Україна Online: Новини | Політика
Телеграмна служба новин - Україна
Резидент
Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
Труха⚡️Україна
Николаевский Ванёк
Лачен пише
Реальний Київ | Украина
Реальна Війна
Україна Online: Новини | Політика
Телеграмна служба новин - Україна
Резидент
Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
Труха⚡️Україна
Николаевский Ванёк
Лачен пише
Реальний Київ | Украина
Реальна Війна
Україна Online: Новини | Політика
Телеграмна служба новин - Україна
Резидент
☘️🐝 Помоги Городу. Лена Шувалова
Канал АНО Общественный центр "Помоги городу". Объединяем людей для сохранения экосистем. Возвращаем деревья в города !
关联群组
Сеть Помоги Городу
74
记录
14.04.202523:59
133订阅者25.02.202523:59
0引用指数01.03.202523:59
7.1K每帖平均覆盖率26.03.202513:23
27广告帖子的平均覆盖率01.04.202523:59
22.22%ER27.02.202511:40
6723.81%ERR31.03.202507:18
🐛🍂🐦⬛️ Лекция-игра "Биоразнообразие" в школе №70. Фото тут.
Странное слово "биоразнообразие". Что это, для чего это? Мало кто знает и задумывается.
Между тем, это основа выживания всех экосистем, а значит и нас.
БИОРАЗНООБРАЗИЕ - значит совокупность видов. По простому, чем больше всяких разных видов - тем лучше, тем устойчивее экосистема.
Эксперимент с прутиками очень нагляден - сломать связку тонких палочек невозможно. А каждый прутик по отдельности - легко.
То есть когда в природе много видов насекомых, трав, птиц, позвоночных - экосистема живёт и восстанавливается после потрясений. Но если мы один за одним уничтожаем виды, то у экосистемы теряется запас прочности и она деградирует.
За последние 55 лет человек уничтожил 70% всех видов на планете. Мы стремительно теряем биоразнообразие, даже невооруженным глазом видно, что виды, встречавшиеся в нашем детстве куда-то делись.
В городах же совсем катастрофа. Последние 20 лет под эгидой благоустройства мы сами уничтожаем природу в городе. Рулонный газон и редкие в нём деревья - это не природа. А нам нужна именно дикая природа, почвенные бактерии, пыльца, различные микробы.
Для чего?
Расскажу в следующих постах.
Спасибо Виталию Павлову, куратору этой школы, директору МАОУ СОШ №70 Краснодара Шевченко Ирине Валентиновне и педагогу Балакший Лидии Александровне.
Идейный вдохновитель и руководитель Лена Шувалова
Координатор Анастасия Долгановская
#школа70
Проект реализует АНО Общественный центр Помоги городу при использовании Гранта Губернатора Кубани
#грантыгубернаторакубани
#неодинвгороде
Странное слово "биоразнообразие". Что это, для чего это? Мало кто знает и задумывается.
Между тем, это основа выживания всех экосистем, а значит и нас.
БИОРАЗНООБРАЗИЕ - значит совокупность видов. По простому, чем больше всяких разных видов - тем лучше, тем устойчивее экосистема.
Эксперимент с прутиками очень нагляден - сломать связку тонких палочек невозможно. А каждый прутик по отдельности - легко.
То есть когда в природе много видов насекомых, трав, птиц, позвоночных - экосистема живёт и восстанавливается после потрясений. Но если мы один за одним уничтожаем виды, то у экосистемы теряется запас прочности и она деградирует.
За последние 55 лет человек уничтожил 70% всех видов на планете. Мы стремительно теряем биоразнообразие, даже невооруженным глазом видно, что виды, встречавшиеся в нашем детстве куда-то делись.
В городах же совсем катастрофа. Последние 20 лет под эгидой благоустройства мы сами уничтожаем природу в городе. Рулонный газон и редкие в нём деревья - это не природа. А нам нужна именно дикая природа, почвенные бактерии, пыльца, различные микробы.
Для чего?
Расскажу в следующих постах.
Спасибо Виталию Павлову, куратору этой школы, директору МАОУ СОШ №70 Краснодара Шевченко Ирине Валентиновне и педагогу Балакший Лидии Александровне.
Идейный вдохновитель и руководитель Лена Шувалова
Координатор Анастасия Долгановская
#школа70
Проект реализует АНО Общественный центр Помоги городу при использовании Гранта Губернатора Кубани
#грантыгубернаторакубани
#неодинвгороде
14.04.202512:43
🐛🍂🐦⬛️ Лекция-игра "Биоразнообразие" в школе №15. Фото тут.
Начало в школе №70 и в 88 Гимназии.
В этот раз богатырь из старших классов сломал таки моё наглядное пособие 😄. После 3-го и 5-го классов я не рассчитала объём и толщину веток для 9-го класса))))
Но зато это иллюстрация к тому, что экосистему можно уничтожить всю сразу, а не каждый вид по отдельности. В городе это происходит, когда косят траву или когда "благоустраивают" природные территории. Тогда уничтожаются не только животные, но и растения, банк семян в почве.
❓Как же увеличить биоразнообразие, когда городские власти делают всё ровно наоборот?
Как сделать так, чтобы наши дети не были изолированы от дикой природы, чтобы на их теле селились полезные почвенные микробы и у них не было аллергий и других хронических болезней?
Самое простое, что мы можем сделать - это взять и создать биоразнообразие возле себя. Во дворе, в школе, возле работы.
То что растёт само называется "сорным", поэтому придётся постараться и посадить что-то, что само не растёт. А также создать впечатление, что тут ухаживают за участком и огородить его. Так мы с сыном стали садить на пустыре возле дома разные растения. Третий год там уже не пустыня летом, а приют для беспозвоночных, радость для проходящих и кусочек дикой природы для меня.
Моя клумба природная. Там нет голой земли и вся органика остаётся там же, я не выкидываю ведро с травой после прополки, а мульчирую ею грядки. Добавляю опилки, щепу и всё, что найду, стараясь, чтобы выглядело прилично.
Мы и в школах высаживаем аптекарские огороды, чтобы дети соприкоснулись с землёй, потрогали её и поняли, что нам это жизненно необходимо!
На фото внизу: наша поляна в Краснодаре; милые знаки в Европе про то, что нужно сохранять местные растения для опылителей; домики для насекомых; уничтожение экосистемы на лугу в жилой застройке.
Спасибо Юрию Гудкову , куратору этой школы, директору ГБОУ школа № 15 г. Краснодара г. Краснодара Лосевой Елене Владимировне, заместителю директора Самойленко Инне Владимировне, педагогу Дубовой Юлии Александровне.
Идейный вдохновитель и руководитель Лена Шувалова
Координатор Анастасия Долгановская
#школа15_крд
Проект реализует АНО Общественный центр Помоги городу при использовании Гранта Губернатора Кубани
#грантыгубернаторакубани
#неодинвгороде
Начало в школе №70 и в 88 Гимназии.
В этот раз богатырь из старших классов сломал таки моё наглядное пособие 😄. После 3-го и 5-го классов я не рассчитала объём и толщину веток для 9-го класса))))
Но зато это иллюстрация к тому, что экосистему можно уничтожить всю сразу, а не каждый вид по отдельности. В городе это происходит, когда косят траву или когда "благоустраивают" природные территории. Тогда уничтожаются не только животные, но и растения, банк семян в почве.
❓Как же увеличить биоразнообразие, когда городские власти делают всё ровно наоборот?
Как сделать так, чтобы наши дети не были изолированы от дикой природы, чтобы на их теле селились полезные почвенные микробы и у них не было аллергий и других хронических болезней?
Самое простое, что мы можем сделать - это взять и создать биоразнообразие возле себя. Во дворе, в школе, возле работы.
То что растёт само называется "сорным", поэтому придётся постараться и посадить что-то, что само не растёт. А также создать впечатление, что тут ухаживают за участком и огородить его. Так мы с сыном стали садить на пустыре возле дома разные растения. Третий год там уже не пустыня летом, а приют для беспозвоночных, радость для проходящих и кусочек дикой природы для меня.
Моя клумба природная. Там нет голой земли и вся органика остаётся там же, я не выкидываю ведро с травой после прополки, а мульчирую ею грядки. Добавляю опилки, щепу и всё, что найду, стараясь, чтобы выглядело прилично.
Мы и в школах высаживаем аптекарские огороды, чтобы дети соприкоснулись с землёй, потрогали её и поняли, что нам это жизненно необходимо!
На фото внизу: наша поляна в Краснодаре; милые знаки в Европе про то, что нужно сохранять местные растения для опылителей; домики для насекомых; уничтожение экосистемы на лугу в жилой застройке.
Спасибо Юрию Гудкову , куратору этой школы, директору ГБОУ школа № 15 г. Краснодара г. Краснодара Лосевой Елене Владимировне, заместителю директора Самойленко Инне Владимировне, педагогу Дубовой Юлии Александровне.
Идейный вдохновитель и руководитель Лена Шувалова
Координатор Анастасия Долгановская
#школа15_крд
Проект реализует АНО Общественный центр Помоги городу при использовании Гранта Губернатора Кубани
#грантыгубернаторакубани
#неодинвгороде
29.03.202507:42
🐺🌍🍂 Лекция-игра "Экосистема" в 15-й школе.
Фото тут.
Я не перестаю удивляться, как легко дети воспринимают те знания, которые мы им несём. То, что сложно и не нужно для взрослых, для детей естественно и просто.
Если не будет в парке опавшей листвы и высокой травы — то не будет беспозвоночных. И энергия не будет возвращаться обратно в землю, питая молодые деревья и растения. Не будет насекомых, червяков, других беспозвоночных — не будет птиц... Всё просто как дважды два, но в наших парках "убираются", делают стерильную имитацию парка Галицкого и вешают на столбы динамики из которых звучат птичьи трели вместо реальных птиц.
Изымая ключевой вид из экосистемы, будь то волк в лесу или опавшая листва в городском парке, мы разрушаем её. А если мы её разрушили, то не сможем воспользоваться благами, которые она даёт. Элементарно, в парках перестают расти деревья, они становятся мёртвые, без птиц и беспозвоночных. Без круговорота энергии просто не будет парка.
В конце наполняли мёртвый парк жизнью: животными, птицами, грибами и микробами. Чтобы мы были не одни в городе!
Благодаря Юлии Александровне уже колосится рассада на подоконниках и ждёт тепла для высадки в грунт или теплицу. Мы тоже скоро присоединимся с нашим аптекарским огородом.🪴
Спасибо Юрию Гудкову , куратору этой школы, директору ГБОУ школа № 15 г. Краснодара г. Краснодара Лосевой Елене Владимировне, заместителю директора Самойленко Инне Владимировне, педагогу Дубовой Юлии Александровне.
Идейный вдохновитель и руководитель Лена Шувалова
Координатор Анастасия Долгановская
#школа15_крд
Проект реализует АНО Общественный центр Помоги городу при использовании Гранта Губернатора Кубани
#грантыгубернаторакубани
#неодинвгороде
Фото тут.
Я не перестаю удивляться, как легко дети воспринимают те знания, которые мы им несём. То, что сложно и не нужно для взрослых, для детей естественно и просто.
Если не будет в парке опавшей листвы и высокой травы — то не будет беспозвоночных. И энергия не будет возвращаться обратно в землю, питая молодые деревья и растения. Не будет насекомых, червяков, других беспозвоночных — не будет птиц... Всё просто как дважды два, но в наших парках "убираются", делают стерильную имитацию парка Галицкого и вешают на столбы динамики из которых звучат птичьи трели вместо реальных птиц.
Изымая ключевой вид из экосистемы, будь то волк в лесу или опавшая листва в городском парке, мы разрушаем её. А если мы её разрушили, то не сможем воспользоваться благами, которые она даёт. Элементарно, в парках перестают расти деревья, они становятся мёртвые, без птиц и беспозвоночных. Без круговорота энергии просто не будет парка.
В конце наполняли мёртвый парк жизнью: животными, птицами, грибами и микробами. Чтобы мы были не одни в городе!
Благодаря Юлии Александровне уже колосится рассада на подоконниках и ждёт тепла для высадки в грунт или теплицу. Мы тоже скоро присоединимся с нашим аптекарским огородом.🪴
Спасибо Юрию Гудкову , куратору этой школы, директору ГБОУ школа № 15 г. Краснодара г. Краснодара Лосевой Елене Владимировне, заместителю директора Самойленко Инне Владимировне, педагогу Дубовой Юлии Александровне.
Идейный вдохновитель и руководитель Лена Шувалова
Координатор Анастасия Долгановская
#школа15_крд
Проект реализует АНО Общественный центр Помоги городу при использовании Гранта Губернатора Кубани
#грантыгубернаторакубани
#неодинвгороде
26.03.202513:34
🐺🌍🍂 Лекция-игра по Экосистемам в СОШ №70.
Для обычного человека эта тема довольно далёкая. Мало кто задумывается о том, что мы являемся частью экосистем, больших и малых. Не будет экосистемы - не будет и человека.
Что такое экосистема? Как сказал один мальчик из этого 3Е класса: "Это когда все на своём месте". Ведь главное в экосистемах это те взаимосвязи, которые образуются между её участниками, в том числе между живой и неживой природой. И если мы убиваем всех волков в Йеллоустоунском парке (и в любой другой экосистеме), то получаем деградацию рек, растительности и животного мира.
Для детей объясняем всё на простом языке, но тем не менее, они понимают и проникаются историей о волке в Йеллоустоунском парке настолько, что хотят поселить его и в городской парк.
А с городскими парками у нас всё грустно, их экосистема постепенно уничтожается настолько, что даже трава перестаёт там расти.
В конце лекции мы с ребятами наполняли наш парк различными животными и растениями, а так же не забыли про микробов, грибы и о том, что человек не один в городе!
Очень надеюсь, что ситуация в наших парках изменится к лучшему.
Спасибо Виталию Павлову, куратору этой школы, директору МАОУ СОШ №70 г. Краснодара Шевченко Ирине Валентиновне и педагогу Балакший Лидии Александровне.
Идейный вдохновитель и руководитель Лена Шувалова
Координатор Анастасия Долгановская
#школа70
Проект реализует АНО Общественный центр Помоги городу при использовании Гранта Губернатора Кубани
#грантыгубернаторакубани
#неодинвгороде
Для обычного человека эта тема довольно далёкая. Мало кто задумывается о том, что мы являемся частью экосистем, больших и малых. Не будет экосистемы - не будет и человека.
Что такое экосистема? Как сказал один мальчик из этого 3Е класса: "Это когда все на своём месте". Ведь главное в экосистемах это те взаимосвязи, которые образуются между её участниками, в том числе между живой и неживой природой. И если мы убиваем всех волков в Йеллоустоунском парке (и в любой другой экосистеме), то получаем деградацию рек, растительности и животного мира.
Для детей объясняем всё на простом языке, но тем не менее, они понимают и проникаются историей о волке в Йеллоустоунском парке настолько, что хотят поселить его и в городской парк.
А с городскими парками у нас всё грустно, их экосистема постепенно уничтожается настолько, что даже трава перестаёт там расти.
В конце лекции мы с ребятами наполняли наш парк различными животными и растениями, а так же не забыли про микробов, грибы и о том, что человек не один в городе!
Очень надеюсь, что ситуация в наших парках изменится к лучшему.
Спасибо Виталию Павлову, куратору этой школы, директору МАОУ СОШ №70 г. Краснодара Шевченко Ирине Валентиновне и педагогу Балакший Лидии Александровне.
Идейный вдохновитель и руководитель Лена Шувалова
Координатор Анастасия Долгановская
#школа70
Проект реализует АНО Общественный центр Помоги городу при использовании Гранта Губернатора Кубани
#грантыгубернаторакубани
#неодинвгороде
登录以解锁更多功能。
