Julio Razona Abogado Canal de informacion
08.03.202512:23
Oscar 2025. En tu cara
07.03.202521:08
Roy Wegrzyn era piloto patagónico. No volaba grandes y veloces aviones de línea, sinó que durante 50 años piloteó los pequeños aviones del Aeroclub Esquel.
Persona sensible y observadora, notó que cada tanto algunos sectores de la desertica estepa patagónica parecían revivir. Los rios secos dejaban paso a oasis de pequeñas lagunas y árboles, florecientes de vida.
La curiosidad lo llevó, algunas veces, a aterrizar al lado de estos oasis e intentar dilucidar el misterio.
Vió un pequeño y perfecto dique formado por maderas. Sacó una. Apareció un castor, volvió a poner la madera donde estaba, golpeó enojado con la cola el agua, acompañado de una mirada de pocos amigos, y regresó a su madriguera en medio del agua, donde vivía con su pareja y sus dos pequeños hijos.
Los castores fueron una especie exótica, llevados por la Marina de Guerra a Tierra del Fuego. Los animales se escaparon y se reprodujeron.
Los científicos, tan dados a asustar, dijero que los castores iban a destruir todos los árboles de Tierra del Fuego, describieron un apocalipsis ecológico, y lograron que los gobiernos de Argentina y Chile decreten el exterminio de la especie.
Se pagaba mucho dinero por cada cadaver de castor.
Algunos castores lograron cruzar el brazo de mar que compone el Estrecho de Magallanes y entraron en el continente.
Creaban pequeños nichos, hasta ser descubiertos y asesinados.
Pero Roy observaba que los castores, lejos de ser un problema, revitalizaban los lugares deserticos.
Muchos rios se secaban en el verano, muriendo todas los peces, pero gracias a los castores y sus diques, los rios no se secaban, los peces sobrevivían, y había más comida para pájaros y agua para los árboles.
Roy expuso su idea. Dejen de matar a los castores. Los científicos lo ridiculizaron.
- A ver señor, ¿que estudios tiene usted?
- No he terminado la secundaria, pero soy muy observador, lector, y llevo decadas observando a poca velocidad y altura la patagonia.
-Ah, y para usted está bien introducir especies exóticas en un nicho ecológico.
- No, de hecho observé los daños que produjeron los visones, traidos de Europa, y liberados en el Lago Cholila. También la avispa chaqueta amarilla y la planta de Rosa Mosqueta causan daños.
Solo digo que resulta evidente que el castor tienen un efecto positivo en cuando a sostener la vida y la diversidad , y en hacer retroceder al desierto a los márgenes de los rios que se secan gran parte del año. La naturaleza es muy sabia.
Los castores ya están, llevan 80 años, solo les pido que analicen dejar de matarlos, y toda la patagonia saldra ganando. Solo acompáñenme en el avión y se los muestro.
Los expertos, apoyados por los libros, la academia, las universidades, y lo que ellos llaman "La ciencia" lo callaron. Se siguió gastando fortunas en intentar extinguir al castor. Afortunadamente, por su propia naturaleza, los Estados son ineficientes, y sobreviven escondidas algunas familias de castores.
Pero miles de kilómetros al norte, en Estados Unidos, otra gente descubrió lo mismo que Roy. Asi que en los últimos años se reintrodujeron castores en Texas, California, Arizona y en México, donde habian sido extinguidos hacía 200 años. El resultado fue espectacular, areas deserticas se convirtieron en bosques.
La increible soberbia, ceguera e incluso maldad pura de los denominados científicos, no es novedad para nadie.
En 2020 se decidió exterminar a todos los visones de Europa, pues según "la ciencia", portaban una cepa mortal del sars cov 2. Ya que el Sars Cov 2 jamás fue aislado, secuenciado, que no cumple con ninguno de los postulados de Koch, o sea, no existe, tampoco podía existir una cepa. Además, incluso si aceptaramos como hipótesis que exista, no habría manera de distinguir una cepa de otra.
Se mataron 15 millones de visones. A los que nos opusimos nos insultaron, ridiculizaron, amenazaron, denunciaron y censuraron.
Hoy, cinco años después, sigo esperando que el Gobierno de Dinamarca, impulsor de la matanza "sanitaria", me entregue los estudios de la cepa. Se los reclamé por vía legal.
Persona sensible y observadora, notó que cada tanto algunos sectores de la desertica estepa patagónica parecían revivir. Los rios secos dejaban paso a oasis de pequeñas lagunas y árboles, florecientes de vida.
La curiosidad lo llevó, algunas veces, a aterrizar al lado de estos oasis e intentar dilucidar el misterio.
Vió un pequeño y perfecto dique formado por maderas. Sacó una. Apareció un castor, volvió a poner la madera donde estaba, golpeó enojado con la cola el agua, acompañado de una mirada de pocos amigos, y regresó a su madriguera en medio del agua, donde vivía con su pareja y sus dos pequeños hijos.
Los castores fueron una especie exótica, llevados por la Marina de Guerra a Tierra del Fuego. Los animales se escaparon y se reprodujeron.
Los científicos, tan dados a asustar, dijero que los castores iban a destruir todos los árboles de Tierra del Fuego, describieron un apocalipsis ecológico, y lograron que los gobiernos de Argentina y Chile decreten el exterminio de la especie.
Se pagaba mucho dinero por cada cadaver de castor.
Algunos castores lograron cruzar el brazo de mar que compone el Estrecho de Magallanes y entraron en el continente.
Creaban pequeños nichos, hasta ser descubiertos y asesinados.
Pero Roy observaba que los castores, lejos de ser un problema, revitalizaban los lugares deserticos.
Muchos rios se secaban en el verano, muriendo todas los peces, pero gracias a los castores y sus diques, los rios no se secaban, los peces sobrevivían, y había más comida para pájaros y agua para los árboles.
Roy expuso su idea. Dejen de matar a los castores. Los científicos lo ridiculizaron.
- A ver señor, ¿que estudios tiene usted?
- No he terminado la secundaria, pero soy muy observador, lector, y llevo decadas observando a poca velocidad y altura la patagonia.
-Ah, y para usted está bien introducir especies exóticas en un nicho ecológico.
- No, de hecho observé los daños que produjeron los visones, traidos de Europa, y liberados en el Lago Cholila. También la avispa chaqueta amarilla y la planta de Rosa Mosqueta causan daños.
Solo digo que resulta evidente que el castor tienen un efecto positivo en cuando a sostener la vida y la diversidad , y en hacer retroceder al desierto a los márgenes de los rios que se secan gran parte del año. La naturaleza es muy sabia.
Los castores ya están, llevan 80 años, solo les pido que analicen dejar de matarlos, y toda la patagonia saldra ganando. Solo acompáñenme en el avión y se los muestro.
Los expertos, apoyados por los libros, la academia, las universidades, y lo que ellos llaman "La ciencia" lo callaron. Se siguió gastando fortunas en intentar extinguir al castor. Afortunadamente, por su propia naturaleza, los Estados son ineficientes, y sobreviven escondidas algunas familias de castores.
Pero miles de kilómetros al norte, en Estados Unidos, otra gente descubrió lo mismo que Roy. Asi que en los últimos años se reintrodujeron castores en Texas, California, Arizona y en México, donde habian sido extinguidos hacía 200 años. El resultado fue espectacular, areas deserticas se convirtieron en bosques.
La increible soberbia, ceguera e incluso maldad pura de los denominados científicos, no es novedad para nadie.
En 2020 se decidió exterminar a todos los visones de Europa, pues según "la ciencia", portaban una cepa mortal del sars cov 2. Ya que el Sars Cov 2 jamás fue aislado, secuenciado, que no cumple con ninguno de los postulados de Koch, o sea, no existe, tampoco podía existir una cepa. Además, incluso si aceptaramos como hipótesis que exista, no habría manera de distinguir una cepa de otra.
Se mataron 15 millones de visones. A los que nos opusimos nos insultaron, ridiculizaron, amenazaron, denunciaron y censuraron.
Hoy, cinco años después, sigo esperando que el Gobierno de Dinamarca, impulsor de la matanza "sanitaria", me entregue los estudios de la cepa. Se los reclamé por vía legal.
06.03.202515:28
seruminstitute.com En CABA a los niños se les inyecta la vacuna contra la Hepatitis B, GENE VAC elaborada en India, que NO ha sido aprobada por la FDA ni por el ANMAT, pero es recomendada por la OPS/OMS.
Es responsabilidad de cualquier medico indagar sobre el contenido de estas vacunas y evitar un daño terrible para una generacion de victimas inocentes.
Es responsabilidad de cualquier medico indagar sobre el contenido de estas vacunas y evitar un daño terrible para una generacion de victimas inocentes.
06.03.202501:53
El globalismo y sus exponentes. Agenda 2030 de pedofilos, perversos, sádicos, desviados y genocidas que han logrado influenciar a politicos, entidades cientificas y Magistrados corrupto a dé todas las naciones. Son ellos o nosotros.
08.03.202519:14
- Porque ejerzo mi libertad de alejarme de la política partidaria, soy LIBRE
- Porque ejerzo una profesión, trabajo y pude comprar bienes, entonces soy un OLIGARCA.
- Porque creo en los valores de la familia, soy ANTICOMUNISTA.
- Porque no voto nacionales y populares, soy FASCISTA.
- Porque cuido las tradiciones y la identidad cultural de mi país, soy XENOFOBO.
- Porque creo en valores cristianos, soy INFIEL.
- Porque creo que los limites y el respeto es la base de la educación de la niñez, atento con la LIBERTAD DE LOS NIÑO
- Porque creo en la defensa armada de mi país, soy la DICTADURA.
-Porque trabajo para que los delincuentes estén presos, soy un violador de GARANTIAS
- Porque aborrezco la pedofilia especialmente en la iglesia, soy ANTICLERICAL
- Porque no creo en la sindicalización obligatoria, soy un TRAIDOR A LA CLASE OBRERA.
- Porque sostengo las relaciones heterosexuales, soy HOMOFOBICO
-Porque creo que los inmigrantes ilegales deben ser restituidos a su país, soy DISCRIMINADOR
- Porque creo en el trabajo solidario, soy COMUNISTA.
-Porque lucho contra la corrupción policial, estoy a FAVOR DE LOS DELINCUENTES
- Porque amo y trabajo por los animales, soy ANTIHUMANO.
- Porque no soy obsecuente, soy SOBERBIO.
- Porque sostengo que los extranjeros deben pagar nuestro servicio gratuito de salud soy FACHO
- Porque creo que los presos deben trabajar en la cárcel , soy un EXPLOTADOR.
- Porque denuncio hechos de corrupción siendo funcionario del mismo gobierno, soy TRAIDOR
- Porque creo en la libertad de elegir si soy o no voluntario para una experimentación farmacéutica soy ANTIVACUNAS.
- Porque me opongo a ser gobernado por una ONG sanitaria globalista soy PELIGROSO.
- Porque me siento defraudado por los políticos en los que confié soy DESAGRADECIDO
- Porque no creo en la clase política ni en los partidos políticos soy ANTISISTEMA -
- Porque no me fanatizo con ninguna posicion soy DISIDENCIA CONTROLADA
- Porque no me importa absolutamente nada como me califiquen, soy LIBRE
Julio Razona
- Porque ejerzo una profesión, trabajo y pude comprar bienes, entonces soy un OLIGARCA.
- Porque creo en los valores de la familia, soy ANTICOMUNISTA.
- Porque no voto nacionales y populares, soy FASCISTA.
- Porque cuido las tradiciones y la identidad cultural de mi país, soy XENOFOBO.
- Porque creo en valores cristianos, soy INFIEL.
- Porque creo que los limites y el respeto es la base de la educación de la niñez, atento con la LIBERTAD DE LOS NIÑO
- Porque creo en la defensa armada de mi país, soy la DICTADURA.
-Porque trabajo para que los delincuentes estén presos, soy un violador de GARANTIAS
- Porque aborrezco la pedofilia especialmente en la iglesia, soy ANTICLERICAL
- Porque no creo en la sindicalización obligatoria, soy un TRAIDOR A LA CLASE OBRERA.
- Porque sostengo las relaciones heterosexuales, soy HOMOFOBICO
-Porque creo que los inmigrantes ilegales deben ser restituidos a su país, soy DISCRIMINADOR
- Porque creo en el trabajo solidario, soy COMUNISTA.
-Porque lucho contra la corrupción policial, estoy a FAVOR DE LOS DELINCUENTES
- Porque amo y trabajo por los animales, soy ANTIHUMANO.
- Porque no soy obsecuente, soy SOBERBIO.
- Porque sostengo que los extranjeros deben pagar nuestro servicio gratuito de salud soy FACHO
- Porque creo que los presos deben trabajar en la cárcel , soy un EXPLOTADOR.
- Porque denuncio hechos de corrupción siendo funcionario del mismo gobierno, soy TRAIDOR
- Porque creo en la libertad de elegir si soy o no voluntario para una experimentación farmacéutica soy ANTIVACUNAS.
- Porque me opongo a ser gobernado por una ONG sanitaria globalista soy PELIGROSO.
- Porque me siento defraudado por los políticos en los que confié soy DESAGRADECIDO
- Porque no creo en la clase política ni en los partidos políticos soy ANTISISTEMA -
- Porque no me fanatizo con ninguna posicion soy DISIDENCIA CONTROLADA
- Porque no me importa absolutamente nada como me califiquen, soy LIBRE
Julio Razona
08.03.202511:36
Выдалена08.03.202501:55
08.03.202500:53
Entrevistando a Mariana Maffia junto a Julio Razona.-
06.03.202515:28
Con desarme / sin desarme
06.03.202501:50
He tomado contacto con varios niños que padecen AUTISMO POST VACUNAL.
Todos ellos eran absolutamente normales, felices, vivaces, sonrientes, hasta que su cuerpo no pudo soportar tanto aluminio, mercurio y otros metales en su cuerpo. Ahora son niños mudos, que no pueden fijar su mirada, ni sostener su cuerpo, con su sistema nervioso en corto circuito.
Si la ley de vacunacion compulsiva, obligatoria y por la fuerza 27.491 le diese la oportunidad a los padres de un niño a consultar con un pediatra la conveniencia o no de inyectar a su hijo, conforme sus carcteristicas personales y su tolerancia a tanto material extraño en su organismo, todo este dolor inmenso para la victima y su familia, se podria evitar.
Basta con quitar la obligatoriedad de inyectar a bebes y niños como si fuesen ganado y rechazar las coimas de las farmaceuticas que hacen lobby para generar pacientes de por vida
Todos ellos eran absolutamente normales, felices, vivaces, sonrientes, hasta que su cuerpo no pudo soportar tanto aluminio, mercurio y otros metales en su cuerpo. Ahora son niños mudos, que no pueden fijar su mirada, ni sostener su cuerpo, con su sistema nervioso en corto circuito.
Si la ley de vacunacion compulsiva, obligatoria y por la fuerza 27.491 le diese la oportunidad a los padres de un niño a consultar con un pediatra la conveniencia o no de inyectar a su hijo, conforme sus carcteristicas personales y su tolerancia a tanto material extraño en su organismo, todo este dolor inmenso para la victima y su familia, se podria evitar.
Basta con quitar la obligatoriedad de inyectar a bebes y niños como si fuesen ganado y rechazar las coimas de las farmaceuticas que hacen lobby para generar pacientes de por vida
08.03.202518:50
En la lucha contra el fraude sanitario, por la vida, la salud y los derechos he conocido infinidad de personas muy valientes y decididas. Un 90 % son MUJERES, imparables, fuertes y amorosas. A todas ellas FELIZ DÍA !!!
08.03.202511:17
HIPOCRESIA CLIMATICA.
Como habian anunciado una catásfrofe climatica en Mar del Plata, similar a lo que ocurre en Bahia Blanca (solo llovió un poco), tuve la experiencia no recomendable de mirar television durante la noche.
"Expertos" en clima, periodistas y opinadores, cubriendo una tormenta que se desplazaba por la Provincia de Buenos Aires..
En esa noche de informacion y anuncios de catasfrofes no hubo referencia alguna a : CHEMTRAILS,
HAARP,
5G o electromagnetismo
MANIPULACION DEL CLIMA
Pese a que se ha demostrado como se "crea, manipulay dirge" el clima con la tecnologia del mal, por parte de los gloablista perversos, esos que quieren despoblar, someter, dominar y esclavizar
Fraude - expertos - miedo - silencio complice - censura - inocentes victimizados. Todo muy Agenda 2030.
Como habian anunciado una catásfrofe climatica en Mar del Plata, similar a lo que ocurre en Bahia Blanca (solo llovió un poco), tuve la experiencia no recomendable de mirar television durante la noche.
"Expertos" en clima, periodistas y opinadores, cubriendo una tormenta que se desplazaba por la Provincia de Buenos Aires..
En esa noche de informacion y anuncios de catasfrofes no hubo referencia alguna a : CHEMTRAILS,
HAARP,
5G o electromagnetismo
MANIPULACION DEL CLIMA
Pese a que se ha demostrado como se "crea, manipulay dirge" el clima con la tecnologia del mal, por parte de los gloablista perversos, esos que quieren despoblar, someter, dominar y esclavizar
Fraude - expertos - miedo - silencio complice - censura - inocentes victimizados. Todo muy Agenda 2030.
08.03.202500:45
07.03.202513:31
0223.com.ar/nota/2025-3-6-…
Una intervencion quirurgica para cambio de sexo, hormonizacion o esterilizacion a NIÑOS, asi como inyectar un bloqueador hormonal, hormonizar, amputar el miembro, mutilar el antebrazo o musla para injertar un pene artificial, ligar trompas, hacer una vasectomia o extirpar los senos, aun con el consentimiento del niño y de sus padres, tipifican el delito de LESIONES GRAVISIMAS (art. 91 CP).
En caso de constatarse un fiscal de oficio debe imputar ese delito a los medicos que han intervenido y a los participes (complices) en esas intervenciones prohibidas para menores de edad-
Todo ello conforme el art. 75 inciso 22 de la Constitucion Nacional (Declaracion de Helsinky y Asociacion Medica Mundial de 1964, Convencion de los Derechos del Niño (arts 3 y 24) de 1989, Convencion contra la torutura y otros tratos crueles o degradentes de 1984, Pacto Internacional de Derechos Civiles y Politicos (art 7) de 1966, Declaracon Universal de Bioetica y DDHH (art 7) de 2005.
Estos Tratados tienen jerarquia constitucional, lo que significa que deben prevalecer sobre cualquier ley nacional en caso de conflicto, como puede ser la ley ESI y la Ley de Identidad de Genero.
Una intervencion quirurgica para cambio de sexo, hormonizacion o esterilizacion a NIÑOS, asi como inyectar un bloqueador hormonal, hormonizar, amputar el miembro, mutilar el antebrazo o musla para injertar un pene artificial, ligar trompas, hacer una vasectomia o extirpar los senos, aun con el consentimiento del niño y de sus padres, tipifican el delito de LESIONES GRAVISIMAS (art. 91 CP).
En caso de constatarse un fiscal de oficio debe imputar ese delito a los medicos que han intervenido y a los participes (complices) en esas intervenciones prohibidas para menores de edad-
Todo ello conforme el art. 75 inciso 22 de la Constitucion Nacional (Declaracion de Helsinky y Asociacion Medica Mundial de 1964, Convencion de los Derechos del Niño (arts 3 y 24) de 1989, Convencion contra la torutura y otros tratos crueles o degradentes de 1984, Pacto Internacional de Derechos Civiles y Politicos (art 7) de 1966, Declaracon Universal de Bioetica y DDHH (art 7) de 2005.
Estos Tratados tienen jerarquia constitucional, lo que significa que deben prevalecer sobre cualquier ley nacional en caso de conflicto, como puede ser la ley ESI y la Ley de Identidad de Genero.
06.03.202514:31
Responsables TODOS
04.03.202515:35
Desde el 2020 a la fecha en la Argentina, concurren a las escuelas una enorme cantidad de acompañantes terapéuticos para asistir a alumnos con problemas de salud o desarrollo. Hasta entonces era absolutamente infrecuente la presencia de esos profesionales en las aulas No existe ninguna estadística oficial al respecto, como todas las relacionadas con la salud, desde que se inocula experimentos sin consentimiento informado y 55 vacunas obligatorias y por la fuerza. Los ciudadanos podemos hacer una base de datos muy simple informando la cantidad de acompañantes terapéuticos por escuela, para luego en base a esa información se investigue el motivo por el cual la discapacidad en niños aumenta en forma exponencial. #SalvemosALosNiños
08.03.202517:54
Bahía Blanca elegida por la Agenda Perversa 2030 para ser una de las primeras ciudades de 15 minutos. Qué casualidad !!!
08.03.202501:29
Agenda del miedo 2030 en acción. En TN aseguran que las tormentas fuertes son consecuencia del CALENTAMIENTO GLOBAL. Por lo tanto los responsables de las tormentas perfectas son el monóxido de carbono de tu citroneta y los gases de las vacas, por eso hay que comprar un auto eléctrico y la comida plástica de Bill Gates y permanecer presos en ciudades de 15 minutos. “No tendrás nada (ni dignidad) y serás feliz” .
07.03.202521:08
Luego de algún tiempo reconocieron que no existía, estalló un pequeño escándalo llamado Minkgate, que se zanjó despidiendo a un funcionario de tercera línea del ministerio, y aquó no ha pasado nada.
Un funcionario dinamarqués me dijo Off the Record: Señor, es cierto, se mataron 15 millones de animalitos son motivo. Pero 14 millones eran de criadero, iban a morir igual, el otro millón era libre, bueno, pobrecitos. Pero, ¿que gana usted siguiendo con esto?, los visones no le van a pagar.
Luego vino la matanza de los cisnes cuello negro en Chile y Argentina por una presunta gripe aviar en 2022, cosa que tambien se demostró falsa, gracias al trabajo de dos veterinarios, hijos del dueño de la avícola Santa Ana. Hay dos inspectores de Senasa procesados en la Justicia Penal por la falsa gripe aviar. Cosas que los medios de comunicación nunca van a contar. Solo dejaron de hablar de ella.
No, la ciencia no es la OMS, la corrupta Asociación de Pediatria, las Universidades, los expertos, los laboratorios, los miedos de comunicación.
Ciencia es lo que hizo Roy, cuando redujo la potencia de su Cessna 180, y aterrizó al costado de un oasis, esquivando piedras, a ver que lo había generado. Nadie le pagaba, nadie se lo pidió, de hecho, si se accidentaba, estaba a 400 km de cualquier persona, pero la curiosidad de entender, nos hace humanos.
Todos somos científicos, no les regalemos la ciencia a estos miserables. (Horacio Rivara / Mar del Plata)
Un funcionario dinamarqués me dijo Off the Record: Señor, es cierto, se mataron 15 millones de animalitos son motivo. Pero 14 millones eran de criadero, iban a morir igual, el otro millón era libre, bueno, pobrecitos. Pero, ¿que gana usted siguiendo con esto?, los visones no le van a pagar.
Luego vino la matanza de los cisnes cuello negro en Chile y Argentina por una presunta gripe aviar en 2022, cosa que tambien se demostró falsa, gracias al trabajo de dos veterinarios, hijos del dueño de la avícola Santa Ana. Hay dos inspectores de Senasa procesados en la Justicia Penal por la falsa gripe aviar. Cosas que los medios de comunicación nunca van a contar. Solo dejaron de hablar de ella.
No, la ciencia no es la OMS, la corrupta Asociación de Pediatria, las Universidades, los expertos, los laboratorios, los miedos de comunicación.
Ciencia es lo que hizo Roy, cuando redujo la potencia de su Cessna 180, y aterrizó al costado de un oasis, esquivando piedras, a ver que lo había generado. Nadie le pagaba, nadie se lo pidió, de hecho, si se accidentaba, estaba a 400 km de cualquier persona, pero la curiosidad de entender, nos hace humanos.
Todos somos científicos, no les regalemos la ciencia a estos miserables. (Horacio Rivara / Mar del Plata)
06.03.202515:31
Mientras en Argentina los legisladores ocupan horas en discusiones boludas e intrascendentes en China investigan y desarrollan el TORIO, un elemento ligeramente radioactivo que sustituira al uranio, que puede abastecer de energia a China por la eternidad. El medio South China Morning Post citó un estudio desclasificado que revela que China podría disponer de suficiente torio para satisfacer sus necesidades energéticas por 60,000 años.
Esta fuente inagotable de energía se encuentra en los residuos mineros del país, los cuales “permanecen totalmente intactos”.
Si el torio se extrae adecuadamente, este recurso podría poner fin a la dependencia de los combustibles fósiles (carbón, gas natural y petróleo), no solo de China, sino del mundo entero.
Asi nos va.
Esta fuente inagotable de energía se encuentra en los residuos mineros del país, los cuales “permanecen totalmente intactos”.
Si el torio se extrae adecuadamente, este recurso podría poner fin a la dependencia de los combustibles fósiles (carbón, gas natural y petróleo), no solo de China, sino del mundo entero.
Asi nos va.
06.03.202512:15
Modelo de nota para presentar en cualquier establecimiento educativo para que un niño no asista y no reciba informacion en de EDUCACION SEXUAL INFANTIL .INTIMA A EXIMIR DE CONCURRENCIA A CLASES DE ESI O RECIBIR FOLLETERIA.
Sr/a. Director del establecimiento educativo
…………………………de la ciudad de ….…..
……………(nombre del Director/a)……
----------------------s/d-----------------------
De mi consideración
……………………..DNI………………… por mi propio propio y en representación de mi hijo/a menor de edad……………………..DNI …… alumno de ………..grado/año de la institución educativa que usted preside, respetuosamente me presento y digo:
Que he tomado conocimiento de la implementación en este establecimiento, por disposiciones del Ministerio de Educación de la ley 26.150 (“PROGRAMA DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL”)
Esta ley sostiene:
Art-. 1ro “…. entiéndase como educación sexual integral la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos…” .
Art. 2do, ordena se debe respetar la .ley 26.061, de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes y las leyes generales de educación de la Nación, entre otras.
Art. 3ro. “…Los objetivos del Programa Nacional de Educación Sexual Integral son: a) Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas;… c) Promover actitudes responsables ante la sexualidad d) Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular…”
Art 7mo. Se delega la definición de los “… lineamientos curriculares básicos para la educación sexual integral será asesorada por una comisión interdisciplinaria de especialistas en la temática, convocada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, con los propósitos de elaborar documentos orientadores preliminares, incorporar los resultados de un diálogo sobre sus contenidos con distintos sectores del sistema educativo nacional, sistematizar las experiencias ya desarrolladas por estados provinciales, Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipalidades, y aportar al Consejo Federal de Cultura y Educación una propuesta de materiales y orientaciones que puedan favorecer la aplicación del programa..”.
Pese a que esta ley sostiene los principios de la enseñanza de educación sexual fundada en principios biológicos, psicológicos, sociales y éticos para lograr una formación armónica y equilibrada por parte de alumnos, he tomado conocimiento que en los lineamientos curriculares aprobados y que en su mayoría ya se han impresos para entregar a los alumnos, serán informados y enseñados con distintos medios didácticos para el aprendizaje de las siguientes temáticas, que nada tiene que ver con los objetivos de la ley citada:
a) Oblaciones (amputaciones) de órganos sexuales para los alumnos que sientan que su género no corresponde a su sexo. Acceso gratuito de estas intervenciones quirúrgicas por parte del Estado y apoyo a los niños que decidan hacerlo
b) Información y ejercicios prácticos sobre funcionamiento de órganos sexuales, estimulación sexual.
c) Distintas disfunciones sexuales
d) Transexualismo
e) Métodos anticonceptivos quirúrgicos: ligadura de trompas de Falopio y vasectomía, entre otros.
Estas “enseñanzas” en temprana edad alteraran el desarrollo natural de quienes reciben ese cumulo de información para la que no están preparados para recibir. En ejercicio de mi patria potestad ye mi derecho a preservar el desarrollo armónico de mi protegido y conforme lo establecido en el art. 26 del CC en la ley 26.061, INTIMO a usted a que exima a mi hijo de concurrir a las clases en las que personal docente o no docente dicte enseñanzas de ESI, a que no se le haga entrega de folletería relacionada con el tema, ni se le indique acceso (SIGUE)
Sr/a. Director del establecimiento educativo
…………………………de la ciudad de ….…..
……………(nombre del Director/a)……
----------------------s/d-----------------------
De mi consideración
……………………..DNI………………… por mi propio propio y en representación de mi hijo/a menor de edad……………………..DNI …… alumno de ………..grado/año de la institución educativa que usted preside, respetuosamente me presento y digo:
Que he tomado conocimiento de la implementación en este establecimiento, por disposiciones del Ministerio de Educación de la ley 26.150 (“PROGRAMA DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL”)
Esta ley sostiene:
Art-. 1ro “…. entiéndase como educación sexual integral la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos…” .
Art. 2do, ordena se debe respetar la .ley 26.061, de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes y las leyes generales de educación de la Nación, entre otras.
Art. 3ro. “…Los objetivos del Programa Nacional de Educación Sexual Integral son: a) Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas;… c) Promover actitudes responsables ante la sexualidad d) Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular…”
Art 7mo. Se delega la definición de los “… lineamientos curriculares básicos para la educación sexual integral será asesorada por una comisión interdisciplinaria de especialistas en la temática, convocada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, con los propósitos de elaborar documentos orientadores preliminares, incorporar los resultados de un diálogo sobre sus contenidos con distintos sectores del sistema educativo nacional, sistematizar las experiencias ya desarrolladas por estados provinciales, Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipalidades, y aportar al Consejo Federal de Cultura y Educación una propuesta de materiales y orientaciones que puedan favorecer la aplicación del programa..”.
Pese a que esta ley sostiene los principios de la enseñanza de educación sexual fundada en principios biológicos, psicológicos, sociales y éticos para lograr una formación armónica y equilibrada por parte de alumnos, he tomado conocimiento que en los lineamientos curriculares aprobados y que en su mayoría ya se han impresos para entregar a los alumnos, serán informados y enseñados con distintos medios didácticos para el aprendizaje de las siguientes temáticas, que nada tiene que ver con los objetivos de la ley citada:
a) Oblaciones (amputaciones) de órganos sexuales para los alumnos que sientan que su género no corresponde a su sexo. Acceso gratuito de estas intervenciones quirúrgicas por parte del Estado y apoyo a los niños que decidan hacerlo
b) Información y ejercicios prácticos sobre funcionamiento de órganos sexuales, estimulación sexual.
c) Distintas disfunciones sexuales
d) Transexualismo
e) Métodos anticonceptivos quirúrgicos: ligadura de trompas de Falopio y vasectomía, entre otros.
Estas “enseñanzas” en temprana edad alteraran el desarrollo natural de quienes reciben ese cumulo de información para la que no están preparados para recibir. En ejercicio de mi patria potestad ye mi derecho a preservar el desarrollo armónico de mi protegido y conforme lo establecido en el art. 26 del CC en la ley 26.061, INTIMO a usted a que exima a mi hijo de concurrir a las clases en las que personal docente o no docente dicte enseñanzas de ESI, a que no se le haga entrega de folletería relacionada con el tema, ni se le indique acceso (SIGUE)
04.03.202514:48
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