Мир сегодня с "Юрий Подоляка"

Николаевский Ванёк

Карап чыгуу

Лачен пише

Карап чыгуу

Мир сегодня с "Юрий Подоляка"

Карап чыгуу

Николаевский Ванёк

Карап чыгуу

Лачен пише

Карап чыгуу

قناة || فارس بن عامر العجمي

قناة متخصصة في علم أصول الدين والفلسفة والمنطق وعلم الكلام.
للتواصل: IFALajmi@Gmail.com
تويتر: ‏@IFALajmi

TGlist рейтинг

ТипАчык

Текшерүү

Текшерилбеген

Ишенимдүүлүк

Ишенимсиз

Орду

ТилиБашка

Канал түзүлгөн датаAug 02, 2016

TGlistке кошулган дата

Feb 17, 2025

Мен каналдын ээсимин

Өзгөрүүлөр тарыхы

Telegram каналы قناة || فارس بن عامر العجمي статистикасы

Толугураак

Катталгандар

12 687

24 саат

20%Жума

110.1%Ай

1601.3%

Цитация индекси

100

Эскерүүлөр1Каналдарда бөлүштү0Каналдарда эскерүүлөр1

1 посттун орточо көрүүлөрү

3 792

12 саат2 9030%24 саат3 7920%48 саат4 7350%

Катышуу (ER)

2.95%

Кайра посттошту63Комментарийлер0Реакциялар49

Көрүүлөр боюнча катышуу (ERR)

0%

24 саат0%Жума0%Ай

1.18%

1 жарнама посттун орточо көрүүлөрү

3 792

1 саат2506.59%1 – 4 саат2486.54%4 - 24 саат1062.8%

Толугураак

Биздин ботту каналыңызга кошуп, анын аудиториясынын жынысын билүү.

Акыркы 24 саатта бардык посттор

0

Динамика

"قناة || فارس بن عامر العجمي" тобундагы акыркы жазуулар

Бардык посттор

03.05.202505:08

من أشهر الأسئلة التي تورد على السلفية هي:
بحسب مقتضى تقريراتكم العقدية والكلامية والفلسفية كيف يسْلَم لكم من الإشكال إثبات الإله، وكيف تقيمون الدليل على وجوده دون أن ينتقض عليكم شيء من صفاته.

وهذا سؤال صحيح ويجب على السلفية الجواب عنه ولهم عنه أجوبة، ولكني رأيت بعض المشتغلين بالكلام لا يعلمون ما السؤال الذي يجب عليهم الجواب عنه؛ وهذا ليس بغريب أن يجهله المبتلى بمجادلة الخصوم، لكن لا يحسن أن يجهله طالب الحق الذي لا يهمه من انتصر، بل يهمه أن يلقى الله على العقد الصدق والدين الحق، والأسئلة في المقام على الطرفين كثيرة، لكن ((في سياقنا هذا)) السؤال الذي يجب الجواب عنه:
كيف يسلم لك دلالة الوحي على أصول الإسلام من التوحيد والنبوة والمعاد والصلاة والزكاة .. الخ مع مسلكك التأويلي لنصوص الصفات التي تسميها متشابهات، فيقال لك:
بين دلالة الايات على التوحيد والعلم والقدرة والنبوة والصلاة .. الخ تقريرا دلاليا لا يناقض مسلكك في النصوص المؤولة.

هذا السؤال يظنه السطحي سهلًا، لكنه لو وقع هذا السطحي في يد عارف بعلمي الأصول والعربية ثم باحثه وجادله سيظهر له صعوبة ذلك.
ولا يظن السلفي أن المتكلم ليس له جواب عن هذا، بل له جواب، لكن البحث في تمامية هذا الجواب، كما أن السلفي له جواب عن ذاك السؤال لكن البحث في تمامية هذا الجواب.

وليعلم أنه كما أن في البحث العقلي اللاهوتي ثبوت الإله ركن حتم، ويجب ألا يتعارض ما يقرر من صفات الإله مع سبيل العلم بإنيته؛ فكذلك في البحث النقلي اللاهوتي ثبوت الوحدانية والنبوة والمعاد ونحو ذلك ركن حتم، ويجب ألا يكون المسلك المعمول به في النصوص المشكلة يعود على دلالة النقل على تلك الأصول بالإبطال.

ومن قصد ليقول شيئا في هذا الباب؛ فليعلم أن النظرية الصحيحة هي الجامعة بين الأمرين والركنين، وغالب سعي الناس من الفرق الإسلامية في ذلك إن تأملت حقيقة سعيهم.

@ https://t.me/IFALajmi/3511

24.04.202505:38

من الفوائد التي تتعلمها في مجالس العلماء: الأدب، ولا تتعلمه فقط من الشيخ، بل من الطلبة الذين يلازمون الشيخ، وما أزال أذكر أني لما قرأت أن من الأدب ألا تعطي الشيخ ظهرك حال القيام من المجلس لم أتصور المسألة، وما تصورتها إلا حين رأيت الشيخ عبد العزيز السدحان ينصرف من مجلس شيخنا ابن عقيل الحنبلي تـ١٤٣٢هـ/٢٠١١م ، ونظائر هذا كثيرة.
وهذا الأدب أكاد أجده مفقودا عند الشباب الذين يتعلمون عن طريق الإنترنت وسماع الدروس الصوتية، وما رأيته منهم كثير، لكن من ذلك:
أني أجد بعض الناس يسأل شيخًا له سؤال مستفيد فإذا أجابه؛ رد عليه الطالب: أحسنت! أصبت! يا ابني إذا كنت تميز المحسن والمصيب من غيره في مسألتك فلم تسأل شيخك أصلًا!
ومن الطلبة من يسابق شيخه الكلام والتعليق على الكتاب وذكر الفوائد حال الكلام على الكتاب! إن كنت كذلك فاجلس للتدريس ما حاجتك للشيخ أصلا؟

وغير ذلك من مظاهر عدم الأدب مع الشيخ أو الأستاذ. وقديما كنت أرى أن بعض الأشياخ يبالغ في الحث على الأدب أما اليوم فأرى أن بعض الطلبة لا يعرف أدنى درجات الأدب الواجب مع معلمه وشيخه.

#خاطر

@ https://t.me/IFALajmi/3510

Кайра бөлүшүлгөн:

عبد الله الـغِـزِّي

21.04.202507:25

تصدر قريبًا -إن شاء الله- ترجمة هذه الدراسة المركزية تحت إشرافي.

لمزيد من التفصيل انظر:

https://www.facebook.com/share/p/1EKL4Atm74/

وانتظروا القادم بمشيئة الله.

https://t.me/al_ghizzi

16.04.202513:42

يبدو أن الكتاب السابق وهذا الكتاب لأول مرة تصدر ولم تصدر من قبل كما فهمت من بعض الكرام، وله شرح على برهان الشفاء مطبوع جزء منه من قبل، وهذا على الإلهيات.

16.04.202513:02

هل اطلع أحد من المتابعين الكرام على هذا الكتاب وما اشتمل عليه؟

16.04.202505:20

تصور أن رجلا قال لمحاوره: "زيد كريم/ الله موجود" أو غير ذلك من الأمثلة، فسأله محاوره: ما إعراب "الله / زيد" في كلامك؟
فلم يعرف الرجل إعرابه، هل يضره في تقرير دعواه ويتوقف البحث على ذلك؟ الجواب: لا.
إذا لم يعرف هل هو موضوع أم محمول وهل كلامه قضية حملية أم شرطية -بهذا الاصطلاح- هل يضره ويتوقف دعواه على ذلك؟ لا.

في أكثر ما سمعت من كلام حتى المشتغلين بصناعة البرهان المتشبثين بأذيالها تجدهم حال ردهم على مخالفهم يقولون ما صورته: الخصم لم يعرف كذا وكذا من التوصيف المنطقي لحجته أو لقضيته ويشنعون عليه وأنه جاهل، مع كونه عرف أو لم يعرف لا يضره في كون حجته صحيحة أم لا، فلم يفعل ذلك كثير من الناس؟

الحقيقة التي يغفل عنها كثير من المشتغلين بالمنطق أن الناس بما فيهم المتشبث بأذيال المنطق والبرهان يستبطنون أصلا وهو: أن الحجة ملتئمة من الدليل المذكور والمتكلم بالدليل! فمن مقومات الحجة المتكلم بها، وإسقاطه مؤثر في نفوس كثير من الناس في الحجة أدركوا أو لم يدركوا، وهذا إذا تأملته وجدت أكثر الناس ينكرونه باللسان ويستبطنونه في موارد كثيرة! لا أقول في كل الموارد لكنه في موارد كثيرة، ولذا جعل بعض المحدثين المعاصرين من أركان الدليل المتكلم به وعقد بحثا لذلك!* وهذا لو رأيتُه قديما لضحكت وسخرت منه، لكن من تأمل ودقق في أحوال الناس حتى الخواص وجد هذا الإضمار حاصلا في نفوسهم.

هل حصوله في نفوسهم يجعله صوابا؟
الجواب: فليكن ليس صوابا، لكن إغفاله ليس صوابا أيضا، فإنه ليس في قوتك تبديل نفوس الخلق.

* أما المناطقة الأقدمون فبحثوا ذلك في موضعين فيما أذكر: في المغالطة الخارجية والخطابة وغيرهما لكن بحثهم إجمالي جدا.

@ https://t.me/IFALajmi/3506

15.04.202511:28

بماذا تنصح من أراد معرفة الاصطلاحات الفلسفية والمنطقية والكلامية وما أحسن كتب المصطلحات ؟

الجواب:
أنصح من أراد ذلك ألا يطالع كتب المصطلحات، فهذا من أفسد المسالك، فالعلم ليس اصطلاحات بل مسائل تدرك وتفهم، والاصطلاح يعلم تبعا. ولذا أرى أنه ينبغي للمشتغل بأصول الفقه والتفسير ونحو ذلك من العلوم أن يدرس ولو متنا صغيرا في كل علم من العلوم العقلية، فالحاجة إليه ماسة ومتعينة.

أما إن كان غرض السائل أن يوثق أو يعرف بمصطلح في بحث أكاديمي، أو يعرف غريب المصطلحات التي لا يشتهر ذكرها عادة في كتب العلوم، فأحسن الكتب في ذلك ثلاثة:
الكليات، وكشاف اصطلاحات الفنون، ودستور العلماء، وصاحب الدستور ينقل من الكشاف في مواضع كثيرة. ويتميز الكشاف والدستور بذكرهما بعض التقريرات التي دارت على ألسنة المتأخرين في الهند مما لا يكاد يذكر في كتب غيرهم.
وأما الكتب المعاصرة فكثيرة وهي فوق العد والحصر، وهي على نوعين:
نوع يعتني بالاصطلاح القديم وهذا فيما تقدم غنية عنه في الجملة، وإنما قلت "في الجملة"؛ لأن بعض الكتب المعاصرة مفيدة للباحثين فائدة لا يجدها في الكتب المتقدمة، كنقلهم نصوصًا من تصانيف متفرقة المشارب ككتاب حسين لطيفي.
ونوع عنايته بالفلسفة الحديثة، والأولى في مثل هذا التعويل على المراجع العلمية مثل موسوعة لالاند الفلسفية.

@ https://t.me/IFALajmi/3505

12.04.202513:25

بعض الناس همه وجمعية قلبه مصروفة إلى مخالفة منازعه وكأن التسليم للمنازع فضيحة وعورة يجب سترها! فبعضهم لما رأى ابن تيمية يقرر القدر المشترك -وهو مقرر قبل أن يخلق الله جد ابن تيمية- جعل يفكر: كيف أرد عليه؟ ننكر القدر المشترك!

وبعضهم لما تفطن أنه لا بد من القول بالقدر المشترك اخترع محل نزاع جديد لتطيب نفسه لعقد الخلاف مع ابن تيمية ولا يسلم له، فقال: نحن نقول بالقدر المشترك، لكنه في اللوازم لا في الذاتيات! والاخر قال: في ثواني المعقولات لا في أوائلها، وصار بعد ذلك جماعة يقررون القدر المشترك بقيد مخالفة ابن تيمية، فإن القدر المشترك عندنا في اللوازم أو في الثواني خلافا لابن تيمية..

يا جماعة التسليم بالحق ليس عيبا والله! والقول بالقدر المشترك لن يحسم البحث تمام الحسم، وحجة القدر المشترك مذكورة قبل أن يخلق الله ابن تيمية وناقشها المخالفون للمثبتة للصفات، لكن الجهل عند المعاصرين مطبق.

وقريب من هذا ما ذكرته لأحد الإخوة قرأ علي قطعة من التدمرية فقلت له في بعض التقريرات:
دع عنك عبث بعض المعاصرين من منارعتهم لابن تيمية في قاعدة القول في بعض الصفات كالقول في بعض، فهذه القاعدة يقول بها الأشعرية والماتريدية وغيرهم بلا ريب، فليس محل النزاع في هذا، وابن تيمية في مواضع متفطن لكون الخصم لا ينازع في هذا الأصل، والكلام يطول…

المقصود أن بعض المعاصرين لم يفهموا فضلا عن أن يفهموا طلابهم، وهي مدة وستذهب هذه الأوهام وستنسى …

https://t.me/IFALajmi/3504

12.04.202513:11

قال لي أخ عزيز: هل في نيتك أن تكتب كتابًا في القدر المشترك وتصحح الأوهام الشائعة؟

قلت له: الإضافة العلمية في مثل هذا النوع من الكتب قليلة، فهي تصحح وهما شاع في عصرنا هذا بسبب بعض من ينتسب للعلم وهو يجهل حقيقة المسألة ويتصدر للتدريس، وبعض الطلبة ممن ينتسب لمذهب هذا المدرس تفطن لغلطه وصار يقرر خطأه، وهي فترة وجيزة ويتفطن الناس لهذا الوهم ويقل نفع أمثال هذه الكتب المصححة للأوهام.
ولذا ينبغي لمن يريد أن يصنف أن يجعل همته مصروفة فيما يدوم نفعه ويقوى أثره ويقصد لأن يضع في صرح العلم لبنة فيشارك العلماء فيما وضعوا وأسسوا ويكون شريكا لهم في بناء الصرح.

@ https://t.me/IFALajmi/3503

11.04.202517:52

هل الجهم ينكر أن للعبد قدرة وإرادة؟

لا ريب أن من المشتهر في الكتب أن مذهب الجهمية هو مذهب الجبرية الخالصة، والفرق بينهم وبين الجبرية المتوسطة هو إثبات القدرة ونفيها، ولكن مما قد يخفى أن الجهمية تثبت للعبد قدرة وإرادة، فلا ينفون عن العبد أن له قدرة يحصل بها الفعل وإن كان الفاعل حقيقة هو الله، وممن شرح مذهبه في ذلك رجل من أشهر من قرر الجبر المتوسط، أعني أبا الحسن الأشعري تـ324هـ/936م: «ذكر قول الجهمية، الذي تفرد به جهم... أنه لا فعل لأحد في الحقيقة إلا الله وحده وأنه هو الفاعل، وأن الناس إنما تنسب إليهم أفعالهم على المجاز كما يقال: "تحركت الشجرة" و"دار الفلك" و"زالت الشمس" وإنما فعل ذلك بالشجرة والفلك والشمس الله سبحانه، إلا أنه خلق للإنسان قوة كان بها الفعل وخلق له إرادة للفعل واختياراً له منفرداً له بذلك كما خلق له طولاً كان به طويلاً ولوناً كان به متلونا».

قلت: ومع كون الأشعري شرح مذهبه على هذا الوجه إلا أن جماعة من الأشعرية يقررون مذهب الجهم على غير ذلك فينسبون له نفي القدرة بالكلية!
ومن لطيف الفوائد أن الفاضل العضد الإيجي تـ756هـ/1355م في "المواقف" ذكر تقديرًا وهو أن الجهم إن قال بالقدرة غير المؤثرة ولكنه منع كونها قدرة لكون القدرة حقيقة هي المؤثرة وإلا فلا تسمى قدرة، جعل الإيجي الخلاف مع الجهم على هذا التقدير: لفظيًا، وهو يشبه ما حكاه الأشعري وغيره عن الجهم، قال في المواقف: «فإن قال (= جهم): لا نريد بالقدرة إلا الصفة المؤثرة وإذ لا تأثير فلا قدرة؛ كان منازعا في التسمية».

قلت: الجهم لم ينف القدرة أصلًا وإنما نفى تأثيرها حقيقة بحسب الحكاية المتقدمة، فالخلاف في العبارة، وهذا الذي ذكره الإيجي يشبه ما حكاه أبو القاسم البلخي تـ319هـ/931م من أنه ناظر بعض الضرارية -وقولهم يشبه قول الأشعرية- وأنه انتهى بهما القول بأن صرح الضراري بأن الخلاف بينه وبين جهم في التسمية.

بقي أمر وهو: قوله "كان بها الفعل"، فالأشعري نسب له القول بأن الفعل حصل بالقدرة، إلا أن هذا مما لا ينبغي أن يشكل لما تقدم من أن إسناد هذه الأمور على المجاز.
وعلى كل حال فهذا كله بحسب الحكاية المذكورة عن الجهم، والأمر يحتاج لمزيد بحث. وليعلم أن الغرض ليس البحث في بطلان أو أحقية مذهب الأشعرية وإنما الإشارة لحقيقة الخلاف بين المذهبين.

ومن لطيف الفوائد أيضا: أن هذا فيه تأييد لقول من يقول بأن حقيقة مذهب الأشعري هو القول بتأثير القدرة، فإنه على هذا التقدير من كون قول جهم كذلك فأي وجه لمنازعة الأشعري له ومخالفته إياه؟

@ https://t.me/IFALajmi/3502

07.04.202508:41

كنت في حديث مع فاضل فذممت له ما يقع في كتب المداخل للفلسفة الحديثة خاصة والفلسفة عامة من بيان الفلسفة بيانًا مرتبًا على الفلاسفة، فيذكرون ديكارت تـ1060هـ/1650م ثم هيوم تـ1190هـ/1776م ثم كانط تـ1218هـ/1804م وهكذا، وقلت له:
أنت درست العلوم، فهل لما درست الفقه درسته مرتبا على الرجال وذكر آراء كل رجل في عموم المسائل، وكذلك لما درست العقائد هل درستها مرتبة على الرجال؟ هذا لا تجده في الكتب الدرسية وكتب العلوم عامة البتة، وإنما تجد ذلك في نحو كتب المقالات التي ترتب أحيانا على الفرق وأحيانا على الرجال، ولكن في كتب تقرير علم العقائد يذكرون العلم بذكر مسائله ثم الأقوال في هذه المسائل ويذكر الرجال تبعا حال ذكر القائلين بالأقوال، ولا أحد يدرس العلوم بالطريقة الغريبة التي نراها في كتب المداخل!
فكتب المداخل هذه أشبه بكتب المقالات والفرق والنحل، فليست صالحة للدرس.

@ https://t.me/IFALajmi/3501

02.04.202500:23

يا جماعة أي إنسان مقتنع بهذه الأمور يجب عليه وجوبًا أن يتوقف عن المجادلات ويعيد دراسة علم الكلام دراسة جادة، أعني خصوصا المسألة الثالثة: مسألة تفسير كلام أئمة المتكلمين المتقدمين بمذاهب المنطقيين، هذه تكشف عن سوء تصور شديد لنظر المتكلمين للوجود والحقائق!

01.04.202523:57

لاحول ولا قوة إلا بالله، قرأت منشورًا قبل قليل لأحدهم عن القدر المشترك فيه من التخليط والفساد ما يضيق منه الصدر، يا جماعة لنحمل مسؤولية العلم وهم العلم ولنحترم القراء الذين يثقون فينا!

هذا المنشور فيه اختراعات من كاتبه، منها:
1- أن الأشعرية تقول بالقدر المشترك، لكنه في لازم الصفة لا في ذاتيها، معرضًا بذلك بالتيمية كأنهم يقولون بالاشتراك في حقيقة الصفة وذاتياتها.
2- أن الاشتراك في اللازم لا يوجب الاشتراك في الملزوم كما يدعي بعض التيمية!
3- تفسير كلام أئمة المتكلمين المتقدمين بمذاهب المنطقيين في الذاتي والعرضي! وهذه والله باقعة ندع التعليق عليها لوقتها.

أقول: لا أدري من هذا البعض من التيمية القائل بذلك، فلا أعلم أحدًا منهم يقول بأن الاشتراك في اللازم يوجب الاشتراك في الملزوم! ولو قدر أن أحدًا منهم قال هذا الكلام فهو مخطئ مخالف لصريح كلام ابن تيمية في غير موضع، كقول ابن تيمية: «وإذا قيل: "إن المختلفات يجوز أن تشترك في لازم عام، كاشتراك أنواع الحيوانات المختلفة في الحيوانية"= فهذا صحيح».
فانظر كيف صرح بأنها "مختلفات"، وأن ما تشترك فيه "لازم" مع كونها مختلفات.

وكذلك لا أدري من ادعى أن القدر المشترك هو اشتراك في حقيقة الصفة وذاتياتها وأن هذا هو المتعين القول به! وهذا من أعجب الأمور، فابن تيمية أصلا يقول ببطلان القسمة إلى ذاتي وعرضي، فضلا أن يقول بأنه ذاتي أو لا، فضلا أن يعقد الخلاف مع خصمه في ذلك!
وصريح كلام ابن تيمية في غير موضع على خلاف ذلك، فتراه يصرح ببطلان القول بالاشتراك في الحقيقة والاختلاف في أمور عرضية، ومن ذلك قوله: «قول القائل: "إن الاشتراك في الحقيقة لا يدل على الاشتراك في الحدوث"= لفظ مجمل؛ فإنا إذا قلنا: لله علم ولنا علم أو له قدرة ولنا قدرة أو له كلام ولنا كلام أو تكلم بصوت ونحن نتكلم بصوت وقلنا صفة الخالق وصفة المخلوق اشتركتا في الحقيقة - فإن أريد بذلك:

- أن حقيقتهما واحدة بالعين؛ فهذا مخالف للحس والعقل والشرع.

- وإن أريد بذلك أن هذه مماثلة لهذه في الحقيقة وإنما اختلفتا في الصفات العرضية كما قال ذلك طائفة من أهل الكلام - وقد بين فساد ذلك في الكلام على «الأربعين» للرازي وغير ذلك - فهذا أيضًا من أبطل الباطل وذلك يستلزم أن تكون حقيقة ذات الباري مماثلةً لحقيقة ذوات المخلوقين.

- وإن أريد بذلك أنهما اشتركا في مسمى العلم والقدرة والكلام؛ فهذا صحيح، كما أنه إذا قيل: إنه موجود أو إن له ذاتًا؛ فقد اشتركا في مسمى الوجود والذات، لكن هذا المشترك أمر كلي لا يوجد كليا إلا في الأذهان لا في الأعيان... وليس في الخارج صفة لله يماثل بها صفة المخلوق، بل كل ما يوصف به الرب تعالى فهو مخالف بالحد والحقيقة لما يوصف به المخلوق أعظم مما يخالف المخلوق المخلوق وإذا كان المخلوق مخالفًا بذاته وصفاته لبعض المخلوقات في الحد والحقيقة فمخالفة الخالق لكل مخلوق في الحقيقة أعظم من مخالفة أي مخلوق فرض لأي مخلوق فرض، ولكن علمه ثبت له حقيقة العلم ولقدرته حقيقة القدرة ولكلامه حقيقة الكلام كما ثبت لذاته حقيقة الذاتية ولوجوده حقيقة الوجود وهو أحق بأن تثبت له صفات الكمال على الحقيقة من كل ما سواه. فهذا هو المراد بقولنا: علمه يشارك علم المخلوق في الحقيقة فليس ما يسمع من العباد من أصواتهم مشابهًا ولا مماثلًا لما سمعه موسى من صوته إلا كما يشبه ويماثل غير ذلك من صفاته لصفات المخلوقين فهذا في نفس تكلمه سبحانه وتعالى بالقرآن والقرآن عند الإمام أحمد وسائر أئمة السنة كلامه تكلم به وتكلم بالقرآن العربي بصوت نفسه وكلم موسى بصوت نفسه الذي لا يماثل شيئًا من أصوات العباد».

قلت: انظر كيف صرح ببطلان قول من يقول بأنها اشتركت في الحقيقة وتباينت بصفات عرضية، وجعل الحق الاشتراك في المسمى مع المخالفة بالحد والحقيقة.

والله أعلم.

@ https://t.me/IFALajmi/3498

31.03.202506:24

كنت في حديث خاص مع بعض الأفاضل وذكر ما قاله العوني وبعض طلابه من كون الملحق الثاني المتعلق بالقدر المشترك أهم ما في الكتاب، ومن لم يرد عليه فما رد على أهم ما في الكتاب، فأقول:
الحقيقة أن هذا الرجل يستغل جهل كثير من الشباب بهذا الأمر ليشوش عليهم حقيقة الحال، لكنه في الحقيقة أساء لنفسه عند الأفاضل وأهل البحث والعلم..

لتفهم أيها الفاضل المسألة، سأشبه لك الكتاب بالوليمة، هل تتصور أن تكون السلطات أو المقبلات أهم ما على مائدة العشاء مثلا؟ لو قال إنسان: أهم ما في مائدة العشاء التي تقدم للضيوف هي هذه الملحقات ولا يهم الوجبة الرئيسية، بل لو تركتها فلا ضير المهم أن تضع سلطة!
الحقيقة أنك حين تسمع هذا الكلام لا تلتفت له لكونه من السخافة بمكان لا يخفى على أحد!

كذلك الملاحق في البحوث العلمية، هي متممات مكملات، إن وجدت زادت من حسن المائدة العلمية، وإن لم توجد فلا ضير ولا تثريب، فالملاحق في الأعراف العلمية عليك غرمها وليس لك غنمها، فلو كتبت رسالة علمية وقدمتها للمناقشة وليس معها ملاحق ستنال الدرجة العلمية -إن كانت رسالتك سليمة-، وإذا ضممت لها ملاحق علمية فستحاسب عليها إن قصرت ولن ترفع من درجتك إن أحسنت فيها.
فالناقدون لكتابه ملزمون بنقد أطروحة الكتاب الأساسية وهي المذكورة في الكتاب، وعنوان الكتاب شاهد عليها ودال عليها فضلًا عن مضمون الكتاب، ومن لم ينقد هذه الأطروحة لم ينقد الكتاب، ولو كتب ألف صفحة في نقد الملاحق، هذا يعرفه أي عاقل قبل أن يعرفه الكامل من أهل البحث والعلم.

للأسف أننا أمام كارثة علمية حقيقية، ويجب التأكد من مخرجات هذا الرجل إن كان يعلم طلابه هذا الهراء!

أعتذر عن الحدة في العبارة، لكن هذه المهازل لا يمكن أن تمرر بحال أمام مرأى الجميع!
وعلى كل حال إن يسر الله سيكون لنا وقفة مع هذا الملحق، دعواتكم لنا بالتفرغ إن شاء الله وسنلتفت له.

@ https://t.me/IFALajmi/3497