کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
Қайта жіберілді:
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
10.05.202514:06
🔴 هفته معلم ریق رحمت سر کشید و دروغ از دروغ پر شد
✍ عبداله رضایی
دروغ ایدئال، همان طوق لعنتی است که تاکنون بر گردن واقعیت آ‌ویخته شده است. "نیچه"
معلم را تا خدا بردند، دست‌آموز خدایش کردند، پیامبری را نقش بارز آن دانستند، اما آنچه در سایه‌سار این تدلیس بر هستی معلم چنگ انداخته، استقرار در زیر خط فقر و یورش به هستی انسانی وی است، و عجبا! مزد این جایگاه جهنمی سکوت است!!
در انتزاع هرگز انضمامی نشده‌ی گفتمان قدرت، معلم حامل خرد، نقد و تغییر است؛ این همان جهان ساختگی پر از دروغ است که اگر به مرز کنش در آید، افسران جنگ نرم و سخت در صف جهاد برای نفی آن، زندان را پر از خردمندان و ناقدان عقل‌محور خواهند کرد؛ این آن واقعیتی است که زیسته میشود.
هیولای دروغ، با غصب روز معلم، روز کشته شدن دکتر خانعلی در ۱۲ اردیبهشت ماه سال ۱۳۴۰، ایدئولوژی رسمی خود را برای عادت دادن معلم و دانش‌آموز به بیعت و بندگی و انقیاد، به‌عنوان تنها منبع شناخت در آموزش و پرورش مسلط کرد و اطاعت محض از آموزه‌های خود را راه رستگاری قلمداد کرد؛ اینچنین عقلانیت به مسلخ پول و تفنگ رفت.
معلمان را رستگاران دو جهان می‌دانند!! با این شرط اساسی و ایدئولوژیک که جهان امروز آنرا به نا کجا آبادی برای تن دادن به فقر، نابرابری، خفقان، مرگ تخیل برای بدیل اسارت در چنگال ایده‌های بی‌جهان قدرت آفرین و سکوت مرگ‌گونه تبدیل شود و شده است؛ آری، سیاست‌ها همه علیه زندگی است.
هرگاه از مقام معلم و خوشبختی او سخن رفت در پس آن گفتار، انطباق یافتن بنده‌وار و مرید پروری، خواست درونی اربابان و نوچه‌های بی‌مقدار آنان بود و چه فضاحت بار، واقعیت بی رحم، این نیات و سیاست های نا کارآمد را بی آبرو می کند!! مگر میشود در دروغ زیست و راستی را ارج نهاد!!
دروغ برای بهره‌کشی، فریب، زور، مالکیت، شرارت، غارت و بقا در سرشت قدرت است؛ آزادی، رفاه، برابری و حقوق انسانی تا رهای معنایی معلقی است که قدرت برای امنیت خویش تنیده است و این معناهای معلق را فقط در مناسبت ها برای لحظه ی ستم مضاعف لقلقه زبان می‌سازد.
عادی‌سازی دروغ فاجعه‌ای است که در آن خشونت پیشگی قاعده میشود. دروغ ابزاری است در زرادخانه حکمرانان که در پهنه زندگی به کار گرفته میشود تا ساعات سلطه افزایش یابد..
و اما پرسشی رهایی‌بخش: ما باورمندان به دروغ‌ایم ؟؟
برای ما که در ازای بزرگداشت مقام مان، انسانیت مان زدوده‌تر، فقر گسترده تر، مدارس پادگانی‌تر، سلطه حراست‌ها فراگیرتر، خشونت رسمی‌تر، مرگ ارزان‌تر، آینده تاریکتر، دانش آموزان بی آینده تر، دره ی تفاوت‌ها عمیق‌تر، در تعیین سرنوشت خویش غریب‌تر، زندان‌ها وسیع‌تر، حق تشکل‌یابی حرام‌تر و اعتراض فقیرتر شد؟!
و چنین دروغ از دروغ پر شد!! این سازه‌ی دروغ را نه تنها افشا که باید شکست: با مواجهه شدن با قدرت تخریب‌گر دروغ، با به رسمیت شناختن آغاز، با روایت کردن ستم‌ها، با عشق به دیگری، با رها کردن پیله فردیت ذره‌ای شده، با نترسیدن از راستی، با تجمیع کثرت‌ها، با بیان و ایمان به امر مشترک، با ایجاد تشکل‌ها؛ و بجای تمکین به مرگ، زندگی را می‌آموزیم.
وقتی خانه در آتش می‌سوزد انسان حتی شام را از خاطر می‌برد_ آری، اما آن را از میان خاکسترها باز می‌یابد."نیچه"
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
✍ عبداله رضایی
دروغ ایدئال، همان طوق لعنتی است که تاکنون بر گردن واقعیت آ‌ویخته شده است. "نیچه"
معلم را تا خدا بردند، دست‌آموز خدایش کردند، پیامبری را نقش بارز آن دانستند، اما آنچه در سایه‌سار این تدلیس بر هستی معلم چنگ انداخته، استقرار در زیر خط فقر و یورش به هستی انسانی وی است، و عجبا! مزد این جایگاه جهنمی سکوت است!!
در انتزاع هرگز انضمامی نشده‌ی گفتمان قدرت، معلم حامل خرد، نقد و تغییر است؛ این همان جهان ساختگی پر از دروغ است که اگر به مرز کنش در آید، افسران جنگ نرم و سخت در صف جهاد برای نفی آن، زندان را پر از خردمندان و ناقدان عقل‌محور خواهند کرد؛ این آن واقعیتی است که زیسته میشود.
هیولای دروغ، با غصب روز معلم، روز کشته شدن دکتر خانعلی در ۱۲ اردیبهشت ماه سال ۱۳۴۰، ایدئولوژی رسمی خود را برای عادت دادن معلم و دانش‌آموز به بیعت و بندگی و انقیاد، به‌عنوان تنها منبع شناخت در آموزش و پرورش مسلط کرد و اطاعت محض از آموزه‌های خود را راه رستگاری قلمداد کرد؛ اینچنین عقلانیت به مسلخ پول و تفنگ رفت.
معلمان را رستگاران دو جهان می‌دانند!! با این شرط اساسی و ایدئولوژیک که جهان امروز آنرا به نا کجا آبادی برای تن دادن به فقر، نابرابری، خفقان، مرگ تخیل برای بدیل اسارت در چنگال ایده‌های بی‌جهان قدرت آفرین و سکوت مرگ‌گونه تبدیل شود و شده است؛ آری، سیاست‌ها همه علیه زندگی است.
هرگاه از مقام معلم و خوشبختی او سخن رفت در پس آن گفتار، انطباق یافتن بنده‌وار و مرید پروری، خواست درونی اربابان و نوچه‌های بی‌مقدار آنان بود و چه فضاحت بار، واقعیت بی رحم، این نیات و سیاست های نا کارآمد را بی آبرو می کند!! مگر میشود در دروغ زیست و راستی را ارج نهاد!!
دروغ برای بهره‌کشی، فریب، زور، مالکیت، شرارت، غارت و بقا در سرشت قدرت است؛ آزادی، رفاه، برابری و حقوق انسانی تا رهای معنایی معلقی است که قدرت برای امنیت خویش تنیده است و این معناهای معلق را فقط در مناسبت ها برای لحظه ی ستم مضاعف لقلقه زبان می‌سازد.
عادی‌سازی دروغ فاجعه‌ای است که در آن خشونت پیشگی قاعده میشود. دروغ ابزاری است در زرادخانه حکمرانان که در پهنه زندگی به کار گرفته میشود تا ساعات سلطه افزایش یابد..
و اما پرسشی رهایی‌بخش: ما باورمندان به دروغ‌ایم ؟؟
برای ما که در ازای بزرگداشت مقام مان، انسانیت مان زدوده‌تر، فقر گسترده تر، مدارس پادگانی‌تر، سلطه حراست‌ها فراگیرتر، خشونت رسمی‌تر، مرگ ارزان‌تر، آینده تاریکتر، دانش آموزان بی آینده تر، دره ی تفاوت‌ها عمیق‌تر، در تعیین سرنوشت خویش غریب‌تر، زندان‌ها وسیع‌تر، حق تشکل‌یابی حرام‌تر و اعتراض فقیرتر شد؟!
و چنین دروغ از دروغ پر شد!! این سازه‌ی دروغ را نه تنها افشا که باید شکست: با مواجهه شدن با قدرت تخریب‌گر دروغ، با به رسمیت شناختن آغاز، با روایت کردن ستم‌ها، با عشق به دیگری، با رها کردن پیله فردیت ذره‌ای شده، با نترسیدن از راستی، با تجمیع کثرت‌ها، با بیان و ایمان به امر مشترک، با ایجاد تشکل‌ها؛ و بجای تمکین به مرگ، زندگی را می‌آموزیم.
وقتی خانه در آتش می‌سوزد انسان حتی شام را از خاطر می‌برد_ آری، اما آن را از میان خاکسترها باز می‌یابد."نیچه"
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
10.05.202507:28
💠 #گزارش
🔺رادیکالیزم و آینده تشکلهای صنفی و کارگری در ایران(۲)
منبع: سایت داوطلب
لینک قسمت اول:
https://t.me/KSMtehran/20719
دوگانه‌ی افراط و انفعال در تشکلهای کارگری
در تحلیل وضعیت کنونی تشکلهای کارگری در ایران، یکی دیگر از آسیب‌های مهمی که تشکل‌ها با آن روبه‌رو هستند، دوگانه‌ای است که به‌طور همزمان در آن دچار افراط و انفعال می‌شوند. این دوگانه، به معنای مواجهه همزمان با تحرکات افراطی و بی‌تحرکی و عدم اقدام مؤثر در زمینه‌های کلیدی است. تشکلهای صنفی و کارگری در ایران به دلیل ویژگی‌های سیاسی، اقتصادی و اجتماعی خاص کشور، همواره در یک وضعیت بحرانی قرار دارند که در آن هم افراط و هم انفعال میتواند به‌طور همزمان آسیب‌زا باشد.
افراط در تشکلهای کارگری:
خطرات و تبعات افراط به معنای اتخاذ رویکردهایی رادیکال و انقلابی در عرصه مطالبات و اعتراضات کارگری است.
در این رویکرد، مطالبات کارگری میتواند از شکل‌های اصلاحی و تدریجی به سمت اعتراضات شدید و انقلابی حرکت کند. در حالی که در برخی از شرایط، حرکت‌های رادیکال ممکن است برای پیشبرد مطالبات کارگران ضروری باشد، افراط در این زمینه میتواند به بحران‌های جدی منجر شود.
یکی از خطرات عمده‌ای که از افراط در تشکلهای کارگری در ایران به وجود می‌آید، سرکوب‌های شدید دولتی است. تاریخ سیاسی ایران نشان داده که هرگاه اعتراضات کارگری رنگ و بوی رادیکال به خود گرفته است، به‌سرعت با برخوردهای امنیتی و سرکوب‌های گسترده مواجه شده‌اند. این سرکوب‌ها می‌توانند منجر به دستگیری، آزار و اذیت فعالان کارگری، و حتی تعطیلی موقت یا دائمی تشکل‌ها شوند.
همچنین مطالبات رادیکال ممکن است به بی‌اعتمادی عمومی نسبت به تشکل‌ها منجر شود. اعضای تشکل‌ها و حتی سایر اقشار اجتماعی ممکن است خواسته‌های رادیکال را غیرواقعی و مضر برای منافع ملی و اجتماعی تلقی کنند، و در نتیجه، از تشکل‌ها فاصله بگیرند. این بی‌اعتمادی میتواند به تضعیف قدرت و مشروعیت تشکلهای کارگری منجر شود. ضمن اینکه نباید فراموش کرد که حرکت‌های افراطی ممکن است موجب شکاف‌های داخلی در تشکلهای کارگری شوند. اعضای مختلف ممکن است در خصوص رویکردهای رادیکال اختلاف نظر پیدا کنند و این مسئله میتواند به تضعیف انسجام درون‌سازمانی و از دست دادن اهداف مشترک منتهی شود.
انفعال در تشکلهای کارگری:
انفعال در تشکلهای کارگری به معنای عدم اقدام مؤثر و فقدان تحرک در پیگیری مطالبات کارگران است. این وضعیت معمولاً به دلایل مختلف از جمله ترس از سرکوب، عدم اعتماد به توانمندی تشکل‌ها یا نبود برنامه‌ریزی مناسب ایجاد میشود.
یکی از تبعات عمده انفعال، عدم پیگیری مؤثر مطالبات کارگری است. در صورتی که تشکل‌ها از حرکت‌های اعتراضی و مطالبه‌گری خود دست بکشند یا تنها به فعالیت‌های نمادین بسنده کنند، مطالبات کارگران هرگز به نتایج ملموس و قابل‌قبول نخواهد رسید. این وضعیت باعث نارضایتی عمومی و کاهش اعتماد به تشکل‌ها میشود.
از دست دادن نقش نمایندگی یکی دیگر از تبعات انفعال است. تشکلهای کارگری که دچار انفعال می‌شوند، ممکن است نقش نمایندگی کارگران را از دست بدهند. در صورتی که این تشکل‌ها نتوانند به‌طور مؤثر و فعال در پیگیری حقوق کارگران نقش‌آفرینی کنند، دیگران به‌ویژه در سطح مقامات دولتی ممکن است خود را تنها نمایندگان واقعی طبقه کارگر بدانند و بر تصمیمات مربوط به حقوق کارگران تاثیر بگذارند.
انفعال در تشکلهای کارگری همچنین میتواند به تقویت روند دولتی‌سازی تشکل‌ها و تحت‌فشار قرار گرفتن بیشتر اعضای تشکل‌ها از سوی نهادهای دولتی منجر شود. هنگامی که تشکلهای کارگری به دلیل عدم تحرک و بی‌تفاوتی از پیگیری مطالبات خود بازمی‌مانند، دولت میتواند به راحتی به مدیریت و نظارت بر این تشکل‌ها پرداخته و آنها را از وظایف اصلی خود دور کند.
حکومت‌ها در چنین شرایطی به طور همزمان پروژه بی‌اعتبار کردن و کم‌اثر کردن نهادهای صنفی را نیز پیش می‌برند. یکی از ابتدایی‌ترین و متداول‌ترین استراتژی‌ها، سرکوب مستقیم است. حکومت‌ها معمولاً برای تخریب تشکل‌ها و کاهش تاثیرگذاری آنها، از طریق تهدید، بازداشت اعضای فعال، یا حتی بازداشت‌های طولانی‌مدت اقدام میکنند. در برخی موارد، خشونت پلیس و نیروهای امنیتی علیه معترضان و اعضای تشکلهای صنفی برای ترساندن دیگر اعضا و بی‌اثر کردن اعتراضات صنفی صورت می‌گیرد. همچنین، حکومت‌ها می‌توانند از آزارهای قضائی مانند پرونده‌سازی برای فعالان صنفی و به حاشیه راندن آنها بهره ببرند.
⤵️
🔺رادیکالیزم و آینده تشکلهای صنفی و کارگری در ایران(۲)
منبع: سایت داوطلب
لینک قسمت اول:
https://t.me/KSMtehran/20719
دوگانه‌ی افراط و انفعال در تشکلهای کارگری
در تحلیل وضعیت کنونی تشکلهای کارگری در ایران، یکی دیگر از آسیب‌های مهمی که تشکل‌ها با آن روبه‌رو هستند، دوگانه‌ای است که به‌طور همزمان در آن دچار افراط و انفعال می‌شوند. این دوگانه، به معنای مواجهه همزمان با تحرکات افراطی و بی‌تحرکی و عدم اقدام مؤثر در زمینه‌های کلیدی است. تشکلهای صنفی و کارگری در ایران به دلیل ویژگی‌های سیاسی، اقتصادی و اجتماعی خاص کشور، همواره در یک وضعیت بحرانی قرار دارند که در آن هم افراط و هم انفعال میتواند به‌طور همزمان آسیب‌زا باشد.
افراط در تشکلهای کارگری:
خطرات و تبعات افراط به معنای اتخاذ رویکردهایی رادیکال و انقلابی در عرصه مطالبات و اعتراضات کارگری است.
در این رویکرد، مطالبات کارگری میتواند از شکل‌های اصلاحی و تدریجی به سمت اعتراضات شدید و انقلابی حرکت کند. در حالی که در برخی از شرایط، حرکت‌های رادیکال ممکن است برای پیشبرد مطالبات کارگران ضروری باشد، افراط در این زمینه میتواند به بحران‌های جدی منجر شود.
یکی از خطرات عمده‌ای که از افراط در تشکلهای کارگری در ایران به وجود می‌آید، سرکوب‌های شدید دولتی است. تاریخ سیاسی ایران نشان داده که هرگاه اعتراضات کارگری رنگ و بوی رادیکال به خود گرفته است، به‌سرعت با برخوردهای امنیتی و سرکوب‌های گسترده مواجه شده‌اند. این سرکوب‌ها می‌توانند منجر به دستگیری، آزار و اذیت فعالان کارگری، و حتی تعطیلی موقت یا دائمی تشکل‌ها شوند.
همچنین مطالبات رادیکال ممکن است به بی‌اعتمادی عمومی نسبت به تشکل‌ها منجر شود. اعضای تشکل‌ها و حتی سایر اقشار اجتماعی ممکن است خواسته‌های رادیکال را غیرواقعی و مضر برای منافع ملی و اجتماعی تلقی کنند، و در نتیجه، از تشکل‌ها فاصله بگیرند. این بی‌اعتمادی میتواند به تضعیف قدرت و مشروعیت تشکلهای کارگری منجر شود. ضمن اینکه نباید فراموش کرد که حرکت‌های افراطی ممکن است موجب شکاف‌های داخلی در تشکلهای کارگری شوند. اعضای مختلف ممکن است در خصوص رویکردهای رادیکال اختلاف نظر پیدا کنند و این مسئله میتواند به تضعیف انسجام درون‌سازمانی و از دست دادن اهداف مشترک منتهی شود.
انفعال در تشکلهای کارگری:
انفعال در تشکلهای کارگری به معنای عدم اقدام مؤثر و فقدان تحرک در پیگیری مطالبات کارگران است. این وضعیت معمولاً به دلایل مختلف از جمله ترس از سرکوب، عدم اعتماد به توانمندی تشکل‌ها یا نبود برنامه‌ریزی مناسب ایجاد میشود.
یکی از تبعات عمده انفعال، عدم پیگیری مؤثر مطالبات کارگری است. در صورتی که تشکل‌ها از حرکت‌های اعتراضی و مطالبه‌گری خود دست بکشند یا تنها به فعالیت‌های نمادین بسنده کنند، مطالبات کارگران هرگز به نتایج ملموس و قابل‌قبول نخواهد رسید. این وضعیت باعث نارضایتی عمومی و کاهش اعتماد به تشکل‌ها میشود.
از دست دادن نقش نمایندگی یکی دیگر از تبعات انفعال است. تشکلهای کارگری که دچار انفعال می‌شوند، ممکن است نقش نمایندگی کارگران را از دست بدهند. در صورتی که این تشکل‌ها نتوانند به‌طور مؤثر و فعال در پیگیری حقوق کارگران نقش‌آفرینی کنند، دیگران به‌ویژه در سطح مقامات دولتی ممکن است خود را تنها نمایندگان واقعی طبقه کارگر بدانند و بر تصمیمات مربوط به حقوق کارگران تاثیر بگذارند.
انفعال در تشکلهای کارگری همچنین میتواند به تقویت روند دولتی‌سازی تشکل‌ها و تحت‌فشار قرار گرفتن بیشتر اعضای تشکل‌ها از سوی نهادهای دولتی منجر شود. هنگامی که تشکلهای کارگری به دلیل عدم تحرک و بی‌تفاوتی از پیگیری مطالبات خود بازمی‌مانند، دولت میتواند به راحتی به مدیریت و نظارت بر این تشکل‌ها پرداخته و آنها را از وظایف اصلی خود دور کند.
حکومت‌ها در چنین شرایطی به طور همزمان پروژه بی‌اعتبار کردن و کم‌اثر کردن نهادهای صنفی را نیز پیش می‌برند. یکی از ابتدایی‌ترین و متداول‌ترین استراتژی‌ها، سرکوب مستقیم است. حکومت‌ها معمولاً برای تخریب تشکل‌ها و کاهش تاثیرگذاری آنها، از طریق تهدید، بازداشت اعضای فعال، یا حتی بازداشت‌های طولانی‌مدت اقدام میکنند. در برخی موارد، خشونت پلیس و نیروهای امنیتی علیه معترضان و اعضای تشکلهای صنفی برای ترساندن دیگر اعضا و بی‌اثر کردن اعتراضات صنفی صورت می‌گیرد. همچنین، حکومت‌ها می‌توانند از آزارهای قضائی مانند پرونده‌سازی برای فعالان صنفی و به حاشیه راندن آنها بهره ببرند.
⤵️
10.05.202501:51
09.05.202504:31
💠 #نگاه‌کارشناس
🔺زخم‌هاى پنهان كنشگرى و مقاومت در خط مقدم
✍ دكتر نورايمان قهارى، روانشناس
فرسودگی روانی ناشی از مواجهه مداوم با رنج دیگران، که در انگلیسی Compassion Fatigue نام دارد، نخستین‌بار در محیط‌های درمانی شناخته شد و امروزه بعنوان یک پدیده روان‌شناختی فراگیر در میان مشاغل کمک‌رسان و فعالان سياسى-اجتماعی، توجه پژوهشگران و کنشگران را به خود جلب کرده است. این وضعیت به حالتی از خستگی و تحلیل روانی اشاره دارد که براثر درگیری پیوسته با درد و رنج دیگران ایجاد میشود و با نشانه‌هایی مانند کاهش همدلی، بی‌حسی عاطفی و پریشانی روانی همراه است.خستگی مزمن، اختلال خواب، سردرد، دردهای عضلانی و تضعیف سیستم ایمنی، برخى از واکنش‌های جسمى ناشی از اين پديده و اغلب بازتاب فشارهاى روانی حل‌نشده اند.
فعالانی که در حوزه‌هایی مانند عدالت اجتماعی، حقوق بشر، یا حمایت از محیط زیست فعالیت دارند، به دلیل مواجهه مداوم با بی‌عدالتی‌ها و مصائب انسانی، در معرض خطر بالای این نوع فرسودگی قرار دارند.
در حالی‌که کارکنان حوزه سلامت اغلب از ساختارهای حمایتی برخوردارند، بسیاری از فعالان اجتماعی با وجود مواجهه مداوم با رنج دیگران، چنین پشتوانه‌ای ندارند. در عین حال، پژوهش‌ها نشان میدهند که شدت تماس با رنج انسانی و مقاومت‌های نهادی، حتی در مشاغلی با دسترسی نسبی به حمایت، میتواند به فرسودگی روانی شدید منجر شود، چه رسد به فعالانی که از این حمایت‌ها بی‌بهره‌اند.
یکی دیگر از مفاهیم کلیدی که رابطه نزدیکی با فرسودگی روانی دارد، آسیب‌دیدگی دست‌دوم یا نیابتی ست، وضعیتی که در آن فرد، بدون تجربه مستقیم آسیب، از طریق شنیدن یا مشاهده درد و رنج دیگران، خود دچار علائم روان‌شناختی نظیر اضطراب، کابوس، افسردگى و بی‌قراری میشود. این پدیده به‌ویژه در میان کسانی که با قربانیان خشونت، جنگ، یا مهاجرت اجباری کار میکنند، بسیار رایج است.
با گسترش شبکه‌های اجتماعی، ابعاد تازه‌ای به این پدیده اضافه شده است. فعالان اجتماعی، به‌ویژه در فضای مجازی، پیوسته در معرض محتوای دلخراش و خشونت‌آمیز قرار دارند، پدیده‌ای که از آن با عنوان "ترومای دیجیتال" یاد میشود. این تماس مستمر با تصاویر و اخبار تکان‌دهنده، که در اصطلاح به آن "مرور بی‌وقفه اخبار ناگوار" گفته میشود، منجر به خستگی روانی، بی‌انگیزگی، و احساس ناتوانی در میان فعالان میگردد، به‌ویژه هنگامی که تغییرات اجتماعی محسوس حاصل نمیشود.
فعالان و کنشگران سیاسی، اجتماعی، به‌ویژه آنان که متعلق به جوامع به‌حاشیه‌رانده‌شده هستند، همچنين با چالش‌های مضاعفی مواجه‌اند. پژوهش‌ها نشان میدهند که این دسته از فعالان نه‌تنها در خط مقدم مبارزه با ستم ساختاری قرار دارند، بلکه خود نیز قربانی همان نظام‌های سركوب و در خطر زندان و شكنجه اند. این موقعیت دوگانه باعث میشود فشارهای روانی آنان هم از جنس مسئولیت‌پذیری اجتماعی و هم ناشی از واقعیت زندگی فردی باشد.
همچنین فعالانی که در حوزه‌های سیاسی، پناهندگی یا حقوق بشر فعالیت میکنند، افزون بر مواجهه با رنج انسانی، باید با پیچیدگی‌های بوروکراتیک و مقاومت‌های نهادی هم مقابله کنند؛ وضعیتی که آنان را به‌شدت در معرض فرسودگی روانی ناشی از مواجهه مداوم با رنج دیگران قرار میدهد.
روان‌شناسان بر اهمیت راهبردهای خودمراقبتی و "بازسازی روانی" تأکید میکنند. فاصله‌گیری آگاهانه و برنامه‌ریزی‌شده از اخبار، به‌ویژه در دوره‌های بحران سیاسی، فجایع انسانی یا خشونت‌های گسترده، میتواند از بار روانی ناشی از بمبارانِ اطلاعاتی بکاهد. رخصت‌های کوتاه‌مدت، تنفس از فضاهای پرتنش، و مشارکت در فعالیت‌های آرام‌بخش مانند هنر و طبیعت‌گردی هم از جمله راهکارهایی‌اند که برای بازیابی تعادل ذهنی مؤثر شناخته شده‌اند. مضاف بر آن، شرکت در گروه‌های حمایتی متشکل از افرادی با تجربه‌های مشابه، همدلی و حمایت عاطفى، بازگويى روایت ها، و تمرین‌هایی برای افزایش آگاهی لحظه‌ای و آرام‌سازی ذهن ميتوانند كمك كننده باشند. مفهوم "رشد و شکوفایی در پی آسیب روانی" نيز میتواند به افزایش تاب‌آوری، معنا بخشیدن دوباره به تلاش‌های فعالان و حفظ سلامت روان آنان کمک کند.
در این میان، آنچه نباید فراموش شود اين است که رسیدگی به نیازهای روانی و عاطفی براى اين گروه تنها یک موضوع شخصی نیست، بلکه اقدامی اجتماعی و اخلاقی در قبال جامعه و اهداف مشترک است؛ تلاشی برای ادامه راه عدالت‌خواهی و برابری‌طلبی، بدون فرسودگی روانی. مراقبت از خود به‌مثابه ارزش‌گذاری بر کرامت انسانی خود، تصمیمی اخلاقی در برابر فرهنگ فرسایش و خودفراموشی ست. مراقبت از خود یعنی همزمان "عدالت را برای خویش نیز قائل شدن." برای فعالان، این نوع توجه به خود باید بخشی طبیعی و ضروری از فرهنگ مقاومت باشد و به‌عنوان رفتاری مسئولانه در مسیر پایداری جمعی شناخته شود.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺زخم‌هاى پنهان كنشگرى و مقاومت در خط مقدم
✍ دكتر نورايمان قهارى، روانشناس
فرسودگی روانی ناشی از مواجهه مداوم با رنج دیگران، که در انگلیسی Compassion Fatigue نام دارد، نخستین‌بار در محیط‌های درمانی شناخته شد و امروزه بعنوان یک پدیده روان‌شناختی فراگیر در میان مشاغل کمک‌رسان و فعالان سياسى-اجتماعی، توجه پژوهشگران و کنشگران را به خود جلب کرده است. این وضعیت به حالتی از خستگی و تحلیل روانی اشاره دارد که براثر درگیری پیوسته با درد و رنج دیگران ایجاد میشود و با نشانه‌هایی مانند کاهش همدلی، بی‌حسی عاطفی و پریشانی روانی همراه است.خستگی مزمن، اختلال خواب، سردرد، دردهای عضلانی و تضعیف سیستم ایمنی، برخى از واکنش‌های جسمى ناشی از اين پديده و اغلب بازتاب فشارهاى روانی حل‌نشده اند.
فعالانی که در حوزه‌هایی مانند عدالت اجتماعی، حقوق بشر، یا حمایت از محیط زیست فعالیت دارند، به دلیل مواجهه مداوم با بی‌عدالتی‌ها و مصائب انسانی، در معرض خطر بالای این نوع فرسودگی قرار دارند.
در حالی‌که کارکنان حوزه سلامت اغلب از ساختارهای حمایتی برخوردارند، بسیاری از فعالان اجتماعی با وجود مواجهه مداوم با رنج دیگران، چنین پشتوانه‌ای ندارند. در عین حال، پژوهش‌ها نشان میدهند که شدت تماس با رنج انسانی و مقاومت‌های نهادی، حتی در مشاغلی با دسترسی نسبی به حمایت، میتواند به فرسودگی روانی شدید منجر شود، چه رسد به فعالانی که از این حمایت‌ها بی‌بهره‌اند.
یکی دیگر از مفاهیم کلیدی که رابطه نزدیکی با فرسودگی روانی دارد، آسیب‌دیدگی دست‌دوم یا نیابتی ست، وضعیتی که در آن فرد، بدون تجربه مستقیم آسیب، از طریق شنیدن یا مشاهده درد و رنج دیگران، خود دچار علائم روان‌شناختی نظیر اضطراب، کابوس، افسردگى و بی‌قراری میشود. این پدیده به‌ویژه در میان کسانی که با قربانیان خشونت، جنگ، یا مهاجرت اجباری کار میکنند، بسیار رایج است.
با گسترش شبکه‌های اجتماعی، ابعاد تازه‌ای به این پدیده اضافه شده است. فعالان اجتماعی، به‌ویژه در فضای مجازی، پیوسته در معرض محتوای دلخراش و خشونت‌آمیز قرار دارند، پدیده‌ای که از آن با عنوان "ترومای دیجیتال" یاد میشود. این تماس مستمر با تصاویر و اخبار تکان‌دهنده، که در اصطلاح به آن "مرور بی‌وقفه اخبار ناگوار" گفته میشود، منجر به خستگی روانی، بی‌انگیزگی، و احساس ناتوانی در میان فعالان میگردد، به‌ویژه هنگامی که تغییرات اجتماعی محسوس حاصل نمیشود.
فعالان و کنشگران سیاسی، اجتماعی، به‌ویژه آنان که متعلق به جوامع به‌حاشیه‌رانده‌شده هستند، همچنين با چالش‌های مضاعفی مواجه‌اند. پژوهش‌ها نشان میدهند که این دسته از فعالان نه‌تنها در خط مقدم مبارزه با ستم ساختاری قرار دارند، بلکه خود نیز قربانی همان نظام‌های سركوب و در خطر زندان و شكنجه اند. این موقعیت دوگانه باعث میشود فشارهای روانی آنان هم از جنس مسئولیت‌پذیری اجتماعی و هم ناشی از واقعیت زندگی فردی باشد.
همچنین فعالانی که در حوزه‌های سیاسی، پناهندگی یا حقوق بشر فعالیت میکنند، افزون بر مواجهه با رنج انسانی، باید با پیچیدگی‌های بوروکراتیک و مقاومت‌های نهادی هم مقابله کنند؛ وضعیتی که آنان را به‌شدت در معرض فرسودگی روانی ناشی از مواجهه مداوم با رنج دیگران قرار میدهد.
روان‌شناسان بر اهمیت راهبردهای خودمراقبتی و "بازسازی روانی" تأکید میکنند. فاصله‌گیری آگاهانه و برنامه‌ریزی‌شده از اخبار، به‌ویژه در دوره‌های بحران سیاسی، فجایع انسانی یا خشونت‌های گسترده، میتواند از بار روانی ناشی از بمبارانِ اطلاعاتی بکاهد. رخصت‌های کوتاه‌مدت، تنفس از فضاهای پرتنش، و مشارکت در فعالیت‌های آرام‌بخش مانند هنر و طبیعت‌گردی هم از جمله راهکارهایی‌اند که برای بازیابی تعادل ذهنی مؤثر شناخته شده‌اند. مضاف بر آن، شرکت در گروه‌های حمایتی متشکل از افرادی با تجربه‌های مشابه، همدلی و حمایت عاطفى، بازگويى روایت ها، و تمرین‌هایی برای افزایش آگاهی لحظه‌ای و آرام‌سازی ذهن ميتوانند كمك كننده باشند. مفهوم "رشد و شکوفایی در پی آسیب روانی" نيز میتواند به افزایش تاب‌آوری، معنا بخشیدن دوباره به تلاش‌های فعالان و حفظ سلامت روان آنان کمک کند.
در این میان، آنچه نباید فراموش شود اين است که رسیدگی به نیازهای روانی و عاطفی براى اين گروه تنها یک موضوع شخصی نیست، بلکه اقدامی اجتماعی و اخلاقی در قبال جامعه و اهداف مشترک است؛ تلاشی برای ادامه راه عدالت‌خواهی و برابری‌طلبی، بدون فرسودگی روانی. مراقبت از خود به‌مثابه ارزش‌گذاری بر کرامت انسانی خود، تصمیمی اخلاقی در برابر فرهنگ فرسایش و خودفراموشی ست. مراقبت از خود یعنی همزمان "عدالت را برای خویش نیز قائل شدن." برای فعالان، این نوع توجه به خود باید بخشی طبیعی و ضروری از فرهنگ مقاومت باشد و به‌عنوان رفتاری مسئولانه در مسیر پایداری جمعی شناخته شود.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
08.05.202512:05
💠 #گزارش
🔺جمعیت بازماندگان از تحصیل در ایران به مرز یک میلیون نفر رسید
🔹جمعیت بازماندگان از تحصیل در کلیه مقاطع از حدود ۹۰۰ هزار نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به بیش از ۹۲۰ هزار نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ رسیده است.
در یک دهه اخیر بیشترین میزان بازماندگی از تحصیل مربوط به سال ۱۳۹۹ است که برخی از دانش‌آموزان به دلایلی مانند عدم دسترسی به آموزش مجازی از تحصیل بازمانند و تعداد جاماندگان از تحصیل به بیش از ۹۸۰ هزار نفر رسید.
🔹عوامل مختلفی در افزایش بازماندگی از تحصیل در سال گذشته موثر بوده است اما مشکلات مالی و معشیتی و اشتغال به کار کودکان با هدف بهبود معیشت خانواده از جمله مهمترین موارد است.
🔹در سال‌های گذشته عواملی مانند تحریم‌ها و تورم مزمن منجر به کاهش قدرت اقتصادی ایران شد و به افزایش نرخ فقر دامن زد. به طوری که فقر مطلق در سال ۱۴۰۲ در نرخ ۳۰ درصد تثبیت و بسیاری از خانوارها را به درآمد کودکان خود نیازمند کرد.
🔹 از سوی دیگر کیفیت پایین مشاغل و بیکاری بالای فارغ‌التحصیلان آموزش عالی موجب شده تا برخی از نوجوانان ترجیح بدهند که به جای ادامه تحصیل، وارد بازار کار شوند.
🔹به صورت کلی می توان گفت مهار تورم می تواند به افزایش سطح رفاه خانوارها و عدم نیاز به کار دانش آموزان کمک کند. از سوی دیگر دور شدن سایه تحریم‌ها از اقتصاد و جذب سرمایه‌های مستقیم خارجی به ایجاد شغل‌های تخصصی کمک می کند و می تواند منجر به افزایش انگیزه دانش آموزان برای ادامه تحصیل شود./دنیای اقتصاد
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺جمعیت بازماندگان از تحصیل در ایران به مرز یک میلیون نفر رسید
🔹جمعیت بازماندگان از تحصیل در کلیه مقاطع از حدود ۹۰۰ هزار نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به بیش از ۹۲۰ هزار نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ رسیده است.
در یک دهه اخیر بیشترین میزان بازماندگی از تحصیل مربوط به سال ۱۳۹۹ است که برخی از دانش‌آموزان به دلایلی مانند عدم دسترسی به آموزش مجازی از تحصیل بازمانند و تعداد جاماندگان از تحصیل به بیش از ۹۸۰ هزار نفر رسید.
🔹عوامل مختلفی در افزایش بازماندگی از تحصیل در سال گذشته موثر بوده است اما مشکلات مالی و معشیتی و اشتغال به کار کودکان با هدف بهبود معیشت خانواده از جمله مهمترین موارد است.
🔹در سال‌های گذشته عواملی مانند تحریم‌ها و تورم مزمن منجر به کاهش قدرت اقتصادی ایران شد و به افزایش نرخ فقر دامن زد. به طوری که فقر مطلق در سال ۱۴۰۲ در نرخ ۳۰ درصد تثبیت و بسیاری از خانوارها را به درآمد کودکان خود نیازمند کرد.
🔹 از سوی دیگر کیفیت پایین مشاغل و بیکاری بالای فارغ‌التحصیلان آموزش عالی موجب شده تا برخی از نوجوانان ترجیح بدهند که به جای ادامه تحصیل، وارد بازار کار شوند.
🔹به صورت کلی می توان گفت مهار تورم می تواند به افزایش سطح رفاه خانوارها و عدم نیاز به کار دانش آموزان کمک کند. از سوی دیگر دور شدن سایه تحریم‌ها از اقتصاد و جذب سرمایه‌های مستقیم خارجی به ایجاد شغل‌های تخصصی کمک می کند و می تواند منجر به افزایش انگیزه دانش آموزان برای ادامه تحصیل شود./دنیای اقتصاد
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
Қайта жіберілді:کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
01.05.202509:24
🔴 تجمع اعتراضی ۱۱ اردیبهشت ماه سال ۱۴۰۴ #کرمانشاه
به دنبال فراخوان شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، انجمن فرهنگیان شاغل و بازنشسته کرمانشاه، بازنشستگان تامین اجتماعی، مخابرات و علوم پزشکی ، مقابل اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه تجمع کردند.
♦️ همبستگی و اتحاد رمز پیروزی است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
به دنبال فراخوان شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، انجمن فرهنگیان شاغل و بازنشسته کرمانشاه، بازنشستگان تامین اجتماعی، مخابرات و علوم پزشکی ، مقابل اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه تجمع کردند.
♦️ همبستگی و اتحاد رمز پیروزی است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
10.05.202511:31
💠 #خبر
#ولی‌میرزاسیدی عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان که روز پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت در مقابل اداره‌کل بازداشت شده بود، دقایقی پیش با قرار وثیقه یک میلیارد تومانی آزاد شد.
به امید آزادی همه معلمان زندانی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
#ولی‌میرزاسیدی عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان که روز پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت در مقابل اداره‌کل بازداشت شده بود، دقایقی پیش با قرار وثیقه یک میلیارد تومانی آزاد شد.
به امید آزادی همه معلمان زندانی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
10.05.202507:25
💠 #خبر_گوناگون
▪️در آستانه دور چهارم مذاکرات ایران و آمریکا، آمریکایی‌ها مواضع تندی گرفته‌اند: استیو ویتکاف، فرستاده ویژه ترامپ دیشب به سایت دست راستی «برایت‌بارت» -متعلق به استیو بنن- گفته تاسیسات غنی‌سازی ایران باید برچیده شود.
او گفته غنی‌سازی اورانیوم خط قرمز آمریکا است.
او گفته «تاسیسات غنی‌سازی آنها باید برچیده شود، نمی‌توانند سانتریفیوژ داشته باشند، باید تمام سوختی را که آنجا دارند رقیق کنند و به مکانی دوردست بفرستند، و اگر می‌خواهند یک برنامه غیرنظامی داشته باشند باید به یک برنامه غیرنظامی تبدیل شوند.»
ایران پیش از این گفته که حق غنی‌سازی را قابل مذاکره نمی‌داند.
دور چهارم مذاکرات فردا یکشنبه برگزار میشود.
گفته شده عراقچی قبل از سفر به عمان به ریاض خواهد رفت.
▪️تنش بین هند و پاکستان هنوز ادامه دارد. ارتش پاکستان خبر داده که هند حملات هوایی به کشورش را ادامه داده و امروز صبح هم گفته که ساعاتی قبل جواب حمله هند را داده است.
پاکستان گفته یک فرودگاه در ایالت پنجاب و یک ایستگاه نیروی هوایی در کشمیر -بخشی که تحت کنترل هند- است را زده.
هند هم گفته پهپاد‌های پاکستانی را سرنگون کرده است.
نخست‌وزیر پاکستان دستور تشکیل جلسه «مرکز فرماندهی ملی»، نهادی که یکی از وظایف آن تصمیم‌گیری درباره استفاده از تسلیحات هسته‌ای است، را صادر کرده است.
که این یک کار کمی تند بوده و جهان را کمی نگران کرده؛ از جمله وزرای امورخارجه گروه هفت و وزیر امورخارجه آمریکا که دو طرف را به آرامش دعوت کرده‌اند.
▪️پلیس لندن یک ایرانی دیگر را بازداشت کرده است. این بازداشت در ادامه بازداشت‌های هفته گذشته است که توسط پلیس ضدتروریسم بریتانیا انجام میشود.
هفته پیش سه ایرانی دیگر هم در لندن بازداشت شده بودند و ۴ ایرانی دیگر هم شمال انگلستان بازداشت شده بودند.
بی.بی.سی ادعا کرده این افراد به ظن برنامه‌ریزی برای «یک اقدام تروریستی» علیه سفارت اسرائیل در لندن بازداشت شده‌اند.
خود پلیس هنوز چنین چیزی را تائید نکرده است.
وزیر امورخارجه کشورمان هرگونه مداخله در این زمینه رد کرده است.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️در آستانه دور چهارم مذاکرات ایران و آمریکا، آمریکایی‌ها مواضع تندی گرفته‌اند: استیو ویتکاف، فرستاده ویژه ترامپ دیشب به سایت دست راستی «برایت‌بارت» -متعلق به استیو بنن- گفته تاسیسات غنی‌سازی ایران باید برچیده شود.
او گفته غنی‌سازی اورانیوم خط قرمز آمریکا است.
او گفته «تاسیسات غنی‌سازی آنها باید برچیده شود، نمی‌توانند سانتریفیوژ داشته باشند، باید تمام سوختی را که آنجا دارند رقیق کنند و به مکانی دوردست بفرستند، و اگر می‌خواهند یک برنامه غیرنظامی داشته باشند باید به یک برنامه غیرنظامی تبدیل شوند.»
ایران پیش از این گفته که حق غنی‌سازی را قابل مذاکره نمی‌داند.
دور چهارم مذاکرات فردا یکشنبه برگزار میشود.
گفته شده عراقچی قبل از سفر به عمان به ریاض خواهد رفت.
▪️تنش بین هند و پاکستان هنوز ادامه دارد. ارتش پاکستان خبر داده که هند حملات هوایی به کشورش را ادامه داده و امروز صبح هم گفته که ساعاتی قبل جواب حمله هند را داده است.
پاکستان گفته یک فرودگاه در ایالت پنجاب و یک ایستگاه نیروی هوایی در کشمیر -بخشی که تحت کنترل هند- است را زده.
هند هم گفته پهپاد‌های پاکستانی را سرنگون کرده است.
نخست‌وزیر پاکستان دستور تشکیل جلسه «مرکز فرماندهی ملی»، نهادی که یکی از وظایف آن تصمیم‌گیری درباره استفاده از تسلیحات هسته‌ای است، را صادر کرده است.
که این یک کار کمی تند بوده و جهان را کمی نگران کرده؛ از جمله وزرای امورخارجه گروه هفت و وزیر امورخارجه آمریکا که دو طرف را به آرامش دعوت کرده‌اند.
▪️پلیس لندن یک ایرانی دیگر را بازداشت کرده است. این بازداشت در ادامه بازداشت‌های هفته گذشته است که توسط پلیس ضدتروریسم بریتانیا انجام میشود.
هفته پیش سه ایرانی دیگر هم در لندن بازداشت شده بودند و ۴ ایرانی دیگر هم شمال انگلستان بازداشت شده بودند.
بی.بی.سی ادعا کرده این افراد به ظن برنامه‌ریزی برای «یک اقدام تروریستی» علیه سفارت اسرائیل در لندن بازداشت شده‌اند.
خود پلیس هنوز چنین چیزی را تائید نکرده است.
وزیر امورخارجه کشورمان هرگونه مداخله در این زمینه رد کرده است.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
09.05.202513:06
⤴️
ضمن اینکه تشکل‌ها باید بتوانند تا حد امکان از کانال‌های قانونی برای پیگیری مطالبات خود استفاده کنند و تلاش کنند تا در چارچوب قوانین موجود به خواسته‌هایشان دست یابند. این امر میتواند به تقویت مشروعیت تشکل‌ها در نزد افکار عمومی و کاهش خطرهای ناشی از برخورد با سرکوب‌های امنیتی کمک کند.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
ضمن اینکه تشکل‌ها باید بتوانند تا حد امکان از کانال‌های قانونی برای پیگیری مطالبات خود استفاده کنند و تلاش کنند تا در چارچوب قوانین موجود به خواسته‌هایشان دست یابند. این امر میتواند به تقویت مشروعیت تشکل‌ها در نزد افکار عمومی و کاهش خطرهای ناشی از برخورد با سرکوب‌های امنیتی کمک کند.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
09.05.202502:09
💠 #یاد
مگر میتوان معلم بود
و راه دریا را به ماهیان کوچولوی این سرزمین نشان نداد؟
حالا چه فرقی می کند
از ارس باشد یا کارون،
سیروان باشد یا رود سرباز،
چه فرقی می‌کند
وقتی مقصد دریاست و یکی شدن،
وقتی راهنما آفتاب است.
بگذار پاداشمان هم زندان باشد.
مگر میتوان بار سنگین مسئولیت معلم بودن
و
بذر آگاهی پاشیدن را
بر دوش داشت و دم برنیاورد ؟
مگر میتوان بغض فروخورده دانش آموزان و
چهرەی نحیف آنان را دید و دم نزد ؟
مگر میتوان در قحط سال عدل و داد
معلم بود،
اما “الف” و “بای”
امید و برابری را تدریس نکرد،
حتی اگر راه
ختم به اوین و مرگ شود؟
نمی‌توانم تصور کنم
در سرزمین” صمد”،” خانعلی” و “عزتی” معلم باشیم
و همراه ارس جاودانه نگردیم.
نمی‌توانم تجسم کنم که
نظارەگر رنج
و فقر مردمان این سرزمین باشیم
و دل به رود و دریا نسپاریم
و طغیان نکنیم؟...
#فرزاد_کمانگر (معلمی که عدالت و آزادگی را به شاگردانش می‌آموخت و در سحرگاه ۱۹ اردیبهشت ۱۳۸۹ اعدام شد)
#یاد
#معلم
#فرزاد_کمانگر
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
مگر میتوان معلم بود
و راه دریا را به ماهیان کوچولوی این سرزمین نشان نداد؟
حالا چه فرقی می کند
از ارس باشد یا کارون،
سیروان باشد یا رود سرباز،
چه فرقی می‌کند
وقتی مقصد دریاست و یکی شدن،
وقتی راهنما آفتاب است.
بگذار پاداشمان هم زندان باشد.
مگر میتوان بار سنگین مسئولیت معلم بودن
و
بذر آگاهی پاشیدن را
بر دوش داشت و دم برنیاورد ؟
مگر میتوان بغض فروخورده دانش آموزان و
چهرەی نحیف آنان را دید و دم نزد ؟
مگر میتوان در قحط سال عدل و داد
معلم بود،
اما “الف” و “بای”
امید و برابری را تدریس نکرد،
حتی اگر راه
ختم به اوین و مرگ شود؟
نمی‌توانم تصور کنم
در سرزمین” صمد”،” خانعلی” و “عزتی” معلم باشیم
و همراه ارس جاودانه نگردیم.
نمی‌توانم تجسم کنم که
نظارەگر رنج
و فقر مردمان این سرزمین باشیم
و دل به رود و دریا نسپاریم
و طغیان نکنیم؟...
#فرزاد_کمانگر (معلمی که عدالت و آزادگی را به شاگردانش می‌آموخت و در سحرگاه ۱۹ اردیبهشت ۱۳۸۹ اعدام شد)
#یاد
#معلم
#فرزاد_کمانگر
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
08.05.202511:25
💠 #خبر_گوناگون
▪️شیوا ارسطویی، شاعر و نویسنده ایرانی در سن ۶۴ سالگی درگذشته است.
خانم ارسطویی از جمله امضا‌کنندگان نامه معروف «ما نویسنده‌ایم» بود؛ نامه‌ای که علیه نظام سانسور در دولت رفسنجانی در سال ۱۳۷۳ منتشر شد.
▪️دیروز هند، پاکستان را زده بود، امروز پاکستان گفته جواب داده و چند جت هندی را سرنگون کرده.
▪️دونالد ترامپ در پاسخ به خبرنگاران گفته درباره تغییر نام خلیج فارس هنوز تصمیم نگرفته است و قرار است نشستی درباره این موضوع برگزار شود و سپس تصمیم خواهد گرفت.
▪️اولین دور انتخاب پاپ به نتیجه نرسیده و دیشب از دودکش کلیسای سیستین واتیکان دود سیاه برخاسته است.
▪️احمد الشرع، حاکم سوریه که به فرانسه رفته خبر داده که از طریق «میانجی‌هایی» در حال مذاکره با اسرائیل برای «آرام‌کردن اوضاع» است.
اسرائیل به بهانه نابود کردن تسلیحات رژیم بشار و حمایت از اقلیت دروزی، اقدام به بمباران و اشغال بخش‌هایی از سوریه کرده است.
همزمان رویترز ادعا کرده که آمریکا و اسرائیل در حال بررسی طرح هستند که آمریکا بعد از پایان درگیری در غزه اداره این منطقه را از طریق یک اداره موقت به دست بگیرد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️شیوا ارسطویی، شاعر و نویسنده ایرانی در سن ۶۴ سالگی درگذشته است.
خانم ارسطویی از جمله امضا‌کنندگان نامه معروف «ما نویسنده‌ایم» بود؛ نامه‌ای که علیه نظام سانسور در دولت رفسنجانی در سال ۱۳۷۳ منتشر شد.
▪️دیروز هند، پاکستان را زده بود، امروز پاکستان گفته جواب داده و چند جت هندی را سرنگون کرده.
▪️دونالد ترامپ در پاسخ به خبرنگاران گفته درباره تغییر نام خلیج فارس هنوز تصمیم نگرفته است و قرار است نشستی درباره این موضوع برگزار شود و سپس تصمیم خواهد گرفت.
▪️اولین دور انتخاب پاپ به نتیجه نرسیده و دیشب از دودکش کلیسای سیستین واتیکان دود سیاه برخاسته است.
▪️احمد الشرع، حاکم سوریه که به فرانسه رفته خبر داده که از طریق «میانجی‌هایی» در حال مذاکره با اسرائیل برای «آرام‌کردن اوضاع» است.
اسرائیل به بهانه نابود کردن تسلیحات رژیم بشار و حمایت از اقلیت دروزی، اقدام به بمباران و اشغال بخش‌هایی از سوریه کرده است.
همزمان رویترز ادعا کرده که آمریکا و اسرائیل در حال بررسی طرح هستند که آمریکا بعد از پایان درگیری در غزه اداره این منطقه را از طریق یک اداره موقت به دست بگیرد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
Қайта жіберілді:کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
01.05.202509:24
🔴 گزارش تجمع روز معلم (۱۱ اردیبهشت) بوشهر
حسب فراخوان شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، ساعت ده صبح پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ تعدادی از فرهنگیان استان بوشهر قصد اداره کل آموزش و پرورش این استان را داشتند که با برخورد و تهدید نیروهای امنیتی!!! مواجه شدند.
علیرغم جو امنیتی که حاکم بود، تعدادی از این آموزگاران آزادی خود را مقابل اداره کل رساندند. در آن جا نیز تهدیدها ادامه یافت.
سرکوب این بار وجه دیگری نیز یافته بود. نیروهای امنیتی از معلمان می‌خواستند به دفتر مدیر کل بروند و با وی ملاقاتی داشته باشند. از طرف مدیر کل نیز فرستادگانی فرستاده شد. آنها پیام مدیر کل را همراه داشتند که وی در دفترش منتظر شماست. ولی همکاران تصمیم گرفتند پس از یک ساعت تجمع با این پیام که «سلام ما را به مدبر کل برسانید»، محل را ترک کنند.
در ضمن بخاطر جو امنیتی شدید، امکان تصویربرداری از تجمع وجود نداشت.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
حسب فراخوان شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، ساعت ده صبح پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ تعدادی از فرهنگیان استان بوشهر قصد اداره کل آموزش و پرورش این استان را داشتند که با برخورد و تهدید نیروهای امنیتی!!! مواجه شدند.
علیرغم جو امنیتی که حاکم بود، تعدادی از این آموزگاران آزادی خود را مقابل اداره کل رساندند. در آن جا نیز تهدیدها ادامه یافت.
سرکوب این بار وجه دیگری نیز یافته بود. نیروهای امنیتی از معلمان می‌خواستند به دفتر مدیر کل بروند و با وی ملاقاتی داشته باشند. از طرف مدیر کل نیز فرستادگانی فرستاده شد. آنها پیام مدیر کل را همراه داشتند که وی در دفترش منتظر شماست. ولی همکاران تصمیم گرفتند پس از یک ساعت تجمع با این پیام که «سلام ما را به مدبر کل برسانید»، محل را ترک کنند.
در ضمن بخاطر جو امنیتی شدید، امکان تصویربرداری از تجمع وجود نداشت.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Қайта жіберілді:کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
10.05.202511:02
#خبر_فوری
🔴آزادی معلم بازداشتی حسین عبادیان با وثیقه یک میلیارد تومانی
🔸#حسین_عبادیان معلم بازنشسته شهریار که در فراخوان تجمع هفته معلم در روز ۱۱ اردیبهشت در تهران بازداشت شده بود، با تودیع وثیقه یک میلیارد تومانی آزاد شد.
این در حالیست که سخنگوی دولت اعلام کرده بود در تجمع صنفی معلمان کسی بازداشت نشده است.
🔸#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران ضمن حمایت کامل از حسین عبادیان خواهان آزادی بی قید و شرط دیگر معلمان زندانی است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
🔴آزادی معلم بازداشتی حسین عبادیان با وثیقه یک میلیارد تومانی
🔸#حسین_عبادیان معلم بازنشسته شهریار که در فراخوان تجمع هفته معلم در روز ۱۱ اردیبهشت در تهران بازداشت شده بود، با تودیع وثیقه یک میلیارد تومانی آزاد شد.
این در حالیست که سخنگوی دولت اعلام کرده بود در تجمع صنفی معلمان کسی بازداشت نشده است.
🔸#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران ضمن حمایت کامل از حسین عبادیان خواهان آزادی بی قید و شرط دیگر معلمان زندانی است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
10.05.202504:34
09.05.202513:05
💠 #گزارش
🔺رادیکالیزم و آینده تشکلهای صنفی و کارگری در ایران(۱)
منبع: سایت داوطلب
مقصود از رادیکالیزه‌شدن تشکل‌ها، روندی است که در آن تشکلهای اجتماعی، به‌ویژه تشکلهای کارگری و صنفی، از شکل‌گیری خواسته‌ها و مطالبات صنفی به سمت خواسته‌های رادیکال و انقلابی حرکت میکنند. وضعیتی که به ویژه از اواسط دهه ۹۰ شمسی و همزمان با افزایش بحران‌های اقتصادی، تحمیل فقر بیشتر بر طبقات پایین و متوسط، تعدد جنبش‌های اجتماعی(۹۶، ۹۸ و جنبش مهسا) و افزایش سرکوب‌ها دیده شد و به ویژه در میان تشکلهای صنفی چون تشکلهای صنفی معلمان رشد بیشتری پیدا کرد. پدیده‌ای که اکنون به تضعیف ساختار تشکل‌ها، از دست دادن اعتبار اجتماعی و حتی سرکوب‌های شدیدتر توسط حکومت منجر شده است.
در فرآیند رادیکالیزه‌شدن، خواسته‌های اولیه و مشروع تشکل‌ها که به‌طور معمول در جهت بهبود شرایط کاری و اجتماعی است، به‌صورت ناگهانی یا تدریجی به سمت تغییرات بنیادین در سیستم‌های اجتماعی، اقتصادی و سیاسی سوق پیدا می‌کند. این تغییرات ممکن است به‌صورت تحمیل اعتراضات شدید، اعتصابات گسترده یا حتی تلاش برای تغییر ساختارهای سیاسی کشور باشد که البته متاثر از تحریک‌ها و فشارهای بیرونی رخ میدهد. در پاره‌ای موارد، رادیکالیزم در فعالیت‌هایی با پس زمینه صنفی تا جایی پیش می‌رود که در پی اعمال محدودیت‌ها و فشارهای گسترده حکومتی، مرکز ثقل فعالیت‌های تشکیلاتی به خارج از مرزها منتقل میشود و کنشگران صنفی، تبدیل به کنشگران اپوزیسیونی می‌شوند. در بیشتر موارد و به‌ویژه در فعالیت‌های کارگری و صنفی، انتقال مرکز ثقل تصمیم‌گیری و سازماندهی به خارج کشور، به معنای خودکشی سیاسی، اجتماعی و راهبردی برای تشکل‌ها است.
در چنین شرایطی، پرهیز از رادیکالیزه‌شدن تشکل‌ها به‌ویژه در جامعه ایرانی میتواند به دلایل مختلفی ضروری باشد:
۱. پیشینه سرکوب‌ها:
تاریخ ایران نشان داده که هرگونه حرکت رادیکال در بین تشکلهای کارگری یا صنفی به‌طور معمول با برخورد شدید مواجه شده است. در دوران‌های مختلف، از جمله بعد از انقلاب، اعتراضات کارگری و صنفی که رنگ و بوی رادیکال داشته‌اند، به‌سرعت سرکوب شده‌اند.
۲. عدم تحمل انتقاد شدید:
تشکلهای کارگری و صنفی که دست به فعالیت‌های رادیکال می‌زنند، غالباً از حمایت‌های لازم و آزادی عمل برای فعالیت‌های خود برخوردار نخواهند بود. حتی مطالبات اصلاحی نیز تحت‌فشار قرار می‌گیرند، چه برسد به مطالبات رادیکال و انقلابی که ممکن است تهدیدی برای ساختار حاکمیتی تلقی شوند.
۳. حفظ اعتبار و مشروعیت اجتماعی تشکل‌ها:
یکی از مهمترین دلایل پرهیز از رادیکالیزه‌شدن تشکل‌ها، حفظ اعتبار و مشروعیت اجتماعی آنها است. تشکلهای کارگری و صنفی در صورتی که به سمت مطالبات رادیکال حرکت کنند، ممکن است از نظر عمومی به‌عنوان گروه‌هایی افراطی یا مخالف با مصالح عمومی شناخته شوند. این موضوع میتواند بر مشروعیت آنها تأثیر منفی بگذارد و در نتیجه، حمایت اجتماعی از فعالیت‌های آنها کاهش یابد.
۴. محدودیت‌های اجتماعی:
بسیاری از اعضای تشکل‌ها ممکن است خواسته‌های معتدل‌تری داشته باشند و تمایلی به رادیکالیزه کردن فعالیت‌های تشکلی خود نداشته باشند. به همین دلیل، حرکت‌های رادیکال می‌توانند به انشقاق در داخل تشکل‌ها منجر شوند و انسجام و همبستگی میان اعضای تشکل را تضعیف کنند.
۵. کاهش حمایت عمومی:
حرکت به سمت رادیکالیزم میتواند به کاهش حمایت عمومی از تشکل‌ها و مطالبات آنها منجر شود. جامعه ممکن است به‌ویژه در شرایط حساس سیاسی و اقتصادی، تشکل‌هایی را که بیش از حد رادیکال می‌شوند، غیرقابل اعتماد و خطرناک قلمداد کند و از آنها فاصله بگیرد.
استراتژی‌های عملیاتی و گفتمانی پرهیز از رادیکالیزه‌شدن
برای پرهیز از رادیکالیزه‌شدن تشکل‌ها، باید از استراتژی‌ها و گفتمان‌هایی استفاده شود که تأکید بر اصلاحات تدریجی و گفتمان‌های مصالحه‌جویانه داشته باشند. در همین راستا، تشکل‌ها می‌توانند خواسته‌های خود را در چارچوب اصلاحات تدریجی و منطقی مطرح کنند، نه اینکه به‌طور یکباره به سمت تغییرات رادیکال و انقلابی حرکت کنند. این نوع گفتمان‌ها به‌راحتی می‌توانند حمایت بخش‌های مختلف جامعه و همچنین برخی نهادهای دولتی را جلب کنند. تشکل‌ها باید تلاش کنند تا از طریق گفتوگو با نهادهای دولتی و سایر گروه‌های اجتماعی، مطالبات خود را به‌طور مسالمت‌آمیز و سازنده مطرح کنند. این رویکرد میتواند به ایجاد فضای امن‌تری برای فعالیت‌های تشکلی و جلوگیری از برخوردهای تند کمک کند.
⤵️
🔺رادیکالیزم و آینده تشکلهای صنفی و کارگری در ایران(۱)
منبع: سایت داوطلب
مقصود از رادیکالیزه‌شدن تشکل‌ها، روندی است که در آن تشکلهای اجتماعی، به‌ویژه تشکلهای کارگری و صنفی، از شکل‌گیری خواسته‌ها و مطالبات صنفی به سمت خواسته‌های رادیکال و انقلابی حرکت میکنند. وضعیتی که به ویژه از اواسط دهه ۹۰ شمسی و همزمان با افزایش بحران‌های اقتصادی، تحمیل فقر بیشتر بر طبقات پایین و متوسط، تعدد جنبش‌های اجتماعی(۹۶، ۹۸ و جنبش مهسا) و افزایش سرکوب‌ها دیده شد و به ویژه در میان تشکلهای صنفی چون تشکلهای صنفی معلمان رشد بیشتری پیدا کرد. پدیده‌ای که اکنون به تضعیف ساختار تشکل‌ها، از دست دادن اعتبار اجتماعی و حتی سرکوب‌های شدیدتر توسط حکومت منجر شده است.
در فرآیند رادیکالیزه‌شدن، خواسته‌های اولیه و مشروع تشکل‌ها که به‌طور معمول در جهت بهبود شرایط کاری و اجتماعی است، به‌صورت ناگهانی یا تدریجی به سمت تغییرات بنیادین در سیستم‌های اجتماعی، اقتصادی و سیاسی سوق پیدا می‌کند. این تغییرات ممکن است به‌صورت تحمیل اعتراضات شدید، اعتصابات گسترده یا حتی تلاش برای تغییر ساختارهای سیاسی کشور باشد که البته متاثر از تحریک‌ها و فشارهای بیرونی رخ میدهد. در پاره‌ای موارد، رادیکالیزم در فعالیت‌هایی با پس زمینه صنفی تا جایی پیش می‌رود که در پی اعمال محدودیت‌ها و فشارهای گسترده حکومتی، مرکز ثقل فعالیت‌های تشکیلاتی به خارج از مرزها منتقل میشود و کنشگران صنفی، تبدیل به کنشگران اپوزیسیونی می‌شوند. در بیشتر موارد و به‌ویژه در فعالیت‌های کارگری و صنفی، انتقال مرکز ثقل تصمیم‌گیری و سازماندهی به خارج کشور، به معنای خودکشی سیاسی، اجتماعی و راهبردی برای تشکل‌ها است.
استقلال، پاسخ‌گویی به اعضا، مشروعیت، مقبولیت و اعتماد و درک زمینه‌ای از واقعیت‌های محلی، ستون‌های بقاء و اثربخشی یک تشکل هستند. از بین رفتن این ستون‌ها یعنی فروپاشی.
در چنین شرایطی، پرهیز از رادیکالیزه‌شدن تشکل‌ها به‌ویژه در جامعه ایرانی میتواند به دلایل مختلفی ضروری باشد:
۱. پیشینه سرکوب‌ها:
تاریخ ایران نشان داده که هرگونه حرکت رادیکال در بین تشکلهای کارگری یا صنفی به‌طور معمول با برخورد شدید مواجه شده است. در دوران‌های مختلف، از جمله بعد از انقلاب، اعتراضات کارگری و صنفی که رنگ و بوی رادیکال داشته‌اند، به‌سرعت سرکوب شده‌اند.
۲. عدم تحمل انتقاد شدید:
تشکلهای کارگری و صنفی که دست به فعالیت‌های رادیکال می‌زنند، غالباً از حمایت‌های لازم و آزادی عمل برای فعالیت‌های خود برخوردار نخواهند بود. حتی مطالبات اصلاحی نیز تحت‌فشار قرار می‌گیرند، چه برسد به مطالبات رادیکال و انقلابی که ممکن است تهدیدی برای ساختار حاکمیتی تلقی شوند.
۳. حفظ اعتبار و مشروعیت اجتماعی تشکل‌ها:
یکی از مهمترین دلایل پرهیز از رادیکالیزه‌شدن تشکل‌ها، حفظ اعتبار و مشروعیت اجتماعی آنها است. تشکلهای کارگری و صنفی در صورتی که به سمت مطالبات رادیکال حرکت کنند، ممکن است از نظر عمومی به‌عنوان گروه‌هایی افراطی یا مخالف با مصالح عمومی شناخته شوند. این موضوع میتواند بر مشروعیت آنها تأثیر منفی بگذارد و در نتیجه، حمایت اجتماعی از فعالیت‌های آنها کاهش یابد.
۴. محدودیت‌های اجتماعی:
بسیاری از اعضای تشکل‌ها ممکن است خواسته‌های معتدل‌تری داشته باشند و تمایلی به رادیکالیزه کردن فعالیت‌های تشکلی خود نداشته باشند. به همین دلیل، حرکت‌های رادیکال می‌توانند به انشقاق در داخل تشکل‌ها منجر شوند و انسجام و همبستگی میان اعضای تشکل را تضعیف کنند.
۵. کاهش حمایت عمومی:
حرکت به سمت رادیکالیزم میتواند به کاهش حمایت عمومی از تشکل‌ها و مطالبات آنها منجر شود. جامعه ممکن است به‌ویژه در شرایط حساس سیاسی و اقتصادی، تشکل‌هایی را که بیش از حد رادیکال می‌شوند، غیرقابل اعتماد و خطرناک قلمداد کند و از آنها فاصله بگیرد.
استراتژی‌های عملیاتی و گفتمانی پرهیز از رادیکالیزه‌شدن
برای پرهیز از رادیکالیزه‌شدن تشکل‌ها، باید از استراتژی‌ها و گفتمان‌هایی استفاده شود که تأکید بر اصلاحات تدریجی و گفتمان‌های مصالحه‌جویانه داشته باشند. در همین راستا، تشکل‌ها می‌توانند خواسته‌های خود را در چارچوب اصلاحات تدریجی و منطقی مطرح کنند، نه اینکه به‌طور یکباره به سمت تغییرات رادیکال و انقلابی حرکت کنند. این نوع گفتمان‌ها به‌راحتی می‌توانند حمایت بخش‌های مختلف جامعه و همچنین برخی نهادهای دولتی را جلب کنند. تشکل‌ها باید تلاش کنند تا از طریق گفتوگو با نهادهای دولتی و سایر گروه‌های اجتماعی، مطالبات خود را به‌طور مسالمت‌آمیز و سازنده مطرح کنند. این رویکرد میتواند به ایجاد فضای امن‌تری برای فعالیت‌های تشکلی و جلوگیری از برخوردهای تند کمک کند.
⤵️
09.05.202501:59
Қайта жіберілді:کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
01.05.202509:43
🔴اسامی فرهنگیان بازداشت شده در تجمع امروز معلمان شاغل و بازنشسته در تهران
امروز در تجمع معلمان شاغل و بازنشسته در تهران
ولی میرزاسیدی
فراحی شاندیز
احمد حیدری
صادقی
با ضرب و شتم و برخوردهای امنیتی شدید ، بازداشت شده و تاکنون خبری از محل نگهداری و اخرین وضعیت آنها بدست کانال شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران نرسیده است .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
امروز در تجمع معلمان شاغل و بازنشسته در تهران
ولی میرزاسیدی
فراحی شاندیز
احمد حیدری
صادقی
با ضرب و شتم و برخوردهای امنیتی شدید ، بازداشت شده و تاکنون خبری از محل نگهداری و اخرین وضعیت آنها بدست کانال شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران نرسیده است .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Қайта жіберілді:کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
01.05.202509:23
🔴تجمع معلمان شاغل وبازنشسته شهرستان اسلام آبادغرب
با وجود فشار های امنیتی در روز پنجشنبه یازدهم اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ معلمان شاغل و بازنشسته در مقابل اداره آموزش و پرورش این شهر تجمع کردند .
در این تجمع نمادین، از بازنشسته پیشکسوت #محمود_ویسی توسط دانش آموز #آسو_دوستی تجلیل و قدردانی شد .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
با وجود فشار های امنیتی در روز پنجشنبه یازدهم اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ معلمان شاغل و بازنشسته در مقابل اداره آموزش و پرورش این شهر تجمع کردند .
در این تجمع نمادین، از بازنشسته پیشکسوت #محمود_ویسی توسط دانش آموز #آسو_دوستی تجلیل و قدردانی شد .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
10.05.202507:28
⤴️
خنثی‌سازی عملکرد نهادهای صنفی از درون از دیگر اقدامات حکومت‌ها برای بی‌اثر کردن فعالیت آنهاست.
یکی از روش‌ها برای این کار، تطمیع رهبران تشکل‌ها یا اعضای کلیدی از طریق ارائه امتیازات اقتصادی و یا منافع شغلی است. این نوع هم‌راستایی میتواند به تدریج باعث انزوای تشکلهای واقعی و کاهش اعتبار آنها در میان اعضای خود شود. در این حالت، تشکل‌ها به طور غیرمستقیم به ابزاری برای تحکیم قدرت حکومتی تبدیل می‌شوند.
در عین حال، دولت‌ها ممکن است برای تخریب اعتبار و کاهش مشروعیت نهادهای صنفی از رسانه‌ها و فضای عمومی استفاده کنند.
این استراتژی میتواند شامل
پخش اخبار نادرست،
اتهام‌زنی‌های نادرست،
یا برچسب زدن به تشکل‌ها به عنوان گروه‌های ضدنظام یا
واسطه‌های خارجی باشد. در این راستا، ممکن است رهبران تشکلهای صنفی به تجزیه‌طلبی، بی‌ثبات‌سازی کشور یا وابستگی به بیگانگان متهم شوند.
این اقدامات معمولاً به هدف انزوای اجتماعی و کاهش حمایت عمومی از تشکل‌ها انجام میشود.
دولت‌ها همچنین ممکن است با
ایجاد اختلالات داخلی در تشکل‌ها،
از پراکنده کردن نیروها،
اعمال فشار گسترده برای خروج آنها از منطقه یا کشور و
ضعیف کردن انسجام داخلی آنها
بهره ببرند. این اختلالات میتواند شامل
جلب حمایت‌های مالی و لجستیکی از برخی از اعضای داخلی،
تقسیم و تفرقه‌افکنی در میان اعضای کلیدی،
یا
اختلال در ارتباطات بین‌المللی و داخلی تشکل‌ها
باشد. همچنین،
محدودیت‌هایی در زمینه دسترسی به منابع مالی و حمایت‌های بین‌المللی میتواند فعالیت‌های تشکل‌ها را با مشکل روبه‌رو کند.
برای بی‌اعتبار کردن و تضعیف نهادهای صنفی، دولت‌ها ممکن است از برچسب‌زنی‌های امنیتی نیز استفاده کنند. در این حالت، فعالیت‌های صنفی و اعتراضی به عنوان حرکات تندرو، ضدانقلابی، یا تهدیدی برای امنیت ملی معرفی میشود که در سال‌های اخیر به خصوص در ارتباط با تشکلهای صنفی معلمان این برچسب‌زنی‌ها رخ داده است. این اقدام میتواند تشکل‌ها را به خطر بیاندازد و حمایت عمومی از آنها را کاهش دهد.
مشکلات دوگانه افراط و انفعال در فعالیت تشکیلاتی
در تشکلهای کارگری ایران، دوگانه افراط و انفعال به‌طور همزمان در برخی موارد وجود دارد. این دو وضعیت در واقع به‌طور متفاوت و در زمان‌های مختلف در تشکل‌ها بروز پیدا میکنند، و هر دو به‌طور مجزا و یا ترکیبی می‌توانند آسیب‌های جدی وارد کنند. گاهی اوقات تشکل‌ها پس از مواجهه با سرکوب‌های شدید دولتی، به جای بازنگری و اتخاذ روش‌های جدید، به سمت انفعال می‌روند. این حرکت از افراط به انفعال، معمولاً به‌دلیل ترس از سرکوب مجدد و ناتوانی در مقابله با فشارهای دولتی اتفاق می‌افتد. این تغییر رویکرد نه‌تنها موجب تضعیف تشکل‌ها میشود، بلکه باعث کاهش انگیزه برای ادامه مبارزات کارگری خواهد شد. در برخی دیگر از مواقع، انفعال و عدم تحرک در پیگیری مطالبات، میتواند به واکنش‌هایی افراطی منجر شود. این واکنش‌ها در برخی مواقع، به‌ویژه در میان اقلیتی از اعضای تشکل‌ها، به‌طور ناگهانی و به‌دلیل فشارهای اقتصادی و اجتماعی شدید، به شکلی رادیکال بروز پیدا می‌کند. این نوع واکنش‌ها ممکن است نه‌تنها موفقیت‌آمیز نباشند، بلکه تشکل‌ها را در مسیر سرکوب و بحران قرار دهند.
راهکارهای ممکن برای مقابله با دوگانه افراط و انفعال
برای جلوگیری از آسیب‌های ناشی از دوگانه افراط و انفعال، تشکلهای کارگری در ایران نیاز به تعادل میان رویکردهای صنفی و انقلابی دارند. در این روش، تشکل‌ها باید رویکردهای رادیکال و افراطی را تنها در مواقع بحرانی و ضرورت‌های خاص به‌کار بگیرند و در شرایط معمول، مطالبات خود را به‌طور معقول و اصلاحی پیگیری کنند. ایجاد یک انسجام درونی قوی میتواند از بروز تفرقه و پراکندگی جلوگیری کند و کمک کند تا اعضای تشکل‌ها در مواجهه با چالش‌های مختلف، هم‌راستا با یکدیگر عمل کنند. در عین حال، تشکل‌ها باید تا حد امکان در پیگیری مطالبات خود از روش‌های قانونی، مسالمت‌آمیز و سازنده استفاده کنند تا در عین حال که از حقوق کارگران دفاع میکنند، از برخوردهای شدید و سرکوب‌گرانه جلوگیری کنند. در این مسیر، تشکل‌ها باید رهبری آگاه و تحصیل‌کرده‌ای داشته باشند که قادر به مدیریت شرایط بحرانی و انتخاب استراتژی‌های مناسب باشد.
آموزش‌های لازم در خصوص حقوق کارگران، قوانین کار و راهکارهای قانونی میتواند تشکل‌ها را از افراط و انفعال نجات دهد.▪️
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
خنثی‌سازی عملکرد نهادهای صنفی از درون از دیگر اقدامات حکومت‌ها برای بی‌اثر کردن فعالیت آنهاست.
یکی از روش‌ها برای این کار، تطمیع رهبران تشکل‌ها یا اعضای کلیدی از طریق ارائه امتیازات اقتصادی و یا منافع شغلی است. این نوع هم‌راستایی میتواند به تدریج باعث انزوای تشکلهای واقعی و کاهش اعتبار آنها در میان اعضای خود شود. در این حالت، تشکل‌ها به طور غیرمستقیم به ابزاری برای تحکیم قدرت حکومتی تبدیل می‌شوند.
در عین حال، دولت‌ها ممکن است برای تخریب اعتبار و کاهش مشروعیت نهادهای صنفی از رسانه‌ها و فضای عمومی استفاده کنند.
این استراتژی میتواند شامل
پخش اخبار نادرست،
اتهام‌زنی‌های نادرست،
یا برچسب زدن به تشکل‌ها به عنوان گروه‌های ضدنظام یا
واسطه‌های خارجی باشد. در این راستا، ممکن است رهبران تشکلهای صنفی به تجزیه‌طلبی، بی‌ثبات‌سازی کشور یا وابستگی به بیگانگان متهم شوند.
این اقدامات معمولاً به هدف انزوای اجتماعی و کاهش حمایت عمومی از تشکل‌ها انجام میشود.
دولت‌ها همچنین ممکن است با
ایجاد اختلالات داخلی در تشکل‌ها،
از پراکنده کردن نیروها،
اعمال فشار گسترده برای خروج آنها از منطقه یا کشور و
ضعیف کردن انسجام داخلی آنها
بهره ببرند. این اختلالات میتواند شامل
جلب حمایت‌های مالی و لجستیکی از برخی از اعضای داخلی،
تقسیم و تفرقه‌افکنی در میان اعضای کلیدی،
یا
اختلال در ارتباطات بین‌المللی و داخلی تشکل‌ها
باشد. همچنین،
محدودیت‌هایی در زمینه دسترسی به منابع مالی و حمایت‌های بین‌المللی میتواند فعالیت‌های تشکل‌ها را با مشکل روبه‌رو کند.
برای بی‌اعتبار کردن و تضعیف نهادهای صنفی، دولت‌ها ممکن است از برچسب‌زنی‌های امنیتی نیز استفاده کنند. در این حالت، فعالیت‌های صنفی و اعتراضی به عنوان حرکات تندرو، ضدانقلابی، یا تهدیدی برای امنیت ملی معرفی میشود که در سال‌های اخیر به خصوص در ارتباط با تشکلهای صنفی معلمان این برچسب‌زنی‌ها رخ داده است. این اقدام میتواند تشکل‌ها را به خطر بیاندازد و حمایت عمومی از آنها را کاهش دهد.
مشکلات دوگانه افراط و انفعال در فعالیت تشکیلاتی
در تشکلهای کارگری ایران، دوگانه افراط و انفعال به‌طور همزمان در برخی موارد وجود دارد. این دو وضعیت در واقع به‌طور متفاوت و در زمان‌های مختلف در تشکل‌ها بروز پیدا میکنند، و هر دو به‌طور مجزا و یا ترکیبی می‌توانند آسیب‌های جدی وارد کنند. گاهی اوقات تشکل‌ها پس از مواجهه با سرکوب‌های شدید دولتی، به جای بازنگری و اتخاذ روش‌های جدید، به سمت انفعال می‌روند. این حرکت از افراط به انفعال، معمولاً به‌دلیل ترس از سرکوب مجدد و ناتوانی در مقابله با فشارهای دولتی اتفاق می‌افتد. این تغییر رویکرد نه‌تنها موجب تضعیف تشکل‌ها میشود، بلکه باعث کاهش انگیزه برای ادامه مبارزات کارگری خواهد شد. در برخی دیگر از مواقع، انفعال و عدم تحرک در پیگیری مطالبات، میتواند به واکنش‌هایی افراطی منجر شود. این واکنش‌ها در برخی مواقع، به‌ویژه در میان اقلیتی از اعضای تشکل‌ها، به‌طور ناگهانی و به‌دلیل فشارهای اقتصادی و اجتماعی شدید، به شکلی رادیکال بروز پیدا می‌کند. این نوع واکنش‌ها ممکن است نه‌تنها موفقیت‌آمیز نباشند، بلکه تشکل‌ها را در مسیر سرکوب و بحران قرار دهند.
راهکارهای ممکن برای مقابله با دوگانه افراط و انفعال
برای جلوگیری از آسیب‌های ناشی از دوگانه افراط و انفعال، تشکلهای کارگری در ایران نیاز به تعادل میان رویکردهای صنفی و انقلابی دارند. در این روش، تشکل‌ها باید رویکردهای رادیکال و افراطی را تنها در مواقع بحرانی و ضرورت‌های خاص به‌کار بگیرند و در شرایط معمول، مطالبات خود را به‌طور معقول و اصلاحی پیگیری کنند. ایجاد یک انسجام درونی قوی میتواند از بروز تفرقه و پراکندگی جلوگیری کند و کمک کند تا اعضای تشکل‌ها در مواجهه با چالش‌های مختلف، هم‌راستا با یکدیگر عمل کنند. در عین حال، تشکل‌ها باید تا حد امکان در پیگیری مطالبات خود از روش‌های قانونی، مسالمت‌آمیز و سازنده استفاده کنند تا در عین حال که از حقوق کارگران دفاع میکنند، از برخوردهای شدید و سرکوب‌گرانه جلوگیری کنند. در این مسیر، تشکل‌ها باید رهبری آگاه و تحصیل‌کرده‌ای داشته باشند که قادر به مدیریت شرایط بحرانی و انتخاب استراتژی‌های مناسب باشد.
آموزش‌های لازم در خصوص حقوق کارگران، قوانین کار و راهکارهای قانونی میتواند تشکل‌ها را از افراط و انفعال نجات دهد.▪️
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
10.05.202502:35
💠 #صبحگاه
شورش بلبلان سحر باشد
خفته از صبح بی‌خبر باشد...
#سعدی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
شورش بلبلان سحر باشد
خفته از صبح بی‌خبر باشد...
#سعدی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
09.05.202506:13
به فراخور بزرگداشت هفته معلم
فرهیزش 17 منتشر شد
در این شماره می خوانید:
سخن نخست
گفتوگو
در چنبره طنینِ خویشتنیم!/ گفتوگو با دکتر محمدرضا سرکار آرانی به فراخور روز معلم
ترجمه
تأثیر معلمان بر زندگی دانش آموزان: داستانی از خاطرات پاک نشدنی و عزت نفس/ رابرت بروکس/ برگردان: زهرا علی اکبری
به راستی چه چیزی در بهسازی مدرسه های فنلاند در جریان است؟/ برگردان زنده یاد مهدی بهلولی
به آموزگاران مان احترام بگذاریم/ پاسی سالبرگ/ برگردان: محمدرضا نیک نژاد
خاطرات معلمی
باطری زندگی/ عبدالجلیل کریم پور
بعداز پنجاه سالگی/ محمد شیورانی
خاطرات دوران تحصیل/ نسرین محمدباقری
معلمی سراسر خاطره است/ محمدرضا نیک‌نژاد
یادش به خیر/ کامران فریدونی
گوناگون
آیا نوشتن در گرو استعداد است؟/ حسین حسینی‌نژاد
سرگشتگی میان آسمان و زمین/ نقدی بر ساختار کتاب روایت محمد-سان
شعر
عبدالجلیل کریمپور
معرفی کتاب
روایت محمد-سان/ روایت محمّدرضا سرکارآرانی از مسئله توسعه در ایران
فرهیزش 17 منتشر شد
در این شماره می خوانید:
سخن نخست
گفتوگو
در چنبره طنینِ خویشتنیم!/ گفتوگو با دکتر محمدرضا سرکار آرانی به فراخور روز معلم
ترجمه
تأثیر معلمان بر زندگی دانش آموزان: داستانی از خاطرات پاک نشدنی و عزت نفس/ رابرت بروکس/ برگردان: زهرا علی اکبری
به راستی چه چیزی در بهسازی مدرسه های فنلاند در جریان است؟/ برگردان زنده یاد مهدی بهلولی
به آموزگاران مان احترام بگذاریم/ پاسی سالبرگ/ برگردان: محمدرضا نیک نژاد
خاطرات معلمی
باطری زندگی/ عبدالجلیل کریم پور
بعداز پنجاه سالگی/ محمد شیورانی
خاطرات دوران تحصیل/ نسرین محمدباقری
معلمی سراسر خاطره است/ محمدرضا نیک‌نژاد
یادش به خیر/ کامران فریدونی
گوناگون
آیا نوشتن در گرو استعداد است؟/ حسین حسینی‌نژاد
سرگشتگی میان آسمان و زمین/ نقدی بر ساختار کتاب روایت محمد-سان
شعر
عبدالجلیل کریمپور
معرفی کتاب
روایت محمد-سان/ روایت محمّدرضا سرکارآرانی از مسئله توسعه در ایران
Қайта жіберілді:کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
08.05.202516:24
مقاومت مدنی به مثابه زندگی
✍ابوالفضل رحیمی شاد
مقاومت مدنی یک استراتژی در مبارزات مدنی اعم از سیاسی و غیر سیاسی است که در آن افراد یا جنبش های مردمی از تاکتیک های مختلف مانند اعتصاب، بایکوت، تحریم، راهپیمایی، عدم همکاری، نقض قوانین و صدها تاکتیک دیگر بشرط عدم استفاده از خشونت برای مطالبه گری و مبارزه با ظلم و ستم و بی عدالتی در برابر سازمان ها و دولتهای سلطه گر(داخلی و خارجی) استفاده می کنند. به زبان ساده تر مقاومت مدنی ایستادگی فردی یا گروهی بدون اعمال خشونت در مقابل سلطه و قدرت استبدادی با هدف تغییر یا از بین بردن آنچه دولتهای سلطه گر داخلی برخلاف خواست تمامی، اکثریت و یا حتی اقلیتی کوچک اعمال می کنند و یا مجبور کردن دولت ها به انجام وظایفی است که در آن کوتاهی می کنند. این روش در طول تاریخ در بسیاری از موارد نظیر جنبش برابری حقوق سیاه پوستان با سفید پوستان در ایالات متحده، جنبش ضد آپارتاید در آفریقای جنوبی و انقلاب‌های رنگی در اروپای شرقی موفقیت آمیز بوده است.
یکی از نقدهایی که به مقاومت مدنی می شود این است که این راهبرد در برابر حکومت های اقتدارگرا، تمامیت خواه و سرکوبگر راه بجایی نمی برد. اما برخلاف تصور این منتقدان اتفاقا در این حکومت ها مبارزه مبتنی بر مقاومت مدنی هم ضروری تر، هم امکان پذیرتر و هم احتمال موفقیت بیشتری دارد. زیرا در این حکومت ها به دلیل مداخله گری حکومت در تمام شئونات زندگی امکان خلق، طرح و بکارگیری تاکتیک های مقاومت مدنی بسیار زیاد است و گزافه نیست که بگوییم برای مردمی که تحت این حکومت ها زندگی می کنند مقاومت مدنی به مثابه زندگی است. به بیان دیگر مقاومت مدنی در این کشورها فقط یک تاکتیک یا استراتژی سیاسی برای شرایط خاص نیست.
مقاومت مدنی به مثابه زندگی رویکردی جامع به تغییر مستمر و بنیادین اجتماعی است. این ایده فراتر از شرکت در اعتراضات یا تظاهرات گاه‌به‌گاه است. این مفهوم، مقاومت را به عنوان جزء جدایی‌ناپذیر از زندگی روزمره ما در نظر می‌گیرد،جایی که انتخاب‌ها و عمل ما به طور مداوم در راستای ارزش‌های عدالت، برابری و آزادی است.
مقاومت دربرابر حجاب اجباری نمونه ای شاخص از مقاومت مدنی موفق در ایران است. مقاومتی که همچنان در زندگی روزمره توسط دختران نوجوان و زنان در سراسر ایران در حال انجام است. اتفاقا در همین زمینه پسران و مردان نیز می توانند علاوه بر حمایت از دختران و زنان با کارهایی چون دوچرخه سواری های جمعی، پیاده روی و کوه پیمایی گروهی، رقص و شادی و ورزش و بازی های گروهی در میادین و پارک‌ها، که همه بخشی از زندگی است با دختران و زنان همراهی نمایند.علاوه بر این مقاومت مدنی در زمینه های دیگر جایی که تبعیض وجود دارد، حقوق شهروندان لگدمال می شود، محیط زیست تخریب می شود، فسادهای اداری و سیستماتیک وجود دارد، دستمزدها منصفانه نیست و بسیاری نقض حقوق دیگر به سادگی قابل اجراست.شهروندان می توانند در گام اول با همراهی نکردن با متخلفان و درگام دوم با بی توجهی به قوانینی که عرف و خرد جمعی آنرا نادرست می دانند و ایستادگی در مقابل آن (همان زیستن در دایره حقیقت واتسلاو هاول) حکومت را مجبور به عقب نشینی کنند.
از کسانی که می گویند مقاومت در مقابل حکومت ایران ممکن نیست باید پرسید که اگر کارمندان و کارگران در بخش‌های مختلف بویژه انرژی، حمل و نقل و آموزش حداکثر یک ماه در محل کار خود حاضر نشوند چه نتیجه ای خواهد داشت؟ اگر این مهم تاکنون محقق نشده است آیا مشکل فقط در سرکوب است یا عدم شناخت ما از مقاومت مدنی و عدم تلاش در ایجاد مقدمات لازم برای اجرایی شدن آن؟ آیا گردهمایی های از پیش تعیین شده در روزهای تعطیل در پارک‌های شهر یا تفرج گاه های بیرون شهر در سراسر کشور ناشدنی و قابل جلوگیری و سرکوب است؟ تصور ناکارآمدی مقاومت مدنی در حکومت های اقتدارگرا، تمامیت خواه و سرکوبگر بیش از همه ناشی از عدم شناخت و آگاهی از مقاومت مدنی و بکارگیری تاکتیک‌های موثر آن است. تلاش دائم توام با خلاقیت و نوآوری در خلق تاکتیک های مقاومت مدنی و اجرای بی کم و کاست آن با صرف کمترین هزینه ما را به مقصود خواهد رساند. مقاومت مدنی به مثابه زندگی مانند نهرهای کوچکی است که در یک جا به هم متصل می شوند و به رودخانه ای خروشان تبدیل می شوند. مقاومت مدنی به مثابه زندگی همیشه نیاز به اقدامات بزرگ و قهرمانانه ندارد فقط باید آنرا آموخت، باور کرد و به اجرا گذاشت آنوقت قطعا شاهد پیروزی بزرگ خواهیم بود.
📌 یادداشت‌های مندرج در این کانال، صرفاً دیدگاه‌های شخصی نویسندگان بوده و لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی‌کند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
✍ابوالفضل رحیمی شاد
مقاومت مدنی یک استراتژی در مبارزات مدنی اعم از سیاسی و غیر سیاسی است که در آن افراد یا جنبش های مردمی از تاکتیک های مختلف مانند اعتصاب، بایکوت، تحریم، راهپیمایی، عدم همکاری، نقض قوانین و صدها تاکتیک دیگر بشرط عدم استفاده از خشونت برای مطالبه گری و مبارزه با ظلم و ستم و بی عدالتی در برابر سازمان ها و دولتهای سلطه گر(داخلی و خارجی) استفاده می کنند. به زبان ساده تر مقاومت مدنی ایستادگی فردی یا گروهی بدون اعمال خشونت در مقابل سلطه و قدرت استبدادی با هدف تغییر یا از بین بردن آنچه دولتهای سلطه گر داخلی برخلاف خواست تمامی، اکثریت و یا حتی اقلیتی کوچک اعمال می کنند و یا مجبور کردن دولت ها به انجام وظایفی است که در آن کوتاهی می کنند. این روش در طول تاریخ در بسیاری از موارد نظیر جنبش برابری حقوق سیاه پوستان با سفید پوستان در ایالات متحده، جنبش ضد آپارتاید در آفریقای جنوبی و انقلاب‌های رنگی در اروپای شرقی موفقیت آمیز بوده است.
یکی از نقدهایی که به مقاومت مدنی می شود این است که این راهبرد در برابر حکومت های اقتدارگرا، تمامیت خواه و سرکوبگر راه بجایی نمی برد. اما برخلاف تصور این منتقدان اتفاقا در این حکومت ها مبارزه مبتنی بر مقاومت مدنی هم ضروری تر، هم امکان پذیرتر و هم احتمال موفقیت بیشتری دارد. زیرا در این حکومت ها به دلیل مداخله گری حکومت در تمام شئونات زندگی امکان خلق، طرح و بکارگیری تاکتیک های مقاومت مدنی بسیار زیاد است و گزافه نیست که بگوییم برای مردمی که تحت این حکومت ها زندگی می کنند مقاومت مدنی به مثابه زندگی است. به بیان دیگر مقاومت مدنی در این کشورها فقط یک تاکتیک یا استراتژی سیاسی برای شرایط خاص نیست.
مقاومت مدنی به مثابه زندگی رویکردی جامع به تغییر مستمر و بنیادین اجتماعی است. این ایده فراتر از شرکت در اعتراضات یا تظاهرات گاه‌به‌گاه است. این مفهوم، مقاومت را به عنوان جزء جدایی‌ناپذیر از زندگی روزمره ما در نظر می‌گیرد،جایی که انتخاب‌ها و عمل ما به طور مداوم در راستای ارزش‌های عدالت، برابری و آزادی است.
مقاومت دربرابر حجاب اجباری نمونه ای شاخص از مقاومت مدنی موفق در ایران است. مقاومتی که همچنان در زندگی روزمره توسط دختران نوجوان و زنان در سراسر ایران در حال انجام است. اتفاقا در همین زمینه پسران و مردان نیز می توانند علاوه بر حمایت از دختران و زنان با کارهایی چون دوچرخه سواری های جمعی، پیاده روی و کوه پیمایی گروهی، رقص و شادی و ورزش و بازی های گروهی در میادین و پارک‌ها، که همه بخشی از زندگی است با دختران و زنان همراهی نمایند.علاوه بر این مقاومت مدنی در زمینه های دیگر جایی که تبعیض وجود دارد، حقوق شهروندان لگدمال می شود، محیط زیست تخریب می شود، فسادهای اداری و سیستماتیک وجود دارد، دستمزدها منصفانه نیست و بسیاری نقض حقوق دیگر به سادگی قابل اجراست.شهروندان می توانند در گام اول با همراهی نکردن با متخلفان و درگام دوم با بی توجهی به قوانینی که عرف و خرد جمعی آنرا نادرست می دانند و ایستادگی در مقابل آن (همان زیستن در دایره حقیقت واتسلاو هاول) حکومت را مجبور به عقب نشینی کنند.
از کسانی که می گویند مقاومت در مقابل حکومت ایران ممکن نیست باید پرسید که اگر کارمندان و کارگران در بخش‌های مختلف بویژه انرژی، حمل و نقل و آموزش حداکثر یک ماه در محل کار خود حاضر نشوند چه نتیجه ای خواهد داشت؟ اگر این مهم تاکنون محقق نشده است آیا مشکل فقط در سرکوب است یا عدم شناخت ما از مقاومت مدنی و عدم تلاش در ایجاد مقدمات لازم برای اجرایی شدن آن؟ آیا گردهمایی های از پیش تعیین شده در روزهای تعطیل در پارک‌های شهر یا تفرج گاه های بیرون شهر در سراسر کشور ناشدنی و قابل جلوگیری و سرکوب است؟ تصور ناکارآمدی مقاومت مدنی در حکومت های اقتدارگرا، تمامیت خواه و سرکوبگر بیش از همه ناشی از عدم شناخت و آگاهی از مقاومت مدنی و بکارگیری تاکتیک‌های موثر آن است. تلاش دائم توام با خلاقیت و نوآوری در خلق تاکتیک های مقاومت مدنی و اجرای بی کم و کاست آن با صرف کمترین هزینه ما را به مقصود خواهد رساند. مقاومت مدنی به مثابه زندگی مانند نهرهای کوچکی است که در یک جا به هم متصل می شوند و به رودخانه ای خروشان تبدیل می شوند. مقاومت مدنی به مثابه زندگی همیشه نیاز به اقدامات بزرگ و قهرمانانه ندارد فقط باید آنرا آموخت، باور کرد و به اجرا گذاشت آنوقت قطعا شاهد پیروزی بزرگ خواهیم بود.
📌 یادداشت‌های مندرج در این کانال، صرفاً دیدگاه‌های شخصی نویسندگان بوده و لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی‌کند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Қайта жіберілді:کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
01.05.202509:24
💢 #تجمع_اعتراضی با فراخوان شورای هماهنگی
تجمع معلمان استان فارس
تحصیل رایگان حق دانش آموزان است
امروز پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴، معلمان شاغل و بازنشسته #شیراز مقابل آموزش و پرورش تجمع کردند.
شدت و فشار نیروی امنیتی که دلیلی جز ترس از همبستگی معلمان ندارد اجازه برپایی تجمع در خیابان معدل و جلو اداره کل آموزش و پرورش را نداد.
#انجمن_صنفی_معلمان_فارس
🆔@AnjomanSenfi_Fars
کانال تلگرام انجمن صنفی معلمان فارس را با آدرس زیر دنبال کنید.
https://t.me/AnjomanSenfi_Fars🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
تجمع معلمان استان فارس
تحصیل رایگان حق دانش آموزان است
امروز پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴، معلمان شاغل و بازنشسته #شیراز مقابل آموزش و پرورش تجمع کردند.
شدت و فشار نیروی امنیتی که دلیلی جز ترس از همبستگی معلمان ندارد اجازه برپایی تجمع در خیابان معدل و جلو اداره کل آموزش و پرورش را نداد.
#انجمن_صنفی_معلمان_فارس
🆔@AnjomanSenfi_Fars
کانال تلگرام انجمن صنفی معلمان فارس را با آدرس زیر دنبال کنید.
https://t.me/AnjomanSenfi_Fars🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
Қайта жіберілді:کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
01.05.202509:23
🔴تجمع فرهنگیان شهرستان #هرسین با وجود فشارهای امنیتی
۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
با وجود فشار های امنیتی که در طول چند روزه گذشته در سراسر کشور بر فعالین صنفی که همراه با احضار ، تهدید و بازداشت موقت بوده است ، معلمان شاغل و بازنشسته هرسین در مقابل اداره آموزش و پرورش این شهر تجمع کردند .
در طول هفته جاری بسیاری از فعالان صنفی معلم در استان های مختلف با تهدید تلفنی و احضار از سوی نیروهای امنیتی برای عدم اجرای تجمع روز پنجشنبه مواجه شدند که نشانه ای هراس نیروهای امنیتی و انتظامی از همبستگی میان معلمان شاغل و بازنشسته برای پیگیری مطالبات به حق آنها می باشد .
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در راستای پیگیری مطالبات به حق معلمان برای روز پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت اعلام فراخوان عمومی کرد و از همه معلمان شاغل و بازنشسته در خواست کرد که به نشانه اعتراض در مقابل ادارت آموزش و پرورش تجمع کنند
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
با وجود فشار های امنیتی که در طول چند روزه گذشته در سراسر کشور بر فعالین صنفی که همراه با احضار ، تهدید و بازداشت موقت بوده است ، معلمان شاغل و بازنشسته هرسین در مقابل اداره آموزش و پرورش این شهر تجمع کردند .
در طول هفته جاری بسیاری از فعالان صنفی معلم در استان های مختلف با تهدید تلفنی و احضار از سوی نیروهای امنیتی برای عدم اجرای تجمع روز پنجشنبه مواجه شدند که نشانه ای هراس نیروهای امنیتی و انتظامی از همبستگی میان معلمان شاغل و بازنشسته برای پیگیری مطالبات به حق آنها می باشد .
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در راستای پیگیری مطالبات به حق معلمان برای روز پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت اعلام فراخوان عمومی کرد و از همه معلمان شاغل و بازنشسته در خواست کرد که به نشانه اعتراض در مقابل ادارت آموزش و پرورش تجمع کنند
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Көрсетілген 1 - 24 арасынан 96
Көбірек мүмкіндіктерді ашу үшін кіріңіз.