现在不少人网上交流的目的很明确，追求有效社交。
像在某些技术群，都在单纯讨论交流学习技术。
关注点自然是技术水平，希望能认识比自己技术强的。
然而对这个人到底是谁并不关心，消失了找另一个人聊就好。
不过自己是纯粹社交主义，追求过程胜于结果，就不喜欢这样。
更关注独特的人和社交的过程，而非希望从社交得到什么。
谈论今天吃了什么和最新技术在自己看来并没什么区别。
一方面是因为自己很少从交流获得什么，另一方面是认为这才是社交的独特性。
在AI时代更是如此，以前还能说是向大佬提问，交流获得不同的方案。
但如今很多常见领域和AI聊就可以了，并不需要真人的参与。原本这样的有效社交反而变成真正的无意义。
社交方法上可以分成两个角度来看，主动和分享。
现实中的社牛一般是主动地向别人分享自己生活。
自闭的人一般是既不主动，更不想分享，完全没有社交需求。
而可爱群友们一般是不主动，但有很多分享的。
期待愿意听他们的分享的人主动认识他们，
自己就显示比较格格不入，可以算是克服了被动的自闭，高情商来说就是主动倾听。
虽然没有对主动的恐惧，但是主动的行为都是某种索取而非分享。
也就是不分享自己生活而是想听别人分享，例如主动问你的XX如何了。
而对于自己贫瘠的生活就是避重就轻，不会去提它。
等到对方被消耗光热情，意识到面对的是一个生活无聊的大石头时，就不太愿意继续和自己说话了。
每隔一段时间，都能看到似曾相似的暴论和经验。
不过这也算是学习过程的必经之路，只是会不会公开发出来的问题。
毕竟学习的过程也是不断总结规律的过程。
刚开始学习的人因为样本问题，几乎都会总结出一些过强的规律。
像是英语词根和中文偏旁那样，很容易误以为和语义有必然联系。
最后反而使得自己水平暂时下降了。
但随着学习时间更长，观察到更多的例外，自己就会推翻之前的规律，重新修正。
对于复杂系统如语言，规律不断修正的结果是规律不再能简单的表达出来。
只有一开始简单的规律在不断被重新发现并表达出来。
在小朋友碰到什么东西摔倒时，一些家长不会责怪小朋友不小心，而是选择责怪这个东西让人摔倒。
这种行为属于把问题外化。因为他们认为小朋友不应该负这种责任。
不过大部分人从未享受这种宠爱，反倒是长大后走到了另一个反面。
被教育一切问题都是自己的问题，像是被人霸凌了要在自己身上找问题，学习差了还是自己的问题。
长此以往，丧失了把问题外化的能力，不仅无法把压力减轻，也变得压抑。
出了事只会认为是自己的问题，而不会想是否是别人甚至是社会的问题。
就像毕业很难找工作，如果一味地认为是自己不够努力，所受的心理压力自然不言而喻。
解决不了问题时，如果能够把原因归咎于就业环境，把自己置入受害者的背景，自然没有那么大压力。
这种其实算是本能，只是在现在的教育环境下已经普遍被压抑了。
都想要受害者不要思考这个问题，全部归咎于自己，不要怪环境和导致环境的人。
不然当一个人意识到这一点，又陷入困境时，法律与统治对他都不再有意义。
现在不少人学习都用AI辅助了，属于是赶上了好时候。
尤其是在学习数学/物理这些基础学科的时候，不用像以前那样被教科书折磨了。
毕竟众所周知，数学不像其他课，它环环相扣，发呆几分钟可能就再也听不懂了。
而这些教科书又不像其他书可能可以AI总结，AI速读，有水字数嫌疑。
反倒是省略太多了，主打一个注意力惊人， 到处都是“显然可见”，”从此可知”。
于是一个思路没跟上就卡住了。
得去其他地方找到缺失的环节，例如其他有写的教科书。
几乎可以说以前普通人要想学懂，就是在拼好书。
有了AI后，新学习的人终于可以摆脱“显然可知”这些东西了。只需要向AI提问，这些显然可知的具体内容是什么了。
