Мы готовим уникальных специалистов, которые за год по новейшим методикам осваивают синхронный и письменный перевод с двух языков. Выпускники обеспечивают переводом первых лиц государства, работают в международных организациях, демонстрируют высочайший уровень владения языком и культурой». За 16 лет мы подготовили 176 высококлассных переводчиков, более 100 из которых прошли стажировки в ООН. В этом году семь человек получили приглашение на работу в ООН.
✔️ Подписали соглашение: готовы реализовывать проект «Команда школьных педагогов «под ключ» в Татарстане.
✔️ Стартовало мероприятие ПМОФ-2025 — Педагогическая олимпиада молодых учителей.
✔️ «Педагогический взлет» собрал участников из 28 регионов России.
✔️ РГПУ им. А. И. Герцена и Шэньсийская академия искусств будут сотрудничать в области творческого образования.
✔️ Собрали на площадке РГПУ журналистов и учителей, обсудили перспективы развития медиаобразования.
✔️ Собрали в рамках ПМОФ-2025 почти 7000 специалистов по дефектологии и реабилитологии.
✔️ Обсудили планы развития Санкт-Петербургского отделения Российского общества «Знание».
✔️ Обозначил планы по модернизации инфраструктуры и ремонту корпусов вуза.
✔️ Расширяем сотрудничество с китайской провинцией Шаньдун.
✔️ Подвели итоги конкурса инновационных практик общеобразовательных организаций.
✔️ Совместно с проектом «УчимЗнаем» открываем магистерскую программу госпитальной педагогики.
✔️ Вопросы введения оценки за поведение в школе обсудили на стратсессии в Герценовском университете.
✔️ Рассказал об учебных и воспитательных практиках и стратегических издательских проектах РГПУ на ПМОФ.
Первым героем проекта стал Фёдор Макарович Кузьменко. Он родился 20 июля 1913 года в деревне Макарово Брянской области в обычной по тем временам крестьянской семье – два брата и четыре сестры. После школы закончил педагогический техникум в посёлке Новозыбково, работал директором школы в селе Алтухово. В 1936 году поступил в Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена на исторический факультет. В 1941 году он уже сдавал государственные экзамены, но началась война.
Одна из учениц послевоенной поры вспоминает: «Директор, Фёдор Макарович Кузьменко, принял на себя все трудности первых послевоенных лет. Он пришёл в школу после демобилизации из-за ранения и ампутации кисти руки. Всё в школе: и ремонт, и расстановка кадров, и организация учебного процесса, и забота о досуге детей – находились под его контролем, с его участием.
В школе между учителями и учениками были тёплые отношения. Нам не давали скучать. Множественные сцены, спектакли, драмкружки, занятия пением и танцами, рукотворные работы, школьные выставки и конечно же работа по выращиванию злаковых, кустарно-ягодных, овощей на южной стороне около школы на опытном земельном участке, и всё это под руководством наших любимых учителей».
Она помогает детям, которые волею судьбы оказались в сложной ситуации. Тем, кто остался без родителей, кто воспитывается в малообеспеченных семьях, кто нуждается не только в педагоге, но и в добром друге. Варвара проводит с ребятами знания по разным предметам, помогает подготовиться к экзаменам.
«Дети абсолютно разные, поэтому я получила опыт как печальный, так и прекрасный. Каждому ребенку хочется уделить внимание, поэтому я училась и учусь равномерно распределять его, давать конструктивную оценку», — рассказывает Варвара.
Инициатива возникла по итогам визита в Государственную Думу РФ. Будем работать над концепцией, структурой и программой нового Центра. Уже запланированы мероприятия, направленные на различные аспекты поддержки семьи.
Вместе со всеми ленинградцами герценовцы пополняли ряды Красной Армии, помогали госпиталю на территории института и тушили пожары.
День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады - не просто историческое событие, это символ мужества, стойкости и непоколебимой веры в победу.
