ТВО Бойового Медика
Влог блог двіж бойового медика-самозванця
Інст - tvo_combat_medic
Інст - tvo_combat_medic
TGlist рейтингі
0
0
ТүріҚоғамдық
Растау
РасталмағанСенімділік
СенімсізОрналасқан жеріУкраїна
ТілБасқа
Канал құрылған күніSep 02, 2022
TGlist-ке қосылған күні
Jul 25, 2023Қосылған топ
ТВО Бойового Медика Chat
20
Жазылушылар
4 071
24 сағат
10%Апта
40.1%Ай
581.5%
Дәйексөз индексі
0
Ескертулер4Каналдарда қайта жазылу0Каналдарда ескерту4
1 жазбаның орташа қамтуы
757
12 сағат6890%24 сағат7570%48 сағат8590%
Қатысу деңгейі (ER)
4.62%
Қайта жазылды2Пікірлер3Реакциялар33
Қамту бойынша қатысу деңгейі (ERR)
18.59%
24 сағат0%Апта
29.92%Ай
7.09%
1 жарнамалық жазбаның қамтуы
682
1 сағат23634.6%1 – 4 сағат22432.84%4 - 24 сағат22232.55%
24 сағаттағы жазбалар саны
0
Динамика
-
"ТВО Бойового Медика" тобындағы соңғы жазбалар
25.04.202511:08
Інструкторський колектив факультету ПС Десантно-штурмових військ та Морської піхоти ВА м. Одеса 🥶 щиро вдячний фонду "Повернись живим" за допомогу для підготовки майбутніх офіцерів.
Найбільш цінним в роботі з ПЖ є не сам факт передачі майна, а те як вони підходять до цього. Відкрите спілкування, компетентна оцінка нашої спроможності навчати та те, що до нас прислуховуються, реалізують наші реальні потреби. Мені цікаво, щоб спорядження працювало та приносило результат, а не валялось роками на складі.
Керівництво факультету та академії прикладають багато зусиль, щоб дати нам можливість побудувати такмед за який не соромно, тому підтримка ПЖ як ніколи своєчасна.
ТВО Бойового Медика 🫡
Найбільш цінним в роботі з ПЖ є не сам факт передачі майна, а те як вони підходять до цього. Відкрите спілкування, компетентна оцінка нашої спроможності навчати та те, що до нас прислуховуються, реалізують наші реальні потреби. Мені цікаво, щоб спорядження працювало та приносило результат, а не валялось роками на складі.
Керівництво факультету та академії прикладають багато зусиль, щоб дати нам можливість побудувати такмед за який не соромно, тому підтримка ПЖ як ніколи своєчасна.
ТВО Бойового Медика 🫡
17.04.202515:52
ТУТ ЧАСТИНА 1
ЦЕ ЧАСТИНА 2
Основна проблема.
Кадровий голод, але це пів біди. ВВНЗ поставили у таку позицію, що інструктори не мають додаткової винагороди за свою роботу і будь яка притомна людина просто посміється з пропозиції тут служити інструктором.
Але чому варто тут служити.
Скажу скрізь призму свого досвіду. В цьому році 10 років як я займаюсь тим, що чат gpt навряд чи замінить. я можу сказати цифру в 15000-20000 людей і це буде доволі реалістичною кількістю, яку я вчив першій допомозі чи такмеду (я хз скільки реально).
Я навчав всі категорії, типи, касти, статі, ранги, органи та тканини людей, але курсант ВВНЗ, це блять ідеальний курсант, його вчити одна насолода, ССО/ГУР/КОСМОДЕСАНТ, вибачайте, ну нє.
Другий момент, якщо ви довго працюєте інструктором, ви зрозумієте, одне й те саме, люди міняються, обличчя стираються, ти друкмашинка просто. Тут зовсім все навпаки, ти проживаєш життя з ними, ти бачиш як вони ростуть, розвиваються й бачив свій вклад в них (десь я зрозумів учителів в освітніх закладах) й це дійсно є частиною мотивації працювати з ними.
Короче, це я так, закидаю вудку, але можливо хтось хоче тут попрацювати, розглядаємо навіть перевод з бойових частин, саме сержантський склад. Можете писати в інсту.
Мої пропозиції.
Враховуючи отриманий досвід викладання, коли бачиш реальний стан справ, я би зробив наступним чином.
- На БЗВП для рекрутів та в перший рік навчання навчати курсантів виключно за програмами STB та BLS.
- На другий рік навчати за рівнем ASM, а тилові спеціальності продовжувати підтримувати на цьому рівні наступні роки.
- Третій рік CLS, почати інтегрувати такмед в тактику.
- Четвертий рік СМС, курс медичного забезпечення на рівні взводу/роти = повна демонстрація медичного забезпечення під час тактико-стройових навчань.
Чому я наполягаю саме на вивчені курсанта до рівня СМС, ціль не зробити його бойовим медиком, це й не потрібно, але проживши хочаб в навчанні всі ці ролі, курсант очевидно зможе краще написати й виконати цей маленький параграф в бойовому наказі.
Але останнє від себе, хочу подякувати тим хто забезпечив весь цей процес, фонду "Корпорація Монстрів" та "Європейські традиції
доброчинності", які надавали нам на квитки майна завдяки якому ми працюємо, та не знаходять його на ОЛХ. Також, не люблю слово волонтер, небайдужим громадянам, які підігнали нам купу дрібничок у вигляді скотчів, маркерів, навіть радіостанції, щоб проводити запит на евакуацію. Саві, в буквальному сенсі за бабки, на які я купував всяку фігню типу паперу і т.д. Тим хто мені підігнав ще влітку 24 зарядні станції, будівельні ліхтарі, які ми також використовуємо у навчанні, бо клас іноді - це стіни та дах, і для створення навчального простору це все потрібно. Компанії «САНТА-ФАРМ» за постійну підтримку тренувальними гемостатиками. Також фонду "Повернись Живим", який і морально нас підтримує).
Підсумовуючи цей весь флуд, ВВНЗ це тупо дике поле для побудови у фіналі якісного медичного забезпечення, є над чим працювати. Все тримається виключно на ініціативі декількох осіб. І після того що це вдалося зробити, я можу сказати одне, навіть в абсолютно консервативному місці можна робити гарні речі, головне одне, щоб у прізвища нагорі була воля та сила дати це зробити.
Впродовж тижнів будуть ще новини, так що напишу.
ТВО Бойового Медика 🫡
ЦЕ ЧАСТИНА 2
Основна проблема.
Кадровий голод, але це пів біди. ВВНЗ поставили у таку позицію, що інструктори не мають додаткової винагороди за свою роботу і будь яка притомна людина просто посміється з пропозиції тут служити інструктором.
Але чому варто тут служити.
Скажу скрізь призму свого досвіду. В цьому році 10 років як я займаюсь тим, що чат gpt навряд чи замінить. я можу сказати цифру в 15000-20000 людей і це буде доволі реалістичною кількістю, яку я вчив першій допомозі чи такмеду (я хз скільки реально).
Я навчав всі категорії, типи, касти, статі, ранги, органи та тканини людей, але курсант ВВНЗ, це блять ідеальний курсант, його вчити одна насолода, ССО/ГУР/КОСМОДЕСАНТ, вибачайте, ну нє.
Другий момент, якщо ви довго працюєте інструктором, ви зрозумієте, одне й те саме, люди міняються, обличчя стираються, ти друкмашинка просто. Тут зовсім все навпаки, ти проживаєш життя з ними, ти бачиш як вони ростуть, розвиваються й бачив свій вклад в них (десь я зрозумів учителів в освітніх закладах) й це дійсно є частиною мотивації працювати з ними.
Короче, це я так, закидаю вудку, але можливо хтось хоче тут попрацювати, розглядаємо навіть перевод з бойових частин, саме сержантський склад. Можете писати в інсту.
Мої пропозиції.
Враховуючи отриманий досвід викладання, коли бачиш реальний стан справ, я би зробив наступним чином.
- На БЗВП для рекрутів та в перший рік навчання навчати курсантів виключно за програмами STB та BLS.
- На другий рік навчати за рівнем ASM, а тилові спеціальності продовжувати підтримувати на цьому рівні наступні роки.
- Третій рік CLS, почати інтегрувати такмед в тактику.
- Четвертий рік СМС, курс медичного забезпечення на рівні взводу/роти = повна демонстрація медичного забезпечення під час тактико-стройових навчань.
Чому я наполягаю саме на вивчені курсанта до рівня СМС, ціль не зробити його бойовим медиком, це й не потрібно, але проживши хочаб в навчанні всі ці ролі, курсант очевидно зможе краще написати й виконати цей маленький параграф в бойовому наказі.
Але останнє від себе, хочу подякувати тим хто забезпечив весь цей процес, фонду "Корпорація Монстрів" та "Європейські традиції
доброчинності", які надавали нам на квитки майна завдяки якому ми працюємо, та не знаходять його на ОЛХ. Також, не люблю слово волонтер, небайдужим громадянам, які підігнали нам купу дрібничок у вигляді скотчів, маркерів, навіть радіостанції, щоб проводити запит на евакуацію. Саві, в буквальному сенсі за бабки, на які я купував всяку фігню типу паперу і т.д. Тим хто мені підігнав ще влітку 24 зарядні станції, будівельні ліхтарі, які ми також використовуємо у навчанні, бо клас іноді - це стіни та дах, і для створення навчального простору це все потрібно. Компанії «САНТА-ФАРМ» за постійну підтримку тренувальними гемостатиками. Також фонду "Повернись Живим", який і морально нас підтримує).
Підсумовуючи цей весь флуд, ВВНЗ це тупо дике поле для побудови у фіналі якісного медичного забезпечення, є над чим працювати. Все тримається виключно на ініціативі декількох осіб. І після того що це вдалося зробити, я можу сказати одне, навіть в абсолютно консервативному місці можна робити гарні речі, головне одне, щоб у прізвища нагорі була воля та сила дати це зробити.
Впродовж тижнів будуть ще новини, так що напишу.
ТВО Бойового Медика 🫡
16.04.202516:33
ЧАСТИНА 1
Першу частину, як зазвичай, прочитають найбільше людей, але майте на увазі, інші теж будуть важливі, просто написані для конкретних адресатів.
Пафосний заголовок На факультеті ДШВ та МП Військової академії м.Одеса своєю сержантсько-інструкторською тусовкою, думаю, ми вперше серед усіх ВВНЗ в Україні провели навчання для всіх курсантів другого року навчання за програмою CLS. Не багато не мало, але цілий курс тепер розуміє рівень компетентності і деякий час навіть зможе демонструвати навички цього рівня.
А тепер до проблеми такмеду у ВВНЗ (кажуть, що якщо щось одне повторювати, то на це починають звертати увагу)
Тактична медицина у ВВНЗ це слон у кімнаті.
Її немає або вона неякісна, її немає у інших дисциплінах, її немає на тактичних заняттях, а коли вона з'являється, виявилось що ті дисципліни, яких курсантів навчають на інших напрямках їм важко інтегрувати, навіть базові скіли у такмед.
Далі я буду говорити скрізь призму підготовки саме для бойових спеціальностей.
Офіційна підготовка.
За планом майбутні командири взводів весь такмед проходять на першому курсі, там нормально годин, можна, враховуючи сампо, прочитати навіть CLS, але викладачів мало, інструкторів може й не бути у кафедри чи факультету тому роблять так щоб години читали, але об'єктивно це викладання погане, бо який би викладач не був, не може він один 8 годин групі в 30 людей викладати максимально практичний предмет. Це призводить до того, що курсант першого року (які й так в шоці від того де вони), кліпнули очима й забули про такмед. Це не жарти, курсанти 4 курсу не розуміють чому варто накладати турнікет на 5-8 см на голу шкіру в умовах TFC, я вже мовчу за щось більше. Й це фінал, в перший рік навчання з чотирьох курсанти закрили такмед. Можливо деякі його побачать тільки закордоном, незрозуміло якої якості теж.
Шлях до прийняття рішення.
Цілий рік я як ідіот ходив зайобував все управління факультету, хтось з мого відділення вже не розумів нащо я це роблю, іноді типовою була розмова: "Влад, ну нахуй ти мене зайобуєш, ти не викладач", але тепер розумію нащо зайобував)))
Зайобував я за наступне:
- Один інструктор на 8 курсантів (так-так, пан полковник може не розуміти чому так, й треба пояснювати)
- Якщо ASM то 3 дні, CLS - 5 днів і всі без розриву.
- Обов'язково класи для лекцій, по можливості для практичних станцій (Хто служить у НЦ, ВВНЗ і має проблеми з класами зрозуміє мене).
- Прийняти за дорожню карту так звану "програму підвищення навченості", яку я написав для факультету. Коротко зміст: 1 рік - ASM; 2 рік - CLS; 3 рік - CMC, 4 рік - Медичне планування, демонстрація рівнів надання допомоги на тактичних заняттях. І звісно між курсами сет з 4 одноденних занять на підтримку механічних та когнітивних навичок курсанта.
Що ми робили впродовж всього минулого року навіть соромно казати.
Як ми вийшли з ситуації.
Я до кінця не знаю кон'юнктуру, але от вам результат - Наказом начальника Академії нам дали 5 днів без перерви і у форматі зведених навчальних груп, брали по кілька людей з кожної групи, виділяли класи, організували логістику до судово-медичної експертизи і впродовж довгих місяців ми зробили навчання для всіх курсантів, якщо у відсотках - 99% пройшло курс. Управління факультету зробило гарну роботу ставили заняття так, щоб курсанти дійсно могли з них піти , не завжди це виходило і вже вручну ми міняли таймінги, але це було рідко. Звісно курсанти не могли пропустити, наприклад, заняття з бойовими машинами.
Виклики.
Хочеться вірити, що реалізацію моєї неформальної програми продовжать, зараз основним викликом стоїть підтримка другого курсу до наступного тренінгу (мрію, що саме рівня СМС) і масштабування проведення нормальних курсів для всіх інших курсантів факультету. На наступний рік є плани щодо більшої інтеграції у основну дисципліну курсантів - тактику. Те що я бачив станом на зараз, немає слів описати. Тому я сподіваюсь на розвиток та подальшу роботу з викладачами нашої кафедри.
далі буде ЧАСТИНА 2
ТВО Бойового Медика 🫡
Першу частину, як зазвичай, прочитають найбільше людей, але майте на увазі, інші теж будуть важливі, просто написані для конкретних адресатів.
Пафосний заголовок На факультеті ДШВ та МП Військової академії м.Одеса своєю сержантсько-інструкторською тусовкою, думаю, ми вперше серед усіх ВВНЗ в Україні провели навчання для всіх курсантів другого року навчання за програмою CLS. Не багато не мало, але цілий курс тепер розуміє рівень компетентності і деякий час навіть зможе демонструвати навички цього рівня.
А тепер до проблеми такмеду у ВВНЗ (кажуть, що якщо щось одне повторювати, то на це починають звертати увагу)
Тактична медицина у ВВНЗ це слон у кімнаті.
Її немає або вона неякісна, її немає у інших дисциплінах, її немає на тактичних заняттях, а коли вона з'являється, виявилось що ті дисципліни, яких курсантів навчають на інших напрямках їм важко інтегрувати, навіть базові скіли у такмед.
Далі я буду говорити скрізь призму підготовки саме для бойових спеціальностей.
Офіційна підготовка.
За планом майбутні командири взводів весь такмед проходять на першому курсі, там нормально годин, можна, враховуючи сампо, прочитати навіть CLS, але викладачів мало, інструкторів може й не бути у кафедри чи факультету тому роблять так щоб години читали, але об'єктивно це викладання погане, бо який би викладач не був, не може він один 8 годин групі в 30 людей викладати максимально практичний предмет. Це призводить до того, що курсант першого року (які й так в шоці від того де вони), кліпнули очима й забули про такмед. Це не жарти, курсанти 4 курсу не розуміють чому варто накладати турнікет на 5-8 см на голу шкіру в умовах TFC, я вже мовчу за щось більше. Й це фінал, в перший рік навчання з чотирьох курсанти закрили такмед. Можливо деякі його побачать тільки закордоном, незрозуміло якої якості теж.
Шлях до прийняття рішення.
Цілий рік я як ідіот ходив зайобував все управління факультету, хтось з мого відділення вже не розумів нащо я це роблю, іноді типовою була розмова: "Влад, ну нахуй ти мене зайобуєш, ти не викладач", але тепер розумію нащо зайобував)))
Зайобував я за наступне:
- Один інструктор на 8 курсантів (так-так, пан полковник може не розуміти чому так, й треба пояснювати)
- Якщо ASM то 3 дні, CLS - 5 днів і всі без розриву.
- Обов'язково класи для лекцій, по можливості для практичних станцій (Хто служить у НЦ, ВВНЗ і має проблеми з класами зрозуміє мене).
- Прийняти за дорожню карту так звану "програму підвищення навченості", яку я написав для факультету. Коротко зміст: 1 рік - ASM; 2 рік - CLS; 3 рік - CMC, 4 рік - Медичне планування, демонстрація рівнів надання допомоги на тактичних заняттях. І звісно між курсами сет з 4 одноденних занять на підтримку механічних та когнітивних навичок курсанта.
Що ми робили впродовж всього минулого року навіть соромно казати.
Як ми вийшли з ситуації.
Я до кінця не знаю кон'юнктуру, але от вам результат - Наказом начальника Академії нам дали 5 днів без перерви і у форматі зведених навчальних груп, брали по кілька людей з кожної групи, виділяли класи, організували логістику до судово-медичної експертизи і впродовж довгих місяців ми зробили навчання для всіх курсантів, якщо у відсотках - 99% пройшло курс. Управління факультету зробило гарну роботу ставили заняття так, щоб курсанти дійсно могли з них піти , не завжди це виходило і вже вручну ми міняли таймінги, але це було рідко. Звісно курсанти не могли пропустити, наприклад, заняття з бойовими машинами.
Виклики.
Хочеться вірити, що реалізацію моєї неформальної програми продовжать, зараз основним викликом стоїть підтримка другого курсу до наступного тренінгу (мрію, що саме рівня СМС) і масштабування проведення нормальних курсів для всіх інших курсантів факультету. На наступний рік є плани щодо більшої інтеграції у основну дисципліну курсантів - тактику. Те що я бачив станом на зараз, немає слів описати. Тому я сподіваюсь на розвиток та подальшу роботу з викладачами нашої кафедри.
далі буде ЧАСТИНА 2
ТВО Бойового Медика 🫡
05.04.202519:26
Обожнюю свою мильну бульбашку, обожнюю свою тусовку, свій професійний світ..
Так от питання, вам не ліньки ще писати щось про те, що треба вчитись першій допомозі, що це треба знати кожному і що на це потрібно витрачати людям СВОЇ кошти, а не вважати що курси першої допомоги мусять бути безкоштовними?
Пересічним громадянам похую, єдиний реальний шлях навчати людей ПД - бізнес купує для своїх робітників подібні послуги.
На безкоштовні тренінги ніхто не приходить.
Люди думають, що навчитися ПД можна онлайн.
Турнікет після тренінгу куплять собі менше 10% курсантів (думаю, що це трохи завищений %).
ТВО Бойового Медика 🫡
Так от питання, вам не ліньки ще писати щось про те, що треба вчитись першій допомозі, що це треба знати кожному і що на це потрібно витрачати людям СВОЇ кошти, а не вважати що курси першої допомоги мусять бути безкоштовними?
Пересічним громадянам похую, єдиний реальний шлях навчати людей ПД - бізнес купує для своїх робітників подібні послуги.
На безкоштовні тренінги ніхто не приходить.
Люди думають, що навчитися ПД можна онлайн.
Турнікет після тренінгу куплять собі менше 10% курсантів (думаю, що це трохи завищений %).
ТВО Бойового Медика 🫡
30.03.202516:09
Всім привіт, робочий запит, можливо в когось є протерміновані чи відкриті декомпресійні голки?
Потрібно 20 штук для проведення тренувань на трупах
Всім дякую хто відгукнувся, голки знайшли
Так, можливо використовувати катетери, але якщо можливо зберегти повне відпрацювання навички (глибину введення саме декомпресійноі голки) намагайтесь це робити
Потрібно 20 штук для проведення тренувань на трупах
Всім дякую хто відгукнувся, голки знайшли
Так, можливо використовувати катетери, але якщо можливо зберегти повне відпрацювання навички (глибину введення саме декомпресійноі голки) намагайтесь це робити
15.03.202521:34
Ціную нашу дружбу, до війни, під час, вірю що і після
Повну історію про бойового медика Івана Мужнюка читайте тут
ТВО Бойового Медика 🫡
Повну історію про бойового медика Івана Мужнюка читайте тут
ТВО Бойового Медика 🫡
Қайта жіберілді:
Rota Fortunae
26.02.202515:15
#балаканина
Все що ви могли про мене знати і бачити показують тут🫡
Апд: станом на 15:53 збір на корча закрито✨✨✨
Підсапортити закрити збір моїм пацикам:
https://send.monobank.ua/jar/A1bhpmcmNW
PS: станом на зараз, мого близького друга досі вважають безвісти зниклим. Встигайте обійняти. Встигайте сказати як любите.
Відео з літа 2024.
Все що ви могли про мене знати і бачити показують тут🫡
Апд: станом на 15:53 збір на корча закрито✨✨✨
Підсапортити закрити збір моїм пацикам:
https://send.monobank.ua/jar/A1bhpmcmNW
PS: станом на зараз, мого близького друга досі вважають безвісти зниклим. Встигайте обійняти. Встигайте сказати як любите.
Відео з літа 2024.
Қайта жіберілді:
Сава. Такмед, жаба і гадюка.
14.02.202516:57
Виробник зручного пакування для пілпаків готовий безкоштовно надати пакування для самостійного формування пілпаку.
Переваги такої форми упаковки:
- Ліки залишаються в оригінальному пакуванні
- Низька вартість
- Компактність
Інструкція зі зборки пілпаку
Форма для запиту
Переваги такої форми упаковки:
- Ліки залишаються в оригінальному пакуванні
- Низька вартість
- Компактність
Інструкція зі зборки пілпаку
Форма для запиту
11.02.202515:41
Коли придумав якусь нову хуйню і тому всі інші перестали шарить
ТВО Бойового Медика 🫡
ТВО Бойового Медика 🫡
23.01.202514:31
Сьогодні історія розвитку медицини в ЗСУ від Марʼяни.
П.С. Взагалі мємна жінка, подивіться
ТВО Бойового Медика 🫡
П.С. Взагалі мємна жінка, подивіться
ТВО Бойового Медика 🫡
23.01.202514:31
19.01.202514:53
Короче, звісно пости цього каналу моя хвора фантазія і не на що не претендую, я не хотів особливо висловлютись за ситуацію з ДОЗом, бо і так багато хто пише і каже що їхнє переформатування це шляпа і зняття Оксани Сухорукової це майже новий етап занепаду такмеду.
В мене є купа питань до ДОЗу, до того що вони роблять і як це реально впливає на сьогодення, особливо як це впливає на рішення проблем з такмедом у ВВНЗ до якого я дотичний.
Але чому втрата Сухорукової це дійсно програш на довгій дистанції. Ми втрачаємо команду яка була в комунікації з усіма основними гравцями хто розвиває такмед, в них було бачення і рішення поступової побудови його в Україні, чи своєчасні всі ці накази які були створенні нещодавно - ні, але їх потрібно було зробити, бо КМС не спромігся цього зробити ще з часів АТО/ООС і цю роботу хтось повинен був розпочати. ДОЗ робив речі які потрібно було розпочати 10 років тому, але це ніхто не робив.
По-друге, я впевнений, команда ДОЗу має єдину позицію - позиція необхідності розвивати такмед в Україні на рівні держави, а не окремих начмедів або НЦ. Лист про те що всі хочуть піти після переформатування тому доказ. На відміну від КМС або будь якої бойової підготовки різних родів військ де точно немає єдиної позиції щодо змін, інакше б вони вже відбулися.
Коли прийде новий очільник, всі ми виграємо якщо справи та наміри, які ДОЗ декларує, продовжать. Бо як відомо «класна людина - не професія».
ТВО Бойового Медика 🫡
В мене є купа питань до ДОЗу, до того що вони роблять і як це реально впливає на сьогодення, особливо як це впливає на рішення проблем з такмедом у ВВНЗ до якого я дотичний.
Але чому втрата Сухорукової це дійсно програш на довгій дистанції. Ми втрачаємо команду яка була в комунікації з усіма основними гравцями хто розвиває такмед, в них було бачення і рішення поступової побудови його в Україні, чи своєчасні всі ці накази які були створенні нещодавно - ні, але їх потрібно було зробити, бо КМС не спромігся цього зробити ще з часів АТО/ООС і цю роботу хтось повинен був розпочати. ДОЗ робив речі які потрібно було розпочати 10 років тому, але це ніхто не робив.
По-друге, я впевнений, команда ДОЗу має єдину позицію - позиція необхідності розвивати такмед в Україні на рівні держави, а не окремих начмедів або НЦ. Лист про те що всі хочуть піти після переформатування тому доказ. На відміну від КМС або будь якої бойової підготовки різних родів військ де точно немає єдиної позиції щодо змін, інакше б вони вже відбулися.
Коли прийде новий очільник, всі ми виграємо якщо справи та наміри, які ДОЗ декларує, продовжать. Бо як відомо «класна людина - не професія».
ТВО Бойового Медика 🫡
13.01.202520:20
Немає сну без відповіді на питання.
В чому принципова різниця між "TCCC Rapid Casualty Assessment (Basic Life Threatening Assessment)" та "TCCC Trauma Casualty Assessment"
В чому принципова різниця між "TCCC Rapid Casualty Assessment (Basic Life Threatening Assessment)" та "TCCC Trauma Casualty Assessment"
09.01.202515:44
Міркування інструктора щодо стандарту підготовки на рівень для всіх військовослужбовців та стрільців-санітарів, який створив Департамент охорони здоров'я МО.
Тривалість підготовки
В першу чергу, це відсутність термінів підготовки, це насправді типова історія яка прописується в стандарті, звісно інші документи можуть її теж описувати і стандарт домедичної допомоги написан в першу чергу для БЗВП, який має чіткі години, але як щодо стрільця-санітара?
Залучення інших осіб до викладання (в окремих випадках)
Є два непростих моменти.
1. Залучення інших інструкторів не з тактичної медицини, які можуть і дуже часто трактують по своєму цей весь марч і можуть виходити за межі визначеного стандарту, оскільки навчання вони пройшли "інше"
2. Залучення людей не інструкторів. Проблема раз - читай пункт перший. Проблема два - вони просто можуть бути не методистами і не в змозі провести заняття . Проблема три - несправедливість, оскільки медичний персонал умовного НЦ або штатні БМи не є інструкторами вони й не будуть отримувати ніяких доплат за непрофільну діяльність, що буде тільки загострювати всі вище перераховані проблеми і створювати додаткові.
Навчальні точки
Особисто я ненавиджу цей тип навчання, по-перше, він вважається самим неефективним, по-друге, якщо вони не мають конкретних часових проміжків, тобто погано сплановані ти не можеш обрати одну тему для нарощування навченості. По-третє, інформаційне перенавантаження ніхто не скасовував (там стріляють тут пневмоторакс).
Маневрування під час навчального процесу
У стандарті підготовки може бути певне відхилення, наприклад для фокуса на чомусь, бо НЦ може вчити різні роди військ. Тут цього не бачу і далі поясню на прикладі навичок стандарту, чого це було б потрібно.
ПРО НАВИЧКИ У КОЖНОМУ РІВНІ
В цілому це все ТССС рівні ASM та CLS, це плюс, але є питання до деяких навичок.
РЕАЛЬНЕ ЗАПИТАННЯ. НЕ СТЬОБ
"Підзавдання 5.10 Знати правила використання імпровізованого турнікета для зупинки кровотечі з кінцівок"
- Хто цей диявол, з яким ДОЗ не домовився?
Прохідність дихальних шляхів.
Ще в робочій групі ми підіймали питання висування нижньої щелепи, я був проти, бо ця навичка потребує спеціального обладнання, яке є дороговартісним та все ж таки знань про кістки черепа. Якщо хтось скаже що обладнання купимо-знайдемо. Краще відправте це в ШТМ. На рівні ASM\CLS це недоцільно у воєнний час, коли питання кількості переважає якість, краще фокусуватися на важливіших темах. Під цю ж тезу я кидаю оцінку травми хребта та застосування дихального мішка. І щоб не фокусуватися на цих темах, потрібен певний маневр у зміні програми на містах.
Ще одне питання. Що таке 5.16 "Вміти зупиняти вузлові кровотечі
імпровізованим тиснучим елементом". Це дорівнює створенню імпровізованого вузлового турнікету? Тоді якщо так, чому це так само не прописати?
Також є питання стосовно конверсії турнікету, якщо окремим підзавданням пишуть накладання другого tq, якщо перший не працює, чому б окремо не прописати підзавдання ЗНАТИ показання та протипоказання до конверсії?
І питання у всесвіт, коли буде ВОС стрільця-санітара?
ТВО Бойового Медика 🫡
Тривалість підготовки
В першу чергу, це відсутність термінів підготовки, це насправді типова історія яка прописується в стандарті, звісно інші документи можуть її теж описувати і стандарт домедичної допомоги написан в першу чергу для БЗВП, який має чіткі години, але як щодо стрільця-санітара?
Залучення інших осіб до викладання (в окремих випадках)
Є два непростих моменти.
1. Залучення інших інструкторів не з тактичної медицини, які можуть і дуже часто трактують по своєму цей весь марч і можуть виходити за межі визначеного стандарту, оскільки навчання вони пройшли "інше"
2. Залучення людей не інструкторів. Проблема раз - читай пункт перший. Проблема два - вони просто можуть бути не методистами і не в змозі провести заняття . Проблема три - несправедливість, оскільки медичний персонал умовного НЦ або штатні БМи не є інструкторами вони й не будуть отримувати ніяких доплат за непрофільну діяльність, що буде тільки загострювати всі вище перераховані проблеми і створювати додаткові.
Навчальні точки
Особисто я ненавиджу цей тип навчання, по-перше, він вважається самим неефективним, по-друге, якщо вони не мають конкретних часових проміжків, тобто погано сплановані ти не можеш обрати одну тему для нарощування навченості. По-третє, інформаційне перенавантаження ніхто не скасовував (там стріляють тут пневмоторакс).
Маневрування під час навчального процесу
У стандарті підготовки може бути певне відхилення, наприклад для фокуса на чомусь, бо НЦ може вчити різні роди військ. Тут цього не бачу і далі поясню на прикладі навичок стандарту, чого це було б потрібно.
ПРО НАВИЧКИ У КОЖНОМУ РІВНІ
В цілому це все ТССС рівні ASM та CLS, це плюс, але є питання до деяких навичок.
РЕАЛЬНЕ ЗАПИТАННЯ. НЕ СТЬОБ
"Підзавдання 5.10 Знати правила використання імпровізованого турнікета для зупинки кровотечі з кінцівок"
- Хто цей диявол, з яким ДОЗ не домовився?
Прохідність дихальних шляхів.
Ще в робочій групі ми підіймали питання висування нижньої щелепи, я був проти, бо ця навичка потребує спеціального обладнання, яке є дороговартісним та все ж таки знань про кістки черепа. Якщо хтось скаже що обладнання купимо-знайдемо. Краще відправте це в ШТМ. На рівні ASM\CLS це недоцільно у воєнний час, коли питання кількості переважає якість, краще фокусуватися на важливіших темах. Під цю ж тезу я кидаю оцінку травми хребта та застосування дихального мішка. І щоб не фокусуватися на цих темах, потрібен певний маневр у зміні програми на містах.
Ще одне питання. Що таке 5.16 "Вміти зупиняти вузлові кровотечі
імпровізованим тиснучим елементом". Це дорівнює створенню імпровізованого вузлового турнікету? Тоді якщо так, чому це так само не прописати?
Також є питання стосовно конверсії турнікету, якщо окремим підзавданням пишуть накладання другого tq, якщо перший не працює, чому б окремо не прописати підзавдання ЗНАТИ показання та протипоказання до конверсії?
І питання у всесвіт, коли буде ВОС стрільця-санітара?
ТВО Бойового Медика 🫡
Қайта жіберілді:
ТВО Бойового Медика
07.01.202516:58
Тут підʼїхали новини від ДОЗа
🙌 прийняли стандарт навчання для всіх військовослужбовців та стрільців санітарів 🙌
Але, є одне але, це темпи змін, я був в цій робочій групі і ці стандарти попередньо планували узгодити ще у квітні 2024 року. Сама робоча група теж доволі швидко припинила працювати у повному складі.
Наче якась непереборна невидима сила це все тормозить
ТВО Бойового Медика 🫡
🙌 прийняли стандарт навчання для всіх військовослужбовців та стрільців санітарів 🙌
Але, є одне але, це темпи змін, я був в цій робочій групі і ці стандарти попередньо планували узгодити ще у квітні 2024 року. Сама робоча група теж доволі швидко припинила працювати у повному складі.
Наче якась непереборна невидима сила це все тормозить
ТВО Бойового Медика 🫡
Рекордтар
26.04.202523:59
4.1KЖазылушылар30.11.202423:59
2200Дәйексөз индексі19.11.202423:59
10.4K1 жазбаның қамтуы12.04.202505:22
682Жарнамалық жазбаның қамтуы03.03.202512:41
14.38%ER20.11.202423:59
258.82%ERR25.04.202511:08
Інструкторський колектив факультету ПС Десантно-штурмових військ та Морської піхоти ВА м. Одеса 🥶 щиро вдячний фонду "Повернись живим" за допомогу для підготовки майбутніх офіцерів.
Найбільш цінним в роботі з ПЖ є не сам факт передачі майна, а те як вони підходять до цього. Відкрите спілкування, компетентна оцінка нашої спроможності навчати та те, що до нас прислуховуються, реалізують наші реальні потреби. Мені цікаво, щоб спорядження працювало та приносило результат, а не валялось роками на складі.
Керівництво факультету та академії прикладають багато зусиль, щоб дати нам можливість побудувати такмед за який не соромно, тому підтримка ПЖ як ніколи своєчасна.
ТВО Бойового Медика 🫡
Найбільш цінним в роботі з ПЖ є не сам факт передачі майна, а те як вони підходять до цього. Відкрите спілкування, компетентна оцінка нашої спроможності навчати та те, що до нас прислуховуються, реалізують наші реальні потреби. Мені цікаво, щоб спорядження працювало та приносило результат, а не валялось роками на складі.
Керівництво факультету та академії прикладають багато зусиль, щоб дати нам можливість побудувати такмед за який не соромно, тому підтримка ПЖ як ніколи своєчасна.
ТВО Бойового Медика 🫡
Көбірек мүмкіндіктерді ашу үшін кіріңіз.
