низгораев
18+ Аналитика, гипотезы, суждения о социальной политике. Новости научного общения. Методы и результаты полевых исследований публично, всё что лично здесь @nizgoraev Канал открыт 10.12.2020
TGlist рейтингі
0
0
ТүріҚоғамдық
Растау
РасталмағанСенімділік
СенімсізОрналасқан жеріРосія
ТілБасқа
Канал құрылған күніГруд 10, 2020
TGlist-ке қосылған күні
Трав 24, 2024Қосылған топ
низгораев Chat
52
"низгораев" тобындағы соңғы жазбалар
Қайта жіберілді:
Русский университет
18.05.202502:03
Что нас объединяет сегодня? Узнаем на круглом столе «Русская среда»!
Как понять, что объединяет людей, которые могут не знать друг друга лично, но делают одно важное дело — возрождают русский народ своим творчеством, трудом и личным примером?
Ответы даст уникальное социологическое исследование «Русская среда», инициированное Русским университетом. 24 мая состоится презентация первых результатов исследования. Обсудим ключевые ценности, идеи и смыслы, которые объединяют современных русских людей, поговорим о точках консолидации и перспективах «русской среды».
В дискуссии примут участие:
— священник Георгий Кочетков, кандидат богословия, духовный попечитель Преображенского братства и СФИ;
— Алексей Наумов — президент Благотворительного фонда «Жить вместе»;
— Дмитрий Рогозин — канд. социол. наук, зав. лаборатории полевых исследований ИНСАП Президентской академии;
— Томас Янчаускас, руководитель Музея Русской Армии
Ведущая круглого стола: Ольга Солодовникова, канд. филол. наук, журналист, ст. науч. сотр. ИНСАП Президентской академии
Когда: 24 мая (суббота)
Время: 12:30–14:30
Где: Токмаков переулок, 11 (м. Бауманская / Курская)
Билеты тут: https://vk.cc/cLZVUT
Полная программа VI-й сессии Русского университета: https://zhitvmeste.ru/ru25a
Как понять, что объединяет людей, которые могут не знать друг друга лично, но делают одно важное дело — возрождают русский народ своим творчеством, трудом и личным примером?
Ответы даст уникальное социологическое исследование «Русская среда», инициированное Русским университетом. 24 мая состоится презентация первых результатов исследования. Обсудим ключевые ценности, идеи и смыслы, которые объединяют современных русских людей, поговорим о точках консолидации и перспективах «русской среды».
В дискуссии примут участие:
— священник Георгий Кочетков, кандидат богословия, духовный попечитель Преображенского братства и СФИ;
— Алексей Наумов — президент Благотворительного фонда «Жить вместе»;
— Дмитрий Рогозин — канд. социол. наук, зав. лаборатории полевых исследований ИНСАП Президентской академии;
— Томас Янчаускас, руководитель Музея Русской Армии
Ведущая круглого стола: Ольга Солодовникова, канд. филол. наук, журналист, ст. науч. сотр. ИНСАП Президентской академии
Когда: 24 мая (суббота)
Время: 12:30–14:30
Где: Токмаков переулок, 11 (м. Бауманская / Курская)
Билеты тут: https://vk.cc/cLZVUT
Полная программа VI-й сессии Русского университета: https://zhitvmeste.ru/ru25a
17.05.202522:50
Дед по маминой линии, Иван Алексеевич Казаковцев, прожил всего 25 лет. 7 февраля 1940 года был призван в РККА, в 5 сентября 1942 погиб на фронте. Маму видел только годовалым ребенком, потому и она отца помнила лишь по фотографиям. Но даже в этой короткой жизни дед четыре года проработал учителем в деревенской школе и принял участие во Всероссийской переписи населения 1939-го, за что получил благодарность от Совета народных комиссаров СССР.
Буквально на днях тётя Галя передала его трудовую книжку, сохранившуюся в идеальном состоянии. Держу в руках документ, волнительно. Это все, за исключением ещё одной фотографии с сослуживцами, что осталось от деда, учителя Тулатинской начальной школы Чарышского района Алтайского края. Буду помнить тебя, дед, и поминать.
Буквально на днях тётя Галя передала его трудовую книжку, сохранившуюся в идеальном состоянии. Держу в руках документ, волнительно. Это все, за исключением ещё одной фотографии с сослуживцами, что осталось от деда, учителя Тулатинской начальной школы Чарышского района Алтайского края. Буду помнить тебя, дед, и поминать.
17.05.202513:25
В захватывающем биографическом интервью Александр Аузан вспомнил свой разговор со Шмелевым, прорабе Перестройки, один на один, за столом в ресторане. Он тогда спросил, мол во времена Горбачева страна все прочитала, и все обсудила. Такие тиражи всего засекреченного ранее, такие ожесточенные споры. И Николай Петрович ответил:
– Саша, давайте лучше водки выпьем.
Универсальный ответ и для наших времен и следующих за нашими. Почему-то именно этот эпизод врезался и никак не идет из головы. Давайте лучше водки выпьем.
– Саша, давайте лучше водки выпьем.
Универсальный ответ и для наших времен и следующих за нашими. Почему-то именно этот эпизод врезался и никак не идет из головы. Давайте лучше водки выпьем.
16.05.202521:22
Один спросил, что значат все эти слова у Людмилы Петрушевской о пуськах бятых и зачем их детям дают?
Второй ответил, что это преподаватели бухие , и видимо очень….или … ин агенты…
А третий написал куда следует, дабы не повадно было.
На том истории конец, кто дочитал и гуглить не полез — молодец.
Второй ответил, что это преподаватели бухие , и видимо очень….или … ин агенты…
А третий написал куда следует, дабы не повадно было.
На том истории конец, кто дочитал и гуглить не полез — молодец.
16.05.202510:15
Любопытная постановка вопроса у друзей-политологов: что значит быть критическим исследователем?
Ответа в анонсе нет, но есть структура деятельности, потому можно предположить. Быть критическим исследователем – это
1️⃣Читать теоретические тексты и писать на них критические комментарии;
2️⃣Создавать критические комментарии на любые объекты мира дискурса: фильмы, художественную литературу, реплики друзей, застольную беседу и прочее.
3️⃣Разбирать все события личной и профессиональной жизни сквозь призму критической теории.
4️⃣Принимать участие и организовывать конференции критических исследователей, как результат своей критической работы.
Поистине, внешняя критика должна уступить место внутренней, ибо, разумное реально, а реальное критично и герметично. Одно не пойму, зачем на этой школе студенты? Круг критиков должен быть узок и закрыт от посторонних глаз, только тогда можно воспитать в себе критического исследователя, воспроизводящего критические тексты.
💛Записывайтесь, проходите отбор, принимайте участие, становитесь критическими исследователями, господа студенты второго-четвертого курсов бакалавриата, а также магистранты, у вас ещё есть шанс!
P.S. Прошу не воспринимать анонс как критику, а видеть в моих словах лишь глубочайшее преклонение перед упорством и мужеством критических исследователей, воспроизводящих себе подобных с энтузиазмом и бескомпромиссностью.
Ответа в анонсе нет, но есть структура деятельности, потому можно предположить. Быть критическим исследователем – это
1️⃣Читать теоретические тексты и писать на них критические комментарии;
2️⃣Создавать критические комментарии на любые объекты мира дискурса: фильмы, художественную литературу, реплики друзей, застольную беседу и прочее.
3️⃣Разбирать все события личной и профессиональной жизни сквозь призму критической теории.
4️⃣Принимать участие и организовывать конференции критических исследователей, как результат своей критической работы.
Поистине, внешняя критика должна уступить место внутренней, ибо, разумное реально, а реальное критично и герметично. Одно не пойму, зачем на этой школе студенты? Круг критиков должен быть узок и закрыт от посторонних глаз, только тогда можно воспитать в себе критического исследователя, воспроизводящего критические тексты.
💛Записывайтесь, проходите отбор, принимайте участие, становитесь критическими исследователями, господа студенты второго-четвертого курсов бакалавриата, а также магистранты, у вас ещё есть шанс!
P.S. Прошу не воспринимать анонс как критику, а видеть в моих словах лишь глубочайшее преклонение перед упорством и мужеством критических исследователей, воспроизводящих себе подобных с энтузиазмом и бескомпромиссностью.
16.05.202509:14
Такой феминизм (от той, которая никогда не называет себя феминисткой) мне по нраву. Интригующий новый канал о женской доле, роли и воле.
Жанна Чернова запустила мощный маховик гендерных размышлений, в котором есть место и для мужчин. Инспектор заботы, или цикл-монтаж, или уместность vs. свобода, или Интернализованная мизогиния, или … — не хочется останавливаться. Все дискуссионно, открыто и жизненно. Люблю такое.
Жанна Чернова запустила мощный маховик гендерных размышлений, в котором есть место и для мужчин. Инспектор заботы, или цикл-монтаж, или уместность vs. свобода, или Интернализованная мизогиния, или … — не хочется останавливаться. Все дискуссионно, открыто и жизненно. Люблю такое.
16.05.202504:21
Сегодня день памяти Бронислава Малиновского (07.04.1884–16.05.1942). Не знаю как вам, но мне он напоминает нашего Чехова. Человек из другой культуры, профессиональной среды, поколения – из всего другого, он удивительным образом схож с нашим Антоном Павловичем.
Оба болели туберкулезом, рано умерли (хотя Малиновский от сердца), оба пришли в гуманитарное знание из естественно-научного (Чехов из медицины, Малиновский из физики и математики), оба не исключали себя из своих работ, по сути придерживались автоэтнографической традиции, и одновременно избегали публичного разговора о себе, осознавая важность личного высказывания, всячески маскировали его под голоса других.
Схематическое, объективированное представление жизни связывалось тогда с наукой, потому и Чехов воспринимался всего лишь беллетристом, а на деле был антропологом уровня Малиновского. Потому вспоминаю и поминаю Бронислава Малиновского, но пью сегодня за обоих антропологов.
Оба болели туберкулезом, рано умерли (хотя Малиновский от сердца), оба пришли в гуманитарное знание из естественно-научного (Чехов из медицины, Малиновский из физики и математики), оба не исключали себя из своих работ, по сути придерживались автоэтнографической традиции, и одновременно избегали публичного разговора о себе, осознавая важность личного высказывания, всячески маскировали его под голоса других.
Схематическое, объективированное представление жизни связывалось тогда с наукой, потому и Чехов воспринимался всего лишь беллетристом, а на деле был антропологом уровня Малиновского. Потому вспоминаю и поминаю Бронислава Малиновского, но пью сегодня за обоих антропологов.
Қайта жіберілді:
Эффект Матфея
15.05.202505:39
✨ Обновились данные Мониторинга эффективности образовательных организаций за 2024 год✨
Мониторинг является самым полным источником открытых данных о российских вузах. Министерство с 2013 года выкладывает показатели каждого университета на сайт, однако, эти данные недоступны для скачивания. В прошлом году мы подготовили данные Мониторинга для широкого пользования, а недавно обновили панель наблюдений, добавив 2024 год. Сейчас панель показателей для каждого университета доступна с 2015 по 2024 годы. Данные выложены в репозиторий и доступны по ссылке.
Подробнее о данных можно прочитать в журнале «Вопросы образования» - в новом номере вышла data-paper "Мониторинг деятельности организаций высшего образования: панель наблюдений за 2015–2023 гг.". В статье Катерины Губы и Руслана Кучакова (ИПП ЕУСПб) представлены данные Мониторинга, а также описаны основные направления использования данных в исследованиях образования, в частности при изучении факторов эффективности российских вузов и построении типологий вузов.
Данные за 2024 годы мы также включили в дашборд с таблицами и графиками. Дашборд предоставляет базовые инструменты для сравнительного анализа показателей эффективности вузов.
Сценарий №1 позволяет для каждого вуза анализировать динамику показателя одним кликом. К примеру, как изменялись баллы ЕГЭ абитуриентов вуза за последние пять лет?
Сценарий №2 позволяет ранжировать все вузы по одному из показателей Мониторинга. К примеру, можно получить список вузов, которые входят в топ-пятьдесят вузов по доле НИОКР. Такие условные рейтинги можно строить за каждый год.
Мониторинг является самым полным источником открытых данных о российских вузах. Министерство с 2013 года выкладывает показатели каждого университета на сайт, однако, эти данные недоступны для скачивания. В прошлом году мы подготовили данные Мониторинга для широкого пользования, а недавно обновили панель наблюдений, добавив 2024 год. Сейчас панель показателей для каждого университета доступна с 2015 по 2024 годы. Данные выложены в репозиторий и доступны по ссылке.
Подробнее о данных можно прочитать в журнале «Вопросы образования» - в новом номере вышла data-paper "Мониторинг деятельности организаций высшего образования: панель наблюдений за 2015–2023 гг.". В статье Катерины Губы и Руслана Кучакова (ИПП ЕУСПб) представлены данные Мониторинга, а также описаны основные направления использования данных в исследованиях образования, в частности при изучении факторов эффективности российских вузов и построении типологий вузов.
Данные за 2024 годы мы также включили в дашборд с таблицами и графиками. Дашборд предоставляет базовые инструменты для сравнительного анализа показателей эффективности вузов.
Сценарий №1 позволяет для каждого вуза анализировать динамику показателя одним кликом. К примеру, как изменялись баллы ЕГЭ абитуриентов вуза за последние пять лет?
Сценарий №2 позволяет ранжировать все вузы по одному из показателей Мониторинга. К примеру, можно получить список вузов, которые входят в топ-пятьдесят вузов по доле НИОКР. Такие условные рейтинги можно строить за каждый год.
14.05.202513:41
– Пару недель надо дать деревьям, может быть, отживеют. Но если не получится, надо спиливать, чтобы они не уродывали внешний вид города.
– Вот это я понимаю, достойный подход к внешнему виду города.
– Нет, не годится. Пара недель на отживление – это очень мало. Тут и мышь не отживеет, а вы о деревьях речь ведете.
Записал новое слово в словарь чиновника: отживление.
– Вот это я понимаю, достойный подход к внешнему виду города.
– Нет, не годится. Пара недель на отживление – это очень мало. Тут и мышь не отживеет, а вы о деревьях речь ведете.
Записал новое слово в словарь чиновника: отживление.
14.05.202511:09
Антон Олейник из канадского Мемориального университета Ньюфаундленда пишет:
"Контент-анализ – это метод исследования, активно используемый в науках о здоровье (16,2% всех публикаций, индексируемых в Web of Science, с термином «контент-анализ» в заголовках, аннотациях и списках ключевых слов), образовании (11,8%), сестринском деле (9,4%), менеджменте (9,1%), психологии (7,3%), коммуникации (6,7%), информатике (5,5%) и других дисциплинах" [Oleinik, 2025].
А где же социология, товарищи социологи? Почему обходите стороной почтенный контент-анализ?
"Контент-анализ – это метод исследования, активно используемый в науках о здоровье (16,2% всех публикаций, индексируемых в Web of Science, с термином «контент-анализ» в заголовках, аннотациях и списках ключевых слов), образовании (11,8%), сестринском деле (9,4%), менеджменте (9,1%), психологии (7,3%), коммуникации (6,7%), информатике (5,5%) и других дисциплинах" [Oleinik, 2025].
А где же социология, товарищи социологи? Почему обходите стороной почтенный контент-анализ?
Oleinik, A. On measurement of distances between texts in dictionary-based content analysis. Qual Quant 59, 125–145 (2025). https://doi.org/10.1007/s11135-024-01933-714.05.202504:35
Сразу идет два проекта больших: о долговременном уходе и русской идеи. Порой в разговорах путаются гайды в голове, а в репликах всплывают темы, на которые и не рассчитывал:
– У русского человека есть замечательное, исконно наше средство от хандры и уныния.
– Какое же?
– Посмотреть, как живут другие, и на фоне других усомниться в ужасах собственной жизни, а то и устыдиться своим переживаниям. Тю, это ли невидаль?
– Так можно, наоборот, впасть в большее уныние, коли вокруг только кошмар и ничего светлого?
– А это и есть тест на русского: видеть в кошмаре светлое и со смирением принимать свою судьбу. А кто голосит и унывает, тот басурманин. А басурманину в России и положено страдать и умирать. Где русскому хорошо, там басурману смерть.
– У русского человека есть замечательное, исконно наше средство от хандры и уныния.
– Какое же?
– Посмотреть, как живут другие, и на фоне других усомниться в ужасах собственной жизни, а то и устыдиться своим переживаниям. Тю, это ли невидаль?
– Так можно, наоборот, впасть в большее уныние, коли вокруг только кошмар и ничего светлого?
– А это и есть тест на русского: видеть в кошмаре светлое и со смирением принимать свою судьбу. А кто голосит и унывает, тот басурманин. А басурманину в России и положено страдать и умирать. Где русскому хорошо, там басурману смерть.
12.05.202504:48
И, конечно, кто открывал свежий номер Мониторинга, не пройдет мимо программной статьи об СВО. Что тут можно сказать?
1) Грамотное, методически аккуратное изложение, с приведением гипотез, описанием узких мест. Это огромный плюс.
2) Отсутствие не только ссылок, но и отсылок, аллюзий к современным, актуальным зарубежным публикациям об СВО, при всей открытости, демонстрируется локальное изложение, отказ от широкой дискуссии. Это минус.
3) Жаль, не упомянута Наталья Зубаревич. Это ни минус и ни плюс, а так.
4) В статье явно опрелены приглашения к дискуссии и критике в академическом поле. Это ещё одна немаленькая примета завершения СВО. Ибо Академия может говорить только о прошлом, о состоявшемся. И это не просто так, это ещё как.
1) Грамотное, методически аккуратное изложение, с приведением гипотез, описанием узких мест. Это огромный плюс.
2) Отсутствие не только ссылок, но и отсылок, аллюзий к современным, актуальным зарубежным публикациям об СВО, при всей открытости, демонстрируется локальное изложение, отказ от широкой дискуссии. Это минус.
3) Жаль, не упомянута Наталья Зубаревич. Это ни минус и ни плюс, а так.
4) В статье явно опрелены приглашения к дискуссии и критике в академическом поле. Это ещё одна немаленькая примета завершения СВО. Ибо Академия может говорить только о прошлом, о состоявшемся. И это не просто так, это ещё как.
Гаврлилов, А.В., Львов, С.В., Минченко, Е.Н., Стулова, Е.В., Федоров, В.В. Четыре России: опыт эмпирической проверки экспертной модели сегментации политических аудиторий в контексте СВО // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2025. № 2. С. 212–242.12.05.202504:17
Весьма любопытная методическая статья вышла в свет во вциомовском Мониторинге. Речь идет об интервенции количественного подхода в качественный: организации систематического наблюдения и фиксации параданных в полуструктурированных интервью. По тексту видно, что можно и не ограничиваться ими: такая организация наблюдения вполне годится и для глубинных, и для фокусированных интервью. Почему нет?
Нельзя сказать, что автор предлагает новаторский подход и фиксация описанных переменных не велась (наблюдения о сборе данных, особенности фиксации данных, поведение информанта и т.д.), но в систематическом, обязательном регламенте, через протокол и общее принуждение это не делалось. В этом явно есть новшество предлагаемой формализации.
Не думаю, что есть смысл дискутировать об осмыленности предложения, а вот расширить или сузить, конкретизировать перечень регистрируемой информации в ходе интервью – весьма полезно. И называть ли эту информацию параданными, сопутствующими данными или просто данными – это уже характеристика общего дизайна.
Нельзя сказать, что автор предлагает новаторский подход и фиксация описанных переменных не велась (наблюдения о сборе данных, особенности фиксации данных, поведение информанта и т.д.), но в систематическом, обязательном регламенте, через протокол и общее принуждение это не делалось. В этом явно есть новшество предлагаемой формализации.
Не думаю, что есть смысл дискутировать об осмыленности предложения, а вот расширить или сузить, конкретизировать перечень регистрируемой информации в ходе интервью – весьма полезно. И называть ли эту информацию параданными, сопутствующими данными или просто данными – это уже характеристика общего дизайна.
Попов, Д.С. Потенциал использования параданных в качественных исследованиях (на примере полуструктурированных интервью) // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2025. № 2. С. 126–144.10.05.202509:37
Понять российского чиновника можно только в гегелевской оптике. Отрицая осмысленность навязываемого порядка, критикуя вертикаль поручений и посмеиваясь над непониманием контекста начальством, российский чиновник принимает к исполнению всякую нисходящую прихоть, не мыслит себя вне вертикали и с готовностью исполняет любые бессмысленные поручения. Сие есть диалектика служения, подмеченная Гегелем и раскрытая Ильенковым.
09.05.202508:19
«Каждый регион, каждый населенный пункт, каждую семью, каждого гражданина нам нужно обеспечить не данными, которые не соответствуют действительности, а реальным решением проблем. Не надо думать, надо делать, надо исполнять свой служебный долг ради наших граждан, наших семей, нашей страны!»
Два связанных вопроса:
1️⃣К какому ведомству может быть обращен призыв?
2️⃣Кто может быть автором цитаты?
Два связанных вопроса:
1️⃣К какому ведомству может быть обращен призыв?
2️⃣Кто может быть автором цитаты?
Рекордтар
31.01.202523:59
3.9KЖазылушылар03.05.202523:59
100Дәйексөз индексі17.05.202508:19
1.6K1 жазбаның қамтуы15.05.202506:08
695Жарнамалық жазбаның қамтуы30.09.202423:59
15.02%ER12.05.202512:12
38.19%ERRҚайта жіберілді:Русский университет
18.05.202502:03
Что нас объединяет сегодня? Узнаем на круглом столе «Русская среда»!
Как понять, что объединяет людей, которые могут не знать друг друга лично, но делают одно важное дело — возрождают русский народ своим творчеством, трудом и личным примером?
Ответы даст уникальное социологическое исследование «Русская среда», инициированное Русским университетом. 24 мая состоится презентация первых результатов исследования. Обсудим ключевые ценности, идеи и смыслы, которые объединяют современных русских людей, поговорим о точках консолидации и перспективах «русской среды».
В дискуссии примут участие:
— священник Георгий Кочетков, кандидат богословия, духовный попечитель Преображенского братства и СФИ;
— Алексей Наумов — президент Благотворительного фонда «Жить вместе»;
— Дмитрий Рогозин — канд. социол. наук, зав. лаборатории полевых исследований ИНСАП Президентской академии;
— Томас Янчаускас, руководитель Музея Русской Армии
Ведущая круглого стола: Ольга Солодовникова, канд. филол. наук, журналист, ст. науч. сотр. ИНСАП Президентской академии
Когда: 24 мая (суббота)
Время: 12:30–14:30
Где: Токмаков переулок, 11 (м. Бауманская / Курская)
Билеты тут: https://vk.cc/cLZVUT
Полная программа VI-й сессии Русского университета: https://zhitvmeste.ru/ru25a
Как понять, что объединяет людей, которые могут не знать друг друга лично, но делают одно важное дело — возрождают русский народ своим творчеством, трудом и личным примером?
Ответы даст уникальное социологическое исследование «Русская среда», инициированное Русским университетом. 24 мая состоится презентация первых результатов исследования. Обсудим ключевые ценности, идеи и смыслы, которые объединяют современных русских людей, поговорим о точках консолидации и перспективах «русской среды».
В дискуссии примут участие:
— священник Георгий Кочетков, кандидат богословия, духовный попечитель Преображенского братства и СФИ;
— Алексей Наумов — президент Благотворительного фонда «Жить вместе»;
— Дмитрий Рогозин — канд. социол. наук, зав. лаборатории полевых исследований ИНСАП Президентской академии;
— Томас Янчаускас, руководитель Музея Русской Армии
Ведущая круглого стола: Ольга Солодовникова, канд. филол. наук, журналист, ст. науч. сотр. ИНСАП Президентской академии
Когда: 24 мая (суббота)
Время: 12:30–14:30
Где: Токмаков переулок, 11 (м. Бауманская / Курская)
Билеты тут: https://vk.cc/cLZVUT
Полная программа VI-й сессии Русского университета: https://zhitvmeste.ru/ru25a
Қайта жіберілді:Эффект Матфея
15.05.202505:39
✨ Обновились данные Мониторинга эффективности образовательных организаций за 2024 год✨
Мониторинг является самым полным источником открытых данных о российских вузах. Министерство с 2013 года выкладывает показатели каждого университета на сайт, однако, эти данные недоступны для скачивания. В прошлом году мы подготовили данные Мониторинга для широкого пользования, а недавно обновили панель наблюдений, добавив 2024 год. Сейчас панель показателей для каждого университета доступна с 2015 по 2024 годы. Данные выложены в репозиторий и доступны по ссылке.
Подробнее о данных можно прочитать в журнале «Вопросы образования» - в новом номере вышла data-paper "Мониторинг деятельности организаций высшего образования: панель наблюдений за 2015–2023 гг.". В статье Катерины Губы и Руслана Кучакова (ИПП ЕУСПб) представлены данные Мониторинга, а также описаны основные направления использования данных в исследованиях образования, в частности при изучении факторов эффективности российских вузов и построении типологий вузов.
Данные за 2024 годы мы также включили в дашборд с таблицами и графиками. Дашборд предоставляет базовые инструменты для сравнительного анализа показателей эффективности вузов.
Сценарий №1 позволяет для каждого вуза анализировать динамику показателя одним кликом. К примеру, как изменялись баллы ЕГЭ абитуриентов вуза за последние пять лет?
Сценарий №2 позволяет ранжировать все вузы по одному из показателей Мониторинга. К примеру, можно получить список вузов, которые входят в топ-пятьдесят вузов по доле НИОКР. Такие условные рейтинги можно строить за каждый год.
Мониторинг является самым полным источником открытых данных о российских вузах. Министерство с 2013 года выкладывает показатели каждого университета на сайт, однако, эти данные недоступны для скачивания. В прошлом году мы подготовили данные Мониторинга для широкого пользования, а недавно обновили панель наблюдений, добавив 2024 год. Сейчас панель показателей для каждого университета доступна с 2015 по 2024 годы. Данные выложены в репозиторий и доступны по ссылке.
Подробнее о данных можно прочитать в журнале «Вопросы образования» - в новом номере вышла data-paper "Мониторинг деятельности организаций высшего образования: панель наблюдений за 2015–2023 гг.". В статье Катерины Губы и Руслана Кучакова (ИПП ЕУСПб) представлены данные Мониторинга, а также описаны основные направления использования данных в исследованиях образования, в частности при изучении факторов эффективности российских вузов и построении типологий вузов.
Данные за 2024 годы мы также включили в дашборд с таблицами и графиками. Дашборд предоставляет базовые инструменты для сравнительного анализа показателей эффективности вузов.
Сценарий №1 позволяет для каждого вуза анализировать динамику показателя одним кликом. К примеру, как изменялись баллы ЕГЭ абитуриентов вуза за последние пять лет?
Сценарий №2 позволяет ранжировать все вузы по одному из показателей Мониторинга. К примеру, можно получить список вузов, которые входят в топ-пятьдесят вузов по доле НИОКР. Такие условные рейтинги можно строить за каждый год.
17.05.202522:50
Дед по маминой линии, Иван Алексеевич Казаковцев, прожил всего 25 лет. 7 февраля 1940 года был призван в РККА, в 5 сентября 1942 погиб на фронте. Маму видел только годовалым ребенком, потому и она отца помнила лишь по фотографиям. Но даже в этой короткой жизни дед четыре года проработал учителем в деревенской школе и принял участие во Всероссийской переписи населения 1939-го, за что получил благодарность от Совета народных комиссаров СССР.
Буквально на днях тётя Галя передала его трудовую книжку, сохранившуюся в идеальном состоянии. Держу в руках документ, волнительно. Это все, за исключением ещё одной фотографии с сослуживцами, что осталось от деда, учителя Тулатинской начальной школы Чарышского района Алтайского края. Буду помнить тебя, дед, и поминать.
Буквально на днях тётя Галя передала его трудовую книжку, сохранившуюся в идеальном состоянии. Держу в руках документ, волнительно. Это все, за исключением ещё одной фотографии с сослуживцами, что осталось от деда, учителя Тулатинской начальной школы Чарышского района Алтайского края. Буду помнить тебя, дед, и поминать.
05.05.202514:32
Русский военнопленный Первой мировой глазами великого Эгона Шиле. Война – это огромное горе, недоразумение и зло, об этом взгляд исподлобья.
Эгон Шиле. "Русский военнопленный". 1916. Худ. институт Чикаго.
(Надпись карандашом: Григори (без "й") Кладжишвили или Клиджиношвили)
Эгон Шиле. "Русский военнопленный". 1916. Худ. институт Чикаго.
(Надпись карандашом: Григори (без "й") Кладжишвили или Клиджиношвили)
10.05.202509:37
Понять российского чиновника можно только в гегелевской оптике. Отрицая осмысленность навязываемого порядка, критикуя вертикаль поручений и посмеиваясь над непониманием контекста начальством, российский чиновник принимает к исполнению всякую нисходящую прихоть, не мыслит себя вне вертикали и с готовностью исполняет любые бессмысленные поручения. Сие есть диалектика служения, подмеченная Гегелем и раскрытая Ильенковым.
Көбірек мүмкіндіктерді ашу үшін кіріңіз.
