Депутат Государственной думы Алексей Волоцков (@volotskov) специально для канала Большой трансфер (@bigtransfer2024)
Системные преобразования в сфере образования назрели давно. Очевидно, многие из существующих задач будут решены в ближайшие годы и войдут в Стратегию развития отрасли до 2040 года.
Одним из самых сложных направлений остается сфера дошкольного образования. Детский сады в России сегодня не являются обязательной ступенью обучения, однако оказывают большое влияние на будущее ребенка. Именно в раннем возрасте у ребенка проявляются многие таланты и способности, которые нужно грамотно развивать.
Вместе с тем, положение работников дошкольный сферы сегодня оставляет желать лучшего. Это касается всего: уровня заработной платы, нагрузки, возможностей профессионального роста. К сожалению, мотивация для молодых девушек идти работать в детский сад сегодня только эмоциональная – любовь к детям, доброта и желание работать с маленькими людьми. Тогда как работа в дошкольной сфере должна быть престижной и перспективной.
Вместе с тем, необходим системный пересмотр роли дошкольного образования. Детские сады должны быть интегрированы в общую систему подготовки. Родитель, приводя ребенка в детский сад должен четко знать, что после дошкольного учреждения он отправится в конкретную школу с конкретным уклоном. И, что важнее, в детском саду ребенка качественно подготовят к учебе по конкретному профилю. Делать ли дошкольное образование обязательным – дискуссионный вопрос, который требует широкого обсуждения с родительским сообществом.
Еще одно важное направление для изменений – начальное школьное образование. В начальной школе наблюдается серьезный кризис. Это общемировая тенденция, связанная с общим ростом уровня знаний, доступностью информации и быстрым развитием детей.
Сегодня родители очень тщательно подходят к выбору первого учителя. Оценивают его опыт, методы преподавания и жизненную позицию. В каком-то смысле родители первоклассников выбирают уже не столько школу, сколько первого педагога, понимая всю важность развития ребенка в начальной школе.
Еще с советских времен главной задачей начального образования была подготовка детей к обучению – научить писать, читать, считать и так далее. Однако сегодня большинство детей приходят в школу уже хорошо подготовленными, имеют базовые навыки и знания.
Это говорит о необходимости или сокращать срок обучения в начальной школе до 2-3 лет, или о пересмотре образовательных стандартов начального образования в пользу углубленной подготовки детей под профиль школы – инженерные, математические, естественно-научные классы.
