Пётр Толстой – ЕГЭ, ОГЭ и натаскивание детей на тесты, ошибка, разрушающая ткань традиционного русского образования.
14.11.2023 года Парламентские слушания на тему «Государственная политика в сфере сохранения, защиты и развития русского языка: состояние, проблемы и пути решения» https://yandex.ru/video/preview/3576731931594934823
Выступление Петра Толстого с 1:14:45 : «Большой ошибкой, и у этой ошибки есть до сих пор действующие авторы, большой ошибкой было введение ЕГЭ, ОГЭ и натаскивание детей на тесты. И эта ошибка, конечно, разрушила ту ткань традиционного русского образования, которая существовала до революции и которое существовала в Советской России. Сочинения писали. Сейчас, что? - машиночитаемые вот эти тесты, на которые 2 года натаскивают, потом в институте 2 года им объясняют школьную программу, которую они пропустили. Но это уже сложившаяся система, надо думать, как её менять, это серьёзная проблема….».
Мы должны констатировать, опираясь на слова Петра Толстого, что он осознаёт, что ОГЭ и натаскивание детей на тесты разрушают традиционное русское образование, которое строил его прадед Лев Николаевич Толстой.
17.01.2025 года Пётр Толстой предложил решение этой серьёзной проблемы, разрушившей ткань традиционного русского образования, внесением пфз https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8#bh_histras (на 18.03.2025 года назначено третье слушанье), которым фактически предлагает натаскивание на ОГЭ и конкурсный отбор по результатам ОГЭ для всех поступающих в 10-й класс и в организации среднего профессионального образования, вместо того чтобы предложить его отмену и возврат выпускных экзаменов в школу (опираясь на традиции русской школы), и оставить ОГЭ как и предусмотрено Концепции № 2783 (разбирали здесь https://t.me/news1520/147), только для детей поступающих в профильную школу, для тех кто желает и кто пока не определился с профессией.
Пётр Толстой – ЕГЭ, ОГЭ и натаскивание детей на тесты, ошибка, разрушающая ткань традиционного русского образования.
14.11.2023 года Парламентские слушания на тему «Государственная политика в сфере сохранения, защиты и развития русского языка: состояние, проблемы и пути решения» https://yandex.ru/video/preview/3576731931594934823
Выступление Петра Толстого с 1:14:45 : «Большой ошибкой, и у этой ошибки есть до сих пор действующие авторы, большой ошибкой было введение ЕГЭ, ОГЭ и натаскивание детей на тесты. И эта ошибка, конечно, разрушила ту ткань традиционного русского образования, которая существовала до революции и которое существовала в Советской России. Сочинения писали. Сейчас, что? - машиночитаемые вот эти тесты, на которые 2 года натаскивают, потом в институте 2 года им объясняют школьную программу, которую они пропустили. Но это уже сложившаяся система, надо думать, как её менять, это серьёзная проблема….».
Мы должны констатировать, опираясь на слова Петра Толстого, что он осознаёт, что ОГЭ и натаскивание детей на тесты разрушают традиционное русское образование, которое строил его прадед Лев Николаевич Толстой.
17.01.2025 года Пётр Толстой предложил решение этой серьёзной проблемы, разрушившей ткань традиционного русского образования, внесением пфз https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8#bh_histras (на 18.03.2025 года назначено третье слушанье), которым фактически предлагает натаскивание на ОГЭ и конкурсный отбор по результатам ОГЭ для всех поступающих в 10-й класс и в организации среднего профессионального образования, вместо того чтобы предложить его отмену и возврат выпускных экзаменов в школу (опираясь на традиции русской школы), и оставить ОГЭ как и предусмотрено Концепции № 2783 (разбирали здесь https://t.me/news1520/147), только для детей поступающих в профильную школу, для тех кто желает и кто пока не определился с профессией.
Вот зачем надо отчислять детей на улицу! Чтобы организовать поток на новый НПО (начально-профессиональное образование), о необходимости возврата которого уже сообщил В.Володин. Обучение, при котором не будет общеобразовательного модуля (диплом без права поступленяи в ВУЗ), и профессиональных навыков у детей, как было ранее в ПТУ.
Но главное – не вы, не ребёнок и даже не школа, будет определять кем ему быть, а цифровые системы и ИИ по цифровым следам (кем-то заложенные алгоритмы), об этом будем говорить позже.
📌 Друзья, это видео не совсем по теме нашего чата, НО❗️это может коснуться каждого, поэтому размещаем и рекомендуем к просмотру☝🏼Один из главных выводов, который мы можем сделать: нужно дублировать все документы на бумажном носителе, иначе в один миг вас могут выбросить из любой системы и восстановить свои права будет очень сложно! И этот случай - ещё одно подтверждение того, что фильмы-антиутопии - это не фантастика, это уже - наша реальность: по чьей-то ошибке или злому умыслу жизнь человека может быть легко разрушена.
❗️❗️❗️Обновлён пост! Добавлен вариант обращения для В.Володина, Н.А.Останинов, руководителей фракций, Комитетов, кто дал отклики на пфз и всех депутатов (уточнена просительная часть).
В процессе подготовки обращения к Матвиенко, Мишустину, УПЧ. СПЧ, Президенту.
Данную Концепцию, в соответствии со ст. 72 Конституции РФ, согласовали с субъектами РФ и она является единственным действующим НПА определяющий положения профилизации системы образования.
В рамках Концепции строго дифференцируются понятия: 1. «профильная школа» - привычные лицеи и гимназии с углубленным изучением предметов, без сокращения инвариантного компонента) внедряется только на уровне средней школы; 2. «профильное обучение» - реализуемое на базе общеобразовательных школ с сокращением инвариантного компонента в пользу профильных предметов; 3. непрофильное (универсальное) обучение - привычные общеобразовательные классы без сокращения инвариантного компонента и без углубленного изучения.
Так же было установлено, что «профильная школа» будет теперь только на среднем уровне образования. Именно поэтому упразднили все школы с углубленным изучением отдельных предметов (лицеи, гимназии, математические, физико-математические, языковые школы, углубленное изучение предметов ведется с начальных классов).
И как раз для поступления в эту самую «профильную школу», в Концепции установили необходимость решить вопрос об открытой и гласной процедуре проведения конкурсного набора (ОГЭ)!
При этом, стоит отметить, что в первой версии Концепции, планировалось упразднить непрофильное (универсальное) обучение (п.3 выше), но в процессе согласования субъекты РФ настояли на том, чтобы вместе с «профильной школой», были общеобразовательные непрофильные (универсальные) школы/классы, так как именно в таких школах и классах гарантируется Конституцией РФ бесплатное и доступное образование. И в итоговой версии Концепции указано: «муниципальные органы управления образованием должны обеспечить возможность получения общего (среднего) образования каждому школьнику, изъявившему желание в его получении»!
Те, во-первых, должны быть общеобразовательные непрофильные (универсальные) школы/классы.
А во вторых – и это главное - в эти классы не предусмотрен конкурсный отбор через ОГЭ! ОГЭ ТОЛЬКО ДЛЯ ДЕТЕЙ ЖЕЛАЮЩИХ ПОСТУПИТЬ В ПРОФИЛЬНУЮ ШКОЛУ.
И почему вдруг и кто нарушил нормы Концепции и вывел ОГЭ для всех, пока остаётся загадкой.
А предложение в ПФЗ (первый пост https://t.me/news1520/145) узаконить конкурсный отбор на основании ОГЭ для приёма всех детей в 10 класс или на средне профессиональное образование не соответствует Концепции.
Мы подготовили первое обращение для депутатов, которые были авторами этого пфз по ОГЭ и авторами Закона №371 «Золотой стандарт", которым как раз для п. 2 выше ввели право школам сокращать обязательные предметы в пользу профильных предметов, и которые по сути реализуют Концепцию профильного обучения, но с нарушением её положений.
Заявление для 9-ти авторов пфз, участвовавших и в разработке Золотого Стандарта размещён по ссылке: https://t.me/pravo_doc/500
НОВОЕ 🟢 Заявление В.Володина, Н.А.Останинов, руководителей фракций, Комитетов, кто дал отклики на пфз и всех депутатов https://t.me/pravo_doc/503
Отправить заявление можно через сайт думы http://duma.gov.ru/duma/deputies/ ВАЖНО. После отправки письма необходимо зайти в вашу электронную почту и пройти по ссылке, которую пришлю с сайта Государственной думы, только в этом случае будет завершена отправка обращения.
Данную Концепцию, в соответствии со ст. 72 Конституции РФ, согласовали с субъектами РФ и она является единственным действующим НПА определяющий положения профилизации системы образования.
В рамках Концепции строго дифференцируются понятия: 1. «профильная школа» - привычные лицеи и гимназии с углубленным изучением предметов, без сокращения инвариантного компонента) внедряется только на уровне средней школы; 2. «профильное обучение» - реализуемое на базе общеобразовательных школ с сокращением инвариантного компонента в пользу профильных предметов; 3. непрофильное (универсальное) обучение - привычные общеобразовательные классы без сокращения инвариантного компонента и без углубленного изучения.
Так же было установлено, что «профильная школа» будет теперь только на среднем уровне образования. Именно поэтому упразднили все школы с углубленным изучением отдельных предметов (лицеи, гимназии, математические, физико-математические, языковые школы, углубленное изучение предметов ведется с начальных классов).
И как раз для поступления в эту самую «профильную школу», в Концепции установили необходимость решить вопрос об открытой и гласной процедуре проведения конкурсного набора (ОГЭ)!
При этом, стоит отметить, что в первой версии Концепции, планировалось упразднить непрофильное (универсальное) обучение (п.3 выше), но в процессе согласования субъекты РФ настояли на том, чтобы вместе с «профильной школой», были общеобразовательные непрофильные (универсальные) школы/классы, так как именно в таких школах и классах гарантируется Конституцией РФ бесплатное и доступное образование. И в итоговой версии Концепции указано: «муниципальные органы управления образованием должны обеспечить возможность получения общего (среднего) образования каждому школьнику, изъявившему желание в его получении»!
Те, во-первых, должны быть общеобразовательные непрофильные (универсальные) школы/классы.
А во вторых – и это главное - в эти классы не предусмотрен конкурсный отбор через ОГЭ! ОГЭ ТОЛЬКО ДЛЯ ДЕТЕЙ ЖЕЛАЮЩИХ ПОСТУПИТЬ В ПРОФИЛЬНУЮ ШКОЛУ.
И почему вдруг и кто нарушил нормы Концепции и вывел ОГЭ для всех, пока остаётся загадкой.
А предложение в ПФЗ (первый пост https://t.me/news1520/145) узаконить конкурсный отбор на основании ОГЭ для приёма всех детей в 10 класс или на средне профессиональное образование не соответствует Концепции.
Мы подготовили первое обращение для депутатов, которые были авторами этого пфз по ОГЭ и авторами Закона №371 «Золотой стандарт", которым как раз для п. 2 выше ввели право школам сокращать обязательные предметы в пользу профильных предметов, и которые по сути реализуют Концепцию профильного обучения, но с нарушением её положений.
Отправить заявление можно через сайт думы http://duma.gov.ru/duma/deputies/ ВАЖНО. После отправки письма необходимо зайти в вашу электронную почту и пройти по ссылке, которую пришлю с сайта Государственной думы, только в этом случае будет завершена отправка обращения.
В условиях, когда идёт СВО, когда бюджетные расходы и так растут, в СМИ появляются такие «мотивирующие» новости.
⭕️Издательство «Просвещение» должно перечислить в бюджет более 2 млрд незаконно полученного дохода, сообщила пресс-служба ФАС.
Антимонопольное ведомство пришло к выводу, что «занимая доминирующее положение на рынках издания школьных учебников по русскому языку, истории и биологии, компания установила на них монопольно высокие цены».
На ком ещё зарабатывать, если не на детях? Интересно, а какие-то ещё последствия для организаторов этого беспредела, помимо возврата незаконно полученного дохода, мы увидим? Может быть, какое-то дело будет возбуждено? Или как всегда ограничатся возбуждённой общественностью, а дело спустят на тормозах? Напомним, что учебники закупаются на бюджетные деньги, то есть в том числе на налоговые отчисления граждан в этот самый бюджет.
💰Подробнее о владельцах издательства «Просвещение»
📌 Друзья, мы давно наблюдаем трансформацию государства и государственных гарантий, которые нам пытаются отрезать различными способами. Этот процесс набирает ход, и последствия становятся необратимыми.
❌ Так, 17 января 2025 года в Государственную Думу внесён проект федерального закона № 820310-8 https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8#bh_histras, который фактически узаконит отчисления после 9 класса и введет конкурсный отбор в 10 класс.
Этим проектом закона вводится новый порядок проведения ГИА и приема на обучение по образовательным программам среднего общего образования и среднего профессионального образования в городах федерального значения Москве и С.-Петербурге, Ростовской и Тюменской областях, Республике Северная Осетия- Алания в 2025 году. Пока это лишь несколько пилотных регионов, но все мы видели, как вводили тот же ЕГЭ, поэтому совершенно очевидна, что подобная участь ждёт все регионы без исключения.
Подробный пост по этой теме выложим в ближайшее время.
⚠️ На сегодняшний день конкурсный отбор в 10–11 классы абсолютно незаконен, поэтому многим родителям удается отстоять права детей и вернуть их в школу, однако с принятием этого закона у нас уже не останется законных оснований для борьбы.
✅ Недавно мы рассказывали историю мамы из Екатеринбурга, у которой отчислили ребенка из школы, несмотря на хороший средний балл и его желание продолжить обучение. Ссылка на видео👇🏼 https://youtu.be/4X84n_tRzuI?si=fXf8bTZBTwVXFMua Валентина не собирается опускать руки и всеми силами пытается восстановить права ребёнка.
✅ Давайте поможем ей и попытаемся вместе переломить ситуацию, ведь это касается и всех детей страны, наших с вами детей! Если мы сегодня не остановим эту диверсию, светлого будущего у наших детей и внуков уже не будет.
❗️Друзья, нам как никогда нужна массовость. Давайте все направим короткие обращения своими словами в Генпрокуратуру, Администрацию Президента, Следственный комитет, обязательно прикрепив ссылку на видео. Уверены, что общими усилиями мы сможем многого добиться!
По поводу обсуждаемой Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года (красиво придумали). Ничего нового - просто нужно легитимизировать оглашённое Мединским "спрессование" так называемого образования, перевод на цифровизацию и минимизацию общеобразовательных предметов и введение платного обучения по так называемым "профилям" для подготовки людей "одной кнопки". Иначе говоря, стратегия должна обосновать ликвидацию общеобразовательной школы как таковой. В этом суть, остальное - словесная вода. https://t.me/nakanuneru/15730
