Мир сегодня с "Юрий Подоляка"

Труха⚡️Україна

Қарау

Николаевский Ванёк

Қарау

Мир сегодня с "Юрий Подоляка"

Қарау

Труха⚡️Україна

Қарау

Николаевский Ванёк

Қарау

Тишина лабораторий

Канал посвящён моральному здоровью и атмосфере научных сотрудников и академической среде в целом

TGlist рейтингі

ТүріҚоғамдық

Растау

Расталмаған

Сенімділік

Сенімсіз

Орналасқан жері

ТілБасқа

Канал құрылған күніSep 02, 2024

TGlist-ке қосылған күні

Feb 13, 2025

Мен каналдың иесімін

Өзгерістер тарихы

Қосылған топ

ТЛ

Тишина лабораторий

Telegram арнасы Тишина лабораторий статистикасы

Толығырақ

Жазылушылар

1 314

24 сағат

292.3%Апта

867%Ай

16514.3%

Дәйексөз индексі

0

Ескертулер1Каналдарда қайта жазылу0Каналдарда ескерту1

1 жазбаның орташа қамтуы

556

12 сағат9060%24 сағат5560%48 сағат2 1820%

Қатысу деңгейі (ER)

10.07%

Қайта жазылды6Пікірлер42Реакциялар50

Қамту бойынша қатысу деңгейі (ERR)

43.27%

24 сағат0%Апта

50.21%Ай

76.46%

1 жарнамалық жазбаның қамтуы

2 182

1 сағат00%1 – 4 сағат00%4 - 24 сағат1 26257.84%

Толығырақ

Каналға біздің ботымызды қосып, осы каналдың аудиториясын біліңіз.

24 сағаттағы жазбалар саны

4

Динамика

"Тишина лабораторий" тобындағы соңғы жазбалар

Барлық жазбалар

20.04.202518:07

В науке полная свобода, говорят они. Ты можешь быть странным, самовыражаться, быть каким угодно, любым фриком. Свободный график и свободная форма одежды, полная инклюзивность.

Окей, могу ли я прийти на заседание кафедры вот так. Ну, если у вас такая свобода у науке (не то что в индустрии, ага).

#alexanor@empty_laboratory_spaces

20.04.202515:42

У нас для вас новая небольшая анонимная история от нашего читателя

Читаю ваши истории, и тоже захотела поделиться абсолютно безумной ситуацией из моей аспирантуры. Мой научрук всегда был очень специфичным человеком, но на моем 4 курсе случилась абсолютно из ряда вон выходящая ситуация.
Корни этой истории берут начало аж на 2 курсе аспирантуры, незадолго до того, как начался ковид и самоизоляция. Научрук скинул мне свою отсканированную статью на почту, чтоб я ее почитала и в дальнейшем включила в свою диссертацию. Статью-то я прочитала, и как раз начался карантин. Как-то все благополучно ушло в долгий ящик, и потом я вообще начала работать по другой теме. Забегая вперед, скажу, что меня спасло то, что я никогда не удаляю письма и вообще храню абсолютно все. Вот уже подошел к концу 4 курс, и тут научрук мне говорит — А помните я вам давал БУМАЖНЫЙ экземпляр той статьи? Я сказала, что бумажного экземпляра не было, и что мне прислали все на почту. Научрук мне не поверил и начал доказывать на крайне повышенных тонах, что, вот, нет, я вру, это я взяла бумажный экземпляр, отсканировала его, а бумажный экземпляр потеряла. Я малость ошалела от таких обвинений. Но дальше все начало раскручиваться еще сильнее, меня стали обвинять чуть ли не в краже этого бумажного экземпляра статьи. Я сказала, что письмо у меня до сих пор лежит на почте, и я могу его переслать. Мне не поверили и наорали, что никакого письма не было, что я все выдумала. Я переслала научруку это письмо, которое со 2 курса лежало у меня на почте, и передо мной особо не извинялись после таких обвинений. Меня эта ситуация очень подкосила, и я решила, что не буду доделывать диссер. Как можно дальше работать с такими людьми? Какие обвинения будут тогда дальше?

Если тоже хотите поделиться такой историей с читателями нашего канала, то пишите вот сюда:
http://t.me/thevoprosybot?start=b7dz9
Всё полностью анонимно!

#невыдуманная_лаборатория

20.04.202510:01

Учёным, которые не хотят рожать и тем самым срывают Национальный проект РФ, хотим напомнить, что Мария родила Христа в 14 лет. А Ромео и Джульетте на момент страстного романа было 16 и 13 соответственно. И у всех них не было кандидатских степеней и PhD.

А вы тяните дальше, думая что "ну вот сначала защищусь, а уж потооооооом!"...

#alexanor@empty_laboratory_spaces

20.04.202504:54

Вообще есть только две финансово-выгодные позиции в науке и около-науке. Это либо лаборант-технишен в научной лаборатории в западной Европе, либо самый "низкоквалифицированный линейный персонал" в индустрии.

Всё остальное это какая-то постоянная накачка "а вот выиграем грант — заживём!", без каких-либо гарантий дохода в принципе. И каждый думает, что выиграет, но помним, что процент одобрения в крупных грантах ниже 10%. Так что выиграет кто надо, а твоя жопа уйдёт в зрительский зал.

Так что, молодые, не мучайте голову, становитесь лаборантами или индустрийщиками, будете стабильно и много получать. Остальное это для 90% путь в никуда (как пел незабвенный Валерий Александрович).

#alexanor@empty_laboratory_spaces

19.04.202512:21

Вот вы говорите, что научное сообщество очень токсичное. Я с этим совершенно не согласен! Только самый последний неудачник, инфантил и невежда будет так утверждать. Какой же обиженкой нужно быть, чтобы так говорить о научной среде! Я лично позову сюда в комментарии всех своих коллег и знакомых из института, чтобы каждый высказал вам всё, что он думает о вас и о вашем суждении, не жалея эпитетов!

#грустная_лаборатория

18.04.202506:25

Ещё одна история от наших подписчиков

Я, в общем-то, всегда была ранимым депрессивным ребенком, которому очень тяжело было взаимодействовать с внешним миром.

В 8 классе совершенно случайно я заинтересовалась одной из естественных наук, и с того момента я знала, в какой вуз и на какую кафедру я хочу и чем я там буду заниматься. Это придавало мне сил и решимости.

Я хорошо подготовилась к экзаменам, поступила из провинциального города в МГУ на нужное направление. И вот тут мой нежный розовый мир рухнул. Оказалось, внутри сталинских красивых сталинских зданий, как выразился мой одногруппник, веет мертвичиной. Я бы даже сказала затхлостью (кто жил в ГЗ — подтвердит).

Я с 1 курса старалась не только учиться, но и заниматься наукой, но оказалось, что кафедра, о которой я мечтала несколько лет, считается умирающей, что среди преподавателей мало тех, у кого горят глаза, что организация науки(гранты, отчеты) вообще устроена очень сложно и личные связи зачастую решают больше, чем твои заслуги. Меня как будто даже оскорбляли сумасшедшие преподы, бессмысленные пары, ведь я приложила столько усилий, чтобы оказаться здесь и стать хорошим специалистом.

Я не могла понять, как мне выстраивать отношения с людьми. Ох уж эта университетская любовь к непрямой коммуникации, которая сводила меня с ума от непонимания, чего от меня хотят / ожидают.

Я держалась за своего научного руководителя, который, как зачастую бывает, слыл токсиком, но имел огромный Хирш. После какой-то мелкой ссоры, сопровождавшейся колкостями и едкими комментариями с его стороны, во мне что-то выключилось

В конце 4 курса бакалавриата я выгорела. Честно говоря, после этого я уже толком не училась и не работала. Ну то есть я что-то делала, выполняла формальные критерии, но меня уже внутренне не зажигало. По накатанной окончила университет, потом по протекции научника устроилась в НИИ, где проработала младшим научным сотрудником год с лишним (и у меня даже благодаря грантам была вполне приличная зарплата по тем временам)

Формально мой путь закончился 4 года спустя после получения диплома бакалавра, но «убил» меня именно бакалавриат и кафедральная атмосфера.

Наверное, главная причина — это ну вот моя ранимость, с которой я начала. Я рада (и скучаю!!!) по критике работ, но эти все переплетения ниточек социальных взаимосвязей, колкости, токсичные намеки, гонка за успешным успехом, любовь подспудно возвыситься за счет коллег — я не могла это выдержать

Сейчас я работаю в бизнесе. В целом, даже по специальности. И вот знаете, мне морально ни с одним начальником не было так тяжело и непонятно коммуницировать, как это было в научной среде.

С другими анонимными историями о трудностях в научной карьере можно ознакомиться по тегу
#невыдуманная_лаборатория

Если тоже хотите поделиться такой историей с читателями нашего канала, то пишите вот сюда:
http://t.me/thevoprosybot?start=b7dz9
Всё полностью анонимно!

17.04.202513:54

— Когда сыны Израилевы были в пустыне, нашли человека, собиравшего дрова в день субботы; и привели его нашедшие его собирающим дрова к Моисею и Аарону и ко всему обществу; и посадили его под стражу, потому что не было еще определено, что должно с ним сделать.

И сказал Господь Моисею: должен умереть человек сей; пусть побьет его камнями все общество вне стана. И вывело его все общество вон из стана, и побили его камнями, и он умер, как повелел Господь Моисею.

— Михаил Сергеевич, пожалуйста, успокойтесь, война с ИППИ закончена, не надо трогать Кулешова!!

#alexanor@empty_laboratory_spaces

17.04.202511:06

Хотим поделиться с вами историей научного пути одного из наших подписчиков.

Опять же, каково смотреть, как некоторые бывшие одногруппники устроились в науке, работают над перспективными темами, участвуют в конференциях. Как, например, моя бывшая одногруппница, которая постоянно у меня спрашивала подсказки и объяснения, сейчас успешно работает в токсичном научном учреждении и даже преподаёт на летней научной школе. В итоге источник этих объяснений проиграл. Одна из моих самых значимых духовных мечт так и не сбылась.

https://teletype.in/@empty_laboratory_spaces/9cJuRrz94tH

Если тоже хотите поделиться такой историей с читателями нашего канала, то пишите вот сюда:
http://t.me/thevoprosybot?start=b7dz9
Всё полностью анонимно!

#невыдуманная_лаборатория

15.04.202515:16

Специально для наших читателей мы сделали перевод вот этого короткого видео от TEDx про аспирантуру в США. Обращаем ваше внимание, что почти все поднятые спикером проблемы академической среды по отношению к аспирантам уже были нами озвучены на нашем канале, так что можно смело заявлять, что в Штатах дела обстоят так же плохо, если не хуже, ведь тамошние аспиранты ещё и в кабале образовательных кредитов находятся.

В целом, админы «Тишины лабораторий» сходятся во мнении, что аспирантура во всём мире должна быть упразднена как таковая. Подробнее, со всей аргументацией, и о том, что должно быть построено на «руинах аспирантуры», мы изложим позже, так как перед этим необходимо разобрать ещё приличное колличество подтем. Более того, когда на этом канале мы скажем всё, что хотели донести до общества, то, наверное, на основе всех постов издадим книгу 😎

P.S. Обязательно пройдите по указанной сверху ссылке, чтобы оценить комментарии под этим видео.

#тишина_аудиторий
#переводы_лабораторий
#видеоархив_лабораторий

Қайта жіберілді:

комментарии без комментариев

14.04.202509:18

12.04.202507:19

Когда все твои заявки на грант не прошли по конкурсу

#грустная_лаборатория

11.04.202512:57

А вот кто правда умеет и любит носить крутые аксессуары. Михаил Михайлович, очень просим, вернитесь на пост Министа науки, плес, ну что Вам, сложно? Нам тут надо РАН добить окончательно. Ненавидим его.

#alexanor@empty_laboratory_spaces

11.04.202508:44

Дорогие подписчики, у кого какие часы? Кто в чём гоняет? Есть кто-то на Audemars Piguet, Rolex, Patek, Jaeger-LeCoultre? А может быть даже кто-то гоняет в Studio Underdog?

Делитесь фото в комментариях, одному нерадивому админу очень интересно!

#alexanor@empty_laboratory_spaces

10.04.202509:00

Дорогие друзья, представляем вам универсальный план работы учёного

Пн: сделать эксперименты
Вт: на основе этих экспериментов сделать открытие
Ср: отчитаться об открытии на совещании перед высшим руководством
Чт: сделать уточняющие эксперименты
Пт: понять, что в полученных данных нет ничего нового, и закрыть открытие

#грустная_лаборатория

09.04.202505:17

Наука = свободное посещение

Мем, опубликованный выше, был затравкой к данной теме. Мы давно планировали её, но тут Русский Ресёрч выпустил пост, где в качестве одного из зол, которые могут прийти в науку из-за “жёсткой руки”, было названо строгое присутствие на работе с девяти до шести, так что молчать уже нельзя. Админы Тишины лабораторий в полном составе выступают за абсолютно свободный график посещения научно-исследовательских учреждений научными сотрудниками. Причём речь идёт не только о том, во сколько прийти и сколько отработать, но и о том, приходить ли вообще сегодня на работу, или лучше поработать дома, или погулять, потрогать траву. И у нас есть целый ряд обоснований для этого.

Начнём с самого главного. В большинстве своём работа научного персонала — это низкооплачиваемая работа, если мы говорим о голой ставке. Даже если с барского плеча какой-то московский НИИ начнёт платить м.н.с. 120 тысяч рублей, то это, на фоне средней зарплаты в Москве и нынешних цен на аренду жилья в ней же, всё равно минимально допустимый уровень зарплаты для, на самом деле, достаточно высококвалифицированного сотрудника. Все остальные дополнительные источники дохода нестабильны во времени. Иногда очень нестабильны. Также, как правило, отсутствует социальный пакет хоть в каком-то виде и прочие бонусы. Да, есть программа поддержки молодых учёных жильём, но она рассчитана только на нуждающихся, и не зависит от конкретного института. То есть, на рынке труда такая работа сразу уступает по целому ряду параметров. И свободный график может быть чуть ли ни единственным её преимуществом.

Резонно заявить, что в науку идут не за деньгами, а за возможностью заниматься исследованиями. Но, во-первых, над вами посмеются те, кто успешно совмещает первое со вторым. А во-вторых, строгая иерархия академической среды приводит к тому, что довольно часто даже кандидаты наук выполняют не функцию самостоятельного исследователя (то есть “вот тебе фронт научно-исследовательской работы, как посчитаешь нужным, реши его”), а функцию высококвалифицированного лаборанта, согласующего каждое нажатие дозатора. Более того, ряд админов лично видел, как академики превращали в высококвалифицированных лаборантов докторов наук! В таком случае ни о какой науке, ради которой вроде как и можно было бы потерпеть низкую зарплату и отсутствие свободного графика, уже речи не идёт.

И закончим на позитивном влиянии свободного графика на работу научного сотрудника. Как мы уже говорили, исследовательская работа — это творческая работа, требующая чередования периодов очень активной работы с более расслабленным времяпрепровождением, ибо вечный бег за открытием истины может, наоборот, от этой истины только отодвинуть ещё дальше. Также стоит упомянуть, что в целом работа учёного — это проектная работа. Ей свойственно то, что граница между отдыхом и работой размывается настолько, что ты как бы всё время вынужден держать руку на пульсе, и на самом деле полного расслабления у учёного никогда не будет. Более того, не будем забывать тот факт, что для того чтобы пробиться в академическую среду, человек, как правило, проходит очень длительный процесс обучения, состоящий из целого ряда экзаменов и конкурсов. И этот процесс невозможно пройти человеку без высокой культуры самодисциплины. Так что молодые учёные (да и все, кто постарше) уж точно заслужили к себе уважение хотя бы в том, чтобы им предоставили свободный график посещения.

#тишина_лабораторий

Барлық жазбалар

Жарияланды0 секунд

17.04.202514:06Labrats

12.3K

Толығырақ

Рекордтар

20.04.202523:59

1.3KЖазылушылар

12.02.202518:01

100Дәйексөз индексі

15.02.202502:25

3.7K1 жазбаның қамтуы

19.04.202523:59

2.2KЖарнамалық жазбаның қамтуы

16.02.202523:59

34.09%ER

14.02.202501:47

613.57%ERR

Өсу

Толығырақ

Жазылушылар

Цитата индексі

1 хабарламаның қаралымы

Жарнамалық хабарлама қаралымы

ERR

Толығырақ

Тишина лабораторий танымал жазбалары

Барлық жазбалар

09.04.202505:17

15.04.202515:16

10.04.202509:00

17.04.202511:06

Хотим поделиться с вами историей научного пути одного из наших подписчиков.

Опять же, каково смотреть, как некоторые бывшие одногруппники устроились в науке, работают над перспективными темами, участвуют в конференциях. Как, например, моя бывшая одногруппница, которая постоянно у меня спрашивала подсказки и объяснения, сейчас успешно работает в токсичном научном учреждении и даже преподаёт на летней научной школе. В итоге источник этих объяснений проиграл. Одна из моих самых значимых духовных мечт так и не сбылась.

18.04.202506:25

Ещё одна история от наших подписчиков

Я, в общем-то, всегда была ранимым депрессивным ребенком, которому очень тяжело было взаимодействовать с внешним миром.

В 8 классе совершенно случайно я заинтересовалась одной из естественных наук, и с того момента я знала, в какой вуз и на какую кафедру я хочу и чем я там буду заниматься. Это придавало мне сил и решимости.

Я хорошо подготовилась к экзаменам, поступила из провинциального города в МГУ на нужное направление. И вот тут мой нежный розовый мир рухнул. Оказалось, внутри сталинских красивых сталинских зданий, как выразился мой одногруппник, веет мертвичиной. Я бы даже сказала затхлостью (кто жил в ГЗ — подтвердит).

Я с 1 курса старалась не только учиться, но и заниматься наукой, но оказалось, что кафедра, о которой я мечтала несколько лет, считается умирающей, что среди преподавателей мало тех, у кого горят глаза, что организация науки(гранты, отчеты) вообще устроена очень сложно и личные связи зачастую решают больше, чем твои заслуги. Меня как будто даже оскорбляли сумасшедшие преподы, бессмысленные пары, ведь я приложила столько усилий, чтобы оказаться здесь и стать хорошим специалистом.

Я не могла понять, как мне выстраивать отношения с людьми. Ох уж эта университетская любовь к непрямой коммуникации, которая сводила меня с ума от непонимания, чего от меня хотят / ожидают.

Я держалась за своего научного руководителя, который, как зачастую бывает, слыл токсиком, но имел огромный Хирш. После какой-то мелкой ссоры, сопровождавшейся колкостями и едкими комментариями с его стороны, во мне что-то выключилось

В конце 4 курса бакалавриата я выгорела. Честно говоря, после этого я уже толком не училась и не работала. Ну то есть я что-то делала, выполняла формальные критерии, но меня уже внутренне не зажигало. По накатанной окончила университет, потом по протекции научника устроилась в НИИ, где проработала младшим научным сотрудником год с лишним (и у меня даже благодаря грантам была вполне приличная зарплата по тем временам)

Формально мой путь закончился 4 года спустя после получения диплома бакалавра, но «убил» меня именно бакалавриат и кафедральная атмосфера.

Наверное, главная причина — это ну вот моя ранимость, с которой я начала. Я рада (и скучаю!!!) по критике работ, но эти все переплетения ниточек социальных взаимосвязей, колкости, токсичные намеки, гонка за успешным успехом, любовь подспудно возвыситься за счет коллег — я не могла это выдержать

Сейчас я работаю в бизнесе. В целом, даже по специальности. И вот знаете, мне морально ни с одним начальником не было так тяжело и непонятно коммуницировать, как это было в научной среде.

12.04.202507:19

Когда все твои заявки на грант не прошли по конкурсу

#грустная_лаборатория

07.04.202505:06

Всем удачного начала рабочей недели 🍀

#грустная_лаборатория

03.04.202506:21

Токсичная эффективность: как грантовая система создаёт науку без будущего

Ну чтож, на днях были опубликованны результаты очередного конкурса от РНФ, так что самое время снова поговорить о грантах. Мы уже писали о том, что конкуренция за гранты создаёт очень нездоровую атмосферу достигаторства в научной среде, которая ей больше вредит, чем приносит пользы. Теперь же мы хотим обратить ваше внимание на вот это исследование канадских учёных, показывающее, что грантовая система в принципе неэффективна, когда речь заходит про науку. Если не учитывать научные группы нобелевских лауреатов и мегасайенс-проекты, то научная продуктивность лаборатории (тут она оценивалась через уровень публикаций и их цитируемость) очень слабо реагирует на уровень финансирования этой лаборатории. Авторы данного исследования считают, что научные открытия — достаточно случайное событие, вследствие чего куда эффективнее давать деньги поровну всем научным группам, нежели концентрировать их только в лабораториях, признанными лучшими по тем или иным показателям.

И вот тут интересный момент наступает: с одной стороны есть грантовое финансирование науки, с другой — токсичная культура достигаторства и успеха в научной среде. И то, и другое фактически работает против любого «научного андеграунда», так как в первом случае нет прихода средств, а во втором — прихода новых учёных. Причём последнее особенно досадно ввиду большого перепроизводства научных кадров, ведь многие абитуриенты и студенты, жаждущие пойти в науку, напрочь отсекают любую мысль о том, чтобы заняться нерасхайпленной темой. Почему это плохо? Да потому что в науке немало примеров того, когда андеграундные исследования или инженерные решения подарили миру настоящий прорыв. А иногда исследование в одном направлении может застопориться из-за неизвестного эффекта, изучение которого рождает новые направления или подходы, как, например, это недавно было у наших соотечественников.

Кстати, если смотреть на распределение денег от РНФ между научными группами, то можно заметить, что идёт та самая здоровая тенденция в сторону диверсификации. Суммарный уровень финансирования, выделяемый фондом с 2015 по 2023, практически не изменился, если учитывать рост цены научной продуктовой корзины, а вот научных групп стало сильно больше, причём средняя численность этих групп упала почти вдвое. Однако, для нашей страны характерно то, что значительная часть этих малых грантов съедается на зарплатный фонд, так как зачастую сами НИИ и ВУЗы не способны обеспечить должный уровень зарплат научных сотрудников. Также ввиду довольно длительного масштабного пробела в финансировании в 90-х и частично 00-х годах в лабораториях наблюдается значительный износ основных фондов производства научного знания. Обновление данной приборной базы такими малыми грантами невозможно. Всё это указывает на то, что деньги от диверсификации всецело съедаются лабораториями на «поддержание штанов», нежели непосредственно на сами исследования. То есть тенденция хорошая, но денег нашей науке для базового минимума всё равно нужно сильно-сильно больше, чем сейчас даётся.

Ну и на последок хочется сказать следующее нашим дорогим подписчикам:

Истинные исследователи ищут не одобрения комитетов, а подтверждения гипотез. Хотя и гранты принимают — но лишь как инструмент, а не цель.

Ауф!🤩

#тишина_лабораторий
#грустная_лаборатория

25.03.202508:57

Хочу поделиться историей из жизни аспиранта. Дело было в начале лета. У меня было запланировано автомобильное путешествие по Крыму с друзьями. В тот момент я работал с студенткой над её дипломной работой по указанию научного руководителя. После того как мы провели все эксперименты и несколько раз отредактировали текст диплома и презентацию, я передал работу научному руководителю за месяц до защиты. Я чётко обозначил, что моя часть работы выполнена и я планирую уйти в отпуск. Но этой даме, видимо, покоя не было… Заставила студентку делать дополнительные эксперименты. Сама при этом ни разу с ней не работала. Естественно, девчонка накосячила в расчётах по-крупному! И что вы думаете? В день моего отъезда звонит мне и требует явиться в универ, чтобы я это всё разгребал! Сижу с собранным чемоданом, а она мне такое заявляет: “Если хочешь защитить кандидатскую - забудь про отпуск!” Короче, пока мои друзья путешествовали по Крыму, я провёл несколько дней в душной лабе без кондиционера, исправляя чужие ошибки.
И это было только начало! Чем ближе к защите - тем хуже было ко мне отношение :(

01.04.202517:59

Все, кому сейчас 30 и за 30, скорее всего, умрут в ближайшие 20-25 лет. А если не умрут, то поимеют большие проблемы со здоровьем. Вызывающие недееспособность, и так далее.

Что будем делать с оставшимся отведённым нам временем, господа офицеры? Какие мысли?

#AlexAnor

11.04.202512:57

27.03.202513:35

Ещё одна история про отношения с научным руководителем вдогонку тем, которые прозвучали в предыдущих постах. И про попытку ментального выхода из них.

Придя в аспирантуру, я обнаружил, что с постановкой исследовательских задач у моего руководителя дело обстоит слабо. Он умеет (действительно умеет) выгодно подавать полученные его сотрудниками результаты и излагать их достаточно красивым и пышным языком, но искать новые идеи, выдвигать гипотезы, идти от ошибки к новому предположению - это не к нему. Всякий принесенный ему мало-мальски положительный результат он в первую очередь видит кандидатом на "разукрашивание", и только во вторую - на дальнейшее исследование.

Но до меня это дошло не сразу. Сначала, на первом году аспирантуры, я работал над той довольно истоптанной тематикой, что мне выдали, и надеялся выжать из неё что-то новое. Во всяком случае, мне казалось, что раз руководитель сказал, то должен же у него быть какой-то общий план и какая-то идея.

Эта вера дала трещину к концу первого года, когда попытки выжать воду из метафорического усохшего урюка тематики вылились в довольно посредственную публикацию. Её приняли, но в беседе мне намекнули, что дальше хотели бы чего-то получше. Попытки ответить, что "получше" здесь уже не выкопать, и попросить новую область работы, наткнулись на рекомендацию стараться ещё.

Сначала, как всякий склонный к мнительности человек, я терзался сомнениями в том, что чем-то нехорош я сам - не произвел хорошего впечатления, недостаточно усердно трудился, в общем, не сделал чего-то необходимого, чтобы руководитель загрузил свой светлейший мозг темой моей работы и моими проблемами. Потом, закономерно, на смену сомнениям пришло раздражение. Про себя я яростно ворчал - каких результатов от меня ждут при такой постановке задач? Как вообще руководитель представляет себе руководство без, собственно, участия в процессе исследования, а не только в оформлении конечных результатов? Что будет дальше, если я не представляю, за что взяться, и спросить не у кого?

Чуть легче стало, когда я проштудировал литературу вокруг области, которой занимается лаборатория, и нашёл себе новую тему, посильную и для меня самого, и для лабораторной приборной базы. Первые пробные опыты я ставил фактически тайком, говоря всем, что хочу переделать что-то по старой теме. Только после того, как что-то начало отчасти получаться, я показал первичные результаты руководителю, попутно нарисовав перспективы, которые должны были обеспечить мне разрешение продолжить работы. Этот план относительно удался, и в похожем режиме я работал дальше.

Конечно, было тоскливо понимать, что фактически большую часть работы (как в области постановки задач, так и в области эксперимента) я сделал сам, а человек, который якобы должен меня наставлять и советовать, этим не занимался. Но, в конце концов, для себя я сформулировал тот minimum minimorum, которого всё же ожидал от руководителя: 1) деньги 2) доступ к приборам и расходникам 3) отсутствие помех работе.

Минимум руководитель выполнял, а поиск "максимума" раньше уже оказался бесплодным. С этим нужно было смириться или уйти из лаборатории. Наставничество более опытного и научное сообщество, где можно вести обсуждение своей работы - очень приятные бонусы, но это были именно возможные бонусы, а не что-то, чего стоило ждать по умолчанию.

В остальном же моя работа не была нужна никому, кроме меня - да и мне ровно постольку, поскольку она давала мне возможность защититься. Возможно, не слишком приятно ходить на работу, сознавая, что тебе предстоит работать одному и в безразличном окружении. Но ещё неприятнее - тратить время и силы на равнодушных тебе людей, надеясь, что ещё немного - и вот они обратят на тебя взгляд, гусеницы превратятся в бабочек и полетят по небу. Не полетят. Но, конечно, каждый выбирает выход сам.

30.03.202506:23

«Ну раз начал, то надо закончить». Нет! И ещё раз нет!

Именно это мы говорим, когда речь заходит про кандидатскую диссертацию. Мы глубоко убеждены, что диссер вместе с аспирантурой — это такие явления в жизни человека, которые можно, а иногда даже нужно бросать. В рамках трёх постов мы постараемся объяснить свою точку зрения.

Пост 1-ый (Введение)

В нашей стране начиная с момента, когда всё высшее образование стало довольно коряво синхронизироваться с европейской и англосаксонской системами образования, аспирантура трансформировалась в третью ступенью высшего образования, что повлекло за собой много проблем, о которых уже сказано немало, но мы хотим обратить ваше внимание на проблему, которую можно представить следующей фразой:

Да написать диссертацию в аспирантуре — это почти то же самое, что написать диплом в магистратуре, только посложнее.

Данное крайне ошибочное умозаключение порождает то, что к самой аспирантуре начинают применять ровно тот же инструментарий для решения проблем, что и для учёбы в вузе. Данный инструментарий базируется на организованности, ответсвенности и коммуникабельности, которые в синтезе формирует следующую непоколебимую истину отличника:

Если хорошенько постараться, то всё возможно.

В рамках высшего учебного заведения это в 99% так и есть. За многие поколения учебная среда настолько отрегулирована, что даже на самого вредного и неадекватного преподавателя почти всегда найдётся управа или какая-нибудь хитрость. Также высшее образование в нашей стране, особенно в глазах старшего поколения, если не гарантирует, то хотя бы создаёт потенциал к неплохим карьерным перспективам, а потому бросать учёбу в вузе, особенно на последних годах обучения, считается чем-то очень зазорным. В итоге эта зазорность и слепая вера в собственные силы формирует тезис:

Ну раз начал обучение в вузе, то надо закончить.

В случае воспринятия аспирантуры как следующей ступени высшего образования данный тезис автоматически переносится на работу над диссертацией. И это большая логическая ошибка, способная в конечном счёте даже привести к серьёзнейшему психологическому надлому человека, чья самооценка будет опущена до экзистенциально опасного уровня. Подробнее об этих логических ошибках поговорим во 2-ом посте.

Учёба студента отличает от работы над диссером в первую и главную очередь — количеством факторов, влияющих на успешное завершение данного процесса. В диссере их так много, что данный, назовём его, «проект» становится сопостовим с проектами высших топ-менеджеров или с ведением своего малого/среднего бизнеса. Да, да! Очень важно зафиксировать то, что человек, работавший над диссертацией, — это человек, более чем пригодный к ведению собственного дела. А знаете, что характерно для бизнеса? То, что очень значительное количество факторов вообще никак не зависит от тебя. И если какой-либо из этих факторов значительно усложняет работу аспиранту, то он с этим почти ничего поделать не сможет. Подробнее об этих факторах в аспирантуре мы поговорим в 3-ем посте.

#тишина_аудиторий
#тишина_лабораторий

03.04.202511:57

Становимся академическим управленцев высочайшего уровня, пошаговая инструкция

1. Находим НИИ РАН, в котором 99.9(9)% сотрудников — либеральных взглядов и за Украину в СВО.
2. Меняем там директора на своего ставленника.
3. Через этого ставленника посылаем сигналы, что те самые 99.(9)% сотрудников с понятно какими взглядами должны теперь работать на разработку дронов для Армии РФ.
4. Искренне удивляемся, что весь НИИ разбежался.
5. Профит!!!!

Все совпадения полностью случайны! Вам показалось.

#AlexAnor

23.03.202508:13

Лабораториям не хватает технократов

(часть 1)

Среди руководителей научных групп и институтов в целом технической и естественнонаучной направленности большой дефицит технократов. Тех, кто бы придерживался рационально-технического принципа в принятии решений. Админам часто приходилось сталкиваться с тем, когда руководитель устанавливает перед подчинёнными цели, неосуществимые на той приборной базе, что имеется в распоряжении научной группы. Причём мы бы ещё поняли, если бы эта цель преподносилась бы как нечто сакральное, ради которой нужно будет проявить недюжинную смекалку. Но нет же! Всякий раз такая цель подаётся как обычная, повседневная задача. Более того, если в лаборатории был сделан ремонт и закуплено три каких-нибудь новых прибора, то у руководителя может даже закрасться мысль, что его группа потянет публикацию в Nature, и пойди попробуй его переубеди!

Одному из админов как-то приходилось участвовать в составлении списка минимально необходимого оборудования для создания микрофлюидной лаборатории (способной создать работающий синтезатор олигонуклеотидов) с нуля, и мы еле-еле уложились в 200 млн ₽ (цены 2023 г.). И это ещё без учёта ремонта с лабораторной мебелью. В целом, наши наблюдения (возможно, в будущем проведём более серьёзный сбор и анализ статистики) показывают, что полностью укомплектованные лаборатории, способные выполнять исследования мирового уровня в технической и естественно-научной области, имеют стоимость порядка сотен млн ₽. И если на открытие такой лаборатории было выделено на порядок меньше денег, как это часто бывает, то она физически не сможет выполнить исследования мирового уровня без коллаборации с другими лабораториями и ЦКП. И то, очень важно трезво оценивать возможности того же ЦКП и отдавать себе отчёт о том, сможете ли вы на данном этапе сформировать хотя бы чёткое ТЗ для них.

Кстати, о ремонте! Многие, познавшие науку в 90-х и 00-х, настолько травмированы отсутствием финансирования, что даже лёгкий косметический ремонт воспринимается как невероятное благо, а не как норма. И часто на эйфории от этого «блага» может также закрасться иллюзия того, что теперь-то лаборатория будет работать намного эффективнее. Это явление особенно часто можно наблюдать в университетской науке.

Перед покупкой научного прибора очень важно ответить себе на девять вопросов:

1) Для какой задачи он покупается?
Мы видели приборы, купленные за десятки миллионов рублей, в которых отсутствовала всего одна модификация, добавление которой стоило бы сотню тысяч рублей, без которой выполнить задачу становится невероятно трудно.

2) Какая ширина диапазона у прибора для решения задачи?
Например, прибор в теории может работать со всеми буферными растворами, но на практике в ПО самого прибора библиотека ограничена очень узким кругом таких растворов, который не перекрывает все ваши потребности. А чтобы эту библиотеку самостоятельно пополнить, нужно чуть ли не отдельно проводить целый ряд исследований на совсем других, не менее дорогих приборах.

3) Какие вопросы, выходящие за общепринятые границы, прибор потенциально сможет решить (буквально до понимания, а можно ли им будет забивать гвозди)?
Для этих целей нужно всегда внимательно вычитываться инструкцию, распознавая предельные режимы работы тех или иных элементов прибора, чтобы, когда родина потребовала, вы бы за эти пределы вышли (отсылка к фильму «К-19») или на тоненького сделали бы нехарактерные для прибора исследования.

(продолжение)

#тишина_лабораторий

Көбірек мүмкіндіктерді ашу үшін кіріңіз.