Центр проблем аутизма
Передовая интеграция усилий по созданию системы помощи людям с аутизмом в России. Содействие инклюзивному образованию, разработка инклюзивных программ в области аутизма. Научное продюсирование, консолидация научных проектов. www.autismchallenge.ru
TGlist rating
0
0
TypePublic
Verification
Not verifiedTrust
Not trustedLocation
LanguageOther
Channel creation dateApr 06, 2018
Added to TGlist
Feb 18, 2025Linked chat
ЦПА_обсуждения
108
Records
16.05.202523:59
1.3KSubscribers17.03.202523:59
200Citation index25.02.202505:18
844Average views per post26.01.202505:18
844Average views per ad post26.02.202523:59
35.71%ER25.02.202505:18
72.63%ERRReposted from:
Pro ABA - Шаг вперед
12.05.202520:21
🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️
🎞️🎞️🎞️🎞️
Не пропустите последний журнальный клуб сезона!
13 мая в 19:00
приглашаем вас на увлекательную встречу, где Екатерина Мень представит обзор статьи «Тренировка социально-трудовых навыков у взрослых с аутизмом с помощью симуляций: углубленный анализ»
Это уникальная возможность узнать о передовых методах обучения, которые могут изменить жизнь взрослых с аутизмом и помочь им успешно интегрироваться в общество
Посещение клуба бесплатное!
💵Регистрируйтесь по ссылке: https://my.mts-link.ru/j/proaba/1281869063
Ждем вас на встрече!
🎞️🎞️🎞️🎞️
Не пропустите последний журнальный клуб сезона!
13 мая в 19:00
приглашаем вас на увлекательную встречу, где Екатерина Мень представит обзор статьи «Тренировка социально-трудовых навыков у взрослых с аутизмом с помощью симуляций: углубленный анализ»
Это уникальная возможность узнать о передовых методах обучения, которые могут изменить жизнь взрослых с аутизмом и помочь им успешно интегрироваться в общество
Посещение клуба бесплатное!
💵Регистрируйтесь по ссылке: https://my.mts-link.ru/j/proaba/1281869063
Ждем вас на встрече!
06.05.202519:48
БЫЛО-СТАЛО. Из внутреннего непубличного мониторинга.
Известно, что интеллект при аутизме —диагностический вызов и, по исследованиям, в некотором смысле «черный ящик». В отличие от других нейроотличий, где когнитивные способности относительно стабильны, при РАС характерны, во-первых, неоднозначность измерений: стандартные тесты часто фиксируют «недостатки», игнорируя асинхронное развитие (например, яркие способности в очень узкой области); во-вторых, динамичность: показатели могут меняться при коррекции сенсорных, коммуникативных или эмоциональных барьеров; в-третьих, контекстозависимость: результат теста сильно варьируется в зависимости от среды и даже времени суток.
Ключевая проблема — недооценка потенциала. Ребенок с РАС, показавший «низкий» IQ на тесте, может демонстрировать «блеск» в подходящих условиях. Это требует пересмотра подходов: отказа от «статичных» оценок в пользу гибких методов диагностики. То есть, интеллект при аутизме — не константа, а переменная, чувствительная к внешним и внутренним факторам.
Текст Векслера считается не самым точным выбором для оценки интеллекта при РАС. Но это стандартизированный тест, который в определенных бюрократических процедурах миновать невозможно. Но даже и он может показывать динамику.
Один из наших старших подопечных проходил оценку по Векслеру в начале 23/24 учебного года, когда выпустился из школы и зашел в программу «Такой же другой» (ТЖД). Оценивается ВИП (вербальный интеллектуальный показатель), НИП (невербальный интеллектуальный показатель), отражающий, как человек справляется с «действенными» заданиями, насколько хорошо он понимает связи на наглядном материале, развита ли конструктивная деятельность и ОИП (общий интеллектуальный показатель). Сегодня ученик тестировался снова. И вот результат. Октябрь 2023 года: ВИП 64, НИП - 52, ОИП – 56. Май 2025 года: ВИП - 64, НИП - 62, ОИП - 60.
Мы видим, что это очень серьезное повышение показателей произошло за счет развития контекстуальных социальных навыков. Программа ТЖД работает! Ученик готовится к колледжу.
Известно, что интеллект при аутизме —диагностический вызов и, по исследованиям, в некотором смысле «черный ящик». В отличие от других нейроотличий, где когнитивные способности относительно стабильны, при РАС характерны, во-первых, неоднозначность измерений: стандартные тесты часто фиксируют «недостатки», игнорируя асинхронное развитие (например, яркие способности в очень узкой области); во-вторых, динамичность: показатели могут меняться при коррекции сенсорных, коммуникативных или эмоциональных барьеров; в-третьих, контекстозависимость: результат теста сильно варьируется в зависимости от среды и даже времени суток.
Ключевая проблема — недооценка потенциала. Ребенок с РАС, показавший «низкий» IQ на тесте, может демонстрировать «блеск» в подходящих условиях. Это требует пересмотра подходов: отказа от «статичных» оценок в пользу гибких методов диагностики. То есть, интеллект при аутизме — не константа, а переменная, чувствительная к внешним и внутренним факторам.
Текст Векслера считается не самым точным выбором для оценки интеллекта при РАС. Но это стандартизированный тест, который в определенных бюрократических процедурах миновать невозможно. Но даже и он может показывать динамику.
Один из наших старших подопечных проходил оценку по Векслеру в начале 23/24 учебного года, когда выпустился из школы и зашел в программу «Такой же другой» (ТЖД). Оценивается ВИП (вербальный интеллектуальный показатель), НИП (невербальный интеллектуальный показатель), отражающий, как человек справляется с «действенными» заданиями, насколько хорошо он понимает связи на наглядном материале, развита ли конструктивная деятельность и ОИП (общий интеллектуальный показатель). Сегодня ученик тестировался снова. И вот результат. Октябрь 2023 года: ВИП 64, НИП - 52, ОИП – 56. Май 2025 года: ВИП - 64, НИП - 62, ОИП - 60.
Мы видим, что это очень серьезное повышение показателей произошло за счет развития контекстуальных социальных навыков. Программа ТЖД работает! Ученик готовится к колледжу.
02.05.202513:29
Новый выпуск бюллетеня "Поведение и инклюзия" пришел на почту его подписчикам.
Большая статья о малозамеченной проблеме сопутствия аутизму кардиометаболических заболеваний, SEL (социально-эмоциональное обучение) и SST (тренинг социальных навыков) - как связаны и чем отличаются методы, о способности аутичных людей к сторителлингу, о биологическом механизме, определяющем связь особенностей строения мозга при РАС с кишечником при РАС, - это только часть отличных материалов, подготовленных нашей редакторской группой.
Если вы еще не получаете бюллетень, а хотите, пишите на почту ЦПА с сабжем "подписка на бюллетень". Если информирован, значит, вооружен.
Большая статья о малозамеченной проблеме сопутствия аутизму кардиометаболических заболеваний, SEL (социально-эмоциональное обучение) и SST (тренинг социальных навыков) - как связаны и чем отличаются методы, о способности аутичных людей к сторителлингу, о биологическом механизме, определяющем связь особенностей строения мозга при РАС с кишечником при РАС, - это только часть отличных материалов, подготовленных нашей редакторской группой.
Если вы еще не получаете бюллетень, а хотите, пишите на почту ЦПА с сабжем "подписка на бюллетень". Если информирован, значит, вооружен.
15.05.202502:59
Сегодня и завтра (15-16 мая) в Московском институте психоанализа пройдет профессиональная конференция, в которой примут участие представители нашей команды с очень интересными теоретическими и практическими выступлениями. Участие бесплатное. Чрезвычайно полезно будет для специалистов специальной педагогики и образования. https://defectologyconference.ru/
30.04.202508:56
Татарстан является особым регионом для Центра проблем аутизма (ЦПА), где с 2012 года ведется активная работа по обучению специалистов и внедрению инклюзивной модели «ресурсный класс». Проект «Инклюзивный наблюдатель» был поддержан фондом Татнефть и продемонстрировал свою эффективность в повышении качества инклюзивного образования в регионе. Что и привело к увеличению запроса на этот сервис. С нового учебного года не только Казань, но еще Набережные Челны, Елабуга, Альметьевск!
Log in to unlock more functionality.
