❗️Ushbu jarayonlar yuzasidan Maktabgacha va maktab ta'limi vaziri o‘rinbosari Sardor Radjabov o‘z fikrlarini bildirib o‘tdi.
Bizni kuzating
Bizni kuzating
Данный тест представляет собой задание базового уровня сложности. Оно нацелено на то, чтобы выявить, насколько аттестируемый владеет знаниями по разделу «Лексика», изучаемого в соответствии с действующей учебной программой в 10 классе школ с узбекским и другими языками обучения (Русский язык как иностранный. 10 класс: учебник для школ среднего общего образования с узбекским и другими языками обучения / М. Н. Коношонок, Ю. Ю. Мусурманова, М. К. Суванов, М. М. Хакимова; под науч. ред. Е. А. Хамраевой. — Ташкент: Республиканский центр образования, 2022, стр. 10-13).
Задание представлено в форме Y-3, то есть в виде таблицы на соответствие.
От педагога требуется вычленить из предлагаемого текста «Дружба» и указать номера предложений, в которых использованы синоним, пароним, антоним указанных слов, а также слово, соответствующее данному толкованию.
Алгоритм решения данного тестового задания:
Choose the correct answer.
Time clauses
Ushbu savolda, ingliz tili fanidan ta’lim beruvchi pedagoglarning o‘qib tushunish ko‘nikmalaridagi qo‘llash sohasi (applying)ni baholash maqsad qilingan bo‘lib, unda pedagoglar yuqorida berilgan 3 ta kichik B1 darajadagi matnlarni o‘qib, ularga mos sarlavhani topishi, ya’ni sarlavhalar mos ravishda to‘g‘ri berilgan javobni topishlari ko‘zda tutilgan.
A
Resumes, interviews, and endless applications – finding the right job is never easy. Every rejection feels personal, but persistence is key. The right opportunity often comes when you least expect it. Skills matter, but confidence and attitude make all the difference. The job hunt is tough, but the reward is worth it.
Yuqoridagi savolning A qismini tahlil qilinsa, uning tarjimasi quyidagicha: “Rezyumelar, suhbatlar va tugamaydigan arizalar – munosib ish topish hech qachon oson bo‘lmagan. Har bir rad javobi tushkunlikka soladi, biroq qat’iyat va sabr muhim omildir. To‘g‘ri imkoniyat ko‘pincha kutilmaganda ro‘y beradi. Ko‘nikmalar muhim, ammo ishonch va munosabat hammasini o‘zgartiradi. Ish qidirish og‘ir jarayon, lekin uning mukofoti bunga arziydi.”
B
In a world full of expectations, being yourself is the bravest thing you can do. It’s easy to follow the crowd, but true happiness comes from self-acceptance. Passian, creativity, and courage shape the person you were meant to be. Growth happens when you stop comparing yourself to others. The greatest journey you’ll ever take is discovering who you are.
B qismini tarjimasi quyidagicha: “Jamiyatning doimiy talablaridan iborat dunyoda o‘zligingni saqlash (aslingdagidek bo‘lish) – eng katta jasorat. Ommaga ergashish oson, ammo chinakam baxt – o‘zini qabul qilishdan boshlanadi. Ishtiyoq, ijodkorlik va jasorat – insonga taqdirida yozilgan shaxsga aylanish imkonini beradi. Rivojlanish esa o‘zingni boshqalar bilan solishtirishni bas qilganingda boshlanadi. Eng buyuk sayohat – bu o‘zingni topish yo‘lidir.”
C
When students speak, the council listens. They fight for change, making school a better place for everyone. Organizing events, improving policies, and ensuring fairness – it’s a responsibility they take seriously. Leadership is not about power but about service. Though their efforts, every student’s voice is heard.
C qismini tarjimasi: “O‘quvchilar so‘zlaydi – o‘quvchilar kengashi tinglaydi. Ular maktab muhitini yaxshilash uchun harakat qiladilar. Tadbirlar o‘tkazish, qoidalarni o‘zgartirish va adolatli muhit yaratish – bu ularning asosiy vazifalaridir. Yetakchilik – bu hokimiyat emas, balki xizmatdir. Ularning sa’y-harakatlari orqali har bir o‘quvchining ovozi eshitiladi.”
Demak, ushbu 3 ta matnga sarlavhalar esa quyidagicha:
1. Find yourself and be that! - O‘zingni top va uni hayotingda ifoda et!
2. Student council – a voice for students - O‘quvchilar kengashi – o‘quvchilar manfaatlarini ifodalovchi ovoz.
3. Job Hunting - Mos ish izlash jarayoni.
Ingliz tilidan berilgan yuqoridagi matnlarni o‘qib ularga sarlavha tanlash jarayonida matnlardagi kalit so‘zlarga (key words) e’tibor berilsa, A nomli matnda Resumes, interviews, applications va shu bilan birga right job so‘zlarini uchratish mumkin, shunda mantiqan yuqoridagi sarlavhalardan A matni 3-raqamli sarlavhaga mosligini anglash mumkin;
Xuddi shunday, B nomli matnda ham kalit so‘zlar mavjud bo‘lib, being yourself, crowd, self-acceptance, passian, creativity, courage, growth so‘zlari matn shahsiy rivojlanishga qaratilganini tushuniladi, bu matn 1-raqamli matnga mos keladi.
C matnidan ham students, council, change, everyone, responsibility student’s voice so‘zlarini kalit so‘zlar sifatida ajratib olish mumkin va ushbu so‘zlar yig‘indisidan ushbu matn o‘quvchilar manfaatlarini ifodalovchi ekanligini bilish mumkin. Va albatta, 2-raqamli sarlavhani ifodalaydi.
To‘g‘ri javob esa quyidagicha:
1 – B, 2 – C, 3 – A
Данный тест представляет собой задание базового уровня сложности. Оно нацелено на то, чтобы выявить, насколько хорошо аттестируемый владеет умениями размышлять о произведении изобразительного искусства в идейно-тематическом аспекте, продемонстрировать знания жанров живописи, понять и передать замысел художника, чьи репродукции изучаются в соответствии с действующей учебной программой в 5 классе школ с узбекским и другими языками обучения (Русский язык как иностранный. 5 класс: учебник для школ среднего общего образования с узбекским и другими языками обучения /З. А. Исакжанова, М. К. Шаряева, Т. А. Шорина; под науч. ред. Е. А. Хамраевой. — Ташкент: Республиканский центр образования, 2022, стр. 49).
Задание представлено в форме Y-1, то есть тест с четырьмя вариантами ответов, один из которых верный.
От педагога требуется определение главной мысли картины В. Г. Перова «Рыболов».
Изучение языков, в частности русского как иностранного, предусматривает знание истории, традиций, культуры, искусства, литературы, географии, флоры, фауны страны изучаемого языка. Изучать ГРАММАТИКУ русского языка ВНЕ или В ОТРЫВЕ от произведений культуры, искусства и литературы НЕВОЗМОЖНО!
Данный тест представляет собой задание базового уровня сложности. Оно нацелено на то, чтобы выявить, насколько аттестируемый владеет знаниями по разделу «Лексика», изучаемого в соответствии с действующей учебной программой в 10 классе школ с узбекским и другими языками обучения (Русский язык как иностранный. 10 класс: учебник для школ среднего общего образования с узбекским и другими языками обучения / М. Н. Коношонок, Ю. Ю. Мусурманова, М. К. Суванов, М. М. Хакимова; под науч. ред. Е. А. Хамраевой. — Ташкент: Республиканский центр образования, 2022, стр. 10-13).
Задание представлено в форме Y-3, то есть в виде таблицы на соответствие.
От педагога требуется вычленить из предлагаемого текста «Дружба» и указать номера предложений, в которых использованы синоним, пароним, антоним указанных слов, а также слово, соответствующее данному толкованию.
Алгоритм решения данного тестового задания:
❗️Ushbu jarayonlar yuzasidan Maktabgacha va maktab ta'limi vaziri o‘rinbosari Sardor Radjabov o‘z fikrlarini bildirib o‘tdi.
Bizni kuzating
⚡️ Ikkita fandan yuqori natija
Bizni kuzating
❗️Ustoz 1 yil ichida 3 marta malaka sinovlarida ishtirok etib (ilk bora o‘tgan yili bahorgi attestatsiya jarayonlarida qatnashib, 2-malaka toifasini, kuzda esa birinchi toifani olgan), mehnat va izlanishlari natijasida bu gal oliy toifani qo‘lga kiritdi.
Bizni kuzating
Bizni kuzating
Matnni oʻqing:
A) Reyunon
B) Sitsiliya
C) Norfolk
D) Folklend
Savolda keltirilgan ta‘rif 9-sinf (2019-y.) darsligida aniq ko‘rsatilgan bo‘lib, Fransiya Respublikasiga tegishli. Savolda ta‘rifi berilgan mamlakatga tegishli orolni, ya‘ni Fransiyaga tegishli orolni topish kerak edi. Reyunon oroli Fransiyaga tegishli eng mashhur orollardan biri hisoblanadi.
(Bilamizki, Sitsiliya - Italiyaga, Norfolk - Avstraliyaga, Folklend - Buyuk Britaniyaga tegishli)
Savol:
Javob variantlari:
