Ta`lim tizimi mutasaddilarining harakat rejasi qaytarildi
Oldin xabar berganimizdek, o‘tgan hafta viloyat rahbari ta`lim tizimi vakillari bilan uchrashib, viloyat ta`lim tizimidagi muammolar bo‘yicha muhokama o‘tkazgan edi. Ushbu muhokamada bildirilgan e`tirozlar va topshiriqlardan kelib chiqib, mutasaddilar tizimni yanada rivojlantirish bo‘yicha o‘z harakat rejalarini ishlab chiqishdi.
Bugun viloyat hokimi v.b. Erkinjon Turdimov huzurida maktabgacha va maktab ta`limi boshqarmasi hamda tizimdagi bo‘lim rahbarlari birma-bir rejalari taqdimotini o‘tkazishdi.
Muhokamalar davomida ta`lim tizimidagi mavjud muammolarni bartaraf etish yo‘llari, ta`lim sifatini oshirish, yangi o‘quv yiliga tayyorgarlik ko‘rish va bitiruvchilarning oliy ta`lim muassasalariga kirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash, shuningdek, muassasalarga shart-sharoit yaratish bo‘yicha qo‘shimcha aniq vazifalar belgilab berildi. Harakat rejalarida umumiylikdan voz kechib, bevosita hududbay, muassasabay vazifalar belgilash zarurligi uqtirildi.
Yakunda ishlab chiqilgan harakat rejalarni takomillashtirish va qayta ishlash uchun qo‘shimcha muddat berildi.
———
План действий ответственных за систему образования возвращен на доработку
Как мы ранее сообщали, на минувшей неделе глава области провел встречу с представителями образовательной сферы, где состоялось обсуждение актуальных проблем регионального образования. В соответствии с высказанными замечаниями и данными поручениями, уполномоченные лица разработали планы мероприятий, направленных на дальнейшее развитие системы.
Сегодня исполняющий обязанности хокима области Эркинжон Турдимов заслушал отчеты руководства управления дошкольного и школьного образования, а также заведующих отделами, входящих в структуру управления. Каждый из них представил презентацию разработанного плана.
В ходе обсуждения были конкретизированы задачи по устранению недостатков в системе образования, повышению качества обучения, обеспечению готовности к новому учебному году, увеличению числа выпускников, поступающих в высшие учебные заведения, а также по улучшению условий в образовательных учреждениях. Особое внимание уделено необходимости отказа от общих формулировок в планах и установлению четких задач в разрезе каждого района и конкретного учреждения.
В заключение ответственным лицам был предоставлен дополнительный срок для доработки и пересмотра представленных планов действий.
