Родительская Палата
Союз граждан и организаций, выступающих в защиту семьи, отцовства, материнства и детства, «Родительская палата», 18+
Мы во ВКонтакте: https://m.vk.com/roditelskaya.palata
Эл.адрес roditelskaya.palata@bk.ru
Мы во ВКонтакте: https://m.vk.com/roditelskaya.palata
Эл.адрес roditelskaya.palata@bk.ru
Рейтинг TGlist
0
0
ТипПублічний
Верифікація
Не верифікованийДовіреність
Не надійнийРозташуванняРосія
МоваІнша
Дата створення каналуВер 28, 2021
Додано до TGlist
Жовт 17, 2023Прикріплена група
Обсуждение РП Телеграм канал
90
Рекорди
03.09.202423:59
6.8KПідписників03.11.202423:59
300Індекс цитування01.12.202423:59
1.2KОхоплення 1 допису04.04.202521:53
1.8KОхоп рекл. допису21.03.202523:59
24.05%ER01.12.202423:59
17.79%ERRПереслав з:
Павел Островский
28.03.202518:17
⚠ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО!!!
В Москве сегодня презентовали учебник по семьеведению, по которому будут преподавать в школах. Авторами учебника являются председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина и психолог Ксения Мосунова.
Посмотреть содержание учебника у меня не было возможности, так как его нельзя заказать в электронном виде, я решил обратить внимание на составителей. Учитывая, что Нина Останина вряд ли бы могла посвятить написанию учебника много времени, я решил загуглить информацию по Ксении Мосуновой.
Итак, что мы имеем. Ксения Мосунова - она же в прошлом Ксения Губина. Считает себя родологом, о чем многократно заявляла в своих выступлениях. Если кто не знает, то родология является псевдонаукой эзотерического направления, что можно легко проверить, прочитав, например, рассказы самой Ксении в своей книги о том, как она консультирует людей; я не пожалел денег и купил книгу и все лично проверил.
Еще год назад в прямом эфире у Андрея Малахова очень жестко прошлись по Ксении Губиной, которая теперь носит фамилию Мосунова - вот ссылка на программу: https://smotrim.ru/video/2619125?ysclid=m8szixd7yt633759898.
Я очень много еще что могу написать, но все и сами могут проверить, так как информации в интернете очень много.
У меня очень много вопросов, на которые, как мне кажется, всему обществу хотелось бы получить ответы. Задам только самые основные.
❤Кто обманул Нину Останину, которая выступает ЗА запрет эзотерики в России, но при этом оказалась соавтором эзотерика?
❤Кто рекомендовал гражданку Мосунову (Губину) в качестве создателя учебника по семьеведению?
❤Почему издательство «Просвещение» не проверило реальное образование, деятельность и очевидно компрометирующие данные Ксении Мосуновой (Губиной)?
❤Почему к созданию учебника по семьеведению не были привлечены реальные ученые и эксперты; а если они были привлечены, то почему не обнародован их список? И знали ли эти ученые о Ксении Мосуновой (Губиной)?
⚠Я требую немедленно обнародовать текст учебника в бесплатном варианте для всех, что мы все могли внимательно ознакомиться с его содержанием ДО того, как он попадёт на парты в общеобразовательных школах!
В Москве сегодня презентовали учебник по семьеведению, по которому будут преподавать в школах. Авторами учебника являются председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина и психолог Ксения Мосунова.
Посмотреть содержание учебника у меня не было возможности, так как его нельзя заказать в электронном виде, я решил обратить внимание на составителей. Учитывая, что Нина Останина вряд ли бы могла посвятить написанию учебника много времени, я решил загуглить информацию по Ксении Мосуновой.
Итак, что мы имеем. Ксения Мосунова - она же в прошлом Ксения Губина. Считает себя родологом, о чем многократно заявляла в своих выступлениях. Если кто не знает, то родология является псевдонаукой эзотерического направления, что можно легко проверить, прочитав, например, рассказы самой Ксении в своей книги о том, как она консультирует людей; я не пожалел денег и купил книгу и все лично проверил.
Еще год назад в прямом эфире у Андрея Малахова очень жестко прошлись по Ксении Губиной, которая теперь носит фамилию Мосунова - вот ссылка на программу: https://smotrim.ru/video/2619125?ysclid=m8szixd7yt633759898.
Я очень много еще что могу написать, но все и сами могут проверить, так как информации в интернете очень много.
У меня очень много вопросов, на которые, как мне кажется, всему обществу хотелось бы получить ответы. Задам только самые основные.
❤Кто обманул Нину Останину, которая выступает ЗА запрет эзотерики в России, но при этом оказалась соавтором эзотерика?
❤Кто рекомендовал гражданку Мосунову (Губину) в качестве создателя учебника по семьеведению?
❤Почему издательство «Просвещение» не проверило реальное образование, деятельность и очевидно компрометирующие данные Ксении Мосуновой (Губиной)?
❤Почему к созданию учебника по семьеведению не были привлечены реальные ученые и эксперты; а если они были привлечены, то почему не обнародован их список? И знали ли эти ученые о Ксении Мосуновой (Губиной)?
⚠Я требую немедленно обнародовать текст учебника в бесплатном варианте для всех, что мы все могли внимательно ознакомиться с его содержанием ДО того, как он попадёт на парты в общеобразовательных школах!
20.03.202506:39
📌 СОВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧУДО И ВОЗВРАЩЕНИЕ К СЕГРЕГАЦИИ И ПРИМИТИВИЗАЦИИ
В конце февраля 2025 г. состоялось заседание Комитета по образованию и науке Союза Родительская Палата. Предлагаем вашему вниманию доклад одного из участников, который посчитали важным для выработки консолидированного общественного мнения по будущему российского образования.
Хагуров Темыр Айтечевич, доктор социологических наук, профессор Кубанского университета. «Реформы образования в 20-21 вв., их судьба развития в России и мире».
Как массовое общедоступное образование в начале 20 в. стараниями прагматиста Джона Дьюи превращается в образование «для масс и для элиты». Главное отличие образования для масс от образования для элит: отсутствие разносторонности и «избыточных знаний», ориентация на практику, ранняя профориентация. «Детям фермеров не надо знать античную историю, достаточно уметь выращивать сою и кукурузу».
Революция в общем образовании СССР в 30-е годы, которой не было аналогов в мире. Элитное образование впервые становится массовым, реставрация принципов классической гимназии – и переход к «сталинской школе», благодаря которой мы сделали колоссальный рывок в развитии.
90-е годы 20 в. и наше время – становления экономоцентризма в образовании, «образование как инвестиция». На первый план выходит соображение экономической эффективности образования, по всеми миру (в т.ч. в России) возвращаются принципы Джона Дьюи. Массовое образование примитивизируется, сворачиваются многие «не рыночные» образовательные программы.
Кульминация процесса – конец 2000-ных, знаменитое совещание у министра Фурсенко и его фраза «готовим квалифицированного потребителя, а не человека-творца». Результат, который наблюдаем сегодня – возвращение к «образованию для масс» и «образованию для элиты». Переход к философию «мира неразвития».
✅ Подробности доклада – см. в видео https://vk.com/video-91280223_456244198
В конце февраля 2025 г. состоялось заседание Комитета по образованию и науке Союза Родительская Палата. Предлагаем вашему вниманию доклад одного из участников, который посчитали важным для выработки консолидированного общественного мнения по будущему российского образования.
Хагуров Темыр Айтечевич, доктор социологических наук, профессор Кубанского университета. «Реформы образования в 20-21 вв., их судьба развития в России и мире».
Как массовое общедоступное образование в начале 20 в. стараниями прагматиста Джона Дьюи превращается в образование «для масс и для элиты». Главное отличие образования для масс от образования для элит: отсутствие разносторонности и «избыточных знаний», ориентация на практику, ранняя профориентация. «Детям фермеров не надо знать античную историю, достаточно уметь выращивать сою и кукурузу».
Революция в общем образовании СССР в 30-е годы, которой не было аналогов в мире. Элитное образование впервые становится массовым, реставрация принципов классической гимназии – и переход к «сталинской школе», благодаря которой мы сделали колоссальный рывок в развитии.
90-е годы 20 в. и наше время – становления экономоцентризма в образовании, «образование как инвестиция». На первый план выходит соображение экономической эффективности образования, по всеми миру (в т.ч. в России) возвращаются принципы Джона Дьюи. Массовое образование примитивизируется, сворачиваются многие «не рыночные» образовательные программы.
Кульминация процесса – конец 2000-ных, знаменитое совещание у министра Фурсенко и его фраза «готовим квалифицированного потребителя, а не человека-творца». Результат, который наблюдаем сегодня – возвращение к «образованию для масс» и «образованию для элиты». Переход к философию «мира неразвития».
✅ Подробности доклада – см. в видео https://vk.com/video-91280223_456244198
Переслав з:
СЕМЬЯ ПРАВА!
07.03.202518:59
Экспертный подкаст Михаила Кокорева Торговля детьми
В других соцсетях:
ТГ https://t.me/kypytok/202
ВК
https://vk.com/wall-222552496_137
YouTube
https://youtu.be/a4XvtiyaaVc
В современной России действует ряд законов, которые позволяют без суда отнимать у родителей детей и передавать их в чужие семьи. Вернуть детей законным родителям не удаётся годами.
Адвокат Надежда Гольцова в интервью журналисту Михаилу Кокореву рассказывает о возможном рынке торговли детьми, который складывается сегодня в России, где принимают участие и органы опеки, и опекунские семьи.
#МихаилКокорев #НадеждаГольцова #СемьяПрава
В других соцсетях:
ТГ https://t.me/kypytok/202
ВК
https://vk.com/wall-222552496_137
YouTube
https://youtu.be/a4XvtiyaaVc
В современной России действует ряд законов, которые позволяют без суда отнимать у родителей детей и передавать их в чужие семьи. Вернуть детей законным родителям не удаётся годами.
Адвокат Надежда Гольцова в интервью журналисту Михаилу Кокореву рассказывает о возможном рынке торговли детьми, который складывается сегодня в России, где принимают участие и органы опеки, и опекунские семьи.
#МихаилКокорев #НадеждаГольцова #СемьяПрава
Переслав з:Павел Островский
29.03.202505:38
Спасибо журналистам RBC, которые выложили у себя несколько фотографий из учебника по семьеведению.
Дно пока не видно, так как оказывается, что в там целая группа инфоцыган создавала все это…
Прилагаю некоторые фото.
p.s. Назвать мое состояние яростью - ничего не сказать.
Дно пока не видно, так как оказывается, что в там целая группа инфоцыган создавала все это…
Прилагаю некоторые фото.
p.s. Назвать мое состояние яростью - ничего не сказать.
20.03.202510:47
⚡️В Томске у подростка-вейпера выявили «попкорновую болезнь»
Это поражение легких, вызванное вейпом, также известное как EVALI. Впервые его диагностировали в США в 2019-м. А теперь зарегистрировали и в Томске, сообщили в Роспотребнадзоре.
"В Томске уже доказаны случаи заболеваний, возникшие у детей подросткового возраста после употребления подобных курительных смесей. У одного пациента стоит диагноз EVALI, у другого токсическое воздействие курительных смесей на центральную нервную систему", - сказано в сообщении.
"Попкорновая болезнь" - это облитерирующий бронхиолит, заболевание, поражающее бронхиолы. Проявляется в виде воспаления, образования рубцов, сужения бронхиол. Выявляется заболевание при прослушивании легких, которые издают звук, напоминающий треск лопающегося попкорна. Также это заболевание известно как EVALI.
Пока медицина не имеет эффективного лечения для этой формы бронхиолита.
❗️Подробнее о ВЕЙП-КАТАСТРОФЕ https://t.me/roditelskayapalata/5603
Это поражение легких, вызванное вейпом, также известное как EVALI. Впервые его диагностировали в США в 2019-м. А теперь зарегистрировали и в Томске, сообщили в Роспотребнадзоре.
"В Томске уже доказаны случаи заболеваний, возникшие у детей подросткового возраста после употребления подобных курительных смесей. У одного пациента стоит диагноз EVALI, у другого токсическое воздействие курительных смесей на центральную нервную систему", - сказано в сообщении.
"Попкорновая болезнь" - это облитерирующий бронхиолит, заболевание, поражающее бронхиолы. Проявляется в виде воспаления, образования рубцов, сужения бронхиол. Выявляется заболевание при прослушивании легких, которые издают звук, напоминающий треск лопающегося попкорна. Также это заболевание известно как EVALI.
Пока медицина не имеет эффективного лечения для этой формы бронхиолита.
❗️Подробнее о ВЕЙП-КАТАСТРОФЕ https://t.me/roditelskayapalata/5603
Переслав з:
ЦИФРОВАЯ ГИГИЕНА
21.03.202507:05
📱В ШКОЛЕ У ВСЕХ ОДНОКЛАССНИКОВ СМАРТФОНЫ. КАК БЫТЬ РЕБЁНКУ?
— Есть интересное решение.
Недавно от КЛУБА РОДИТЕЛЕЙ ЦИФРОВАЯ ГИГИЕНА нам пришёл очень насущный вопрос:
ℹ️Отвечает редакция канала Цифровая Гигиена. В классе вашего ребёнка массовая смартфонная эпидемия. Разберём её особенности:
📱😞Одноклассники сидят в смартфоне не потому что действительно этого хотят, а потому что сами зависимы от гаджетов.
🧟📱🧟♀️Зависимые дети подсаживают на смартфон других учеников, в результате происходит цепная реакция и весь класс становится зависимым.
👌📱☝️Дети не знают, чем себя занять. Смартфон становится основой социального взаимодействия в классе и вытесняет иные формы общения и досуга.
❓ЧТО ДЕЛАТЬ?
Пассивная защита или цифровой иммунитет (сила воли, осознанность ребёнка, его живые интересы и разностороннее развитие) это очень важные составляющие, но одних их в данном случае недостаточно.
Необходимо перейти к АКТИВНОЙ ЗАЩИТЕ: увести одноклассников от смартфонной активности на переменах; создать им альтернативу и новые интересы.
Помочь детям можете вы и ваш ребёнок! Всё очень просто.👌
Научите ребёнка играть в быстрые настольные дуэльные игры (с партиями продолжительностью не более 10-15 минут). Пусть он приносит их в школу и достаёт на переменах. Создайте игровое разнообразие.
Рекомендуем следующие настолки:
Азиатские крестики-нолики на большом поле. Победитель выстраивает линию из пяти фигур.
Визуально похоже на Го, но намного проще. Дети моментально ухватывают и втягиваются.
♟Кварто (Quarto):
Нужно выстроить ряд из четырёх фигур со схожими признаками (высота, цвет, форма, наличие/отсутствие отверстия). При каждом ходе игроки выбирают фигуру для соперника.
Очень нестандартная, интересная и эстетически красивая игра. Фигуры из дерева напоминают шахматные.
♟Пилос (Pylos):
Два игрока складывают шарики на поле, стремясь первыми построить пирамиду. Цель - экономить свои шарики, используя тактические приёмы.
Эстетически красивая, глубокая стратегия с простыми, понятными правилами.
♟Уно (Uno):
(от двух игроков и более)
Неазартная карточная игра с альтернативной колодой. Цель - первым избавиться от всех карт и заработать очки.
Современные дети очень хорошо принимают Уно.
🎲♟Быстрые настолки запустят новую цепную реакцию - здоровую. Постепенно одноклассники начнут втягиваться в игровую активность, основанную на живом общении и соревновательном моменте, а у вашего ребёнка появится шанс стать альтернативным лидером в несмартфонной активности. Поговорите с наиболее адекватными и заинтересованными родителями других детей, попросите поддержать ваше начинание. Ищите варианты быстрых настолок, которые понравятся детям (пусть они организуют свой турнир). Пробуйте, экспериментируйте. Вариантов очень много. Учите детей жизни вне экрана.
Знаете хорошие быстрые настольные игры? Поделитесь вашим опытом в комментариях и вступайте в КЛУБ РОДИТЕЛЕЙ.
🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️
— Есть интересное решение.
Недавно от КЛУБА РОДИТЕЛЕЙ ЦИФРОВАЯ ГИГИЕНА нам пришёл очень насущный вопрос:
Мы стараемся создать для ребёнка образ жизни без смартфона и интернета. И у нас это получается! Гаджетов дома нет. Он любит читать книжки, заниматься творчеством, ходит на спорт. Но в школе на переменах (иногда прямо на уроках!) одноклассники постоянно предлагают ребёнку поиграть в смартфон. Он прекрасно знает, что всё это вредно, но поделать ничего не может. Отказать друзьям сложно, они не понимают, а игры и видео будто гипнотизируют. В результате он срывается, играет в чужой смартфон. Успеваемость упала, голова соображает плохо. Учителям, похоже, всё равно. Подскажите, что нам делать?Уставшие родители
ℹ️Отвечает редакция канала Цифровая Гигиена. В классе вашего ребёнка массовая смартфонная эпидемия. Разберём её особенности:
📱😞Одноклассники сидят в смартфоне не потому что действительно этого хотят, а потому что сами зависимы от гаджетов.
🧟📱🧟♀️Зависимые дети подсаживают на смартфон других учеников, в результате происходит цепная реакция и весь класс становится зависимым.
👌📱☝️Дети не знают, чем себя занять. Смартфон становится основой социального взаимодействия в классе и вытесняет иные формы общения и досуга.
❓ЧТО ДЕЛАТЬ?
Пассивная защита или цифровой иммунитет (сила воли, осознанность ребёнка, его живые интересы и разностороннее развитие) это очень важные составляющие, но одних их в данном случае недостаточно.
Необходимо перейти к АКТИВНОЙ ЗАЩИТЕ: увести одноклассников от смартфонной активности на переменах; создать им альтернативу и новые интересы.
Помочь детям можете вы и ваш ребёнок! Всё очень просто.👌
Научите ребёнка играть в быстрые настольные дуэльные игры (с партиями продолжительностью не более 10-15 минут). Пусть он приносит их в школу и достаёт на переменах. Создайте игровое разнообразие.
Рекомендуем следующие настолки:
♟Гомоку (Gomoku) или рендзю:
Азиатские крестики-нолики на большом поле. Победитель выстраивает линию из пяти фигур.
Визуально похоже на Го, но намного проще. Дети моментально ухватывают и втягиваются.
♟Кварто (Quarto):
Нужно выстроить ряд из четырёх фигур со схожими признаками (высота, цвет, форма, наличие/отсутствие отверстия). При каждом ходе игроки выбирают фигуру для соперника.
Очень нестандартная, интересная и эстетически красивая игра. Фигуры из дерева напоминают шахматные.
♟Пилос (Pylos):
Два игрока складывают шарики на поле, стремясь первыми построить пирамиду. Цель - экономить свои шарики, используя тактические приёмы.
Эстетически красивая, глубокая стратегия с простыми, понятными правилами.
♟Уно (Uno):
(от двух игроков и более)
Неазартная карточная игра с альтернативной колодой. Цель - первым избавиться от всех карт и заработать очки.
Современные дети очень хорошо принимают Уно.
🎲♟Быстрые настолки запустят новую цепную реакцию - здоровую. Постепенно одноклассники начнут втягиваться в игровую активность, основанную на живом общении и соревновательном моменте, а у вашего ребёнка появится шанс стать альтернативным лидером в несмартфонной активности. Поговорите с наиболее адекватными и заинтересованными родителями других детей, попросите поддержать ваше начинание. Ищите варианты быстрых настолок, которые понравятся детям (пусть они организуют свой турнир). Пробуйте, экспериментируйте. Вариантов очень много. Учите детей жизни вне экрана.
Знаете хорошие быстрые настольные игры? Поделитесь вашим опытом в комментариях и вступайте в КЛУБ РОДИТЕЛЕЙ.
🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️
Переслав з:
«Кыпыток» и все-все-все
05.04.202516:41
В 2024 году опека забрала двух детей у ветерана и инвалида СВО Дениса Кундина, а полиция посадила его беременную жену в камеру предварительного заключения. Помогает бойцу, защищавшему Родину, адвокат Надежда Гольцова.
Больше года семья не может вернуть детей из детского дома, в котором они научились ругаться матом, и, возможно, подвергаются физическому насилию.
Об ужасной истории беспредела чиновников, которые готовы нарушать все возможные законы России, и об отчаянном положении семьи, смотрите в очередном выпуске на канале «Кокорев».
Помощь в защите семьи и детей: ТГ-канал «Семья права!» — https://t.me/semyaprava
Посмотреть:
Ютуб
Рутуб
Дзен
ВК
Поддержать наши проекты можно на Спонср.ру
Послушать:
ТГ
Сайт
Больше года семья не может вернуть детей из детского дома, в котором они научились ругаться матом, и, возможно, подвергаются физическому насилию.
Об ужасной истории беспредела чиновников, которые готовы нарушать все возможные законы России, и об отчаянном положении семьи, смотрите в очередном выпуске на канале «Кокорев».
Помощь в защите семьи и детей: ТГ-канал «Семья права!» — https://t.me/semyaprava
Посмотреть:
Ютуб
Рутуб
Дзен
ВК
Поддержать наши проекты можно на Спонср.ру
Послушать:
ТГ
Сайт
Переслав з:
АНДРЕЙ ТКАЧЁВ
06.04.202512:41
В Великий Пост нужно беспощадно, как гадину, раздавить хотя бы одну злую привычку. Например, матерную брань. По широте охвата этот грех - настоящая эпидемия. По степени духовного вреда это куда страшнее недавнего Ковида.
*
Если раньше люди, при всех своих грехах, все же рождались под крик молящейся мамы и умирали под собственный молитвенный хрип или шепот, то сегодня люди рождаются и умирают при звуках мата. Эту вопиющкю чуждость Богу нужно вычищать из народной жизни методично и беспощадно.
*
Те, кто уже приступал к этому труду, знают, что это ой! как не просто. Язык - предатель сердца. На язык лезет только то, что в сердце живет. И тотальный мат - знак того, что в людях Содом живет с Гоморрой. И просто так эта грязь изнутри не вылезет.
*
Вы можете язык свой в отместку прикусывать, можете бить себя по губам, лишать себя сладкого... но это не поможет, если не станете на страже своего сердца. Нужно выучиться дисциплине обдуманного произнесения слов. То, что можно не говорить, говорить не надо. Даже если слово не скверное, но праздное (т.е. пустое) за него нужно будет, по Евангелию, дать отчет Богу.
*
Говорить нужно в два раза меньше, чем слушаешь, ибо ушей двое, а язык - один. Произносить нужно только обдуманные слова, исключая всякую скверну. Вот тогда-то можно будет и молитве научиться. Потому что не может быть угодным молитвенником перед Богом человек, с чьего языка регулярно и неконтролируемо слетают самые гнусные ругательства.
*
Словесность есть Божественный дар, выделяющий человека из всего живого. Это черта Богоподобия, ибо и у Бога есть Слово, Которое Бог.
Стремясь осквернить всю жизнь человеческую и сделать человека соучастником своего вечного страдания, Дьявол не может пройти мимо языка. Сначала празднословием, потом клеветой и ложью, потом открытым сквернословием, он ведет челорвека к краю бездны под названием богохульство. Ибо там совершаются грехи, которые не прощаются ни в этом веке, ни в будущем.
*
Русский народ призван быть Святой Русью. Он должен знать Творца своего и вступать в общение с Ним через молитву. Это совершенно невозможно, если мату не будет дан бой. Победа в этом бою, это вклад каждого в общую победу на фронте. Пост для этой схватки - самое подходящее время.
*
Если раньше люди, при всех своих грехах, все же рождались под крик молящейся мамы и умирали под собственный молитвенный хрип или шепот, то сегодня люди рождаются и умирают при звуках мата. Эту вопиющкю чуждость Богу нужно вычищать из народной жизни методично и беспощадно.
*
Те, кто уже приступал к этому труду, знают, что это ой! как не просто. Язык - предатель сердца. На язык лезет только то, что в сердце живет. И тотальный мат - знак того, что в людях Содом живет с Гоморрой. И просто так эта грязь изнутри не вылезет.
*
Вы можете язык свой в отместку прикусывать, можете бить себя по губам, лишать себя сладкого... но это не поможет, если не станете на страже своего сердца. Нужно выучиться дисциплине обдуманного произнесения слов. То, что можно не говорить, говорить не надо. Даже если слово не скверное, но праздное (т.е. пустое) за него нужно будет, по Евангелию, дать отчет Богу.
*
Говорить нужно в два раза меньше, чем слушаешь, ибо ушей двое, а язык - один. Произносить нужно только обдуманные слова, исключая всякую скверну. Вот тогда-то можно будет и молитве научиться. Потому что не может быть угодным молитвенником перед Богом человек, с чьего языка регулярно и неконтролируемо слетают самые гнусные ругательства.
*
Словесность есть Божественный дар, выделяющий человека из всего живого. Это черта Богоподобия, ибо и у Бога есть Слово, Которое Бог.
Стремясь осквернить всю жизнь человеческую и сделать человека соучастником своего вечного страдания, Дьявол не может пройти мимо языка. Сначала празднословием, потом клеветой и ложью, потом открытым сквернословием, он ведет челорвека к краю бездны под названием богохульство. Ибо там совершаются грехи, которые не прощаются ни в этом веке, ни в будущем.
*
Русский народ призван быть Святой Русью. Он должен знать Творца своего и вступать в общение с Ним через молитву. Это совершенно невозможно, если мату не будет дан бой. Победа в этом бою, это вклад каждого в общую победу на фронте. Пост для этой схватки - самое подходящее время.
Переслав з:
На распутье.ру
27.03.202516:25
Закон "о кухаркиных детях" одобрен СФ. И у меня, как у простого крестьянина, далекого от всех этих законов, есть один, возможно немного глупый, но все же вопрос. Что это за волшебное, магическое, отменяющее все что угодно слово - эксперимент? Я искренне не понимаю этой практики, именно с юридической точки зрения. Объясните мне кто-нибудь, как это работает? То есть у нас есть законы, есть Конституция, то есть все то, что никогда и никому нельзя нарушать, и все законы это учитывают. Все вроде бы работает.
Но! Если впереди любого закона, нарушающего все что угодно написать слово "эксперимент", то сразу же становится все можно? А, ну это же эксперимент, тогда ладно, давайте... Я правильно понимаю? А это вообще где-то прописано, или этот "лайфхак" просто стал доброй традицией.
Но! Если впереди любого закона, нарушающего все что угодно написать слово "эксперимент", то сразу же становится все можно? А, ну это же эксперимент, тогда ладно, давайте... Я правильно понимаю? А это вообще где-то прописано, или этот "лайфхак" просто стал доброй традицией.
Переслав з:ЦИФРОВАЯ ГИГИЕНА
18.03.202505:16
🤩🤩СИМПАТИЯ К ТЬМЕ: КАК АНИМЕ РАЗРУШАЕТ ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ДОБРА И ЗЛА.
С вами канал Цифровая Гигиена. Сегодня мы снова говорим про аниме.
Красота - страшная сила; а ещё - важная составляющая аниме вселенной. Аниме непреодолимо красиво и привлекательно, даже когда демонстрируется откровенное зло и насилие. А вы не задумывались - почему?😀
На этот вопрос отвечает наша подписчица и участник клуба родителей Цифровая Гигиена, детский психолог Елена Викторовна Соколова (Новосибирская область).
Проводились исследования в играх-театрализациях, когда красивая, нарядная кукла по сюжету была капризной, злой, обижала других, обманывала, и потом детям задавали вопросы по характеристике этой героини.
Дошкольники массово отвечали, что она такая красивая и значит — хорошая. Даже явно негативные поступки игнорировались или объяснялись случайностью, стечением обстоятельств и прочим; но на самом деле она добрая, милая и ХОРОШАЯ (!)
В младшем школьном возрасте подобная тенденция частично сохранялась, но следует помнить, сколько много в те времена (это ещё советская школа) уделялось вопросам нравственного воспитания, разговорам и беседам о ценностях добра и зла, дружбы, взаимопомощи.
Думаю, осознанно или нет, но этот феномен детской психики используют и сейчас: аниме и многие другие мультяшные герои и героини — такие милахи. Красивые огромные глаза, красивые одежды, разве они могут быть плохими... Поэтому нравственный смысл их поступков остаётся за кадром детского восприятия. Помните же КРАСИВЫЙ = ХОРОШИЙ!
Так и внедряется этот слой пороков в детскую психику как норма.
Растут целые поколения детей с искажённой системой ценностей, а в подростковом возрасте мы видим уже открытую манифестацию всего этого. На фоне обесценивания родительского авторитета (теми же милыми анимешечками и прочей дрянью), когда общение разрушено, доверия нет и ситуация выходит из-под контроля.
Потому и справиться с этим много сложнее. Какие уж тут "дайте совет, как психолог, что с подростком делать"... Тут воссоздавать надо, реконструировать заново систему ценностей, исцелять основы миропонимания души...
Детский психолог Елена Викторовна Соколова (не реклама)
Комментарий редакции Цифровой Гигиены:
Мы полностью согласны с Еленой Викторовной и добавим: красота в аниме - не случайность, а отлаженная система по внедрению деструктивных смыслов. Для этого в аниме существуют даже специальные архетипы персонажей.
Например, яндере - тип аниме персонажей, которые при влюблённости превращаются в маньяков-параноиков.
🖼🖼
🖼🖼
В сериале она внешне притворяется идеальной образцовой студенткой, но на самом деле является яндере, которая одержима главным героем мужского пола Юкитэру Амано и без колебаний убивает окружающих, чтобы "защитить" его. Очаровательная девочка маньяк с невинными глазками.
⚠️У Юно Гасай внушительная фанатская база, ей посвящены целые подростковые сообщества. Именно так работает аниме пропаганда.
🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️
👻
С вами канал Цифровая Гигиена. Сегодня мы снова говорим про аниме.
Красота - страшная сила; а ещё - важная составляющая аниме вселенной. Аниме непреодолимо красиво и привлекательно, даже когда демонстрируется откровенное зло и насилие. А вы не задумывались - почему?😀
На этот вопрос отвечает наша подписчица и участник клуба родителей Цифровая Гигиена, детский психолог Елена Викторовна Соколова (Новосибирская область).
ℹ️Наши отечественные психологи школы Л. С. Выготского - Д. Б. Эльконин, Л. И. Божович уже давно описали один из феноменов детской психики, связанный с тем, что для ребёнка «красивый =равно= хороший»:
Проводились исследования в играх-театрализациях, когда красивая, нарядная кукла по сюжету была капризной, злой, обижала других, обманывала, и потом детям задавали вопросы по характеристике этой героини.
Дошкольники массово отвечали, что она такая красивая и значит — хорошая. Даже явно негативные поступки игнорировались или объяснялись случайностью, стечением обстоятельств и прочим; но на самом деле она добрая, милая и ХОРОШАЯ (!)
В младшем школьном возрасте подобная тенденция частично сохранялась, но следует помнить, сколько много в те времена (это ещё советская школа) уделялось вопросам нравственного воспитания, разговорам и беседам о ценностях добра и зла, дружбы, взаимопомощи.
Думаю, осознанно или нет, но этот феномен детской психики используют и сейчас: аниме и многие другие мультяшные герои и героини — такие милахи. Красивые огромные глаза, красивые одежды, разве они могут быть плохими... Поэтому нравственный смысл их поступков остаётся за кадром детского восприятия. Помните же КРАСИВЫЙ = ХОРОШИЙ!
Так и внедряется этот слой пороков в детскую психику как норма.
Растут целые поколения детей с искажённой системой ценностей, а в подростковом возрасте мы видим уже открытую манифестацию всего этого. На фоне обесценивания родительского авторитета (теми же милыми анимешечками и прочей дрянью), когда общение разрушено, доверия нет и ситуация выходит из-под контроля.
Потому и справиться с этим много сложнее. Какие уж тут "дайте совет, как психолог, что с подростком делать"... Тут воссоздавать надо, реконструировать заново систему ценностей, исцелять основы миропонимания души...
Детский психолог Елена Викторовна Соколова (не реклама)
Комментарий редакции Цифровой Гигиены:
Мы полностью согласны с Еленой Викторовной и добавим: красота в аниме - не случайность, а отлаженная система по внедрению деструктивных смыслов. Для этого в аниме существуют даже специальные архетипы персонажей.
Например, яндере - тип аниме персонажей, которые при влюблённости превращаются в маньяков-параноиков.
На иллюстрации нашей публикации изображена Юно Гасай — главная героиня манги "Дневник будущего" и одна из самых популярных яндере-персонажей.
🖼🖼
🖼🖼
В сериале она внешне притворяется идеальной образцовой студенткой, но на самом деле является яндере, которая одержима главным героем мужского пола Юкитэру Амано и без колебаний убивает окружающих, чтобы "защитить" его. Очаровательная девочка маньяк с невинными глазками.
⚠️У Юно Гасай внушительная фанатская база, ей посвящены целые подростковые сообщества. Именно так работает аниме пропаганда.
🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️
👻
Переслав з:
Многодетные семьи Ставрополья
26.03.202518:52
ЧЕМ БОЛЬШЕ ДЕТЕЙ ТЕМ ВЫШЕ УРОВЕНЬ ГОСПОДДЕРЖКИ ⠀
⠀
Так и хочется спросить у Михаила Владимировича, а мы точно в одной стране живём? ⠀
⠀
ЕЖЕМЕСЯЧНО, я мама ПЯТЕРЫХ детей получаю 864,76 руб на ребёнка, все больше никакой поддержки государство в течении месяца нам не оказывает! ⠀
⠀
О каком высоком уровне ГОСПОДДЕРЖКИ идёт речь в выступлении? ⠀
⠀
Мы не сумели доказать, что мы достаточно нищие, чтоб получить ещё какие-то выплаты. ⠀
⠀
Хотя есть ещё один, достаточно распространённый вариант и очень кстати рабочий, что подтверждается статистикой разводов - если я разведусь с отцом своих детей, то возможно случится чудо и мы сможем пройти на единое пособие а это от 30960 - 61924 ежемесячно. С учётом того, что у нас в регионе, редко где женщина может получить такую зарплату, очень заманчивое предложение получается. ⠀
⠀
Михаил Владимирович, Вы подчеркнули, что благополучию семей с детьми уделено особое внимание, но наверняка Вы не о таком благополучии говорите. ⠀
⠀
Вы знаете, у меня в голове не укладывается, как можно считать, что семья с 5 детьми не нуждается в господдержке, особенно в условиях демографического кризиса!
#помощьгосударства #нашпрезидент #поддержкасемей #демография
⠀
Так и хочется спросить у Михаила Владимировича, а мы точно в одной стране живём? ⠀
⠀
ЕЖЕМЕСЯЧНО, я мама ПЯТЕРЫХ детей получаю 864,76 руб на ребёнка, все больше никакой поддержки государство в течении месяца нам не оказывает! ⠀
⠀
О каком высоком уровне ГОСПОДДЕРЖКИ идёт речь в выступлении? ⠀
⠀
Мы не сумели доказать, что мы достаточно нищие, чтоб получить ещё какие-то выплаты. ⠀
⠀
Хотя есть ещё один, достаточно распространённый вариант и очень кстати рабочий, что подтверждается статистикой разводов - если я разведусь с отцом своих детей, то возможно случится чудо и мы сможем пройти на единое пособие а это от 30960 - 61924 ежемесячно. С учётом того, что у нас в регионе, редко где женщина может получить такую зарплату, очень заманчивое предложение получается. ⠀
⠀
Михаил Владимирович, Вы подчеркнули, что благополучию семей с детьми уделено особое внимание, но наверняка Вы не о таком благополучии говорите. ⠀
⠀
Вы знаете, у меня в голове не укладывается, как можно считать, что семья с 5 детьми не нуждается в господдержке, особенно в условиях демографического кризиса!
#помощьгосударства #нашпрезидент #поддержкасемей #демография
Переслав з:
Ярослав Нилов
19.03.202506:29
❗Ведение домашнего хозяйства - тоже работа!
Несколько лет назад по поручению Владимира Жириновского был разработан и представлен на рассмотрение Госдумы законопроект о системной государственной поддержке граждан, занимающихся домашним хозяйством.
На тот момент нашу инициативу отклонили. Однако, судя по мощной обратной связи, тема остаётся по-прежнему актуальной. Мы учли все возражения и формальные претензии к прежней редакции и доработали текст.
Законопроект, предусматривающий базовые требования, формат, периодичность, ограничения и сумму ежемесячных выплат домохозяйкам направлен в правительство на заключение.
Подробнее - в материале ТАСС.
Подписывайтесь ➡️@nilov_official
Несколько лет назад по поручению Владимира Жириновского был разработан и представлен на рассмотрение Госдумы законопроект о системной государственной поддержке граждан, занимающихся домашним хозяйством.
На тот момент нашу инициативу отклонили. Однако, судя по мощной обратной связи, тема остаётся по-прежнему актуальной. Мы учли все возражения и формальные претензии к прежней редакции и доработали текст.
Законопроект, предусматривающий базовые требования, формат, периодичность, ограничения и сумму ежемесячных выплат домохозяйкам направлен в правительство на заключение.
Подробнее - в материале ТАСС.
Подписывайтесь ➡️@nilov_official
Переслав з:
Николай НИКОЛАЕВ
01.04.202514:23
С интересом наблюдаю за полемикой отца Павла Островского, сенатора Клишаса и депутата Останиной относительно учебника по Семьеведению, который пока ещё никто не видел, но авторский коллектив которого вызывает справедливое опасение со стороны православных и тех, кто считает себя приверженцем традиционных ценностей. Вызывает опасение наличие в составе авторов «эзотериков» и «родологов» (что это такое - узнал только сейчас - чистое мошенничество).
Кроме тезисов, озвученных Н.А.Останиной, ничего об учебнике неизвестно. А попытка поинтересоваться текстом в Комитете по семейной политике окончилась крахом.
Я призываю всех отложить споры относительно авторов и сосредоточиться на главном - самом предмете. Скажу сразу - я категорически против появления урока по «семьеведению». И уж тем более считаю недопустимым делать такой урок обязательным или квазиобязательным, что в наших условиях более вероятно.
Приведу несколько тезисов, которые уже так или иначе упоминал ранее.
1/ Любое преподавание темы «какой должна быть семья» и подобных, даже само наличие такого предмета, невольно толкает ребенка к сравнению своей семьи с «преподаваемой». Любое сравнение - это сомнение. Как вы понимаете, это сомнение будет направлено не на учебник и педагога, а на собственную семью. И вот уже клинышек между ребенком и семьёй - забит.
2/ В тезисах, опубликованных Н.А.Останиной, читаю, что «последний раздел учебника содержит нормы законодательства, которые касаются заключения брака, прав и обязанностей супругов, родителей и детей, а также меры государственной поддержки семей.»
Опять речь идет об обязанностях родителей и правах ребенка? Именно такой подход лежал в основе либеральной антисемейной политики, насаждаемой нам с 90-х годов. Помню, как сам скандалил в школе старшего сына, когда ему начали преподавать такие «знания» с помощью одного западного фонда. (Нет худа без добра - тогда мы задумались о переходе на семейное образование).
При этом разговор о «правах и обязанностях» будет неизбежен по определению самого предмета, безотносительно его авторов.
3/ Указ Президента о традиционных ценностях дал возможность поднять вопрос о кардинальном пересмотре нашего либерального семейного и биополитического законодательства. Проблем - масса. Опека, аборты, ювенальные подходы. Вспомните - еще полтора года назад законной была «смена пола». Я бы не осмелился пока утверждать, что наше законодательство является носителем просемейных традиционных ценностей. До создания законодательства, построенного на единых этических принципах нам еще очень далеко.
Н.А.Останина при этом говорит об опоре на действующее законодательство. На какую его часть?
Можно приводить еще много аргументов, сомнений и вопросов, на которые пока ни у кого нет ответа. Например, должны ли выдвигаться требования к семейному опыту преподавателя? Или трижды разведенная бездетная учительница семьеведения с пятью абортами в анамнезе нас вполне устраивает?
В заключение хочу отметить: во всем мире рождаемость падала по мере усиления вмешательства государственной системы в семью и введения механизмов «защиты прав человека» применительно к семье. Это объяснимо, так как семья - это основа, это, можно сказать «клетка» общества. Вмешайся в клетку - и весь организм изменится.
При этом именно семья - единственная форма коллективного, которая дана человеку при его появлении Богом. Все остальное придумал сам человек.
Я уверен, что родительское сообщество, православные, все, кому дороги семейные ценности, должны сейчас возражать не против авторов учебника, а против самого предмета как такового. В качестве добровольного кружка, или семинара, или внеклассного клуба по интересам - пожалуйста. Но как официального предмета, а тем более обязательного - ни в коем случае.
P.S. Если у кого-нибудь появится текст секретного учебника - поделитесь, пожалуйста.
Кроме тезисов, озвученных Н.А.Останиной, ничего об учебнике неизвестно. А попытка поинтересоваться текстом в Комитете по семейной политике окончилась крахом.
Я призываю всех отложить споры относительно авторов и сосредоточиться на главном - самом предмете. Скажу сразу - я категорически против появления урока по «семьеведению». И уж тем более считаю недопустимым делать такой урок обязательным или квазиобязательным, что в наших условиях более вероятно.
Приведу несколько тезисов, которые уже так или иначе упоминал ранее.
1/ Любое преподавание темы «какой должна быть семья» и подобных, даже само наличие такого предмета, невольно толкает ребенка к сравнению своей семьи с «преподаваемой». Любое сравнение - это сомнение. Как вы понимаете, это сомнение будет направлено не на учебник и педагога, а на собственную семью. И вот уже клинышек между ребенком и семьёй - забит.
2/ В тезисах, опубликованных Н.А.Останиной, читаю, что «последний раздел учебника содержит нормы законодательства, которые касаются заключения брака, прав и обязанностей супругов, родителей и детей, а также меры государственной поддержки семей.»
Опять речь идет об обязанностях родителей и правах ребенка? Именно такой подход лежал в основе либеральной антисемейной политики, насаждаемой нам с 90-х годов. Помню, как сам скандалил в школе старшего сына, когда ему начали преподавать такие «знания» с помощью одного западного фонда. (Нет худа без добра - тогда мы задумались о переходе на семейное образование).
При этом разговор о «правах и обязанностях» будет неизбежен по определению самого предмета, безотносительно его авторов.
3/ Указ Президента о традиционных ценностях дал возможность поднять вопрос о кардинальном пересмотре нашего либерального семейного и биополитического законодательства. Проблем - масса. Опека, аборты, ювенальные подходы. Вспомните - еще полтора года назад законной была «смена пола». Я бы не осмелился пока утверждать, что наше законодательство является носителем просемейных традиционных ценностей. До создания законодательства, построенного на единых этических принципах нам еще очень далеко.
Н.А.Останина при этом говорит об опоре на действующее законодательство. На какую его часть?
Можно приводить еще много аргументов, сомнений и вопросов, на которые пока ни у кого нет ответа. Например, должны ли выдвигаться требования к семейному опыту преподавателя? Или трижды разведенная бездетная учительница семьеведения с пятью абортами в анамнезе нас вполне устраивает?
В заключение хочу отметить: во всем мире рождаемость падала по мере усиления вмешательства государственной системы в семью и введения механизмов «защиты прав человека» применительно к семье. Это объяснимо, так как семья - это основа, это, можно сказать «клетка» общества. Вмешайся в клетку - и весь организм изменится.
При этом именно семья - единственная форма коллективного, которая дана человеку при его появлении Богом. Все остальное придумал сам человек.
Я уверен, что родительское сообщество, православные, все, кому дороги семейные ценности, должны сейчас возражать не против авторов учебника, а против самого предмета как такового. В качестве добровольного кружка, или семинара, или внеклассного клуба по интересам - пожалуйста. Но как официального предмета, а тем более обязательного - ни в коем случае.
P.S. Если у кого-нибудь появится текст секретного учебника - поделитесь, пожалуйста.
Переслав з:
Известия Мордовии
29.03.202512:15
❗️В Мордовии принят закон о новой мере поддержки рождаемости.
Семьям, родившим первого или последующих детей, с 1 ноября 2025 года по 1 ноября 2027 года семьям, будет предоставляться жильё в найм – с возможностью перехода в собственность. 🤱
На такую поддержку имеют право
врачи, учителя, бюджетники, государственные и муниципальные служащие, работники промышленности и сельского хозяйства. 👫
Среди обязательных критериев для участия в программе также проживание на территории Республики Мордовия и при подписании договора социального найма взятие на себя обязательство одного из супругов проработать в регионе не менее 10 лет. ✍
Предполагается, что в разных районах Мордовии появится специальный социальный жилой фонд. Дома возведут ответственные подрядчики, квартиры будут сдаваться уже с отделкой и ремонтом. 🏠
Подробнее здесь
Семьям, родившим первого или последующих детей, с 1 ноября 2025 года по 1 ноября 2027 года семьям, будет предоставляться жильё в найм – с возможностью перехода в собственность. 🤱
На такую поддержку имеют право
врачи, учителя, бюджетники, государственные и муниципальные служащие, работники промышленности и сельского хозяйства. 👫
Среди обязательных критериев для участия в программе также проживание на территории Республики Мордовия и при подписании договора социального найма взятие на себя обязательство одного из супругов проработать в регионе не менее 10 лет. ✍
Предполагается, что в разных районах Мордовии появится специальный социальный жилой фонд. Дома возведут ответственные подрядчики, квартиры будут сдаваться уже с отделкой и ремонтом. 🏠
Подробнее здесь
Увійдіть, щоб розблокувати більше функціональності.
