Токсичные научные круги. Пьеса в двух актах
Если вдруг кто-то думает, что научная среда не токсичная, то вот вам пьеса от сегодняшнего дня.
Акт первый. Ваше Величество Мужик
На конференциях традиционно право предоставляется докладчику, а затем всем, кто хочет задать ему вопрос или озвучить краткие реплики относительно темы выступления
Выступаю я.
Тема заседания — медиапроекты студентов в вузе. Рассказываю об опыте работы наших студентов в Telegram. Демонстрирую, как ребята умело связывают традиционные знания о жанрах, монтаже, радиомастерстве из профессии с новыми технологиями. Демонстрирую, как благодаря Telegram они могут тренироваться на практике.
— Есть вопросы к докладчику? — спрашивает ведущий секции после моего выступления.
Тишина.
— Тогда мы приглашаем следующего докладчика…Ваше Величество Мужика.
Назову его так. На вид лет 50. Лощеный. Я его приметила как только он вошел в аудиторию:
— Дайте мне блокнот и ручки, как всем участникам, — с нескрываемой претензией обратился он к ассистентам конференции.
Ему наконец предоставляют слово. Включает микрофон.
И вееееесь свой доклад он негласно адресует мне, используя следующие слова с разной периодичностью (смешаю их в одну цитату). Просьба читать с максимальной высокомерностью, какую вы только можете представить:
— Хочу сказать, что все озвученное коллегами(!) ранее на тему всяких этих проектов…этих, постиков. Это ни к чему хорошему не ведет. Помимо того, что студент якобы умеет писать, не берется в рассмотрение то, сколько он ворует в свои тексты чужого. Студент, приходя к третьему курсу (а я рассказывала про третьекурсников как раз) еще зеленый, слабый. Его надо учить, в то время как тенденция(!) такова, что у него развязаны руки — постить не свои тексты, идеи и даже фото в блогах. Но понятно почему так. У нас преподают во многих вузах непрофессионалы. Люди, которые никогда в профессии не были, у них даже образования специализированного нет. У них своей практики нет — как они могут учить других?
Важно: первым слайдом шла в десять строк информация о нем — какой он крутой.
В завершении Ваше Величество Мужик сказал:
— Лично я приглашаю на работу преподавателей-практиков. Но у них элементарно нет времени. Они заняты делом! Ну вот мы и получаем кадры, которые заслуживаем.
Я ухмыльнулась.
Занавес.
Акт второй. Сумка
После заседания предложили коллективно сфотографироваться всем участникам. Стою с сумкой. За мной Женщина (назову ее так), которая также читала доклад.
— А давайте вы сумку уберете, а то…
я ждала, что она скажет «она много места занимает», и логично уже приготовилась ее снять.
— … некрасиво.
Я охренела.
— Нет, красиво. У меня очень красивая сумка, — отвечаю.
Но сумку сняла, а то она правда во весь кадр. Хоть и красивая.
Фоткаюсь.
Занавес.
Аплодисменты.
