Zukko kitobxon
Murojaat uchun loyiha koordinatori @Miracle_0309
TGlist rating
0
0
TypePublic
Verification
Not verifiedTrust
Not trustedLocation
LanguageOther
Channel creation dateAug 10, 2022
Added to TGlist
Mar 22, 2025Linked chat
Latest posts in group "Zukko kitobxon"
Reposted from:
TDYU_Ma'naviyat
25.03.202504:29
1️⃣2️⃣3️⃣4️⃣ | 1️⃣2️⃣3️⃣4️⃣5️⃣6️⃣
👍 TDYUda navbatdagi "Talabalar festivali" o‘tkaziladi
📊 Festival doirasida qanday loyihalar bo'lishini istaysiz?
👉So'rovnomada ishtirok eting
📆 Festival o'tkazilish sanasi 21-26-aprel
👍 В ТГЮУ пройдет очередной "Cтуденческий фестиваль"
📊 Какие проекты и конкурсы вы хотели бы видеть в рамках фестиваля?
👉Примитеучастие в опросе
📆 Дата проведения фестиваля 21-26-апреля
👍 Telegram | 👍 Instagram
👍 TDYUda navbatdagi "Talabalar festivali" o‘tkaziladi
📊 Festival doirasida qanday loyihalar bo'lishini istaysiz?
👉So'rovnomada ishtirok eting
📆 Festival o'tkazilish sanasi 21-26-aprel
👍 В ТГЮУ пройдет очередной "Cтуденческий фестиваль"
📊 Какие проекты и конкурсы вы хотели бы видеть в рамках фестиваля?
👉Примитеучастие в опросе
📆 Дата проведения фестиваля 21-26-апреля
👍 Telegram | 👍 Instagram
23.03.202511:09
Demak biz birinchi juftlik
1.Askarova Gulasal
2.Baxtiyorova Nasiba
1.Askarova Gulasal
2.Baxtiyorova Nasiba
23.03.202511:09
Zukko kitobxon loyihasining "Birga kitob o'qiymiz" onlayn battlening navbatdagi asar ya'ni Jeyn Ostenning "Andisha va g'urur"asaridan bo'lib o'tadi
Qisqa daqiqalar ichida onlayn battlemiznig ishtirokchilari bilan jonli savol-javob sharti bo'lib o'tadi. Bizdan uzoqlashmang.
Qisqa daqiqalar ichida onlayn battlemiznig ishtirokchilari bilan jonli savol-javob sharti bo'lib o'tadi. Bizdan uzoqlashmang.
Reposted from:TDYU_Ma'naviyat
19.03.202504:26
📌 Toshkent shahrida joylashgan davlat oliy ta’lim va nodavlat oliy ta’lim muassasalarining eng faol birinchi prorektori va direktor o’rinbosari kim?
🔈 Ovoz berish jarayonlari 21-mart 23:59ga qadar davom etadi va ushbu nominatsiya bo'yicha eng ko'p ovoz to'plagan nomzod g'olib deb topiladi.
👉 Ovoz berish bu yerda
🔈 Ovoz berish jarayonlari 21-mart 23:59ga qadar davom etadi va ushbu nominatsiya bo'yicha eng ko'p ovoz to'plagan nomzod g'olib deb topiladi.
TDYU birinchi prorektori Hashimxonov Ahrorxon Mo'minovichni qo'llab-quvvatlab, ovoz bering!
👉 Ovoz berish bu yerda
15.03.202514:30
Abdulla Avloniy “Turkiy guliston yoxud axloq” asarida ilm va axloqni inson hayotining asosiy ustunlari sifatida ta’kidlab, xalqni johillik va axloqiy zaiflikdan ogohlantiradi. U ma’rifat va odobga chorlab, milliy tilning safligini saqlash muhimligini ham uqtiradi.
Yaxshi axloq va ilm inson hayotini yorituvchi ikki yorug‘ nurdir. Axloqning qadrini anglagan kishi o‘z vazifasini tushunib, jamiyatga foyda keltirishga intiladi. Axloq va ilm uyg‘unlashgan jamiyat taraqqiy etadi. Biroq bu qadriyatlar yo‘qolsa, tanazzul boshlanadi. Avloniy aynan shu holatga chuqur qayg‘urgan.
Uning “Har kun o‘luram shomg‘acha men g‘amga giriftor” satri millatning taraqqiy etmayotgani, xalqning nodonlik botqog‘ida qolayotgani sababli iztirobini ifodalaydi. “Men xastayam-u millatim o‘lmish, nega bemor?” degan savoli esa Avloniyning millat taqdiridan chuqur xavotirda ekanini ko‘rsatadi. Avloniy faqat ilm va axloq yo‘qolishini emas, balki millatning o‘zligini yo‘qotish xavfini ham sezgan. U bu jarayonni til misolida yaqqol ko‘rsatadi.
Ma’rifatparvar bobomiz milliy tilimizning sofligini saqlashga chorlov tarzida shunday fikrlarni keltiradi:
”Zig’ir yog’i solib moshkichiri kabi qilub, aralash-quralash qilmak tilning ruhini buzadur. ”Yohu! Bizga na bo’ldi? Bobolarimiz yo’lidan chiqub ketduk. Yaxshi qo’shningdan olguncha yomon uyingni qidir”-demishlar. ”Yo’qolsa yo’qolsun, o’zi boshimga tor edi” - deb Ovrupa qalpog’ini kiyub, kulgi bo’lmak zo’r ayb va uyatdur”
Unga ko‘ra, ona tilining buzilishi milliy ruhning zavol topishiga sabab bo‘ladi. Haqiqatan ham, bugun chet tillaridagi so’zlarni aralashtirib so’zlashimiz, muqobil variantlari bo’la turib Yevropa so’zlariga taqlid qilishimiz, tildagi mavjud xatolarga ko’r-ko’rona munosabatda bo’lishimiz tilning qadr-qiymatini yo’qotadi,milliy ruhning zavol topishiga sabab bo’ladi.
Xulosa sifatida aytish mumkinki, ”Turkiy guliston yoxud axloq” asarini nafaqat o’z davri yoshlarining ta’lim-tarbiyasi uchun muhim manba sifatida baholaymiz, balki asarning bugungi kundagi ahamiyati ham nihoyatda kattadir.
Birgina Abdulla Avloniyning tarbiya haqida aytgan “Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat-yo falokat masalasidur” fikrlarining respublikamizning jamiki ta’lim maskanlarida shiorday yangrashi ham bunga dalildir.
Rajabova Mushtariy
Xalqaro huquq va qiyosiy huquqshunoslik fakulteti 1-kurs talabasi
Yaxshi axloq va ilm inson hayotini yorituvchi ikki yorug‘ nurdir. Axloqning qadrini anglagan kishi o‘z vazifasini tushunib, jamiyatga foyda keltirishga intiladi. Axloq va ilm uyg‘unlashgan jamiyat taraqqiy etadi. Biroq bu qadriyatlar yo‘qolsa, tanazzul boshlanadi. Avloniy aynan shu holatga chuqur qayg‘urgan.
Uning “Har kun o‘luram shomg‘acha men g‘amga giriftor” satri millatning taraqqiy etmayotgani, xalqning nodonlik botqog‘ida qolayotgani sababli iztirobini ifodalaydi. “Men xastayam-u millatim o‘lmish, nega bemor?” degan savoli esa Avloniyning millat taqdiridan chuqur xavotirda ekanini ko‘rsatadi. Avloniy faqat ilm va axloq yo‘qolishini emas, balki millatning o‘zligini yo‘qotish xavfini ham sezgan. U bu jarayonni til misolida yaqqol ko‘rsatadi.
Ma’rifatparvar bobomiz milliy tilimizning sofligini saqlashga chorlov tarzida shunday fikrlarni keltiradi:
”Zig’ir yog’i solib moshkichiri kabi qilub, aralash-quralash qilmak tilning ruhini buzadur. ”Yohu! Bizga na bo’ldi? Bobolarimiz yo’lidan chiqub ketduk. Yaxshi qo’shningdan olguncha yomon uyingni qidir”-demishlar. ”Yo’qolsa yo’qolsun, o’zi boshimga tor edi” - deb Ovrupa qalpog’ini kiyub, kulgi bo’lmak zo’r ayb va uyatdur”
Unga ko‘ra, ona tilining buzilishi milliy ruhning zavol topishiga sabab bo‘ladi. Haqiqatan ham, bugun chet tillaridagi so’zlarni aralashtirib so’zlashimiz, muqobil variantlari bo’la turib Yevropa so’zlariga taqlid qilishimiz, tildagi mavjud xatolarga ko’r-ko’rona munosabatda bo’lishimiz tilning qadr-qiymatini yo’qotadi,milliy ruhning zavol topishiga sabab bo’ladi.
Xulosa sifatida aytish mumkinki, ”Turkiy guliston yoxud axloq” asarini nafaqat o’z davri yoshlarining ta’lim-tarbiyasi uchun muhim manba sifatida baholaymiz, balki asarning bugungi kundagi ahamiyati ham nihoyatda kattadir.
Birgina Abdulla Avloniyning tarbiya haqida aytgan “Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat-yo falokat masalasidur” fikrlarining respublikamizning jamiki ta’lim maskanlarida shiorday yangrashi ham bunga dalildir.
Rajabova Mushtariy
Xalqaro huquq va qiyosiy huquqshunoslik fakulteti 1-kurs talabasi
15.03.202514:27
Turkiy Guliston yoxud axloq
Ulug' ma'rifatparvarlarimiz - Jadidlardan biri hisoblangan Abdulla Avloniy qalamiga mansub ushbu asar XX asrda Sa'diyning "Guliston" asariga taqlid qilib yozilgan. Undan ko'zlangan maqsad o'zimizning turk tilida axloq kitobi yo'qligini bartaraf qilish edi.
Shoir o'z asarida xulqning qaysi tomoni yaxshi-yu, qaysinisi yomonligini bittalab ta'rif va misollar bilan tushuntirib o'tgan. Hayoti davomida maktablar ochib, o'qituvchilik qilgani uchun yaxshi axloqqa erishish tarbiya bilan bo'lishini asarida yozib, bunday tarbiya onadan, otadan, muallimdan, hukumatdan olinishini, ammo ayni davrdagi ota-onalarning o'zi uquvsizligi, muallimlarning faqat pul uchun, shuhrat uchun ishlashi-yu, shogirdlariga o'zlari o'rnak bo'lmayotgan ustozlar haqida ta'kidlab o'tgan. Tarbiyaning naqadar muhimligini asardagi barchamizga tanish misradan ko'rishimiz mumkin:
Tarbiya bizlar uchun yo hayot – yo mamot , yo najot – yo halokat, yo saodat – yo falokat masalasidur.
Biz bunday badiiy-publitsistik xazinani to'g'ridan-to'g'ri Islom diniga bog'lab, bu hayotda aslida qanday yashash kerakligini, nafsni tiya bilish, sabr, riyozat, qanoat, iffat, shijoat, adolat ila yashashimiz, munofiqlik, g'iybat, yomon insonlardan uzoq yurish, yolg'ondan tiyilish va barcha boshqa xulqlardan unumli foydalanishni o'rganishimiz mumkin.
Rahmatov Omadulla
Xalqaro huquq va qiyosiy huquqshunoslik fakulteti 1-kurs talabasi
15.03.202514:27
Abdulla Avloniying "Turkiy Guliston yoxud axloq" asari – turk tilidagi axloqshunoslikning eng muhim namunalaridan biri bo‘lib, unda ma'naviy-axloqiy qadriyatlar, insoniy fazilatlar, axloqiy rivojlanish va o‘zini anglash masalalari muhokama qilinadi. Asar, nafaqat turk balki , o‘zbek xalqining axloqiy me'yorlarini, qadriyatlarini va turkiy xalqlarning dunyoqarashini aks ettiradi.
Bundan tashqari , asarda har bir masalalarga: xulq, yaxshi xulqlar, fatonat, diyonat,shijoat , qanoat , ilm va tarbiyaning turlariga alohida to’xtalib o’tilgan. Xususan, tarbiyaning zamoni, badan tarbiyasi, fikr tarbiyasi , axloq tarbiyasi shular jumlasidan. Bu orqali tarbiya bu oddiy so’z emas, aksincha uning zamirida juda ko’p mazmun mavjudligi aks ettirilgan.Bu me’yorlar hammasi birlashib haqiqiy insonning ichki go’zalligini shakllantira olishi kerakli aytiladi. Kitobxon uni mutolaa qilganida undagi mazmun va ma’noga tushunib yetsa bas! Abdulla Avloniy aytganidek,
Abdulla Avloniyning bu asari axloqiy va ma'naviy fazilatlar, yaxshi inson bo‘lish, axloqi kamolotga erishish yo‘llari haqida fikrlar beradi. Jumladan, adib inson xulqini shunday go’zal ta’riflaydi: “ Inson ikki narsadan murakkabdir .Biri jasad, ikkinchisi nafsdir. Jasad ko’z ila bor narsalarni ko’rur. Ammo nafs idrok ila yaxshini yomondan, oqni qoradan ayirur".
Ya'ni, jahonning yuksak axloqiy tamoyillariga asoslanib, odamzodning eng oliy sifatlarini tarbiyalashga alohida e'tibor qaratilgan. shuningdek, sharq va g‘arbiy axloqiy fikrlarni birlashtirishga harakat qilib, xalqimizning ma'naviy kelajagi uchun qimmatli qo‘llanma bo‘lib xizmat qiladi.
Abdixoliqova Ruxshona
Ommaviy huquq fakulteti 2-kurs talabasi
Bundan tashqari , asarda har bir masalalarga: xulq, yaxshi xulqlar, fatonat, diyonat,shijoat , qanoat , ilm va tarbiyaning turlariga alohida to’xtalib o’tilgan. Xususan, tarbiyaning zamoni, badan tarbiyasi, fikr tarbiyasi , axloq tarbiyasi shular jumlasidan. Bu orqali tarbiya bu oddiy so’z emas, aksincha uning zamirida juda ko’p mazmun mavjudligi aks ettirilgan.Bu me’yorlar hammasi birlashib haqiqiy insonning ichki go’zalligini shakllantira olishi kerakli aytiladi. Kitobxon uni mutolaa qilganida undagi mazmun va ma’noga tushunib yetsa bas! Abdulla Avloniy aytganidek,
Xulq insonning ichki go‘zalligi, tarbiya esa uning tashqi aksidir.
Abdulla Avloniyning bu asari axloqiy va ma'naviy fazilatlar, yaxshi inson bo‘lish, axloqi kamolotga erishish yo‘llari haqida fikrlar beradi. Jumladan, adib inson xulqini shunday go’zal ta’riflaydi: “ Inson ikki narsadan murakkabdir .Biri jasad, ikkinchisi nafsdir. Jasad ko’z ila bor narsalarni ko’rur. Ammo nafs idrok ila yaxshini yomondan, oqni qoradan ayirur".
Ya'ni, jahonning yuksak axloqiy tamoyillariga asoslanib, odamzodning eng oliy sifatlarini tarbiyalashga alohida e'tibor qaratilgan. shuningdek, sharq va g‘arbiy axloqiy fikrlarni birlashtirishga harakat qilib, xalqimizning ma'naviy kelajagi uchun qimmatli qo‘llanma bo‘lib xizmat qiladi.
Zero, insonning xulqi uning haqiqiy boyligidir.
Abdixoliqova Ruxshona
Ommaviy huquq fakulteti 2-kurs talabasi
15.03.202514:27
,,Turkiy Guliston yoxud ahloq".....
,,Tarbiya - yo hayot, yo mamot..." Darhaqiqat, tarbiya va xulq ila kishi eʼzoz va hurmat topadi, aksi bilan esa xorlikka mahkumdir. Tarbiyaning bir emas, bir nechta ko'rinishlari bor, xulq, harakat, islomni mahkam tutish, riyoziyot, shijoat, qanoat, ilm kabi. Bular tarbiyaga qo'yilgan g'isht donalaridek odamni shaxsga, komil insonga aylantiradi.
Asar ikki qismdan iborat bo'lib, birinchi qismida tarbiyali, komil shaxsning xislat-fazilatlari yoritilsa, ikkinchi qismida buning aksi bo'lmish zalolat sabablari ko'rsatib o'tiladi.
Asarda xulq bilan birgalikda eng ko'p eslatilgan fazilat ilm va insonning ilmli bo'lishidir. Inson ilm bilan yuksalishi, xulqi go'zal bo'lishi, sabr-qanoatli, muloyim-halim, shu o'rinda o'tkir so'zli, teran, aqlli bo'lishi sir emas. Halollik do'stlikni, kasb-u korni, rizqni yuksaltirsa, qanoat-sabr va intizom orqali uni bardavom qilish mumkin.
Inson boshqalarni aybini axtarmasdan o'z ma'naviy kamolotini yetuklashtirib, o'zi va o'zgalarga foyda ulashishi vijdonning amri bilandir. Hattoki Islomiyat payg'ambari ham Vatanni suyishni iymondan ekanligini va hatto haqqoniylik uchun bir inson boshqalar tomonidan yolg'on ayblanib turganda ham rostlikni tanlash, uni oqlashga chaqiradi. Ba'zi natijalarga bir harakat orqali erishilsa, adolatli, zehnli, hayo va iboli bo'lish uchun esa necha asarlarni o'qib-o'rganish, ne-ne insonlarni ko'rib, yaxshi yoki yomon xulqlari orqali ularni saralash uchun ba'zida yillar sarf qilinadi. Bu so'ngra ota-ona, bizdan ko'pni ko'rgan yaqinlarimiz, olim-u ulamolarimizni so'ziga kirib, ularga itoat qilib, o'tganlarni yaxshi sifatlarini so'ylab, yomoniga tegmasligimiz ham yaxshi sifatlarning eng a'lolaridandir.
Dunyoda oq va qora, rost va yolg'on, savob va gunoh yonma-yon bo'lganidek, yaxshi amallar bilan yomoni ham doim birga, bir butundir. Insonda yaxshi amal bo'lganidek yomonlari ham mavjud, lekin uni kamaytirib, vanihoyat yo'q qilish faqat sabrli va oqil kishilar uchundir. Illatlarning biri ikkinchisidan ziyoda yoki kam bo'lmaydi, ularning barchasi illat, g'azab ham, shahvat ham, jahl ham, buzuqlik ham insonni birdek hurmat-izzatini yo'qlikka olib boradi. Insonning xasosat ila dunyoga muhabbat, nafsga erk berishi bora-bora berilgan ne'matlarga noshukurlik bilan munosabatda bo'lishiga olib borsa, dangasalik va yalqovlik bilan qaramlik, o'ziga ishonch yo'qolishi, yashashi va turmushi uchun zarur ne'matlardan bebahra qolishi va oqibatda sog'lig'i va hayotini yo'qotishi mumkin. Asarda yozuvchi manmanlik, adovat, haqoratni qoralasa, chaqimchilik, yolg'on, tama va g'iybat insonning yaxshi amallarinida yo'q qilishi, unga nisbatan ishonchsizlikni keltirib chiqarishini aytib o'tadi.
Vasliyabonu Xujaqulova
Ommaviy huquq fakulteti 3-bosqich talabasi
,,Tarbiya - yo hayot, yo mamot..." Darhaqiqat, tarbiya va xulq ila kishi eʼzoz va hurmat topadi, aksi bilan esa xorlikka mahkumdir. Tarbiyaning bir emas, bir nechta ko'rinishlari bor, xulq, harakat, islomni mahkam tutish, riyoziyot, shijoat, qanoat, ilm kabi. Bular tarbiyaga qo'yilgan g'isht donalaridek odamni shaxsga, komil insonga aylantiradi.
Asar ikki qismdan iborat bo'lib, birinchi qismida tarbiyali, komil shaxsning xislat-fazilatlari yoritilsa, ikkinchi qismida buning aksi bo'lmish zalolat sabablari ko'rsatib o'tiladi.
Asarda xulq bilan birgalikda eng ko'p eslatilgan fazilat ilm va insonning ilmli bo'lishidir. Inson ilm bilan yuksalishi, xulqi go'zal bo'lishi, sabr-qanoatli, muloyim-halim, shu o'rinda o'tkir so'zli, teran, aqlli bo'lishi sir emas. Halollik do'stlikni, kasb-u korni, rizqni yuksaltirsa, qanoat-sabr va intizom orqali uni bardavom qilish mumkin.
Inson boshqalarni aybini axtarmasdan o'z ma'naviy kamolotini yetuklashtirib, o'zi va o'zgalarga foyda ulashishi vijdonning amri bilandir. Hattoki Islomiyat payg'ambari ham Vatanni suyishni iymondan ekanligini va hatto haqqoniylik uchun bir inson boshqalar tomonidan yolg'on ayblanib turganda ham rostlikni tanlash, uni oqlashga chaqiradi. Ba'zi natijalarga bir harakat orqali erishilsa, adolatli, zehnli, hayo va iboli bo'lish uchun esa necha asarlarni o'qib-o'rganish, ne-ne insonlarni ko'rib, yaxshi yoki yomon xulqlari orqali ularni saralash uchun ba'zida yillar sarf qilinadi. Bu so'ngra ota-ona, bizdan ko'pni ko'rgan yaqinlarimiz, olim-u ulamolarimizni so'ziga kirib, ularga itoat qilib, o'tganlarni yaxshi sifatlarini so'ylab, yomoniga tegmasligimiz ham yaxshi sifatlarning eng a'lolaridandir.
Dunyoda oq va qora, rost va yolg'on, savob va gunoh yonma-yon bo'lganidek, yaxshi amallar bilan yomoni ham doim birga, bir butundir. Insonda yaxshi amal bo'lganidek yomonlari ham mavjud, lekin uni kamaytirib, vanihoyat yo'q qilish faqat sabrli va oqil kishilar uchundir. Illatlarning biri ikkinchisidan ziyoda yoki kam bo'lmaydi, ularning barchasi illat, g'azab ham, shahvat ham, jahl ham, buzuqlik ham insonni birdek hurmat-izzatini yo'qlikka olib boradi. Insonning xasosat ila dunyoga muhabbat, nafsga erk berishi bora-bora berilgan ne'matlarga noshukurlik bilan munosabatda bo'lishiga olib borsa, dangasalik va yalqovlik bilan qaramlik, o'ziga ishonch yo'qolishi, yashashi va turmushi uchun zarur ne'matlardan bebahra qolishi va oqibatda sog'lig'i va hayotini yo'qotishi mumkin. Asarda yozuvchi manmanlik, adovat, haqoratni qoralasa, chaqimchilik, yolg'on, tama va g'iybat insonning yaxshi amallarinida yo'q qilishi, unga nisbatan ishonchsizlikni keltirib chiqarishini aytib o'tadi.
Asar ayni zamon ota-onalari, ustozlari va jamiki tarbiyachilari uchun muhim qo'llanma, chunki yillar davomida shakllangan hurmat, izzat, insoniylik, adolat, yaxshilik va to'g'rilik o'rnini ularni ziddi bo'lmish illatlar egallab oldi.
Vasliyabonu Xujaqulova
Ommaviy huquq fakulteti 3-bosqich talabasi
10.03.202510:29
#diqqat_tanlov
📚 Talaba va o‘quvchilarning ijtimoiy faolligini oshirish markazi “Kitobxon yoshlar ligasi” tanlovini e’lon qiladi!
🔹1-o‘rin (1 nafar) – Noutbuk (core i5);
🔹2-o‘rin (2 nafar) – Smart televizor;
🔹3-o‘rin (3 nafar) – Planshet (6/128);
🔹4-o‘rin (4 nafar) – Smartfon (6/128);
🔹5-o‘rin (5 nafar) – Smartfon (4/64).
🔸1-o‘rin (1 nafar) – Planshet (6/128);
🔸2-o‘rin (2 nafar) – Smartfon (6/128);
🔸3-o‘rin (3 nafar) – Smartfon (4/64).
🔖 Tanlovda qatnashgan barcha ishtirokchilar sertifikat bilan taqdirlanadi.
Tanlovda ishtirok etish👇
https://t.me/kitobtanlovbot?start=5090563398
📚 Talaba va o‘quvchilarning ijtimoiy faolligini oshirish markazi “Kitobxon yoshlar ligasi” tanlovini e’lon qiladi!
Tanlov g‘oliblari quyidagicha taqdirlanadi:
🔹1-o‘rin (1 nafar) – Noutbuk (core i5);
🔹2-o‘rin (2 nafar) – Smart televizor;
🔹3-o‘rin (3 nafar) – Planshet (6/128);
🔹4-o‘rin (4 nafar) – Smartfon (6/128);
🔹5-o‘rin (5 nafar) – Smartfon (4/64).
“Eng faol targ‘ibotchi” nominatsiyasi
🔸1-o‘rin (1 nafar) – Planshet (6/128);
🔸2-o‘rin (2 nafar) – Smartfon (6/128);
🔸3-o‘rin (3 nafar) – Smartfon (4/64).
🔖 Tanlovda qatnashgan barcha ishtirokchilar sertifikat bilan taqdirlanadi.
Tanlovda ishtirok etish👇
https://t.me/kitobtanlovbot?start=5090563398
Records
22.03.202523:59
448Subscribers10.03.202523:59
0Citation index24.03.202523:59
144Average views per post23.04.202503:24
0Average views per ad post27.02.202516:07
5.21%ER24.03.202523:59
32.43%ERRReposted from:TDYU_Ma'naviyat
25.03.202504:29
1️⃣2️⃣3️⃣4️⃣ | 1️⃣2️⃣3️⃣4️⃣5️⃣6️⃣
👍 TDYUda navbatdagi "Talabalar festivali" o‘tkaziladi
📊 Festival doirasida qanday loyihalar bo'lishini istaysiz?
👉So'rovnomada ishtirok eting
📆 Festival o'tkazilish sanasi 21-26-aprel
👍 В ТГЮУ пройдет очередной "Cтуденческий фестиваль"
📊 Какие проекты и конкурсы вы хотели бы видеть в рамках фестиваля?
👉Примитеучастие в опросе
📆 Дата проведения фестиваля 21-26-апреля
👍 Telegram | 👍 Instagram
👍 TDYUda navbatdagi "Talabalar festivali" o‘tkaziladi
📊 Festival doirasida qanday loyihalar bo'lishini istaysiz?
👉So'rovnomada ishtirok eting
📆 Festival o'tkazilish sanasi 21-26-aprel
👍 В ТГЮУ пройдет очередной "Cтуденческий фестиваль"
📊 Какие проекты и конкурсы вы хотели бы видеть в рамках фестиваля?
👉Примитеучастие в опросе
📆 Дата проведения фестиваля 21-26-апреля
👍 Telegram | 👍 Instagram
Log in to unlock more functionality.