Jalilov. Qaydlar
17.02.202516:50
“Dissertatsiya uchun 3000−5000 dollar”. O‘zbekistonda doktorantura islohoti nima uchun natija bermadi? Tadqiqot
O‘zbekistondagi ilmiy kadrlar tayyorlash tizimi muammolari haqidagi Higher Education Policy jurnalida chop etilgan tadqiqot tahliliga bag'ishlangan maqolani o'zbek tilida ham o'qishingiz mumkin.
O‘zbekistondagi ilmiy kadrlar tayyorlash tizimi muammolari haqidagi Higher Education Policy jurnalida chop etilgan tadqiqot tahliliga bag'ishlangan maqolani o'zbek tilida ham o'qishingiz mumkin.
Kirishning iloji bo'lmadi
media kontentga
media kontentga
24.12.202416:11
Iqtisodchi Yuliy Yusupov va Profi Universiteti nodavlat universiteti asoschisi Bektosh Hatamov nodavlat OTMlarga talabalar toʻlayotgan kontrakt pullarining 4%i miqdorida soliqmi, oʻlponmi solishni maʼqullovchi "protokol" haqida yozishdi. Albatta, bu "soliq" / "oʻlpon" noqonuniy - qonunchilikka muvofiq, har qanday majburiy toʻlovlar faqat parlament tomonidan qonun bilan kiritilishi kerak. Va albatta, bu Oʻzbekistonda biznes yuritish (farqi yoʻq, qaysi sohada - oliy taʼlim boʻlishi shart emas) maqsadi boʻlgan ichki yoki tashqi investor uchun yomon signal - istalgan tashkilot istalgan vaqtda bitta "protokol" bilan oʻlpon joriy qila oladigan muhitda biznes yuritish - halol investor uchun juda katta risk.
Masalaning boshqa tomoni. Bunday "oʻlpon" noqonuniy boʻlgani bilan nodavlat OTMlar uning ustidan shikoyat qilishi dargumon. Chunki nodavlat OTMlariga litsenziyani beradigan tashkilot - Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi. Vazirlik "oʻlpon" toʻlashdan bosh tortgan va shikoyat qilgan nodavlat OTM ustidan biron bahona bilan litsenziyani bekor qilish boʻyicha sudga murojaat qilmasligiga kafolat yoʻq. Shu paytda ena va qozi haqidagi sal qoʻpolroq, lekin topib aytilgan xalq ogʻzaki ijodi namunasi esga tushadi.
Qizigʻi, bu protokol bilan faqat nodavlat OTMlariga "oʻlpon" joriy qilinmagan. Protokol bilan OTMlar rahbarlari va professor-oʻqituvchilari oyligidan ham ushlab qolish rejalashtirilgan (16-bandga qarang). Aftidan, protokolni tuzganlar modomiki yuridik shaxslarga "oʻlpon" joriy qila olar ekanmiz, nega jismoniy shaxslar oyligidan ham ushlab qola olmasligimiz kerak, deb oʻylashgan shekilli. Oʻzbekistonda qaysi organ soliq solish vakolatiga egaligini aniq-tiniq belgilab bergan Konstitutsiya buzilgandan keyin, xodimning oyligiga daxl qilishni taqiqlovchi Mehnat kodeksi nima boʻlibdi?
Masalaning boshqa tomoni. Bunday "oʻlpon" noqonuniy boʻlgani bilan nodavlat OTMlar uning ustidan shikoyat qilishi dargumon. Chunki nodavlat OTMlariga litsenziyani beradigan tashkilot - Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi. Vazirlik "oʻlpon" toʻlashdan bosh tortgan va shikoyat qilgan nodavlat OTM ustidan biron bahona bilan litsenziyani bekor qilish boʻyicha sudga murojaat qilmasligiga kafolat yoʻq. Shu paytda ena va qozi haqidagi sal qoʻpolroq, lekin topib aytilgan xalq ogʻzaki ijodi namunasi esga tushadi.
Qizigʻi, bu protokol bilan faqat nodavlat OTMlariga "oʻlpon" joriy qilinmagan. Protokol bilan OTMlar rahbarlari va professor-oʻqituvchilari oyligidan ham ushlab qolish rejalashtirilgan (16-bandga qarang). Aftidan, protokolni tuzganlar modomiki yuridik shaxslarga "oʻlpon" joriy qila olar ekanmiz, nega jismoniy shaxslar oyligidan ham ushlab qola olmasligimiz kerak, deb oʻylashgan shekilli. Oʻzbekistonda qaysi organ soliq solish vakolatiga egaligini aniq-tiniq belgilab bergan Konstitutsiya buzilgandan keyin, xodimning oyligiga daxl qilishni taqiqlovchi Mehnat kodeksi nima boʻlibdi?
27.09.202406:27
Yuqoridagi "Mezonga asoslangan" deyilayotgan baholash tizimi bilan bog'liq post vazirlik vakili va kanal kuzatuvchilari o'rtasida qizg'in munozaraga sabab bo'ldi. Vazirlik vakilining fikriga ko'ra, oldin nazorat ishlari 12 varaqli daftarga yozilgan va bu daftarni ota-ona olib bergan. Hozir esa 12 varaqli daftar o'rniga 3 varaq oq qog'ozga yozilyapti va ota-ona endi shu 3 varaq qog'ozni olib berishi kerak.
Odatda ota-onalar farzandlari uchun kerakli o'qish anjomlarini (daftar, ruchka, qalam) va hokazo o'quv yilining boshida olib beradi. Endi tasavvur qiling: farzand uyga kelyapti-da, ota-onasiga "ertaga CHSB / BSB ekan, 3 varaq oq qog'oz topib bering" deyapti. Ishdan qaytgan ota-ona kanselyariya mollari sotiladigan do'kon qidirishi va A4 qog'oz sotib olishi kerak. Bunday qog'ozlar odatda donalab emas, pachkalab sotiladi. Shaharda-ku, mayli, bunday do'konlarni topish muammo emas va ularning ayrimlari kechgacha ishlaydi. Qishloq joyda istalgan paytda A4 formatdagi oq qog'oz sotib olish mumkin bo'lgan do'konlar ko'pmi?
Hay mayli, vazirlik vakili yozganidek, ota-ona shu qog'ozni bolasidan qizg'anmas. (Bu mantiqdan elib chiqsak, ota-ona Konstitutsiyada "bepul" deyilgan ta'limning boshqa xarajatlarini ham - maktablarning ta'miridan tortib, o'qituvchilarning oyligigacha - bolasidan "qizg'anmasligi" kerak. Masalan, darsliklarni bitta monopol nashriyotga topshirib qo'ymasdan, aksar davlatlarda bo'lganidek, erkin bozorga chiqarish va tanlash imkonini berish - "bepul ta'lim" tamoyiliga zid bo'larmish-da, maktab fondi, sinf fondi, mana endi "yangi baholash tizimi"ning xarajatlarini ota-ona "qizg'anmasligi" - "bepul ta'lim" tamoyiliga zid emasmish).
Lekin postlarda kanal kuzatuvchilari baholashning bir tamoyilini eslatishgan: practicality (amaliylik, amaliy muvofiqlik). Ushbu tamoyilga ko'ra, baholashni amalga oshirish vaqt, resurslar va logistika nuqtayi nazaridan imkonli (feasible) va samarali (efficient) bo'lishi kerak. O'qituvchi va/yoki ota-onani oq qog'oz va/yoki "printerchi" qidirib yurishga majbur qiladigan baholash tizimi qay darajada bu tamoyilga javob beradi? Ritorik savol.
Va, nazarimda, eng qiziq va eng mazmunli izoh:
"Ha keyingi postni baholashga aloqasi yoʻq. Validlik prinsipi shiftga osib qoʻyilgan tizimdan amaliy muvofiqlik talab qilish ahmoqlik boʻladi. Afsus, ming afsus"
Odatda ota-onalar farzandlari uchun kerakli o'qish anjomlarini (daftar, ruchka, qalam) va hokazo o'quv yilining boshida olib beradi. Endi tasavvur qiling: farzand uyga kelyapti-da, ota-onasiga "ertaga CHSB / BSB ekan, 3 varaq oq qog'oz topib bering" deyapti. Ishdan qaytgan ota-ona kanselyariya mollari sotiladigan do'kon qidirishi va A4 qog'oz sotib olishi kerak. Bunday qog'ozlar odatda donalab emas, pachkalab sotiladi. Shaharda-ku, mayli, bunday do'konlarni topish muammo emas va ularning ayrimlari kechgacha ishlaydi. Qishloq joyda istalgan paytda A4 formatdagi oq qog'oz sotib olish mumkin bo'lgan do'konlar ko'pmi?
Hay mayli, vazirlik vakili yozganidek, ota-ona shu qog'ozni bolasidan qizg'anmas. (Bu mantiqdan elib chiqsak, ota-ona Konstitutsiyada "bepul" deyilgan ta'limning boshqa xarajatlarini ham - maktablarning ta'miridan tortib, o'qituvchilarning oyligigacha - bolasidan "qizg'anmasligi" kerak. Masalan, darsliklarni bitta monopol nashriyotga topshirib qo'ymasdan, aksar davlatlarda bo'lganidek, erkin bozorga chiqarish va tanlash imkonini berish - "bepul ta'lim" tamoyiliga zid bo'larmish-da, maktab fondi, sinf fondi, mana endi "yangi baholash tizimi"ning xarajatlarini ota-ona "qizg'anmasligi" - "bepul ta'lim" tamoyiliga zid emasmish).
Lekin postlarda kanal kuzatuvchilari baholashning bir tamoyilini eslatishgan: practicality (amaliylik, amaliy muvofiqlik). Ushbu tamoyilga ko'ra, baholashni amalga oshirish vaqt, resurslar va logistika nuqtayi nazaridan imkonli (feasible) va samarali (efficient) bo'lishi kerak. O'qituvchi va/yoki ota-onani oq qog'oz va/yoki "printerchi" qidirib yurishga majbur qiladigan baholash tizimi qay darajada bu tamoyilga javob beradi? Ritorik savol.
Va, nazarimda, eng qiziq va eng mazmunli izoh:
"Ha keyingi postni baholashga aloqasi yoʻq. Validlik prinsipi shiftga osib qoʻyilgan tizimdan amaliy muvofiqlik talab qilish ahmoqlik boʻladi. Afsus, ming afsus"
Ko'rsatilgan 1 - 3 dan 3
Ko'proq funksiyalarni ochish uchun tizimga kiring.