Україна Online: Новини | Політика
Телеграмна служба новин - Україна
Резидент
Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
Труха⚡️Україна
Николаевский Ванёк
Лачен пише
Реальний Київ | Украина
Реальна Війна
Україна Online: Новини | Політика
Телеграмна служба новин - Україна
Резидент
Мир сегодня с "Юрий Подоляка"
Труха⚡️Україна
Николаевский Ванёк
Лачен пише
Реальний Київ | Украина
Реальна Війна
Україна Online: Новини | Політика
Телеграмна служба новин - Україна
Резидент
MILLIY SERTIFIKAT(🌺NODIRABEGIM BOSHLANG'ICH uchun)
Bu kanalda siz ona tili fanidan milliy sertifikat olish uchun tayyorlangan darslardan namunalar, testlar,esse yozish qoidalari bilan tanishasiz.
Bosh ustoz: NODIRABEGIM
Esseshunos: MOHLAROYIM
https://t.me/natijauz_teachers
Murojaat: @hulkaroy1
Bosh ustoz: NODIRABEGIM
Esseshunos: MOHLAROYIM
https://t.me/natijauz_teachers
Murojaat: @hulkaroy1
TGlist рейтингі
0
0
ТүріҚоғамдық
Растау
РасталмағанСенімділік
СенімсізОрналасқан жері
ТілБасқа
Канал құрылған күніJul 18, 2024
TGlist-ке қосылған күні
Feb 26, 2025Қосылған топ
NODIRABEGIM❤️MILLIY sertifikat
2.8K
Жазылушылар
5 608
24 сағат
33-0.6%Апта
237-4.1%Ай
2224.1%
Дәйексөз индексі
9
Ескертулер2Каналдарда қайта жазылу0Каналдарда ескерту2
1 жазбаның орташа қамтуы
672
12 сағат531
71.7%24 сағат672
119.8%48 сағат306
55%
Қатысу деңгейі (ER)
5.88%
Қайта жазылды13Пікірлер0Реакциялар14
Қамту бойынша қатысу деңгейі (ERR)
0%
24 сағат0%Апта
3.46%Ай
1.26%
1 жарнамалық жазбаның қамтуы
658
1 сағат31347.57%1 – 4 сағат6810.33%4 - 24 сағат60.91%
24 сағаттағы жазбалар саны
1
Динамика
1
Рекордтар
12.04.202512:44
5.9KЖазылушылар05.03.202504:43
700Дәйексөз индексі15.02.202501:55
2.2K1 жазбаның қамтуы14.04.202523:59
889Жарнамалық жазбаның қамтуы30.03.202516:42
25.81%ER05.03.202514:28
45.57%ERR24.03.202513:07
🌀Barcha esse turida ishlatsa boʻladigan eng kerakli maqol va iboralar
🕯 Har toʼkisda - bir ayb
⚡️Har gulning oʼz isi bor,
Har elning oʼz tusi bor
🌧Dardingning vaqti oʼtsa, Tabibdan oʼpkalama
☄️Ikki qoʼchqor kallasi bir qozonda qaynamas
🔥Boyning xoʼrozi ham tuxum qilar
🌱Boyning koʼzi nonda, Kambagʼalniki - imonda
☘️Har supraning noni boshqa
📊Adolat qilichi kesgan qo‘l og‘rimas
💱Qars ikki qo‘ldan chiqadi
🎤O‘g‘rini o‘g‘ri desang, o‘lgisi kelar, To‘g‘rini o‘g‘ri desang, kulgisi kelar
💧Oyda ham dog‘ bor
📎It qarisa, tozi bo‘lar,
Qiz qarisa, qozi bo‘lar
☀️Daryoga ot solmasdan avval, kechuvini top.
❄️Magizni bolib yesa, qirq kishiga yetar.
🔗Dunyo yorug' bo'lsin desang, Uyingga chiroq yoq.
🔎Qildan qiyiq qidirma.
🖇Ochiq qolgan qozonni it yalaydi.
🖌Nafsim mening balodir,
Yongan o'tga soladir
🔖Hovliqqanga sichqon teshigi ming tanga.
🎮Ikki tarvuz bir qo'ltiqqa sig'mas.
📝Qorni to'qning qayg'usi yo'q.
🎓Quruq qo'lga qush qo'nmas.
💡Adolat qilichi kesgan qo'l og'rimas.
👑Bir sinalgan tajriba Yetti kitobdan afzal.
🌈Tirishgan toshga mix qoqar.
☣Taqlid bilan tong otmas.
🌐O'zolmagan otga uzangi bahona.
Ⓜ️Gap bilan osh pishmas.
🌀Zоyе kеtdi – bеfоyda sarflandi
💤Aravani quruq olib qochmoq
🔺Kasalni tabib emas, habib tuzatar
🔹Osmonga otgan toshing,
Qaytib tushib yorar boshing.
🔶Ko‘pga kesak otma, ko‘muvsiz
qolasan.
⭐️Qora bulutdan tiniq
suv tomar
💎To‘kilgan to‘lmas, yiqilgan to‘ymas.
😀Rejasiz ish,
qolipsiz g‘isht.
🟣Qulochingga qarab, ketmon chop.
✔️Maslahatsiz ish — o‘rinsiz
tashvish.
😀 Toshqin suvning kechigi ham
bo‘lar.
💎Gapning hissasi yaxshi,
Yo‘lning — qisqasi.
😀Tubsiz quduq bo‘lmas.
💬Tuyani cho‘mich bilan sug‘orib bo‘lmas
🗓Oyni etak bilan yopib bo‘lmas.
🔘Tirik bandada tinim yo‘q.
🆓Yurardan avval yo‘l axtar
Musannif: Xurshid Joʻrayev
https://t.me/milliyboshlangich
🕯 Har toʼkisda - bir ayb
⚡️Har gulning oʼz isi bor,
Har elning oʼz tusi bor
🌧Dardingning vaqti oʼtsa, Tabibdan oʼpkalama
☄️Ikki qoʼchqor kallasi bir qozonda qaynamas
🔥Boyning xoʼrozi ham tuxum qilar
🌱Boyning koʼzi nonda, Kambagʼalniki - imonda
☘️Har supraning noni boshqa
📊Adolat qilichi kesgan qo‘l og‘rimas
💱Qars ikki qo‘ldan chiqadi
🎤O‘g‘rini o‘g‘ri desang, o‘lgisi kelar, To‘g‘rini o‘g‘ri desang, kulgisi kelar
💧Oyda ham dog‘ bor
📎It qarisa, tozi bo‘lar,
Qiz qarisa, qozi bo‘lar
☀️Daryoga ot solmasdan avval, kechuvini top.
❄️Magizni bolib yesa, qirq kishiga yetar.
🔗Dunyo yorug' bo'lsin desang, Uyingga chiroq yoq.
🔎Qildan qiyiq qidirma.
🖇Ochiq qolgan qozonni it yalaydi.
🖌Nafsim mening balodir,
Yongan o'tga soladir
🔖Hovliqqanga sichqon teshigi ming tanga.
🎮Ikki tarvuz bir qo'ltiqqa sig'mas.
📝Qorni to'qning qayg'usi yo'q.
🎓Quruq qo'lga qush qo'nmas.
💡Adolat qilichi kesgan qo'l og'rimas.
👑Bir sinalgan tajriba Yetti kitobdan afzal.
🌈Tirishgan toshga mix qoqar.
☣Taqlid bilan tong otmas.
🌐O'zolmagan otga uzangi bahona.
Ⓜ️Gap bilan osh pishmas.
🌀Zоyе kеtdi – bеfоyda sarflandi
💤Aravani quruq olib qochmoq
🔺Kasalni tabib emas, habib tuzatar
🔹Osmonga otgan toshing,
Qaytib tushib yorar boshing.
🔶Ko‘pga kesak otma, ko‘muvsiz
qolasan.
⭐️Qora bulutdan tiniq
suv tomar
💎To‘kilgan to‘lmas, yiqilgan to‘ymas.
😀Rejasiz ish,
qolipsiz g‘isht.
🟣Qulochingga qarab, ketmon chop.
✔️Maslahatsiz ish — o‘rinsiz
tashvish.
😀 Toshqin suvning kechigi ham
bo‘lar.
💎Gapning hissasi yaxshi,
Yo‘lning — qisqasi.
😀Tubsiz quduq bo‘lmas.
💬Tuyani cho‘mich bilan sug‘orib bo‘lmas
🗓Oyni etak bilan yopib bo‘lmas.
🔘Tirik bandada tinim yo‘q.
🆓Yurardan avval yo‘l axtar
Musannif: Xurshid Joʻrayev
https://t.me/milliyboshlangich
14.04.202513:48
Turli shoular va yutuqli o'yinlar odamlarning bir-biriga bo'lgan ishonchini so'ndiradimi yoki yo'qmi, bu haqda jamiyatda ikki xil fikr mavjud. Ba'zilar bunday ko'ngilochar dasturlarni odamlarni bir-biriga qarshi qo'yib, ishonchsizlikni kuchaytiradi deb hisoblasalar, boshqalari esa ularni odamlarni birlashtiradigan va hayotni yanada qiziqarli qiladigan omil sifatida ko'rishadi.
Shoular va yutuqli o'yinlarning salbiy tomonlari:
* Istiqomatsizlik va raqobat: Bunday dasturlar ko'pincha ishtirokchilarni bir-biriga qarshi qo'yib, ular o'rtasida raqobat va ishonchsizlikni kuchaytiradi. G'olib bo'lish uchun ishtirokchilar ko'pincha noinsof va axloqsiz usullardan foydalanishadi, bu esa tomoshabinlarning bir-biriga bo'lgan ishonchini pasaytiradi.
* Haqiqatni buzib ko'rsatish: Ko'pgina shoular va yutuqli o'yinlar haqiqatni buzib ko'rsatadi va tomoshabinlarga noto'g'ri tasavvur hosil qiladi. Ular ko'pincha dramatik va shov-shuvli voqealarni yaratadilar, bu esa haqiqatni buzib ko'rsatadi va odamlarning bir-biriga bo'lgan ishonchini pasaytiradi.
* Ijtimoiy mas'uliyatsizlik: Ba'zi shoular va yutuqli o'yinlar ijtimoiy mas'uliyatsizlikni targ'ib qiladi. Ular odamlarni o'z manfaatlarini boshqalarning manfaatlaridan ustun qo'yishga undaydi va ijtimoiy birdamlikni buzadi.
Statistik ma'lumotlar:
* 2024-yilgi tadqiqotlarga ko'ra, O'zbekistonda shoular va yutuqli o'yinlarni tomosha qiladiganlarning 60% dan ko'prog'i bunday dasturlar odamlarning bir-biriga bo'lgan ishonchini pasaytiradi deb hisoblaydi.
* 2024-yilgi hisobotlarga ko'ra, O'zbekistonda shoular va yutuqli o'yinlarga qiziqish 20% ga oshgan, bu esa bunday dasturlar jamiyatga ta'sirini ko'rsatadi.
Shoular va yutuqli o'yinlarning ijobiy tomonlari:
* Ko'ngil ochish va dam olish: Shoular va yutuqli o'yinlar odamlarga ko'ngil ochish va dam olish imkoniyatini beradi. Ular stressni kamaytiradi va hayotni yanada qiziqarli qiladi.
* Ijtimoiy aloqalarni mustahkamlash: Ba'zi shoular va yutuqli o'yinlar odamlarni birlashtiradi va ijtimoiy aloqalarni mustahkamlaydi. Ular odamlarga bir-birlarini yaxshiroq tushunishga va o'zaro munosabatlarni rivojlantirishga yordam beradi.
* Yangi tajribalar: Bunday dasturlar tomoshabinlarga yangi tajribalarni boshdan kechirish imkoniyatini beradi. Ular turli xil madaniyatlar, odamlar va voqealar haqida bilib olishlari mumkin.
Statistik ma'lumotlar:
* 2024-yilgi tadqiqotlarga ko'ra, O'zbekistonda shoular va yutuqli o'yinlarni tomosha qiladiganlarning 70% dan ko'prog'i bunday dasturlar ularga ko'ngil ochish va dam olish imkoniyatini beradi deb hisoblaydi.
* 2024-yilgi hisobotlarga ko'ra, O'zbekistonda shoular va yutuqli o'yinlarni tomosha qiladiganlarning 40% dan ko'prog'i bunday dasturlar ularga yangi tajribalarni boshdan kechirish imkoniyatini beradi deb hisoblaydi.
Xulosa qilib aytganda, shoular va yutuqli o'yinlar odamlarning bir-biriga bo'lgan ishonchini so'ndiradimi yoki yo'qmi, bu juda murakkab masala. Bunday dasturlar jamiyatga ijobiy va salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Tomoshabinlar bunday dasturlarni tanlashda ehtiyotkorlik bilan yondashishlari va ularning haqiqatni buzib ko'rsatish xavfi borligini unutmasliklari kerak.
Shoular va yutuqli o'yinlarning salbiy tomonlari:
* Istiqomatsizlik va raqobat: Bunday dasturlar ko'pincha ishtirokchilarni bir-biriga qarshi qo'yib, ular o'rtasida raqobat va ishonchsizlikni kuchaytiradi. G'olib bo'lish uchun ishtirokchilar ko'pincha noinsof va axloqsiz usullardan foydalanishadi, bu esa tomoshabinlarning bir-biriga bo'lgan ishonchini pasaytiradi.
* Haqiqatni buzib ko'rsatish: Ko'pgina shoular va yutuqli o'yinlar haqiqatni buzib ko'rsatadi va tomoshabinlarga noto'g'ri tasavvur hosil qiladi. Ular ko'pincha dramatik va shov-shuvli voqealarni yaratadilar, bu esa haqiqatni buzib ko'rsatadi va odamlarning bir-biriga bo'lgan ishonchini pasaytiradi.
* Ijtimoiy mas'uliyatsizlik: Ba'zi shoular va yutuqli o'yinlar ijtimoiy mas'uliyatsizlikni targ'ib qiladi. Ular odamlarni o'z manfaatlarini boshqalarning manfaatlaridan ustun qo'yishga undaydi va ijtimoiy birdamlikni buzadi.
Statistik ma'lumotlar:
* 2024-yilgi tadqiqotlarga ko'ra, O'zbekistonda shoular va yutuqli o'yinlarni tomosha qiladiganlarning 60% dan ko'prog'i bunday dasturlar odamlarning bir-biriga bo'lgan ishonchini pasaytiradi deb hisoblaydi.
* 2024-yilgi hisobotlarga ko'ra, O'zbekistonda shoular va yutuqli o'yinlarga qiziqish 20% ga oshgan, bu esa bunday dasturlar jamiyatga ta'sirini ko'rsatadi.
Shoular va yutuqli o'yinlarning ijobiy tomonlari:
* Ko'ngil ochish va dam olish: Shoular va yutuqli o'yinlar odamlarga ko'ngil ochish va dam olish imkoniyatini beradi. Ular stressni kamaytiradi va hayotni yanada qiziqarli qiladi.
* Ijtimoiy aloqalarni mustahkamlash: Ba'zi shoular va yutuqli o'yinlar odamlarni birlashtiradi va ijtimoiy aloqalarni mustahkamlaydi. Ular odamlarga bir-birlarini yaxshiroq tushunishga va o'zaro munosabatlarni rivojlantirishga yordam beradi.
* Yangi tajribalar: Bunday dasturlar tomoshabinlarga yangi tajribalarni boshdan kechirish imkoniyatini beradi. Ular turli xil madaniyatlar, odamlar va voqealar haqida bilib olishlari mumkin.
Statistik ma'lumotlar:
* 2024-yilgi tadqiqotlarga ko'ra, O'zbekistonda shoular va yutuqli o'yinlarni tomosha qiladiganlarning 70% dan ko'prog'i bunday dasturlar ularga ko'ngil ochish va dam olish imkoniyatini beradi deb hisoblaydi.
* 2024-yilgi hisobotlarga ko'ra, O'zbekistonda shoular va yutuqli o'yinlarni tomosha qiladiganlarning 40% dan ko'prog'i bunday dasturlar ularga yangi tajribalarni boshdan kechirish imkoniyatini beradi deb hisoblaydi.
Xulosa qilib aytganda, shoular va yutuqli o'yinlar odamlarning bir-biriga bo'lgan ishonchini so'ndiradimi yoki yo'qmi, bu juda murakkab masala. Bunday dasturlar jamiyatga ijobiy va salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Tomoshabinlar bunday dasturlarni tanlashda ehtiyotkorlik bilan yondashishlari va ularning haqiqatni buzib ko'rsatish xavfi borligini unutmasliklari kerak.
19-20-aprel kunlari imtihonga tayyorlaning
23.03.202500:42
‼️‼️ ESLATMA
Ona tili va adabiyot fanidan milliy sertifikat imtihonlariga
📃Ro'yxatga olish 24-30-mart kunlari
💰To'lov qilish 31-martgacha
📒Test sinovlari 19-20 -aprel kunlari
📊Natijalar 27-may kuni e'lon qilinadi.
https://t.me/milliyboshlangich
Ona tili va adabiyot fanidan milliy sertifikat imtihonlariga
📃Ro'yxatga olish 24-30-mart kunlari
💰To'lov qilish 31-martgacha
📒Test sinovlari 19-20 -aprel kunlari
📊Natijalar 27-may kuni e'lon qilinadi.
https://t.me/milliyboshlangich
14.04.202513:35
ESSE. Namuna
13.04. 1 smena
O'zbekiston yoshlarining kelajak kasblarini tanlashdagi qarorlarini jamiyatimiz vakillari turlicha talqin qilishadi:
● ayrimlar bunday yoshlarni ishsizlikka kurashishga mahkum deb hisoblashadi
● ayrimlar bunday iqtidorli yoshlarni farovon hayot va kelajak yaratuvchisi sifatida bilishadi.
O‘zbekiston yoshlari bugungi kunda jamiyatda faol ishtirok etib, mamlakatimiz rivojida muhim rol o‘ynamoqda. Biroq, ularning kelajak kasblarini tanlashiga oid jamiyatda turlicha fikrlar mavjud. Ba’zilar yoshlarning zamonaviy kasblarga qiziqishini ishsizlikka olib boradigan xavf deb hisoblashsa, boshqalar esa bu qarorni mamlakat taraqqiyoti uchun yangi imkoniyat sifatida qabul qiladi. Bu mavzuni chuqurroq tahlil qilish orqali haqiqiy ma’noni anglab olish kerak.
Pessimistik nuqtai nazar: "Ishsizlikka mahkumlik" g‘oyasi
Jamiyatning bir qismi, ayniqsa an’anaviy tarafdorlar, yoshlarning zamonaviy kasblarga (masalan, dasturlash, loyihalar boshqaruvi, digital marketing) intilishini ishonchsiz deb biladi. Ularning fikricha:
- Ish joylarining cheklanganligi: IT yoki kreativ sohalarda ish topish qiyin, ayniqsa tajribasiz yoshlar uchun.
- An’anaviy ta’lim tizimining zaifligi: Ko‘p universitetlar zamonaviy kasblarga tayyorlovchi dasturlardan mahrum.
- Iqtisodiy beqarorlik: Start-up yoki frilans ishlar daromadi barqaror emas, bu esa yoshlarni noaniqlikka olib keladi.
Misol uchun, qishloqda yashovchi yigit qishloq xo‘jaligi o‘rniga grafik dizaynni o‘rganmoqchi bo‘lsa, ota-onasi buni "ishsizlik yo‘li" deb hisoblashi mumkin.
Optimistik nuqtai nazar: "Kelajakni yaratuvchilar" g‘oyasi
Yosh avlodning qarorlarini qo‘llab-quvvatlovchilar esa ularning zamonaviylikka moslashishini ijobiy baholaydi. Ularning dalillari:
- Global bozorga kirish imkoniyati: Freelance (Upwork, Fiverr) va remote ishlar orqali yoshlar xorijda ham daromad topa boshladi.
- Texnologik taraqqiyot: Sun’iy intellekt, blockchain kabi sohalarda O‘zbekiston yoshlari xalqaro tanlovlarda muvaffaqiyat qozonmoqda.
- Hukumat qo‘llab-quvvatlash: "Bir marta ishonch", "Yoshlar kelajagi" kabi dasturlar yoshlarning start-up lari uchun mablag‘ ajratmoqda.
Masalan, Toshkentdagi 20 yoshli qiz codingni o‘rganib, Germaniyada ishga joylashgani yoki Farg‘onadagi yigit YouTuber sifatida oylik 3000$ daromad qilayotgani – bular zamonaviy kasblarning samaradorligini isboti.
Mening fikrimcha, qaror yoshlarning qo‘lida.
Yoshlarning kelajak kasblarini tanlashida asosiy omil – ularning bilim va harakatliligidir. Jamiyatning salbiy fikrlari yoshlarni qo‘rqitmasligi kerak, chunki dunyo tez o‘zgarmoqda. O‘zbekiston yoshlari agar quyidagilarga e’tibor bersa, muvaffaqiyatga erishadi:
1. Zamonaviy kasblarni an’anaviy bilimlar bilan uyg‘unlashtirish (masalan, agronom + IT yordamida aqlli fermerlik).
2. Doimiy o‘rganish(online kurslar, sertifikatlar).
3. Jamoaviy ishlash(start-up larda ishtirok etish).
Yoshlar uchun eng yomon variant – harakat qilmaslikdir. Kasb tanlashda xato qilish ham, hech qanday qaror qabul qilmaslikdan yaxshidir. Jamiyat esa yoshlarni qo‘llab-quvvatlash, ularga ishonish va yangi imkoniyatlar yaratish orqali ularning muvaffaqiyatiga hissa qo‘shishi kerak.
Xulosam shuki kelajak kasblarini tanlash – bu nafaqat shaxsiy, balki milliy taraqqiyot uchun ham qadamdir. Yoshlarimizga ishonamiz!
M.Isakova
https://t.me/milliyboshlangich
13.04. 1 smena
O'zbekiston yoshlarining kelajak kasblarini tanlashdagi qarorlarini jamiyatimiz vakillari turlicha talqin qilishadi:
● ayrimlar bunday yoshlarni ishsizlikka kurashishga mahkum deb hisoblashadi
● ayrimlar bunday iqtidorli yoshlarni farovon hayot va kelajak yaratuvchisi sifatida bilishadi.
O‘zbekiston yoshlari bugungi kunda jamiyatda faol ishtirok etib, mamlakatimiz rivojida muhim rol o‘ynamoqda. Biroq, ularning kelajak kasblarini tanlashiga oid jamiyatda turlicha fikrlar mavjud. Ba’zilar yoshlarning zamonaviy kasblarga qiziqishini ishsizlikka olib boradigan xavf deb hisoblashsa, boshqalar esa bu qarorni mamlakat taraqqiyoti uchun yangi imkoniyat sifatida qabul qiladi. Bu mavzuni chuqurroq tahlil qilish orqali haqiqiy ma’noni anglab olish kerak.
Pessimistik nuqtai nazar: "Ishsizlikka mahkumlik" g‘oyasi
Jamiyatning bir qismi, ayniqsa an’anaviy tarafdorlar, yoshlarning zamonaviy kasblarga (masalan, dasturlash, loyihalar boshqaruvi, digital marketing) intilishini ishonchsiz deb biladi. Ularning fikricha:
- Ish joylarining cheklanganligi: IT yoki kreativ sohalarda ish topish qiyin, ayniqsa tajribasiz yoshlar uchun.
- An’anaviy ta’lim tizimining zaifligi: Ko‘p universitetlar zamonaviy kasblarga tayyorlovchi dasturlardan mahrum.
- Iqtisodiy beqarorlik: Start-up yoki frilans ishlar daromadi barqaror emas, bu esa yoshlarni noaniqlikka olib keladi.
Misol uchun, qishloqda yashovchi yigit qishloq xo‘jaligi o‘rniga grafik dizaynni o‘rganmoqchi bo‘lsa, ota-onasi buni "ishsizlik yo‘li" deb hisoblashi mumkin.
Optimistik nuqtai nazar: "Kelajakni yaratuvchilar" g‘oyasi
Yosh avlodning qarorlarini qo‘llab-quvvatlovchilar esa ularning zamonaviylikka moslashishini ijobiy baholaydi. Ularning dalillari:
- Global bozorga kirish imkoniyati: Freelance (Upwork, Fiverr) va remote ishlar orqali yoshlar xorijda ham daromad topa boshladi.
- Texnologik taraqqiyot: Sun’iy intellekt, blockchain kabi sohalarda O‘zbekiston yoshlari xalqaro tanlovlarda muvaffaqiyat qozonmoqda.
- Hukumat qo‘llab-quvvatlash: "Bir marta ishonch", "Yoshlar kelajagi" kabi dasturlar yoshlarning start-up lari uchun mablag‘ ajratmoqda.
Masalan, Toshkentdagi 20 yoshli qiz codingni o‘rganib, Germaniyada ishga joylashgani yoki Farg‘onadagi yigit YouTuber sifatida oylik 3000$ daromad qilayotgani – bular zamonaviy kasblarning samaradorligini isboti.
Mening fikrimcha, qaror yoshlarning qo‘lida.
Yoshlarning kelajak kasblarini tanlashida asosiy omil – ularning bilim va harakatliligidir. Jamiyatning salbiy fikrlari yoshlarni qo‘rqitmasligi kerak, chunki dunyo tez o‘zgarmoqda. O‘zbekiston yoshlari agar quyidagilarga e’tibor bersa, muvaffaqiyatga erishadi:
1. Zamonaviy kasblarni an’anaviy bilimlar bilan uyg‘unlashtirish (masalan, agronom + IT yordamida aqlli fermerlik).
2. Doimiy o‘rganish(online kurslar, sertifikatlar).
3. Jamoaviy ishlash(start-up larda ishtirok etish).
Yoshlar uchun eng yomon variant – harakat qilmaslikdir. Kasb tanlashda xato qilish ham, hech qanday qaror qabul qilmaslikdan yaxshidir. Jamiyat esa yoshlarni qo‘llab-quvvatlash, ularga ishonish va yangi imkoniyatlar yaratish orqali ularning muvaffaqiyatiga hissa qo‘shishi kerak.
Xulosam shuki kelajak kasblarini tanlash – bu nafaqat shaxsiy, balki milliy taraqqiyot uchun ham qadamdir. Yoshlarimizga ishonamiz!
M.Isakova
https://t.me/milliyboshlangich
30.03.202504:58
Esse mavzusi:
Nima deb oʻylaysiz, televideniyada dorilar reklamasi berilishi kerakmi yoki yoʻq?
Soʻzimiz boshini inson salomatligining qay darajada muhimligi-yu tabobatning afzallik va kamchiliklari bilan boshlash imkoni boʻlsa-da, biroq bu kabi (aytmasak ham kunday ravshan) masalalarga toʻxtalib oʻtirishni joiz deb topmadik. Asosiy masala - dorilar reklamasi. Ularning borligi qanchalik imkoniyat yaratadi-yu, yoʻqligi nimalarga olib keladi? Shu fikrlar atrofida teran mushohada qilgan holda imkonimiz yetgani qadar xulosalashga urinib koʻramiz.
Dastlab, reklamalarning tub negiziga toʻxtalsak, hamma ham "mol sotsang, aybini aytib sot" qabilida ish tutmaydi. Afsuski, bu holat jamiyatning koʻp jabhalariga, ayniqsa, tibbiyotga tuzatib boʻlmas zararlarni olib keladi. Biror mahsulot yoki taom notoʻgʻri talqin qilingani sababidan inson sog'ligiga salbiy taʼsir koʻrsatsa, dorilardan najot izlashimiz, shifokor koʻmagida uni bartaraf etishimiz mumkindir, biroq shu "bolta" ayni tibbiyotning oyog'iga kelib tegsa-chi? Davlatlar, korxonalarning iqtisodiy ahvolini o'ylagan holda, davlatning asosi boʻlmish xalqning tibbiy holatini garovga qoʻyish uchun qay darajada vijdonsiz boʻlish kerak?! Soʻzimizning isboti sifatida birgina "Dok-1 Maks"ning orqasidan 19 ta qorako'zlarning dunyodan bevaqt koʻz yumganini keltirishimiz mumkin. 19...Bu shunchaki raqamlar emasdi. Qish mavsumi kelishi bilanoq televizorlarni egallab oluvchi reklamalarning old qatorida turmasmidi bu dori?
Tanganing ikkinchi tarafini koʻrish uchun uni o'girganimizda, biznes-reja, shaxsiy manfaatdan o'zga narsa koʻrmadik, koʻra olmadik! Har qanday dorining ham eng yaxshi savdosi shifokor huzurida boʻlgani yaxshi, nazdimda. "Chumchuq soʻysa ham qassob soʻysin" deganlaridek, oshqozon uchun olingan dori jigarni ishdan chiqarganidan koʻra, har ishni oʻz mutaxassisi bilan maslahatlashib qilgan maʼqul.
Soʻzimiz intihosi sifatida aytishimiz mumkinki, oʻz sog'ligiga befarq boʻlmagan odam dori reklamasidan qatʼiy yuz oʻgirishi, o'ziga to'g'ri shifokor tanlay olishi lozim!
Soʻzlar soni: 230 ta✅
https://t.me/milliyboshlangich
Nima deb oʻylaysiz, televideniyada dorilar reklamasi berilishi kerakmi yoki yoʻq?
Soʻzimiz boshini inson salomatligining qay darajada muhimligi-yu tabobatning afzallik va kamchiliklari bilan boshlash imkoni boʻlsa-da, biroq bu kabi (aytmasak ham kunday ravshan) masalalarga toʻxtalib oʻtirishni joiz deb topmadik. Asosiy masala - dorilar reklamasi. Ularning borligi qanchalik imkoniyat yaratadi-yu, yoʻqligi nimalarga olib keladi? Shu fikrlar atrofida teran mushohada qilgan holda imkonimiz yetgani qadar xulosalashga urinib koʻramiz.
Dastlab, reklamalarning tub negiziga toʻxtalsak, hamma ham "mol sotsang, aybini aytib sot" qabilida ish tutmaydi. Afsuski, bu holat jamiyatning koʻp jabhalariga, ayniqsa, tibbiyotga tuzatib boʻlmas zararlarni olib keladi. Biror mahsulot yoki taom notoʻgʻri talqin qilingani sababidan inson sog'ligiga salbiy taʼsir koʻrsatsa, dorilardan najot izlashimiz, shifokor koʻmagida uni bartaraf etishimiz mumkindir, biroq shu "bolta" ayni tibbiyotning oyog'iga kelib tegsa-chi? Davlatlar, korxonalarning iqtisodiy ahvolini o'ylagan holda, davlatning asosi boʻlmish xalqning tibbiy holatini garovga qoʻyish uchun qay darajada vijdonsiz boʻlish kerak?! Soʻzimizning isboti sifatida birgina "Dok-1 Maks"ning orqasidan 19 ta qorako'zlarning dunyodan bevaqt koʻz yumganini keltirishimiz mumkin. 19...Bu shunchaki raqamlar emasdi. Qish mavsumi kelishi bilanoq televizorlarni egallab oluvchi reklamalarning old qatorida turmasmidi bu dori?
Tanganing ikkinchi tarafini koʻrish uchun uni o'girganimizda, biznes-reja, shaxsiy manfaatdan o'zga narsa koʻrmadik, koʻra olmadik! Har qanday dorining ham eng yaxshi savdosi shifokor huzurida boʻlgani yaxshi, nazdimda. "Chumchuq soʻysa ham qassob soʻysin" deganlaridek, oshqozon uchun olingan dori jigarni ishdan chiqarganidan koʻra, har ishni oʻz mutaxassisi bilan maslahatlashib qilgan maʼqul.
Soʻzimiz intihosi sifatida aytishimiz mumkinki, oʻz sog'ligiga befarq boʻlmagan odam dori reklamasidan qatʼiy yuz oʻgirishi, o'ziga to'g'ri shifokor tanlay olishi lozim!
Soʻzlar soni: 230 ta✅
https://t.me/milliyboshlangich
24.03.202511:40
😚😉😌🥲😚😉
🙃😙😙🙃
Ta'lim har bir jamiyatning rivojlanishi, inson huquqlari va tenglikni ta'minlash uchun muhim asosdir. Yaratilishidan boshlab, ta'lim har bir shaxsning potentsialini ochishga, jamiyatni yaxshilashga, va dunyo miqyosida raqobatbardosh bo'lishga yordam beradi. Bugungi kunda, ba'zi odamlar ta'limni bepul qilish zarurligini ta'kidlasalar, boshqalar esa ta'limga sarflangan mablag'ning jamiyat rivojiga xizmat qilishiga ishonishadi. Aslida, jamiyatimiz a'zolarining qaysi qarashlari õrinli?
Bir tomondan olib qaraganda, ta'limning bepul bõlishi taraftdorlarining ham qarashlari õrinli aslida. Tõlovsiz ta'lim g'oyasi ko'plab mamlakatlar tomonidan qo'llab-quvvatlanmoqda. Bepul bilim berish jamiyatda tenglikni ta'minlash, ijtimoiy adolatni oshirish va har bir insonni o'z potensialiga erishish imkoniyatlari bilan ta'minlashga yordam beradi. Agar ta'limda pullik to'lovlar bo'lsa, kambag'al oilalar uchun bolalarining ta'lim olishi qiyinlashadi, bu esa ijtimoiy stratifikatsiya va tengsizlikni kuchaytiradi. Bepul ta'lim tizimi barcha qatlamlardagi fuqarolarga bir xil imkoniyatlar yaratadi va bu, o'z navbatida, iqtisodiy taraqqiyot va barqaror jamiyat qurishga xizmat qiladi. Misol uchun, Skandinaviya davlatlari, xususan, Shvetsiya, Norvegiya va Daniyada ta'lim tizimi keng tarqalgan va barcha uchun bepul. Bu mamlakatlar o'zining ta'limga bo'lgan yondashuvi bilan dunyo miqyosida yuqori darajada rivojlangan davlatlar sifatida tanilgan. Ularning ta'lim tizimi sifatli va hamma uchun ochiq, natijada iqtisodiyot va ijtimoiy farovonlikda katta yutuqlarga erishganlar. Bepul ta'limning ahamiyatini tan olish, odamlarning o'z bilimlarini oshirish va dunyoqarashini kengaytirish uchun zarurdir.
Boshqa tomondan, ta'limga tikiladigan mablag'lar faqat shaxsiy rivojlanish uchun emas, balki butun jamiyat uchun foydali bo'lishi kerak. Ta'lim tizimiga investitsiya qilish orqali davlatlar o'z iqtisodiyoti uchun zarur bo'lgan malakali va bilimdon ishchi kuchini tayyorlaydilar. Biror mamlakatda ta'lim tizimi mustahkam bo'lsa, uning raqobatbardoshligi va innovatsion salohiyati yuqori bo'ladi. Shuningdek, ta'limda sarflanadigan mablag'lar milliy iqtisodiyotning o'sishiga xizmat qiladi, chunki ta'limli fuqaro nafaqat iqtisodiy muvaffaqiyatga erishadi, balki jamiyatda yaxshiroq muammolarni hal qilishga qodir bo'ladi. Yuqori sifatli ta'lim tizimi yaratish uchun resurslar zarur. Bunday tizimni yaratish va uni saqlab qolish uchun mablag'ni jamiyatning barcha qatlamlaridan olish lozim. Ta'limga sarmoya kiritish o'quv dasturlarini yangilash, o'qituvchilarning malakasini oshirish va innovatsion texnologiyalarni ta'limga qo'shish imkonini beradi. O'z navbatida, ta'limga sarflangan mablag' uzoq muddatda jamiyatni rivojlantiradigan, ijtimoiy barqarorlikni ta'minlaydigan va iqtisodiy o'sishning asosiy poydevori bo'ladi.
Mening fikrimcha, bepul ta'lim va ta'limga investitsiya qilish o'rtasida muvozanatni topish muhimdir. Bepul ta'lim tizimi mavjud bo'lsa-da, bu tizimning samarali ishlashi uchun davlatning sarmoyasi zarur. Shunday qilib, ta'lim jamiyat uchun bepul bo'lishi kerak, ammo bu tizimni mukammal ishlatish va rivojlantirish uchun zarur resurslar va investitsiyalar ham bo'lishi kerak.
Xulosa qilib aytganda, ta'limni bepul qilishning ijtimoiy adolatga va tenglikka xizmat qilishdagi o'rni beqiyosdir. Bepul ta'lim berish, umuman olganda, ijtimoiy barqarorlikni ta'minlash va jamiyatni rivojlantirishga katta hissa qo'shadi. Biroq, bu tizimni samarali amalga oshirish uchun sifatli ta'lim resurslari va to'g'ri boshqaruv zarur. Resurslar va o'qituvchilarni rag'batlantirishga alohida e'tibor qaratish lozim.
Gõzal Sattorova✍
🙃😙😙🙃
Ta'lim har bir jamiyatning rivojlanishi, inson huquqlari va tenglikni ta'minlash uchun muhim asosdir. Yaratilishidan boshlab, ta'lim har bir shaxsning potentsialini ochishga, jamiyatni yaxshilashga, va dunyo miqyosida raqobatbardosh bo'lishga yordam beradi. Bugungi kunda, ba'zi odamlar ta'limni bepul qilish zarurligini ta'kidlasalar, boshqalar esa ta'limga sarflangan mablag'ning jamiyat rivojiga xizmat qilishiga ishonishadi. Aslida, jamiyatimiz a'zolarining qaysi qarashlari õrinli?
Bir tomondan olib qaraganda, ta'limning bepul bõlishi taraftdorlarining ham qarashlari õrinli aslida. Tõlovsiz ta'lim g'oyasi ko'plab mamlakatlar tomonidan qo'llab-quvvatlanmoqda. Bepul bilim berish jamiyatda tenglikni ta'minlash, ijtimoiy adolatni oshirish va har bir insonni o'z potensialiga erishish imkoniyatlari bilan ta'minlashga yordam beradi. Agar ta'limda pullik to'lovlar bo'lsa, kambag'al oilalar uchun bolalarining ta'lim olishi qiyinlashadi, bu esa ijtimoiy stratifikatsiya va tengsizlikni kuchaytiradi. Bepul ta'lim tizimi barcha qatlamlardagi fuqarolarga bir xil imkoniyatlar yaratadi va bu, o'z navbatida, iqtisodiy taraqqiyot va barqaror jamiyat qurishga xizmat qiladi. Misol uchun, Skandinaviya davlatlari, xususan, Shvetsiya, Norvegiya va Daniyada ta'lim tizimi keng tarqalgan va barcha uchun bepul. Bu mamlakatlar o'zining ta'limga bo'lgan yondashuvi bilan dunyo miqyosida yuqori darajada rivojlangan davlatlar sifatida tanilgan. Ularning ta'lim tizimi sifatli va hamma uchun ochiq, natijada iqtisodiyot va ijtimoiy farovonlikda katta yutuqlarga erishganlar. Bepul ta'limning ahamiyatini tan olish, odamlarning o'z bilimlarini oshirish va dunyoqarashini kengaytirish uchun zarurdir.
Boshqa tomondan, ta'limga tikiladigan mablag'lar faqat shaxsiy rivojlanish uchun emas, balki butun jamiyat uchun foydali bo'lishi kerak. Ta'lim tizimiga investitsiya qilish orqali davlatlar o'z iqtisodiyoti uchun zarur bo'lgan malakali va bilimdon ishchi kuchini tayyorlaydilar. Biror mamlakatda ta'lim tizimi mustahkam bo'lsa, uning raqobatbardoshligi va innovatsion salohiyati yuqori bo'ladi. Shuningdek, ta'limda sarflanadigan mablag'lar milliy iqtisodiyotning o'sishiga xizmat qiladi, chunki ta'limli fuqaro nafaqat iqtisodiy muvaffaqiyatga erishadi, balki jamiyatda yaxshiroq muammolarni hal qilishga qodir bo'ladi. Yuqori sifatli ta'lim tizimi yaratish uchun resurslar zarur. Bunday tizimni yaratish va uni saqlab qolish uchun mablag'ni jamiyatning barcha qatlamlaridan olish lozim. Ta'limga sarmoya kiritish o'quv dasturlarini yangilash, o'qituvchilarning malakasini oshirish va innovatsion texnologiyalarni ta'limga qo'shish imkonini beradi. O'z navbatida, ta'limga sarflangan mablag' uzoq muddatda jamiyatni rivojlantiradigan, ijtimoiy barqarorlikni ta'minlaydigan va iqtisodiy o'sishning asosiy poydevori bo'ladi.
Mening fikrimcha, bepul ta'lim va ta'limga investitsiya qilish o'rtasida muvozanatni topish muhimdir. Bepul ta'lim tizimi mavjud bo'lsa-da, bu tizimning samarali ishlashi uchun davlatning sarmoyasi zarur. Shunday qilib, ta'lim jamiyat uchun bepul bo'lishi kerak, ammo bu tizimni mukammal ishlatish va rivojlantirish uchun zarur resurslar va investitsiyalar ham bo'lishi kerak.
Xulosa qilib aytganda, ta'limni bepul qilishning ijtimoiy adolatga va tenglikka xizmat qilishdagi o'rni beqiyosdir. Bepul ta'lim berish, umuman olganda, ijtimoiy barqarorlikni ta'minlash va jamiyatni rivojlantirishga katta hissa qo'shadi. Biroq, bu tizimni samarali amalga oshirish uchun sifatli ta'lim resurslari va to'g'ri boshqaruv zarur. Resurslar va o'qituvchilarni rag'batlantirishga alohida e'tibor qaratish lozim.
Gõzal Sattorova✍
02.04.202512:20
🗂 So'zlarning shakl va ma'no munosabatiga ko'ra turlaridan 50 ta test(Tog'ri javoblarga * belgisi qo'yilgan).
🫥 Milliy sertifikat imtohonida 3-test aynan shu mavzudan shakllantirilmoqda.
©Javohir Yo‘ldoshev
🫥 Milliy sertifikat imtohonida 3-test aynan shu mavzudan shakllantirilmoqda.
©Javohir Yo‘ldoshev
15.04.202504:43
15.04.202506:18
12-savolga tushib qolishi mumkin bo'lgan savollar:
1) Har bir kishining so‘zi – o‘z fazilatlarining dalili va aqlining tarjimoni.
2) Bobolarimiz demishlar: “So‘zlaganing kumushbo‘lsa, tek turganing oltin”.
3) Ichi suymasdan – ichki bir norozilik bilan muomala qilish suhbatdoshni ranjitadi.
5) Tovushlarning kichik, ulug‘I, tovushlarning hidi – bo‘yi bor.
3) Bobom har safar shivirlab qo‘yardi: “Gap ko‘p – umr oz, bolam”.
5) Eng so‘nggi chaqamgacha o‘rtaga to‘kdim – besh tiyin yetmadi.
2) Dushmanlarim tosh otdi – parvo qilmadim.
4) Otamurod miyig‘ida kulib qo‘ydi: biz piyoda – biz boqqanlar yurdi otda.
2) Boshqalar yonida birovga aybini aytib nasihat qilish – uni odamlar oldida uyaltirish.
5) Arastu: “Aqlning dalili – fikr, fikrning dalili esa – shukur”.
2) Yanglishish insonga xos – yanglishganini inkor qilish nodonga xos.
5) Yolg‘on gap yomon – kulfat keltiradigan rost gap yolg‘ondan yomon.
2) Shunda hokim debdi: “Aql – insondagi eng ulug‘ fazilat”.
3) Pul – johillik, yaqin insonlarning orasiga nifoq soladi.
?
2) Nutq – bunyodkor kuch, ammo u eng mustahkam qal’alarni ham vayron etishi mumkin.
3) Dono xalqimiz aytadi: “Tuyaning tashigani – tilla, yegani yantoqdir”.
1) Yoshlikda bilgani – toshga o‘ygani.
4) Omonatning dushmani inflatsiya.
1) Umri buvi aytardi: “Baxt ishi bir – baxtsizlik turfa”.
3) Podshohlar o‘tadi – toj-u taxt qoladi.
3) Do‘st –do‘stning oynasi.
5) Do‘stdan kechish – zaminni Quyoshsiz qoldirish.
2) Inju qiymati haqida so‘zlash mumkin – so‘z qiymati haqida so‘zlab bo‘lmaydi.
4) Nodon jangchining nog‘orasiga o‘xshaydi: ovozi baland – ishi bo‘sh.
1. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
1) Har bir kishining so‘zi – o‘z fazilatlarining dalili va aqlining tarjimoni.
2) Bobolarimiz demishlar: “So‘zlaganing kumushbo‘lsa, tek turganing oltin”.
2. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
3) Ichi suymasdan – ichki bir norozilik bilan muomala qilish suhbatdoshni ranjitadi.
5) Tovushlarning kichik, ulug‘I, tovushlarning hidi – bo‘yi bor.
3. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
3) Bobom har safar shivirlab qo‘yardi: “Gap ko‘p – umr oz, bolam”.
5) Eng so‘nggi chaqamgacha o‘rtaga to‘kdim – besh tiyin yetmadi.
4. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
2) Dushmanlarim tosh otdi – parvo qilmadim.
4) Otamurod miyig‘ida kulib qo‘ydi: biz piyoda – biz boqqanlar yurdi otda.
5. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
2) Boshqalar yonida birovga aybini aytib nasihat qilish – uni odamlar oldida uyaltirish.
5) Arastu: “Aqlning dalili – fikr, fikrning dalili esa – shukur”.
6. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
2) Yanglishish insonga xos – yanglishganini inkor qilish nodonga xos.
5) Yolg‘on gap yomon – kulfat keltiradigan rost gap yolg‘ondan yomon.
7. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
2) Shunda hokim debdi: “Aql – insondagi eng ulug‘ fazilat”.
3) Pul – johillik, yaqin insonlarning orasiga nifoq soladi.
8. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan
?
2) Nutq – bunyodkor kuch, ammo u eng mustahkam qal’alarni ham vayron etishi mumkin.
3) Dono xalqimiz aytadi: “Tuyaning tashigani – tilla, yegani yantoqdir”.
9. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
1) Yoshlikda bilgani – toshga o‘ygani.
4) Omonatning dushmani inflatsiya.
10. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
1) Umri buvi aytardi: “Baxt ishi bir – baxtsizlik turfa”.
3) Podshohlar o‘tadi – toj-u taxt qoladi.
11. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
3) Do‘st –do‘stning oynasi.
5) Do‘stdan kechish – zaminni Quyoshsiz qoldirish.
12. Qaysi gaplarda tire o‘zaro bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan?
2) Inju qiymati haqida so‘zlash mumkin – so‘z qiymati haqida so‘zlab bo‘lmaydi.
4) Nodon jangchining nog‘orasiga o‘xshaydi: ovozi baland – ishi bo‘sh.
02.04.202507:42
24.03.202516:00
30.03.202510:10
12.04.202512:14
⚡37-savol (tinish belgilariga oid test topshirig'i) doir bir qator gaplar:
1. Gerodot shunday yozadi : " Tuhmat shunisi bilan ayanchliki, uning ikki ijodkori bo'ladi - ijodkori : ikki tuhmat tarqatuvchi, unga ishonuvchi" .
✅ : << , - : , >> .
2. Suqrot shunday yozadi : "Kishilarni davlat tarbiyalaydi : yaxshi davlat - yaxshilarni, teskarisi - nodonlarni". (I smenada tushgan)
✅ : << : - , - >> .
3. Donishmand aytadi : " Ochko'zni ovqat bilan yeng, g'ururlini - yolvorish bilan, nodonni - xushomad bilan, oqilni - haqiqat bilan".
✅ : << , - , - , - >>.
5. Hind donishmandi shunday naql qiladi : " Oqilona suhbatlashishning sharti ikkita : yoqimli gapir - xushomad qilma, faxrlanib so'zla - maqtama".
✅ : << : - , - >>.
6. Arastu : " Tajriba - yolg'izning ilmi, san'at - ko'pchilikning, shuning uchun tajribali inson ko'pchilikka bosh bo'lgani ma'qul " , - deydi.
✅ : << - , - , >> , - .
7. Arastu : " Tarbiya - baxtda bezak, baxtsizlikda - himoya va uch narsaga muhtoj : qobiliyat, ilm, mashq" , - deydi.
✅ : << - , - : , , >> , - .
8. Arastu : " Besavodlik - kishining fojiasi, chala savodlik - millatning, shu bois savodsizlikdan emas, chalasavodlikdan ko'proq qo'rqing", - deya o'git beradi.
✅ : << - , - , , " , - .
Izamov
1. Gerodot shunday yozadi : " Tuhmat shunisi bilan ayanchliki, uning ikki ijodkori bo'ladi - ijodkori : ikki tuhmat tarqatuvchi, unga ishonuvchi" .
✅ : << , - : , >> .
2. Suqrot shunday yozadi : "Kishilarni davlat tarbiyalaydi : yaxshi davlat - yaxshilarni, teskarisi - nodonlarni". (I smenada tushgan)
✅ : << : - , - >> .
3. Donishmand aytadi : " Ochko'zni ovqat bilan yeng, g'ururlini - yolvorish bilan, nodonni - xushomad bilan, oqilni - haqiqat bilan".
✅ : << , - , - , - >>.
5. Hind donishmandi shunday naql qiladi : " Oqilona suhbatlashishning sharti ikkita : yoqimli gapir - xushomad qilma, faxrlanib so'zla - maqtama".
✅ : << : - , - >>.
6. Arastu : " Tajriba - yolg'izning ilmi, san'at - ko'pchilikning, shuning uchun tajribali inson ko'pchilikka bosh bo'lgani ma'qul " , - deydi.
✅ : << - , - , >> , - .
7. Arastu : " Tarbiya - baxtda bezak, baxtsizlikda - himoya va uch narsaga muhtoj : qobiliyat, ilm, mashq" , - deydi.
✅ : << - , - : , , >> , - .
8. Arastu : " Besavodlik - kishining fojiasi, chala savodlik - millatning, shu bois savodsizlikdan emas, chalasavodlikdan ko'proq qo'rqing", - deya o'git beradi.
✅ : << - , - , , " , - .
Izamov
Көбірек мүмкіндіктерді ашу үшін кіріңіз.
