Edwards, R., & Gillies, V. (2024). #ThanksForTyping … and the fieldwork. Serendipities, 9(1), 1–15.یافته اصلی مارگارت مید در کتاب «بلوغ در ساموآ» این بود که دوره نوجوانی در جامعه ساموآ برخلاف جوامع غربی، بدون بحران، تنش و آشفتگی روانی سپری می‌شود.درک فریمن، انسان‌شناس نیوزیلندی، با انتشار کتاب «مارگارت مید و ساموآ: ساختن و فروریختن یک افسانه مردم‌شناسی» در سال ۱۹۸۳، یافته‌های مید را با یک مطالعه میدانی در ساموآ به چالش کشید. فریمن ادعا کرد که اطلاعات مید بر پایه داده‌های نادرست و داستان‌های ساختگی شکل گرفته و جامعه ساموآ برخلاف گزارش مید، محدودیت‌های فرهنگی بیشتری داشته است. او بر ضعف روش‌شناسی مید و تأثیر تعصبات فرهنگی بر نتایج پژوهش او تأکید کرد.
مید ادعا کرد که نوجوانان ساموآیی در محیطی آزاد از فشارهای اجتماعی و فرهنگی، به‌ویژه در زمینه روابط جنسی، رشد می‌کنند و این آزادی باعث می‌شود که گذار آنها از کودکی به بزرگسالی آرام و بدون تعارض باشد.
یافته اصلی مارگارت مید در کتاب «بلوغ در ساموآ» این بود که دوره نوجوانی در جامعه ساموآ برخلاف جوامع غربی، بدون بحران، تنش و آشفتگی روانی سپری می‌شود.
مید ادعا کرد که نوجوانان ساموآیی در محیطی آزاد از فشارهای اجتماعی و فرهنگی، به‌ویژه در زمینه روابط جنسی، رشد می‌کنند و این آزادی باعث می‌شود که گذار آنها از کودکی به بزرگسالی آرام و بدون تعارض باشد.
Wu, L., Wang, D., & Evans, J. A. (2019b). Large teams develop and small teams disrupt science and technology. Nature, 566(7744), 378–382.مطالعات مشابه در استرالیا و پژوهش مشهور «زندان BBC» در انگلستان، رفتارهای خشونت‌آمیز مورد ادعای زیمباردو را تایید نکردند. این تفاوت در نتایج، پرسش‌های جدی‌ای درباره یافته‌های زندان استنفورد ایجاد کرد.
