
موسسه حامی علوم انسانی
✅«حامی» یک سازمان مردمنهاد، غیردولتی و غیرانتفاعی است که هدف آن حمایت از توسعه علوم انسانی و اجتماعی در کشور است.
تولیدات محتوایی:
https://youtube.com/@haameeinstitute?si=7bDvK
💠شماره ثبت: ٤٦٢٢٧
🌐www.haamee.org
تولیدات محتوایی:
https://youtube.com/@haameeinstitute?si=7bDvK
💠شماره ثبت: ٤٦٢٢٧
🌐www.haamee.org
TGlist रेटिंग
0
0
प्रकारसार्वजनिक
सत्यापन
असत्यापितविश्वसनीयता
अविश्वसनीयस्थान
भाषाअन्य
चैनल निर्माण की तिथिNov 16, 2017
TGlist में जोड़ा गया
Nov 11, 2024सदस्य
5 317
24 घंटों
30.1%सप्ताह
330.6%महीना
781.5%
उद्धरण सूचकांक
100
उल्लेख1चैनलों पर शेयर0चैनलों पर उल्लेख1
प्रति पोस्ट औसत दृश्य
871
12 घंटों6980%24 घंटों8710%48 घंटों1 2270%
सगाई (ER)
5.74%
रिपोस्ट50टिप्पणियाँ0प्रतिक्रियाएँ0
सगाई दर (ERR)
16.39%
24 घंटों0%सप्ताह
0.09%महीना
2.6%
प्रति विज्ञापन पोस्ट औसत दृश्य
871
1 घंटा00%1 - 4 घंटे00%4 - 24 घंटे00%
समूह "موسسه حامی علوم انسانی" में नवीनतम पोस्ट
से पुनः पोस्ट किया:
مدرسه روش

20.04.202510:35
مدرسه روش برگزار میکند:
دورهی پژوهش اجتماعی به روایت اعداد (فصل اول)
🔸مدرس: مهدی نادی،
دانشجوی دکتری روشهای کمّی، سنجش و آمار در دانشگاه کالیفرنیا
🔸نحوه برگزاری: حضوری
🔸تاریخ: ۱۱ اردیبهشت الی ۲۹ خرداد (پنجشنبهها)
🔸 زمان: ۹ الی ۱۲
🔸مکان: خانه اندیشه ورزان، چهارراه ولیعصر
🔸هزینه: دو میلیون و هشتصد هزار تومان
🔸مخاطبین: دانشجویان و فارغالتحصیلان مقطع ارشد و دکتری رشتههای جامعه شناسی، علوم اجتماعی، علوم سیاسی، روانشناسی، ارتباطات، اقتصاد، مدیریت، سیاستگذاری و سایر رشتههای علوم اجتماعی
✅ محتوای دوره:
۱. مقدمهای بر آمار در علوم داده و پژوهشهای کمّی
۲. روشهای جمعآوری داده و اطلاعات
۳. انواع داده و سطوح اندازهگیری
۴. مدلسازی در آمار و طراحی پژوهش کمّی
۵. تحلیل داده اکتشافی
۶. مقدمات احتمال و کاربرد آن در پژوهشهای کمّی
۷. آزمون فرضیه، انواع خطا و تحلیل توان در پژوهشهای کمّی
🔗لینک ثبتنام:
https://methods.academy/social-research-numbers/
🔻ارتباط با ما:
@MethodsAdminist
دورهی پژوهش اجتماعی به روایت اعداد (فصل اول)
🔸مدرس: مهدی نادی،
دانشجوی دکتری روشهای کمّی، سنجش و آمار در دانشگاه کالیفرنیا
🔸نحوه برگزاری: حضوری
🔸تاریخ: ۱۱ اردیبهشت الی ۲۹ خرداد (پنجشنبهها)
🔸 زمان: ۹ الی ۱۲
🔸مکان: خانه اندیشه ورزان، چهارراه ولیعصر
🔸هزینه: دو میلیون و هشتصد هزار تومان
🔸مخاطبین: دانشجویان و فارغالتحصیلان مقطع ارشد و دکتری رشتههای جامعه شناسی، علوم اجتماعی، علوم سیاسی، روانشناسی، ارتباطات، اقتصاد، مدیریت، سیاستگذاری و سایر رشتههای علوم اجتماعی
✅ محتوای دوره:
۱. مقدمهای بر آمار در علوم داده و پژوهشهای کمّی
۲. روشهای جمعآوری داده و اطلاعات
۳. انواع داده و سطوح اندازهگیری
۴. مدلسازی در آمار و طراحی پژوهش کمّی
۵. تحلیل داده اکتشافی
۶. مقدمات احتمال و کاربرد آن در پژوهشهای کمّی
۷. آزمون فرضیه، انواع خطا و تحلیل توان در پژوهشهای کمّی
🔗لینک ثبتنام:
https://methods.academy/social-research-numbers/
🔻ارتباط با ما:
@MethodsAdminist


19.04.202516:55
انجمن علمی مشاوره دانشگاه اصفهان با همکاری موسسه حامی علوم انسانی برگزار میکند :
✨ *نشست علمی با محوریت " مداخلات نوین در پیشگیری از خودکشی و آسیب های احتمالی درمان* "
📌 باحضور اساتید برجسته دانشگاه اصفهان و دانشگاه شهید بهشتی تهران
تاریخ : دوشنبه، ۱۵ اردیبهشت
زمان: ۱۰ الی ۱۳
مکان : دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، تالار سبوحی
📌 حضور برای همگان آزاد و رایگان
📄همراه با اعطای گواهی
⚠️برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر کدهای درج شده در پوستر را اسکن نمایید ⚠️
☘️ همراه ما باشید:
انجمن علمی مشاوره دانشگاه اصفهان
🌐https://t.me/UiCounseling
موسسه حامی علوم انسانی
🌐https://t.me/haameeorg
✨ *نشست علمی با محوریت " مداخلات نوین در پیشگیری از خودکشی و آسیب های احتمالی درمان* "
📌 باحضور اساتید برجسته دانشگاه اصفهان و دانشگاه شهید بهشتی تهران
تاریخ : دوشنبه، ۱۵ اردیبهشت
زمان: ۱۰ الی ۱۳
مکان : دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، تالار سبوحی
📌 حضور برای همگان آزاد و رایگان
📄همراه با اعطای گواهی
⚠️برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر کدهای درج شده در پوستر را اسکن نمایید ⚠️
☘️ همراه ما باشید:
انجمن علمی مشاوره دانشگاه اصفهان
🌐https://t.me/UiCounseling
موسسه حامی علوم انسانی
🌐https://t.me/haameeorg


16.04.202512:54
📣 برگزیدگان بورسیه تحصیلی حامی ۱۴۰۴
👤محمد ملکشاهی
📚 فارغالتحصیل کارشناسی مهندسی برق از دانشگاه صنعتی شریف
🎓 کارشناسی ارشد اقتصاد از دانشگاه تهران
🥈 مدال نقره المپیاد فیزیک
🔹 پذیرش: کارشناسی ارشد اقتصاد توسعه از دانشگاه ساسکس (رتبه ۱ در QS)
🔸 اولویت پذیرش دوم: کارشناسی ارشد توسعه اقتصادی محلی، مدرسه اقتصاد و علوم سیاسی لندن (رتبه ۳ در QS)
👤جواد عبدیایی
📚 دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه تهران
🏅 مدال طلای المپیاد ادبی
🎓 رتبه ۲ کنکور کارشناسی
🔸 پذیرش: کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت، کالج دانشگاهی لندن (UCL) (رتبه ۱ در QS)
✅ در دور دوم ارزیابی، ۷ نفر از دانشجویان و فارغالتحصیلان دانشگاههای برتر کشور شامل دانشگاه تهران، شریف، شهید بهشتی و... حضور داشتند.
☑️ رقابت در این مرحله بسیار فشرده بود و آقای ملکشاهی و آقای عبدیایی با شایستگی بیشترین امتیاز را کسب کردند و به عنوان برگزیدگان نهایی انتخاب شدند.
📌 تبریک به برگزیدگان و آرزوی موفقیت برای همه متقاضیان و همراهان حامی
@haameeorg
👤محمد ملکشاهی
📚 فارغالتحصیل کارشناسی مهندسی برق از دانشگاه صنعتی شریف
🎓 کارشناسی ارشد اقتصاد از دانشگاه تهران
🥈 مدال نقره المپیاد فیزیک
🔹 پذیرش: کارشناسی ارشد اقتصاد توسعه از دانشگاه ساسکس (رتبه ۱ در QS)
🔸 اولویت پذیرش دوم: کارشناسی ارشد توسعه اقتصادی محلی، مدرسه اقتصاد و علوم سیاسی لندن (رتبه ۳ در QS)
👤جواد عبدیایی
📚 دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه تهران
🏅 مدال طلای المپیاد ادبی
🎓 رتبه ۲ کنکور کارشناسی
🔸 پذیرش: کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت، کالج دانشگاهی لندن (UCL) (رتبه ۱ در QS)
✅ در دور دوم ارزیابی، ۷ نفر از دانشجویان و فارغالتحصیلان دانشگاههای برتر کشور شامل دانشگاه تهران، شریف، شهید بهشتی و... حضور داشتند.
☑️ رقابت در این مرحله بسیار فشرده بود و آقای ملکشاهی و آقای عبدیایی با شایستگی بیشترین امتیاز را کسب کردند و به عنوان برگزیدگان نهایی انتخاب شدند.
📌 تبریک به برگزیدگان و آرزوی موفقیت برای همه متقاضیان و همراهان حامی
@haameeorg


14.04.202518:32
🌀 طرح رج؛ حمایت از بازگشت نخبگان علوم انسانی به ایران
🔹 طرح رَج با هدف حمایت از نخبگان علوم انسانی، نتیجهی تفاهمنامهای میان گروه فناپ و مؤسسه حامی علوم انسانی است که بر اساس آن، برنامههای متعددی برای توانمندسازی نخبگان این حوزه طراحی شده است.
✅ در فاز فعلی این تفاهمنامه، کمکهزینههای مسکن ، خودرو و پروژه معافیت سربازی برای بازگشت نخبگان علوم انسانی که در دانشگاههای معتبر جهان تحصیل کردهاند، در نظر گرفته شده. سایر مسیرهای حمایتی هم در دست بررسی است و در آینده اطلاعرسانی خواهد شد. 📢
📚 رشتههای تحصیلی مورد پذیرش در «رَج»:
🔻اولویت اول: رشتههای مدیریت، اقتصاد، علوممالی، سیاستگذاری
🔻اولویت دوم: رشتههای علوم ارتباطات، حقوق، علوم اجتماعی رایانشی
🔻اولویت سوم: رشتههای جامعهشناسی، مردمشناسی، فلسفه، علوم سیاسی
🔗 برای اطلاعات بیشتر و ثبت درخواست پذیرش اینجا کلیک کنید.
@haameeorg
@FanapCanvas
🔹 طرح رَج با هدف حمایت از نخبگان علوم انسانی، نتیجهی تفاهمنامهای میان گروه فناپ و مؤسسه حامی علوم انسانی است که بر اساس آن، برنامههای متعددی برای توانمندسازی نخبگان این حوزه طراحی شده است.
✅ در فاز فعلی این تفاهمنامه، کمکهزینههای مسکن ، خودرو و پروژه معافیت سربازی برای بازگشت نخبگان علوم انسانی که در دانشگاههای معتبر جهان تحصیل کردهاند، در نظر گرفته شده. سایر مسیرهای حمایتی هم در دست بررسی است و در آینده اطلاعرسانی خواهد شد. 📢
📚 رشتههای تحصیلی مورد پذیرش در «رَج»:
🔻اولویت اول: رشتههای مدیریت، اقتصاد، علوممالی، سیاستگذاری
🔻اولویت دوم: رشتههای علوم ارتباطات، حقوق، علوم اجتماعی رایانشی
🔻اولویت سوم: رشتههای جامعهشناسی، مردمشناسی، فلسفه، علوم سیاسی
🔗 برای اطلاعات بیشتر و ثبت درخواست پذیرش اینجا کلیک کنید.
@haameeorg
@FanapCanvas


13.04.202516:07
📣 گزارش فعالیتهای موسسهی حامی علوم انسانی در سال ۱۴۰۳
✅ معرفی برگزیدههای حامی در طرحهای حمایتی، شامل: ۲ بورسیه تحصیلی، ۲ فرصت مطالعاتی، ۱ سفر علمی، ۱۰ طرح آموزشی، ۳ پروپوزال پژوهشی (گرنت بینالمللی)
✅ مرور دورههای برگزارشده شامل ۳۱ کارگاه، دوره، نشست و همایش
✅ مرور فراخوانهای سال ۱۴۰۳
✅ گزارش تصویری از برخی رویدادها
🔻برای مشاهده جزییات هر مورد، در فایل pdf روی آن کلیک کنید.
@haameeorg
✅ معرفی برگزیدههای حامی در طرحهای حمایتی، شامل: ۲ بورسیه تحصیلی، ۲ فرصت مطالعاتی، ۱ سفر علمی، ۱۰ طرح آموزشی، ۳ پروپوزال پژوهشی (گرنت بینالمللی)
✅ مرور دورههای برگزارشده شامل ۳۱ کارگاه، دوره، نشست و همایش
✅ مرور فراخوانهای سال ۱۴۰۳
✅ گزارش تصویری از برخی رویدادها
🔻برای مشاهده جزییات هر مورد، در فایل pdf روی آن کلیک کنید.
@haameeorg
08.04.202516:20
🔺 رویداد رانکس
✅«رانکس» (Run-Ex) یک رویداد کسبوکار است که با هدف انتقال دانش کاربردی در حوزه مدیریت، اقتصاد و نوآوری برگزار میشود. این رویداد فرصتی منحصربهفرد برای آشنایی با روندهای روز کسبوکار، شبکهسازی و استفاده از تجارب مدیران و متخصصان پیشروی صنعت است.
🔹 پنلهای تخصصی رویداد شامل موضوعات زیر هستند:
سرمایهگذاری برای تولید در عصر ناترازیها
منابع انسانی در عصر نااطمینانی
رهبری سازمانی در عصر دیجیتال
توسعهی کسبوکار در عصر هوش مصنوعی
✔️ معرفی رویداد رانکس| دکتر حسین جوشقانی
📍 زمان و مکان برگزاری:
۱۰ و ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
دانشکدهی مدیریت و اقتصاد، دانشگاه صنعتی شریف
🔸 با حضور موسسه حامی علوم انسانی به عنوان اسپانسر رویداد
📌 برای ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر به سایت رسمی رویداد مراجعه کنید:
🔗 https://run-ex.ir
✅«رانکس» (Run-Ex) یک رویداد کسبوکار است که با هدف انتقال دانش کاربردی در حوزه مدیریت، اقتصاد و نوآوری برگزار میشود. این رویداد فرصتی منحصربهفرد برای آشنایی با روندهای روز کسبوکار، شبکهسازی و استفاده از تجارب مدیران و متخصصان پیشروی صنعت است.
🔹 پنلهای تخصصی رویداد شامل موضوعات زیر هستند:
سرمایهگذاری برای تولید در عصر ناترازیها
منابع انسانی در عصر نااطمینانی
رهبری سازمانی در عصر دیجیتال
توسعهی کسبوکار در عصر هوش مصنوعی
✔️ معرفی رویداد رانکس| دکتر حسین جوشقانی
📍 زمان و مکان برگزاری:
۱۰ و ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
دانشکدهی مدیریت و اقتصاد، دانشگاه صنعتی شریف
🔸 با حضور موسسه حامی علوم انسانی به عنوان اسپانسر رویداد
📌 برای ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر به سایت رسمی رویداد مراجعه کنید:
🔗 https://run-ex.ir


07.04.202506:35
📣 بورسیه تحصیلی ۱۴۰۴ حامی
🔺مصاحبه با متقاضیان راه یافته به مرحله دوم ارزیابی
🔹 ارزیابی اولیه و مصاحبه با متقاضیان بورسیه تحصیلی سال ۱۴۰۴ حامی به اتمام رسید. از میان افرادی که درخواست خود را برای استفاده از حمایت ۳۵ هزار دلاری حامی ارسال کردند، امسال ۷ نفر به مصاحبه دعوت شدند.
اسامی و مشخصات آنها (به جز افرادی که مایل به انتشار اسم خود نبودند) به شرح زیر است.
✅ متقاضی اول
سیاستگذاری عمومی، دانشگاه هاروارد
✅ محمد ملکشاهی
توسعه اقتصادی محلی، مدرسه اقتصاد و علوم سیاسی لندن
✅ کیمیا صفدری
جامعهشناسی، مدرسه اقتصاد و علوم سیاسی لندن
✅ جواد عبدیائی
آموزش و علوم تربیتی، کالج دانشگاهی لندن
✅ مرضیه آقایی
اقتصاد، دانشگاه شیکاگو
✅ متقاضی ششم
جامعهشناسی، دانشگاه کمبریج
✅ سیدعلیرضا طباطبایی
الهیات، دانشگاه هاروارد
🔻نتایج نهایی به زودی اعلام میشود.
🔺مصاحبه با متقاضیان راه یافته به مرحله دوم ارزیابی
🔹 ارزیابی اولیه و مصاحبه با متقاضیان بورسیه تحصیلی سال ۱۴۰۴ حامی به اتمام رسید. از میان افرادی که درخواست خود را برای استفاده از حمایت ۳۵ هزار دلاری حامی ارسال کردند، امسال ۷ نفر به مصاحبه دعوت شدند.
اسامی و مشخصات آنها (به جز افرادی که مایل به انتشار اسم خود نبودند) به شرح زیر است.
✅ متقاضی اول
سیاستگذاری عمومی، دانشگاه هاروارد
✅ محمد ملکشاهی
توسعه اقتصادی محلی، مدرسه اقتصاد و علوم سیاسی لندن
✅ کیمیا صفدری
جامعهشناسی، مدرسه اقتصاد و علوم سیاسی لندن
✅ جواد عبدیائی
آموزش و علوم تربیتی، کالج دانشگاهی لندن
✅ مرضیه آقایی
اقتصاد، دانشگاه شیکاگو
✅ متقاضی ششم
جامعهشناسی، دانشگاه کمبریج
✅ سیدعلیرضا طباطبایی
الهیات، دانشگاه هاروارد
🔻نتایج نهایی به زودی اعلام میشود.
06.04.202507:29
📢 حمایتهای مالی مصوب مؤسسهی حامی علوم انسانی در سال ۱۴۰۴:
🎓 بورسیهی تحصیلی (تا سقف ۳۵,۰۰۰ دلار)
👤 ویژه یک نفر
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
🧳 فرصت مطالعاتی (تا سقف ۷,۰۰۰ دلار)
👥 برای چهار نفر
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
✈️ سفر علمی (تا سقف ۱,۰۰۰ دلار)
👥 برای پنج نفر
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
🏠 حمایت مسکن (۷۵٪ اجارهبها تا سقف ۲۴ میلیون تومان در ماه)
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
📑 حمایت از پرپوزال گرنت خارجی (تا سقف ۱۲۰ میلیون تومان)
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
📚 حمایت از طرحهای آموزشی (تا سقف ۱ میلیارد تومان)
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
💡 طرحهای اختصاصی ویژه سال ۱۴۰۴:
🏆 جایزهی انتشار پژوهش (مقاله یا کتاب) در برترین انتشاراتهای بینالمللی
💰 سقف حمایت: ۱ میلیارد تومان
📢 جزئیات بهزودی اعلام خواهد شد.
📘 طرح خرد آموزشی برای رشتهی علوم تربیتی
💰 سقف حمایت: ۱۵۰ میلیون تومان
📕 طرح خرد آموزشی برای رشتهی علوم سیاسی
💰 سقف حمایت: ۱۵۰ میلیون تومان
📌 هر یک از این کمکهزینهها در زمان مشخص خود و از طریق فراخوان مرتبط، قابل درخواست خواهند بود.
برای دریافت بهروزرسانیها، ما را در کانال دنبال کنید 👇
📡 [@haameeorg]
🎓 بورسیهی تحصیلی (تا سقف ۳۵,۰۰۰ دلار)
👤 ویژه یک نفر
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
🧳 فرصت مطالعاتی (تا سقف ۷,۰۰۰ دلار)
👥 برای چهار نفر
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
✈️ سفر علمی (تا سقف ۱,۰۰۰ دلار)
👥 برای پنج نفر
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
🏠 حمایت مسکن (۷۵٪ اجارهبها تا سقف ۲۴ میلیون تومان در ماه)
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
📑 حمایت از پرپوزال گرنت خارجی (تا سقف ۱۲۰ میلیون تومان)
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
📚 حمایت از طرحهای آموزشی (تا سقف ۱ میلیارد تومان)
📄 آییننامه
🎥 ویدئوی توضیحی
💡 طرحهای اختصاصی ویژه سال ۱۴۰۴:
🏆 جایزهی انتشار پژوهش (مقاله یا کتاب) در برترین انتشاراتهای بینالمللی
💰 سقف حمایت: ۱ میلیارد تومان
📢 جزئیات بهزودی اعلام خواهد شد.
📘 طرح خرد آموزشی برای رشتهی علوم تربیتی
💰 سقف حمایت: ۱۵۰ میلیون تومان
📕 طرح خرد آموزشی برای رشتهی علوم سیاسی
💰 سقف حمایت: ۱۵۰ میلیون تومان
📌 هر یک از این کمکهزینهها در زمان مشخص خود و از طریق فراخوان مرتبط، قابل درخواست خواهند بود.
برای دریافت بهروزرسانیها، ما را در کانال دنبال کنید 👇
📡 [@haameeorg]
05.04.202512:35
📣 ثبتنام کمکهزینه فرصت مطالعاتی حامی | فصل تابستان
🔺موسسه حامی به منظور گسترش علوم انسانی در کشور از دانشجویان این رشتهها جهت شرکت در دورههای فرصت مطالعاتی در حین دورهی دکتری حمایت مالی مینماید.
🗓 مهلت ثبتنام: تا ۱۵ اردیبهشت
✅ تا سقف ۷ هزار دلار
🔗 برای اطلاعات بیشتر و ثبتنام از طریق سایت حامی به نشانی https://haamee.org/award-type/visiting-scholar-fa اقدام کنید.
🎥ویدیوی راهنما برای ثبتنام در کمکهزینه فرصت مطالعاتی حامی:
https://youtu.be/zsihXWOVe7Y?si=wImk63d1CcrjZkGR
📌 با به اشتراک گذاشتن این پست امکان استفاده از این فرصت را برای دانشجویان بیشتری فراهم میکنید.
@haameeorg
🔺موسسه حامی به منظور گسترش علوم انسانی در کشور از دانشجویان این رشتهها جهت شرکت در دورههای فرصت مطالعاتی در حین دورهی دکتری حمایت مالی مینماید.
🗓 مهلت ثبتنام: تا ۱۵ اردیبهشت
✅ تا سقف ۷ هزار دلار
🔗 برای اطلاعات بیشتر و ثبتنام از طریق سایت حامی به نشانی https://haamee.org/award-type/visiting-scholar-fa اقدام کنید.
🎥ویدیوی راهنما برای ثبتنام در کمکهزینه فرصت مطالعاتی حامی:
https://youtu.be/zsihXWOVe7Y?si=wImk63d1CcrjZkGR
📌 با به اشتراک گذاشتن این پست امکان استفاده از این فرصت را برای دانشجویان بیشتری فراهم میکنید.
@haameeorg


26.03.202517:36
🔹 فرصت شغلی در موسسه حامی علوم انسانی
🔺 عنوان شغلی: گرافیست و تولیدکننده محتوا
✨ شرح وظایف:
🎨 طراحی و تولید محتوا: ایجاد انواع محتوای گرافیکی (پوستر، بنر، پست و استوری اینستاگرام و …)
🎬 ویرایش و مونتاژ ویدیو: کار با نرمافزارهای تخصصی برای تولید ویدیوهای کوتاه و بلند
🌐 مدیریت شبکههای اجتماعی: نظارت و مدیریت اکانتهای اینستاگرام، تلگرام و سایر پلتفرمها
📝 تولید محتوا: نگارش متون جذاب و مرتبط با حوزه علوم انسانی
📹 فیلمبرداری: ثبت ویدیو از رویدادهای موسسه
✅ شرایط احراز:
📆 سابقه کاری: حداقل ۲ سال تجربه در زمینه طراحی گرافیک و مدیریت شبکههای اجتماعی
🖥 مهارتهای نرمافزاری: تسلط بر Photoshop، Illustrator، Premiere، After Effects و سایر نرمافزارهای مربوطه
💡 توانایی برنامهریزی و مدیریت: مدیریت پروژههای تولید محتوا با خلاقیت و نوآوری
💬 مهارتهای ارتباطی: روحیه تیمی و توانایی برقراری ارتباط موثر
🌟 علاقهمندی: اشتیاق به تولید محتوای مرتبط با علوم انسانی
🌍 زبان: تسلط نسبی به زبان انگلیسی
📨 اگر علاقهمند به همکاری با حامی هستید، از طریق این لینک درخواست خود را ثبت کنید.
🔺 عنوان شغلی: گرافیست و تولیدکننده محتوا
✨ شرح وظایف:
🎨 طراحی و تولید محتوا: ایجاد انواع محتوای گرافیکی (پوستر، بنر، پست و استوری اینستاگرام و …)
🎬 ویرایش و مونتاژ ویدیو: کار با نرمافزارهای تخصصی برای تولید ویدیوهای کوتاه و بلند
🌐 مدیریت شبکههای اجتماعی: نظارت و مدیریت اکانتهای اینستاگرام، تلگرام و سایر پلتفرمها
📝 تولید محتوا: نگارش متون جذاب و مرتبط با حوزه علوم انسانی
📹 فیلمبرداری: ثبت ویدیو از رویدادهای موسسه
✅ شرایط احراز:
📆 سابقه کاری: حداقل ۲ سال تجربه در زمینه طراحی گرافیک و مدیریت شبکههای اجتماعی
🖥 مهارتهای نرمافزاری: تسلط بر Photoshop، Illustrator، Premiere، After Effects و سایر نرمافزارهای مربوطه
💡 توانایی برنامهریزی و مدیریت: مدیریت پروژههای تولید محتوا با خلاقیت و نوآوری
💬 مهارتهای ارتباطی: روحیه تیمی و توانایی برقراری ارتباط موثر
🌟 علاقهمندی: اشتیاق به تولید محتوای مرتبط با علوم انسانی
🌍 زبان: تسلط نسبی به زبان انگلیسی
📨 اگر علاقهمند به همکاری با حامی هستید، از طریق این لینک درخواست خود را ثبت کنید.
26.03.202513:40
🎥 «کارگاه نگارش پروپوزال برای دریافت گرنتهای بینالمللی»
👤سخنران: دکتر مهدی فیضی، عضو هیئت علمی گروه اقتصاد دانشگاه فردوسی مشهد و فارغالتحصیل رشته اقتصاد از دانشگاه فرانکفورت
✅ در این کارگاه موضوعات زیر بررسی شد:
➖ انواع fund و شیوههای پیدا کردن آنها،
➖نکات مهم و مورد انتظار در نوشتن یک پروپوزال برای صندوقها و fundation های علمی
➖ بررسی نمونههایی از پروپوزالهای نوشته شده
▪️برای دیدن فیلم کامل کارگاه میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید:
https://youtu.be/rNUitJImBf0
✔️این کارگاه در روز یکشنبه، ۱۲ اسفند ۱۴۰۳ در خانه اندیشهورزان برگزار شد.
🔻در سال جدید حامی کارگاههای مشابهی در زمینهی نوشتن پروپوزال برای دریافت گرنت از صندوقهای بینالمللی برگزار خواهد کرد.
@haameeorg
👤سخنران: دکتر مهدی فیضی، عضو هیئت علمی گروه اقتصاد دانشگاه فردوسی مشهد و فارغالتحصیل رشته اقتصاد از دانشگاه فرانکفورت
✅ در این کارگاه موضوعات زیر بررسی شد:
➖ انواع fund و شیوههای پیدا کردن آنها،
➖نکات مهم و مورد انتظار در نوشتن یک پروپوزال برای صندوقها و fundation های علمی
➖ بررسی نمونههایی از پروپوزالهای نوشته شده
▪️برای دیدن فیلم کامل کارگاه میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید:
https://youtu.be/rNUitJImBf0
✔️این کارگاه در روز یکشنبه، ۱۲ اسفند ۱۴۰۳ در خانه اندیشهورزان برگزار شد.
🔻در سال جدید حامی کارگاههای مشابهی در زمینهی نوشتن پروپوزال برای دریافت گرنت از صندوقهای بینالمللی برگزار خواهد کرد.
@haameeorg
18.03.202513:56
.
🎥 بحران شبهعلم در روانشناسی و روانشناسی زرد
✅ بحران شبهعلم در روانشناسی و گسترش روانشناسی زرد، چالشهای جدی برای جامعهی علمی ایجاد کرده است. در این نشست، که در تاریخ ۹ اسفند ۱۴۰۳ برگزار شد به تحلیل و نقد این پدیدهها پرداخته شد.
سخنرانان:
👤 دکتر آرش حیدری (دانشگاه علموفرهنگ)
👤 دکتر کاوه قادری (دانشگاه شهید بهشتی)
👤 رضوان لطفی (دانشگاه شهید بهشتی)
🎥 بحران شبهعلم در روانشناسی و گسترش روانشناسی زرد | قسمت اول
🎥 بحران شبهعلم در روانشناسی | قسمت دوم
🎥 پرسش و پاسخ پیرامون شبهعلم در روانشناسی
@haameeorg
🎥 بحران شبهعلم در روانشناسی و روانشناسی زرد
✅ بحران شبهعلم در روانشناسی و گسترش روانشناسی زرد، چالشهای جدی برای جامعهی علمی ایجاد کرده است. در این نشست، که در تاریخ ۹ اسفند ۱۴۰۳ برگزار شد به تحلیل و نقد این پدیدهها پرداخته شد.
سخنرانان:
👤 دکتر آرش حیدری (دانشگاه علموفرهنگ)
👤 دکتر کاوه قادری (دانشگاه شهید بهشتی)
👤 رضوان لطفی (دانشگاه شهید بهشتی)
در این نشست:🔻در ادامه لینک فیلمهای این نشست ارائه میگردد:
دکتر آرش حیدری حول سه محور:
۱. تکنیکمحوری، جادو و نسبتش با شبه علم،
۲. جزء گرایی روانشناسی بازاری و حتی برخی جریانهای روانشناسی قرن ۲۱(خاصه روانشناسی مثبتگرا) و گسستاش از مبانی فلسفی و بنیادین بنیانگذاران روانشناسی (وونت، فروید، پیاژه)
۳. کارکردهای ایدئولوژیک شبه علم در روانشناسی صحبت کردند.
دکتر کاوه قادری به تفاوتهای عمده روانشناسی علمی، روان شناسی عامهپسند و روانشناسی زرد و دروغین پرداختند، هم چنین دلایل ناهشیار گرایش شهروندان به شبهعلم و روانشناسی زرد را شرح دادند و به مکانیسمهای شرم القایی و سوءاستفاده از سوژه شرمنده و رواندرمانیهای نمایشی به مثابه روشی شیادانه برای مصرف شهروندان پرداختند.
خانم رضوان لطفی نیز به نقد استفاده بی رویه از فناوریهای درمانی بر پایه نقشهبرداری مغز در ایران با توجه به تجربه زیستهشان در کشور کانادا پرداختند.
🎥 بحران شبهعلم در روانشناسی و گسترش روانشناسی زرد | قسمت اول
🎥 بحران شبهعلم در روانشناسی | قسمت دوم
🎥 پرسش و پاسخ پیرامون شبهعلم در روانشناسی
@haameeorg
17.03.202507:47
🌀 فراخوان ثبتنام برگزیدگان کنفرانس فلسفه پزشکی کینگز کالج لندن
🔹 موسسه حامی علوم انسانی از دانشجویان و محققان برای شرکت در کنفرانس فلسفه پزشکی ( Philosophy of Medicine Roundtable) حمایت مالی میکند.
📅 تاریخ رویداد: ۲ و ۳ ژوئن ۲۰۲۵ (۱۲ و ۱۳ خرداد ۱۴۰۴)
📍محل برگزاری: کینگز کالج لندن
🔺 ویژگیهای مهم این فرصت:
شرکت در این رویداد یک فرصت بینظیر تبادل دانش با بهترین اساتید این حوزه را فراهم میکند. علاوه بر این، قرار است آقای دکتر طباطبایی، شرایطی برای بازدید از مراکز علمی و برقراری ارتباط با اساتید کینگز کالج را برای پژوهشگران ایرانی فراهم کنند.
💡 حمایت مالی:
موسسه حامی از میان افرادی که مقاله آنها در بخش پوستر یا سخنرانی پذیرفته شود، از یک نفر و تا سقف ۱۰۰۰ دلار حمایت مالی خواهد کرد.
🔗 لینک ثبتنام در فراخوان کمکهزینه کننفرانس فلسفه پزشکی
🔻لازم به ذکر است سایر پژوهشگران و علاقهمندان نیز میتوانند با هزینه شخصی در این رویداد شرکت کرده و علاوه بر حضور در پنلهای کنفرانس، از برنامه بازدید و سایر برنامههای جانبی که توسط دکتر طباطبایی برگزار میشود، بهرهمند گردند.
🔹 موسسه حامی علوم انسانی از دانشجویان و محققان برای شرکت در کنفرانس فلسفه پزشکی ( Philosophy of Medicine Roundtable) حمایت مالی میکند.
📅 تاریخ رویداد: ۲ و ۳ ژوئن ۲۰۲۵ (۱۲ و ۱۳ خرداد ۱۴۰۴)
📍محل برگزاری: کینگز کالج لندن
🔺 ویژگیهای مهم این فرصت:
شرکت در این رویداد یک فرصت بینظیر تبادل دانش با بهترین اساتید این حوزه را فراهم میکند. علاوه بر این، قرار است آقای دکتر طباطبایی، شرایطی برای بازدید از مراکز علمی و برقراری ارتباط با اساتید کینگز کالج را برای پژوهشگران ایرانی فراهم کنند.
💡 حمایت مالی:
موسسه حامی از میان افرادی که مقاله آنها در بخش پوستر یا سخنرانی پذیرفته شود، از یک نفر و تا سقف ۱۰۰۰ دلار حمایت مالی خواهد کرد.
🔗 لینک ثبتنام در فراخوان کمکهزینه کننفرانس فلسفه پزشکی
🔻لازم به ذکر است سایر پژوهشگران و علاقهمندان نیز میتوانند با هزینه شخصی در این رویداد شرکت کرده و علاوه بر حضور در پنلهای کنفرانس، از برنامه بازدید و سایر برنامههای جانبی که توسط دکتر طباطبایی برگزار میشود، بهرهمند گردند.


08.03.202515:38
📷 گزارش تصویری جلسه مشاوران موسسه حامی علوم انسانی
🔺جلسه مشاوران موسسه حامی با حضور اساتید برجسته علوم انسانی کشور و برخی مدیران شرکتها روز چهارشنبه ۱۵ اسفند ۱۴۰۳ برگزار شد.
✅ در این نشست گزارشی از فعالیتهای موسسه حامی ارایه شد و اساتید محترم پیشنهادات خود را جهت بهبود فعالیتهای موسسه ارایه کردند.
@haameeorg
🔺جلسه مشاوران موسسه حامی با حضور اساتید برجسته علوم انسانی کشور و برخی مدیران شرکتها روز چهارشنبه ۱۵ اسفند ۱۴۰۳ برگزار شد.
✅ در این نشست گزارشی از فعالیتهای موسسه حامی ارایه شد و اساتید محترم پیشنهادات خود را جهت بهبود فعالیتهای موسسه ارایه کردند.
@haameeorg
से पुनः पोस्ट किया:
مطالعات میانرشتهای: منبع شناسی، روششناسی، آسیبشناسی

04.03.202518:57
🖌«وقف علمی: از ریشههای تاریخی تا ضرورت امروزی برای توسعه پایدار علم در ایران»
قاسم درزی، 14 اسفند 1403
@interdisciplinarity
چندی پیش یادداشتی با عنوان «وقف علمی؛ حلقهی مفقودهی آکادمیای ایران» نوشتم تا نگاهی به وضعیت وقف علمی در ایران و جایگاه برجستهی «موسسه حامی» در ترویج این امر داشته باشم. پس از آن، دوست گرامی دکتر جواد درویش در یادداشتی با عنوان «مساله افول علم در ایران، موسسه حامی و دعوتی به مشارکت» به خوبی شواهدی از دانشگاههای مختلف دنیا درباره اهمیت اهدا و وقف علمی ارائه کرد و ضرورت این امر را برای توسعه علمی در ایران تبیین نمود. او مخاطبان را به مشارکت در ترویج وقف علمی دعوت کرد. این یادداشت نیز در ادامهی آن دو نوشته، با هدف ترویج و تبلیغ هرچه بیشتر وقف علمی، به بررسی تاریخی ریشههای عدم توجه به این موضوع در ایران و کشورهای اسلامی میپردازد و نشان میدهد که چگونه غلبهی نگاه حاکمیتمحور در توسعه علم، مانع از رشد جریانهای علمی مردمی شده است.
در طول تاریخ اسلام، بهویژه در کشورهای اسلامی، پیشرفت و تولید علم همواره وابستگی شدیدی به حمایتهای حاکمان و دولتها داشته است. این در حالی است که در غرب، به ویژه در دوران مدرن، وقف علمی و توسعه علم با پشتوانهی مردمی به شدت مورد توجه قرار گرفته و به توسعه پایدار در تولید علم منجر شده است. برای درک بهتر این موضوع، میتوان به بخشهایی از تاریخ ایران و اسلام مراجعه کرد.
دوران طلایی پیشرفتهای علمی در جهان اسلام، که از قرن دوم تا پنجم قمری را در بر میگیرد، مصادف با نهضت ترجمهی آثار علمی برجستهی دنیا بود. این پیشرفتها عمدتاً با حمایت خلفای عباسی و تأسیس نهادهایی مانند دارالحکمه صورت گرفت. در این دوره، تأثیر حاکمان بر عالمان و مجامع علمی به حدی بود که با تغییر دیدگاههای خلفا، جریانهای علمی نیز دچار تحول میشدند. برای مثال، در دورهی محنه، عالمانی که با دیدگاههای اشعری یا معتزلی همسو بودند، به موقعیتهای بالایی دست مییافتند، در حالی که مخالفان تحت تعقیب قرار میگرفتند. در این دوران، جریانهای علمی مبتنی بر وقف و نذورات مردمی کمتر دیده میشد. با این حال، میتوان نمونههایی از چنین جریانهایی را در حاشیهی قدرت یافت. برای مثال، در تشیع، «خُمس» به عنوان یک واجب مالی، عملاً به شکل اختیاری برای حمایت از حلقههای علمی پیرامون امامان شیعه استفاده میشد. این را میتوان نوعی وقف علمی دانست که در کنار جریان اصلی قدرت، به شکل فرعی وجود داشت.
دوران صفویه نیز از دو جهت برای موضوع ما اهمیت دارد: اولاً، این دوره به عنوان اولین حکومت مقتدر و یکپارچه در ایران پس از ساسانیان و فتح ایران توسط مسلمانان شناخته میشود. ثانیاً، این دوره مقارن با گذار غرب از قرون وسطی و آغاز رنسانس علمی بود که با نهضت ترجمهی معکوس آثار اسلامی به زبانهای اروپایی همراه شد. در این دوره، جریان علمی بیشتر بر نقل محوری متمرکز بود و شخصیتهای برجستهای مانند شیخ بهایی و ملاصدرای شیرازی ظهور کردند. با این حال، وابستگی شدید این جریانهای علمی به حاکمیت صفوی و حمایت مالی پادشاهان، مانع از شکلگیری جریانهای علمی مستقل و مردمی شد. در این دوره نیز وقف علمی جایگاه چندانی نداشت.
در دوران مدرن، وضعیت مشابهی در کشورهای اسلامی مشاهده میشود. مدرنیته در ایران معاصر با حمایت حاکمان شکل گرفت. دارالفنون، به عنوان نخستین مؤسسه آموزش عالی مدرن در ایران، به ابتکار امیرکبیر در دوران قاجار تأسیس شد و با حمایت پادشاهان پهلوی، این مسیر ادامه یافت. در این دوره، شاهد اعطای بورسیههای متعدد به شخصیتهای علمی و تأسیس دانشگاهها، فرهنگستانها و پژوهشگاهها توسط منسوبان حاکمیت بودیم. با این حال، نقش وقف علمی و کمکهای مردمی در توسعه دانش همچنان کمرنگ بود.
پس از انقلاب نیز، با تأسیس نهادهایی مانند شورای انقلاب فرهنگی، دانشگاهها و فضای علمی به طور کامل تحت تأثیر حاکمیت قرار گرفتند. درآمد اعضای هیئت علمی و اساتید دانشگاهها از طریق دولت تأمین میشد و حتی حوزههای علمیه که پیش از این عمدتاً بر اساس خمس و نذورات اداره میشدند، اکنون بخشی از درآمد خود را از بودجههای دولتی دریافت میکنند. این وضعیت تنها مختص ایران نیست و در کشورهایی مانند عربستان، قطر و ترکیه نیز شاهد برجستگی روزافزون نقش حاکمیت در تأمین بودجهی نهادهای علمی هستیم.
نگاه اجمالی به تاریخ ایران و کشورهای اسلامی نشان میدهد که تصور ایجاد و پیشبرد جریانهای علمی به شکل داوطلبانه و مبتنی بر نذورات و اهدا (Donation)، تصوری کمرنگ و منزوی در این جوامع است. این نگاه ریشه در تاریخ طولانی وابستگی علم به حاکمیت دارد. به نظر میرسد برای دستیابی به توسعه پایدار در علم، ضروری است که بیش از پیش به سمت ترویج وقف علمی و جلب مشارکت مردمی در این زمینه حرکت کنیم.
@interdisciplinarity
قاسم درزی، 14 اسفند 1403
@interdisciplinarity
چندی پیش یادداشتی با عنوان «وقف علمی؛ حلقهی مفقودهی آکادمیای ایران» نوشتم تا نگاهی به وضعیت وقف علمی در ایران و جایگاه برجستهی «موسسه حامی» در ترویج این امر داشته باشم. پس از آن، دوست گرامی دکتر جواد درویش در یادداشتی با عنوان «مساله افول علم در ایران، موسسه حامی و دعوتی به مشارکت» به خوبی شواهدی از دانشگاههای مختلف دنیا درباره اهمیت اهدا و وقف علمی ارائه کرد و ضرورت این امر را برای توسعه علمی در ایران تبیین نمود. او مخاطبان را به مشارکت در ترویج وقف علمی دعوت کرد. این یادداشت نیز در ادامهی آن دو نوشته، با هدف ترویج و تبلیغ هرچه بیشتر وقف علمی، به بررسی تاریخی ریشههای عدم توجه به این موضوع در ایران و کشورهای اسلامی میپردازد و نشان میدهد که چگونه غلبهی نگاه حاکمیتمحور در توسعه علم، مانع از رشد جریانهای علمی مردمی شده است.
در طول تاریخ اسلام، بهویژه در کشورهای اسلامی، پیشرفت و تولید علم همواره وابستگی شدیدی به حمایتهای حاکمان و دولتها داشته است. این در حالی است که در غرب، به ویژه در دوران مدرن، وقف علمی و توسعه علم با پشتوانهی مردمی به شدت مورد توجه قرار گرفته و به توسعه پایدار در تولید علم منجر شده است. برای درک بهتر این موضوع، میتوان به بخشهایی از تاریخ ایران و اسلام مراجعه کرد.
دوران طلایی پیشرفتهای علمی در جهان اسلام، که از قرن دوم تا پنجم قمری را در بر میگیرد، مصادف با نهضت ترجمهی آثار علمی برجستهی دنیا بود. این پیشرفتها عمدتاً با حمایت خلفای عباسی و تأسیس نهادهایی مانند دارالحکمه صورت گرفت. در این دوره، تأثیر حاکمان بر عالمان و مجامع علمی به حدی بود که با تغییر دیدگاههای خلفا، جریانهای علمی نیز دچار تحول میشدند. برای مثال، در دورهی محنه، عالمانی که با دیدگاههای اشعری یا معتزلی همسو بودند، به موقعیتهای بالایی دست مییافتند، در حالی که مخالفان تحت تعقیب قرار میگرفتند. در این دوران، جریانهای علمی مبتنی بر وقف و نذورات مردمی کمتر دیده میشد. با این حال، میتوان نمونههایی از چنین جریانهایی را در حاشیهی قدرت یافت. برای مثال، در تشیع، «خُمس» به عنوان یک واجب مالی، عملاً به شکل اختیاری برای حمایت از حلقههای علمی پیرامون امامان شیعه استفاده میشد. این را میتوان نوعی وقف علمی دانست که در کنار جریان اصلی قدرت، به شکل فرعی وجود داشت.
دوران صفویه نیز از دو جهت برای موضوع ما اهمیت دارد: اولاً، این دوره به عنوان اولین حکومت مقتدر و یکپارچه در ایران پس از ساسانیان و فتح ایران توسط مسلمانان شناخته میشود. ثانیاً، این دوره مقارن با گذار غرب از قرون وسطی و آغاز رنسانس علمی بود که با نهضت ترجمهی معکوس آثار اسلامی به زبانهای اروپایی همراه شد. در این دوره، جریان علمی بیشتر بر نقل محوری متمرکز بود و شخصیتهای برجستهای مانند شیخ بهایی و ملاصدرای شیرازی ظهور کردند. با این حال، وابستگی شدید این جریانهای علمی به حاکمیت صفوی و حمایت مالی پادشاهان، مانع از شکلگیری جریانهای علمی مستقل و مردمی شد. در این دوره نیز وقف علمی جایگاه چندانی نداشت.
در دوران مدرن، وضعیت مشابهی در کشورهای اسلامی مشاهده میشود. مدرنیته در ایران معاصر با حمایت حاکمان شکل گرفت. دارالفنون، به عنوان نخستین مؤسسه آموزش عالی مدرن در ایران، به ابتکار امیرکبیر در دوران قاجار تأسیس شد و با حمایت پادشاهان پهلوی، این مسیر ادامه یافت. در این دوره، شاهد اعطای بورسیههای متعدد به شخصیتهای علمی و تأسیس دانشگاهها، فرهنگستانها و پژوهشگاهها توسط منسوبان حاکمیت بودیم. با این حال، نقش وقف علمی و کمکهای مردمی در توسعه دانش همچنان کمرنگ بود.
پس از انقلاب نیز، با تأسیس نهادهایی مانند شورای انقلاب فرهنگی، دانشگاهها و فضای علمی به طور کامل تحت تأثیر حاکمیت قرار گرفتند. درآمد اعضای هیئت علمی و اساتید دانشگاهها از طریق دولت تأمین میشد و حتی حوزههای علمیه که پیش از این عمدتاً بر اساس خمس و نذورات اداره میشدند، اکنون بخشی از درآمد خود را از بودجههای دولتی دریافت میکنند. این وضعیت تنها مختص ایران نیست و در کشورهایی مانند عربستان، قطر و ترکیه نیز شاهد برجستگی روزافزون نقش حاکمیت در تأمین بودجهی نهادهای علمی هستیم.
نگاه اجمالی به تاریخ ایران و کشورهای اسلامی نشان میدهد که تصور ایجاد و پیشبرد جریانهای علمی به شکل داوطلبانه و مبتنی بر نذورات و اهدا (Donation)، تصوری کمرنگ و منزوی در این جوامع است. این نگاه ریشه در تاریخ طولانی وابستگی علم به حاکمیت دارد. به نظر میرسد برای دستیابی به توسعه پایدار در علم، ضروری است که بیش از پیش به سمت ترویج وقف علمی و جلب مشارکت مردمی در این زمینه حرکت کنیم.
@interdisciplinarity
रिकॉर्ड
20.04.202510:15
5.3Kसदस्य14.02.202502:18
200उद्धरण सूचकांक17.02.202511:16
2.7Kप्रति पोस्ट औसत दृश्य19.02.202515:11
2.7Kप्रति विज्ञापन पोस्ट औसत दृश्य27.03.202523:59
8.64%ER17.02.202511:16
52.96%ERRअधिक कार्यक्षमता अनलॉक करने के लिए लॉगिन करें।