Центр проблем аутизма
18.04.202519:13
https://teletype.in/@autismchallenge/QovFLV6IlNW
Почитайте о том, как собрались совершенно незнакомые люди из разных городов и объединились, чтобы поразмыслить и продуктивно пофантазировать о будущем людей, чье будущее, как правило, туманно.
Почитайте о том, как собрались совершенно незнакомые люди из разных городов и объединились, чтобы поразмыслить и продуктивно пофантазировать о будущем людей, чье будущее, как правило, туманно.
13.03.202515:24
Друзья, ВНИМАНИЕ! Соискатели на курс "Инклюзивный наблюдатель. Кураторы", прошедшие второй тур - ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ПОЧТЫ. Там приглашения на собеседование! Отзовитесь и ответьте!
Кайра бөлүшүлгөн:
Центр проблем аутизма
25.02.202515:24
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:
https://moskovskiy-institut-psiho.timepad.ru/event/3208566/
Московский институт психоанализа приглашает абитуриентов на онлайн-презентации магистерских программ. Это уникальная возможность для будущих студентов узнать все об образовательных программах и ознакомиться с процессом поступления в 2025 году.
25 февраля в 18.30 будет представлена новая магистерская программа, которая запускается в МИП - "Прикладной анализ поведения в инклюзивном образовании". Программу на Дне открытых дверей представит ее академический руководитель Екатерина Мень. Она расскажет о новой уникальной магистратуре, ее содержании, основных лекторах и тематических направлениях исследовательских работ, которые будут доступны для разработки в этой программе.
Регистрация на бесплатное подключение к марафону программ здесь https://moskovskiy-institut-psiho.timepad.ru/event/3208566/
https://moskovskiy-institut-psiho.timepad.ru/event/3208566/
Московский институт психоанализа приглашает абитуриентов на онлайн-презентации магистерских программ. Это уникальная возможность для будущих студентов узнать все об образовательных программах и ознакомиться с процессом поступления в 2025 году.
25 февраля в 18.30 будет представлена новая магистерская программа, которая запускается в МИП - "Прикладной анализ поведения в инклюзивном образовании". Программу на Дне открытых дверей представит ее академический руководитель Екатерина Мень. Она расскажет о новой уникальной магистратуре, ее содержании, основных лекторах и тематических направлениях исследовательских работ, которые будут доступны для разработки в этой программе.
Регистрация на бесплатное подключение к марафону программ здесь https://moskovskiy-institut-psiho.timepad.ru/event/3208566/
18.02.202514:41
Друзья, 12 февраля всем конкурсантам курса "Инклюзивный наблюдатель. Кураторы" были отправлены письма с итогами первого тура. Проверьте свои почты, все ли получили эти письма. Для прошедших во второй тур мы ждем ваших анкет!
17.04.202510:37
Предваряя мастер-марафон, посвящённый транзитному планированию жизнеустройства людей с РАС, который прошёл в Екатеринбурге 14 апреля в рамках форума СОЦИУМ, мы представили для участников короткий информационный видеоролик. В нем отражена проблема и драматическая ситуация с трудоустройством людей с аутизмом. Данные, представленные в видео, основаны на результатах многочисленных исследований, проведенных в разных странах. Этот ролик — зеркало вызовов, переполняющих сферу взросления и подготовки к трудоустройству. Готовы ли мы что-то изменить? Смотрите и делитесь!
10.03.202516:00
Екатерина Мень написала пост в своем блоге в ФБ о проблемах трансформации подросткового мозга и некоторых нейробиологических аспектах пубертата, и о том, что мы должны знать, когда строим с подростками отношения. На основе этого поста портал НЭН (медиа "Нет, это нормально" - честное медиа для родителей) сделал публикацию ее мнения. Мы считаем, что всем стоит прочитать этот интереснейший текст и, по желанию, обсудить его здесь в комментариях https://n-e-n.ru/lyubye-vospominania-i-opravdania-seksa-s-podrostkom-amoralny/
23.02.202517:08
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:
https://moskovskiy-institut-psiho.timepad.ru/event/3208566/
Московский институт психоанализа приглашает абитуриентов на онлайн-презентации магистерских программ. Это уникальная возможность для будущих студентов узнать все об образовательных программах и ознакомиться с процессом поступления в 2025 году.
25 февраля в 18.30 будет представлена новая магистерская программа, которая запускается в МИП - "Прикладной анализ поведения в инклюзивном образовании". Программу на Дне открытых дверей представит ее академический руководитель Екатерина Мень. Она расскажет о новой уникальной магистратуре, ее содержании, основных лекторах и тематических направлениях исследовательских работ, которые будут доступны для разработки в этой программе.
Регистрация на бесплатное подключение к марафону программ здесь https://moskovskiy-institut-psiho.timepad.ru/event/3208566/
https://moskovskiy-institut-psiho.timepad.ru/event/3208566/
Московский институт психоанализа приглашает абитуриентов на онлайн-презентации магистерских программ. Это уникальная возможность для будущих студентов узнать все об образовательных программах и ознакомиться с процессом поступления в 2025 году.
25 февраля в 18.30 будет представлена новая магистерская программа, которая запускается в МИП - "Прикладной анализ поведения в инклюзивном образовании". Программу на Дне открытых дверей представит ее академический руководитель Екатерина Мень. Она расскажет о новой уникальной магистратуре, ее содержании, основных лекторах и тематических направлениях исследовательских работ, которые будут доступны для разработки в этой программе.
Регистрация на бесплатное подключение к марафону программ здесь https://moskovskiy-institut-psiho.timepad.ru/event/3208566/
15.02.202512:01
Вчера состоялось первое заседание нового состава экспертного совета Агентства стратегических инициатив (АСИ), которое прошло под руководством председателя совета Игоря Ивановича Шувалова. В мероприятии приняли участие более 200 экспертов, которые обсудили ключевые направления работы на ближайшие годы.
Важным событием стало включение в состав экспертного совета Екатерины Мень, президента Центра проблем аутизма. Ее опыт и знания в области инклюзии и поддержки людей с особыми потребностями будут способствовать развитию социальных проектов, направленных на улучшение качества жизни данной категории граждан.
В ходе заседания были сформированы восемь рабочих групп, охватывающих такие темы, как социальные проекты, инклюзия, технологии, молодые профессионалы, новый бизнес, экология и климат, городская экономика и креативная экономика. Экспертный совет АСИ, который всегда играл активную роль в работе агентства, теперь будет иметь еще большее значение, осуществляя экспертизу и формируя рекомендации по проектам и инициативам.
Проектный цикл АСИ включает в себя несколько этапов: первые полгода посвящены прогнозированию трендов и сбору экспертов, затем идет генерация и отбор идей и проектов, после чего начинается поддержка и развитие лидеров. Заключительный этап включает внедрение мероприятий в национальные проекты и тиражирование успешных практик в регионы.
Стратегия АСИ синхронизирована с новыми национальными целями и проектами, а также учитывает глобальные тренды и вызовы времени. Экспертный совет будет активно работать над целевыми индикаторами национальных целей развития, в том числе в области народосбережения, что подчеркивает важность инклюзии и социальной ответственности в современных условиях.
Важным событием стало включение в состав экспертного совета Екатерины Мень, президента Центра проблем аутизма. Ее опыт и знания в области инклюзии и поддержки людей с особыми потребностями будут способствовать развитию социальных проектов, направленных на улучшение качества жизни данной категории граждан.
В ходе заседания были сформированы восемь рабочих групп, охватывающих такие темы, как социальные проекты, инклюзия, технологии, молодые профессионалы, новый бизнес, экология и климат, городская экономика и креативная экономика. Экспертный совет АСИ, который всегда играл активную роль в работе агентства, теперь будет иметь еще большее значение, осуществляя экспертизу и формируя рекомендации по проектам и инициативам.
Проектный цикл АСИ включает в себя несколько этапов: первые полгода посвящены прогнозированию трендов и сбору экспертов, затем идет генерация и отбор идей и проектов, после чего начинается поддержка и развитие лидеров. Заключительный этап включает внедрение мероприятий в национальные проекты и тиражирование успешных практик в регионы.
Стратегия АСИ синхронизирована с новыми национальными целями и проектами, а также учитывает глобальные тренды и вызовы времени. Экспертный совет будет активно работать над целевыми индикаторами национальных целей развития, в том числе в области народосбережения, что подчеркивает важность инклюзии и социальной ответственности в современных условиях.
07.04.202512:44
В память о дорогом друге и величайшем эксперте Центра проблем аутизма профессоре Александре Борисовиче Полетаеве мы сообщаем для всех заинтересованных:
10 апреля 2025 года в Москве пройдет в 4-ая междисциплинарная конференция с международным участием «ПОЛЕТАЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ» Иммунонейроэндокринные взаимодействия и превентивная медицина, посвящённая памяти российского ученого, иммунолога, профессора Александра Борисовича Полетаева.
Александр Борисович Полетаев был одним из ведущих специалистов в области иммунологии, нейроиммунохимии и иммунобиотехнологии, разработавшим уникальную медицинскую технологию по оценке состояния организма на основе определения профилей аутоантител.
Александр Борисович был научным руководителем Медицинского исследовательского центра "Иммункулус", сопредседателем конференции «Аутизм. Вызовы и решения», вел активную просветительскую деятельность в области превентивной медицины. Его разработки в области исследования естественных аутоантител внесли неоценимый вклад в зарождение психо-нейро-эндокрино-иммунологии в России.
Конференция – это центр взаимодействия ведущих исследователей в области изучения регуляторных систем (PNEI) и практикующих специалистов клинической и лабораторной медицины. Это возможность узнать о новых фундаментальных исследованиях, получить информацию о инновационных подходах в диагностике и лечении заболеваний.
В конференции с докладами примут участие ведущие российские и зарубежные ученые, практикующие специалисты и молодые исследователи.
Формат конференции онлайн и офлайн. Участие БЕСПЛАТНОЕ. Количество мест в зале ограничено – успейте зарегистрироваться здесь: https://poletaevskiye-chteniya.ru/
10 апреля 2025 года в Москве пройдет в 4-ая междисциплинарная конференция с международным участием «ПОЛЕТАЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ» Иммунонейроэндокринные взаимодействия и превентивная медицина, посвящённая памяти российского ученого, иммунолога, профессора Александра Борисовича Полетаева.
Александр Борисович Полетаев был одним из ведущих специалистов в области иммунологии, нейроиммунохимии и иммунобиотехнологии, разработавшим уникальную медицинскую технологию по оценке состояния организма на основе определения профилей аутоантител.
Александр Борисович был научным руководителем Медицинского исследовательского центра "Иммункулус", сопредседателем конференции «Аутизм. Вызовы и решения», вел активную просветительскую деятельность в области превентивной медицины. Его разработки в области исследования естественных аутоантител внесли неоценимый вклад в зарождение психо-нейро-эндокрино-иммунологии в России.
Конференция – это центр взаимодействия ведущих исследователей в области изучения регуляторных систем (PNEI) и практикующих специалистов клинической и лабораторной медицины. Это возможность узнать о новых фундаментальных исследованиях, получить информацию о инновационных подходах в диагностике и лечении заболеваний.
В конференции с докладами примут участие ведущие российские и зарубежные ученые, практикующие специалисты и молодые исследователи.
Формат конференции онлайн и офлайн. Участие БЕСПЛАТНОЕ. Количество мест в зале ограничено – успейте зарегистрироваться здесь: https://poletaevskiye-chteniya.ru/
08.03.202514:19
🌹Путь женщин в ПАП был непростым. Признаем, что старт работы Б.Ф. Скиннера пришелся на эру сексизма, и каждая женщина, сделавшая свой вклад в область прикладного анализа поведения, — это практически герой. Они преодолевали неоднократные препятствия и боролись за свое место в этой преимущественно мужской сфере, что делает их достижения особенно вдохновляющими.
🌸Вспомним Мэри Калкинс (Mary Calkins): она получила свою степень PhD под псевдонимом «Уильям Джеймс» в Гарвардском университете, но университет отказался выдать ей диплом, так как в то время не принимал женщин. Несмотря на это, она стала одной из самых влиятельных первых американских психологов. Она основала одну из первых психологических лабораторий в стране в колледже Уэлсли, опубликовала четыре книги и более ста научных статей в области психологии и философии. Ее работа в сфере сознания и памяти оказала значительное влияние на развитие когнитивной психологии и, в свою очередь, на методы прикладного анализа поведения.
🌸Мэриан Бриленд Бэйли (Marian Breland Bailey) сотрудничала со Скиннером, став одной из самых видных поведенческих психологов. Она сыграла ключевую роль в распространении научных и гуманных методов обучения в различных дисциплинах. В 1960-х годах она разработала техники поведенческой модификации для обучения людей с интеллектуальными нарушениями. Бриленд Бэйли первой начала использовать положительное подкрепление для обучения навыкам самопомощи, что стало основой для многих практик, широко применяемых в терапии ABA сегодня. Ее работа демонстрирует, как эффективно и гуманно применять научные принципы для улучшения жизни людей с особыми потребностями.
🌸Абигейл Калкин (Abigail Calkin), школьный психолог и педагог, специализирующийся на поведенческой науке и точном обучении. Она защитила докторат в области образовательного управления и школьной психологии в Университете Канзаса. Калкин написала 45 статей в области точного обучения, а ее исследования в посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) значительно способствовали пониманию поведения в экстремальных условиях и влияния на психическое здоровье.
🌸Дотти Калей (Dottie Culley) стала одной из первых женщин, получивших степень в области поведенческой психолог. Она внесла значительный вклад в разработку практик, которые до сих пор используются в области образования. Глория Скотт (Gloria Scott) - пионер в области анализа поведения, работала над программами для детей с СДВГ, сделав значительный вклад в диагностику и коррекцию этих расстройств. Мэри Барлоу (Mary Barlow) - ее страсть к улучшению жизни людей с расстройствами аутистического спектра сделала её пионером в этой области. Она разработала методики, которые продолжают применяться и по сей день.
🌸Дебора Григсби (Deborah Grigsby) и Лаура Керр (Laura Kerr) активно работают с детьми и подростками с особыми потребностями, создавая программы, которые помогают детям адаптироваться в обществе. Сандра Мартинес (Sandra Martinez) создает поддерживающие сообщества для женщин в ПАП, организуя встречи и мастер-классы, вдохновляя других делиться опытом и находить свой путь в этой сложной и захватывающей сфере.
🏺История женщин в прикладном анализе поведения полна вдохновения, и они продолжают бороться за равные возможности и признание.
В истории российского ПАП ведущая роль принадлежит женщинам, их труд мы видим, чувствуем и признаем. И, конечно, отдавая должное женскому вкладу в профессию, подчеркиваем – мы очень ждем в российском поведенческом сообществе мужчин!
8️⃣ ВСЕХ С 8 МАРТА!! 💐
🌸Вспомним Мэри Калкинс (Mary Calkins): она получила свою степень PhD под псевдонимом «Уильям Джеймс» в Гарвардском университете, но университет отказался выдать ей диплом, так как в то время не принимал женщин. Несмотря на это, она стала одной из самых влиятельных первых американских психологов. Она основала одну из первых психологических лабораторий в стране в колледже Уэлсли, опубликовала четыре книги и более ста научных статей в области психологии и философии. Ее работа в сфере сознания и памяти оказала значительное влияние на развитие когнитивной психологии и, в свою очередь, на методы прикладного анализа поведения.
🌸Мэриан Бриленд Бэйли (Marian Breland Bailey) сотрудничала со Скиннером, став одной из самых видных поведенческих психологов. Она сыграла ключевую роль в распространении научных и гуманных методов обучения в различных дисциплинах. В 1960-х годах она разработала техники поведенческой модификации для обучения людей с интеллектуальными нарушениями. Бриленд Бэйли первой начала использовать положительное подкрепление для обучения навыкам самопомощи, что стало основой для многих практик, широко применяемых в терапии ABA сегодня. Ее работа демонстрирует, как эффективно и гуманно применять научные принципы для улучшения жизни людей с особыми потребностями.
🌸Абигейл Калкин (Abigail Calkin), школьный психолог и педагог, специализирующийся на поведенческой науке и точном обучении. Она защитила докторат в области образовательного управления и школьной психологии в Университете Канзаса. Калкин написала 45 статей в области точного обучения, а ее исследования в посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) значительно способствовали пониманию поведения в экстремальных условиях и влияния на психическое здоровье.
🌸Дотти Калей (Dottie Culley) стала одной из первых женщин, получивших степень в области поведенческой психолог. Она внесла значительный вклад в разработку практик, которые до сих пор используются в области образования. Глория Скотт (Gloria Scott) - пионер в области анализа поведения, работала над программами для детей с СДВГ, сделав значительный вклад в диагностику и коррекцию этих расстройств. Мэри Барлоу (Mary Barlow) - ее страсть к улучшению жизни людей с расстройствами аутистического спектра сделала её пионером в этой области. Она разработала методики, которые продолжают применяться и по сей день.
🌸Дебора Григсби (Deborah Grigsby) и Лаура Керр (Laura Kerr) активно работают с детьми и подростками с особыми потребностями, создавая программы, которые помогают детям адаптироваться в обществе. Сандра Мартинес (Sandra Martinez) создает поддерживающие сообщества для женщин в ПАП, организуя встречи и мастер-классы, вдохновляя других делиться опытом и находить свой путь в этой сложной и захватывающей сфере.
🏺История женщин в прикладном анализе поведения полна вдохновения, и они продолжают бороться за равные возможности и признание.
В истории российского ПАП ведущая роль принадлежит женщинам, их труд мы видим, чувствуем и признаем. И, конечно, отдавая должное женскому вкладу в профессию, подчеркиваем – мы очень ждем в российском поведенческом сообществе мужчин!
8️⃣ ВСЕХ С 8 МАРТА!! 💐
19.02.202517:53
Ответ на вопрос из чата https://t.me/autiamchallengecenter/473
12.02.202518:55
Сколько школ, работающих по модели "ресурсный класс", получили помощь этого специалиста? Десятки по всей России. Сколько детей с аутизмом попали в школы и влились в регулярное школьное обучение благодаря ее непосредственному участию? Более 400. Сколько лет человек изучает прикладной анализ поведения и оказывает терапию на его основе? Более 15.
С гордостью сообщаем, что руководитель службы "Инклюзивный наблюдатель" Валентина Минакова сдала международный сертификационный экзамен и стала сертифицированным поведенческим аналитиком. Помощь детям с аутизмом и поддержка инклюзинвых школ станет еще лучше!
С гордостью сообщаем, что руководитель службы "Инклюзивный наблюдатель" Валентина Минакова сдала международный сертификационный экзамен и стала сертифицированным поведенческим аналитиком. Помощь детям с аутизмом и поддержка инклюзинвых школ станет еще лучше!
04.04.202518:57
Продолжается динамичное обучение на курсе «Инклюзивный наблюдатель. Кураторы», которое проходит в рамках направления Профессионального развития при поддержке Фонда Потанина.
На наших занятиях мы активно обучаемся основам лидерства, изучая, как обычно, смыслы, а также гибкость и адаптивность — ключевые факторы успеха. Мы обсуждаем критическое мышление, ассертивность и готовность к креативной ответственности, а также учимся ставить мечты и цели, вовлекая каждого в процесс создания высоких ценностей. С экспертом по СЕО и советам директоров Антономом Стороженко мы разбираем основы формирования команды: от конфликтологии до навыков медиации в разноуровневом коллективе. Также изучаем принципы HR, корпоративной этики и клиентоориентированности. Не забываем о правовом базисе инклюзии. Мы получаем знания о легитимности модели «ресурсный класс», опираясь на международные нормы и федеральные законы.
Мы очень рады, что в результате конкурса в аудиторию обучения попали люди из самых разных городов России, люди пытливые, в хорошем смысле беспокойные, заинтересованные, неформальные, имеющие при себе прекрасные вопросы и выражающие свой опыт и мнения! Спасибо вам, коллеги, что вы учитесь с таким интересом!
На наших занятиях мы активно обучаемся основам лидерства, изучая, как обычно, смыслы, а также гибкость и адаптивность — ключевые факторы успеха. Мы обсуждаем критическое мышление, ассертивность и готовность к креативной ответственности, а также учимся ставить мечты и цели, вовлекая каждого в процесс создания высоких ценностей. С экспертом по СЕО и советам директоров Антономом Стороженко мы разбираем основы формирования команды: от конфликтологии до навыков медиации в разноуровневом коллективе. Также изучаем принципы HR, корпоративной этики и клиентоориентированности. Не забываем о правовом базисе инклюзии. Мы получаем знания о легитимности модели «ресурсный класс», опираясь на международные нормы и федеральные законы.
Мы очень рады, что в результате конкурса в аудиторию обучения попали люди из самых разных городов России, люди пытливые, в хорошем смысле беспокойные, заинтересованные, неформальные, имеющие при себе прекрасные вопросы и выражающие свой опыт и мнения! Спасибо вам, коллеги, что вы учитесь с таким интересом!
04.03.202518:11
Приятная новость пришла к нам из доброго эфира.
По итогам грантового конкурса «Добрый новогодний подарок» Фонда «Вклад в будущее» Сбера Центр проблем аутизма стал победителем с проектом «Ресурсный класс №1». Из названия уже понятно, что проект связан с работой инклюзивной школы, в которой много лет назад появился первый в России ресурсный класс.
Эта школа уже выпустила много «инклюзивных» учеников, прошла за 13 лет инклюзивной практики огонь и воду, пропустила по своим отделениям и ресурсным зонам в них сотни специалистов, прошедших там стажировку в режиме реальной инклюзии, внедрила самые первые программы антибуллинга, тренингов СОВА, впервые «впустила» в регулярное школьное образование методологию ПАП, впервые в стране занесла в школьное пространство коммуникативные книги PECS, впервые (за четыре года до официального профстандарта) открыла вакансии со странной в то время должностью «тьютор», впервые разработала дизайн парт-«купе» для индивидуализированной работы в ресурсной зоне, впервые внедрила поведенческие контракты, чек-листы, листы АВС в рутинную школьную практику. И эта школа продолжает включать, продолжает обучать особых учеников на фундаменте анализа поведения высшего пилотажа с многокомпонентным тьюторством и остается учебно-методической лабораторией и образцом инклюзии детей с РАС по модели «ресурсный класс» для всей страны.
Огромная благодарность фонду «Вклад в будущее» за поддержку это устойчивой непрекращающейся работы!
PS Не спрашивайте нас, где эта школа. Если вы этого не знаете, то вы не знаете ничего об истории инклюзивного образования в России.
По итогам грантового конкурса «Добрый новогодний подарок» Фонда «Вклад в будущее» Сбера Центр проблем аутизма стал победителем с проектом «Ресурсный класс №1». Из названия уже понятно, что проект связан с работой инклюзивной школы, в которой много лет назад появился первый в России ресурсный класс.
Эта школа уже выпустила много «инклюзивных» учеников, прошла за 13 лет инклюзивной практики огонь и воду, пропустила по своим отделениям и ресурсным зонам в них сотни специалистов, прошедших там стажировку в режиме реальной инклюзии, внедрила самые первые программы антибуллинга, тренингов СОВА, впервые «впустила» в регулярное школьное образование методологию ПАП, впервые в стране занесла в школьное пространство коммуникативные книги PECS, впервые (за четыре года до официального профстандарта) открыла вакансии со странной в то время должностью «тьютор», впервые разработала дизайн парт-«купе» для индивидуализированной работы в ресурсной зоне, впервые внедрила поведенческие контракты, чек-листы, листы АВС в рутинную школьную практику. И эта школа продолжает включать, продолжает обучать особых учеников на фундаменте анализа поведения высшего пилотажа с многокомпонентным тьюторством и остается учебно-методической лабораторией и образцом инклюзии детей с РАС по модели «ресурсный класс» для всей страны.
Огромная благодарность фонду «Вклад в будущее» за поддержку это устойчивой непрекращающейся работы!
PS Не спрашивайте нас, где эта школа. Если вы этого не знаете, то вы не знаете ничего об истории инклюзивного образования в России.
18.02.202514:53
14 февраля в Агентстве стратегических инициатив прошла Церемония вручения государственных наград, на которой президенту Центра проблем аутизма Екатерине Мень была вручена Благодарность Президента Российской Федерации. Это признание труда всей нашей команды, а также признание важности тех социальных задач, которые стоят за проблемой аутизма и инклюзивного образования, и которые наш ЦПА много лет результативно решает. Конечно, задач еще очень много. Но внимание, оказанное руководством страны к этой сфере, дает надежду на то, что реформирование системы помощи людям с РАС в России будет двигаться в прогрессивном, актуальном ключе.
Көрсөтүлдү 1 - 15 ичинде 15
Көбүрөөк функцияларды ачуу үчүн кириңиз.