НИИ Антропогенеза (ARI)
10.05.202511:40
Москвичи самостоятельно провели акцию «Бессмертный полк»
С плакатами участников Великой Отечественной войны по центральным улицам Москвы прошли их родные, собравшись вместе без каких-либо договоренностей и согласований
С плакатами участников Великой Отечественной войны по центральным улицам Москвы прошли их родные, собравшись вместе без каких-либо договоренностей и согласований
10.05.202501:34
Дядю Стёпу с Алексея Владимировича Баталова нарисовал его первый тесть, карикатурист из "Крокодила" Константин Павлович Ротов
А если б название было «Дядя Стёпа — полицай», не рисовал бы
А если б название было «Дядя Стёпа — полицай», не рисовал бы
10.05.202501:18
Выдумали, что история есть пассивный и совершенно податливый объект для безответственных перестраиваний на наш вкус.
А оказалось, что она огненная реальность, продолжающая жить своей совершенно самобытной законностью и требующая нас к себе на суд!
29 мая 1941
Думали себе, что история есть прошлое, о котором остается писать более или менее успокоительные диссертации и любознательные исследования.
А это оказалось — живое будущее, которое требует нас к суду!
(Из дневниковых записей Ухтомского А.А.)
А оказалось, что она огненная реальность, продолжающая жить своей совершенно самобытной законностью и требующая нас к себе на суд!
29 мая 1941
Думали себе, что история есть прошлое, о котором остается писать более или менее успокоительные диссертации и любознательные исследования.
А это оказалось — живое будущее, которое требует нас к суду!
(Из дневниковых записей Ухтомского А.А.)
10.05.202501:03
Проект реальности может казаться простым фантазмом, – так много в нем явно человеческого и, вместе, так далек он от обыденного течения вещей.
Но тогда важно то, кому этот проект принадлежит, кто его выносил своею жизнью и кого он впервые посетил! В этом случае дело пойдет о том, способны ли мы вдохновиться в своей близорукости дальнозоркому проекту более далеко, более отчетливо и более мучительно видящего человека. Многое, многое сбылось несбыточного для обыденной близорукости. А то, что воочию осуществилось, сбылось, тем самым становится «вероятным». Поэзия, противопоставленная поэзии. Достаточно ценный в наших глазах проект предстоящего завладевает нами и нашими действиями постольку, поскольку он представляется поэтически законченным, красивым, важным, привлекательным, добрым.
В дальнейшем проект оценивается постольку, поскольку результат движения под его знамением оказывается в самом деле благоприятным, отвечающим ожиданиям. В этом случае мы говорим, что наша проективная (предположительная) оценка действительности была правильною, отвечала действительности на самом деле.
Бывает, однако, что действительность не отвечает проекту. Тогда бывает конфликт. Поднимается колебание, – чему отдать предпочтение: проекту или реальности в ее несогласии и грубости?
Ознакомление с реальностью приводит, впрочем, к ее освоению, к построению опять нового проекта.
Тогда начинается дело о противопоставлении двух более или менее законченных, двух более или менее поэтических проектов реальности. Оба закончены, оба красивы, оба представляются добрыми! Идет переоценка и борьба.
Проект реальности самый красивый, самый полный хорош там и тогда, когда он воплощен, «совпал с действительностью», осуществился, когда он в теле, когда реальность и бытие его оправдали, – когда поэзия человека и поэзия мира совпали, соединились, пришли к общему совету.
Одна из удивляющих нас сторон жизни в том, что и самые потрясающие нас события оказываются вплетенными в пестроту самих мелочных и обыденных деталей обихода, которые в своей пестроте кажутся совсем такими же и сейчас, как были десятки и сотни лет тому назад! Здесь тоже физиологическое сопоставление, с которым приходится считаться при конфликтах долга и позыва, обязанности и желания: с одной стороны, длинные и дальнозоркие рефлексы на расстоянии, с другой – ближайшие контактные рефлексы на мелочи текущих впечатлений в нашем ближайшем окружении. Неужели и смерть друга не сильна потрясти этих текущих мелочей?.. Дело в том, чтобы и мелочи обыденного поведения строились отныне по смерти друга!
У всяческого бытия, у всякого человека есть свой рисунок, выражающий более или менее достаточно его содержание и закон, которым они живут. По отношению к жизни рисунок этот является тем же, чем замкнутая окружность является относительно синусоиды или чем замкнутые фигуры Лиссажу и Савари являются в отношении к соответствующим периодикам во времени.
Когда нам удается уловить рисунок того или иного самого скромного человеческого облика или кошки, или уголка природы с его пейзажем, это значит, что нам удалось их полюбить и мы их приветствуем в их действительности, в их течении.
Течение вещей или отрывки их бытия относятся к их пребывающему рисунку, как повторяющиеся периодики к своему симплексу или символу.
Течение и периоды являются при этом не обратимостью, как можно было бы думать по симплексу, но лишь повторением фаз и периодов.
10–11 ноября 1937
Москва
(Ухтомский А. А.)
Но тогда важно то, кому этот проект принадлежит, кто его выносил своею жизнью и кого он впервые посетил! В этом случае дело пойдет о том, способны ли мы вдохновиться в своей близорукости дальнозоркому проекту более далеко, более отчетливо и более мучительно видящего человека. Многое, многое сбылось несбыточного для обыденной близорукости. А то, что воочию осуществилось, сбылось, тем самым становится «вероятным». Поэзия, противопоставленная поэзии. Достаточно ценный в наших глазах проект предстоящего завладевает нами и нашими действиями постольку, поскольку он представляется поэтически законченным, красивым, важным, привлекательным, добрым.
В дальнейшем проект оценивается постольку, поскольку результат движения под его знамением оказывается в самом деле благоприятным, отвечающим ожиданиям. В этом случае мы говорим, что наша проективная (предположительная) оценка действительности была правильною, отвечала действительности на самом деле.
Бывает, однако, что действительность не отвечает проекту. Тогда бывает конфликт. Поднимается колебание, – чему отдать предпочтение: проекту или реальности в ее несогласии и грубости?
Ознакомление с реальностью приводит, впрочем, к ее освоению, к построению опять нового проекта.
Тогда начинается дело о противопоставлении двух более или менее законченных, двух более или менее поэтических проектов реальности. Оба закончены, оба красивы, оба представляются добрыми! Идет переоценка и борьба.
Проект реальности самый красивый, самый полный хорош там и тогда, когда он воплощен, «совпал с действительностью», осуществился, когда он в теле, когда реальность и бытие его оправдали, – когда поэзия человека и поэзия мира совпали, соединились, пришли к общему совету.
Одна из удивляющих нас сторон жизни в том, что и самые потрясающие нас события оказываются вплетенными в пестроту самих мелочных и обыденных деталей обихода, которые в своей пестроте кажутся совсем такими же и сейчас, как были десятки и сотни лет тому назад! Здесь тоже физиологическое сопоставление, с которым приходится считаться при конфликтах долга и позыва, обязанности и желания: с одной стороны, длинные и дальнозоркие рефлексы на расстоянии, с другой – ближайшие контактные рефлексы на мелочи текущих впечатлений в нашем ближайшем окружении. Неужели и смерть друга не сильна потрясти этих текущих мелочей?.. Дело в том, чтобы и мелочи обыденного поведения строились отныне по смерти друга!
У всяческого бытия, у всякого человека есть свой рисунок, выражающий более или менее достаточно его содержание и закон, которым они живут. По отношению к жизни рисунок этот является тем же, чем замкнутая окружность является относительно синусоиды или чем замкнутые фигуры Лиссажу и Савари являются в отношении к соответствующим периодикам во времени.
Когда нам удается уловить рисунок того или иного самого скромного человеческого облика или кошки, или уголка природы с его пейзажем, это значит, что нам удалось их полюбить и мы их приветствуем в их действительности, в их течении.
Течение вещей или отрывки их бытия относятся к их пребывающему рисунку, как повторяющиеся периодики к своему симплексу или символу.
Течение и периоды являются при этом не обратимостью, как можно было бы думать по симплексу, но лишь повторением фаз и периодов.
10–11 ноября 1937
Москва
(Ухтомский А. А.)
09.05.202507:42
Товарищи!
Великая Отечественная война завершилась нашей полной победой. …
С победой вас, мои дорогие соотечественники и соотечественницы!
СЛАВА НАШЕЙ ГЕРОИЧЕСКОЙ КРАСНОЙ АРМИИ, ОТСТОЯВШЕЙ НЕЗАВИСИМОСТЬ НАШЕЙ РОДИНЫ И ЗАВОЕВАВШЕЙ ПОБЕДУ НАД ВРАГОМ!
СЛАВА НАШЕМУ ВЕЛИКОМУ НАРОДУ, НАРОДУ-ПОБЕДИТЕЛЮ!
ВЕЧНАЯ СЛАВА ГЕРОЯМ, ПАВШИМ В БОЯХ С ВРАГОМ И ОТДАВШИМ СВОЮ ЖИЗНЬ ЗА СВОБОДУ И СЧАСТЬЕ НАШЕГО НАРОДА!
Из ОБРАЩЕНИЯ И.В. СТАЛИНА К СОВЕТСКОМУ НАРОДУ 10 МАЯ 1945 ГОДА.
Великая Отечественная война завершилась нашей полной победой. …
С победой вас, мои дорогие соотечественники и соотечественницы!
СЛАВА НАШЕЙ ГЕРОИЧЕСКОЙ КРАСНОЙ АРМИИ, ОТСТОЯВШЕЙ НЕЗАВИСИМОСТЬ НАШЕЙ РОДИНЫ И ЗАВОЕВАВШЕЙ ПОБЕДУ НАД ВРАГОМ!
СЛАВА НАШЕМУ ВЕЛИКОМУ НАРОДУ, НАРОДУ-ПОБЕДИТЕЛЮ!
ВЕЧНАЯ СЛАВА ГЕРОЯМ, ПАВШИМ В БОЯХ С ВРАГОМ И ОТДАВШИМ СВОЮ ЖИЗНЬ ЗА СВОБОДУ И СЧАСТЬЕ НАШЕГО НАРОДА!
Из ОБРАЩЕНИЯ И.В. СТАЛИНА К СОВЕТСКОМУ НАРОДУ 10 МАЯ 1945 ГОДА.
10.05.202506:23
Совместно с коллегами из МФТИ и ВШЭ проводим летний исследовательский интенсив для студентов
С 7 июля по 8 августа
Долгопрудный, Москва
Студентов 3-4 курсов бакалавриата, магистров, аспирантов математических специальностей
По традиции научных стажировок после теоретического введения в контекст лекторы будут предлагать открытые задачи
В этот раз мы концентрируемся на задачах из разных разделов фундаментальной и прикладной математики
Подробнее о программе, темах и условиях читайте тут
В прошлый раз это было так
Заявки на участие принимаются до 15 мая
С 7 июля по 8 августа
Долгопрудный, Москва
Студентов 3-4 курсов бакалавриата, магистров, аспирантов математических специальностей
По традиции научных стажировок после теоретического введения в контекст лекторы будут предлагать открытые задачи
В этот раз мы концентрируемся на задачах из разных разделов фундаментальной и прикладной математики
Подробнее о программе, темах и условиях читайте тут
В прошлый раз это было так
Заявки на участие принимаются до 15 мая
Кайра бөлүшүлгөн:MENSA
ME
10.05.202501:31
Ю-Кай Чоу выделил восемь факторов мотивации и составил модель октализа• значимость
В этой схеме каждая из сторон отражает конкретный стимул, способный подтолкнуть человека к определённой деятельности:
• достижения
• творчество
• обладание
• социальное влияние
• дефицит
• непредсказуемость
• избегание потерь
Автор выделяет стимулы внешней и внутренней мотивации
Первые отражают желание получить от деятельности определённый результат, туда входят стимулы, расположенные в левой части октализа: «достижение», «обладание» и «дефицит»
Стимулы из второй группы подразумевают, что человек получает удовольствие от самого процесса деятельности, независимо от результата
К ним относятся находящиеся справа стимулы «творчество», «социальное влияние» и «непредсказуемость»
Кроме того, Ю-Кай Чоу делит стимулы на «белые» и «чёрные»
Элементы «белой» мотивации приносят долгосрочные чувства удоволетворения, самореализации, контроля над своей жизнью
Это «достижения», «значимость» и «творчество», они находятся в верхней части октализа
«Чёрные» стимулы, напротив, связаны с зависимостью и потерей контроля над своим поведением
К ним относятся нижние элементы — «дефицит», «непредсказуемость» и «избегание потерь»
«Чёрная» мотивация побуждает человека действовать безотлагательно
Так работают рекламные объявления со скидками «только сегодня», азартные игры и уведомления из соцсетей
В долгосрочной перспективе такие стимулы вызывают усталость и выгорание, и, по словам Ю-Кай Чоу, основанная только на «чёрной» мотивации система не сможет удержать пользователя надолго
С другой стороны, «белые» стимулы редко мотивируют человека к немедленным действиям
Поэтому, если необходим быстрый результат, без «чёрных» элементов обойтись не получится
09.05.202523:58
Нет, я не променяю лингвистики ни на что.
Только опасаюсь, что скоро еще хуже жить придется.
Но так как хуже петли ничего нет, а этот выход всегда останется, то пока я преподаю в Омско-Тобольском Пединституте и пишу книгу по истории слов.
Если останусь жить и не случится чего-н. экстренного, то к осени ее кончу и завещаю потомству, так как сам, наверное, выхода ее в свет не увижу.
Хочется поговорить с кем-нибудь о русском языке и проч.
Но не с кем...
И так, по-видимому, всюду в провинции, где не скопилось столичных ученых.
Конечно, мысли рвутся в прошлое и в будущее (вопреки К. Аксакову, который уверял, что для русских существует лишь настоящее время).
Не забывайте и Вы своей работы над вопросом об «обособлении».
Кто знает: а вдруг выживем?
Наверное, для тех, кто выживет, жизнь будет чище и светлее, чем была.
__
Из письма В. В. Виноградова А. М. Земскому
Осень 1941-го (?)
Только опасаюсь, что скоро еще хуже жить придется.
Но так как хуже петли ничего нет, а этот выход всегда останется, то пока я преподаю в Омско-Тобольском Пединституте и пишу книгу по истории слов.
Если останусь жить и не случится чего-н. экстренного, то к осени ее кончу и завещаю потомству, так как сам, наверное, выхода ее в свет не увижу.
Хочется поговорить с кем-нибудь о русском языке и проч.
Но не с кем...
И так, по-видимому, всюду в провинции, где не скопилось столичных ученых.
Конечно, мысли рвутся в прошлое и в будущее (вопреки К. Аксакову, который уверял, что для русских существует лишь настоящее время).
Не забывайте и Вы своей работы над вопросом об «обособлении».
Кто знает: а вдруг выживем?
Наверное, для тех, кто выживет, жизнь будет чище и светлее, чем была.
__
Из письма В. В. Виноградова А. М. Земскому
Осень 1941-го (?)
08.05.202518:31
Проект CoHoMa (Collaboration Homme-Machine) — это инициатива французской армии по интеграции автономных наземных платформ в боевые подразделения
Он стартовал в 2021 году и направлен на отработку взаимодействия человека и машины в реальных боевых условиях
https://www.barrons.com/news/french-army-hopes-for-combat-ready-robots-by-2040-5b970224
Он стартовал в 2021 году и направлен на отработку взаимодействия человека и машины в реальных боевых условиях
https://www.barrons.com/news/french-army-hopes-for-combat-ready-robots-by-2040-5b970224
08.05.202507:54
Если учить робота взаимодействую с миром на основе обычных видео, то он внезапно приобретает походку капитана Джека Воробья
10.05.202501:26
10.05.202501:08
Один из основателей научной зоопсихологии, выдающийся американский учёный Роберт Йеркс, провел в лаборатории приматов Йельского университета следующий эксперимент
Из группы шимпанзе забрали одну обезьянку низкого социального ранга и занялись её обучением: она должна была научиться с помощью весьма сложных манипуляций доставать банан из специальной кормушки
После того как животное освоило навык, его вместе с кормушкой вернули к остальной группе
Надрессированная обезьянка ловко доставала бананы, но собратья более высокого ранга, ничуть не стесняясь, тут же отбирали у неё честно заработанное лакомство
Никому из сородичей «умной» обезьяны и в голову не пришло у неё поучиться
Да и правда, зачем напрягаться и осваивать какие–то фокусы с кормушкой, если можно просто забрать у слабого добычу?
Затем тот же фокус повторили с шимпанзе наивысшего ранга
Эту обезьяну тоже отсадили от группы и тоже обучили её пользоваться кормушкой, а затем вернули обратно
И что, вы думаете, случилось на этот раз?
У обезьяны, стоящей на вершине социальной иерархии, банан отобрать не так–то просто
Так что никто и не попытался совершать подобные глупости
Зато всё племя с живейшим интересом наблюдало за тем, как вожак управлялся с кормушкой!
И все мгновенно стали перенимать у него этот навык
https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Йеркс,_Роберт
Из группы шимпанзе забрали одну обезьянку низкого социального ранга и занялись её обучением: она должна была научиться с помощью весьма сложных манипуляций доставать банан из специальной кормушки
После того как животное освоило навык, его вместе с кормушкой вернули к остальной группе
Надрессированная обезьянка ловко доставала бананы, но собратья более высокого ранга, ничуть не стесняясь, тут же отбирали у неё честно заработанное лакомство
Никому из сородичей «умной» обезьяны и в голову не пришло у неё поучиться
Да и правда, зачем напрягаться и осваивать какие–то фокусы с кормушкой, если можно просто забрать у слабого добычу?
Затем тот же фокус повторили с шимпанзе наивысшего ранга
Эту обезьяну тоже отсадили от группы и тоже обучили её пользоваться кормушкой, а затем вернули обратно
И что, вы думаете, случилось на этот раз?
У обезьяны, стоящей на вершине социальной иерархии, банан отобрать не так–то просто
Так что никто и не попытался совершать подобные глупости
Зато всё племя с живейшим интересом наблюдало за тем, как вожак управлялся с кормушкой!
И все мгновенно стали перенимать у него этот навык
https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Йеркс,_Роберт
09.05.202517:32
Помните!
Через века, через года, — помните!
О тех, кто уже не придет никогда, — помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны, горькие стоны
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
-
Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной, каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!
Люди!
Покуда сердца стучатся, — помните!
-
Какою ценой завоевано счастье, — пожалуйста, помните!
Песню свою отправляя в полет, — помните!
-
О тех, кто уже никогда не споет, — помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
-
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!
Во все времена бессмертной Земли помните!
-
К мерцающим звездам ведя корабли, — о погибших помните!
Встречайте трепетную весну, люди Земли
-
Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!
Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда, — заклинаю, — помните!
08.05.202518:10
Наш мозг — не просто реагирует на стимулы — он строит гипотезы о будущем, сверяет ожидания с реальностью и вычисляет ошибки предсказания
Эти допущения легли в основу теории предсказательного кодирования (predictive coding) в авторстве нейробиолога Карла Фристона
Согласно этой теории, мозг постоянно генерирует внутренние модели мира и использует их, чтобы предугадывать, какие сигналы он вот-вот получит от органов чувств
Когда ожидания не совпадают с тем, что произошло в реальности, возникает ошибка предсказания и мозг обновляет модель, чтобы в следующий раз ошибиться меньше
В более общей версии этой теории Фристон выводит принцип свободной энергии: живой организм выживает, постоянно предсказывая, что с ним будет, и стараясь, чтобы реальность совпадала с этими предсказаниями
Он делает это, минимизируя свободную энергию — доступную ему меру неожиданности/неопределённости
Чем меньше “сюрпризов”, тем лучше
Казалось бы, для таких сложных процессов — предсказаний, ошибок, обновлений модели — нужна сложная иерархия нейронных связей
Но свежее исследование показало, что достаточно пары десятков нейронов
Способность к предсказанию оказывается не привилегией целого мозга, а фундаментальным свойством самой нейронной ткани
Эти допущения легли в основу теории предсказательного кодирования (predictive coding) в авторстве нейробиолога Карла Фристона
Согласно этой теории, мозг постоянно генерирует внутренние модели мира и использует их, чтобы предугадывать, какие сигналы он вот-вот получит от органов чувств
Когда ожидания не совпадают с тем, что произошло в реальности, возникает ошибка предсказания и мозг обновляет модель, чтобы в следующий раз ошибиться меньше
В более общей версии этой теории Фристон выводит принцип свободной энергии: живой организм выживает, постоянно предсказывая, что с ним будет, и стараясь, чтобы реальность совпадала с этими предсказаниями
Он делает это, минимизируя свободную энергию — доступную ему меру неожиданности/неопределённости
Чем меньше “сюрпризов”, тем лучше
Казалось бы, для таких сложных процессов — предсказаний, ошибок, обновлений модели — нужна сложная иерархия нейронных связей
Но свежее исследование показало, что достаточно пары десятков нейронов
Способность к предсказанию оказывается не привилегией целого мозга, а фундаментальным свойством самой нейронной ткани
Liu, B., & Buonomano, D. V. (2025). Ex vivo cortical circuits learn to predict and spontaneously replay temporal patterns. Nature Communications, 16(1), 3179
08.05.202505:17
10.05.202501:24
Журнал "Крокодил" 10 мая 1952 года года, показал отношение запада к 9 мая
10.05.202501:04
09.05.202517:29
Сотрудники НИИ Антропогенеза поздравляют директора НИИ с Днём Победы!
БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК, ВСЕМИРНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ МОЛОДЁЖИ И СТУДЕНТОВ, ИННОВАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА, КРЫМ-ДЕТСКИЙ ОСТРОВ, БРЕСТ, БАТКЕН и другие социальные проекты…
Мечты! Борьбы и побед!
БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК, ВСЕМИРНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ МОЛОДЁЖИ И СТУДЕНТОВ, ИННОВАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА, КРЫМ-ДЕТСКИЙ ОСТРОВ, БРЕСТ, БАТКЕН и другие социальные проекты…
Мечты! Борьбы и побед!
08.05.202517:56
В 1977 году немецкий анатом Гюнтер фон Хагенс разработал метод так называемой полимерной пластинации, позволяющий заменять всю жидкость в организме на полимеры (твердеющий пластик), в результате тело человека или животного хорошо сохраняется и застывает
08.05.202504:52
90 % выпускников предпрофильных классов Москвы, сохраняют свое направление при поступлении в вузы
Более четверти из них стали студентами:
• НИУ «ВШЭ»
• НИУ «МЭИ»
• МГУ имени М.В. Ломоносова
• Финансового университета при Правительстве РФ
• Первого московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова
Всего в прошлом году в высшие учебные заведения столицы поступили более 13.000 ребят, которые ранее обучались в инженерных, медицинских, предпринимательских, ИТ- и медиаклассах
Практически все продолжили обучение по выбранному ранее профилю
Проект предпрофессионального образования в столице реализуют с 2015 года
В настоящее время московским школьникам предлагают шесть направлений предпрофессиональной подготовки:
• медицинские
• инженерные
• психолого-педагогические
• предпринимательские
• ИТ
• медиаклассы
В них обучают более 40.000 ребят 9 и 11 классов
Более четверти из них стали студентами:
• НИУ «ВШЭ»
• НИУ «МЭИ»
• МГУ имени М.В. Ломоносова
• Финансового университета при Правительстве РФ
• Первого московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова
Всего в прошлом году в высшие учебные заведения столицы поступили более 13.000 ребят, которые ранее обучались в инженерных, медицинских, предпринимательских, ИТ- и медиаклассах
Практически все продолжили обучение по выбранному ранее профилю
Проект предпрофессионального образования в столице реализуют с 2015 года
В настоящее время московским школьникам предлагают шесть направлений предпрофессиональной подготовки:
• медицинские
• инженерные
• психолого-педагогические
• предпринимательские
• ИТ
• медиаклассы
В них обучают более 40.000 ребят 9 и 11 классов
Көрсөтүлдү 1 - 24 ичинде 1 099
Көбүрөөк функцияларды ачуу үчүн кириңиз.