Всё сбудется ✨
29.03.202511:41
Давно думала сделать такой формат постов - подборка событий, произошедших за какой-то срок (неделю/две/месяц). Очень часто мне хочется поделиться с вами какой-то рекомендацией или рассказать о том, где были, что делали, но на отдельный пост это не тянет. Так и пылятся мои рекомендации, фотографии и события.
Раз уж у меня на канале происходят изменения, то чем не повод сделать? Зайдёт - супер! Нет - тоже хорошо, зато я попробовала.
🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢
В понедельник Мироше исполнилось 3 месяца, и пять дней до этого я наслаждалась общением только с ним, так как Макс с Тёмой были на турнире в Сочи. Максим присылал мне забавные видео с Артемием (одним поделюсь в комментариях).
Дочитала книгу, которую советую прочитать мамам и педагогам - «С тобой хотят дружить!» про то, как важно уметь выстраивать общение с помощью мимики, жестов, дистанции, ритма, вокалики. Многое для себя отметила.
Во вторник я съездила к своей подруге на новоселье и была в восторге от их ЖК, а особенно, от «зеркального» дома.
Пока я была у подруги, мой папа приехал за Тёмой и забрал его к ним на ночь, дав нам возможность сходить с Максимом на ужин в ресторан, который мы давно хотели посетить. Мироша уснул в коляске на ночной сон, как только мы вышли из дома, поэтому мы с Максом спокойно поели и провели время вместе.
Тёму мы специально отправили к моим родителям, чтобы съездить на ту взбудоражившую общественность выставку. Потому что я понимала, что Тёме там будет скучно, и я не смогу спокойно послушать экскурсию, так как придётся его развлекать.
Я подсела на замороженную малину в шоколаде. При том, что я не люблю ничего с малиной, этот десерт смог меня удивить. Так как малина заморожена, она прям как свежая, только ещё и в шоколаде. Минус - высокая стоимость этой небольшой упаковочки.
Сходили с Мирошей на ежемесячный осмотр к педиатру. И я в очередной раз порадовалась тому, какая у нас классная врач! Пока она заполняла бланки, обсудили с ней проколы в ушах (она спросила про одну из моих серёжек) и татуировки. А также то, насколько это допустимо у врачей и педагогов.
Максим удалил четвёртый зуб мудрости и второй день лежит пластом с температурой и перекошенным лицом.
А мы с Тёмкой начали осваивать настолки, и, надо сказать, он оказался отличным игроком, который быстро схватывает правила и с интересом играет до самого конца. На фото игра «Собачата». Ещё про одну игру расскажу в ближайшие дни.
💬 А как прошла ваша неделя? Делитесь фотографиями!
#личное
Раз уж у меня на канале происходят изменения, то чем не повод сделать? Зайдёт - супер! Нет - тоже хорошо, зато я попробовала.
🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢
В понедельник Мироше исполнилось 3 месяца, и пять дней до этого я наслаждалась общением только с ним, так как Макс с Тёмой были на турнире в Сочи. Максим присылал мне забавные видео с Артемием (одним поделюсь в комментариях).
Дочитала книгу, которую советую прочитать мамам и педагогам - «С тобой хотят дружить!» про то, как важно уметь выстраивать общение с помощью мимики, жестов, дистанции, ритма, вокалики. Многое для себя отметила.
Во вторник я съездила к своей подруге на новоселье и была в восторге от их ЖК, а особенно, от «зеркального» дома.
Пока я была у подруги, мой папа приехал за Тёмой и забрал его к ним на ночь, дав нам возможность сходить с Максимом на ужин в ресторан, который мы давно хотели посетить. Мироша уснул в коляске на ночной сон, как только мы вышли из дома, поэтому мы с Максом спокойно поели и провели время вместе.
Тёму мы специально отправили к моим родителям, чтобы съездить на ту взбудоражившую общественность выставку. Потому что я понимала, что Тёме там будет скучно, и я не смогу спокойно послушать экскурсию, так как придётся его развлекать.
Я подсела на замороженную малину в шоколаде. При том, что я не люблю ничего с малиной, этот десерт смог меня удивить. Так как малина заморожена, она прям как свежая, только ещё и в шоколаде. Минус - высокая стоимость этой небольшой упаковочки.
Сходили с Мирошей на ежемесячный осмотр к педиатру. И я в очередной раз порадовалась тому, какая у нас классная врач! Пока она заполняла бланки, обсудили с ней проколы в ушах (она спросила про одну из моих серёжек) и татуировки. А также то, насколько это допустимо у врачей и педагогов.
Максим удалил четвёртый зуб мудрости и второй день лежит пластом с температурой и перекошенным лицом.
А мы с Тёмкой начали осваивать настолки, и, надо сказать, он оказался отличным игроком, который быстро схватывает правила и с интересом играет до самого конца. На фото игра «Собачата». Ещё про одну игру расскажу в ближайшие дни.
💬 А как прошла ваша неделя? Делитесь фотографиями!
#личное
07.03.202517:24
Подходит к завершению наша неделя нежности к себе.
Я благодарна каждой, кто решил поучаствовать! Ведь задумка состоит в том, чтобы мы - мамы, порадовали себя, наполнили себя. Чтобы во всей этой рутине мы вспомнили о том, что важно уделять время себе любимой!
Для того, чтобы вы комфортно успели выполнить все практики, включая последнюю, мы решили продлить сроки на один день и подвести результаты 9 марта.
А я напомню, какие практики у нас были:
🧡 Принять ванну или душ
🧡 Сделать посильную тренировку
🧡 Порадовать себя подарком
🧡 Рассказать, что помогает вам чувствовать себя красивой
🧡 Уделить время на чтение книги
🧡 Поделиться, что помогает восполнять ваш ресурс
Каждой из участниц мы присвоим порядковый номер и выберем 6 победительниц благодаря генератору случайных чисел. Мы засчитываем ваше участие, если были выполнены хотя бы 5 практик из 6.
#слюбовьюксебе
Я благодарна каждой, кто решил поучаствовать! Ведь задумка состоит в том, чтобы мы - мамы, порадовали себя, наполнили себя. Чтобы во всей этой рутине мы вспомнили о том, что важно уделять время себе любимой!
Для того, чтобы вы комфортно успели выполнить все практики, включая последнюю, мы решили продлить сроки на один день и подвести результаты 9 марта.
А я напомню, какие практики у нас были:
🧡 Принять ванну или душ
🧡 Сделать посильную тренировку
🧡 Порадовать себя подарком
🧡 Рассказать, что помогает вам чувствовать себя красивой
🧡 Уделить время на чтение книги
🧡 Поделиться, что помогает восполнять ваш ресурс
Каждой из участниц мы присвоим порядковый номер и выберем 6 победительниц благодаря генератору случайных чисел. Мы засчитываем ваше участие, если были выполнены хотя бы 5 практик из 6.
#слюбовьюксебе
05.03.202505:45
Карточки для развития речи
Маленьким детям сложно называть вещи своими именами, поэтому они обозначают предметы доступным им способом - звукоподражанием.
С помощью речевых карточек вы можете научить малыша первым звукоподражательным словам.
Ребёнку необходимо понять, что одним и тем же словом можно обозначать разные предметы, для этого нужно показывать ему и сопоставлять реальные предметы, игрушки и их изображения.
Игры на звукоподражание можно вводить с 8-9 месяцев. Не нужно ждать, что ребёнок сразу начнёт отвечать и показывать. Малыш только учится понимать ваши вопросы и соотносить предметы с названиями и звуками, которые они издают. Постепенно ребёнок научится озвучивать картинки и окружающие его предметы и отвечать на ваши вопросы (отвечать, это не обязательно словами, показать на предмет - это тоже ответ, только невербальный, но он говорит о том, что ребёнок понимает смысл).
Как заниматься с карточками?
⚪️Если дома есть реальный предмет или игрушка, то сначала поиграете/расскажите о нём, а потом покажите его на карточках.
В течение дня несколько раз показывайте и проговаривайте одни и те же тексты с карточек. В последующие дни комбинируйте новые карточки и хорошо знакомые.
⚪️Во время игр с карточками важно чётко и громко произносить все слова, малыш должен видеть ваши губы.
⚪️Поощряйте попытки ребёнка произнести слова, хвалите его, даже если у него не всё получается.
Ребёнок будет отвечать не сразу. Первое время взрослому нужно задавать вопросы и самому же на них отвечать, спрашивать «где?» и самому показывать ответ на этот вопрос, и так аналогично со всеми инструкциями. Так малыш поймёт, что именно хочет услышать взрослый.
Варианты игр с речевыми карточками представлены в посте ниже⬇️
#речевоеразвитие
Маленьким детям сложно называть вещи своими именами, поэтому они обозначают предметы доступным им способом - звукоподражанием.
С помощью речевых карточек вы можете научить малыша первым звукоподражательным словам.
Ребёнку необходимо понять, что одним и тем же словом можно обозначать разные предметы, для этого нужно показывать ему и сопоставлять реальные предметы, игрушки и их изображения.
Игры на звукоподражание можно вводить с 8-9 месяцев. Не нужно ждать, что ребёнок сразу начнёт отвечать и показывать. Малыш только учится понимать ваши вопросы и соотносить предметы с названиями и звуками, которые они издают. Постепенно ребёнок научится озвучивать картинки и окружающие его предметы и отвечать на ваши вопросы (отвечать, это не обязательно словами, показать на предмет - это тоже ответ, только невербальный, но он говорит о том, что ребёнок понимает смысл).
Как заниматься с карточками?
⚪️Если дома есть реальный предмет или игрушка, то сначала поиграете/расскажите о нём, а потом покажите его на карточках.
В течение дня несколько раз показывайте и проговаривайте одни и те же тексты с карточек. В последующие дни комбинируйте новые карточки и хорошо знакомые.
⚪️Во время игр с карточками важно чётко и громко произносить все слова, малыш должен видеть ваши губы.
⚪️Поощряйте попытки ребёнка произнести слова, хвалите его, даже если у него не всё получается.
Ребёнок будет отвечать не сразу. Первое время взрослому нужно задавать вопросы и самому же на них отвечать, спрашивать «где?» и самому показывать ответ на этот вопрос, и так аналогично со всеми инструкциями. Так малыш поймёт, что именно хочет услышать взрослый.
Варианты игр с речевыми карточками представлены в посте ниже⬇️
#речевоеразвитие
28.03.202513:28
Вот так наша группа мам залетела на канал к Долецкой.
И знаете, я в шоке от того, какая может быть реакция на мам с малышами в общественном месте (чтобы понять, о чём я, загляните в комментарии).
Сначала я отвечала, а потом поняла, что нет смысла тратить время и свою энергию на людей, с которыми у нас разные ценности и разные представления о воспитании детей.
Я благодарна тем, кто читает меня за то, что даже если наши с вами взгляды не сходятся, вы не пишите в обвинительном тоне или с агрессивной подачей. Спасибо вам за вас!🧡
И знаете, я в шоке от того, какая может быть реакция на мам с малышами в общественном месте (чтобы понять, о чём я, загляните в комментарии).
Сначала я отвечала, а потом поняла, что нет смысла тратить время и свою энергию на людей, с которыми у нас разные ценности и разные представления о воспитании детей.
Я благодарна тем, кто читает меня за то, что даже если наши с вами взгляды не сходятся, вы не пишите в обвинительном тоне или с агрессивной подачей. Спасибо вам за вас!🧡
07.03.202506:20
Интеллектуальные навыки -
рабочая память
Про понятие «интеллектуальные навыки» пост здесь.
Дети задействуют рабочую память, когда удерживают в уме информацию и используют её в практических целях. Например, вы просите своего ребёнка начинать готовиться ко сну (надеть пижаму, почистить зубы, сходить на горшок, выбрать книжку). Ребёнку необходимо запомнить все эти действия и выполнить их в правильном порядке. В школе дети опираются на рабочую память, когда решают задачи по математике или переписывают в тетрадь тексты из учебника или с доски.
Чтобы помочь ребёнку в
развитии рабочей памяти, используете следующие задания:
🔵подражание - попросите малыша повторять ваши действия (три раза хлопнуть, два раза потопать; поднять правую руку, поднять левую руку, присесть и тд);
🔵танцевать и петь песни, в которых ребёнок должен запомнить слова или действия (логоритмика Железновой, «Мишка косолапый» и другие);
🔵вспоминайте с ребёнком события сегодняшнего дня, спрашивайте, что было вчера;
🔵читайте рассказы, а через какое-то время обсуждайте их с малышом (чтобы понимать смысл историй, детям нужно удерживать текст в памяти);
🔵прятки - вы можете прятать вместе разные предметы, а потом малыш должен вспомнить, где они лежат (можно это делать в два этапа - предметы спрятать в первой половине дня, а искать их после дневного сна);
🔵рассматривать книжки с окошками, спрашивайте ребёнка, где находится тот или иной предмет, в ответ он будет пробовать открыть нужное окошко.
Устоявшийся распорядок дня и приучение малыша к порядку в его вещах и игрушках помогут ребёнку лучше запомнить последовательность режимных действий (одеться, умыться, позавтракать) и места, где находятся важные для них вещи (например, любимая игрушка всегда лежит на одном месте). Это также улучшает навыки планирования.
#развитиеребёнка
рабочая память
Про понятие «интеллектуальные навыки» пост здесь.
Дети задействуют рабочую память, когда удерживают в уме информацию и используют её в практических целях. Например, вы просите своего ребёнка начинать готовиться ко сну (надеть пижаму, почистить зубы, сходить на горшок, выбрать книжку). Ребёнку необходимо запомнить все эти действия и выполнить их в правильном порядке. В школе дети опираются на рабочую память, когда решают задачи по математике или переписывают в тетрадь тексты из учебника или с доски.
Чтобы помочь ребёнку в
развитии рабочей памяти, используете следующие задания:
🔵подражание - попросите малыша повторять ваши действия (три раза хлопнуть, два раза потопать; поднять правую руку, поднять левую руку, присесть и тд);
🔵танцевать и петь песни, в которых ребёнок должен запомнить слова или действия (логоритмика Железновой, «Мишка косолапый» и другие);
🔵вспоминайте с ребёнком события сегодняшнего дня, спрашивайте, что было вчера;
🔵читайте рассказы, а через какое-то время обсуждайте их с малышом (чтобы понимать смысл историй, детям нужно удерживать текст в памяти);
🔵прятки - вы можете прятать вместе разные предметы, а потом малыш должен вспомнить, где они лежат (можно это делать в два этапа - предметы спрятать в первой половине дня, а искать их после дневного сна);
🔵рассматривать книжки с окошками, спрашивайте ребёнка, где находится тот или иной предмет, в ответ он будет пробовать открыть нужное окошко.
Устоявшийся распорядок дня и приучение малыша к порядку в его вещах и игрушках помогут ребёнку лучше запомнить последовательность режимных действий (одеться, умыться, позавтракать) и места, где находятся важные для них вещи (например, любимая игрушка всегда лежит на одном месте). Это также улучшает навыки планирования.
#развитиеребёнка
04.03.202515:18
Про сон
Продолжение
На последних сроках беременности я переживала, как мы будем спать, когда появится Мирон, ведь Тёма по-прежнему спал с нами (делилась этим здесь).
У меня была надежда на то, что Тёма с появлением малыша сам захочет уйти в свою комнату и начнёт спать отдельно. С чего я это решила - я понятия не имею, но мне хотелось верить в осознанность Артемия. И он меня не подвёл. Первую неделю после роддома Тёма продолжал спать с нами (мы спали втроём, а Мироша в люльке рядом). Через неделю, когда Максим остался с Тёмой и они играли в его комнате, Макс сказал ему, что у него такая классная кровать и что он сам с удовольствием бы спал в ней. В этот же день Тёма лёг спать в неё на дневной сон, а потом и на ночной. С этого времени он спит отдельно.
Наш ритуал на сон сейчас выглядит так:
▫️почистить зубки;
▫️лечь вместе в кроватку;
▫️немного вспомнить события прошедшего дня;
▫️прочитать 1 книжку;
▫️я пою ему колыбельную или рассказываю стих;
▫️желаю «Спокойной ночи», целую и выхожу из комнаты.
Засыпает теперь он сам, без меня или Макса. И случилось это тоже чудесным образом: когда я его укладывала спать, в другой комнате проснулся и заплакал Мирон. Тёма сказал, что нужно подойти к Мироше и что я могу идти, он будет спать сам💔
Я в который раз убедилась в его осознанности и в том, что у нас с ним всё происходит именно тогда, когда мы все к этому готовы.
#Артемий
Продолжение
На последних сроках беременности я переживала, как мы будем спать, когда появится Мирон, ведь Тёма по-прежнему спал с нами (делилась этим здесь).
У меня была надежда на то, что Тёма с появлением малыша сам захочет уйти в свою комнату и начнёт спать отдельно. С чего я это решила - я понятия не имею, но мне хотелось верить в осознанность Артемия. И он меня не подвёл. Первую неделю после роддома Тёма продолжал спать с нами (мы спали втроём, а Мироша в люльке рядом). Через неделю, когда Максим остался с Тёмой и они играли в его комнате, Макс сказал ему, что у него такая классная кровать и что он сам с удовольствием бы спал в ней. В этот же день Тёма лёг спать в неё на дневной сон, а потом и на ночной. С этого времени он спит отдельно.
Наш ритуал на сон сейчас выглядит так:
▫️почистить зубки;
▫️лечь вместе в кроватку;
▫️немного вспомнить события прошедшего дня;
▫️прочитать 1 книжку;
▫️я пою ему колыбельную или рассказываю стих;
▫️желаю «Спокойной ночи», целую и выхожу из комнаты.
Засыпает теперь он сам, без меня или Макса. И случилось это тоже чудесным образом: когда я его укладывала спать, в другой комнате проснулся и заплакал Мирон. Тёма сказал, что нужно подойти к Мироше и что я могу идти, он будет спать сам💔
Я в который раз убедилась в его осознанности и в том, что у нас с ним всё происходит именно тогда, когда мы все к этому готовы.
#Артемий
09.03.202514:30
Хотим порадовать вас и подарить прекрасный набор:
• Ароматная книга «Запутанная история»;
• Книга «Весёлые пупырышки»;
• Тактильный макси-пазл
Будет один победитель, который заберёт весь набор!
♥️ Для участия в розыгрыше вам нужно проверить подписку на наши каналы:
- Издательство «Счастье внутри»
- Юля и Тимофей
- Всё сбудется
✔️Нажать кнопку «Участвую» и ждать результатов розыгрыша через неделю
Доставка подарка осуществляется через пункт выдачи wb
Участников: 581
Призовых мест: 1
Дата розыгрыша: 10:00, 17.03.2025 MSK (7 дней)
• Ароматная книга «Запутанная история»;
• Книга «Весёлые пупырышки»;
• Тактильный макси-пазл
Будет один победитель, который заберёт весь набор!
♥️ Для участия в розыгрыше вам нужно проверить подписку на наши каналы:
- Издательство «Счастье внутри»
- Юля и Тимофей
- Всё сбудется
✔️Нажать кнопку «Участвую» и ждать результатов розыгрыша через неделю
Доставка подарка осуществляется через пункт выдачи wb
Участников: 581
Призовых мест: 1
Дата розыгрыша: 10:00, 17.03.2025 MSK (7 дней)
06.03.202514:20
😷 Решила побаловать себя к 8 марта и взяла попробовать разные маски от Maskoholic.
Взяла сразу несколько, потому что их можно миксовать между собой.
Для моей кожи (у меня комбинированный тип) лучше всего подошёл вариант:
▫️на Т-зону нанести очищающую маску-перфектор (она выравнивает тон, очищает поры и борется с черными точками);
▫️на все остальное лицо - увлажняющую, которая смягчает мою кожу.
💬 Пробовали что-то у этого бренда? Я думаю, чем ещё можно порадовать своё лицо.
#слюбовьюксебе
Взяла сразу несколько, потому что их можно миксовать между собой.
Для моей кожи (у меня комбинированный тип) лучше всего подошёл вариант:
▫️на Т-зону нанести очищающую маску-перфектор (она выравнивает тон, очищает поры и борется с черными точками);
▫️на все остальное лицо - увлажняющую, которая смягчает мою кожу.
💬 Пробовали что-то у этого бренда? Я думаю, чем ещё можно порадовать своё лицо.
#слюбовьюксебе
09.03.202506:05
Мы подвели итоги «Недели нежности к себе» и хотим поздравить победительниц:
🧡 @hr_veta_a
🧡 @semiya_6536
🧡 @NatalyTro
🧡 @Tanuu_17
🧡 @MissTanni
🧡 Алёна Святкина
Спасибо всем за участие! Надеюсь, что эти практики войдут в вашу жизнь и помогут в восполнении ресурса! Желаю нам всем любви к себе, быть в гармонии со своим телом, мыслями и чувствами!
😉 Номера участниц и видео с генератором случайных чисел - в комментариях.
🧡 @hr_veta_a
🧡 @semiya_6536
🧡 @NatalyTro
🧡 @Tanuu_17
🧡 @MissTanni
🧡 Алёна Святкина
Спасибо всем за участие! Надеюсь, что эти практики войдут в вашу жизнь и помогут в восполнении ресурса! Желаю нам всем любви к себе, быть в гармонии со своим телом, мыслями и чувствами!
😉 Номера участниц и видео с генератором случайных чисел - в комментариях.
06.03.202506:50
Карточки для развития речи
Варианты игр
1️⃣Рассматриваем картинку
Назовите предмет:
«Это собака. Собака лает «ав-ав». Рассмотрите вместе с ребёнком картинку, покажите голову, уши, нос, хвост, лапы собаки.
Подберите к слову «собака» несколько прилагательных: «Собака большая, пушистая. Собака добрая, верная!»
Сделайте из кубиков будку для собаки. Посадите собаку в будку и спросите малыша: «Где собака?
Позови её! Как собачка лает?» Сымитируйте вместе с ребёнком лай собаки.
Если среди игрушек малыша есть собака или у вас дома живёт собака, то обратите внимание на них:
«И вот собака!» Покажите у игрушки лапы, уши, хвост.
Аналогично с любыми другими картинками.
2️⃣Игры с рифмовками
Лучше, чтобы у вас были карточки и со звукоподражаниями, и с рифмовками. Иногда они в одном наборе, иногда нужно купить разные.
Прочитайте рифмовку. Сделайте короткую паузу перед звукоподражательным словом, провоцируя ребёнка самостоятельно его произнести.
На прогулках обращайте внимание ребёнка на звуки, издаваемые предметами, которые вы рассматривали на карточках. Если услышите, что машина сигналит, повторите «би-би».
3️⃣Игра с фигурками или реальными предметами
Из фигурок животных выбирать подходящую и ставить на соответствующую карточку (орехи, овощи, фрукты можно использовать настоящие).
4️⃣Быстро-медленно
Поиграйте с игрушечным молотком. Сначала постучите молоточком быстро, произнося так же быстро: «Тук-тук-тук». Затем постучите молоточком медленно, при этом звукоподражательные слова произнесите тоже медленно и громко.
Аналогично можно играть с барабаном (постучите по нему быстро, произнося так же быстро: «Бам-бам-бам», затем постучите по барабану медленно).
5️⃣Выбор из нескольких карточек
Положите перед малышом 2 карточки (желательно которые он может обозначить звукоподражанием).
Произнесите: «Би-би. Дай машину».
Если не возьмёт, сами дайте ему в руки карточку и проговорите текст, если он есть на карточке. Так ребёнок учится соотносить звукоподражание с изображением. Если малыш легко справляется с выбором из двух карточек, увеличивайте их количество.
6️⃣Громко-тихо
Покажите карточку с коровой. Расскажите, что корова - мама и у неё есть свой малыш - телёнок. Мама-корова зовёт телёнка громко и протяжно: «Му-у-у!» А телёнок отвечает тихо: «Му-у».
7️⃣Кто говорит?
Подберите игрушки и картинки с домашними животными и сложите их в коробочку. Скажите «Му-у-у!» и попросите найти в коробке того, кто мычит. Если малыш достанет другую фигурку/картинку, уточните, корова ли это.
Подождите ответа и, если малыш ошибся, вместе с ним скажите «Не-е-ет!», отрицательно покачайте головой и предложите поискать ещё. Если ребёнок выбрал правильную игрушку, похвалите его и спросите, как мычит корова. Повторите игру 3-4 раза.
Аналогично можно играть со всеми карточками.
8️⃣Живое-неживое
Взять две категории карточек, например, дикие животные и овощи, разложите карточки и скажите, что в один столбик вы будете складывать живое, а во второй - неживое, продемонстрируйте это, озвучивая: «Это медведь, он живой, мы положим его сюда. А это огурец, он неживой, мы положим его в другой столбик».
Аналогично можно играть в «съедобное-несъедобное».
9️⃣Звуки и эмоции
Подготовьте карточки со звукоподражанием: собака, кошка.
Расскажите малышу, что и люди, и животные испытывают разные эмоции и по-разному их выражают при общении.«Когда мне весело - я смеюсь, а когда грустно - плачу.
Как ты смеёшься? Ха-ха-ха. А как плачешь? Уа-уа-уа.
Давай посмотрим, как по-разному могут говорить животные и что это значит?». Показывайте малышу карточки и озвучивайте их по-разному.
«Как говорит кошка? Мяу-мяу. Когда кошка боится или злится она шипит ШШШШШ. Когда кошка рада, она мурлычет мур-мур-мур».
«Как говорит собачка? Ав-ав. Когда собачка злится, она рычит РРРРРР. Когда собачка рада, она виляет хвостом».
#речевоеразвитие
Варианты игр
1️⃣Рассматриваем картинку
Назовите предмет:
«Это собака. Собака лает «ав-ав». Рассмотрите вместе с ребёнком картинку, покажите голову, уши, нос, хвост, лапы собаки.
Подберите к слову «собака» несколько прилагательных: «Собака большая, пушистая. Собака добрая, верная!»
Сделайте из кубиков будку для собаки. Посадите собаку в будку и спросите малыша: «Где собака?
Позови её! Как собачка лает?» Сымитируйте вместе с ребёнком лай собаки.
Если среди игрушек малыша есть собака или у вас дома живёт собака, то обратите внимание на них:
«И вот собака!» Покажите у игрушки лапы, уши, хвост.
Аналогично с любыми другими картинками.
2️⃣Игры с рифмовками
Лучше, чтобы у вас были карточки и со звукоподражаниями, и с рифмовками. Иногда они в одном наборе, иногда нужно купить разные.
Прочитайте рифмовку. Сделайте короткую паузу перед звукоподражательным словом, провоцируя ребёнка самостоятельно его произнести.
На прогулках обращайте внимание ребёнка на звуки, издаваемые предметами, которые вы рассматривали на карточках. Если услышите, что машина сигналит, повторите «би-би».
3️⃣Игра с фигурками или реальными предметами
Из фигурок животных выбирать подходящую и ставить на соответствующую карточку (орехи, овощи, фрукты можно использовать настоящие).
4️⃣Быстро-медленно
Поиграйте с игрушечным молотком. Сначала постучите молоточком быстро, произнося так же быстро: «Тук-тук-тук». Затем постучите молоточком медленно, при этом звукоподражательные слова произнесите тоже медленно и громко.
Аналогично можно играть с барабаном (постучите по нему быстро, произнося так же быстро: «Бам-бам-бам», затем постучите по барабану медленно).
5️⃣Выбор из нескольких карточек
Положите перед малышом 2 карточки (желательно которые он может обозначить звукоподражанием).
Произнесите: «Би-би. Дай машину».
Если не возьмёт, сами дайте ему в руки карточку и проговорите текст, если он есть на карточке. Так ребёнок учится соотносить звукоподражание с изображением. Если малыш легко справляется с выбором из двух карточек, увеличивайте их количество.
6️⃣Громко-тихо
Покажите карточку с коровой. Расскажите, что корова - мама и у неё есть свой малыш - телёнок. Мама-корова зовёт телёнка громко и протяжно: «Му-у-у!» А телёнок отвечает тихо: «Му-у».
7️⃣Кто говорит?
Подберите игрушки и картинки с домашними животными и сложите их в коробочку. Скажите «Му-у-у!» и попросите найти в коробке того, кто мычит. Если малыш достанет другую фигурку/картинку, уточните, корова ли это.
Подождите ответа и, если малыш ошибся, вместе с ним скажите «Не-е-ет!», отрицательно покачайте головой и предложите поискать ещё. Если ребёнок выбрал правильную игрушку, похвалите его и спросите, как мычит корова. Повторите игру 3-4 раза.
Аналогично можно играть со всеми карточками.
8️⃣Живое-неживое
Взять две категории карточек, например, дикие животные и овощи, разложите карточки и скажите, что в один столбик вы будете складывать живое, а во второй - неживое, продемонстрируйте это, озвучивая: «Это медведь, он живой, мы положим его сюда. А это огурец, он неживой, мы положим его в другой столбик».
Аналогично можно играть в «съедобное-несъедобное».
9️⃣Звуки и эмоции
Подготовьте карточки со звукоподражанием: собака, кошка.
Расскажите малышу, что и люди, и животные испытывают разные эмоции и по-разному их выражают при общении.«Когда мне весело - я смеюсь, а когда грустно - плачу.
Как ты смеёшься? Ха-ха-ха. А как плачешь? Уа-уа-уа.
Давай посмотрим, как по-разному могут говорить животные и что это значит?». Показывайте малышу карточки и озвучивайте их по-разному.
«Как говорит кошка? Мяу-мяу. Когда кошка боится или злится она шипит ШШШШШ. Когда кошка рада, она мурлычет мур-мур-мур».
«Как говорит собачка? Ав-ав. Когда собачка злится, она рычит РРРРРР. Когда собачка рада, она виляет хвостом».
#речевоеразвитие
Ko'rsatilgan 1 - 10 dan 10
Ko'proq funksiyalarni ochish uchun tizimga kiring.