Это, вероятно, реакция на прошлогодние обыски и раздевания. Теперь перед руководителями образования на местах стоит задача собрать родительские бригады для присутствия во всех ППЭ региона. Непростая задача. Ведь всё это безвозмездно и в рабочее время.
Музаев также предложил представителям депутатского корпуса, имеющим необходимую квалификацию, войти в состав научно-методических советов, которые ежегодно утверждают проекты материалов ЕГЭ и ОГЭ. Политическое, скажем так, предложение.
Музаев также предложил представителям депутатского корпуса, имеющим необходимую квалификацию, войти в состав научно-методических советов, которые ежегодно утверждают проекты материалов ЕГЭ и ОГЭ. Политическое, скажем так, предложение.
10.02.202515:30
Важная для вузов новость с прошедшего в минувший четверг заседания Совета при Президенте по науке и образованию. Глава Минобрнауки Валерий Фальков сообщил о предстоящей кончине системы подушевого финансирования. Министерство в настоящее время прорабатывает переход к финансированию образовательных программ, исходя из выделенного количества бюджетных мест без ежегодной корректировки на фактический контингент.
Однако сроки перехода к новой системе финансирования не были названы.
"Считаем, нельзя наказывать вузы рублем за принципиальность при оценке знаний студентов",- заявил министр.
Однако сроки перехода к новой системе финансирования не были названы.
10.02.202506:01
Минздрав России подготовил проект федерального закона о введении системы обязательной отработки для выпускников медицинских и фармацевтических вузов и колледжей, обучавшихся за счет госбюджета. Документ размещен на портале проектов правовых актов Изменения предлагается внести в ФЗ «Об образовании». Итак, если документ будет принят:
▪️Выпускники вузов должны будут не менее трех лет отработать в медучреждении, которое оказывает помощь в рамках программы госгарантий (в том числе по ОМС). Отметим, это может быть как государственная, так и частная больница.
▪️Для выпускников колледжей предусмотрена аналогичная отработка сроком в два года.
▪️Выпускники смогут сами выбрать регион и медицинскую организацию.
▪️Молодые специалисты должны будут трудоустроиться в течение одного года после окончания вуза или колледжа.
▪️Отказавшимся от отработки придется в двукратном размере возместить бюджетные затраты на обучение.
▪️В случае принятия документа он вступит в силу 1 сентября 2026 года.
В пояснительной записке к законопроекту Минздрав РФ аргументировал необходимость принятия документа следующими цифрами: ежегодно около 35% выпускников, завершивших обучение в медвузах, и 40% выпускников, окончивших колледжи за счет госбюджета, впоследствии не трудятся в организациях, входящих в государственную или муниципальную системы здравоохранения.
Авторы законопроекта подчеркивают принципиальные отличия предлагаемых изменений от «советской модели распределения»: в СССР распределение представляло собой «принудительное распределение в конкретную медицинскую организацию в определенный субъект страны и не предполагала выбора выпускника», а согласно этому документу, выпускник сам выбирает как регион пребывания, так и место работы. Хотя как этот механизм выбора будет работать, пока не очень ясно. Очевидно только, что выпускники будут иметь разные возможности при поиске места работы, причем эти возможности будут иногда определяться не качеством знаний, а связями родителей. Да и коррупционные проявления здесь не исключены.
О возможных последствиях, связанных с этим документом, мы уже писали:
▫️Снижение конкурса на бюджет в медвузы и колледжи.
▫️Переток части абитуриентов на платную форму обучения.
▫️Рост интереса к целевому обучению.
Однако данный законопроект «затягивает гайки» и для целевиков. В пояснительной записке говорится:
Поэтому законопроект предусматривает увеличение штрафа вдвое.
▪️Выпускники вузов должны будут не менее трех лет отработать в медучреждении, которое оказывает помощь в рамках программы госгарантий (в том числе по ОМС). Отметим, это может быть как государственная, так и частная больница.
▪️Для выпускников колледжей предусмотрена аналогичная отработка сроком в два года.
▪️Выпускники смогут сами выбрать регион и медицинскую организацию.
▪️Молодые специалисты должны будут трудоустроиться в течение одного года после окончания вуза или колледжа.
▪️Отказавшимся от отработки придется в двукратном размере возместить бюджетные затраты на обучение.
▪️В случае принятия документа он вступит в силу 1 сентября 2026 года.
В пояснительной записке к законопроекту Минздрав РФ аргументировал необходимость принятия документа следующими цифрами: ежегодно около 35% выпускников, завершивших обучение в медвузах, и 40% выпускников, окончивших колледжи за счет госбюджета, впоследствии не трудятся в организациях, входящих в государственную или муниципальную системы здравоохранения.
Авторы законопроекта подчеркивают принципиальные отличия предлагаемых изменений от «советской модели распределения»: в СССР распределение представляло собой «принудительное распределение в конкретную медицинскую организацию в определенный субъект страны и не предполагала выбора выпускника», а согласно этому документу, выпускник сам выбирает как регион пребывания, так и место работы. Хотя как этот механизм выбора будет работать, пока не очень ясно. Очевидно только, что выпускники будут иметь разные возможности при поиске места работы, причем эти возможности будут иногда определяться не качеством знаний, а связями родителей. Да и коррупционные проявления здесь не исключены.
О возможных последствиях, связанных с этим документом, мы уже писали:
▫️Снижение конкурса на бюджет в медвузы и колледжи.
▫️Переток части абитуриентов на платную форму обучения.
▫️Рост интереса к целевому обучению.
Однако данный законопроект «затягивает гайки» и для целевиков. В пояснительной записке говорится:
«В настоящее время отмечается негативная практика, когда абитуриенты, поступая на 1-й курс, оформляют заявку на целевое обучение, заведомо зная, что не будут исполнять обязательства по трудоустройству, планируя вернуть денежные средства в объеме, затраченном в течении шести лет на их обучение без процентов. Таким образом, текущий, однократный размер штрафа фактически является не штрафной санкцией, а беспроцентным образовательным кредитом, рассрочкой».
Поэтому законопроект предусматривает увеличение штрафа вдвое.
15.02.202509:57
#Прямая_речь
Назначенный на днях и.о. ректора Вологодского госуниверситета Денис Дворников рассказал, как сделать вологодский вуз привлекательным, чтобы местные ребята не уезжали в Москву и Питер.
Цитирую ( видео тут, с 9’50’’):
Как ранее рассказывал наш канал, Денис Дворников - москвич, кандидат юридических наук, политтехнолог, журналист. В 2005 году он защитил кандидатскую диссертацию по международному публичному праву. Проходил стажировку по направлению «Democracy, the Rule of Law and Security» в университете Бирмингема (Великобритания). Отлично владеет английским, играет на барабанах и дружит со многими музыкантами. Дворников является специалистом по спичрайтингу, ведет собственный телеграм-канал с советами на эту тему.
Другие времена – другие ректоры.
Назначенный на днях и.о. ректора Вологодского госуниверситета Денис Дворников рассказал, как сделать вологодский вуз привлекательным, чтобы местные ребята не уезжали в Москву и Питер.
Цитирую ( видео тут, с 9’50’’):
«Ректор не должен быть академическим скуфом, у которого черно-белая картина - он назидателен, он решает какие-то вопросы исключительно воспитания, хозяйства, учебной части. А хотелось бы сделать университет таким, чтобы захотелось сделать в нем селфи и отправить друзьям, в том числе в Москву – а посмотрите, как у нас классно, какое у нас пространство интересное, какие у нас лекторы приехали, в том числе из вашей Москвы. Это всё создается из разных элементов, это облик аудиторий, облик уличных пространств. Это атмосфера, а атмосферу несут и преподаватели, т.е. им тоже нужно будет подтянуться в плане облика и того вайба, который они транслируют своим студентам. Потому что иногда, я допускаю, не хочется стать таким же печальным товарищем в растянутом свитере, который меня чему-то учит. Это очень важно со всех точек зрения».
Как ранее рассказывал наш канал, Денис Дворников - москвич, кандидат юридических наук, политтехнолог, журналист. В 2005 году он защитил кандидатскую диссертацию по международному публичному праву. Проходил стажировку по направлению «Democracy, the Rule of Law and Security» в университете Бирмингема (Великобритания). Отлично владеет английским, играет на барабанах и дружит со многими музыкантами. Дворников является специалистом по спичрайтингу, ведет собственный телеграм-канал с советами на эту тему.
Другие времена – другие ректоры.
14.02.202508:58
🏨 В Московском институте психологии открыт набор абитуриентов на дистанционные программы
Заочное обучение длится от 1 года. Лекции, общение с преподавателями проходят на онлайн-платформе института. Можно выбирать график и темп учёбы. Студенты получают практический опыт, гос.дипломи доступ к материалам курса на всю жизнь.
Действует скидка -30% на все курсы, по промокоду
Чтобы не потерять скидку, оставляй заявку 👉 mip.institute
Реклама. НАНО «МИП» ОГРН 1207700479260, ИНН 9725041321 Erid 2VtzqviMjgy
Заочное обучение длится от 1 года. Лекции, общение с преподавателями проходят на онлайн-платформе института. Можно выбирать график и темп учёбы. Студенты получают практический опыт, гос.дипломи доступ к материалам курса на всю жизнь.
Действует скидка -30% на все курсы, по промокоду
"НАУКА" ещё - 10%.Чтобы не потерять скидку, оставляй заявку 👉 mip.institute
Реклама. НАНО «МИП» ОГРН 1207700479260, ИНН 9725041321 Erid 2VtzqviMjgy
13.02.202508:57
О зарплатах ученых в Башкирии рассказал ректор Уфимского университета науки и технологий Вадим Захаров. По его словам, минимальный заработок, на который могут рассчитывать научные сотрудники, — это 85 тысяч рублей. Такие деньги могут получать те, кто имеет статус младшего научного сотрудника. Ученую степень, по словам ректора, иметь необязательно: важно, чтобы было высшее образование и наличие научных работ. Потолка у зарплат нет.
Для сведения: Вадим Захаров – доктор химических наук. Согласно антикоррупционной декларации, он получает в среднем 596,1 тысячи рублей в месяц.
«Высшая планка не ограничена. У нас в университете есть те, кто получает в месяц не один миллион рублей. И таких ученых, причем молодых, к счастью, не так мало», — сказал ректор.
Для сведения: Вадим Захаров – доктор химических наук. Согласно антикоррупционной декларации, он получает в среднем 596,1 тысячи рублей в месяц.
10.02.202519:49
Одна из тем состоявшегося в прошедший четверг заседания Совета при Президенте по науке и образованию – кадровая проблема в системе образования. Министр просвещения Сергей Кравцов сослался на данные Росстата, согласно которым число вакансий в целом в системе составляет порядка двух процентов, и в течение десяти лет этот показатель не меняется, по естественно-научным предметам – порядка трёх процентов. По мнению министра, проблема дефицита учителей рядом экспертов преувеличена из-за используемой расчетной методики, предусматривающей, что учитель работает на 1 ставку, т.е. 18 часов в неделю. Но реальный расчет должен вестись на 1,4 ставки (24 часа в неделю), тогда и выходим на 3 процента вакансий по естественно-научным предметам.
Министру оппонировал руководитель исполкома ОНФ Михаил Кузнецов. Он сообщил, о результатах опросов, проводимым Народным фронтом: примерно треть опрошенных директоров школ подтверждают нехватку учителей математики, и в каждой седьмой школе не хватает учителя физики. 71 процент родителей в 11-м классе обращаются к репетиторам. «Далеко не всегда именно учитель математики ведет математику, иногда это обязанность падает на учителей другого профиля»,- добавил Кузнецов.
Владимир Путин проинформировал участников заседания о результатах закрытых опросов, проводимых ФСО. Если в 2018 году 14,9 процента респондентов подтвердили нехватку преподавателей математики, то в 2024 году таких было уже 33,2 процента. В том же 2018 году 16,5 процента родителей ответили, что не хватает преподавателей физики, в 2024 году - уже 24,1 процента.
Так что кадровый дефицит в образовании не только существует, но и прогрессирует.
Министру оппонировал руководитель исполкома ОНФ Михаил Кузнецов. Он сообщил, о результатах опросов, проводимым Народным фронтом: примерно треть опрошенных директоров школ подтверждают нехватку учителей математики, и в каждой седьмой школе не хватает учителя физики. 71 процент родителей в 11-м классе обращаются к репетиторам. «Далеко не всегда именно учитель математики ведет математику, иногда это обязанность падает на учителей другого профиля»,- добавил Кузнецов.
Владимир Путин проинформировал участников заседания о результатах закрытых опросов, проводимых ФСО. Если в 2018 году 14,9 процента респондентов подтвердили нехватку преподавателей математики, то в 2024 году таких было уже 33,2 процента. В том же 2018 году 16,5 процента родителей ответили, что не хватает преподавателей физики, в 2024 году - уже 24,1 процента.
Так что кадровый дефицит в образовании не только существует, но и прогрессирует.
10.02.202514:59
Как учились в прошлом?
Погрузиться в атмосферу студенчества из 18-20 веков можно в боте Зачётный век от студенческого медиа «После пар». Напишите боту свой город и специальность, а он расскажет, как вы бы учились век или два назад.
Перейти к боту
Погрузиться в атмосферу студенчества из 18-20 веков можно в боте Зачётный век от студенческого медиа «После пар». Напишите боту свой город и специальность, а он расскажет, как вы бы учились век или два назад.
Перейти к боту
09.02.202505:56
Космическая защита. Герой России, космонавт Иван Вагнер впервые в мире защитил магистерскую диссертацию, находясь в космическом полете. Об этом событии сообщил ректор РАНХиГС Алексей Комиссаров.
Иван Вагнер обучался в магистратуре по направлению «Государственное и муниципальное управление». Его выпускная работа посвящена повышению эффективности деятельности организации государственного сектора через совершенствования отбора персонала. В частности, в исследовании магистрант проанализировал работу Центра подготовки космонавтов имени Юрия Гагарина.
Государственная экзаменационная комиссия принимала защиту в Центре управления полетами в подмосковном Королеве. И оценила диссертацию на «отлично».
Иван Вагнер сейчас находится в своей второй командировке на орбиту. В космосе уже 152 день.
Эффектное имиджевое решение РАНХиГС.
«Вот так свою магистерскую диссертацию защитил студент Владимирского филиала Академии Иван Вагнер. В таком формате защита проходила впервые в мире - свою научную работу исследователь представлял с борта Международной космической станции», - написал Комиссаров в своем Telegram-канале.
Иван Вагнер обучался в магистратуре по направлению «Государственное и муниципальное управление». Его выпускная работа посвящена повышению эффективности деятельности организации государственного сектора через совершенствования отбора персонала. В частности, в исследовании магистрант проанализировал работу Центра подготовки космонавтов имени Юрия Гагарина.
Государственная экзаменационная комиссия принимала защиту в Центре управления полетами в подмосковном Королеве. И оценила диссертацию на «отлично».
Иван Вагнер сейчас находится в своей второй командировке на орбиту. В космосе уже 152 день.
Эффектное имиджевое решение РАНХиГС.
15.02.202508:57
«Базовое высшее» вместо бакалавриата: что ждет российское образование?
Реформу высшего образования обсудят на II Форуме негосударственного образования, который пройдет в Москве 18–19 февраля. В дискуссии примут участие представитель Минобрнауки РФ Елена Тумакова, ректор университета «Синергия» Артём Васильев и ректор МИСИС Алевтина Черникова.
Новая система высшего образования заменит Болонскую с 1 сентября 2026 года. Планируется ввести три уровня: «базовое высшее» вместо бакалавриата и специалитета, «специализированное высшее» взамен магистратуры и «профессиональное» — аналог аспирантуры. Государство ожидает, что это усилит фундаментальную подготовку студентов и сделает обучение более практико-ориентированным.
В обществе уже возникают вопросы о влиянии изменений на академическую мобильность, признании российских дипломов за рубежом, а также об адаптации вузов к новым стандартам. Как повлияет реформа на студентов, преподавателей и образование в целом, расскажут на сессии «После бакалавриата и магистратуры: новая система высшего образования».
аснобр.рф
Реформу высшего образования обсудят на II Форуме негосударственного образования, который пройдет в Москве 18–19 февраля. В дискуссии примут участие представитель Минобрнауки РФ Елена Тумакова, ректор университета «Синергия» Артём Васильев и ректор МИСИС Алевтина Черникова.
Новая система высшего образования заменит Болонскую с 1 сентября 2026 года. Планируется ввести три уровня: «базовое высшее» вместо бакалавриата и специалитета, «специализированное высшее» взамен магистратуры и «профессиональное» — аналог аспирантуры. Государство ожидает, что это усилит фундаментальную подготовку студентов и сделает обучение более практико-ориентированным.
В обществе уже возникают вопросы о влиянии изменений на академическую мобильность, признании российских дипломов за рубежом, а также об адаптации вузов к новым стандартам. Как повлияет реформа на студентов, преподавателей и образование в целом, расскажут на сессии «После бакалавриата и магистратуры: новая система высшего образования».
аснобр.рф
14.02.202505:56
В прошедший четверг разгорелся скандал из-за проекта приказа Рособрнадзора о тестировании по русскому языку детей-иностранцев. В проекте предполагалось, что для поступления в школу иностранным гражданам нужно будет при тестировании набрать не менее 30% от максимального количества баллов.
Спикер Госдумы Вячеслав Володин в резкой форме раскритиковал этот документ. Он заявил, что установленное минимальное количество баллов на тестировании по русскому для зачисления в школы — «это девальвация норм закона, который мы приняли. Задумайтесь, при десятибалльной шкале 30% — это в лучшем случае двойка».
Рособрнадзор быстро сдал назад, сообщив, что техническим причинам произошло опубликование недоработанного текста акта. Ведомство проводит проверку по этому факту и продолжает работу над приказом. Виноватый, разумеется, будет найден.
С портала скандальный документ удален.
Спикер Госдумы Вячеслав Володин в резкой форме раскритиковал этот документ. Он заявил, что установленное минимальное количество баллов на тестировании по русскому для зачисления в школы — «это девальвация норм закона, который мы приняли. Задумайтесь, при десятибалльной шкале 30% — это в лучшем случае двойка».
Рособрнадзор быстро сдал назад, сообщив, что техническим причинам произошло опубликование недоработанного текста акта. Ведомство проводит проверку по этому факту и продолжает работу над приказом. Виноватый, разумеется, будет найден.
С портала скандальный документ удален.
13.02.202507:57
Хватит откладывать обучение по работе с нейросетями!
Если тебе был нужен знак - то это он) ⭐️
Приходи на бесплатный вебинар "Нейросети в образовании: Практика создания презентаций с ИИ"
Эксперты, обучившие работе с нейросетями преподавателей "Летово", методистов РУТ (МИИТ), сотрудников Циан и Самоката, поделятся своим опытом:
📌расскажут, как применять искусственный интеллект в образовательных проектах.
📌пошагово покажут, как создать презентацию с помощью доступных в РФ нейросетей.
Выбирай удобное время и записывайся на вебинар по ссылке
Например, есть вебинар 13.02 (сегодня) в 20:00
Если тебе был нужен знак - то это он) ⭐️
Приходи на бесплатный вебинар "Нейросети в образовании: Практика создания презентаций с ИИ"
Эксперты, обучившие работе с нейросетями преподавателей "Летово", методистов РУТ (МИИТ), сотрудников Циан и Самоката, поделятся своим опытом:
📌расскажут, как применять искусственный интеллект в образовательных проектах.
📌пошагово покажут, как создать презентацию с помощью доступных в РФ нейросетей.
Выбирай удобное время и записывайся на вебинар по ссылке
Например, есть вебинар 13.02 (сегодня) в 20:00
10.02.202519:49
Распределение бюджетных мест в ближайшие годы может существенно измениться
По данным Минтруда:
📌В перспективе ближайших пяти лет две трети потребности рынка труда - это люди со средним профессиональным образованием. Треть потребности составляют специалисты с высшим образованием.
📌Среди рабочих профессий наиболее востребованы: механики и ремонтники транспортных средств, строители, рабочие-отделочники, электромонтажники, слесари-инструментальщики.
📌Среди специалистов с высшим образование больше всего растет потребность в таких специалистах как разработчики программного обеспечения, врачи, инженеры, специалисты по базам данных, архитекторы и проектировщики.
Так что серьезные изменения в контрольных цифрах набора неизбежны.
По данным Минтруда:
📌В перспективе ближайших пяти лет две трети потребности рынка труда - это люди со средним профессиональным образованием. Треть потребности составляют специалисты с высшим образованием.
📌Среди рабочих профессий наиболее востребованы: механики и ремонтники транспортных средств, строители, рабочие-отделочники, электромонтажники, слесари-инструментальщики.
📌Среди специалистов с высшим образование больше всего растет потребность в таких специалистах как разработчики программного обеспечения, врачи, инженеры, специалисты по базам данных, архитекторы и проектировщики.
Так что серьезные изменения в контрольных цифрах набора неизбежны.
10.02.202513:08
Владимир Путин на заседании Совета при Президенте по науке и образованию поставил задачу сократить прием в вузы по специальностям, на которые нет спроса. Задача, безусловно, важная, но решать её нужно обдуманно и без спешки. Горячие головы здесь не помощники. В этой теме, полагаю, стоит согласиться с мнением сенатора Александра Русакова, который с 2005 по 2022 год работал ректором Ярославского госуниверситета.
Сенатор подчеркнул, что быстро этот вопрос не решится.
«Это самый трудный вопрос, понять на какие специальности нет спроса. Это очень серьезная дискуссия. Это должна быть очень серьезная межведомственная проработка», - сказал Русаков.
Сенатор подчеркнул, что быстро этот вопрос не решится.
08.02.202508:57
Руководство системы высшего образования продолжают работу по изменению структуры набора студентов в вузы. На протяжении ряда лет сокращаются контрольные цифры приема на экономику, менеджмент, юриспруденцию, гуманитарные науки. Но, похоже, этих мер оказалось недостаточно, так как сейчас речь уже идет о регулировании платного набора в вузы. Об этом на заседании Совета при Президенте по науке и образованию говорил глава Минобрнауки Валерий Фальков. Он отметил, что сегодня в платном приеме «доминируют экономика, управление и право».
Предложения министра по этой проблеме:
▪️Наделить Минобрнауки полномочиями по согласованию планов платного приема университетов независимо от ведомственной принадлежности.
▪️Механизм льготного образовательного кредита по ставке 3 процента сохранить только для поступающих на приоритетные специальности, прежде всего инженерные.
▪️Размер платы за обучение на контрактной основе должен быть не ниже реальных затрат на обучение студентов.
Очевидно, что в случае реализации всех этих мер платный набор на популярные у абитуриентов специальности может существенно сократиться. Для части абитуриентов и части вузов наступят сложные времена.
Справочно. По итогам приема в 2024/25 учебном году в российские вузы на контрактную форму обучения было зачислено около 748 800 студентов. Это примерно 54,7% от общей численности поступивших в вузы. С 2020 по 2024 г. ежегодный прием на платное обучение стабильно растет. И это вполне объяснимо. Львиная доля бюджетных мест уходит на инженерные направления, IT и медицинские специальности. Поэтому спрос на бюджетные места по юриспруденции, экономике, менеджменту, гуманитарным наукам явно превышает предложение. Именно на этих направлениях плюс медицина концентрируется основная часть внебюджетников.
Предложения министра по этой проблеме:
▪️Наделить Минобрнауки полномочиями по согласованию планов платного приема университетов независимо от ведомственной принадлежности.
▪️Механизм льготного образовательного кредита по ставке 3 процента сохранить только для поступающих на приоритетные специальности, прежде всего инженерные.
▪️Размер платы за обучение на контрактной основе должен быть не ниже реальных затрат на обучение студентов.
Очевидно, что в случае реализации всех этих мер платный набор на популярные у абитуриентов специальности может существенно сократиться. Для части абитуриентов и части вузов наступят сложные времена.
Справочно. По итогам приема в 2024/25 учебном году в российские вузы на контрактную форму обучения было зачислено около 748 800 студентов. Это примерно 54,7% от общей численности поступивших в вузы. С 2020 по 2024 г. ежегодный прием на платное обучение стабильно растет. И это вполне объяснимо. Львиная доля бюджетных мест уходит на инженерные направления, IT и медицинские специальности. Поэтому спрос на бюджетные места по юриспруденции, экономике, менеджменту, гуманитарным наукам явно превышает предложение. Именно на этих направлениях плюс медицина концентрируется основная часть внебюджетников.
Паказана 1 - 24 з 291
Увайдзіце, каб разблакаваць больш функцый.