ДПО: от буквы до цифры
29.03.202504:26
Минтруд назвал самую востребованную отрасль будущего
Глава Минобрнауки Валерий Фальков прокомментировал тему высшего образования по итогам отчета Председателя Правительства Михаила Мишустина в Госдуме
Дмитрий Чернышенко: Передовым инженерным школам второй волны распределили государственное финансирование
Делаем науку в России: настроения участников программы «Приоритет 2030»
Россия и Белоруссия развивают единое научно-технологическое пространство
#Дайджест
Глава Минобрнауки Валерий Фальков прокомментировал тему высшего образования по итогам отчета Председателя Правительства Михаила Мишустина в Госдуме
Дмитрий Чернышенко: Передовым инженерным школам второй волны распределили государственное финансирование
Делаем науку в России: настроения участников программы «Приоритет 2030»
Россия и Белоруссия развивают единое научно-технологическое пространство
#Дайджест
04.02.202505:48
DeepSeek-V3 vs ChatGPT: краткий гид
🤖Разработчики и цели:
DeepSeek-V3:
— Разработан DeepSeek (Китай).
— Фокус: точность, аналитика, поддержка множества языков (включая русский).
— Оптимизирован для профессиональных сфер: образование, бизнес, наука.
ChatGPT:
— Разработан OpenAI (США).
— Фокус: универсальность, креативность, генерация текстов.
🤖Возможности и функционал:
DeepSeek-V3:
— Поддерживает загрузку файлов (PDF, Word, Excel, изображения).
— Акцент на точность и достоверность.
— Идеален для анализа данных и профессиональных задач.
ChatGPT:
— Лучше для креативных задач (тексты, сценарии, диалоги).
— Менее ориентирован на работу с файлами и структурированными данными.
🤖Поддержка языков:
DeepSeek-V3:
— Высокое качество обработки текстов на русском и других языках.
— Подходит для профессиональной лексики.
ChatGPT:
— Поддерживает множество языков, но может уступать в точности на русском.
🤖Обновления и актуальность данных:
DeepSeek-V3:
— Актуальность данных до июля 2024 года.
— Регулярные обновления для улучшения функционала.
ChatGPT:
— Актуальность данных до октября 2023 года (GPT-4).
— Фокус на креативность, а не на точность.
🤖Что выбрать?
DeepSeek-V3, если:
— Нужна точность и аналитика.
— Работаете с файлами и структурированными данными.
— Задачи связаны с образованием, бизнесом, наукой.
ChatGPT, если:
— Нужен креативный подход.
— Важны неформальные диалоги и развернутые ответы.
Еще из интересного: DeepSeek показывает процесс «обдумывания», то есть, как олн приходит к ответу. Очень интересно следить за логикой ИИ!
Итак, как DeepSeek-V3 может быть полезен в нашей сфере?
Для преподавателей:
✔️Проверка и анализ студенческих работ (рефератов, эссе, курсовых).
✔️Подготовка учебных материалов с учетом актуальных данных.
✔️Автоматизация рутинных задач, таких как составление тестов или планов занятий.
Для методистов:
✔️Анализ образовательных программ и их адаптация под новые стандарты.
✔️Создание методических рекомендаций и пособий.
Для руководителей:
✔️Обработка больших объемов данных (например, анализ успеваемости или отчетности).
✔️Подготовка презентаций, докладов и стратегических документов.
Для всех:
✔️Быстрый доступ к информации и её структурирование.
✔️Упрощение работы с документами и файлами.
🤖Разработчики и цели:
DeepSeek-V3:
— Разработан DeepSeek (Китай).
— Фокус: точность, аналитика, поддержка множества языков (включая русский).
— Оптимизирован для профессиональных сфер: образование, бизнес, наука.
ChatGPT:
— Разработан OpenAI (США).
— Фокус: универсальность, креативность, генерация текстов.
🤖Возможности и функционал:
DeepSeek-V3:
— Поддерживает загрузку файлов (PDF, Word, Excel, изображения).
— Акцент на точность и достоверность.
— Идеален для анализа данных и профессиональных задач.
ChatGPT:
— Лучше для креативных задач (тексты, сценарии, диалоги).
— Менее ориентирован на работу с файлами и структурированными данными.
🤖Поддержка языков:
DeepSeek-V3:
— Высокое качество обработки текстов на русском и других языках.
— Подходит для профессиональной лексики.
ChatGPT:
— Поддерживает множество языков, но может уступать в точности на русском.
🤖Обновления и актуальность данных:
DeepSeek-V3:
— Актуальность данных до июля 2024 года.
— Регулярные обновления для улучшения функционала.
ChatGPT:
— Актуальность данных до октября 2023 года (GPT-4).
— Фокус на креативность, а не на точность.
🤖Что выбрать?
DeepSeek-V3, если:
— Нужна точность и аналитика.
— Работаете с файлами и структурированными данными.
— Задачи связаны с образованием, бизнесом, наукой.
ChatGPT, если:
— Нужен креативный подход.
— Важны неформальные диалоги и развернутые ответы.
Еще из интересного: DeepSeek показывает процесс «обдумывания», то есть, как олн приходит к ответу. Очень интересно следить за логикой ИИ!
Итак, как DeepSeek-V3 может быть полезен в нашей сфере?
Для преподавателей:
✔️Проверка и анализ студенческих работ (рефератов, эссе, курсовых).
✔️Подготовка учебных материалов с учетом актуальных данных.
✔️Автоматизация рутинных задач, таких как составление тестов или планов занятий.
Для методистов:
✔️Анализ образовательных программ и их адаптация под новые стандарты.
✔️Создание методических рекомендаций и пособий.
Для руководителей:
✔️Обработка больших объемов данных (например, анализ успеваемости или отчетности).
✔️Подготовка презентаций, докладов и стратегических документов.
Для всех:
✔️Быстрый доступ к информации и её структурирование.
✔️Упрощение работы с документами и файлами.
25.03.202507:17
Частые ошибки при создании портфолио (по наблюдениям HR-специалистов)
Даже опытные слушатели часто совершают ошибки, которые мешают портфолио выполнять свою главную функцию — показывать, на что они реально способны. Вот что чаще всего отмечают HR:
Нет структуры, есть «свалка дипломов и сертификатов»
Портфолио без логики и навигации — как чемодан без ручки. Нужно разделить материалы: образование, проекты, отзывы, навыки. Добавить краткое описание к каждому блоку.
Слишком много всего
Работодатели не будут просматривать 80 страниц. Лучше — 5–7 страниц с точными, релевантными примерами. Объём — не показатель профессионализма.
Общие формулировки вместо конкретики
❌ «Участвовал в запуске проекта»
✅ «Разработал план запуска, отвечал за визуальные материалы, анализировал отклики клиентов»
Неактуальные или сомнительные сведения
Если указывать курсы 2010 года или проекты, которые нельзя подтвердить, то это вызывает сомнение. Лучше меньше, но более конкретной и релевантной информации.
Неопрятное оформление
Смешанные шрифты, нелогичная нумерация, кривая вёрстка — всё это визуально снижает доверие к содержанию. Достаточно чистого, читаемого и минималистичного дизайна. Эта часть часто недооценивается.
Отсутствие цифровых ссылок
Если у человека есть онлайн-проекты, публикации, упоминания в СМИ — обязательно нужно их добавить. Это усиливает достоверность и делает портфолио «живым».
Нет адаптации под цель
Портфолио для собеседования в сфере образования — это не то же самое, что портфолио для малого бизнеса или госпрограммы. Нужно научить адаптировать портфолио, подчёркивать релевантный опыт.
#Материалы
Даже опытные слушатели часто совершают ошибки, которые мешают портфолио выполнять свою главную функцию — показывать, на что они реально способны. Вот что чаще всего отмечают HR:
Нет структуры, есть «свалка дипломов и сертификатов»
Портфолио без логики и навигации — как чемодан без ручки. Нужно разделить материалы: образование, проекты, отзывы, навыки. Добавить краткое описание к каждому блоку.
Слишком много всего
Работодатели не будут просматривать 80 страниц. Лучше — 5–7 страниц с точными, релевантными примерами. Объём — не показатель профессионализма.
Общие формулировки вместо конкретики
❌ «Участвовал в запуске проекта»
✅ «Разработал план запуска, отвечал за визуальные материалы, анализировал отклики клиентов»
Неактуальные или сомнительные сведения
Если указывать курсы 2010 года или проекты, которые нельзя подтвердить, то это вызывает сомнение. Лучше меньше, но более конкретной и релевантной информации.
Неопрятное оформление
Смешанные шрифты, нелогичная нумерация, кривая вёрстка — всё это визуально снижает доверие к содержанию. Достаточно чистого, читаемого и минималистичного дизайна. Эта часть часто недооценивается.
Отсутствие цифровых ссылок
Если у человека есть онлайн-проекты, публикации, упоминания в СМИ — обязательно нужно их добавить. Это усиливает достоверность и делает портфолио «живым».
Нет адаптации под цель
Портфолио для собеседования в сфере образования — это не то же самое, что портфолио для малого бизнеса или госпрограммы. Нужно научить адаптировать портфолио, подчёркивать релевантный опыт.
#Материалы
20.11.202409:46
День преподавателя высшей школы прошёл, а подарки — нет🎁
Делимся с вами ссылкой на бесплатное обучение по программе «Генеративный искусственный интеллект для преподавателя: стратегии, инструменты, этика» (36 часов) (вторая с конца списка)
Формат обучения — полностью асинхронный, но есть много практики, которую проверяет ИИ-преподаватель. Об этом инструменте мы недавно писали, у вас есть возможность одними из первых оказаться на месте студентов будущего.
В конце обучения вы получаете удостоверение о повышении квалификации.
С января 2025 года наш практикум станет платным 😉
Чему вы научитесь:
📝Формулировать с ГИИ образовательные результаты для курса
📝Разрабатывать с ГИИ план/сценарий занятий по курсу
📝Формулировать с ГИИ разные типы заданий для курса
📝Составлять с ГИИ отзыв на письменную работу с оценкой по критериям и рекомендациями улучшений
📝Разрабатывать задания к курсу, защищенные от выполнения ГИИ
📝Разрабатывать правила применения студентами ГИИ для своего курса
📝Создавать и редактировать с помощью ГИИ изображения для курса
📝Выбирать ГИИ-инструменты под педагогическую задачу, объяснять алгоритм применения и эффект
Сейчас на программе учиться 1000+ преподавателей. Вот один из отзывов от доцента кафедры русского языка Хэйхэского университета (Хэйхэ, КНР):
«Генеративный искусственный интеллект для преподавателя: стратегии, инструменты, этика»
Делимся с вами ссылкой на бесплатное обучение по программе «Генеративный искусственный интеллект для преподавателя: стратегии, инструменты, этика» (36 часов) (вторая с конца списка)
Формат обучения — полностью асинхронный, но есть много практики, которую проверяет ИИ-преподаватель. Об этом инструменте мы недавно писали, у вас есть возможность одними из первых оказаться на месте студентов будущего.
В конце обучения вы получаете удостоверение о повышении квалификации.
С января 2025 года наш практикум станет платным 😉
Чему вы научитесь:
📝Формулировать с ГИИ образовательные результаты для курса
📝Разрабатывать с ГИИ план/сценарий занятий по курсу
📝Формулировать с ГИИ разные типы заданий для курса
📝Составлять с ГИИ отзыв на письменную работу с оценкой по критериям и рекомендациями улучшений
📝Разрабатывать задания к курсу, защищенные от выполнения ГИИ
📝Разрабатывать правила применения студентами ГИИ для своего курса
📝Создавать и редактировать с помощью ГИИ изображения для курса
📝Выбирать ГИИ-инструменты под педагогическую задачу, объяснять алгоритм применения и эффект
Сейчас на программе учиться 1000+ преподавателей. Вот один из отзывов от доцента кафедры русского языка Хэйхэского университета (Хэйхэ, КНР):
С 29 октября по 12 ноября 2024 года проходила дополнительную профессиональную программу повышения квалификации «Генеративный искусственный интеллект для преподавателя: стратегии, инструменты, этика».
Программа стала для меня настоящим открытием! Хочу отметить сильные стороны:
1) очень насыщенное и хорошо структурированное содержание, позволяющее освоить различные инструменты;
2) актуальность тематики лекций;
3) ярко выраженная практическая направленность, позволяющая оценить эффективность предлагаемых инструментов и понять, как их можно интегрировать в свою учебную практику;
4) высокий профессионализм преподавателей, их конструктивные рекомендации, терпение и чувство юмора.
Я уверена, что получила значительный толчок, своеобразную «точку роста», позволяющую двигаться дальше и развивать свои навыки, знания, способности, улучшать качество преподаваемых дисциплин.
Огромное спасибо всей команде, трудившейся над созданием этой программы! Несомненно, буду рекомендовать своим коллегам.
«Генеративный искусственный интеллект для преподавателя: стратегии, инструменты, этика»
15.03.202504:31
На этой неделе не много новостей для нашего Дайджеста. Она прошла под знаком Совета по поддержке программ развития вузов-участников «Приоритет 2030». В центре внимания — стратегии вузов, финансирование, критерии эффективности.
Правительство отвергло идею исключить негосударственные курсы из системы ДПО для учителей
«Главные специалисты для рынка труда — квалифицированные рабочие»
Глава Минтруда Антон Котяков о перспективах спроса на кадры в РФ
Федеральный портал «Российское образование» в рубрике «Точка зрения» публикует интервью с ректорами вузов по поводу реформы высшего образования
Тренды онлайн-образования. Стоит ли открывать онлайн-школу в 2025? Материал от СберБизнес.
Канал «ДПО: от буквы до цифры»
#Дайджест_ДПО
Правительство отвергло идею исключить негосударственные курсы из системы ДПО для учителей
«Главные специалисты для рынка труда — квалифицированные рабочие»
Глава Минтруда Антон Котяков о перспективах спроса на кадры в РФ
Федеральный портал «Российское образование» в рубрике «Точка зрения» публикует интервью с ректорами вузов по поводу реформы высшего образования
Тренды онлайн-образования. Стоит ли открывать онлайн-школу в 2025? Материал от СберБизнес.
Канал «ДПО: от буквы до цифры»
#Дайджест_ДПО
08.02.202505:34
6 февраля, накануне Дня российской науки, Владимир Путин провёл заседание Совета по науке и образованию. Обсуждались ключевые вопросы подготовки специалистов будущего, технологического развития страны и взаимодействия образования с промышленностью.
Полную запись заседания и поздравление Президента можно посмотреть здесь.
Мы же сделали некоторые выводы, которые касаются не только науки, но и системы подготовки кадров, включая ДПО.
✅ Дополнительное профессиональное образование – ключевой механизм гибкого реагирования на кадровые потребности.
Система ДПО должна развиваться как инструмент оперативного обучения специалистов для высокотехнологичных отраслей. Вузы и колледжи должны активнее предлагать программы повышения квалификации, особенно в инженерных и IT-сферах.
✅ Инженерные и рабочие специальности требуют новых компетенций.
Современные рабочие профессии требуют знаний сложных технологических систем. Подготовка таких специалистов — одна из важнейших задач системы образования.
✅ Проблема оттока студентов с инженерных специальностей.
До 40% студентов инженерных направлений не заканчивают обучение, что приводит к обесцениванию планов по подготовке кадров. Решение – актуализация учебных программ, внедрение гибких форматов обучения и более тесное взаимодействие с работодателями.
✅ Переквалификация и повышение квалификации – необходимость, а не опция.
Сегодня от трети до половины уже работающих инженеров и техников нуждаются в дополнительном обучении. Важно сделать этот процесс доступным и понятным.
✅ Образование должно быть более практико-ориентированным.
Студентам, работающим по специальности, будут предоставляться индивидуальные учебные планы и гибридные форматы обучения, чтобы совмещать работу и учёбу без потери качества образования.
✅ Поэтапное профессиональное образование станет новым стандартом.
Предлагается ввести систему, в которой студенты смогут поэтапно подтверждать квалификации, выходить на рынок труда, а затем продолжать обучение на следующем уровне. Это особенно актуально для выпускников техникумов и колледжей.
✅ Новая модель высшего образования.
Будут обновлены образовательные стандарты, усилена практическая направленность подготовки специалистов. Особое внимание уделяется развитию инженерных школ и внедрению новых специальностей, ориентированных на технологическое лидерство России.
Заседание подтвердило, что система образования России находится в процессе масштабной трансформации. Вопросы непрерывного образования, переквалификации и адаптации к новым вызовам становятся приоритетными как для вузов, так и для бизнеса.
Полную запись заседания и поздравление Президента можно посмотреть здесь.
Мы же сделали некоторые выводы, которые касаются не только науки, но и системы подготовки кадров, включая ДПО.
✅ Дополнительное профессиональное образование – ключевой механизм гибкого реагирования на кадровые потребности.
Система ДПО должна развиваться как инструмент оперативного обучения специалистов для высокотехнологичных отраслей. Вузы и колледжи должны активнее предлагать программы повышения квалификации, особенно в инженерных и IT-сферах.
✅ Инженерные и рабочие специальности требуют новых компетенций.
Современные рабочие профессии требуют знаний сложных технологических систем. Подготовка таких специалистов — одна из важнейших задач системы образования.
✅ Проблема оттока студентов с инженерных специальностей.
До 40% студентов инженерных направлений не заканчивают обучение, что приводит к обесцениванию планов по подготовке кадров. Решение – актуализация учебных программ, внедрение гибких форматов обучения и более тесное взаимодействие с работодателями.
✅ Переквалификация и повышение квалификации – необходимость, а не опция.
Сегодня от трети до половины уже работающих инженеров и техников нуждаются в дополнительном обучении. Важно сделать этот процесс доступным и понятным.
✅ Образование должно быть более практико-ориентированным.
Студентам, работающим по специальности, будут предоставляться индивидуальные учебные планы и гибридные форматы обучения, чтобы совмещать работу и учёбу без потери качества образования.
✅ Поэтапное профессиональное образование станет новым стандартом.
Предлагается ввести систему, в которой студенты смогут поэтапно подтверждать квалификации, выходить на рынок труда, а затем продолжать обучение на следующем уровне. Это особенно актуально для выпускников техникумов и колледжей.
✅ Новая модель высшего образования.
Будут обновлены образовательные стандарты, усилена практическая направленность подготовки специалистов. Особое внимание уделяется развитию инженерных школ и внедрению новых специальностей, ориентированных на технологическое лидерство России.
Заседание подтвердило, что система образования России находится в процессе масштабной трансформации. Вопросы непрерывного образования, переквалификации и адаптации к новым вызовам становятся приоритетными как для вузов, так и для бизнеса.
Паказана 1 - 6 з 6
Увайдзіце, каб разблакаваць больш функцый.