Ярослава Рындина
06.05.202509:22
⚡️Новость-молния ⚡️
Хочу собрать очную группу родителей в Москве 🤩
Много лет назад в 2016 году я вела первый курс «Осознанное родительство» в очном формате во Владивостоке. Тогда было 10 встреч. Мы разбирали реальные родительские ситуации, смотрели на свои реакции, привычки, травмы. И каждую тему про границы, правила, потребности, самооценку - все пропускали через себя. Потому что невозможно говорить о границах ребёнка, если ты сам не знаешь, где твои, и о потребностях, если ты годами себя в них ущемляешь 🤷🏼♀️
Руки чешутся снова так поработать! Очная группа. Пять встреч. Раз в неделю. По 4–5 часов.
В тёплом, безопасном пространстве, где можно быть живым, настоящим, уязвимым.
Это не массовый курс. Это камерная работа, терапевтичная, практическая, индивидуальная. И, честно скажу, не дешевая.
Потому что:
✅ это моё живое присутствие и погружение;
✅ моя экспертиза мнолетняяя и глубокая, а навыки донесения информации и работы с людьми на высоком уровне;
✅ и я лично буду отбирать участников через собеседование, просто готовых заплатить брать не готова, потому что мне важно, чтобы группа была экологичной и устойчивой 😉
Это уникальное предложение очень ограничено количеством участников и мои временем, поэтому ловите момент 🩷
Чтобы узнать даты, стоимость участия и записаться на собеседование напишите менеджеру в WhatsApp: +7 964 452-43-95 🫶
Хочу собрать очную группу родителей в Москве 🤩
Много лет назад в 2016 году я вела первый курс «Осознанное родительство» в очном формате во Владивостоке. Тогда было 10 встреч. Мы разбирали реальные родительские ситуации, смотрели на свои реакции, привычки, травмы. И каждую тему про границы, правила, потребности, самооценку - все пропускали через себя. Потому что невозможно говорить о границах ребёнка, если ты сам не знаешь, где твои, и о потребностях, если ты годами себя в них ущемляешь 🤷🏼♀️
Руки чешутся снова так поработать! Очная группа. Пять встреч. Раз в неделю. По 4–5 часов.
В тёплом, безопасном пространстве, где можно быть живым, настоящим, уязвимым.
Это не массовый курс. Это камерная работа, терапевтичная, практическая, индивидуальная. И, честно скажу, не дешевая.
Потому что:
✅ это моё живое присутствие и погружение;
✅ моя экспертиза мнолетняяя и глубокая, а навыки донесения информации и работы с людьми на высоком уровне;
✅ и я лично буду отбирать участников через собеседование, просто готовых заплатить брать не готова, потому что мне важно, чтобы группа была экологичной и устойчивой 😉
Это уникальное предложение очень ограничено количеством участников и мои временем, поэтому ловите момент 🩷
Чтобы узнать даты, стоимость участия и записаться на собеседование напишите менеджеру в WhatsApp: +7 964 452-43-95 🫶
26.02.202502:11
Ответ на вопрос 🩷
Сегодня еще успеваете со скидкой приобрести мой уникальный курс ⬇️
https://yarko.help/parenthood
Сегодня еще успеваете со скидкой приобрести мой уникальный курс ⬇️
https://yarko.help/parenthood
23.02.202503:15
Можно посмотреть:) Там кстати комментарии- классика жанра. Если не умеешь такое выдерживать- лучше не быть публичным 😁
https://vk.com/video-13984605_456257967
https://vk.com/video-13984605_456257967
20.02.202517:15
Слушайте, какой красивый и честный альбом вышел у Моргенштерна!
Только щас вот без сравнений типа «Разве это красиво? Вот …(вставить нужное) это красиво!». Я эту красоту измеряю не его вокальными данными, а его трансформацией.
В целом Алишер мне никогда не казался глупым и поверхностным, я следила за его феноменом, слушала треки, смотрела интервью и замечала, что год от года он свою маску все более лениво держит, а лень это сопротивление как мы знаем. Сопротивление своим человеческим потребностям в любви, принятии и нежности в данном случае.
Он конечно все делал и употреблял, чтобы избежать встречи со своей уязвимостью- а когда встретился , то стал исцеляться понемногу и новый альбом в сравнении с прошлыми его треками, мелодичный, инструментальный, в тексте много грусти, прощания с прошлым и сожаления об ошибках, показывает, что через уязвимость человек приходит к целостности.
«Раны — это места, через которые в нас проникает свет»- вот это точно, хоть и не помню чья цитата. Не смотря на то, что местами и депрессивный и грустный альбом, но светлый и первый по-моему искренний. Я рада, что те молодые люди и подростки, кто слушал Моргенштерна, смогут увидеть его трансформацию и это то, что как раз можно обсуждать с подростками:
Для чего ему нужна была эта маска? А какие маски есть у тебя?
Почему страшно быть уязвимым? Что такое уязвимость?
Что человек может делать, чтобы помочь себе принять свою уязвимость? Что сделал Алишер?
Конечно он еще в пути к выздоровлению и я не предлагаю его идеализировать. Но если уж верить в пример, который подают медийные люди, то вот вам повод поговорить со своими детьми, что жизнь это не только кайф, хайп и легкость. Это еще и потери, ошибки, боль. И когда человек это признает, перестает скрываться за масками, он становится живым.
НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ МОРГЕНШТЕРНОМ АЛИШЕРОМ ТАГИРОВИЧЕМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА МОРГЕНШТЕРНА АЛИШЕРА ТАГИРОВИЧА
Только щас вот без сравнений типа «Разве это красиво? Вот …(вставить нужное) это красиво!». Я эту красоту измеряю не его вокальными данными, а его трансформацией.
В целом Алишер мне никогда не казался глупым и поверхностным, я следила за его феноменом, слушала треки, смотрела интервью и замечала, что год от года он свою маску все более лениво держит, а лень это сопротивление как мы знаем. Сопротивление своим человеческим потребностям в любви, принятии и нежности в данном случае.
Он конечно все делал и употреблял, чтобы избежать встречи со своей уязвимостью- а когда встретился , то стал исцеляться понемногу и новый альбом в сравнении с прошлыми его треками, мелодичный, инструментальный, в тексте много грусти, прощания с прошлым и сожаления об ошибках, показывает, что через уязвимость человек приходит к целостности.
«Раны — это места, через которые в нас проникает свет»- вот это точно, хоть и не помню чья цитата. Не смотря на то, что местами и депрессивный и грустный альбом, но светлый и первый по-моему искренний. Я рада, что те молодые люди и подростки, кто слушал Моргенштерна, смогут увидеть его трансформацию и это то, что как раз можно обсуждать с подростками:
Для чего ему нужна была эта маска? А какие маски есть у тебя?
Почему страшно быть уязвимым? Что такое уязвимость?
Что человек может делать, чтобы помочь себе принять свою уязвимость? Что сделал Алишер?
Конечно он еще в пути к выздоровлению и я не предлагаю его идеализировать. Но если уж верить в пример, который подают медийные люди, то вот вам повод поговорить со своими детьми, что жизнь это не только кайф, хайп и легкость. Это еще и потери, ошибки, боль. И когда человек это признает, перестает скрываться за масками, он становится живым.
НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ МОРГЕНШТЕРНОМ АЛИШЕРОМ ТАГИРОВИЧЕМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА МОРГЕНШТЕРНА АЛИШЕРА ТАГИРОВИЧА
Deleted22.02.202510:07
12.02.202514:15
Сегодня посмотрела это видео и просто обалдела от нахлынувших чувств ужаса и отвращения
В запрещенной социальной сети обсуждали опыт людей, которые росли в семье с зависимыми (а зависимости бывают очень разные, речь не только об алкоголиках) и опыт со зависимых людей живущих с зависимым человеком и пусть порой не целенаправленно и от бессилия, но поддерживающих существование зависимости у своего партнера.
Вывод сделали один: в каком бы положении не находился человек (ребенок, созависимый партнер,зависимый человек), в прошлом или в настоящем, и даже если он помогающий специалист, работающий с зависимыми- каждому, кто лично встретится с темой зависимости нужна помощь.
Ниже оставляю для вас очень полезный рекомендасьон, я иду ⬇️
В запрещенной социальной сети обсуждали опыт людей, которые росли в семье с зависимыми (а зависимости бывают очень разные, речь не только об алкоголиках) и опыт со зависимых людей живущих с зависимым человеком и пусть порой не целенаправленно и от бессилия, но поддерживающих существование зависимости у своего партнера.
Вывод сделали один: в каком бы положении не находился человек (ребенок, созависимый партнер,зависимый человек), в прошлом или в настоящем, и даже если он помогающий специалист, работающий с зависимыми- каждому, кто лично встретится с темой зависимости нужна помощь.
Ниже оставляю для вас очень полезный рекомендасьон, я иду ⬇️
Could not access
the media content
the media content
28.02.202506:55
Ближайшие выступления 🩷
📍 Москва 31 марта
https://moscow.qtickets.events/153775-vot-ya-v-tvoem-vozraste-psikhologicheskiy-stendap-yaroslavy-ryndinoy-kopiya
📍Нижний Новгород 28 апреля
https://nnovgorod.qtickets.events/153784-vot-ya-v-tvoem-vozraste-psikhologicheskiy-stendap-yaroslavy-ryndinoy
📍Питер 29 апреля
https://spb.qtickets.events/153782-vot-ya-v-tvoem-vozraste-psikhologicheskiy-stendap-yaroslavy-ryndinoy
📍Екатеринбург 9 июня
https://ekb.qtickets.events/154233-vot-ya-v-tvoem-vozraste-psikhologicheskiy-stendap-yaroslavy-ryndinoy
📍 Москва 31 марта
https://moscow.qtickets.events/153775-vot-ya-v-tvoem-vozraste-psikhologicheskiy-stendap-yaroslavy-ryndinoy-kopiya
📍Нижний Новгород 28 апреля
https://nnovgorod.qtickets.events/153784-vot-ya-v-tvoem-vozraste-psikhologicheskiy-stendap-yaroslavy-ryndinoy
📍Питер 29 апреля
https://spb.qtickets.events/153782-vot-ya-v-tvoem-vozraste-psikhologicheskiy-stendap-yaroslavy-ryndinoy
📍Екатеринбург 9 июня
https://ekb.qtickets.events/154233-vot-ya-v-tvoem-vozraste-psikhologicheskiy-stendap-yaroslavy-ryndinoy
26.02.202501:55
Ярослава ,вопрос к вам.
Психика родителя, принимает неотъемлемое участие в воспитании детей .И сколько знаний ты не получай ,если твоя психика остаётся прежней со своими травмами ,не получится ли больше вреда ,чем пользы от прохождения курсов ,вебинаров и т.д ?
И возможно ли построить правильные отношения с другим человеком ,которые мешают быть уверенным, отзывчивым родителем и т.д
Не проработаем сначала свои ?
Психика родителя, принимает неотъемлемое участие в воспитании детей .И сколько знаний ты не получай ,если твоя психика остаётся прежней со своими травмами ,не получится ли больше вреда ,чем пользы от прохождения курсов ,вебинаров и т.д ?
И возможно ли построить правильные отношения с другим человеком ,которые мешают быть уверенным, отзывчивым родителем и т.д
Не проработаем сначала свои ?
22.02.202510:17
Тем временем нас тут с вами 20 тысяч уже!!! Спасибо, что вы здесь, за комментарии, шутки, поддержку друг друга, репосты, и даже хейтеры, тихохонько сидящие- вам тоже спасибо 😘
19.02.202519:40
Признавайтесь, кто меня проклял?😅
Сижу в самолете,вылет уже на полтора часа задерживают, впереди меня четверо громких пьющих мужчин (очень крутых 😎), слева сидит женщина слушающая какую-то медитацию по отпусканию обид на полной громкости без наушников, справа мужчина говорит по телефону с женой и дочкой тоже без наушников естественно 🫣 и все орут и ржут и пьют одновременно 😂
В мире, где я бы придумывала правила, в самолетах нельзя было бы алкоголь подавать и пить и дышать в трубочку нужно было бы каждому пассажиру и при любых признаках опьянения- нахуй с пляжа без панамки (а еще каждому водителю автомобиля- что б заводился только после теста на алкоголь), любые разговоры по телефону в общественных местах или просмотр контента или прослушивание музыки только в наушниках или никак. И штрафы штрафы штрафы за нарушения 😂
А еще в моем мире везде, где человеку нужно разуваться лежали бы железные обувные ложки с длинной ручкой, а не это карликовое пластиковое говно или вообще ничего.
Жизнь это конечно вечный процесс принятия. Щас полетим уже вроде и дракон-разьебон в моем лице ляжет спать и проснется уже в Таиланде и побежит на массаж 💆♀️ способствующий принятию 🥲
Сижу в самолете,вылет уже на полтора часа задерживают, впереди меня четверо громких пьющих мужчин (очень крутых 😎), слева сидит женщина слушающая какую-то медитацию по отпусканию обид на полной громкости без наушников, справа мужчина говорит по телефону с женой и дочкой тоже без наушников естественно 🫣 и все орут и ржут и пьют одновременно 😂
В мире, где я бы придумывала правила, в самолетах нельзя было бы алкоголь подавать и пить и дышать в трубочку нужно было бы каждому пассажиру и при любых признаках опьянения- нахуй с пляжа без панамки (а еще каждому водителю автомобиля- что б заводился только после теста на алкоголь), любые разговоры по телефону в общественных местах или просмотр контента или прослушивание музыки только в наушниках или никак. И штрафы штрафы штрафы за нарушения 😂
А еще в моем мире везде, где человеку нужно разуваться лежали бы железные обувные ложки с длинной ручкой, а не это карликовое пластиковое говно или вообще ничего.
Жизнь это конечно вечный процесс принятия. Щас полетим уже вроде и дракон-разьебон в моем лице ляжет спать и проснется уже в Таиланде и побежит на массаж 💆♀️ способствующий принятию 🥲
11.02.202520:19
Новый видосик вот вам принесла 😁
27.02.202515:48
Что я понимаю о родительстве, не имея своих детей
Я никогда не держала на руках свое маленькое, горячее, плачущее существо, убаюкивая его не только движением, но и тем особым состоянием внутри, которое родители понимают без слов.
Я не смотрела в глаза своему ребенку, когда он вдруг, впервые, осознал, что я не всемогущая. Что я не знаю всех ответов. Что я тоже могу ошибаться.
Но я много лет работаю с детьми и родителями и я эмпат и профессионал, поэтому я знаю и могу ощутить, что чувствуют родители.
Я знаю этот липкий ком в горле, когда ты срываешься. Громко. Злостно. Сильнее, чем хотел. И ребенок стоит перед тобой, широко распахнув глаза -и ты видишь, как в них что-то меняется.
Как он впервые замечает, что ты тоже человек, но не в том смысле, в каком ты хотел бы ему это показать.
Я знаю это чувство вины, которое остается внутри, даже если ты тысячу раз извинился. Даже если ребенок уже смеется и забыл, а ты -нет.
Я знаю, как это -смотреть на ребенка, и одновременно с любовью чувствовать усталость. Настоящую, тяжелую, упрямую усталость, от которой не спастись ни в кофе, ни в медитации, ни даже в одиночестве.
Как это -хотеть тишины и свободы, а потом, когда ребенок наконец-то уснул или уехал на неделю к бабушке, не знать, куда себя деть.
Я знаю, как сердце сжимается, когда ты вдруг ловишь его взгляд и понимаешь, что он больше не малыш. Что ты уже не весь его мир. Что он растет, ускользает, выходит из твоих рук, отдаляется.
И что твоя любовь теперь не только про тепло и поддержку, но и про умение отпустить.
Я не просто читаю об этом в книгах. Я в этом живу уже десятилетие, каждый день.
Я вижу это в голосах. В паузах. В слезах, которые родители сдерживают, потому что привыкли быть сильными, но вдруг позволяют себе разомкнуть губы и сказать: «Я не знаю, как дальше».
Я слышу от тех, кто стыдясь наконец-то говорит :
«Я боюсь, что сделала что-то не так, и теперь уже поздно».
«Я так старалась быть хорошей матерью, но почему он меня не слышит?»
«Я люблю своего ребёнка, но ведь есть же еще и МОЯ ЖИЗНЬ».
Я понимаю и вижу родительство как процесс. Не как набор правил и требований, а как живой, дышащий, пульсирующий ритм отношений.
Я вижу, как любовь к ребенку иногда становится тяжелым грузом, от которого ломит спину.
Как ожидания - свои, общества, собственной матери ложатся невидимой ношей и делают даже самые простые решения мучительными.
Как легко в родительстве потерять не только ребенка, но и себя.
Но я вижу и другое.
Я вижу, как меняются родители, когда перестают бороться — и начинают встречаться со своими детьми.
Как отношения наполняются доверием, когда уходит страх «не справиться» и приходит доверие себе и ребенку.
Как подростки, которые вчера еще закрывали двери в комнату с раздраженным «Оставь меня в покое», вдруг начинают возвращаться. Делиться. Открывать свое сердце.
Мой курс «Осознанное родительство» не про правильность.
Не про «воспитание».
Не про то, как стать идеальным родителем (спойлер: это невозможно).
Это про то, как заново увидеть своего ребенка. Даже если ему всего лишь три года 😄
Как услышать его реальные слова и смыслы, а не свою паническую интерпретацию.
Как быть тем, кто ты есть, а не тем, кем вроде как правильно быть, и стоить отношения со своим реальным ребенком, а не пытаться сделать его и себя «шаблонными»🩷
Сегодня еще действует скидка на курс, а сам курс стартует 31 марта. Приходите изучать твердую практическую базу построения отношений с детьми и влияния на формирование их личности с человеком, который вопреки предубеждениям, очень хорошо вас понимает 😉
https://yarko.help/parenthood
Я никогда не держала на руках свое маленькое, горячее, плачущее существо, убаюкивая его не только движением, но и тем особым состоянием внутри, которое родители понимают без слов.
Я не смотрела в глаза своему ребенку, когда он вдруг, впервые, осознал, что я не всемогущая. Что я не знаю всех ответов. Что я тоже могу ошибаться.
Но я много лет работаю с детьми и родителями и я эмпат и профессионал, поэтому я знаю и могу ощутить, что чувствуют родители.
Я знаю этот липкий ком в горле, когда ты срываешься. Громко. Злостно. Сильнее, чем хотел. И ребенок стоит перед тобой, широко распахнув глаза -и ты видишь, как в них что-то меняется.
Как он впервые замечает, что ты тоже человек, но не в том смысле, в каком ты хотел бы ему это показать.
Я знаю это чувство вины, которое остается внутри, даже если ты тысячу раз извинился. Даже если ребенок уже смеется и забыл, а ты -нет.
Я знаю, как это -смотреть на ребенка, и одновременно с любовью чувствовать усталость. Настоящую, тяжелую, упрямую усталость, от которой не спастись ни в кофе, ни в медитации, ни даже в одиночестве.
Как это -хотеть тишины и свободы, а потом, когда ребенок наконец-то уснул или уехал на неделю к бабушке, не знать, куда себя деть.
Я знаю, как сердце сжимается, когда ты вдруг ловишь его взгляд и понимаешь, что он больше не малыш. Что ты уже не весь его мир. Что он растет, ускользает, выходит из твоих рук, отдаляется.
И что твоя любовь теперь не только про тепло и поддержку, но и про умение отпустить.
Я не просто читаю об этом в книгах. Я в этом живу уже десятилетие, каждый день.
Я вижу это в голосах. В паузах. В слезах, которые родители сдерживают, потому что привыкли быть сильными, но вдруг позволяют себе разомкнуть губы и сказать: «Я не знаю, как дальше».
Я слышу от тех, кто стыдясь наконец-то говорит :
«Я боюсь, что сделала что-то не так, и теперь уже поздно».
«Я так старалась быть хорошей матерью, но почему он меня не слышит?»
«Я люблю своего ребёнка, но ведь есть же еще и МОЯ ЖИЗНЬ».
Я понимаю и вижу родительство как процесс. Не как набор правил и требований, а как живой, дышащий, пульсирующий ритм отношений.
Я вижу, как любовь к ребенку иногда становится тяжелым грузом, от которого ломит спину.
Как ожидания - свои, общества, собственной матери ложатся невидимой ношей и делают даже самые простые решения мучительными.
Как легко в родительстве потерять не только ребенка, но и себя.
Но я вижу и другое.
Я вижу, как меняются родители, когда перестают бороться — и начинают встречаться со своими детьми.
Как отношения наполняются доверием, когда уходит страх «не справиться» и приходит доверие себе и ребенку.
Как подростки, которые вчера еще закрывали двери в комнату с раздраженным «Оставь меня в покое», вдруг начинают возвращаться. Делиться. Открывать свое сердце.
Мой курс «Осознанное родительство» не про правильность.
Не про «воспитание».
Не про то, как стать идеальным родителем (спойлер: это невозможно).
Это про то, как заново увидеть своего ребенка. Даже если ему всего лишь три года 😄
Как услышать его реальные слова и смыслы, а не свою паническую интерпретацию.
Как быть тем, кто ты есть, а не тем, кем вроде как правильно быть, и стоить отношения со своим реальным ребенком, а не пытаться сделать его и себя «шаблонными»🩷
Сегодня еще действует скидка на курс, а сам курс стартует 31 марта. Приходите изучать твердую практическую базу построения отношений с детьми и влияния на формирование их личности с человеком, который вопреки предубеждениям, очень хорошо вас понимает 😉
https://yarko.help/parenthood
25.02.202507:51
Мини-подкаст про формирование личности и про то, что на самом деле дети заберут во взрослую жизнь 😉
https://yarko.help/parenthood
https://yarko.help/parenthood
22.02.202508:58
И так, если вы столкнулись с подобной ситуацией, то не надо пытаться решать ее только своими силами, разговаривая с ребенком дома- это не поможет в момент его нахождения в саду!
Опирайтесь на ФГОС при разговоре с педагогами и заведующими садов ⬇️
3.2.5. Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, предполагают:
1) обеспечение эмоционального благополучия через:
непосредственное общение с каждым ребенком;
уважительное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям;
2) поддержку индивидуальности и инициативы детей через:
создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности;
создание условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей;
недирективную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной,
познавательной и т.д.);
3) установление правил взаимодействия в разных ситуациях:
создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным
общностям и социальным слоям, а также имеющими различные (в том числе ограниченные) возможности здоровья;
развитие коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками;
развитие умения детей работать в группе сверстников;
4) построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и
более опытными сверстниками, но не актуализирующийся в его индивидуальной деятельности (далее - зона ближайшего развития каждого ребенка), через создание условий для овладения культурными средствами деятельности;
организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и
художественно-эстетического развития детей;
поддержку спонтанной игры детей, ее обогащение, обеспечение игрового времени и пространства;
оценку индивидуального развития детей;
5) взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную
деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных
инициатив семьи.
Полное содержание ФГОСа можно читать тут ⬇️
https://fgos.ru/fgos/fgos-do/
Опирайтесь на ФГОС при разговоре с педагогами и заведующими садов ⬇️
3.2.5. Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, предполагают:
1) обеспечение эмоционального благополучия через:
непосредственное общение с каждым ребенком;
уважительное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям;
2) поддержку индивидуальности и инициативы детей через:
создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности;
создание условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей;
недирективную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной,
познавательной и т.д.);
3) установление правил взаимодействия в разных ситуациях:
создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным
общностям и социальным слоям, а также имеющими различные (в том числе ограниченные) возможности здоровья;
развитие коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками;
развитие умения детей работать в группе сверстников;
4) построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и
более опытными сверстниками, но не актуализирующийся в его индивидуальной деятельности (далее - зона ближайшего развития каждого ребенка), через создание условий для овладения культурными средствами деятельности;
организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и
художественно-эстетического развития детей;
поддержку спонтанной игры детей, ее обогащение, обеспечение игрового времени и пространства;
оценку индивидуального развития детей;
5) взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную
деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных
инициатив семьи.
Полное содержание ФГОСа можно читать тут ⬇️
https://fgos.ru/fgos/fgos-do/
15.02.202521:48
Очень полезный эфир для родителей детей любого возраста про отсутствие интереса к жизни и связь этой проблемы со средой, в которой ребенок живет. Просто БАЗА для всех родителей 😉
07.02.202516:49
Как мотивировать подростка ходить в школу?
А зачем?
Серьезно, ответьте себе: зачем ему туда ходить? Не вам, не учителю, не государству — а ему. Что он там получит?
Ради оценок? Он уже понял, что оценки — это игра для взрослых. Он видит, как отличники бывают несчастны, а двоечники успешны.
Ради будущего? Он живет в настоящем. «Хороший аттестат — хорошая работа» — это аргумент для тех, кто вырос в прошлом веке. Он уже знает миллион историй, где диплом не помог, а помогли связи, креативность и удача. И проблема еще и в том, что многие подростки уверенны в своей уникальности настолько, что считают ее достаточным критерием, чтобы рассчитывать на будущий успех.
Ради знаний? Так они есть в интернете, где не надо вставать в 7 утра, терпеть унижения и зубрить бессмысленный материал (материал сам по себе может быть и не бессмысленный, но преподают его так, что подросток не находит применение ему в своей жизни уже сейчас)
Школа для подростка это, вопреки вл🫣жным фантазиям родителей, не храм науки. Это место про отношения, про статус, про «свой-чужой». И если ваш ребенок не хочет туда идти, значит, там ему плохо в социальном смысле: ни хорошим, ни успешным, ни принятым и понятым он там себя не чувствует.
Так что делать?
1. Перестать давить. Задайте ему вопрос: Что в школе не так? Выслушайте ответ. Если он скажет «скучно», «бессмысленно», «нелепо»- он не капризничает, он говорит правду. Обсудите всё, что ребенку не нравится и дайте..
2. Согласие! «Слушай, я и не знала, что всё так. Это правда трудно выносить и я бы точно не хотела остаться без поддержки в таком состоянии». А дальше..
3. Помочь найти смысл. Не для школы, а для себя. Может, он хочет стать художником и школа -просто место, где можно встретить других творческих людей. Может, он мечтает о деньгах, и школа- место где можно найти единомышленников для первого в жизни стартапа.
Подростка не нужно мотивировать ходить в школу. Нужно разобраться, почему он не хочет, и решить, что с этим делать. Потому что во взрослой жизни он еще миллион раз будет терять мотивацию, и гораздо лучше научить ребёнка не гнобить себя за это, а искать причины демотивации и влиять на эти причины. И у вашего ребёнка тоже есть причины вести себя так, как он ведет- никто не любит просто быть «плохим» в глазах близких и нарываться на вечные скандалы и нравоучения.
Мы нужны чтобы помочь увидеть эти причины (даже когда причина- мы сами), дать адекватные границы и адекватного лидера в своем лице, запастись помощью профессионалов и сохранить человеческие отношения в непростой период. А если ваш ребенок вообще не выходит из дома и стал апатичным или агрессивным- дайте ему несколько ссылок:
Тест на депрессию: https://psytests.org/depr/bdiT.html
Бот-психолог «Кукуха» для того, чтобы получать поддержку и советы от незаинтересованного лица 😉 каждый день: https://t.me/coucouha_bot?start=yaroslava_tg
А зачем?
Серьезно, ответьте себе: зачем ему туда ходить? Не вам, не учителю, не государству — а ему. Что он там получит?
Ради оценок? Он уже понял, что оценки — это игра для взрослых. Он видит, как отличники бывают несчастны, а двоечники успешны.
Ради будущего? Он живет в настоящем. «Хороший аттестат — хорошая работа» — это аргумент для тех, кто вырос в прошлом веке. Он уже знает миллион историй, где диплом не помог, а помогли связи, креативность и удача. И проблема еще и в том, что многие подростки уверенны в своей уникальности настолько, что считают ее достаточным критерием, чтобы рассчитывать на будущий успех.
Ради знаний? Так они есть в интернете, где не надо вставать в 7 утра, терпеть унижения и зубрить бессмысленный материал (материал сам по себе может быть и не бессмысленный, но преподают его так, что подросток не находит применение ему в своей жизни уже сейчас)
Школа для подростка это, вопреки вл🫣жным фантазиям родителей, не храм науки. Это место про отношения, про статус, про «свой-чужой». И если ваш ребенок не хочет туда идти, значит, там ему плохо в социальном смысле: ни хорошим, ни успешным, ни принятым и понятым он там себя не чувствует.
Так что делать?
1. Перестать давить. Задайте ему вопрос: Что в школе не так? Выслушайте ответ. Если он скажет «скучно», «бессмысленно», «нелепо»- он не капризничает, он говорит правду. Обсудите всё, что ребенку не нравится и дайте..
2. Согласие! «Слушай, я и не знала, что всё так. Это правда трудно выносить и я бы точно не хотела остаться без поддержки в таком состоянии». А дальше..
3. Помочь найти смысл. Не для школы, а для себя. Может, он хочет стать художником и школа -просто место, где можно встретить других творческих людей. Может, он мечтает о деньгах, и школа- место где можно найти единомышленников для первого в жизни стартапа.
Подростка не нужно мотивировать ходить в школу. Нужно разобраться, почему он не хочет, и решить, что с этим делать. Потому что во взрослой жизни он еще миллион раз будет терять мотивацию, и гораздо лучше научить ребёнка не гнобить себя за это, а искать причины демотивации и влиять на эти причины. И у вашего ребёнка тоже есть причины вести себя так, как он ведет- никто не любит просто быть «плохим» в глазах близких и нарываться на вечные скандалы и нравоучения.
Мы нужны чтобы помочь увидеть эти причины (даже когда причина- мы сами), дать адекватные границы и адекватного лидера в своем лице, запастись помощью профессионалов и сохранить человеческие отношения в непростой период. А если ваш ребенок вообще не выходит из дома и стал апатичным или агрессивным- дайте ему несколько ссылок:
Тест на депрессию: https://psytests.org/depr/bdiT.html
Бот-психолог «Кукуха» для того, чтобы получать поддержку и советы от незаинтересованного лица 😉 каждый день: https://t.me/coucouha_bot?start=yaroslava_tg
26.02.202502:19
Дополнение к ответу: какие ключевые нюансы часто не учитывают и сами родители и помогающие специалисты в работе с семьями?
Подкаст о котором говорю:
https://youtu.be/9njmcMQ9yCg?si=gFNRreXA4KzdLV5U
Подкаст о котором говорю:
https://youtu.be/9njmcMQ9yCg?si=gFNRreXA4KzdLV5U
24.02.202503:11
Волшебная ссылка на курс «Осознанное родительство» ⬇️🩷
https://yarko.help/parenthood
В аудио рассказала немного про курс, вопросы можно задать в комментариях ⬇️
https://yarko.help/parenthood
В аудио рассказала немного про курс, вопросы можно задать в комментариях ⬇️
22.02.202508:57
Горижопа по поводу дерущихся в саду детей
Deleted22.02.202510:07
12.02.202514:24
Зависимость касается не только самого зависимого, но и его близких. Здесь две стороны медали.
Члены семьи проживают много боли.
- Страх ребенка, когда папа приходит пьяным.
- Безысходность жены, когда некуда уйти.
- Злость мужа на жену-шопоголика.
А с другой стороны, есть привычные шаги, которыми они поддерживают зависимость. Молчат о проблеме, винят себя, дают деньги, прячут последствия. Семья это система, в ней всё взаимосвязано.
Как помочь созависимым выйти из нездоровых сценариев в благополучную жизнь вы узнаете 17 февраля на открытом вебинаре «Поддержка семей зависимых — эффективные методы и практики».
Ведущая — Ирина Андреева-Чадаева, клинический психолог, экзистенциально-аналитический терапевт, ученица Альфрида Лэнгле.
Вы узнаете:
- что такое созависимость, как она формируется и поддерживается в обществе
- как её преодолеть: практические шаги, ресурсы помощи, стратегия работы психолога
Регистрация по ССЫЛКЕ
Реклама ООО "ЛАЙФ ПРАКТИК"
ИНН 1686033224
erid 2VtzqvSAuBT
Члены семьи проживают много боли.
- Страх ребенка, когда папа приходит пьяным.
- Безысходность жены, когда некуда уйти.
- Злость мужа на жену-шопоголика.
А с другой стороны, есть привычные шаги, которыми они поддерживают зависимость. Молчат о проблеме, винят себя, дают деньги, прячут последствия. Семья это система, в ней всё взаимосвязано.
Как помочь созависимым выйти из нездоровых сценариев в благополучную жизнь вы узнаете 17 февраля на открытом вебинаре «Поддержка семей зависимых — эффективные методы и практики».
Ведущая — Ирина Андреева-Чадаева, клинический психолог, экзистенциально-аналитический терапевт, ученица Альфрида Лэнгле.
Вы узнаете:
- что такое созависимость, как она формируется и поддерживается в обществе
- как её преодолеть: практические шаги, ресурсы помощи, стратегия работы психолога
Регистрация по ССЫЛКЕ
Реклама ООО "ЛАЙФ ПРАКТИК"
ИНН 1686033224
erid 2VtzqvSAuBT
30.01.202519:28
Большой разбор фильма «Плохая девочка»
#разборошная@yarapsy
#разборошная@yarapsy
Shown 1 - 20 of 20
Log in to unlock more functionality.