Социология с любовью
Про социологию и жизнь с любовью.
Автор: Алёна Нефедова, к. соц. наук, ведущий научный сотрудник ВШЭ. HSE Best Alumni Award «Человек науки»
Автор: Алёна Нефедова, к. соц. наук, ведущий научный сотрудник ВШЭ. HSE Best Alumni Award «Человек науки»
TGlist rating
0
0
TypePublic
Verification
Not verifiedTrust
Not trustedLocation
LanguageOther
Channel creation dateNov 14, 2024
Added to TGlist
Dec 17, 2024Linked chat
Latest posts in group "Социология с любовью"
15.05.202507:55
Забавное на полях:
Приглашаю на экспертное интервью очень занятого человека (обычная ситуация, люди дела всегда сильно загружены).
Мне в ответ: давайте позже, может, в сентябре.
Я говорю: да, конечно, буду ждать.
Через некоторое время ответ: мы тут посмотрели ваш гугл сколар, а вы, оказывается, настоящий ученый и этой темой действительно занимаетесь.
Давайте тогда завтра, найдем для вас время.
И если это не любовь, то что? ❤️
Приглашаю на экспертное интервью очень занятого человека (обычная ситуация, люди дела всегда сильно загружены).
Мне в ответ: давайте позже, может, в сентябре.
Я говорю: да, конечно, буду ждать.
Через некоторое время ответ: мы тут посмотрели ваш гугл сколар, а вы, оказывается, настоящий ученый и этой темой действительно занимаетесь.
Давайте тогда завтра, найдем для вас время.
И если это не любовь, то что? ❤️
22.04.202518:35
🔮 Неделя под знаком форсайта: будущее науки и ИИ-исследований
В четверг и пятницу погрузилась в мир будущего на международном симпозиуме по форсайту, который проводил наш институт (ИСИЭЗ НИУ ВШЭ) в рамках Апрельской конференции.
Выступила с результатам исследования «Будущее науки», а также поучаствовала в дискуссии о развитии ИИ-исследований.
Хорошо, что было и время для неформальных бесед как с коллегами из Вышки, так и приглашенными экспертами из других организаций (Центр исследования будущего Франции, Форсайт-центр Малайзии, Сколтех, Физтех и прочие). Обсудили не только прогнозы, но и другие неожиданные темы:
- Надежда как главный двигатель человечества
- Вера в робокоммунизм — как способ борьбы со страхом перед ИИ 🤖❤️
- Труд как новое развлечение в эпоху автоматизации
Основной вызов для нас, ученых: ИИ-исследователь уже справляется не хуже (а то и лучше) с научными задачами на уровне аспиранта, работает быстрее, без больничных и выходных.
Вопросы, которые теперь не дают мне покоя:
• а что теперь делать с аспирантами и молодыми учёными в условиях, когда все пытаются сократить издержки
• как будет меняться формат подготовки научных кадров (нужно ли учить академическому письму или это уже отмирающая компетенция и пр.)
• как теперь мотивировать более старшие поколения делиться с молодыми опытом, если под рукой будет робот, который сделает все намного быстрее и качественнее.
Конечно, останутся узкие ниши и научные фронтиры для супер-профи, но что же делать остальным? Держаться за господдержку и надеяться на лучшее?
Вопросов осталось больше, чем ответов, а значит, конференция удалась 💭
#Наука #АпрельскаяКонференция #Конференция #ИИ #Форсайт #Будущее
В четверг и пятницу погрузилась в мир будущего на международном симпозиуме по форсайту, который проводил наш институт (ИСИЭЗ НИУ ВШЭ) в рамках Апрельской конференции.
Выступила с результатам исследования «Будущее науки», а также поучаствовала в дискуссии о развитии ИИ-исследований.
Хорошо, что было и время для неформальных бесед как с коллегами из Вышки, так и приглашенными экспертами из других организаций (Центр исследования будущего Франции, Форсайт-центр Малайзии, Сколтех, Физтех и прочие). Обсудили не только прогнозы, но и другие неожиданные темы:
- Надежда как главный двигатель человечества
- Вера в робокоммунизм — как способ борьбы со страхом перед ИИ 🤖❤️
- Труд как новое развлечение в эпоху автоматизации
Основной вызов для нас, ученых: ИИ-исследователь уже справляется не хуже (а то и лучше) с научными задачами на уровне аспиранта, работает быстрее, без больничных и выходных.
Вопросы, которые теперь не дают мне покоя:
• а что теперь делать с аспирантами и молодыми учёными в условиях, когда все пытаются сократить издержки
• как будет меняться формат подготовки научных кадров (нужно ли учить академическому письму или это уже отмирающая компетенция и пр.)
• как теперь мотивировать более старшие поколения делиться с молодыми опытом, если под рукой будет робот, который сделает все намного быстрее и качественнее.
Конечно, останутся узкие ниши и научные фронтиры для супер-профи, но что же делать остальным? Держаться за господдержку и надеяться на лучшее?
Вопросов осталось больше, чем ответов, а значит, конференция удалась 💭
#Наука #АпрельскаяКонференция #Конференция #ИИ #Форсайт #Будущее
16.04.202507:29
Апрельская конференция: 15 лет спустя
В далёком 2010 году я, будучи студенткой, устроилась на работу в оргкомитет апрельской конференции ВШЭ.
Это был незабываемый опыт: десятки иностранных имён, организации со всего мира, такие были насыщенные интеллектуальные дискуссии, что голова шла кругом)
Тогда я даже представить не могла, что спустя 15 лет сама буду здесь выступать — да ещё и со своими аспирантами!
На фото — мы с Екатериной Антоновой, для которой это вообще первый доклад на такой конференции (очень ей горжусь ею!) 🌟
Еще двое моих младших коллег поучаствовали в конференции заочно (Елизавета Маринина и Иван Таскин).
И пусть мир вокруг стремительно меняется, но апрелька по-прежнему остаётся местом, где рождаются идеи, оттачивается мастерство и передаётся опыт между поколениями.
Надеюсь, так оно и будет далее. Вперед, к новым высотам! 🚀
#ВШЭ #Конференция #Наука #АпрельскаяКонференция
https://conf.hse.ru/2025/
В далёком 2010 году я, будучи студенткой, устроилась на работу в оргкомитет апрельской конференции ВШЭ.
Это был незабываемый опыт: десятки иностранных имён, организации со всего мира, такие были насыщенные интеллектуальные дискуссии, что голова шла кругом)
Тогда я даже представить не могла, что спустя 15 лет сама буду здесь выступать — да ещё и со своими аспирантами!
На фото — мы с Екатериной Антоновой, для которой это вообще первый доклад на такой конференции (очень ей горжусь ею!) 🌟
Еще двое моих младших коллег поучаствовали в конференции заочно (Елизавета Маринина и Иван Таскин).
И пусть мир вокруг стремительно меняется, но апрелька по-прежнему остаётся местом, где рождаются идеи, оттачивается мастерство и передаётся опыт между поколениями.
Надеюсь, так оно и будет далее. Вперед, к новым высотам! 🚀
#ВШЭ #Конференция #Наука #АпрельскаяКонференция
https://conf.hse.ru/2025/
10.04.202507:36
ИИ в статьях: казнить нельзя использовать?
Вчера рецензировала статью в одном из топовых журналов по наукометрии – Journal of Informetrics (повторный раунд, когда авторы прислали свою рукопись после доработки).
Столкнулась с новым для себя вызовом: как написать отказ статье, в которой все относительно стройно, но прямо сердцем чуешь, что что-то не так (как-то все идеально, причесано, но при этом есть явные огрехи, которые авторы не стали исправлять?).
В первый раз отказ было писать тоже нелегко, но аргументов было явно побольше, чем во второй, но остальные два рецензента дали шанс рукописи с условием серьезной доработки (это называется рекомендация «major revisions»).
Что еще существенно осложняло дело: внутренняя лень настоятельно склоняла потратить редкие часы вечернего отдыха не на повторную подробную рецензию, а на более приятные дела – соблазн просто нажать кнопку «принять к публикации» и пойти посмотреть фильм был очень высок. Но в итоге внутренние сомнения взяли вверх.
В общем, я прибегла к помощи детекторов AI. Так как я еще не потратилась на профессиональную версию (а чувствую, что уже пора), пользовалась для проверки пробными версиями GPTZero и Scribbr.
К сожалению, мои сомнения совпали с результатами проверки: текст статьи, по мнению обоих детекторов, был по большей части сгенерирован ИИ.
Для кросс-проверки использовала еще текст статьи про мобильных ученых, который мы с коллегами опубликовали в Scientometrics. Теперь ответственно заявляю, что мы с соавторами не роботы 👻.
Для еще дополнительной проверки проконсультировалась по вопросам методологии с другой коллегой, которая настоящая профи в наукометрии. Совместными усилиями решили, что рукопись все-таки надо отклонить (спасибо ей большое!).
Но вся ирония-то в чем: я сама активно стараюсь интегрировать ИИ в свои исследования (не так много, как хотелось бы, кстати, во многом из-за ограничений на работе на vpn) и в целом я уже оценила преимущества и ограничения этих инструментов (то есть в луддизме обвинять меня не стоит).
Но вот что получается. Сейчас границы не в том, чтобы использовать или не использовать ИИ, а применять его грамотно, с указанием целей, не использовать для фальсификации данных и прочего.
Получается, что сейчас в исследованиях и издательском деле очень сильно не хватает подробного этического кодекса использования ИИ в исследованиях; желательно с «приземлением» конкретных примеров (сейчас это есть, но все сформулировано очень расплывчато и туманно).
И что вот еще. В случае профессиональной экспертизы граница распознавания между человеческим и сгенерированным становится все сложнее распознаваемой и тяжело доказуемой.
Со студентами у нас есть большой запас в разрыве опыта, знаний, начитанности. В конце концов, есть возможность узнать студента поближе в процессе преподавания. С коллегами, у которых видишь только их текст, границы которого выходят немного за рамки твоего опыта, это решение становится в разы сложнее.
Пока что единственный выход мне видится во множественной экспертизе, поэтому очень хорошо, что рецензентов три. Посмотрим, что они скажут, мне очень интересно будет увидеть результат.
Вчера рецензировала статью в одном из топовых журналов по наукометрии – Journal of Informetrics (повторный раунд, когда авторы прислали свою рукопись после доработки).
Столкнулась с новым для себя вызовом: как написать отказ статье, в которой все относительно стройно, но прямо сердцем чуешь, что что-то не так (как-то все идеально, причесано, но при этом есть явные огрехи, которые авторы не стали исправлять?).
В первый раз отказ было писать тоже нелегко, но аргументов было явно побольше, чем во второй, но остальные два рецензента дали шанс рукописи с условием серьезной доработки (это называется рекомендация «major revisions»).
Что еще существенно осложняло дело: внутренняя лень настоятельно склоняла потратить редкие часы вечернего отдыха не на повторную подробную рецензию, а на более приятные дела – соблазн просто нажать кнопку «принять к публикации» и пойти посмотреть фильм был очень высок. Но в итоге внутренние сомнения взяли вверх.
В общем, я прибегла к помощи детекторов AI. Так как я еще не потратилась на профессиональную версию (а чувствую, что уже пора), пользовалась для проверки пробными версиями GPTZero и Scribbr.
К сожалению, мои сомнения совпали с результатами проверки: текст статьи, по мнению обоих детекторов, был по большей части сгенерирован ИИ.
Для кросс-проверки использовала еще текст статьи про мобильных ученых, который мы с коллегами опубликовали в Scientometrics. Теперь ответственно заявляю, что мы с соавторами не роботы 👻.
Для еще дополнительной проверки проконсультировалась по вопросам методологии с другой коллегой, которая настоящая профи в наукометрии. Совместными усилиями решили, что рукопись все-таки надо отклонить (спасибо ей большое!).
Но вся ирония-то в чем: я сама активно стараюсь интегрировать ИИ в свои исследования (не так много, как хотелось бы, кстати, во многом из-за ограничений на работе на vpn) и в целом я уже оценила преимущества и ограничения этих инструментов (то есть в луддизме обвинять меня не стоит).
Но вот что получается. Сейчас границы не в том, чтобы использовать или не использовать ИИ, а применять его грамотно, с указанием целей, не использовать для фальсификации данных и прочего.
Получается, что сейчас в исследованиях и издательском деле очень сильно не хватает подробного этического кодекса использования ИИ в исследованиях; желательно с «приземлением» конкретных примеров (сейчас это есть, но все сформулировано очень расплывчато и туманно).
И что вот еще. В случае профессиональной экспертизы граница распознавания между человеческим и сгенерированным становится все сложнее распознаваемой и тяжело доказуемой.
Со студентами у нас есть большой запас в разрыве опыта, знаний, начитанности. В конце концов, есть возможность узнать студента поближе в процессе преподавания. С коллегами, у которых видишь только их текст, границы которого выходят немного за рамки твоего опыта, это решение становится в разы сложнее.
Пока что единственный выход мне видится во множественной экспертизе, поэтому очень хорошо, что рецензентов три. Посмотрим, что они скажут, мне очень интересно будет увидеть результат.
05.04.202513:27
Как интегрировать иностранных студентов в российский рынок труда
Тема привлечения иностранных высококвалификацированных кадров в Россию становится все более актуальной на фоне дефицита на рынке труда.
Дала экспертный комментарий «Ведомостям» по поводу инициативы Минобрнауки по созданию реестра компаний, зарекомендовавших себя в качестве работодателей для иностранных студентов.
В основу комментария легли результаты исследования, о котором ранее писала в канале.
Особенно интересно, что эти рекомендации я писала еще в своей кандидатской диссертации, наконец-то настало время, когда они стали воплощаться в реальность)
Тема привлечения иностранных высококвалификацированных кадров в Россию становится все более актуальной на фоне дефицита на рынке труда.
Дала экспертный комментарий «Ведомостям» по поводу инициативы Минобрнауки по созданию реестра компаний, зарекомендовавших себя в качестве работодателей для иностранных студентов.
В основу комментария легли результаты исследования, о котором ранее писала в канале.
Особенно интересно, что эти рекомендации я писала еще в своей кандидатской диссертации, наконец-то настало время, когда они стали воплощаться в реальность)
04.04.202508:12
Вопрос в студию
Я знаю, что канал читает много как ученых, так и неравнодушных к науке людей. Прошу пофантазировать над ситуацией: представьте, что вы очень богатый человек и интересуютесь социальными проблемами, которые есть сейчас в России (допустим). Поэтому вы готовы выдать деньги на проведение социологических исследований (предположим).
На какие бы темы вы бы выдали гранты? Какие вопросы вам кажутся самыми актуальными? (принимается любое количество ответов)
Я знаю, что канал читает много как ученых, так и неравнодушных к науке людей. Прошу пофантазировать над ситуацией: представьте, что вы очень богатый человек и интересуютесь социальными проблемами, которые есть сейчас в России (допустим). Поэтому вы готовы выдать деньги на проведение социологических исследований (предположим).
На какие бы темы вы бы выдали гранты? Какие вопросы вам кажутся самыми актуальными? (принимается любое количество ответов)
02.04.202508:04
Подруга прислала с утра прекрасное) Всем хорошего дня!
25.03.202508:57
Найти своих и успокоиться
Даже если ты работаешь в очень узкой области — например, в социологии науки — важно окружить себя людьми, с которыми можно обсудить профессиональные вопросы на одном языке.
Мне повезло: в России есть несколько таких сообществ, и одно из них — Центр институционального анализа науки и образования (Европейский университет, Санкт-Петербург). Недавно коллеги выступили соорганизаторами секции по социологии науки на конференции «Выставка Достижений Научного Хозяйства»— ключевом научном событии Европейского.
В рамках секции мы обсудили:
🔹 Внутрироссийское научное сотрудничество;
🔹 Квазисемейные отношения научных руководителей и аспирантов (на примере советских математиков);
🔹 Поиск данных для анализа производства знаний о России в мировой дискуссии;
и другие интересные темы.
В своем докладе я затронула тему внутрироссийского научного сотрудничества, а именно вопросы:
- насколько активно вовлечены российские ученые в совместную работу,
- как взаимодействуют организации между собой,
- какие есть барьеры и сложности в такой кооперации,
- какие существуют сейчас меры поддержки кооперации и как они оцениваются руководителями.
Тема огромная, отдельное спасибо моим младшим коллегам Елизавете Марининой и Ивану Таскину за вклад в подготовку доклада, надеюсь, доведем материал до публикации.
📌 Запись дискуссии можно посмотреть по ссылке (начало с 5:05).
А еще мы заглянули на «День Европейского университета»: торжественно пронесли пожарный шланг вокруг здания, посетили награждение улитками за вклад в развитие сообщества и университета (да, такие есть веселые придуманные традиции у ЕУ!) и просто хорошо провели время за неформальными разговорами)
Спасибо коллегам за тёплый приём, продуктивные обсуждения и отличную компанию! Будем двигать исследования науки вместе)
#Конференция
Даже если ты работаешь в очень узкой области — например, в социологии науки — важно окружить себя людьми, с которыми можно обсудить профессиональные вопросы на одном языке.
Мне повезло: в России есть несколько таких сообществ, и одно из них — Центр институционального анализа науки и образования (Европейский университет, Санкт-Петербург). Недавно коллеги выступили соорганизаторами секции по социологии науки на конференции «Выставка Достижений Научного Хозяйства»— ключевом научном событии Европейского.
В рамках секции мы обсудили:
🔹 Внутрироссийское научное сотрудничество;
🔹 Квазисемейные отношения научных руководителей и аспирантов (на примере советских математиков);
🔹 Поиск данных для анализа производства знаний о России в мировой дискуссии;
и другие интересные темы.
В своем докладе я затронула тему внутрироссийского научного сотрудничества, а именно вопросы:
- насколько активно вовлечены российские ученые в совместную работу,
- как взаимодействуют организации между собой,
- какие есть барьеры и сложности в такой кооперации,
- какие существуют сейчас меры поддержки кооперации и как они оцениваются руководителями.
Тема огромная, отдельное спасибо моим младшим коллегам Елизавете Марининой и Ивану Таскину за вклад в подготовку доклада, надеюсь, доведем материал до публикации.
📌 Запись дискуссии можно посмотреть по ссылке (начало с 5:05).
А еще мы заглянули на «День Европейского университета»: торжественно пронесли пожарный шланг вокруг здания, посетили награждение улитками за вклад в развитие сообщества и университета (да, такие есть веселые придуманные традиции у ЕУ!) и просто хорошо провели время за неформальными разговорами)
Спасибо коллегам за тёплый приём, продуктивные обсуждения и отличную компанию! Будем двигать исследования науки вместе)
#Конференция
11.02.202508:18
• С красным дипломом после университета пыталась поступить в аспирантуру. Мне ответили ровно теми же словами (1997 год): «Вы замуж выйдете, а мальчикам в армию». Через 15 лет мальчик, которого взяли, просился ко мне на работу. Через 17 лет я поступила в британскую докторантуру, которую и закончила.
• «Вы взрослая женщина, а он ещё ребёнок, вы должны понимать!» — сказала мне начальница и навалила работы за нас двоих.
— «Но он же старше меня на два года!» — удивилась 22-летняя я.
— «Не сравнивайте мужской возраст и женский!» — сказала начальница.
• После защиты кандидатской члены комиссии пожелали мне, кроме научных достижений, ещё и выйти замуж.
• Я ехала в поезде на защиту диссертации (2019 год). Соседка по купе, узнав об этом, набросилась на меня: «И зачем ты на это время тратишь? Лучше мужа себе найди, потом поздно будет! Что тебе эта диссертация даст? Пропадаешь на работе, а мужика искать некогда!» Потом в разговоре выяснилось, что она сама училась в аспирантуре, но не закончила, поскольку вышла замуж и родила ребёнка.
• На банкете по случаю моей защиты кандидатской несколько профессоров попеняли мне (некоторые — в виде тостов!), что вот, я защитилась, а мужу условия не создала, у него степени до сих пор нет. «Докторская-то только мужчинам нужна. Тебе и кандидатской хватит!»
• Наша учительница физики, очаровательная и добрая женщина, говорила, что девочкам очень тяжела физика, поэтому не стоит себя насиловать и учить её.
• С полученного гранта к аспирантской стипендии юноши получили добавку в три раза больше. Дело было в НИИ, 2002 год, работали и подавали заявку вместе, в одинаковом объёме. Аргумент начальника: «Ну они же мужчины, им семью кормить нужно будет». Я настолько офигела, что даже ничего возразить не смогла. Через месяц уволилась.
• В институте преподаватель по уголовному праву говорил на каждой лекции, что девушкам можно не париться с экзаменом — всё равно замуж выйдут, и знания не пригодятся. Поэтому он нам будет нещадно задавать вопросы и велел не рассчитывать на хорошую оценку. Я в юридической сфере в итоге не работала, но не из-за пола и «замужа», конечно.
• После защиты кандидатской один из кафедральных профессоров никак не мог успокоиться — всё требовал признаться, кто мне её написал.
***
Ситуация медленно, но верно меняется к лучшему. К счастью для нас, что к лучшему, к сожалению, что очень медленно. Вот такие дела.
• «Вы взрослая женщина, а он ещё ребёнок, вы должны понимать!» — сказала мне начальница и навалила работы за нас двоих.
— «Но он же старше меня на два года!» — удивилась 22-летняя я.
— «Не сравнивайте мужской возраст и женский!» — сказала начальница.
• После защиты кандидатской члены комиссии пожелали мне, кроме научных достижений, ещё и выйти замуж.
• Я ехала в поезде на защиту диссертации (2019 год). Соседка по купе, узнав об этом, набросилась на меня: «И зачем ты на это время тратишь? Лучше мужа себе найди, потом поздно будет! Что тебе эта диссертация даст? Пропадаешь на работе, а мужика искать некогда!» Потом в разговоре выяснилось, что она сама училась в аспирантуре, но не закончила, поскольку вышла замуж и родила ребёнка.
• На банкете по случаю моей защиты кандидатской несколько профессоров попеняли мне (некоторые — в виде тостов!), что вот, я защитилась, а мужу условия не создала, у него степени до сих пор нет. «Докторская-то только мужчинам нужна. Тебе и кандидатской хватит!»
• Наша учительница физики, очаровательная и добрая женщина, говорила, что девочкам очень тяжела физика, поэтому не стоит себя насиловать и учить её.
• С полученного гранта к аспирантской стипендии юноши получили добавку в три раза больше. Дело было в НИИ, 2002 год, работали и подавали заявку вместе, в одинаковом объёме. Аргумент начальника: «Ну они же мужчины, им семью кормить нужно будет». Я настолько офигела, что даже ничего возразить не смогла. Через месяц уволилась.
• В институте преподаватель по уголовному праву говорил на каждой лекции, что девушкам можно не париться с экзаменом — всё равно замуж выйдут, и знания не пригодятся. Поэтому он нам будет нещадно задавать вопросы и велел не рассчитывать на хорошую оценку. Я в юридической сфере в итоге не работала, но не из-за пола и «замужа», конечно.
• После защиты кандидатской один из кафедральных профессоров никак не мог успокоиться — всё требовал признаться, кто мне её написал.
***
Ситуация медленно, но верно меняется к лучшему. К счастью для нас, что к лучшему, к сожалению, что очень медленно. Вот такие дела.
11.02.202508:18
Почему об этом важно говорить? Дискриминация женщин в науке проявляется в основном в следующих вещах:
1. Снижение интеллектуальных способностей на основе внешности – "Вы красивая, зачем вам наука?", "Вы играете в науку, а не занимаетесь ею всерьез".
2. Отрицание профессионального потенциала – "Вы все равно уйдете, диплом получите и исчезнете".
3. Утверждение, что женщины "по умолчанию" менее компетентны.
4. Открытое неравенство в возможностях.
5. Системное обесценивание достижений – После защиты кандидатской не поздравляют, а напоминают про замужество, дают подарок по вышиванию вместо признания заслуг.
6. Использование семейных ролей как оправдания дискриминации – "Мужу условия не создала", "Мужчинам степень нужнее", "Им семью кормить нужно будет".
7. Присвоение заслуг – Женщина предлагает идею, мужчина озвучивает ее как свою, участвует как полноправный соавтор, ее ставят последней в списке авторов, либо не упоминяют совсем.
8. Небрежное отношение к труду женщин – "Не сравнивайте мужской возраст и женский!", "Девочки, зачем вам эта фигня?".
Далее подборка реальных историй от реальных женщин в российской науке:
• «И зачем это всё такой красивой девушке?» (если ты красивая, зачем тебе идти в науку) / «Вам с такой внешностью нужно выйти замуж и радовать мужа» / «Зачем вам, с вашей внешностью, вообще чему-то учиться? Вам надо выйти замуж и радовать мужа» / «Такая красивая девушка, зачем вам сохнуть над всякой тягомотиной?»
• «Вы всё равно бросите науку, посмотрите на себя в зеркало. Диплом вы получите, но больше мы вас здесь не увидим».
• «Были на конференции в Челябинске, где было много историков. Историкам очень не нравились наши исследования городских легенд, и один из них, подойдя к нам, сказал довольно пренебрежительным тоном: "Девочки, ну вот зачем вы занимаетесь этой фигнёй?"».
• А потом, уже на защите диссертации, когда всё шло отлично — я хорошо доложилась, хорошо отвечала на вопросы — встаёт один профессор из комиссии и говорит: «Я вот смотрю, и, конечно, девочка хорошая, и работа хорошая. Но вы, говорит, посмотрите на неё. Она же актриса! Она же играет в науку, а не всерьёз занимается наукой».
• Когда я училась в 9-м классе средней школы города Архангельска, я заняла 3-е место в городской олимпиаде по физике. Но вместе со мной столько же баллов набрал одноклассник Саша. А на областную олимпиаду можно было отправить только одного человека от школы. Поехал Саша — потому что мальчик. А мне разрешили тоже поехать с ним и порешать задачи «вне конкурса» (учитель похлопотал, спасибо ему). Я нарешала там на второе место, а на экспериментальном туре вообще обогнала всех участников по баллам с большим отрывом. Когда было награждение победителей, этот факт торжественно объявили и даже пригласили меня на сцену, но сказали, что дипломом наградить не могут, поскольку я «вне конкурса». Вместо этого мне подарили (внимание!) книжку по вышиванию крестиком (которую, видимо, впопыхах кто-то быстренько организовал, чтобы не обидеть) и сказали приходить на следующий год. На следующий год я пришла и взяла первое место. Книжку бережно храню. Ничего по ней не вышила. Позже, на 4-м курсе физтеха, на деньги от первой научной публикации купила себе оверлок. Платья шью. Уже 20 лет.
• Мою маму (СНС, к. х. н.) более 40 лет унижал научный совет НИИ: не давали защищать докторскую, вычеркивали из претендентов на завлабство. Потом сократили по возрасту и чмырили в коммерческой науке. А в 60+ лет ей надоело, она жёстко поставила рамки, и теперь удалённо руководит лабораторией в Китае за очень приличные деньги и учит 50+ начинающих химиков через личного переводчика. Теперь на неё молятся и её боятся, но уже китайские учёные.
• Я озвучиваю идею, коллега-мужчина соглашается и на совещании проговаривает её от своего лица: «Я думаю так-то».
1. Снижение интеллектуальных способностей на основе внешности – "Вы красивая, зачем вам наука?", "Вы играете в науку, а не занимаетесь ею всерьез".
2. Отрицание профессионального потенциала – "Вы все равно уйдете, диплом получите и исчезнете".
3. Утверждение, что женщины "по умолчанию" менее компетентны.
4. Открытое неравенство в возможностях.
5. Системное обесценивание достижений – После защиты кандидатской не поздравляют, а напоминают про замужество, дают подарок по вышиванию вместо признания заслуг.
6. Использование семейных ролей как оправдания дискриминации – "Мужу условия не создала", "Мужчинам степень нужнее", "Им семью кормить нужно будет".
7. Присвоение заслуг – Женщина предлагает идею, мужчина озвучивает ее как свою, участвует как полноправный соавтор, ее ставят последней в списке авторов, либо не упоминяют совсем.
8. Небрежное отношение к труду женщин – "Не сравнивайте мужской возраст и женский!", "Девочки, зачем вам эта фигня?".
Далее подборка реальных историй от реальных женщин в российской науке:
• «И зачем это всё такой красивой девушке?» (если ты красивая, зачем тебе идти в науку) / «Вам с такой внешностью нужно выйти замуж и радовать мужа» / «Зачем вам, с вашей внешностью, вообще чему-то учиться? Вам надо выйти замуж и радовать мужа» / «Такая красивая девушка, зачем вам сохнуть над всякой тягомотиной?»
• «Вы всё равно бросите науку, посмотрите на себя в зеркало. Диплом вы получите, но больше мы вас здесь не увидим».
• «Были на конференции в Челябинске, где было много историков. Историкам очень не нравились наши исследования городских легенд, и один из них, подойдя к нам, сказал довольно пренебрежительным тоном: "Девочки, ну вот зачем вы занимаетесь этой фигнёй?"».
• А потом, уже на защите диссертации, когда всё шло отлично — я хорошо доложилась, хорошо отвечала на вопросы — встаёт один профессор из комиссии и говорит: «Я вот смотрю, и, конечно, девочка хорошая, и работа хорошая. Но вы, говорит, посмотрите на неё. Она же актриса! Она же играет в науку, а не всерьёз занимается наукой».
• Когда я училась в 9-м классе средней школы города Архангельска, я заняла 3-е место в городской олимпиаде по физике. Но вместе со мной столько же баллов набрал одноклассник Саша. А на областную олимпиаду можно было отправить только одного человека от школы. Поехал Саша — потому что мальчик. А мне разрешили тоже поехать с ним и порешать задачи «вне конкурса» (учитель похлопотал, спасибо ему). Я нарешала там на второе место, а на экспериментальном туре вообще обогнала всех участников по баллам с большим отрывом. Когда было награждение победителей, этот факт торжественно объявили и даже пригласили меня на сцену, но сказали, что дипломом наградить не могут, поскольку я «вне конкурса». Вместо этого мне подарили (внимание!) книжку по вышиванию крестиком (которую, видимо, впопыхах кто-то быстренько организовал, чтобы не обидеть) и сказали приходить на следующий год. На следующий год я пришла и взяла первое место. Книжку бережно храню. Ничего по ней не вышила. Позже, на 4-м курсе физтеха, на деньги от первой научной публикации купила себе оверлок. Платья шью. Уже 20 лет.
• Мою маму (СНС, к. х. н.) более 40 лет унижал научный совет НИИ: не давали защищать докторскую, вычеркивали из претендентов на завлабство. Потом сократили по возрасту и чмырили в коммерческой науке. А в 60+ лет ей надоело, она жёстко поставила рамки, и теперь удалённо руководит лабораторией в Китае за очень приличные деньги и учит 50+ начинающих химиков через личного переводчика. Теперь на неё молятся и её боятся, но уже китайские учёные.
• Я озвучиваю идею, коллега-мужчина соглашается и на совещании проговаривает её от своего лица: «Я думаю так-то».
11.02.202507:55
Сегодня международный день девочек в науке! Хочется всем нам пожелать мужества и смелости, чтобы идти вперед и ничего не бояться! А еще больших притязаний и амбиций) помните, мы способны на многое!)
08.02.202509:06
С днем российской науки!
Поздравляю всех участвующих, причастных, сочувствующих, наблюдающих, поддерживающих, критикующих и далее по списку.
Как ученый, изучающий ученых, не могу не признаться в любви к ним 💖
Конечно, в науке тоже встречаются очень разные люди, от романтиков до циников, от бессеребренников до чистых бизнесменов, от приверженных к своему делу до полностью выгоревших, от гибких до нетерпимых и далее по списку)
Но в общем и целом это очень интересные и интересующиеся люди, без которых мир был бы намного скучнее!
А российских ученых определяет еще и удивительная стойкость к вызовам и неопределенности, за что их безмерно уважаю.
С праздником, коллеги! 🥳
Поздравляю всех участвующих, причастных, сочувствующих, наблюдающих, поддерживающих, критикующих и далее по списку.
Как ученый, изучающий ученых, не могу не признаться в любви к ним 💖
Конечно, в науке тоже встречаются очень разные люди, от романтиков до циников, от бессеребренников до чистых бизнесменов, от приверженных к своему делу до полностью выгоревших, от гибких до нетерпимых и далее по списку)
Но в общем и целом это очень интересные и интересующиеся люди, без которых мир был бы намного скучнее!
А российских ученых определяет еще и удивительная стойкость к вызовам и неопределенности, за что их безмерно уважаю.
С праздником, коллеги! 🥳
17.01.202507:55
Я что-то совсем забыла и не рассказала про сервис для создания плиточной карты России, который разработал и поделился Антон Мизинов. Возможно, вы тоже еще не все видели.
📍Ссылка на сервис:
https://mizinov.pro/tilemapper/
Вы можете загрузить свой файл с данными или вставить ссылку на Google-таблицу (вот пример, можете потестить). Есть несколько настроек внешнего вида самой карты, легенды и цвета, можно добавить микрографики, все предельно понятно. Скачать готовый вариант можно в SVG и PNG.
Ещё у Антона много интересных проектов, обязательно посмотрите:
https://mizinov.pro/
📍Ссылка на сервис:
https://mizinov.pro/tilemapper/
Вы можете загрузить свой файл с данными или вставить ссылку на Google-таблицу (вот пример, можете потестить). Есть несколько настроек внешнего вида самой карты, легенды и цвета, можно добавить микрографики, все предельно понятно. Скачать готовый вариант можно в SVG и PNG.
Ещё у Антона много интересных проектов, обязательно посмотрите:
https://mizinov.pro/
16.12.202411:15
Новое - это хорошо забытое старое
Академические свободы, конкуренция в науке, локализм и космополитизм преподавателей, проблемы управления научным коллективом, психология научного творчества - все эти очень актуальные темы обсуждаются в ...
тут барабанная дробь... в реферативном советском журнале "Науковедение" от 1975 г.
Мы тут с коллегами начали чтение советской литературы по науковедению и социологии науки, и уже третий месяц не перестаем удивляться глубине, созвучности и релевантности материалов сегодняшнему дню.
Пьем как свежую колодезную воду и очень бурно обсуждаем книги в нашем кружке, хотя ничего такого это все не предвещало на самом старте нашей волонтерской инициативы.
В общем, я буду очень рада, если вы с мной поделитесь такими архивными материалами по советской социологии науки (а вдруг случайно у кого пылится в домашней библиотеке?))
А я, со своей стороны, буду тут периодически делать краткие обзоры таких архивных раритетов)
#советская_наука #архив #библиотека #работа_с_опытом
Академические свободы, конкуренция в науке, локализм и космополитизм преподавателей, проблемы управления научным коллективом, психология научного творчества - все эти очень актуальные темы обсуждаются в ...
тут барабанная дробь... в реферативном советском журнале "Науковедение" от 1975 г.
Мы тут с коллегами начали чтение советской литературы по науковедению и социологии науки, и уже третий месяц не перестаем удивляться глубине, созвучности и релевантности материалов сегодняшнему дню.
Пьем как свежую колодезную воду и очень бурно обсуждаем книги в нашем кружке, хотя ничего такого это все не предвещало на самом старте нашей волонтерской инициативы.
В общем, я буду очень рада, если вы с мной поделитесь такими архивными материалами по советской социологии науки (а вдруг случайно у кого пылится в домашней библиотеке?))
А я, со своей стороны, буду тут периодически делать краткие обзоры таких архивных раритетов)
#советская_наука #архив #библиотека #работа_с_опытом
Records
19.05.202523:59
270Subscribers21.12.202423:59
100Citation index04.04.202511:53
636Average views per post20.05.202516:26
0Average views per ad post16.04.202512:43
27.83%ER11.03.202511:53
276.52%ERR22.04.202518:35
🔮 Неделя под знаком форсайта: будущее науки и ИИ-исследований
В четверг и пятницу погрузилась в мир будущего на международном симпозиуме по форсайту, который проводил наш институт (ИСИЭЗ НИУ ВШЭ) в рамках Апрельской конференции.
Выступила с результатам исследования «Будущее науки», а также поучаствовала в дискуссии о развитии ИИ-исследований.
Хорошо, что было и время для неформальных бесед как с коллегами из Вышки, так и приглашенными экспертами из других организаций (Центр исследования будущего Франции, Форсайт-центр Малайзии, Сколтех, Физтех и прочие). Обсудили не только прогнозы, но и другие неожиданные темы:
- Надежда как главный двигатель человечества
- Вера в робокоммунизм — как способ борьбы со страхом перед ИИ 🤖❤️
- Труд как новое развлечение в эпоху автоматизации
Основной вызов для нас, ученых: ИИ-исследователь уже справляется не хуже (а то и лучше) с научными задачами на уровне аспиранта, работает быстрее, без больничных и выходных.
Вопросы, которые теперь не дают мне покоя:
• а что теперь делать с аспирантами и молодыми учёными в условиях, когда все пытаются сократить издержки
• как будет меняться формат подготовки научных кадров (нужно ли учить академическому письму или это уже отмирающая компетенция и пр.)
• как теперь мотивировать более старшие поколения делиться с молодыми опытом, если под рукой будет робот, который сделает все намного быстрее и качественнее.
Конечно, останутся узкие ниши и научные фронтиры для супер-профи, но что же делать остальным? Держаться за господдержку и надеяться на лучшее?
Вопросов осталось больше, чем ответов, а значит, конференция удалась 💭
#Наука #АпрельскаяКонференция #Конференция #ИИ #Форсайт #Будущее
В четверг и пятницу погрузилась в мир будущего на международном симпозиуме по форсайту, который проводил наш институт (ИСИЭЗ НИУ ВШЭ) в рамках Апрельской конференции.
Выступила с результатам исследования «Будущее науки», а также поучаствовала в дискуссии о развитии ИИ-исследований.
Хорошо, что было и время для неформальных бесед как с коллегами из Вышки, так и приглашенными экспертами из других организаций (Центр исследования будущего Франции, Форсайт-центр Малайзии, Сколтех, Физтех и прочие). Обсудили не только прогнозы, но и другие неожиданные темы:
- Надежда как главный двигатель человечества
- Вера в робокоммунизм — как способ борьбы со страхом перед ИИ 🤖❤️
- Труд как новое развлечение в эпоху автоматизации
Основной вызов для нас, ученых: ИИ-исследователь уже справляется не хуже (а то и лучше) с научными задачами на уровне аспиранта, работает быстрее, без больничных и выходных.
Вопросы, которые теперь не дают мне покоя:
• а что теперь делать с аспирантами и молодыми учёными в условиях, когда все пытаются сократить издержки
• как будет меняться формат подготовки научных кадров (нужно ли учить академическому письму или это уже отмирающая компетенция и пр.)
• как теперь мотивировать более старшие поколения делиться с молодыми опытом, если под рукой будет робот, который сделает все намного быстрее и качественнее.
Конечно, останутся узкие ниши и научные фронтиры для супер-профи, но что же делать остальным? Держаться за господдержку и надеяться на лучшее?
Вопросов осталось больше, чем ответов, а значит, конференция удалась 💭
#Наука #АпрельскаяКонференция #Конференция #ИИ #Форсайт #Будущее
Log in to unlock more functionality.