Грамота.ру

Как мы можем помочь детям стать настоящими читателями?

Чтение — процесс взаимодействия между автором, ребёнком и самим текстом. И в первую очередь нужно учитывать доступность текста для читателя. Для этого существуют способы анализа сложности текста: например, в открытом доступе есть ресурс «Текстометр» для определения соответствия текста возрасту ребёнка и выявления потенциальных сложностей в тексте.

Важно начинать с более лёгких текстов. В издательстве «Грамота» мы сейчас работаем над созданием линейки для градуированного чтения — всего будет 12 уровней сложности. Ведь чтение доступного по сложности произведения формирует привычку читать без принуждения.

Когда нужно научить ребёнка читать сложные тексты, важно обучать стратегиям чтения. И формировать их можно уже на этапе чтения с родителями. Возьмём стратегию прогнозирования: мы можем показать, что уже по заголовку, иллюстрациям возможно спрогнозировать, о чём будет текст; можно начинать предложение и просить ребёнка продолжить и так далее. Важна и стратегия устранения трудностей: если в произведении ребёнку попадается незнакомое слово, можно попросить его предположить, что оно значит, а потом уже проверить по словарю — значение и ударение.

Пока я готовилась к этому разговору, пыталась понять, почему какие-то пусть не самые удачные, но вполне понятные и удобные слова вроде «лайфхак» и «фидбэк» вызывают столько эмоций, — говорит Ксения Киселева. — Мы часто слышим жалобы на засилье англицизмов, на непонятные и раздражающие слова в рабочих чатах или в речи молодежи. Эти жалобы — ну почему нельзя сказать нормально, по-русски! — чаще всего свидетельствуют о том, что человеку неуютно в обществе людей другого поколения или в незнакомой корпоративной культуре. Такое чувство отчуждения может возникать по разным причинам: например, сотрудник «новенький», пришел из другой сферы, совсем не знает английского, внутренне сопротивляется новому кругу коллег и задач, оказался старше всех…
Но надо посмотреть на ситуацию и с другой стороны. Почему вообще многие из нас так охотно используют англицизмы, в том числе во время рабочих разговоров?

1. Они однозначны, терминологичны, все коллеги их понимают одинаково («заапрувить», «отфидбечить», «финализировать»).

2. Они обычно короче, чем русские аналоги, что ценно в переписке («ок» вместо «хорошо», «фидбек» вместо «обратная связь»).

3. Они — часть профессионального жаргона, социальный клей для коллектива. «У нас так говорят, так принято — значит, я тоже буду так говорить, чтобы не выделяться, быть частью команды».

Все это полезно иметь в виду, когда мы пытаемся бороться за чистоту русского языка. Тем более слова «отфидбечить» ни в каком языке, кроме русского, нет и никогда не было.