Ассоциация Семей России. Развитие Образования
Самая Актуальная Информация для Родителей, Педагогов и Экспертов ежедневно
TGlist rating
0
0
TypePublic
Verification
Not verifiedTrust
Not trustedLocation
LanguageOther
Channel creation dateApr 06, 2022
Added to TGlist
Oct 10, 2024Linked chat
Records
13.03.202523:59
563Subscribers23.11.202423:59
200Citation index23.11.202423:59
1.7KAverage views per post15.12.202413:34
1.7KAverage views per ad post27.01.202523:59
10.71%ER23.11.202423:59
325.00%ERRReposted from:
Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
14.03.202508:50
Ректор МИФИ открытым текстом говорит, что надо разрушителям образования. И до реализации этих планов - уже рукой подать.
Именно об этом мы били тревогу в ТГ-обращении к вице-спикеру Госдумы Петру Олеговичу Толстому, назвавшему противников ПФЗ о конкурсном отборе в 10 классы "паникерами". Слово в слово. Именно это и прописано в форсайтах Лукши/Пескова. В обзоре от Сбера "Будущее 2035+". И, увы, уже - в обновленных ФГОСах.
Только массовое объединение родителей обучающихся, педагогов и самих учеников может помешать их планам.
Именно об этом мы били тревогу в ТГ-обращении к вице-спикеру Госдумы Петру Олеговичу Толстому, назвавшему противников ПФЗ о конкурсном отборе в 10 классы "паникерами". Слово в слово. Именно это и прописано в форсайтах Лукши/Пескова. В обзоре от Сбера "Будущее 2035+". И, увы, уже - в обновленных ФГОСах.
Только массовое объединение родителей обучающихся, педагогов и самих учеников может помешать их планам.
Reposted from:
Шамиль Ахмадуллин
06.04.202519:22
😥 Что делать, чтобы вашего ребёнка не обижали в школе?
С одной стороны, конфликты с одноклассниками – явление неизбежное (за все 11 лет обучения) и в принципе совершенно нормальное. Дети учатся выстраивать взаимоотношения, отстаивают свои границы, борются за лидерство или же какое-то «свое место под солнцем». Как правило, такие ситуации требуют минимального вмешательства родителей.
Задача родителей тут помочь ребенку еще ДО школы развить социальные навыки, чтобы он мог легче адаптироваться в новом коллективе и постоять за себя при необходимости.
⚠️ Другое дело — буллинг. Или, по-простому, травля. Проблема в том, что предсказать, кто из детей станет ее жертвой и по какой причине, действительно невозможно. Что делать родителю, чтобы оградить своего ребенка от этого испытания?
Вот несколько важных правил:
1️⃣ Научить доверять родителям. Часто родители узнают о проблеме последними. И хорошо, если не тогда, когда уже стало слишком поздно. Разговаривайте с ребенком, интересуйтесь, как прошел его день. Рассказывайте о том, как прошел ваш. Так ему будет легче раскрыться.
2️⃣ Никогда не обвиняйте жертву. «Сам виноват» здесь не работает. Никакие поступки не оправдывают травлю со стороны коллектива. Тем более, что чаще всего реальные причины «толпе» и не нужны.
3️⃣ Не говорите ребенку: «Разбирайся сам». Важно, как в моменте поддержать ребенка, сказать, что вы на его стороне, что вы вместе найдете решение. Так и заранее предупредить его – что бы ни случилось, приди ко мне и расскажи о проблеме и мы вместе точно сможем с ней справиться.
4️⃣ Не обманывайте себя — травля не воспитывает характер. Ребенку в такой ситуации нужна помощь, порой даже профессионального психолога.
5️⃣ Поговорите с педагогом. Учитель может быть не в курсе ситуации — тогда следует поставить его в известность. В случае же, если он все прекрасно знает, но ничего не делает (а в отдельных случаях и сам поддерживает травлю) — следует немедленно поговорить с ним. Если это никак не улучшит ситуацию, обратитесь к администрации школы. Не стесняйтесь защищать своего ребенка.
6️⃣ Если изменить ничего не удается, подумайте о переводе ребенка в другой класс/школу. Это не бегство. Не признание поражения. Мы с вами уже не раз обсуждали, как важна среда, в которую погружен ваш ребенок. И если есть действительно серьезные проблемы — стоит найти более комфортную среду.
Если есть дополнения по теме, то можете написать их в комментариях👇🏼
#коммуникация #воспитание
С одной стороны, конфликты с одноклассниками – явление неизбежное (за все 11 лет обучения) и в принципе совершенно нормальное. Дети учатся выстраивать взаимоотношения, отстаивают свои границы, борются за лидерство или же какое-то «свое место под солнцем». Как правило, такие ситуации требуют минимального вмешательства родителей.
Задача родителей тут помочь ребенку еще ДО школы развить социальные навыки, чтобы он мог легче адаптироваться в новом коллективе и постоять за себя при необходимости.
⚠️ Другое дело — буллинг. Или, по-простому, травля. Проблема в том, что предсказать, кто из детей станет ее жертвой и по какой причине, действительно невозможно. Что делать родителю, чтобы оградить своего ребенка от этого испытания?
Вот несколько важных правил:
1️⃣ Научить доверять родителям. Часто родители узнают о проблеме последними. И хорошо, если не тогда, когда уже стало слишком поздно. Разговаривайте с ребенком, интересуйтесь, как прошел его день. Рассказывайте о том, как прошел ваш. Так ему будет легче раскрыться.
2️⃣ Никогда не обвиняйте жертву. «Сам виноват» здесь не работает. Никакие поступки не оправдывают травлю со стороны коллектива. Тем более, что чаще всего реальные причины «толпе» и не нужны.
3️⃣ Не говорите ребенку: «Разбирайся сам». Важно, как в моменте поддержать ребенка, сказать, что вы на его стороне, что вы вместе найдете решение. Так и заранее предупредить его – что бы ни случилось, приди ко мне и расскажи о проблеме и мы вместе точно сможем с ней справиться.
4️⃣ Не обманывайте себя — травля не воспитывает характер. Ребенку в такой ситуации нужна помощь, порой даже профессионального психолога.
5️⃣ Поговорите с педагогом. Учитель может быть не в курсе ситуации — тогда следует поставить его в известность. В случае же, если он все прекрасно знает, но ничего не делает (а в отдельных случаях и сам поддерживает травлю) — следует немедленно поговорить с ним. Если это никак не улучшит ситуацию, обратитесь к администрации школы. Не стесняйтесь защищать своего ребенка.
6️⃣ Если изменить ничего не удается, подумайте о переводе ребенка в другой класс/школу. Это не бегство. Не признание поражения. Мы с вами уже не раз обсуждали, как важна среда, в которую погружен ваш ребенок. И если есть действительно серьезные проблемы — стоит найти более комфортную среду.
Если есть дополнения по теме, то можете написать их в комментариях👇🏼
#коммуникация #воспитание
Reposted from:
Наука и университеты
06.04.202506:50
ЕГЭ для ректоров. Рособрнадзор совместно с МФТИ 8 апреля проведет эксперимент по сдаче ЕГЭ по физике для ректоров и преподавателей ведущих технических вузов. Экзамен пройдет в упрощенном формате с соблюдением ключевых организационных процедур ЕГЭ и продлится 60 минут, сообщила пресс-служба Рособрнадзора. А после экзамена состоится круглый стол, в котором примут участие руководство Рособрнадзора, разработчики КИМ для ЕГЭ по физике, ректоры, преподаватели.
Любопытно, что скажут о ЕГЭ люди, работающие на «земле».
Любопытно, что скажут о ЕГЭ люди, работающие на «земле».
Reposted from:
МЕДНАДЗОР
14.03.202520:33
Выдавать справку в школу/детский сад о том, что ребенком пройдена диагностика туберкулеза альтернативным методом может педиатр.
Ранее мы писали о том, что согласно новым клиническим рекомендациям, консультация врача-фтизиатра не требуется, если пройдена диагностика альтернативным способом, предусмотренным клиническими рекомендациями и санитарными правилами (т-спот, квантифероновый, интерфероновые тесты)!
Ответы региональных Минздравов 👇
https://t.me/mednadzor/137
https://t.me/mednadzor/138
https://t.me/mednadzor/139
Немного неприятно осознавать, что вместо Минздрава и начальства педиатры об изменениях узнают от граждан, хотя по правилам дачи ИДС должно быть наоборот🧐
МЕДНАДЗОР - юридически значимые темы медицины
Ранее мы писали о том, что согласно новым клиническим рекомендациям, консультация врача-фтизиатра не требуется, если пройдена диагностика альтернативным способом, предусмотренным клиническими рекомендациями и санитарными правилами (т-спот, квантифероновый, интерфероновые тесты)!
Ответы региональных Минздравов 👇
https://t.me/mednadzor/137
https://t.me/mednadzor/138
https://t.me/mednadzor/139
Немного неприятно осознавать, что вместо Минздрава и начальства педиатры об изменениях узнают от граждан, хотя по правилам дачи ИДС должно быть наоборот🧐
МЕДНАДЗОР - юридически значимые темы медицины
Reposted from:Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
29.03.202512:24
❗️❗️❗️ ПОШАГОВЫЙ АЛГОРИТМ ОТКАЗА ОТ АОПД, ЭЛЕКТРОННЫХ ГОСУСЛУГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ЭЛЕКТРОННОГО ЖУРНАЛА И ДНЕВНИКА В ШКОЛЕ
Уважаемые родители, необходимость отдельной заметки, без лишнего текста, возникла после понимания, что две наши основные инструкции «КАК ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ЭЛЕКТРОННОГО ДНЕВНИКА / ЖУРНАЛА И ПОТРЕБОВАТЬ БУМАЖНЫЕ?» и «КАК ПРАВИЛЬНО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ОПД В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ?» сложны для восприятия и многие в них путались.
Потому перед вами этот пошаговый порядок подачи заявлений.
Т.к. с 2023-2024 года доступ в эл.дневнику и эл.журналу осуществляется только зарегистрированными на госуслугах детьми и родителями, мы считаем, что церемониться со школой не имеет смысла. Если раньше, в некоторых моментах, был достаточен отказ от АОПД, то теперь нужно подавать все эти заявления, и контролировать полученный результат (чтобы школа отчиталась перед вами что выполнила все ваши требования).
ПОДАЕМ:
✅ 1) Отказываемся от ОПД автоматизированным способом в образовательной организации – СКАЧАТЬ => ЗАЯВЛЕНИЕ об отказе от обработки персональных данных автоматизированным способом.
Его можно подать, даже если ранее Вы согласились на ОПД автоматизированным способом.
✅ 2) Отказываемся от электронных госуслуг в системе образования и смежных сферах (питание, проезд и тп) СКАЧАТЬ => ЗАЯВЛЕНИЕ об отказе от госуслуг в сфере образования в электронной форме и о предоставлении госуслуг в традиционной форме
✅ 3) Отказываемся от электронного учета успеваемости в пользу бумажного журнала и дневника СКАЧАТЬ => ЗАЯВЛЕНИЕ об отказе от электронного дневника
✅ 4) Отказываемся от регистрации в государственных автоматизированных информационных системах, в том числе, формирующих портфолио и траектории
- СКАЧАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ об отказе в регистрации в региональной ГИС
- СКАЧАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ об отказе в регистрации АИС Траектории
✅ 5) Далее, для подтверждения факта удаления ПД из систем, Вы вправе заявить Требование подтвердить прекращение ОПД автоматизированным способом (можно подавать его сразу с остальными заявлениями)
Отчет об удалении ПД из автоматизированных должен быть представлен в письменной форме.
Если вообще нет никакого ответа, то обжалуйте в прокуратуру незаконное бездействие должностных лиц по этому алгоритму: КАК ОБЖАЛОВАТЬ ОТПИСКУ, БЕЗДЕЙСТВИЕ (ОТСУТСТВИЕ ОТВЕТА НА ОБРАЩЕНИЯ) И ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ НАРУШЕН СРОК РАССМОТРЕНИЯ?
ВНИМАНИЕ!!! ЕСЛИ Вам отказано в удовлетворении заявления об отказе от ОПД автоматизированным способом или персональные данные были не удалены полностью из системы в любом виде, а обезличены, то Вы вправе:
- подать жалобу в прокуратуру СКАЧАТЬ
- подать жалобу в Роскомнадзор СКАЧАТЬ
ЕЩЕ РАЗ: обезличивание ребенка в электронном журнале, дневнике или иной базе данных – обозначает, что ваше требование не удовлетворено!!! Пишите жалобы! Мы готовы подсказывать и поддерживать!
Также в помощь родителям мы собрали ответы госорганов, которые Вы можете прикладывать к любому из вышеперечисленных заявлений для подкрепления своей позиции:
- Ответ Роскомнадзора для РМ
- Ответ Роскомнадзора для ОУЗС
- Ответ Минпросвещения по отказу от АОПД
- Ответ Минпросвещения по выбору формы учета успеваемости
✅ Все образцы на нашем сайте: https://ouzs.ru/news/poshagovyy-algoritm-otkaza-ot-aopd-elektronnykh-gosuslug-v-sfere-obrazovaniya-elektronnogo-zhurnala-/
Уважаемые родители, необходимость отдельной заметки, без лишнего текста, возникла после понимания, что две наши основные инструкции «КАК ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ЭЛЕКТРОННОГО ДНЕВНИКА / ЖУРНАЛА И ПОТРЕБОВАТЬ БУМАЖНЫЕ?» и «КАК ПРАВИЛЬНО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ОПД В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ?» сложны для восприятия и многие в них путались.
Потому перед вами этот пошаговый порядок подачи заявлений.
Т.к. с 2023-2024 года доступ в эл.дневнику и эл.журналу осуществляется только зарегистрированными на госуслугах детьми и родителями, мы считаем, что церемониться со школой не имеет смысла. Если раньше, в некоторых моментах, был достаточен отказ от АОПД, то теперь нужно подавать все эти заявления, и контролировать полученный результат (чтобы школа отчиталась перед вами что выполнила все ваши требования).
ПОДАЕМ:
✅ 1) Отказываемся от ОПД автоматизированным способом в образовательной организации – СКАЧАТЬ => ЗАЯВЛЕНИЕ об отказе от обработки персональных данных автоматизированным способом.
Его можно подать, даже если ранее Вы согласились на ОПД автоматизированным способом.
✅ 2) Отказываемся от электронных госуслуг в системе образования и смежных сферах (питание, проезд и тп) СКАЧАТЬ => ЗАЯВЛЕНИЕ об отказе от госуслуг в сфере образования в электронной форме и о предоставлении госуслуг в традиционной форме
✅ 3) Отказываемся от электронного учета успеваемости в пользу бумажного журнала и дневника СКАЧАТЬ => ЗАЯВЛЕНИЕ об отказе от электронного дневника
✅ 4) Отказываемся от регистрации в государственных автоматизированных информационных системах, в том числе, формирующих портфолио и траектории
- СКАЧАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ об отказе в регистрации в региональной ГИС
- СКАЧАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ об отказе в регистрации АИС Траектории
✅ 5) Далее, для подтверждения факта удаления ПД из систем, Вы вправе заявить Требование подтвердить прекращение ОПД автоматизированным способом (можно подавать его сразу с остальными заявлениями)
Отчет об удалении ПД из автоматизированных должен быть представлен в письменной форме.
Если вообще нет никакого ответа, то обжалуйте в прокуратуру незаконное бездействие должностных лиц по этому алгоритму: КАК ОБЖАЛОВАТЬ ОТПИСКУ, БЕЗДЕЙСТВИЕ (ОТСУТСТВИЕ ОТВЕТА НА ОБРАЩЕНИЯ) И ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ НАРУШЕН СРОК РАССМОТРЕНИЯ?
ВНИМАНИЕ!!! ЕСЛИ Вам отказано в удовлетворении заявления об отказе от ОПД автоматизированным способом или персональные данные были не удалены полностью из системы в любом виде, а обезличены, то Вы вправе:
- подать жалобу в прокуратуру СКАЧАТЬ
- подать жалобу в Роскомнадзор СКАЧАТЬ
ЕЩЕ РАЗ: обезличивание ребенка в электронном журнале, дневнике или иной базе данных – обозначает, что ваше требование не удовлетворено!!! Пишите жалобы! Мы готовы подсказывать и поддерживать!
Также в помощь родителям мы собрали ответы госорганов, которые Вы можете прикладывать к любому из вышеперечисленных заявлений для подкрепления своей позиции:
- Ответ Роскомнадзора для РМ
- Ответ Роскомнадзора для ОУЗС
- Ответ Минпросвещения по отказу от АОПД
- Ответ Минпросвещения по выбору формы учета успеваемости
✅ Все образцы на нашем сайте: https://ouzs.ru/news/poshagovyy-algoritm-otkaza-ot-aopd-elektronnykh-gosuslug-v-sfere-obrazovaniya-elektronnogo-zhurnala-/
Reposted from:
Учительская. СвоихНеБросаем
07.04.202506:57
Поддержим Германа Стемперовича!
Товарищи чиновники Республики Карелия!
Одумайтесь! Когда вы закрываете школы и учреждения дополнительного образования - вы должны готовиться строить тюрьмы! Одновременно теряя население на своих территориях.
Иного следствия из таких решений просто не существует!
Товарищи чиновники Республики Карелия!
Одумайтесь! Когда вы закрываете школы и учреждения дополнительного образования - вы должны готовиться строить тюрьмы! Одновременно теряя население на своих территориях.
Иного следствия из таких решений просто не существует!
Reposted from:
Без обмана
06.04.202507:17
⚠️ Новые схемы с целевыми атаками на «Госуслуги»
Мошенники всё чаще прибегают к целевым атакам, чтобы убедить жертву передать личные данные. В новой схеме они заставляют жертву звонить на фальшивые номера, создавая видимость официального сервиса «Госуслуги».
🔺 Как это работает:
1️⃣. Приходит письмо с фальшивой выгрузкой данных из личного кабинета.
2️⃣. В письме говорится, что кто-то получил доступ к вашему аккаунту и запросил выгрузку данных.
3️⃣. Если это «не вы», вас просят нажать кнопку «Отменить», которая ведёт на поддельный сайт с доменом GOSUSLUGI-NOTIFICATION.COM.
4️⃣. На фейковом сайте нет даже favicon, а после короткой задержки появляется сообщение о завершении выгрузки данных. В итоге, вам предлагают срочно позвонить на указанные номера… которые принадлежат мошенникам.
❌ Как не попасться:
- Не переходите по сомнительным ссылкам и не вводите личные данные на неизвестных сайтах.
- В случае получения подобных уведомлений, сразу проверьте информацию на официальном сайте Госуслуг.
🙌 Берегите себя, свои данные и здравый смысл!
✅ Подписывайтесь на канал "Без обмана" и будьте на шаг впереди мошенников!
Мошенники всё чаще прибегают к целевым атакам, чтобы убедить жертву передать личные данные. В новой схеме они заставляют жертву звонить на фальшивые номера, создавая видимость официального сервиса «Госуслуги».
🔺 Как это работает:
1️⃣. Приходит письмо с фальшивой выгрузкой данных из личного кабинета.
2️⃣. В письме говорится, что кто-то получил доступ к вашему аккаунту и запросил выгрузку данных.
3️⃣. Если это «не вы», вас просят нажать кнопку «Отменить», которая ведёт на поддельный сайт с доменом GOSUSLUGI-NOTIFICATION.COM.
4️⃣. На фейковом сайте нет даже favicon, а после короткой задержки появляется сообщение о завершении выгрузки данных. В итоге, вам предлагают срочно позвонить на указанные номера… которые принадлежат мошенникам.
❌ Как не попасться:
- Не переходите по сомнительным ссылкам и не вводите личные данные на неизвестных сайтах.
- В случае получения подобных уведомлений, сразу проверьте информацию на официальном сайте Госуслуг.
🙌 Берегите себя, свои данные и здравый смысл!
✅ Подписывайтесь на канал "Без обмана" и будьте на шаг впереди мошенников!
Reposted from:
Неионизирующие излучения: радиобиология и гигиена
05.04.202515:55
Чрезмерное экранное время приводит к депрессии у девочек-подростков и провоцирует нарушение качества сна у мальчиков и девочек возраста 12-16 лет - рецензированное исследование ученых Каролинского института, Швеция, опубликовано 2 апреля в PLOS Global Public Health.
Собирали данные о качестве и количестве сна, депрессивных симптомах и использовании экрана в течение года 4810 шведских школьников. Увеличение экрнного времени изменяло продолжительность и качество сна через 3 месяца. У мальчиков избыточное экранное время достоверно вызывает депрессию через двенадцать месяцев, причем они более склонны к проявлениям внешних симптомов. У девочек депрессивный эффект коррелировал с нарушениями сна через 3 месяца.
Использование экрана вечером провоцирует перенос времени сна на более поздние часы и нарушает циклы сна и бодрствования - возникает «экранный джетлаг», подобный сбою ритмов при перелете в другой часовой пояс, а хронический «сбой» провоцирует заметные психофизиологические изменения.
Собирали данные о качестве и количестве сна, депрессивных симптомах и использовании экрана в течение года 4810 шведских школьников. Увеличение экрнного времени изменяло продолжительность и качество сна через 3 месяца. У мальчиков избыточное экранное время достоверно вызывает депрессию через двенадцать месяцев, причем они более склонны к проявлениям внешних симптомов. У девочек депрессивный эффект коррелировал с нарушениями сна через 3 месяца.
Использование экрана вечером провоцирует перенос времени сна на более поздние часы и нарушает циклы сна и бодрствования - возникает «экранный джетлаг», подобный сбою ритмов при перелете в другой часовой пояс, а хронический «сбой» провоцирует заметные психофизиологические изменения.
Reposted from:
За возрождение образования
06.04.202520:08
2 апреля Дума отклонила законопроект об отмене ЕГЭ, внесённый летом прошлого года. Решение предсказуемое, о нём и писать не стоило, но есть один штрих, на который следует обратить внимание.
Решающую роль в отрицательном решении Думы (как обычно) сыграл отзыв правительства. Он предельно краткий и его содержательную часть мы приведём полностью:
«Правительством Российской Федерации неоднократно
рассматривались проекты федеральных законов с аналогичным предметом правового регулирования (официальные отзывы Правительства Российской
Федерации от 23 декабря 2020 г. № 12413п-П8, от 23 сентября 2021 г. № 10075п-П8, от 24 февраля 2022 г. № 1698п-П8, от 4 сентября 2023 г. № 8291-П8).
Позиция Правительства Российской Федерации по данному вопросу не изменилась».
Обратите внимание, упомянуты четыре документа со всеми «исходящими», но сама позиция не изложена, аргументов в отзыве нет («если кому интересно, смотрите по ссылкам»). Как-то очень невежливо получилось по отношению к депутатам. А ведь это общение двух ветвей высшей государственной власти.
Причём все «аргументы» правительства укладываются в один абзац (в отзыве № 12413п-П8, например):
«В предложенной законопроектом модели отсутствуют механизмы, гарантирующие объективность результатов ГИА, проводимых организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и фактически упраздняется система совмещенных выпускных экзаменов и вступительных экзаменов».
Почему же этот краткий текст не включили в цитированный выше отзыв?
Потому, что сегодня уже хорошо известно, что в основе его «логики» — глупая и наглая ложь.
ЕГЭ — это вступительные экзамены в вуз. И только! Об этом в ноябре в присутствии гаранта уже прямо сказал глава СПЧ Фадеев.
А выпускной аттестации (ГИА) в средней школе фактически нет. В такой ситуации рассуждать про «объективность результатов ГИА» весьма странно, мягко говоря. Равно как и писать о «совмещении выпускных и вступительных экзаменов», которого тоже нет и быть не может (как показала практика).
Процедура аттестации сегодня практически полностью отдана школе и учителю: в аттестат идут оценки текущей успеваемости. И это, по изложенному выше мнению власти, обеспечивает «объективность аттестации».
Словом, в каждой строчке цитированного текста — кричащий ляп. И тот факт, что в ведомстве Мишустина постеснялись ещё раз выходить с ним на публику — хороший знак, характеризующий результаты нашей работы. Вся эта демагогия сегодня уже «не катит», а других аргументов у них нет.
Отклонение законопроекта было абсолютно ожидаемым (есть мнение, что его и вносили для того, чтобы ещё раз дискредитировать предложение об отмене ЕГЭ — см. https://t.me/zvobrazovanie/1199 ) и едва ли расстроит депутатов Нилова и Лантратову, которые были в числе его подписантов. Эти двое вносили также и проект закона о сокращении выпускной аттестации в основной школе до двух ОГЭ, который уже принят.
Интересные у них предложения: в средней школе ЕГЭ отменить, а основную — оегэшить. И такая «разнонаправленность» спокойно уживается в депутатских головах.
Впрочем, не только в депутатских. Это характерный стиль всей управленческой вертикали.
Решающую роль в отрицательном решении Думы (как обычно) сыграл отзыв правительства. Он предельно краткий и его содержательную часть мы приведём полностью:
«Правительством Российской Федерации неоднократно
рассматривались проекты федеральных законов с аналогичным предметом правового регулирования (официальные отзывы Правительства Российской
Федерации от 23 декабря 2020 г. № 12413п-П8, от 23 сентября 2021 г. № 10075п-П8, от 24 февраля 2022 г. № 1698п-П8, от 4 сентября 2023 г. № 8291-П8).
Позиция Правительства Российской Федерации по данному вопросу не изменилась».
Обратите внимание, упомянуты четыре документа со всеми «исходящими», но сама позиция не изложена, аргументов в отзыве нет («если кому интересно, смотрите по ссылкам»). Как-то очень невежливо получилось по отношению к депутатам. А ведь это общение двух ветвей высшей государственной власти.
Причём все «аргументы» правительства укладываются в один абзац (в отзыве № 12413п-П8, например):
«В предложенной законопроектом модели отсутствуют механизмы, гарантирующие объективность результатов ГИА, проводимых организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и фактически упраздняется система совмещенных выпускных экзаменов и вступительных экзаменов».
Почему же этот краткий текст не включили в цитированный выше отзыв?
Потому, что сегодня уже хорошо известно, что в основе его «логики» — глупая и наглая ложь.
ЕГЭ — это вступительные экзамены в вуз. И только! Об этом в ноябре в присутствии гаранта уже прямо сказал глава СПЧ Фадеев.
А выпускной аттестации (ГИА) в средней школе фактически нет. В такой ситуации рассуждать про «объективность результатов ГИА» весьма странно, мягко говоря. Равно как и писать о «совмещении выпускных и вступительных экзаменов», которого тоже нет и быть не может (как показала практика).
Процедура аттестации сегодня практически полностью отдана школе и учителю: в аттестат идут оценки текущей успеваемости. И это, по изложенному выше мнению власти, обеспечивает «объективность аттестации».
Словом, в каждой строчке цитированного текста — кричащий ляп. И тот факт, что в ведомстве Мишустина постеснялись ещё раз выходить с ним на публику — хороший знак, характеризующий результаты нашей работы. Вся эта демагогия сегодня уже «не катит», а других аргументов у них нет.
Отклонение законопроекта было абсолютно ожидаемым (есть мнение, что его и вносили для того, чтобы ещё раз дискредитировать предложение об отмене ЕГЭ — см. https://t.me/zvobrazovanie/1199 ) и едва ли расстроит депутатов Нилова и Лантратову, которые были в числе его подписантов. Эти двое вносили также и проект закона о сокращении выпускной аттестации в основной школе до двух ОГЭ, который уже принят.
Интересные у них предложения: в средней школе ЕГЭ отменить, а основную — оегэшить. И такая «разнонаправленность» спокойно уживается в депутатских головах.
Впрочем, не только в депутатских. Это характерный стиль всей управленческой вертикали.
Log in to unlock more functionality.
